给柯岩老师的回信
写给老师的一封信优秀作文优秀5篇
写给老师的一封信优秀作文优秀5篇给老师的一封信作文篇一敬爱的周老师：您好，您最近过得怎么样？和您分别了一段时间，就情不自禁的挂念您了。
您教我两年了，两年的时候，我感谢您对我的教育，教会我做人的道理。
老师您还记得吗？刚刚入学的时候，我什么都不会，是您教会我拼音字母，是您教会我握笔姿势，是您教会我一笔一画的写字。
有一次我被人欺负了，我告诉老师，老师就把那些孩子的家长请到学校里，把那件事仔细的跟那些家长说了一遍，家长知道这件事后都把孩子教育了一顿。
还有一次，我生病了，老师帮我请假之后又帮我辅导。
老师，您辛苦了，我真诚的感谢您。
祝您幸福快乐！xxx20xx年xx月xx日给老师的一封信优秀作文篇二尊敬的龚老师：您好！六年的小学生活即将过去，这期间您对我的关心以及辛勤教导我都铭记于心。
最让我难忘的是，那个下午，您带着失望的神情对我的指教。
那是四年级时，您在上午为我们布置了一项作业——“晴晴雨雨时时好好奇奇”中的“好”字应该怎么念。
我抱着侥幸的心理，认为您在提问时不会点到我，而会叫那些举手的同学，所以没有完成这项作业，玩了一中午。
到了下午，在您的课上，您再次提出这个问题时，全班鸦雀无声。
我惊讶于眼前的情景，在看到您紧锁的眉头后飞快低下了头。
您似乎叹了口气，道：“这道题很难吗？我相信，只要勤奋的人都会的。
学习委员带个头。
”我心底陡然一惊，半晌才慢吞吞地起身，全班同学的目光一下子聚集在我身上。
我没抬头，却也感受到了您藏在眼底的，对我的那份失望。
“把头抬起来。
”您皱着眉，“你今天中午干什么去了？”我没说话，没敢说话。
因为我注意到了您握在手里的教鞭。
手起鞭落，正当我以为要遭到您的批评和鞭教时，耳边却响起了您的话语，带着深深地失望：“你是学习委员啊，你要是不起一个带头作用，要是这般懒惰，就枉为这一职务。
班干部如果都做不到，别人又如何能做到？”我只感到喉咙一片干涩，鼻子似乎也一酸。
是啊，我是学习委员，这一份职务承载着您对我的期望。
【书信】小学生书信作文 给柯岩老师的回信(5篇)
【书信】小学生书信作文给柯岩老师的回信（5篇）1、给柯岩老师的回信亲爱的柯岩老师：您好！我是您的学生小明，我在这里给您写这封信是想对您说一声感谢。
在您的教育下，我受益匪浅。
您教会了我许多知识和技能，特别是在数学上，我从一个一点也不会的小菜鸟变成了一个稍微有点自信的小数学家。
我知道这一切都是因为您对我的悉心教导，对我耐心的指导。
您总是那么亲切和蔼，没有一点架子，让我们这些小学生感觉到您是一个特别贴心的老师。
我很喜欢参加您的课程，因为我能够从您那里得到很多有趣的知识。
我也很感谢您对我的关注和照顾，让我感到了安全和温暖。
感谢您，柯岩老师，让我成为一个更好的小学生。
我会好好珍惜您给予我的一切。
祝您身体健康，万事如意！热情的学生小明您是我们班级里最好的老师。
从开始到现在，您总是那么充满爱心，给我和其他同学最大的关怀和帮助。
您在教学中认真细致，生动有趣，您的课堂总是让我们感觉很有趣，让我们在快乐中学习。
当我遇到学习上的困难和挫折时，您总是在我身边，一点点教我，耐心地指导我，鼓励我坚持下去。
让我很感动的是，当我的成绩有所进步时，您也会感到开心，并表扬我，这让我有了更大的动力和信心。
我知道，学习需要自己的努力，但是没有了您的指导和帮助，我一定学不到这么多知识和技能。
我感谢您对我的教育和关怀。
我一定会继续努力学习，让您更加放心和满意。
祝福您，我的最爱的老师柯岩！诚挚的学生小红您是一个非常好的老师，无论是在课堂上还是平常生活中，您总是有着亲和力，让我们这些小学生感到非常的亲切和温暖。
您在课堂上的讲解非常专业，让我明白了很多在书上看不懂的知识。
我还记得，在学习生字时我遇到一个很难的单词，我就一直发愁，后来我找到您，您听完我的问题后，就和我一起琢磨答案。
我们一起想了很久，最后终于找到了正确的答案。
当时我很感动，感谢您的帮助和关心。
还有一次，在一次数学课上，我实在是想不出来怎么做，就在那里愁眉苦脸。
您看到了，就过来问我怎么了，我向您请教，您很耐心地为我解答，而且没有打击我的信心，给我更多的信心和勇气去学习。
给老师的一封信作文400字（精选12篇）
给老师的一封信作文给老师的一封信作文400字（精选12篇）在我们平凡的日常里，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编整理的给老师的一封信作文400字（精选12篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
亲爱的王老师：记得刚升上三年级时，我带着忐忑的心情走进教室，找空位坐下来，正当我想要看看周遭的事物时，却意外看到老师您和蔼的面孔，让我感到无比的温暖，那时的情景，现在回想起仍然历历在目。
老师，您曾经说过：”一个人的态度，决定一个人的高度”。
这句话让我印象非常深刻，也显现了态度的重要。
态度决定一个人日后的一切，即使人再怎么愚笨，但只要愿意努力、肯吃苦，比别人花更多的时间准备，就有成功的机会。
这是我向您学习的的道理。
上课时，您总是会与我们分享您旅游的经验，让教室充满着欢乐的气氛，在没有课业压力的情形下，轻松的学习，是一件多么自在的事啊！有时候您出国，甚至还会带礼物回来送我们，让我们见识到许多不同的文化。
两年的相处，让我们认识了彼此，这些美好的回忆，我会永远留念在心。
上了国中，我会继续在学业上求进步，在各方面多加油，不会辜负您对我的期望。
亲爱的老师：您好！老师，是您给了我知识，我非常感谢您。
您像蜡烛一样牺牲自己，照亮他人；您像慈母一样，无微不至的关爱我；您像园丁一样，辛勤地培育我。
您不像有些老师，对我们的关爱都是平等的。
有些老师只对学习好的学生好。
而您却对我们都很关心。
您不像有些老师。
当我当运动员而耽误学习时，就对我很不满，而您却很支持我。
在我训练的时候尽量不讲新课，只是复习，以免我落下功课。
还有当我们取得好成绩时，您为了鼓励我们，还用自己的钱，给我们买奖品。
老师，您真是太辛苦了。
早上，您早早的来到学校，指导我们读书，学习，上课时，您耐心地为我们讲解，就算嗓子哑了，您仍然不肯休息，晚上，您还得给我们批改作业。
小学四年级语文 帮助他人与他人共同成长——《尺有所短寸有所长》及写回信的教学设计
帮助他人与他人共同成长——《尺有所短寸有所长》及写回信的教学设计四年级语文教案设计理念：《尺有所短寸有所长》是一篇略读课文。
课文是由两封书信组成，一封是张国强写给柯岩老师的信，另一封是柯岩老师的回信。
学习这篇课文一是引导学生了解课文中提出的成长中存在的问题，提醒学生避免类似问题；二是学习用书信进行书面交流。
写回信的书面训练跟这篇课文整合设计在一堂课中，其目的主要有两点：一是提高课堂效率，达到读和写、积累和运用的真正结合；另一点就是为学生深入地思考和交流成长中的问题提供一次真正的机会。
教学目标：1、读懂信的内容，结合自己的生活实际体会“尺有所短，寸有所长”的道理。
2、学习回信的格式、写法。
3、在写回信的过程中感受成长：帮助他人解决问题就是与他人共同成长。
教学过程：一、导入：同学们，我们平时交流中常用什么方式呢？（谈话、电话、收发信息，还有书信。
）是啊，书信也是一种很好的交流方式，我们今天要学习的就是以书信的形式进行交流的例文，那就是《尺有所短，寸有所长》。
●二、学习提示：自己小声读课文，用铅笔划出1、来信中主要提出了一个什么问题？2、在回信中柯岩老师是如何解决这个问题的？●三、学习思考并讨论国强的问题还有可能会是什么原因造成的？你对此有何看法？●四、对比着两封书信，你又发现了什么？（引导学生对比来信和回信的写法及格式）●五、给王虹写回信其实，在我们的生活中，有很多时候很多人也像张国强一样遇到一些烦恼常常不知怎样解决，这里知心姐姐给我们转来了王虹的一封来信让我们帮助她跟王虹写封回信，我们能做到吗？请打开课本，看看王虹遇到了什么问题？同桌商量一下该怎样给她写回信。
●六、自己根据口语交际的情况，写回信。
●七、交流回信三封。
教学反思。
尺有所短寸有所长读后感3篇
尺有所短寸有所长读后感3篇尺有所短寸有所长读后感（一）我读了语文书上《尺有所短，寸有所长》这篇课文后，深深的明白了这个道理。
这篇课文讲述了张国强同志因为自己获奖，认为同学嫉妒他，因而疏远他，感到很寂寞。
所以写信给柯岩老师希望得到她的帮助。
柯岩老师在回信中分析了张国强失去朋友的原因，并通过自己的亲身经历来告诉张国强。
要善于发现别人的长处，改正自己短处，才能拥有越来越多的好朋友。
是呀！在我们班里就有一些同学像柯岩老师小时候那样。
只要一听到夸奖，就很骄傲，感觉自己比谁都强，比谁都了不起。
慢慢地就会和同学之间的关系疏远了。
我相信只要这些同学读了这篇课文后，就会明白：一个人如果总是用自己的长处去比别人的短处，那么他不但会停止前进，还会形单影只，十分寂寞；如果他能不断找出自己的短处，不断发现学习别人的长处，他就会飞快地进步，越来越奋发乐观。
从小一妈一一妈一就不时的告诫我，谦虚使人进步，骄傲使人落后。
所以在学习上取得一些好的成绩后，从来不骄傲。
在生活中我亲眼看到许多比自己优秀千百倍的人，我学着发现别人的长处，一点一滴地改正自己的不足，所以我现在拥有了越来越多的好朋友，每天生活的非常快乐。
让我们一起记住：“尺有所短，寸有所长。
”这句名言吧！我觉得，大家不应该有自己是最厉害的，没有人比的过自己的这种感想。
就拿课文中的张国强同学来说，他因为在国家级的比赛中获得了奖状，新闻媒体和报社都来采访他。
可是，他就是因为自己获得了一点小小的荣誉，所以就在同学们面前炫耀自己，说自己有多么厉害，别人怎么可能比得过他，说别人写作文有多么差劲。
这使得他的原来的许多朋友变少了。
这就是一个非常好的例子。
柯岩老师也说过，自己曾经也是因为一点小小的成绩就骄傲了，但最后改正了自己的错误，就得到了很多朋友。
还有一个例子，就是，我们班上有一个同学的作文登上了番禺日报，但他没有骄傲，没有炫耀自己，所以他还是有许多朋友。
让我们一起来观察一下以上的例子，我们班的同学，得到了一点成绩之后，就还是有这么多朋友，那都还是因为，他不骄傲，还是很谦虚。
《给老师的一封信》(优秀9篇)
《给老师的一封信》（优秀9篇）在生活、工作和学习中，大家对书信都再熟悉不过了吧，书信是一种向特定对象传递信息、交流思想感情的应用文书。
你知道书信怎样才能写的好吗？下面是为大伙儿带来的9篇《《给老师的一封信》》，如果能帮助到亲，我们的一切努力都是值得的。
给老师的一封信满分作文篇一尊敬的老师：您好！我是凤凰小学的一名学生，但这并不是我一年级到五年级的“栖身之所”，我原来的学校是实验学校，是您的学生，陶老师。
相别已经有两年了，我无比向往三年的的时候。
虽然，我想在已不是您的徐盛，但是时常回忆起您的相貌。
我的小学生涯也快结束了，即将踏入紧张的初中生涯。
在我数位老师中，您也许没有其他老师聪明，或者没有其他老师招学生喜欢，但是您是对我们最严厉的一位，没有之一，或许以后可能会有，但至少现在不是。
还记得我们第一次见面，我们这群小孩不知天高地厚，上课时间了还在一如既往的疯啊，蹦啊，跳啊，跳啊，您突然出现了，用严厉的语气让我们赶快回到座位，顿时空气宁静下来，吓得我们大气不敢出，乖乖的回到座位做好。
当被别人问起，你们班主任啥样啊，我们都这样描述，她一头乌黑亮丽的头发，炯炯有神的眼睛，好似能发射出快钉，让你感到害怕，心扑通扑通的加速跳动，越跳越快，像有只兔子在乱撞，实在可怕了。
我知道，您为了我们付出了太多的心血，让我们觉得您如同一只怪兽。
但是，正是您这种“魔鬼式训练”，让我们不断成长、不断进步，将来让我们的人生更加精彩！祝身体健康、工作顺利！您的学生：___月_日给老师写的一封信篇二敬爱的柯岩老师：您好！柯岩老师，谢谢您的提醒，让我摆脱困境。
现在同学们对我很好，好东西和我分享，甚至连画几十块钱的贵重礼物也舍得给我买。
但是又一次，我用我的全部的零花钱买了10张电影票，请了10个朋友，看完电影的第二天上学的时候，我的第11个朋友生气的来时，看都不看我，直接冲过去了，把我装在地上，我立即起来跑过去问他怎么了！他对我大声说：“从此以后我们不再是朋友了！我花了100元给你买了一套商店最火的衣服。
读了柯岩老师的信
读了柯岩老师的信读了柯岩老师的信，你一定有很多话想跟科研老师说，有很多问题想要像科研老师请教，那么读了柯岩老师的信后你会怎么回信给柯岩老师，下面是店铺跟大家分享的信件，欢迎各位阅读~!读了柯岩老师的信篇一敬爱的柯岩老师：您好您5月25日的寄的回信我已收到。
我读了您给我写的回信后，您对我这件事的分析很认真，让我受益匪浅。
我在信中说明了原因：是因为我在全国征文比赛中获了奖，县报、市报都有记者来采访我，就因为这个，我的朋友们就开始和我疏远起来了，不就是因为他们嫉妒我呗!您告诉我：不要先从别人身上找原因，要先看看自身是不是出了“毛病”，不可能同学们一下子都变成了“红眼病”患者。
您说您以前也骄傲，听到一些夸奖就自己觉得比谁都强班主任也曾找到您说过“人外有人，天外有天”和“尺有所短，寸有所长”的故事。
那时候您还不完全懂得，到了以后，不断碰钉子、摔跟头……又看到比自己优秀千百倍的人，才慢慢改正过来，发现别人的长处，补偿自己的短处。
我知道该怎样做了：一个人如果总是用自己的长处去比别人的短处，那么他不但会停止前进，还会形单影只，十分寂寞;如果他能不断找出自己的短处，不断发现与学习别人的长处，他就会飞快的进步，越来越奋发乐观。
我按照您说的去做，果然和以前大不相同：那些疏远我、不理我的那些同学又重新和我做朋友了，这些天，我的朋友渐渐增多。
柯岩老师，感谢您从百忙之中抽出时间来给我写回信。
敬祝工作顺利健康快乐小学生张国强读了柯岩老师的信篇二敬爱的柯岩老师：您好，您最近的身体好吗?我看了您的回信，非常的感谢。
我按照您说的做了，非常有效果，他们的“红眼病”结果都被我治好了。
我一看到了回信，就去找了我以前的同学，就问他们：“你们为什么最近不给我玩了呢?”他们说完，结果和您说的一样。
我之后就把我那在正文比赛获奖的奖状给撕了，我之前也有一点不舍，可是为了我和朋友之间的友谊，我觉得撕得值。
我还找到了事情出在哪里的问题，确实跟老师您说得一模一样，我是太骄傲了，所以我还去找了每个同学然后真诚的给他们道歉。
张国强同学给柯岩的信
张国强同学给柯岩的信张国强最终和同学和睦相处、平等交流，柯岩老师是如何改变他的呢?下面店铺整理了张国强同学给柯岩的信，供你参考。
张国强同学给柯岩的信篇一柯岩老师：您好。
读了您上次的回信，我懂得了不能骄傲，要学习别人的长处，弥补自己的短处。
现在，我又拥有了很多好朋友。
这半年来，我又和原来一样，努力学习，上课时专心听讲，做作业时认真仔细。
我不断找出了自己的短处，不断发现并学习别人的唱出，变得谦虚起来，不骄傲。
我现在拥有了越来越多的朋友，于是就向您说一下。
我以前听到了一些夸奖，就觉得自己比别人强，总是用自己的长处去比别人的短处。
现在，我学会发现人家的长处，越来越奋发乐观。
柯岩老师，我太感谢您了。
是您使我又拥有了很多好朋友。
谢谢您!敬祝身体健康小学生张国强11月25日张国强同学给柯岩的信篇二柯岩老师：您好。
我已经受到了你的回信，我一收到您的信后。
我心情很激动，很想快点知道怎么做。
一拿到信，我立刻拆开信来，仔细的端详了几遍。
信中的内容我看后，惭愧极了!原来，柯岩老师小时候跟我一样，一听到夸奖的话，马上就跟别人比短处。
不过，您的信使我上了一堂“尺有所短，寸有所长”的课。
我向同学道了歉，同学们又和我做回好朋友了。
我现在不再是寂寞一个人了，我已经渐渐地发现了其他同学的长处，一点一滴地来补足自己的短处。
我收到您的信后，做了许许多多的事，我已近受益匪浅了。
现在，我经常告诫我自己：不要骄傲，要谦虚。
谢谢您，帮我解脱困境。
名人有一句话：谦虚使人进步，骄傲使人落后。
敬祝：身体健康张国强同学5月25日张国强同学给柯岩的信篇三亲爱的柯岩老师：您好!感谢您让我懂得了“尺有所短，寸有所长”的意思。
这让我不再形单影只，而是和同学和睦相处、平等交流。
在这几天我帮助了许多同学，还能够保持平衡的心态，也非常乐趣无穷了。
有一天，我和我的同桌在做老师布置的作业。
不一会儿，我就完成了作业。
再一看同桌，她皱着眉头，双手撑着脸，好像在思考什么问题，我凑近一看，原来她遇到了一道难题。
给柯岩老师的回信_小学书信作文400字
给柯岩老师的回信_小学书信作文400字小学书信作文400字篇一_给柯岩老师的回信敬爱的柯岩老师：您好！柯岩老师，最近您的身体还好吗？我很感谢您给我的回信，读了您的回信，让我受益匪浅。
我已经在信里说明了，自己在这次的征文比赛中获了奖，许多的县报或者是市报都来采访我。
后来同学们都和我疏远了，甚至我搭理我了。
哼！不就是我的成绩超过了他们呗，有什么了不起的。
后来，您告诉了我，先从给自己的身上找出毛病，后来从你的信中，能体会到您小的时候也骄傲过。
班主任和您的妈妈总是跟您说，尺有所短、寸有所长的道理。
那时候您还年少气盛，根本不理解这句话的意思。
后来，青年时代您又写了一点作品，也曾经飘飘然过。
那时候您还没有真正的入耳，后来一直摔跟头和碰钉子。
这封信中，还让我知道了，要不断发现别人的长处，去一点一滴的改正自己的短处，不要瞧不起别人。
还不能拿自己的长处和别人的短处相比，那么别人就会和你疏远，甚至不愿意搭理你，你自己就会觉得没有了好朋友的陪伴，就会形单影只，十分寂寞。
还让我懂得了一个道理，如果他一直不断的找出自己的短处，就会飞快的进步，越来越奋发乐观。
祝你身体健康小学生张国强11月29日小学书信作文400字篇二_写给远方朋友的一封信手拉手朋友：你好！我们从未见过面，这也是我给你写的第一封信。
我是濮阳市第一实验小学四年级五班的王思源。
我们班的同学很爱读书，也非常喜欢写博，所以，我们班在每一届的书香班级、博客之星评选活动中，都能获得很多奖项，同学也有不少获得了"博客之星"、"阅读小天使"、"博腕"......的称号，因此也得到了许多图书。
我的学习成绩还不错，爱好也比较广泛，就是字写得不太好，现在正努力练字，相信下次给你写信就会有很大的进步。
希望你能喜欢我这个远方的朋友。
这次写信，是为了提议我们"手来手"的活动，我建议：一、我们先互相向对方介绍自己。
[知心给王虹的回信]知心姐姐给王虹的回信400字4篇
![[知心给王虹的回信]知心姐姐给王虹的回信400字4篇](https://img.taocdn.com/s3/m/b25eb1d385254b35eefdc8d376eeaeaad1f31602.png)
[知心给王虹的回信]知心姐姐给王虹的回信400字4篇知心姐姐给王虹的回信400字篇1:给王虹的回信作文400字给王虹同学的回信给王虹的回信作文400字给王虹同学的回信王虹小同学：你好！我收到了你的来信，知道了你的烦恼。
你本来已经答应了晚上要去好朋友家给他过生日，可是因为父母不让你去而没去成，让同学们误会你说到不做到。
所以，你因为这件事失去了朋友的友谊，你感到很寂寞。
首先，我要表扬你，你的父母不让你去参加朋友的生日聚会，你没有大哭大闹，也没埋怨他们，从这里可以看出马，你是个听话又懂事的好孩子。
你也该知道，父母不让你去生日聚会肯定也是有原因的吧。
他们也许会认为小朋友晚上出去不安全，有可能会出什么意外。
归根结底，父母这么做也是因为爱你。
我们常说：君子一言，驷马难追。
你答应了同学，可是没有去，当天也没有说明情况，同学以为你不守信用，所以，你们间就有了误会。
我认为，要让你们和好，也不是那么难。
要不你写一封名叫“对不起”的信给她。
要不，你下次生日时也邀请她一起去。
只要真诚的对待朋友，朋友一定会原谅你的。
另外，这也是失信的后果，这件事告诉我们，有的事，没有把握，就千万不要答应。
祝：学习进步。
知心哥哥知心姐姐给王虹的回信400字篇2:给爸爸的一封信400字给父亲的回信敬爱的父亲：您好!我也很想念您!谢谢您对我的夸奖。
我种花时，就想过:等花开了，您可以在花丛中散步，让您的身体快快好起来，让岛上的人能更快乐。
父亲，您在信中提到‘“给’永远比‘拿’愉快”，您是想告诉我“奉献”永远比“索取”愉快吗现在我自豪地告诉您：“我做到了!”上个星期四上午，老师让各位同学用铅笔订正《课堂作业》上的错误。
我后面的一位同学忘带铅笔，他翻翻书包，翻翻笔盒，就是找不到所需要的铅笔。
他开口向前后左右的同学借，可不知为什么大家好象都不愿意借给他，都说自己只有一支铅笔，让他不要打扰自己订正作业。
最后，他向我问道：“能借支铅笔吗”我立马停下手中的活，从笔盒里拿出一支铅笔：“给!”“谢谢!可以借一天吗下午放学再还你”“当然可以!免得等会儿你上其他课又没铅笔用了。
写给老师的一封信作文100字_五年级作文
写给老师的一封信作文100字给柯岩老师的回信［100字］李银博四年级亲爱的柯岩老师：您好柯岩老师您的信我已经回收到，感谢您给我提出我的短处，给我增加长处，我也在尽快的改正我的短处，经过了您的提示，我一下子减去了许多的苦恼，我向很多的朋友道歉了。
柯岩老师，但是我还要麻烦您一件事情，虽然他们不嫉妒我了、也可以走进了，可是我们之间还是发生矛盾，无论我怎么说他们就是不跟我玩，而且我最近也没有得过奖，他们又不嫉妒我，为什么我们之间还会发生矛盾呢？怎样才能和矛盾说拜拜呢？他们为什么就是不想跟我玩？我该怎样才能和睦相处？我该到没有他们还是太孤单。
难道还是我自身的问题么？这一点我想你请教请教您。
祝您工作顺利、天天健康3月12日给柯岩老师的回信［100字］卢佳怡柯岩老师：您好。
您给我回的那封信，使我知道了，自己的和朋友之间的矛盾很容易办到：“我自从看了您所的那句话以后，按到您那样办，简单多了。
我想从自身找毛病，再想一想自己以后是否该这样做不。
之后，我才和那些嫉妒我的同学们和好。
”这个问题是您让我懂得了一个道理是：无论谁犯了错误都必须先去找找自己的错误在哪里，在帮别人找找别人的错误。
这一个问题解决了，我要谢谢您柯岩老师，让我懂了这一个深刻的道理，我会一直一直记在心里！！！敬祝身体健康小学生张国强10月7日给柯岩老师的回信［100字］赵雅婕柯岩老师您好。
我您的来信我已经收到了，没想到您能亲自给我回信，我非常感谢您！读了您的回信，我吸取了我的不对的地方以及错误，改变成了一个谦虚的人，我把我心里那只骄傲的蛇压制住了，防止骄傲的蛇在我的身内住下来，即使它来了也没关系因为我和同学们的友情可以压制住它。
柯岩老师，和同学们在一起的时间真是太美好了，我再也不用自己一个人形单影只了，可以和同学们勾肩搭背、有说有笑的一起回家。
我还会发现别人的长处改正自己的短处，我对您仿佛有说不完的话！谢谢您敬爱的柯岩老师！敬祝小学生张国强身体健康7月24日给柯岩老师的回信［100字］孙义诚柯岩老师：您好。
给柯岩老师写信
给柯岩老师写信柯岩老师：您好!我读了您给我的回信了，您的回信让我受益匪浅，您说的对，同学不理我是我自身的原因，在我得了奖的这段时间里，我确实很骄傲，我总是在同学面前炫耀自己得了奖，而且瞧不起不我成绩差的同学，总认为自己是最优秀的，可现在不同了，自从读了您的回信后，我就按照您说的方法去做，并且向同学们道了歉，现在我又有了一大群好朋友了，而且以前和我关系不大好的同学也愿意和我交朋友了，我现在非常快乐。
柯岩老师，我还帮自己找出了一大堆缺点，准备把缺点一点一点消灭，让缺点都变成优点，我又向同学们学习了他们的特长。
现在我都吸取被人的短处来弥补自己的短处，使自己做的更好，就连老师都说我在学习上进步的很快。
谢谢您柯岩老师，要不是有您的教导，恐怕我还是那个骄傲自大的张国强。
敬祝身体健康，万事如意小学生张国强12月12日柯岩老师:您好。
您最近身体好吗?工作忙不忙?什么时候能再看到您的作品呀?您的来信我收到了。
您在信中说：“要不断找出自己的短处，不断发现与学习别人的长处，就会飞快地进步，越来越奋发乐观”。
这些我都去做了，我还经常去指导别的同学写作文，然后想想，有一些事真是我做错了，就去和他们道了歉，有很多同学又和我和好了，和以前一样融洽了。
课间的时候，我还和同学说说话，玩玩游戏，双休日有空，我还邀请同学们一起出去钓钓鱼，看新出的电影。
有同学遇到困难了，我也会伸出援助之手。
同学们见我这么真诚，和我更好了。
我很感谢您帮我摆脱了困境。
敬祝身体健康!小学生：张国强12月19日柯岩老师：您好!读了您给我写的回信，让我感叹不乙，于是我开始从自己身上找原因。
经过几天细致回想以前对同学们的一举一动，找到了以下几点原因：1。
自己总是时不时地向他们炫耀自己得了奖。
2。
人家向我讨教作文该怎么写时，我不经意回答了一句“靠头脑”，他以为我在嘲讽他。
3。
我把自己的作文本当成了宝贝，不许朋友们碰它，朋友们觉得我很自私。
我没有想到自己身上出了这么多的问题，原来朋友们不是得了“红眼病”，而是自己不经意间犯了这么多的错误。
[作文文档]给柯岩老师的回信
![[作文文档]给柯岩老师的回信](https://img.taocdn.com/s3/m/86f8d323f61fb7360a4c6510.png)
给柯岩老师的回信三年级书信作文300字篇一_给柯岩老师的回信亲爱的柯岩老师：您好！柯岩老师您的信我已经回收到，感谢您给我提出我的短处，给我增加长处，我也在尽快的改正我的短处，经过了您的提示，我一下子减去了许多的苦恼，我向很多的朋友道歉了。
柯岩老师，但是我还要麻烦您一@欢迎浏览免费范文的店！件事情，虽然他们不嫉妒我了、也可以走进了，可是我们之间还是发生矛盾，无论我怎么说他们就是不跟我玩，而且我最近也没有得过奖，他们又不嫉妒我，为什么我们之间还会发生矛盾呢？怎样才能和矛盾说拜拜呢？他们为什么就是不想跟我玩？我该怎样才能和睦相处？我该到没有他们还是太孤单。
难道还是我自身的问题么？这一点我想你请教请教您。
祝您工作顺利、天天健康XXX3月12日三年级书信作文300字篇二_给柯岩老师的回信柯岩老师：您好。
我收到了您的回信。
读了您的这封信，我受益匪浅。
所以我非常感谢您的教导。
最近，我遇到了一个新的困难：我们全班同学都跟我很要好，这在别人看来可能是再好不过了。
但是在宿舍里，他们经常跟我说话，吵嚷的我都睡不着觉了，还经常有人跟我在宿舍玩游戏。
我当然@欢迎收藏免费范文的店！不想让这好不容易得到的珍贵的友情失去，于是只能装出很愿意玩的样子跟他们玩。
这样一来，不但导致我在教室打哈欠，成绩下滑，还让我在宿舍经常被老师抓到，轻了就批评我几句，重了还让我给我们班抹黑，扣分，导致我们班得不到流动红旗。
在集合，吃饭等事情也是这样，都导致了我从一个老师宠爱的好孩子蜕变成了一个老师厌恶的坏孩子。
柯岩老师，请问我怎么才能友情纪律两不误呢？敬祝@欢迎关注免费范文的店！健康快乐小学生张国强XXXX年X月X日。
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给柯岩老师的回信
敬爱的柯岩老师:
您好！
我读了您于5月25日给我的回信，羞愧万分，您的回信使我明白了，做人要学习别人的长处，弥补自己的短处，不能拿自己的某个长处和别人的某个短处比。
在看到您回信的第一天晚上，我在床上翻来覆去，怎么也睡不着。
心里一直念叨着：“我一定要虚心接受别人对我的意见，学习别人的优点，做个人见人爱的孩子！”
读了你的回信，让我想起了几件事。
自从我是作为在全国征文比赛中获了奖，就非常高傲自大。
我的好朋友一来问些问题，我就会不耐烦地说：“烦死了，别打扰我，问别人去！”放学了，我背着书包向家里飞奔，没有注意到一个同学在前面走，不小心撞到了他，我没有诚恳的道歉，而是漫不经心的说了声：“对不起”，也许是我瞧不起他，自从这件事后，我就再也没有和他说过话了。
有一次，我无意间听见两个同学在小声嘀咕着。
一位同学说：“张国强得了奖之后态度越来越差了。
”“是啊！他变得傲慢极了！”另一位同学说。
可我当时却想：我没有骄傲啊，分明是一位我超过了他们，他们嫉妒我罢了。
现在，我按照您的方法，主动向朋友们承认了错误，并让他们指出我的不足，我虚心接受并努力改正，不懂的题目
虚心请教同学，同学需要帮助的时候，我会伸出援助之手，同学伤心难过时，我讲一些笑话给他听，当同学对着一道难题发呆时，我耐心的给他讲解……渐渐地，我得到了同学们的夸赞，拥有了越来越多的好朋友，彼此亲密无间，情同手足。
这使我开心极了。
柯岩老师，感谢您的指点，是您使我摆脱了困境，是您使我不再自以为是，是您让我找回了朋友，是您让我懂得了“尺有所短，寸有所长”的含义。
敬祝
身体健康，工作顺利
小学生张国强
12月14日。