初三英语上知识点梳理

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九年级上册英语必背知识点

九年级上册英语必背知识点一、动词时态与语态1. 一般现在时：表示经常性或习惯性的动作，现在的真理，客观事实等。

2. 现在进行时：表示现在正在进行的动作或暂时的情况。

3. 一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。

4. 过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作。

5. 一般将来时：表示将来某个时间或将来将要发生的动作。

6. 情态动词：can、may、must、shall、will、should等。

7. 被动语态：由助动词be + 及物动词的过去分词构成。

二、名词1. 可数名词与不可数名词：可数名词有单数和复数形式，不可数名词没有复数形式。

2. 名词所有格：在名词结尾加“’s”表示所有，如果名词已经是复数形式，则只需要在名词末尾加“’”。

3. 名词的单复数：根据规则加“-s”或“-es”。

1. 人称代词：I、you、he、she、it、we、they等。

2. 物主代词：mine、yours、his、hers、its、ours、theirs等。

3. 反身代词：myself、yourself、himself、herself、itself、ourselves、yourselves、themselves等。

4. 指示代词：this、that、these、those等。

5. 疑问代词：who、whose、whom、what、which等。

6. 关系代词：that、which、who、whom、whose等。

四、形容词与副词1. 形容词的用法：修饰名词时放在名词前面，修饰不定代词时放在后面。

2. 形容词比较级与最高级：一般在形容词后面加“-er”表示比较级，加“-est”表示最高级。

3. 形容词的位置：一般在连系动词后面作表语，也可用于作定语或宾补。

4. 副词的用法：修饰动词、形容词或其他副词。

1. 地点介词：in、on、at、under、over、below、above等。

2. 时间介词：in、on、at、before、after、during等。

九年级上册英语重点知识点

九年级上册英语重点知识点九年级上册英语课程是初中学习阶段的重要一步，学生们需要掌握并运用各种语法知识、词汇和句型等重点知识点。

以下是九年级上册英语的重点知识点。

一、语法知识点1. 一般现在时（Simple Present Tense）：用于描述经常发生的动作、固定的事实、真理等。

2. 一般过去时（Simple Past Tense）：用于描述过去发生的动作或存在的状态。

3. 现在进行时（Present Continuous Tense）：用于表示现在正在进行的动作。

4. 一般将来时（Simple Future Tense）：用于表示将来要发生的动作或存在的状态。

5. 一般过去进行时（Past Continuous Tense）：用于表示过去某个时间点正在进行的动作。

6. 情态动词（Modal Verbs）：包括can、could、may、might、shall、should、will、would、must等，用于表达能力、允许、推测、义务等。

7. 定语从句（Adjective Clause）：用于修饰名词或代词的从句。

8. 倒装句（Inversion）：将助动词或情态动词提到主语之前的句子结构。

9. 宾语从句（Object Clause）：用于作宾语的从句。

10. 虚拟语气（Subjunctive Mood）：用于表示假设、愿望、建议等。

二、词汇知识点1. 动词短语（Phrasal Verbs）：由动词和副词/介词组成的短语，常用于口语和日常交流中。

2. 介词短语（Prepositional Phrases）：由介词和名词短语组成的短语，用于表示时间、地点、方式等。

3. 同义词（Synonyms）：意义相同或相近的词语，用于扩展词汇量。

4. 反义词（Antonyms）：意义相反的词语，用于对比和理解词义。

5. 词根词缀（Word Roots and Affixes）：理解词根和词缀的含义，有助于推测词义。

九年级英语上册各单元知识点归纳

九年级英语上册各单元知识点归纳第一单元：基础知识1. 介词短语的使用：介词短语是由一个介词和它的宾语组成的短语，用来表示时间、地点、方向、原因等。

例如："on the table"（在桌子上），"in the park"（在公园里）。

介词短语在句子中作状语、定语、宾语等。

需要注意介词与宾语之间的搭配。

2. 动词的时态和语态：英语中的动词有多种时态和语态。

常见的时态有一般现在时、一般过去时、一般将来时等。

常见的语态有主动语态和被动语态。

时态用于表示动作发生的时间，语态用于表示动作的执行者。

例如："She is reading a book."（她正在读一本书）。

需要注意时态和语态的用法和变化规则。

3. 名词的单复数形式：英语中的名词有单数和复数形式。

复数形式一般是在名词后面加-s或-es。

有些名词的复数形式较特殊，需要记忆。

例如："a cat"（一只猫）的复数形式是"cats"（多只猫）。

需要注意名词的单复数形式在句子中的搭配和用法。

第二单元：阅读理解1. 完型填空：完型填空是一种考察学生对语境理解和词汇运用能力的题型。

在完型填空中，通常给出一篇文章和一些空格，要求学生根据文章内容和语境选择正确的单词或短语填入空格中。

通常需要结合文章整体逻辑和上下文意义来填写正确答案。

2. 阅读理解题：阅读理解题是一种考察学生阅读理解能力和推理能力的题型。

通常会给出一篇短文或文章，然后根据文章内容提出一些问题，要求学生根据文章内容和推理来回答问题。

需要学会熟练阅读和理解文章，抓住关键信息和主题，并能运用推理等能力来回答问题。

第三单元：语法知识1. 直接引语和间接引语：在英语中，当我们引述别人的话时，可以使用直接引语和间接引语。

直接引语是直接引用别人所说的话，使用引号将其包围；间接引语是将别人所说的话转述出来。

例如：直接引语："I am happy," she said.（她说：“我很开心。

九年级上册英语必备知识点

九年级上册英语必备知识点一、基本语法1. 时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时等。

2. 语态：主动语态、被动语态。

3. 单复数：名词的单数与复数形式的变化规则。

4. 代词：人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、相互代词等。

5. 形容词与副词的比较级和最高级形式。

6. 直接引语和间接引语的转换。

7. 各类从句：名词性从句、定语从句、副词从句。

二、词汇与语法搭配1. 动词短语：及物动词、不及物动词、可分动词、不可分动词等。

2. 介词短语：表示时间、地点、方式等。

3. 短语动词：常见的短语动词及其搭配。

4. 名词短语：可数名词、不可数名词的用法。

5. 形容词短语：描述感受、颜色、尺寸等。

6. 副词短语：修饰动词、形容词、副词等。

7. 介词短语：用于表示时间、地点、方式等。

三、阅读理解1. 阅读技巧：全文扫读、细节理解、主旨概括等。

2. 阅读题型：选择题、填空题、匹配题等。

3. 阅读材料：包括文章、广告、通知、招聘信息等。

四、写作技巧1. 书信写作：口头通知、道歉信、建议信、感谢信等。

2. 描写人物和事物的特征和外貌。

3. 表达自己的观点和看法。

4. 小作文写作：日记、文章概要等。

五、听力技巧1. 监听时注意关键词。

2. 提高听力理解能力的练习方法。

3. 听力材料：对话、独白、新闻等。

六、口语表达1. 日常生活中的问候和寒暄。

2. 礼貌用语和常用口语表达。

3. 描述事物和人物的能力和特征。

4. 运用日常生活用语进行简单对话。

七、重点语法1. 一般现在时与一般过去时的区别。

2. 定语从句中关系代词和关系副词的使用。

3. 独立主格结构的应用。

4. 虚拟语气的用法。

八、语言技巧1. 短语动词的准确运用。

2. 形容词和副词的用法区别。

3. 能用实词代替虚词。

4. 准确运用连接词和过渡词。

以上就是九年级上册英语必备知识点的概要。

掌握这些知识点将会对学生在英语学习中起到重要的辅助作用。

九年级英语知识点归纳整理

九年级英语知识点归纳整理一、语法知识点。

1. 被动语态。

- 结构：一般现在时的被动语态：am/is/are + 过去分词；一般过去时的被动语态：was/were+过去分词；一般将来时的被动语态：will be+过去分词；含有情态动词的被动语态：情态动词+be +过去分词。

- 用法：当不知道动作的执行者是谁，或者没有必要指出动作的执行者时，使用被动语态。

例如：The bridge was built last year.（不知道谁建的桥，只强调桥被建好了）2. 定语从句。

- 关系代词：that，which，who，whom，whose。

that既可以指人也可以指物；which指物；who指人，在从句中作主语；whom指人，在从句中作宾语；whose表示所属关系，“……的”。

例如：I like the book which/that was written by Lu Xun.（先行词book是物，关系代词可用which或that）；The boy who/that is standing there is my brother.（先行词boy是人，关系代词可用who或that作主语）- 关系副词：when，where，why。

when在定语从句中作时间状语；where作地点状语；why作原因状语。

例如：I still remember the day when I first met her.（先行词day表示时间，关系副词用when）；This is the place where we used to live.（先行词place表示地点，关系副词用where）3. 宾语从句。

- 语序：宾语从句要用陈述句语序，即“连接词+主语+谓语+其他”。

例如：He asked me where I was going.而不是He asked me where was I going.- 连接词：that（无意义，可省略，在从句中不作成分）；if/whether（“是否”，在从句中不作成分）；特殊疑问词（如what，when，where，why，how等，在从句中作相应的成分）。

九年级上册英语知识点总结

九年级上册英语知识点总结一、语法知识点1. 时态：九年级上册英语中常用的时态有一般现在时、一般过去时、一般将来时和现在进行时等。

时态的正确使用能够准确地表达过去、现在和将来的时间。

2. 名词：名词是指人、事物、地方或抽象概念的名称。

九年级上册英语中的名词有单数和复数形式，在句子中可以作主语、宾语、表语等。

此外，还有不可数名词和可数名词的区分和用法等。

3. 代词：代词可以用来代替名词，包括人称代词、物主代词、反身代词、指示代词等。

正确使用代词能够减少重复，使句子更加简洁明了。

4. 动词：动词是表示行为或状态的词语，有时态、语态和形式变化。

常见的动词形式有原形、过去式、过去分词等。

动词的时态和语态的正确运用使句子更加准确。

5. 形容词和副词：形容词用来修饰名词，描述事物的特征；副词用来修饰动词、形容词或其他副词，表示程度、方式、时间等。

掌握形容词和副词的用法能够使句子更加生动有趣。

6. 状语从句：状语从句是指在复合句中充当状语的句子，包括时间状语从句、地点状语从句、条件状语从句等。

使用状语从句能够增强句子的表达力和准确性。

7. 宾语从句：宾语从句是指在复合句中充当宾语的句子。

学习宾语从句的引导词和语序等，能够使句子更加丰富多样。

二、语言技能1. 听力：在九年级上册英语中，听力是重要的语言技能之一。

通过大量的听力练习，能够提高对英语的听解能力，理解对话和文章的内容。

2. 口语：口语是用口述的方式进行交流和表达的能力。

通过多与他人用英语进行口语交流，能够提高口语表达能力，锻炼语言流利度和语音准确度。

3. 阅读：阅读是九年级上册英语中的重要语言技能之一。

通过阅读文章，积累词汇量，扩展语言知识，提高阅读理解能力和学习兴趣。

4. 写作：写作是对语言运用的综合能力的体现，通过写作能够提高语言思维和组织能力，培养写作的表达技巧，并规范语言的用法。

三、语言知识运用1. 词汇：词汇是九年级上册英语中的重要部分，包括单词、短语、固定搭配等。

九年级英语上册笔记知识点

九年级英语上册笔记知识点一、Unit 1 How can we become good learners?1. 重点单词。

- aloud：出声地；大声地。

例如：read aloud大声朗读。

- pronunciation：发音；读音。

注意其动词形式是pronounce。

- patient：有耐心的；n.病人。

be patient with sb.对某人有耐心。

- discover：发现；发觉。

强调发现原本存在但不为人知的事物。

- secret：n.秘密；秘诀；adj.秘密的。

the secret to………的秘诀。

2. 重点短语。

- by working with friends通过和朋友一起学习。

by+doing表示“通过某种方式”。

- make word cards制作单词卡片。

- listen to tapes听磁带。

- ask the teacher for help向老师求助。

- read aloud to practice pronunciation大声朗读来练习发音。

3. 重点句型。

- How do you study for a test?你是如何为考试而学习的？- I study by making flashcards.我通过制作抽认卡来学习。

- The more you read, the faster you'll be.你读得越多，你（阅读速度）就会越快。

（“the+比较级，the+比较级”结构，表示“越……，就越……”）4. 语法知识点。

- by的用法：- 表示方式、方法，意为“通过……；靠……；用……”，后接名词、代词或动名词。

例如：He makes a living by selling newspapers.他通过卖报纸为生。

- 表示时间，意为“到……为止；不迟于”，常与完成时连用。

例如：By the end of last month, we had learned 2000 English words.到上个月末为止，我们已经学了2000个英语单词。

九年级上册英语知识点汇总

九年级上册英语知识点汇总本文将汇总九年级上册英语的知识点，方便同学们进行学习和复习。

以下是各个模块的知识点总结：一、语法知识1. 一般现在时：表示经常性的动作、习惯或客观事实。

2. 一般过去时：表示过去发生的动作或状态。

3. 现在进行时：表示现在正在进行的动作。

4. 过去进行时：表示过去某个时刻或一段时间内正在进行的动作。

5. 一般将来时：表示将来发生的动作或状态。

6. 情态动词：表示能力、可能性、许可、意愿等。

7. 被动语态：表示动作的接受者重要于执行者。

8. 直接引语和间接引语：转述别人说过的话。

9. 名词性从句：用作主语、宾语、表语或同位语的从句。

10. 定语从句：修饰名词或代词的从句。

二、词汇知识1. 动词短语：由动词和副词或介词组成的短语。

2. 名词性短语：由名词、代词或动名词构成的短语。

3. 形容词性短语：由形容词或副词构成的短语。

4. 副词性短语：由副词构成的短语。

5. 介词短语：由介词和名词、代词或动名词构成的短语。

6. 连词短语：由连词构成的短语。

三、听力技巧1. 根据听到的对话内容选择正确的答案。

2. 根据听到的问题选择正确的答案。

3. 根据听到的对话或独白填写所缺的信息。

四、阅读技巧1. 根据短文内容选择正确的答案。

2. 根据短文内容判断句子正误。

3. 根据短文填写所缺的词语。

4. 根据短文回答问题。

五、写作技巧1. 根据给定的提示写一篇短文。

2. 根据给定的图片写一篇短文。

3. 根据所给的问句写一篇短文。

六、口语表达1. 日常生活用语：问候、道谢、邀请、购物等。

2. 交通、饮食、购物、旅行等场景中的口语表达。

3. 描述人物或事物的外貌、性格、习惯等。

七、阅读理解1. 根据短文内容选择正确的答案。

2. 根据短文内容判断句子正误。

3. 根据短文填写所缺的词语。

4. 根据短文回答问题。

八、短语和固定搭配1. 动词短语：例如：break up, carry out, put off等。

九年级上英语知识点总结

九年级上英语知识点总结一、基本语法知识点总结1. 时态和语态- 一般现在时：表示经常性、习惯性的动作或真理等。

- 现在进行时：表示现在进行的动作。

- 一般过去时：表示发生在过去的动作或状态。

- 过去进行时：表示过去某一具体时间段内正在进行的动作。

- 一般将来时：表示将来某个时间要发生的动作。

- 被动语态：表示主语是动作的承受者。

- 时态的混合使用：根据句意和上下文的要求，适当使用各种时态和语态。

2. 名词- 可数名词和不可数名词：可数名词可以用复数形式表示，不可数名词则不可以。

- 单数名词和复数名词：单数名词与复数名词的形式变化。

- 名词所有格：表示所属关系。

- 特殊名词的复数形式：如以f、fe结尾的名词变复数时，将f、fe改为v再加es。

3. 代词- 人称代词：第一人称、第二人称、第三人称的单数和复数形式。

- 物主代词：表示所属关系。

- 指示代词：this, that, these, those的用法。

- 不定代词：some, any, no, every, each等的用法。

4. 形容词和副词- 形容词和副词的基本用法和比较级、最高级的构成。

- 副词的作用：修饰动词、形容词和副词。

5. 动词- 动词的基本形式、过去式、过去分词和现在分词的构成。

- 动词时态和语态的变化。

- 动词的不同时态和语态的正确使用。

6. 冠词- 不定冠词a、an的基本用法。

- 定冠词the的基本用法。

二、常用短语和句型总结1. 完成时态和完成进行时的用法：have/has done和have/has been doing。

2. 祈使句和感叹句的特点及用法。

3. 特殊疑问句的构成和用法：以特殊疑问词（如what, where, when, why, how等）开头。

4. 间接引语的改写和使用。

5. 形容词和副词的比较级和最高级形式的构成和用法。

6. 连词的用法：and, but, or, so, because等。

7. 句子的基本结构：主语+谓语+宾语。

九年级上册英语1到5单元知识点

九年级上册英语1到5单元知识点总结1. Unit 1: Best friends- Vocabulary: friendship,panion, trust, support- Grammar: present continuous tense, possessive pronouns - Topic: The importance of friendship and how to be a good friend2. Unit 2: English around the world- Vocabulary: bilingual, dialect, accent, globalization- Grammar:parative and superlative adjectives, adverbs of frequency- Topic: The influence of English as a global language and its variations in different countries3. Unit 3: Travel journal- Vocabulary: destination, itinerary, amodation, excursion- Grammar: past simple tense, past continuous tense- Topic: Sharing travel experiences, discussing favorite destinations, and describing past trips4. Unit 4: Great inventions- Vocabulary: innovation, breakthrough, patent, prototype- Grammar: reported speech, passive voice- Topic: Exploring the impact of inventions on society and discussing the process of innovation5. Unit 5: Health and well-being- Vocabulary: nutrition, fitness, well-being, hygiene- Grammar: modal verbs, conditional sentences- Topic: Promoting a healthy lifestyle, discussing the importance of exercise and balanced dietBased on the above knowledge points, it is clear that the ninth-grade English curriculum covers a wide range of topics from interpersonal relationships to globalmunication, from personal experiences to technological advancements, and from physical health to overall well-being. As a language, English not only serves as a means ofmunication but also provides insights into various aspects of life and society.In Unit 1, the focus on friendship highlights the importance of building and maintaining meaningful relationships. The vocabulary related to friendship emphasizes qualities such as trust and support, while the grammar lessons on present continuous tense and possessive pronouns enable students toexpress their thoughts and emotions more accurately. By incorporating these language elements into discussions about friendship, students are able to deepen their understanding of the topic and express themselves more fluently.Moving on to Unit 2, the exploration of English as a global language introduces students to the diversity of language and culture. The vocabulary related to bilingualism and globalization sheds light on the influence of English in different contexts, while the grammar lessons onparative and superlative adjectives provide a framework forparing and contrasting languages. Through discussions on language variations and the impact of globalization, students gain insights into the interconnectedness of the world and the importance of cultural exchange.In Unit 3, the travel journal serves as a platform for students to share their experiences and broaden their perspectives. The vocabulary related to travel and the grammar lessons on past tenses enable students to narrate their past experiences and plan future trips. By engaging in discussions about favorite destinations and travel itineraries, students not only enhance their language skills but also develop a sense of curiosity andadventure.Unit 4 delves into the realm of innovation and invention, offering students a glimpse into the world of creativity and problem-solving. The vocabulary related to innovation and the grammar lessons on reported speech and passive voice provide students with the tools to discuss technological advancements and their impact on society. Through debates on the pros and cons of various inventions, students develop critical thinking skills and an appreciation for human ingenuity.Finally, in Unit 5, the focus on health and well-being encourages students to reflect on their lifestyle choices and habits. The vocabulary related to nutrition and fitness,bined with the grammar lessons on modal verbs and conditional sentences, empowers students to advocate for a healthy lifestyle and express their concerns about public health issues. By engaging in conversations about the importance of exercise and balanced diet, students not only improve their language proficiency but also cultivate a sense of responsibility towards themselves and others.In conclusion, the ninth-grade English curriculum offers a richtapestry of topics that not only enhance language skills but also foster personal growth and broadened perspectives. By incorporating vocabulary, grammar, and topics that are relevant to students' lives, the curriculum provides an engaging and meaningful learning experience.As a writer, I personally find the integration of language learning with real-life topics to be highly effective in stimulating students' interest and fostering a holistic understanding of the English language. Furthermore, the emphasis onmunication skills and critical thinking in the curriculum equips students with the tools to navigate a rapidly changing world, both linguistically and intellectually.In summary, the ninth-grade English curriculum, with its diverse range of topics and language elements, not only prepares students for linguistic proficiency but also nurtures their intellectual curiosity and global awareness. Through the exploration of friendship, globalmunication, travel experiences, technological advancements, and health consciousness, students are not only equipped with language skills but also empowered to navigate theplexities of the modern world. This holistic approach to language learning is essential in nurturingwell-rounded individuals who are capable of engaging with the world in a meaningful and impactful manner.。

九年级英语重点知识点总结

九年级英语重点知识点总结一、语法知识点1. 被动语态- （1）构成：一般现在时的被动语态：am/is/are+过去分词；一般过去时的被动语态：was/were+过去分词；一般将来时的被动语态：will be+过去分词；含有情态动词的被动语态：情态动词+be+过去分词。

- （2）用法：强调动作的承受者。

例如：The bridge was built last year.（这座桥是去年建造的。

）2. 定语从句- （1）关系代词：who（先行词指人，在从句中作主语或宾语），whom（先行词指人，在从句中作宾语），which（先行词指物，在从句中作主语或宾语），that（先行词指人或物，在从句中作主语或宾语）。

例如：I like the bookwhich/that was written by Lu Xun.（我喜欢鲁迅写的那本书。

）- （2）关系副词：when（先行词表示时间，在从句中作时间状语），where （先行词表示地点，在从句中作地点状语），why（先行词为reason，在从句中作原因状语）。

例如：I still remember the day when we first met.（我仍然记得我们第一次见面的那一天。

）3. 宾语从句- （1）语序：宾语从句要用陈述句语序。

例如：He asked me where I was from.（他问我来自哪里。

）- （2）时态：主现从不限；主过从必过；客观真理用一般现在时。

例如：She says that she will go to Beijing tomorrow.（她说她明天将去北京。

）；He said that he had seen the movie.（他说他已经看过这部电影了。

）；The teacher told us that the earth goes around the sun.（老师告诉我们地球绕着太阳转。

）4. 情态动词- （1）must：表示必须，肯定推测（用于肯定句，意为“一定”）。

初三上英语笔记

初三上英语笔记一、词汇。

1. 重点单词。

- aloud：副词，意为“大声地；出声地”，例如：Read aloud so that everyone can hear you.（大声朗读以便每个人都能听到你。

）- pronunciation：名词，“发音；读音”，Good pronunciation is important in learning English.（在学习英语中良好的发音很重要。

）- increase：既可以作动词也可以作名词。

作动词时，意为“增加；增长；提高”，如：The population of the city is increasing.（这个城市的人口正在增加。

）作名词时，意为“增加；增长”，例如：There has been an increase in the number of students.（学生的数量已经增加了。

）- create：动词，“创造；创建；创作”，Artists create beautiful works.（艺术家创作美丽的作品。

）2. 词汇拓展。

- patient（形容词，“有耐心的”） - patience（名词，“耐心”），例如：You need to have patience when you teach children.（当你教孩子的时候你需要有耐心。

）- wise（形容词，“明智的；聪明的”） - wisdom（名词，“智慧；才智”），Ancient people had great wisdom.（古代人有伟大的智慧。

）3. 短语搭配。

- look up：（在词典、参考书中或通过电脑）查阅；抬头看，例如：If youdon't know the word, you can look it up in the dictionary.（如果你不知道这个单词，你可以在字典里查阅它。

）- be born with：天生具有，He is born with a good voice.（他天生有一副好嗓子。

英语九上1~3单元知识点

英语九上1～3单元知识点
以下就是小编给大家盘点的英语九上1～3单元知识点，仅供大家参考。

以下是英语九年级上册1~3单元的知识点总结：
Unit1:How can we become good learners?一、重点短语：
ask for请求；询问
work with和......一起工作；同......合作
have conversations with和......交谈
by doing sth通过做某事
word by word逐字逐句地
二、重点语法：
①介词by的用法
②现在完成时的用法
Unit2:I think that mooncakes are delicious!
the Water Festival泼水节
the Dragon Boat Festival端午节
the Spring Festival春节
the Lantern Festival元宵节
eat out出去吃饭
二、重点语法：
①宾语从句的用法
②感叹句的用法
Unit3:Could you please tell me where the
restrooms are?
一、重点短语：
on your right在你的右边
turn left向左拐
between...and...在......和......之间pardon me对不起；请原谅
come on快点儿
①问路与指路的表达方式
②形容词的用法
以上这些只是一些重点知识点的总结，你可以根据自己的需求进行更详细的学习。

九年级上册英语知识点归纳

九年级上册英语知识点归纳一、词汇与短语1. 基础词汇- 学校相关：classroom, teacher, student, textbook, homework, etc.- 家庭与个人：family, parent, sibling, friend, hobby, etc. - 日常活动：morning, afternoon, evening, weekend, activity, etc.- 食物与饮料：fruit, vegetable, meal, snack, drink, etc.- 交通与旅行：bus, train, plane, travel, tourist, etc.2. 常用短语- 表达意见：in my opinion, I think, I believe, etc.- 描述喜欢与不喜欢：like doing/sth, don’t like doing/sth, prefer to do sth, etc.- 表达能力与可能性：ca n/can’t do sth, be able to do sth, it’s possible to do sth, etc.- 问路与指路：excuse me, how can I get to..., go straight on, turn left/right, etc.二、语法结构1. 时态- 一般现在时：表示经常发生的动作或状态。

- 一般过去时：表示过去发生的动作或状态。

- 现在进行时：表示正在进行的动作。

- 过去进行时：表示过去某个时间点正在进行的动作。

2. 语态- 被动语态：表示动作的承受者。

- 一般现在时的被动语态：am/is/are + past participle- 一般过去时的被动语态：was/were + past participle3. 非谓语动词- 动名词：表示动作的名词形式，如 swimming, reading, etc. - 分词：现在分词（doing）和过去分词（done）用作形容词或状语。

初三英语上册知识归纳

初三英语上册知识归纳
1. 词汇：
扩大词汇量：学习并掌握课本中的新词汇，同时通过阅读、听力等方式增加课外词汇量。

词性理解：理解并掌握名词、动词、形容词、副词等词性的基本概念和用法。

同义词和反义词：学习并掌握一些常用词汇的同义词和反义词，丰富语言表达。

2. 语法：
时态：学习并掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时等时态的基本概念和用法。

语态：了解并掌握主动语态和被动语态的区别和用法。

直接引语和间接引语：学习如何将直接引语转换为间接引语，反之亦然。

定语从句和名词性从句：了解并掌握定语从句和名词性从句的基本结构和用法。

3. 句型：
简单句、并列句和复合句：了解并掌握这三种句型的基本结构和用法，能够识别并运用它们进行表达。

强调句和倒装句：学习并掌握强调句和倒装句的基本用法，丰富句型变化。

4. 阅读理解：
提高阅读速度：通过大量阅读，提高阅读速度和理解能力。

理解文章结构：学会分析文章的结构，找出主题句和关键信息。

猜测词义：学会通过上下文猜测生词的意思，提高阅读理解能力。

5. 写作：
写作技巧：学习并掌握一些基本的写作技巧，如分段、使用过渡词等。

写作练习：通过写作练习，提高写作能力，学会用英语表达自己的观点和想法。

九年级上册英语

2022-2023学年人教版英语九年级上册期末复习重点知识点和语法知识汇总一．重点知识点1.介词by的用法用法一: by doing sth. 表示“通过某种途径（方法）”；此介词短语作方式状语，回答以how 开头的句子。

用法二：by +交通工具名词，表示“乘坐某种交通工具”，相当于on/in+冠词+交通工具名词。

by bus 坐公交车by train 坐火车by ship 坐轮船用法三：by 意思是“靠近，在…旁边”用法四：by 意思是“在...之前”by the end od last term上学期期末之前by的固定用法day by day 一天一天的by accident 偶然的by mistake 错误的；无意中的by the time of 到….什么时候ed相关短语辨析used to do sth. 过去尝尝做某事be used to doing习惯做某事be used to do sth 被用来做某事be used for doing sth 被用来做某事3.by/in/with的用法辨析①by的用法：以...方式、方法，表示传达、传递的方式或媒介①with 的用法：表示借助某种具体的手段或工具(1) with +工具(2)with+人体部位①in 的用法：通常与“衣着、声音、书写材料”等名称连用in+语言in English 用英语4.since与for在现在完成时态中的用法①since 其后接时间点或时态为一般过去时的句子，表示某事是从什么时候开始的①for其后接时间段，表示某事持续了多长时间5.has gone (to); has been (to); has been (in) 三者的辨析①has gone to：表示某人已去了某地，（未回来）①has been to：表示去过某地，（已回来）①has been in：表示一直呆在某地，常与时间段搭配。

6.the number of/a number of 的辨析①the number of意为“...数量”，后接名词复数，作主语时，谓语动词用单数。

九年级上册英语一至三单元知识点总结

九年级上册英语一至三单元知识点总结
一单元：
1.learn to use have to do sth，have got to do sth，have sth to do with
和have sth to do with 的用法。

2.掌握must，have to，should，could，might的用法。

3.学习现在完成时的结构以及动词形式。

4.学习掌握直接引语和间接引语的转换。

5.掌握情态动词的用法。

6.学会使用频度副词。

7.学会使用used to do sth和be used to doing sth的用法。

8.了解被动语态的基本用法。

二单元：
1.学习掌握动词不定式的用法。

2.了解There be句型以及其用法。

3.学习掌握祈使句的用法。

4.学习掌握表示建议和要求的句型。

5.学习使用情态动词。

6.了解表示转折的常用词语。

7.学会使用频度副词。

8.学会使用used to do sth和be used to doing sth的用法。

9.学习并掌握定语从句的基本概念和用法。

三单元：
1.学习掌握过去进行时的用法。

2.学习掌握过去完成时的用法。

3.学习掌握现在完成进行时的用法。

4.学习掌握现在完成时的被动语态用法。

5.学习掌握情态动词的完成式用法。

九年级上册英语知识点大全

九年级上册英语知识点大全Introduction:英语是全球通用的语言之一，在现代社会中具备良好的英语能力对于个人的成长和发展至关重要。

九年级上册是初中生涯的最后一年，也是英语学习的关键阶段。

本文将汇总九年级上册英语的知识点大全，帮助同学们全面复习和掌握这些知识。

一、语法知识点：1. 时态：a. 一般现在时b. 一般过去时c. 一般将来时d. 现在进行时e. 过去进行时f. 将来进行时g. 现在完成时h. 过去完成时i. 将来完成时2. 从句的用法：a. 定义性从句b. 地点状语从句c. 原因状语从句d. 结果状语从句e. 条件状语从句f. 时间状语从句g. 目的状语从句h. 让步状语从句i. 方式状语从句3. 被动语态的构成和用法：a. 一般现在时的被动语态b. 一般过去时的被动语态c. 一般将来时的被动语态d. 现在进行时的被动语态e. 过去进行时的被动语态f. 现在完成时的被动语态g. 过去完成时的被动语态4. 介词的用法：a. 介词与名词搭配b. 介词与动词搭配c. 介词与形容词搭配d. 介词短语的用法及固定搭配二、词汇知识点：1. 同义词与反义词：a. 形容词、名词、动词的同义词与反义词b. 副词的同义词与反义词c. 介词与介词短语的同义词与反义词2. 词性转换：a. 动词转换成名词b. 名词转换成形容词c. 形容词转换成副词d. 副词转换成形容词e. 形容词转换成动词3. 高频词汇：a. 频率副词b. 数词c. 天气词汇d. 动作词汇e. 食物词汇f. 家庭成员词汇g. 爱好和活动词汇h. 学科词汇三、阅读技巧：1. 主旨大意题的解题技巧2. 推理判断题的解题技巧3. 细节理解题的解题技巧4. 排序归纳题的解题技巧5. 词义猜测题的解题技巧四、写作技巧：1. 日记的写作技巧2. 书信的写作技巧3. 邀请函和感谢信的写作技巧4. 描写人物和事物的技巧5. 议论文的写作技巧五、听力技巧：1. 听录音，提高听力理解力2. 记笔记，提取关键信息3. 多做听力练习，熟悉不同题型4. 注意听力材料的语速和语调5. 多与他人进行英语对话，增强口语听力能力结论：九年级上册英语知识点涵盖了语法、词汇、阅读、写作和听力技巧等方面。

初三英语知识点归纳总结及例题

初三英语知识点归纳总结及例题一、语法重点1. 时态：掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时等时态的构成和用法。

2. 非谓语动词：熟练运用动词不定式、动名词和分词作定语、状语、宾语补足语等。

3. 从句：理解并运用宾语从句、状语从句、定语从句的构成和用法。

4. 被动语态：掌握一般现在时、一般过去时和一般将来时被动语态的构成。

5. 虚拟语气：熟悉虚拟语气在条件句中的应用。

二、词汇积累1. 高频词汇：重点记忆课本中出现的高频词汇，包括名词、动词、形容词和副词。

2. 短语搭配：掌握常用动词短语、介词短语等固定搭配。

3. 同义词与反义词：积累同义词和反义词，提高词汇的广度和深度。

三、阅读理解1. 快速阅读：学会通过略读、寻读等技巧快速获取文章主旨。

2. 细节理解：提高对文章细节的把握能力，如时间、地点、人物等。

3. 推理判断：培养根据文章内容进行推理和判断的能力。

四、写作技巧1. 文章结构：掌握英语文章的基本结构，如引言、正文、结尾。

2. 句型运用：灵活运用各种句型，使文章表达更加丰富。

3. 逻辑连贯：注意文章的逻辑连贯性，使用恰当的连接词。

例题：语法填空The movie "The Lion King" is a popular animated film. Ittells a story about a young lion named Simba who becomes the king of the jungle after his father's death. Simba was bornin a royal family, but he was not always (1) ________ (responsible). He was curious and playful, always gettinginto trouble. One day, his father, Mufasa, took him to thetop of a hill to show him the kingdom. Mufasa told Simba that everything the light touches is their kingdom and he would be the king one day. However, Simba's uncle, Scar, was jealous and wanted to be the king. He (2) ________ (plan) to kill Mufasa and Simba to take the throne. After Mufasa's death, Simba was blamed for the tragedy and ran away from home. He met two friends, Timon and Pumbaa, who taught him to live a carefree life. But eventually, Simba realized his (3)________ (responsibility) and returned to the kingdom tofight against Scar and reclaim his rightful place as the king. 答案：1. responsible2. planned3. responsibility通过以上知识点的归纳总结和例题的练习，希望能帮助初三学生更好地掌握英语知识，提高英语水平。

九年级英语知识点总结归纳

九年级英语知识点总结归纳初三上册英语知识点总结1.atthemomentedto3.forawhile4.walkawaywithsth.5.leaveforsomeplace6.soonerorlater7.payforeupwithanidea9.thinkof10.haveatry11.allovertheworld12.befamousforrgenumbersof14.alltheyearround15.nomatterwhat16.giveup17.forexample18.bytheway19.onbusiness20.sofaretrue22.setoff23.slowdown24.goondoing25.waitfor26.beproudof27.beafraidof28.speakhighlyof29.ayearandahalf30.halfayear31.pickup32.assoonas33.keep…clean初三上册英语知识点梳理have an idea 有主意get tired 变累take turns to do (doing) sth. 轮流做某事hold a world record 保持世界纪录something funny 一些可笑的事情get into a car 上车more than 多于、超过be located in/on 位于……less than 不足，少于around the world 全世界all over the world, throughout the worldacross the worldwork on … 从事…… 在某方面工作on average 平均stand on one foot 单脚站立on record 在记录上have to (must) 不得不，必须be late for … 迟到 put down 放下live to be … 活到多大 on island 在岛上make a list of 做……清单 think of 考虑，想起any other 任何别的，其它的 some more 再多一些write down 写下，记下 play the violin 拉小提琴try to do sth. 尽力做某事 try doing sth. 试做某事be full of 充满…… (be filled with…)by the way 顺便问 some day 有一天(将来时)Unit 3make money 赚钱 Business Hours 营业时间pay for为……付款 business lingo 商务用语have a meeting 开会come up to…走近，朝……走来for sale待售 I'm afraid not恐怕不能go over to…朝……走去 give back归还at lunchtime在吃午饭时 Junior High School中学push a pro duct 推销产品 thousands of数以千计初三英语知识点总结。