有关《幸福的一家人》的幼儿园大班教案
大班语言《幸福的一家人》—幼儿园大班教案
大班语言《幸福的一家人》—幼儿园大班教案一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《家庭与社会》，详细内容为“幸福的一家人”。
通过本节课的学习，让幼儿了解家庭的重要性，感受亲情的温暖，学会表达对家人的爱。
二、教学目标1. 知道家庭的基本成员，了解他们在家庭中的角色和关系。
2. 能够用语言、绘画等形式表达对家人的爱。
3. 感受家庭和谐、幸福的氛围，培养幼儿关爱家人的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解家庭关系，用恰当的方式表达对家人的爱。
2. 教学重点：让幼儿感受家庭的温暖，培养关爱家人的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭关系图、亲情故事书、绘画材料等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示家庭关系图，引导幼儿观察并讲述自己的家庭成员，让幼儿了解家庭的基本构成。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲述亲情故事，引导幼儿关注故事中家庭成员之间的关爱与帮助，让幼儿体会家庭和谐、幸福的氛围。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，引导幼儿思考如何表达对家人的爱，并进行小组讨论。
4. 绘画表达（10分钟）教师发放绘画材料，指导幼儿用画笔、彩泥等描绘自己的家庭成员，表达对家人的爱。
5. 分享交流（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，分享表达爱意的过程和感受。
六、板书设计1. 家庭关系图2. 幸福的一家人七、作业设计1. 作业题目：画出你的家庭成员，并向他们表达你的爱。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，观察他们在绘画、分享等环节的情感表达，了解幼儿对家庭关系的理解程度。
2. 拓展延伸：组织家园活动，让幼儿与家人共同参与，增进家庭成员间的感情。
同时，鼓励幼儿在日常生活中，多关心家人，用行动表达爱意。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解家庭关系，用恰当的方式表达对家人的爱。
2. 实践情景引入：如何引导幼儿观察家庭关系图，顺利引入课程主题。
大班语言《幸福的一家人》—幼儿园大班优质教案
大班语言《幸福一家人》—幼儿园大班优质教案一、教学内容本节课，我们选取幼儿园大班语言教材中《幸福一家人》这一章节。
该章节通过描述一家人其乐融融场景，让孩子们感受到家庭温暖和幸福。
详细内容包括：家庭成员认识、家庭角色理解、家庭情感体验等。
二、教学目标1. 让孩子们掌握家庭成员称和角色。
2. 培养孩子们关爱家人，感受家庭幸福情感。
3. 提高孩子们语言表达和沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：让孩子们理解家庭角色，体会到家庭情感。
教学重点：掌握家庭成员称，学会表达对家人关爱。
四、教具与学具准备教具：挂图、卡片、故事书、家庭成员玩具。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带来一幅挂图，上面有一家人欢聚一堂场景。
引导孩子们观察并讲述自己家庭成员，引导他们说出家庭成员称。
2. 例题讲解（10分钟）通过故事书《幸福一家人》，向孩子们介绍家庭成员角色和家庭生活。
讲解过程中，让孩子们关注故事中家庭成员互动和情感表达。
3. 随堂练习（10分钟）分发卡片，让孩子们模拟家庭成员角色，进行互动对话。
同时，指导孩子们用画笔、彩泥等学具创作自己“幸福一家人”。
让孩子们展示自己作品，并分享创作过程中感受。
引导孩子们体会到家庭温暖和幸福。
六、板书设计1. 家庭成员称（板书挂图）2. 家庭角色和情感（板书故事书）七、作业设计1. 作业题目：画出你心中“幸福一家人”，并用文字描述家庭成员特点和互动场景。
2. 答案：孩子们根据自己家庭实际情况完成作业，描述真实、感人。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，让孩子们对家庭成员和角色有更深入理解。
但在教学过程中，要注意关注每个孩子情感体验，引导他们更好地表达对家人关爱。
2. 拓展延伸：组织一次“我幸福家庭”主题班会，让孩子们邀请家人参加，共同分享家庭幸福时光。
同时，鼓励孩子们在家多关心家人，学会感恩和珍惜。
有关《幸福的一家人》的幼儿园大班优质教案
有关《幸福的一家人》的幼儿园大班优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《主题式课程》中“家庭”单元的《幸福的一家人》。
详细内容包括：了解家庭的基本构成，认识家庭成员及其关系，感受家庭温暖；通过故事、讨论、游戏等形式，引导幼儿学会关爱家人，体会家庭的幸福。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解家庭的基本构成，知道家庭成员之间的关系，认识家庭的重要作用。
2. 情感目标：培养幼儿关爱家人的情感，懂得珍惜家庭幸福。
3. 行为目标：引导幼儿在日常生活中，用行动表达对家人的关爱。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解家庭的基本构成，认识家庭成员及其关系，感受家庭温暖。
难点：如何引导幼儿将关爱家人的情感转化为实际行动。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、家庭照片、家庭成员玩偶等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示家庭照片，让幼儿观察并说出家庭成员。
邀请幼儿分享自己的家庭照片，介绍家庭成员。
2. 故事分享（10分钟）教师讲述《幸福的一家人》故事，引导幼儿关注家庭成员之间的关系。
通过提问，让幼儿回忆故事内容，加深对家庭的认识。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示家庭成员玩偶，讲解家庭成员之间的关系，如爸爸是妈妈的丈夫，我是爸爸的儿子等。
引导幼儿用玩偶进行角色扮演，加深对家庭成员关系的理解。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己的家庭成员，并标注关系。
教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
5. 讨论与分享（10分钟）教师组织幼儿分享自己的作品，引导幼儿学会关爱家人，珍惜家庭幸福。
邀请幼儿讲述自己家庭成员之间的关爱故事。
6. 游戏环节（5分钟）教师组织“家庭角色扮演”游戏，让幼儿在游戏中体会家庭成员之间的关爱。
六、板书设计1. 《幸福的一家人》2. 内容：家庭成员：爸爸、妈妈、我家庭关系：丈夫、妻子、孩子家庭作用：关爱、陪伴、成长七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的幸福家庭，并写下你想对家人说的话。
2024年幼儿园大班教案《幸福的一家人》含反思
2024年幼儿园大班教案《幸福的一家人》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《我爱我家》第二章《幸福的一家人》。
内容包括家庭的认识、家庭关系、家庭活动等方面，旨在帮助幼儿更好地了解和热爱自己的家庭。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解自己的家庭成员，学会表达对家人的爱。
2. 培养幼儿的家庭观念，懂得家庭的重要性。
3. 培养幼儿与人合作、分享的快乐，增强团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会表达对家人的爱，培养家庭观念。
教学重点：认识家庭成员，了解家庭活动，体会家庭的温暖。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭成员照片、家庭活动图片、爱心卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示家庭成员照片，让幼儿认一认，说一说自己的家庭成员，引导幼儿表达对家人的爱。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示家庭活动图片，让幼儿观察并说出家庭成员在做什么。
（2）教师引导幼儿讨论家庭成员之间的相互关爱，让幼儿体会家庭的温暖。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿在画纸上画出自己的家庭成员，并标注姓名。
（2）幼儿用彩笔、剪刀、胶棒制作爱心卡片，表达对家人的爱。
4. 小组活动（10分钟）（1）教师将幼儿分成小组，让幼儿相互介绍自己的家庭成员。
（2）小组内讨论家庭成员之间的关爱表现，分享家庭趣事。
（1）教师邀请幼儿展示自己的画作和爱心卡片，让幼儿说说自己的家庭成员和家庭活动。
六、板书设计1. 板书《幸福的一家人》2. 板书内容：（1）家庭成员（2）家庭活动（3）关爱家人七、作业设计1. 作业题目：（1）画出自己的家庭成员，并标注姓名。
（2）制作一张爱心卡片，表达对家人的爱。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过让幼儿认识和了解自己的家庭成员，学会表达对家人的爱，达到了教学目标。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的情感体验，引导他们更好地体会家庭的温暖。
幼儿园大班教案《幸福的一家人》含反思
幼儿园大班教案《幸福的一家人》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动《幸福的一家人》，教材章节为第三章《家庭与情感》。
详细内容包括：家庭成员的认识，家庭关系的理解，以及表达对家庭成员的爱。
二、教学目标1. 让幼儿认识家庭成员，了解家庭关系，培养家庭责任感。
2. 培养幼儿关爱家庭成员，懂得感恩，增进亲情。
3. 提高幼儿的语言表达能力，发展情感态度。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解家庭关系，表达对家庭成员的爱。
教学重点：认识家庭成员，培养家庭责任感。
四、教具与学具准备教具：家庭照片、卡片、画纸、画笔、彩泥。
学具：家庭照片、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师出示家庭照片，引导幼儿观察并说出家庭成员。
（2）教师邀请幼儿分享自己的家庭照片，介绍家庭成员。
2. 例题讲解（1）教师以卡片形式展示家庭关系，讲解家庭成员之间的关系。
（2）教师通过实例讲解，让幼儿了解家庭成员的付出与关爱。
3. 随堂练习（1）幼儿在画纸上画出自己的家庭成员，并说出家庭成员之间的关系。
（2）幼儿用彩泥制作家庭成员，增进对家庭成员的认识。
4. 语言表达练习（1）教师引导幼儿用“我爱我的家人，因为他们……”的句式，表达对家庭成员的爱。
（2）幼儿分组进行家庭角色扮演，培养家庭责任感。
（2）教师邀请幼儿分享自己在课堂上的收获与感受。
六、板书设计1. 家庭成员爸爸、妈妈、我、弟弟、妹妹2. 家庭关系父母、子女、兄弟、姐妹3. 我爱我的家人因为他们……七、作业设计1. 作业题目：（1）画出自己的家庭成员，并写出他们的名字。
（2）用“我爱我的家人，因为他们……”的句式，写一段感恩的话。
2. 答案：（1）幼儿根据实际情况完成。
（2）示例：我爱我的妈妈，因为她每天给我做好吃的饭菜，陪我玩耍。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过实践活动，让幼儿认识家庭成员，理解家庭关系，表达对家庭成员的爱。
在课堂实践中，教师应关注每个幼儿的情感态度，引导他们积极参与。
有关《幸福的一家人》的幼儿园大班教案
有关《幸福的一家人》的幼儿园大班教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《我们的世界》的第三章《我爱我家》，详细内容围绕“幸福的一家人”主题展开，通过故事、游戏、手工制作等形式，引导幼儿感受家庭的温暖，培养爱的情感。
二、教学目标1. 让幼儿了解家庭的重要性，学会珍惜亲情，关爱家人。
2. 培养幼儿与人分享、合作的能力，提高他们的社交技能。
3. 培养幼儿的动手能力、观察力和想象力，提高他们的综合素质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解家庭的重要性，学会珍惜亲情。
教学重点：培养幼儿与人分享、合作的能力，提高他们的动手能力、观察力和想象力。
四、教具与学具准备教具：故事课件、家庭照片、手工制作材料等。
学具：彩笔、剪刀、胶水、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示家庭照片，与幼儿分享自己的家庭故事，引导幼儿关注和感受家庭的温暖。
2. 故事讲解（10分钟）讲述《幸福的一家人》的故事，引导幼儿关注故事中家庭成员之间的关爱与支持。
3. 例题讲解（5分钟）出示图片，让幼儿观察并说出图片中家庭成员的特点，引导幼儿学会珍惜亲情。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行家庭角色扮演游戏，让幼儿在游戏中体验家庭成员之间的关爱与责任。
5. 手工制作（15分钟）指导幼儿用彩笔、剪刀、胶水等材料，制作家庭成员的纸板娃娃，培养幼儿的动手能力。
6. 分享展示（5分钟）让幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的趣事，提高幼儿的表达能力。
六、板书设计1. 《幸福的一家人》2. 内容：家庭成员：爸爸、妈妈、我家庭特点：关爱、支持、和睦幸福秘籍：珍惜、分享、合作七、作业设计1. 作业题目：画一画我的家人答案：幼儿需画出一幅家庭成员的画作，要求构图完整、色彩丰富。
2. 作业题目：我的家庭故事答案：幼儿需口述一段关于家庭成员之间的温馨故事，家长协助记录。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高教学效果。
2024年幼儿园大班《幸福的一家人》精彩教案
《幸福的一家人》精彩教案一、教学目标1.让幼儿理解家庭的组成，懂得家庭的温暖和重要性。
2.培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
二、教学内容1.家庭的组成2.家庭的温暖3.家庭的重要4.家庭的快乐时光三、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解家庭的组成，感受家庭的温暖和重要性。
2.教学难点：引导幼儿用语言和绘画表达对家庭的热爱。
四、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿进行“幸福的一家”主题歌曲演唱，营造愉快的氛围。
2.邀请幼儿分享自己家庭的故事，引导大家关注家庭话题。
（二）主题活动1.家庭的组成（1）邀请幼儿观察教室里的家庭树，引导他们发现家庭的组成。
（2）通过图片、实物等方式，让幼儿了解家庭成员之间的关系。
（3）讨论：家庭中每个人的职责和作用，教育幼儿学会感恩。
2.家庭的温暖（1）组织幼儿进行“传递温暖”的游戏，体验家庭的温暖。
（2）邀请幼儿分享家庭中的温馨故事，让幼儿感受到家庭的关爱。
（3）讨论：如何在家庭中传递温暖，教育幼儿学会关爱他人。
3.家庭的重要（1）播放家庭相关视频，让幼儿感受到家庭的重要性。
（2）讨论：没有家庭会怎么样，引导幼儿认识到家庭对个人的意义。
（3）教育幼儿珍惜家庭，学会与家人相处。
4.家庭的快乐时光（1）组织幼儿进行家庭角色扮演，体验家庭快乐时光。
（2）邀请幼儿分享家庭中的快乐时刻，让幼儿感受到家庭的幸福。
（3）讨论：如何创造更多家庭快乐时光，教育幼儿学会珍惜家庭生活。
1.让幼儿谈谈在活动中的收获和感受。
3.鼓励幼儿在家庭中践行所学，为家庭带来更多幸福。
五、作业布置1.让幼儿画一幅《幸福的一家人》的画，表达对家庭的热爱。
2.邀请家长参与，与幼儿一起完成一幅家庭树，增进亲子关系。
六、教学反思重难点补充：1.教学重点补充：师：小朋友们，你们知道家庭有哪些成员吗？幼：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐师：很好！那你们知道每个家庭成员和你们的关系吗？幼：爸爸是妈妈的爱人，我是妈妈的孩子师：对，每个家庭成员都有他们特定的角色和关系，这就是我们说的家庭组成。
大班语言《幸福的一家人》—幼儿园大班教案
大班语言《幸福的一家人》—幼儿园大班教案一、教学内容本节课选自大班语言领域教材《快乐成长》的第三章“家庭与社会”，详细内容为《幸福的一家人》。
通过本节课的学习，让幼儿了解家庭的重要性，学会关爱家人，感受家庭的温暖。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解家庭成员的称谓，知道家庭的基本结构。
2. 技能目标：培养幼儿用语言表达对家人的关爱，能简单描述家庭成员的特点。
3. 情感目标：让幼儿体验家庭的温暖，懂得珍惜家人，增进亲子感情。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用语言表达对家人的关爱。
教学重点：了解家庭成员的称谓和特点，感受家庭的温暖。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭成员图片、家庭场景图、录音机、磁带。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示家庭场景图，引导幼儿观察图中的人物和场景。
（2）邀请幼儿分享自己的家庭成员，介绍家人之间的称呼和关系。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过展示家庭成员图片，讲解家庭成员的称谓和特点。
（2）教师用录音机播放《幸福的一家人》故事，引导幼儿关注故事中家庭成员的关爱与互动。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师提出问题，引导幼儿回答，巩固家庭成员的称谓和特点。
（2）幼儿用彩笔、画纸等学具，画出自己的家庭成员，并进行简单介绍。
4. 小组活动（10分钟）（1）教师将幼儿分成小组，每组选择一个家庭成员，讨论并描述该成员的特点和关爱方式。
（2）小组代表进行分享，全班交流。
（2）幼儿谈论自己在家庭中的角色和责任，表达对家人的感激之情。
六、板书设计1. 家庭成员称谓2. 家庭成员特点3. 家庭温暖的表现七、作业设计1. 作业题目：画出自己的家庭成员，并用文字描述他们的特点。
2. 答案示例：爸爸：高高的个子，喜欢运动，对我很严格。
妈妈：温柔善良，擅长做饭，照顾我们的生活。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
幼儿园大班教案《幸福的一家人》含反思
幼儿园大班教案《幸福的一家人》含反思教案：《幸福的一家人》一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园大班教材《生活与情感》第二章第四节《幸福的一家人》。
本节课程主要让幼儿了解家庭的组成，通过观察和分享，让幼儿感受到家庭的幸福和温暖。
二、教学目标1.让幼儿了解家庭的组成，知道家中有爸爸、妈妈、孩子等。
2.通过观察和分享，让幼儿感受到家庭的幸福和温暖。
3.培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解家庭的组成，知道家中有爸爸、妈妈、孩子等。
难点：通过观察和分享，让幼儿感受到家庭的幸福和温暖。
四、教具与学具准备教具：图片、视频、幸福家庭模板等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1.情境引入（5分钟）教师通过出示一张全家福照片，引导幼儿观察并说出照片中的人物，然后分享自己家庭的幸福时刻。
2.观察与讨论（10分钟）教师出示一组家庭图片，让幼儿观察并说出每张图片中的家庭成员。
接着，教师引导幼儿讨论家庭成员之间的关系，如爸爸妈妈爱孩子，孩子尊敬父母等。
3.实践操作（10分钟）教师发放幸福家庭模板，让幼儿用彩笔为家庭成员画上喜欢的颜色。
同时，教师引导幼儿思考如何让家庭更幸福，并将想法用彩笔写在模板上。
4.作品展示（5分钟）教师邀请幼儿将自己的作品展示给大家，并分享作品中的幸福家庭故事。
六、板书设计板书内容：幸福的一家人家庭成员：爸爸、妈妈、孩子家庭关系：爱、尊重、关心七、作业设计1.请幼儿回家后，画一幅自己家庭的画，并写上家庭成员的名字。
2.请幼儿思考一下，如何让家庭更幸福，并将想法记录下来。
八、课后反思及拓展延伸课后拓展延伸：教师可以组织一次家庭主题的活动，如家庭才艺展示、家庭故事分享等，让幼儿更加深入地了解家庭，感受到家庭的温暖。
同时，教师还可以邀请家长参与活动，加强家校合作，共同关注幼儿的成长。
重点和难点解析一、教学内容细节本节课的教学内容来自于幼儿园大班教材《生活与情感》第二章第四节《幸福的一家人》。
幼儿园大班《幸福的一家人》教案
幼儿园大班《幸福的一家人》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》的第三章“我爱我家”，详细内容包括：通过故事、讨论、游戏等形式，引导幼儿认识和体会家庭的温暖和幸福，了解家庭成员的称谓和关系，培养幼儿对家庭的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解和感受家庭的温暖，学会关爱家人。
2. 使幼儿掌握家庭成员的称谓和关系，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿与家人相互合作、共同生活的意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解和表达家庭成员之间的关系。
重点：培养幼儿对家庭的热爱，学会关爱家人。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭照片、家庭成员卡片、故事书《幸福的一家人》。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用家庭照片，引导幼儿谈论自己在家庭中的角色，分享家庭趣事。
2. 故事讲解（10分钟）讲述故事《幸福的一家人》，引导幼儿关注家庭成员之间的关爱与支持。
3. 例题讲解（10分钟）通过家庭成员卡片，让幼儿认识和了解家庭成员的称谓和关系。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿用画纸、彩笔制作家庭成员卡片，加强他们对家庭成员的认识。
5. 游戏环节（10分钟）组织“家庭角色扮演”游戏，让幼儿在游戏中体验家庭成员之间的合作与关爱。
回顾本节课所学内容，引导幼儿分享自己的收获。
六、板书设计1. 家庭成员称谓：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐等。
2. 家庭成员关系：父子、母子、祖孙、兄妹等。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅“我的家人”画，并介绍自己的家庭成员。
答案示例：我的爸爸是工程师，妈妈是教师，我还有一个哥哥在上小学。
2. 作业题目：写一段话，描述你和家人一起度过的快乐时光。
答案示例：上个周末，我和爸爸妈妈一起去公园玩，我们一起放风筝、划船，度过了愉快的时光。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注他们对家庭成员的认识和关爱程度。
2. 拓展延伸：开展家庭主题班会，让幼儿分享自己的家庭故事，培养他们关爱家人的情感。
大班语言《幸福的一家人》—幼儿园大班教案
大班语言《幸福的一家人》—幼儿园大班教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域，教材为《主题式幼儿用书》上册第四章《我爱我家》，具体内容包括《幸福的一家人》故事讲解、家庭成员介绍、情感表达等。
二、教学目标1. 让幼儿了解家庭的重要性，学会关爱家人。
2. 培养幼儿的语言表达能力和情感表达能力。
3. 通过故事让幼儿认识不同的家庭结构，增进对家庭的认识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用语言表达对家人的关爱和感激之情。
教学重点：让幼儿了解家庭的重要性，认识不同的家庭结构。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、家庭成员图片、故事书《幸福的一家人》。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示不同家庭成员的图片，让幼儿说出他们的名字，并分享自己和家人的温馨时刻。
2. 故事讲解（10分钟）讲解故事《幸福的一家人》，引导幼儿关注故事中的家庭生活，让幼儿了解家庭的重要性。
3. 例题讲解（10分钟）出示PPT，展示不同家庭结构的图片，让幼儿观察并说出每个家庭成员。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿用画笔和彩泥创作自己的家庭作品，鼓励他们表达对家人的关爱。
5. 情感表达（5分钟）邀请幼儿分享自己的家庭作品，让他们用语言表达对家人的感激之情。
六、板书设计1. 板书《幸福的一家人》2. 板书内容：家庭成员：爸爸、妈妈、我家庭结构：核心家庭、单亲家庭、大家庭情感表达：关爱、感激、珍惜七、作业设计1. 作业题目：我的幸福家庭请幼儿用画笔和彩泥创作一幅表现自己家庭的作品，并尝试用语言表达对家人的关爱。
2. 答案示例：作品：一个核心家庭，有爸爸、妈妈和我，我们手牵手在一起。
情感表达：我很爱我的家人，他们对我非常好，我要好好珍惜他们。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、实践、创作等形式，让幼儿了解家庭的重要性，认识不同的家庭结构，学会关爱家人。
课后，教师可以与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长多与幼儿交流，共同营造温馨的家庭氛围。
幼儿园大班教案《幸福的一家人》含反思通用
幼儿园大班教案《幸福的一家人》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《我爱我家》章节，详细内容为《幸福的一家人》。
通过本节课的学习，让幼儿了解家庭的重要性，感受家庭的温暖，培养幼儿对家庭的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿知道家庭的基本成员，了解他们的职业和关爱。
2. 培养幼儿学会关爱家人，懂得感恩和回报。
3. 提高幼儿的语言表达能力，能用自己的话描述家庭成员的特点。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会关爱家人，懂得感恩和回报。
重点：了解家庭成员的特点，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：家庭成员照片、家庭场景图、故事书《幸福的一家人》。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示家庭成员照片，引导幼儿说出他们的名字和关系。
讨论家庭成员的职业和特点，让幼儿感受到家庭的温暖。
2. 故事讲解（10分钟）教师讲述故事《幸福的一家人》，引导幼儿关注故事中家庭成员的关爱和互助。
让幼儿结合自己的生活，分享与家人之间的温馨时刻。
3. 例题讲解（5分钟）出示家庭场景图，让幼儿观察并描述家庭成员的特点。
引导幼儿用简单的句子表达自己对家人的关爱。
4. 随堂练习（10分钟）分发画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己的家人，并写下对他们的祝福。
教师巡回指导，纠正发音和书写错误。
5. 小组讨论（5分钟）（1）你们家有哪些成员？（2）他们的职业是什么？（3）你最喜欢和家人一起做什么？6. 分享展示（5分钟）每组选出一名代表，分享自己的作品和讨论成果。
教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 家庭成员：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐2. 家庭温暖：关爱、互助、陪伴3. 幼儿作品展示：画出家人，写下祝福七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的幸福家庭要求：用彩笔画出家庭成员，并写下对他们的祝福。
答案：略2. 课后反思及拓展延伸（10分钟）教师要求幼儿回家后，向家人表达自己的关爱，并记录下这一刻的感受。
有关《幸福的一家人》的幼儿园大班教案
有关《幸福的一家人》的幼儿园大班教案第1篇：有关《幸福的一家人》的幼儿园大班教案活动目标1.通过活动，熟悉和了解班级小伙伴。
2.让幼儿在集体中介绍自己的家人，增进喜爱家人的情感。
3.能集中注意力倾听别人说话，学习用“我有…还有”句式做介绍。
活动准备1.课件-图片：吃米糕的家人，幸福的一家人2.班级小朋友“全家福”照片。
活动过程一、导入图片演示-幸福的家人1.小朋友你们能看出来，床上睡觉的是谁吗？（引导幼儿说出，爸爸，妈妈，宝宝）2.他们为什么会睡在一起呢？（他们是一家人）3.教师给幼儿示范介绍家人我有爸爸，我有妈妈，我有爱人，我有儿子，还有我自己。
小结：我们每个人都有自己的家，家很温暖，很舒适，我们每天生活在家里，我们都很爱自己的家。
二、展开教师引导宝宝介绍家人1.小朋友你们家里都有谁？能给老师和小朋友说一说吗？鼓励幼儿大胆在集体面前，介绍自己的家人，提示幼儿把家里人都能说出来我有我爷爷，我有我奶奶，我有我爸爸，我有我妈妈，还有我自己。
2.图片：吃米糕的家人小朋友，你能看出来，吃米糕的这一家人是谁吗？（让幼儿自由议论，给胆小的幼儿提供说话的机会）3.班级幼儿集体照片（1）你们认识照片上的这些宝宝吗？谁找到自己了？（激发幼儿情绪，自由发言）（2）老师说一个宝宝的名字，比比看谁先把他找出来好不好？帮助幼儿相互熟悉和了解小伙伴。
如：一个很喜欢上幼儿园的×××宝宝。
一未完，继续阅读 >第2篇：幼儿园大班《幸福的一家人》教案活动目标：1.通过活动，熟悉和了解班级小伙伴。
2.让幼儿在集体中介绍自己的家人，增进喜爱家人的情感。
3.能集中注意力倾听别人说话，学习用“我有…还有”句式做介绍。
4.通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
5.根据已有经验，大胆表达自己的想法。
活动准备：1.课件-图片：吃米糕的家人，幸福的一家人2.班级小朋友“全家福”照片。
活动过程一、导入图片演示-幸福的家人1.小朋友你们能看出来，床上睡觉的是谁吗？（引导幼儿说出，爸爸，妈妈，宝宝）2.他们为什么会睡在一起呢？（他们是一家人）3.教师给幼儿示范介绍家人我有爸爸，我有妈妈，我有爱人，我有儿子，还有我自己。
有关《幸福的一家人》的幼儿园大班教案
有关《幸福的一家人》的幼儿园大班教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《快乐一家》，具体章节为第三章《幸福的一家人》。
内容详细描述了家庭的组成、家庭成员间的相互关爱以及家庭生活中的趣事。
二、教学目标1. 让幼儿了解家庭的组成，认识到家庭的重要性。
2. 培养幼儿关爱家庭成员，懂得与家人相互关心、帮助的良好品质。
3. 提高幼儿的表达能力和动手操作能力，激发幼儿对家庭生活的热爱。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解家庭的含义，认识到家庭的重要性。
重点：培养幼儿关爱家人，学会与家人相互关心、帮助。
四、教具与学具准备教具：家庭成员图片、家庭生活场景图片、故事书《幸福的一家人》。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师展示家庭生活场景图片，引导幼儿观察并说出图片中的家庭成员，让幼儿感受到家庭的温馨。
2. 讲解家庭成员及家庭生活（10分钟）教师通过故事书《幸福的一一家人》向幼儿讲解家庭成员的称呼，让幼儿了解家庭的组成，认识到家庭的重要性。
3. 互动环节（5分钟）教师邀请幼儿分享自己家庭成员的照片，让幼儿介绍自己的家人，培养幼儿关爱家人的情感。
4. 动手操作（10分钟）教师指导幼儿用画纸、画笔、彩泥等学具制作家庭成员的头像，锻炼幼儿的动手操作能力。
5. 随堂练习（5分钟）教师提出一些关于家庭的问题，让幼儿回答，巩固所学知识。
六、板书设计1. 幸福的一家人家庭成员：爸爸、妈妈、我家庭生活：快乐、温馨、关爱七、作业设计1. 作业题目：画一画我的家人答案：幼儿需完成一幅关于家人的画作，家庭成员不少于3人，画面表现出家庭的温馨氛围。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在课堂上的表现，了解他们对家庭的认识程度，针对幼儿的反馈调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家人共同完成一幅家庭生活场景的画作，增进家庭成员间的感情。
同时，教师可布置观察任务，让幼儿关注家人的喜好和习惯，培养幼儿关爱家人的品质。
有关《幸福的一家人》的幼儿园大班教案
有关《幸福的一家人》的幼儿园大班教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《快乐家园》中的第三章《温馨的家》，详细内容包括《幸福的一家人》故事学习，通过故事了解家庭的重要性，学会关爱家人，培养家庭责任感。
二、教学目标1. 让幼儿理解家的含义，感受家庭的温暖和幸福。
2. 培养幼儿关爱家人，尊敬长辈的良好品质。
3. 提高幼儿的语言表达和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解家庭的重要性，学会关爱家人。
教学重点：通过故事学习，培养幼儿的家庭责任感。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、故事挂图、家庭相册、玩具电话等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示家庭相册，引导幼儿观察并讲述各自家庭成员。
通过玩具电话，让幼儿模拟给家人打电话，培养关爱家人的情感。
2. 故事学习（10分钟）教师播放PPT课件，讲述《幸福的一家人》故事。
针对故事内容进行提问，引导幼儿思考和讨论。
3. 例题讲解（5分钟）出示例题：“如果你在幼儿园遇到困难，你会怎么做？”引导幼儿运用故事中的情节，进行思考和回答。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿分组，每组画一幅表现家庭幸福的画。
教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
邀请幼儿分享自己的家庭幸福故事。
六、板书设计1. 《幸福的一家人》2. 内容：家庭的含义故事情节简述幼儿家庭责任感的培养七、作业设计1. 作业题目：画出你的幸福家庭，并介绍你的家庭成员。
2. 答案要求：画面清晰，家庭成员形象生动，语言描述简洁明了。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，邀请家长参与，让幼儿和家长共同完成任务，增进亲子关系，培养家庭幸福感。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 实践情景引入环节的设计。
3. 例题讲解与随堂练习的针对性。
4. 板书设计的内容布局。
5. 作业设计的实施与评价。
6. 课后反思及拓展延伸的实际应用。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定直接关系到教学效果。
有关《幸福的一家人》的幼儿园大班教案
有关《幸福的一家人》的幼儿园大班教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《主题式课程》中“家庭”单元的《幸福的一家人》。
具体内容包括：家庭成员的认识、家庭角色的了解、家庭幸福瞬间分享。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解家庭成员，能够说出家庭成员的称谓。
2. 培养幼儿对家庭角色的认知，懂得尊敬和关爱家人。
3. 提高幼儿的表达和沟通能力，学会分享家庭的幸福时刻。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解家庭角色的分工，学会关爱和尊重家人。
重点：认识和了解家庭成员，能够表达家庭的幸福瞬间。
四、教具与学具准备教具：家庭成员照片、家庭角色道具、教学挂图。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示家庭成员照片，引导幼儿说出家庭成员的称谓，让幼儿谈谈自己的家人。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过教学挂图，讲解家庭角色的分工，让幼儿了解不同家庭成员的职责。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分成小组，讨论并扮演不同的家庭角色，进行角色扮演游戏。
4. 家庭幸福瞬间分享（5分钟）教师邀请幼儿分享自己家庭的幸福时刻，引导幼儿学会表达和倾听。
5. 创作环节（10分钟）教师指导幼儿用彩笔、画纸等学具，创作一幅以“幸福的一家人”为主题的画作。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调家庭的重要性，教育幼儿要珍惜家人。
六、板书设计1. 幸福的一家人2. 内容：家庭成员：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐等家庭角色：家长、孩子、祖父母、兄弟姐妹等家庭幸福瞬间：一起吃饭、游玩、庆祝生日等七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的“幸福的一家人”2. 答案要求：幼儿用画笔表达出自己对家庭的感受，可以是家庭成员的画像，也可以是家庭幸福瞬间的描绘。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿认识和了解家庭成员，学会表达家庭的幸福瞬间。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，提高课堂参与度。
有关《幸福的一家人》的幼儿园大班教案
有关《幸福的一家人》的幼儿园大班教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《主题式课程》中的“家庭”单元，详细内容为《幸福的一家人》章节。
该章节主要讲述了家庭的组成、家庭成员间的关爱以及家庭中的快乐时光。
二、教学目标1. 让幼儿了解家庭的组成，知道家庭是由爸爸、妈妈和宝宝组成的。
2. 培养幼儿关爱家人的情感，懂得与家人分享快乐。
3. 提高幼儿的语言表达能力，能够用简单的句子描述家庭生活。
三、教学难点与重点难点：让幼儿用语言描述家庭生活。
重点：了解家庭组成，关爱家人，分享快乐。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭图片、故事书《幸福的一家人》。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示不同类型的家庭，让幼儿观察并说出自己家庭的成员。
2. 讲解：教师讲述故事《幸福的一家人》，引导幼儿关注家庭成员间的关爱与快乐。
3. 实践情景引入：让幼儿分组扮演家庭成员，进行家庭生活场景的角色扮演，培养幼儿关爱家人的情感。
4. 例题讲解：出示家庭图片，让幼儿用简单的句子描述图片内容，如“这是我的家，有爸爸、妈妈和我。
”5. 随堂练习：分发画纸和彩笔，让幼儿画出自己的家庭，并鼓励他们与同伴分享自己的作品。
六、板书设计1. 家庭组成：爸爸、妈妈、宝宝2. 家庭快乐时光：一起吃饭、一起游戏、一起旅行3. 关爱家人：关心、帮助、分享七、作业设计1. 作业题目：画出自己的家庭，并用简单的句子描述家庭成员。
答案示例：这是我的家，有爸爸、妈妈和我。
我们在一起吃饭、玩游戏，非常开心。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对家庭组成和关爱家人的理解程度，以便于针对性地进行教学调整。
2. 拓展延伸：组织一次家庭主题班会，邀请家长参与，让幼儿展示自己的家庭作品，增进家庭成员间的感情。
同时，鼓励幼儿在家中为家人做一件小事，如倒杯水、拿拖鞋等，将关爱家人的情感付诸实践。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿用语言描述家庭生活。
幼儿园大班《幸福的一家人》精品教案
幼儿园大班《幸福的一家人》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《快乐成长》中的第六单元《我爱我家》，具体内容为《幸福的一家人》。
通过本节课的学习，让幼儿了解家庭的重要性，感受家庭的温暖和幸福，培养幼儿热爱家庭的情感。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解家庭成员的称谓，知道家庭的基本组成。
2. 情感目标：培养幼儿热爱家庭、关爱家人的情感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解家庭成员的称谓，感受家庭的温暖和幸福。
难点：培养幼儿热爱家庭、关爱家人的情感。
四、教具与学具准备教具：家庭相册、家庭成员卡片、爱心卡片、音乐播放设备。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示家庭相册，引导幼儿观察并说出家庭成员的称谓。
（2）教师邀请幼儿分享自己家庭成员的趣事，让幼儿感受家庭的温馨。
2. 例题讲解（1）教师出示家庭成员卡片，引导幼儿认识家庭成员的称谓。
（2）通过互动游戏，让幼儿了解家庭的基本组成。
3. 随堂练习（1）教师发放画纸、彩笔等材料，引导幼儿画出自己的家庭成员。
（2）幼儿展示作品，分享家庭成员的趣事。
4. 爱心传递（1）教师发放爱心卡片，引导幼儿写下对家人的祝福。
（2）将爱心卡片挂在教室的“爱心树”上，寓意家庭幸福、美满。
（2）教师邀请幼儿分享学习心得，培养幼儿热爱家庭的情感。
六、板书设计1. 家庭成员称谓爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹2. 家庭温馨画面幼儿画出自己的家庭成员，展示在黑板上。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的幸福家庭。
2. 答案：幼儿根据自己家庭成员的特点，充分发挥想象力，画出心中的幸福家庭。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解家庭成员的称谓，感受家庭的温暖和幸福。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的情感体验，引导他们表达对家人的关爱。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入；2. 例题讲解的互动性和趣味性；3. 作业设计的针对性和开放性；4. 课后反思及拓展延伸的实践性。
有关《幸福的一家人》的幼儿园大班教案
有关《幸福的一家人》的幼儿园大班教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《快乐成长》中的第七单元《家庭是我快乐的港湾》，具体章节为《幸福的一家人》。
内容详细包括家庭结构、家庭成员的称谓及关系、家庭成员的爱好与特长等。
二、教学目标1. 让幼儿了解家庭的基本结构，知道家庭成员的称谓及关系。
2. 培养幼儿热爱家庭、尊重家庭成员的情感。
3. 提高幼儿观察、表达、分享与合作的能力。
三、教学难点与重点难点：家庭成员之间的关系及称谓。
重点：让幼儿了解家庭结构，培养他们热爱家庭的情感。
四、教具与学具准备教具：家庭成员照片、家庭结构图、爱好与特长展示板。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示家庭成员照片，引导幼儿观察并说出家庭成员的称谓及关系。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过展示家庭结构图，讲解家庭成员之间的关系，让幼儿了解家庭的基本结构。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在画纸上绘制自己的家庭结构图，教师巡回指导。
4. 爱好与特长展示（5分钟）教师展示家庭成员的爱好与特长，引导幼儿学会分享与表达。
5. 小组活动（10分钟）幼儿分组讨论，分享自己的家庭成员及他们的爱好与特长。
六、板书设计1. 家庭成员称谓及关系爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹2. 家庭结构图祖父、祖母、爸爸、妈妈、孩子七、作业设计1. 作业题目：我的幸福家庭请幼儿用彩笔、剪刀、胶水等学具，绘制一幅自己的家庭结构图，并标注家庭成员的称谓。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的参与度，提高教学效果。
2. 拓展延伸：开展家庭主题班会，让幼儿分享自己的幸福家庭故事，培养他们热爱家庭的情感。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习、小组活动等环节；4. 板书设计；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。
幼儿园大班《幸福的一家人》优质教案
幼儿园大班《幸福的一家人》优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动《幸福的一家人》，教材章节为第二章《家的温暖》。
详细内容包括：了解家庭的重要性，认识家庭成员及其关系，学习表达对家人的爱意，培养家庭责任感。
二、教学目标1. 让幼儿了解家庭的重要性，认识到家是一个温暖的港湾。
2. 帮助幼儿认识家庭成员及其关系，学会尊敬和关爱家人。
3. 培养幼儿的家庭责任感，懂得为家庭做出贡献。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解家庭成员之间的关系，学会表达对家人的爱意。
教学重点：培养幼儿的家庭责任感，让他们认识到家庭的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭照片、家庭成员卡片、爱心贴纸、家庭场景布置材料。
2. 学具：画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用家庭场景布置材料，布置一个温馨的家庭环境。
引导幼儿观察并讨论：你们喜欢这个家吗？为什么？2. 例题讲解（10分钟）通过展示家庭照片，让幼儿认识家庭成员，了解家庭成员之间的关系。
讲解家庭成员的称谓，如爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等。
举例说明家庭成员之间的关爱表现，如给奶奶捶背、帮妈妈洗碗等。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿扮演家庭成员，进行家庭生活场景的表演。
如：给妈妈献花、帮爸爸拿报纸等。
4. 课堂讨论（10分钟）六、板书设计1. 家庭成员及关系图爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、哥哥、姐姐2. 家庭责任尊敬家人、关爱家人、为家庭做贡献七、作业设计1. 作业题目：画出你的家人，并向他们表达你的爱意。
答案：幼儿根据自己的家庭情况，画出家人并附上对家人的祝福语。
2. 作业题目：回家后，帮家人做一件力所能及的事情。
答案：如帮妈妈洗碗、给爸爸捶背等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对家庭的认识和感悟。
针对幼儿的表现，调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸组织一次“家庭日”活动，邀请幼儿的家长参与，共同完成亲子游戏、家庭才艺表演等。
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有关《幸福的一家人》的幼儿园大班教案活动目标
1. 通过活动，熟悉和了解班级小伙伴。
2. 让幼儿在集体中介绍自己的家人，增进喜爱家人的情感。
3.能集中注意力倾听别人说话，学习用“我有…还有”句式做介绍。
活动准备
1.课件-图片：吃米糕的家人，幸福的一家人
2.班级小朋友“全家福”照片。
活动过程
一、导入
图片演示-幸福的家人
1.小朋友你们能看出来，床上睡觉的是谁吗？
（引导幼儿说出，爸爸，妈妈，宝宝）
2.他们为什么会睡在一起呢？
（他们是一家人）
3.教师给幼儿示范介绍家人
我有爸爸，我有妈妈，我有爱人，我有儿子，还有我自己。
小结：我们每个人都有自己的家，家很温暖，很舒适，我们每天生活在家里，我们都很爱自己的家。
二、展开
教师引导宝宝介绍家人
1.小朋友你们家里都有谁？能给老师和小朋友说一说吗？
鼓励幼儿大胆在集体面前，介绍自己的家人，提示幼儿把家里人都能说出来
我有我爷爷，我有我奶奶，我有我爸爸，我有我妈妈，还有我自己。
2.图片：吃米糕的家人
小朋友，你能看出来，吃米糕的这一家人是谁吗？
（让幼儿自由议论，给胆小的幼儿提供说话的机会）
3.班级幼儿集体照片
（1）你们认识照片上的这些宝宝吗？
谁找到自己了？
（激发幼儿情绪，自由发言）
（2）老师说一个宝宝的名字，比比看谁先把他找出来好不好？
帮助幼儿相互熟悉和了解小伙伴。
如：一个很喜欢上幼儿园的×××宝宝。
一个吃饭不挑食的×××宝宝。
一个爱帮助小伙伴的×××宝宝。
4. 放松幼儿情绪，提示他们到屏幕前看照片，鼓励宝宝之间互相看看、说说，进一步感情交流。
三、结束
歌表演《可爱的家》活动结束。
活动延伸
回家后，给自己的家人介绍小朋友的家人。
内容仅供参考。