2019秋小学文言文阅读含答案
小学文言文阅读训练50篇(含译文及答案)

1.杯弓蛇影乐广尝有亲客, 久阔①不复来, 广问其故, 答曰: “前在坐, 蒙赐酒, 方欲饮, 见杯中有蛇, 意甚恶之, 既饮而疾。
”于时河南②听事③壁上有角④, 漆画作蛇, 广意杯中蛇即角影也。
复置酒于前处, 谓客日: “酒中复有所见不?”答曰: “所见如初。
”广乃告其所以, 客豁然意解, 沈疴⑤顿愈。
(选自《晋书》)【注释】①久阔: 久别不见。
②河南: 郡名, 乐广担任河南尹。
③听事: 官府办公的地方。
④角: 角弓, 用牛角装饰的弓。
⑤沉疴(kē): 久治不愈的病。
疴, 重病。
【译文】乐广曾经有一个亲密的朋友, 分别很久不见再来, 乐广问朋友不来的原因, 友人回答说:“前些日子来你家做客, 承蒙你给我酒喝, 正端起酒杯要喝酒的时候, 看见杯中有一条蛇, 心里十分恶心, 喝了那杯酒后, 就得了重病。
”当时, 朋友坐着喝酒旁的墙壁上挂着一张弓, 弓上有一条用漆画的蛇。
乐广猜想杯中的影子就是弓了。
于是, 他又在上次的地方摆上酒, 对朋友说道:“酒杯中是否又看见了什么东西?”朋友回答说:“所看到的跟上次一样。
”于是乐广就告诉他其中的原因, 朋友心情豁然开朗, 疑团突然解开, 长久而严重的病顿时治好了。
1、解释下列句子中加点词。
乐广尝有亲客尝: 广问其故故:2、既饮而疾疾: 沉疴顿愈愈:客人很久没有去乐广府的原因是什么?乐广再次招待, 客人又看见了什么?实际上是什么呢?3、这个故事告诉我们的道理是()A.不要在没有了解事情的始末之前就胡乱定义。
B.不要在喝酒享乐的时候故意吓唬宾客。
C.不要在没有了解事情的真相之前疑神疑鬼、胡乱猜忌。
不要斤斤计较小事情, 心眼太小会容易生病。
答案:1.2.因为那位客人在乐广府喝酒时看见酒杯中有一条蛇,心里特别厌恶,害起病来了、3.又看见酒杯中的蛇。
实际上是墙上角弓的影子映在了酒中。
4.C2.截竿入城鲁①有执长竿入城门者, 初竖执之, 不可入, 横执之, 亦不可入, 计②无所出。
2019年文言文阅读实战训练及答案

2019年文言文阅读实战训练及答案(名师押题预测+实战训练,建议下载练习)一、阅读下面文言短文,回答问题。
从香山俯石磴行柳路,不里许,碧云①在焉。
刹后有泉,从山根石罅②中出,喷吐冰雪,幽韵涵澹③。
有老树,中空火出④,导泉于寺,周于廊下,激聒石渠⑤,下见文砾金沙,引入殿前为池,界以石梁,下深丈许,了若径寸。
朱鱼万尾,匝池红酣⑥,烁人目睛,日射清流,写影潭底,清慧可怜⑦。
或投饼于左,群赴于左,右亦如之,咀呷有声。
然其跳达⑧剌泼⑨游戏水上者,皆数寸鱼。
其长尺许者,潜泳潭下,见食不赴,安闲宁寂,毋乃⑩静躁关其老少耶?【注释】①碧云:碧云寺,在北京西山。
②罅:裂缝。
③涵澹:水波激荡的样子。
④有老树,中空火出:泉水从一棵空心老树中如喷火般激溅而出。
⑤激聒石渠:在石渠中激荡起哗啦啦的水声。
⑥匝池红酣:满池的鱼欢快地游动。
⑦清慧可怜:样子清秀灵动惹人喜爱。
⑧跳达:同“佻达”,此处指鱼儿欢快游动的样子。
⑨剌泼:鱼击水声。
⑩毋乃:表揣测,相当于“恐怕”“只怕”。
1.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( A )A.从山根石罅/中出B.界/以石梁C.或/投饼于左D.皆/数寸鱼解析:A项正确的节奏划分应为“从山根石罅中/出”。
2.解释文中加点的词。
(1)许:表示约数。
(2)周:围绕,环绕。
(3)界:以……为界线。
3.翻译文中画线句子。
(1)从香山俯石磴行柳路,不里许,碧云在焉。
从香山寺沿着石磴俯阶而下,行走在柳林路中,大约不到一里路,碧云寺就在这里。
(2)然其跳达剌泼游戏水上者,皆数寸鱼。
然而那些活泼跳跃、泼剌有声、在水面上游戏的,都是身长只有几寸的鱼儿。
4.文中哪些词句描写了水的清澈?文章表达了作者怎样的情感?“喷吐冰雪”“激聒石渠,下见文砾金沙”“下深丈许,了若径寸”“写影潭底,清慧可怜”等词句描写了水的清澈;文章表达了作者对自然的亲近和热爱之情。
二、阅读下面文言短文,回答问题。
游褒禅山记(节选)褒禅山亦谓之华山,其下平旷,有泉侧出,而记游者甚众,所谓前洞也。
小学文言文阅读训练10篇(含答案)

小学古文文言文阅读训练10篇1.自相矛盾楚人有鬻(yù,卖)盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。
”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。
”或曰:“以子之矛,陷子之盾,何如?”其人弗能应也。
夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。
译文:楚国有个卖矛和盾的人,夸赞自己的盾说:“我的盾十分坚固,任何东西都不能穿透它。
”又炫耀自己的矛说:“我的矛十分锋利,什么东西都能刺穿。
”有人问:“用你的矛刺你的盾,会怎么样呢?”那个人回答不出来了。
什么都不能够刺穿的盾与可以刺穿任何东西的矛,不可能同时存在于这个世界上。
1.加点词语解释不正确的一项是()A.誉.之曰(称赞)B.于物无不陷.也(穿透)C.吾矛之利.(好处)D.夫.不可陷之盾与无不陷之矛(句首发语词)2.“其人弗能应也”的原因是什么?3.假如你是楚国商人,你该怎样来推销你的“矛”和“盾”?4.学习这则寓言后,你得到什么启示?参考答案:1.C 2.因为自己把“矛”和“盾”的功力都夸大到绝对化程度,使自己不能自圆其说,处于尴尬局面,无法回答。
3.示例:卖矛的时候,可用一个质量不如自己的矛的产品加以比较,卖盾的时候用同样的方法加以比较,这样既可以试出自己矛的好处,也能比较出自己盾的质量。
4.说话、做事都要认真考虑周到,不要自行相互抵触,产生矛盾。
2.叶公好龙叶公子高好龙,钩以写龙,凿以写龙,屋室雕文以写龙。
于是天龙闻而下之,窥头于牖(yǒu,窗),施尾于堂。
叶公见之,弃而还走,失其魂魄,五色无主。
是叶公非好龙也,好夫似龙而非龙者也。
译文:叶公喜欢龙,衣带钩、酒器上刻着龙,居室里雕镂装饰的也是龙。
他这样爱龙,被天上的真龙知道后,便从天上下降到叶公家里,龙头搭在窗台上探望,龙尾伸到了厅堂里。
叶公一看是真龙,转身就跑,吓得他像失了魂似的,惊恐万状,不能控制自己。
由此看来,叶公并不是真的喜欢龙,他喜欢的只不过是那些像龙却不是龙的东西。
1.“弃而还走”中“还”的意思是:__________________。
小学文言文古文阅读训练30篇(含答案)

小学文言文古文阅读训练30篇(含答案)1.自相矛盾在楚国,有一个卖矛和盾的人,他夸耀自己的盾牌坚不可摧,没有任何东西可以穿透它。
同时,他也夸耀自己的矛锋利无比,可以穿透任何东西。
但当有人问他用自己的矛刺自己的盾会发生什么时,他无法回答。
因此,一个不可穿透的盾牌和一个可以穿透任何东西的矛不可能同时存在于这个世界上。
2.义犬救主XXX喜欢打猎,他养了一只狗,叫做“的尾”,每次都会跟随在他身边。
有一次,XXX到了江边,被一条大蛇围住了。
狗咬死了蛇,但XXX已经晕倒在地,毫不知情。
狗在路上哀嚎,徘徊不定,家人觉得奇怪,跟着狗走了过去。
XXX已经窒息,被家人送回家,两天后才苏醒过来。
在XXX还没有XXX的时候,狗始终没有吃东西。
从此,XXX对狗格外珍惜,就像对待亲戚一样。
2.家人觉得奇怪,于是跟着狗一起走。
3.狗对主人的义气表现在两个方面:一是在危急时刻保护主人,二是在主人生病时不离不弃,表现出忠诚和爱心。
XXX而学,夜以继日,是为求学的最高境界。
这句话出自《左传》,形容古代学子为了求学而在夜晚点燃灯烛,不眠不休地研究。
这种精神也被称为“夜以继日”。
现在,这种精神已经被广泛应用到各个领域。
只有不断研究、不断进步,才能在激烈的竞争中占据优势地位。
1.这句话的出处是:__________________。
2.这句话的含义是:__________________。
3.这种精神在现代社会中的应用是:__________________。
参考答案:1.《左传》。
2.不断研究、不断进步,才能在激烈的竞争中占据优势地位。
3.在各个领域中,只有不断研究、不断进步,才能取得更好的成绩和更高的职业地位。
1.(1)度:测量尺寸的工具。
(2)操之:带着测量好的尺码。
(3)尺码:测量脚的尺寸。
(4)宁信度,无自信也:宁可相信测量好的尺码,不相信自己的判断。
2.“宁信度,无自信也。
”的意思是“宁可相信测量好的尺码,不相信自己的判断。
部编2019年秋学期六年级语文上册国学经典阅读《列子》练习题参考答案

部编2019年秋学期六年级语文上册国学经典阅读《列子》练习题(一)国学片段:孔子游于太山,见荣启期行乎郕之野,鹿裘带索,鼓琴而歌。
孔子问曰:“先生所以乐,何也?“对曰:“吾乐甚多。
天生万物,唯人为贵。
而吾得为人,是一乐也。
男女之别,男尊女卑,故以男为贵,吾既得为男矣,是二乐也。
人生有不见日月,不免襁褓者,吾既已行年九十矣,是三乐也。
贫者士之常也,死者人之终也,处常得终,当何忧哉?”孔子曰:“善乎!能自宽者也。
”我是小助手:1.太山:即泰山,在山东省,被称为“五岳之首”。
2.荣启期(jī)):人名,是春秋时期的隐者。
3.郕(chéng):古代的地名,在今天河南省濮阳范县、山东省宁阳县东北一带。
4.鹿裘:这里指粗制的皮衣。
5.带索:用绳子当作腰带。
6.吾:我。
7.不见日月:没有见过太阳和月亮,指没有出声就死的胎儿。
8.不免襁褓:指死在襁褓里的婴儿。
9.常:常情。
10.宽:宽慰、安慰。
我是小翻译:孔子在泰山游览,看见荣启期在郕邑的郊外行走,穿着粗制的皮衣,腰上系者绳索当腰带,一边弹琴,一边唱歌。
孔子问道:“先生为什么如此快乐呢?”荣启期回答说:“我快乐的原因很多:大自然生育万物,只有人最尊贵。
而我能够成为人,是我快乐的第一个原因。
人类中有男女的区别,男人受尊重,女人受鄙视,所以男人最为可贵,而我既然能够成为男人,是我快乐的第二个原因。
人的生命有短的没有见到太阳月亮就死的胎儿、有没离开襁褓就死亡的婴儿,而我已经活到九十岁了,是我快乐的第三个原因。
贫穷是读书人的普遍状况,死亡是人的最终归宿,我安于贫困,等待死亡,还有什么可忧虑的呢?”孔子说:“说得好!你是个能够宽慰自己的人。
”考考你的智慧:1.翻译下面句子加点的字。
(1) 先生所以乐.乐:(2) 唯.人为贵唯:(3) 贫者士之常.也常:2. 短文中有一个反问句,这个用子是:(用原文回答)3.荣启期有三乐,分别是什么呢?用自己的话写一写。
4.你觉得一个人的快乐应该和什么有关系?为什么?弘扬传统文化泰山奇景泰山位于山东省泰安市中部,主峰玉皇顶海拔1545米,气势雄伟磅礴,被称为“五岳之首”“天下第一山”。
精华小学文言文小升初真题汇总30篇(带答案)精选全文完整版

可编辑修改精选全文完整版精华小学文言文小升初真题汇总30篇(带答案)文言文阅读1(2019·北京小升初真题)阅读文言文《师旷论学》,回答文后问题。
师旷论学晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣!”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎?臣闻之:少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。
炳烛之明,孰与昧行乎?”平公曰:“善哉!”1.解释加点词的意思吾年七十,欲学,恐已暮.矣:()臣闻.之:()善.哉:()2.用“︱”划分画线句子的朗读节奏盲臣安敢戏其君乎3.写出文中师旷连续运用比喻的句子,并说出它们说明了什么道理。
_______________________________________________________________。
【答案】1.晚;听说;好。
2.盲臣︳安敢︱戏其君乎?3.文中师旷连用了:“少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。
”这三个比喻。
意在说明:学无止境,只要想学习,任何时候都可以学有所获。
(2018·湖北省小升初真题)使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援①弓缴②而射之。
虽与之俱学,弗若之矣。
注释:①援:拉。
②弓缴:弓箭。
4.结合上下文理解下列词语。
A.诲:_____B.俱:_____5.请翻译句子大意:一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。
______________________________________________________________【答案】4.教导,教育一起,一同5.另一个人虽然也在听讲,心里却认为有天鹅将要到来(到达、飞过来),老想着要拉开弓箭将它射下。
文言文阅读2(2018·浙江省小升初真题)顾长康画人顾长康画人,或数年不点目精。
人问其故,顾日:“四体妍蚩,本无关于妙处,传神写照,正在阿堵中。
2019年五年级课外文言文古文阅读(部编版,带答案)

2019年部编版五年级古文课外阅读文言文练习(带答案)一、景公之时景公之时,雨雪三日而不霁。
公被狐白之裘,坐堂侧陛。
晏子入见,立有间。
公曰:“怪哉!雨雪三日而天不寒。
”晏子对曰:“天不寒乎?”公笑。
晏子曰:“婴闻古之贤君,饱而知人之饥,温而知人之寒,逸而知人之劳。
今君不知也。
”公曰:“善。
寡人闻命矣。
”乃令出裘发粟以与饥寒者。
注释:雨(yù)雪:下雪。
雨,落,降,用如动词。
陛:宫殿的台阶。
闻命:听到辞命。
闻,听;命,辞命。
1、解释句中加点的词语。
(1)景公之时,雨雪..三日而不霁。
()(2)公被.狐白之裘,坐堂侧陛。
()(3)立有间..()(4)寡人闻命..矣。
()2、翻译句子:(1)怪哉!雨雪三日而天不寒。
(2)古之贤君,饱而知人之饥,温而知人之寒,逸而知人之劳。
今君不知也。
3、景公听了晏子的一番话,“乃令出裘发粟以与饥寒者”,这说明了他是一个怎样的人?这个故事对我们今天的领导者有什么借鉴意义?二、永之氓永之氓咸善游。
一日,水暴甚,有五六氓,乘小船绝湘水。
中济,船破,皆游,其一氓尽力而不能寻常。
其侣曰:汝善游最也,今何后为?曰:吾腰千钱,重,是以后。
曰:何不去之?不应,摇其首。
有顷,益怠。
已济者立岸上,呼且号曰:汝愚之甚!蔽之甚!身且死,何以货为?又摇其首,遂溺死。
1.解释加点词:(1)永之氓咸.善游()(2)乘小船绝.湘水()(3)吾腰.千钱()(4)有顷,益.怠()2.翻译句子。
(1)汝善游最也,今何后为?译文:(2)曰:吾腰千钱,重,是以后。
译文:(3)汝愚之甚!蔽之甚!译文:3.这个故事讽刺了哪些人?三、田登作郡田登作郡,自讳其名,触者必怒,吏卒多被榜笞,于是举州皆谓灯为“火”。
上元放灯,许人入州治游观,吏人遂书榜揭于市曰:“本州依例放火三日。
”(注解:田登,人名。
上元:元宵节)1.解释加点词:(1)田登作郡,自讳.其名。
()(2)于是举.州皆谓灯为“火”。
()2.翻译下列句子。
2019年文言文阅读实战训练及答案

2019年文言文阅读实战训练及答案(名师押题预测+实战训练,建议下载练习)一、阅读下面文言短文,回答问题。
从香山俯石磴行柳路,不里许,碧云①在焉。
刹后有泉,从山根石罅②中出,喷吐冰雪,幽韵涵澹③。
有老树,中空火出④,导泉于寺,周于廊下,激聒石渠⑤,下见文砾金沙,引入殿前为池,界以石梁,下深丈许,了若径寸。
朱鱼万尾,匝池红酣⑥,烁人目睛,日射清流,写影潭底,清慧可怜⑦。
或投饼于左,群赴于左,右亦如之,咀呷有声。
然其跳达⑧剌泼⑨游戏水上者,皆数寸鱼。
其长尺许者,潜泳潭下,见食不赴,安闲宁寂,毋乃⑩静躁关其老少耶?【注释】①碧云:碧云寺,在北京西山。
②罅:裂缝。
③涵澹:水波激荡的样子。
④有老树,中空火出:泉水从一棵空心老树中如喷火般激溅而出。
⑤激聒石渠:在石渠中激荡起哗啦啦的水声。
⑥匝池红酣:满池的鱼欢快地游动。
⑦清慧可怜:样子清秀灵动惹人喜爱。
⑧跳达:同“佻达”,此处指鱼儿欢快游动的样子。
⑨剌泼:鱼击水声。
⑩毋乃:表揣测,相当于“恐怕”“只怕”。
1.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( A )A.从山根石罅/中出B.界/以石梁C.或/投饼于左D.皆/数寸鱼解析:A项正确的节奏划分应为“从山根石罅中/出”。
2.解释文中加点的词。
(1)许:表示约数。
(2)周:围绕,环绕。
(3)界:以……为界线。
3.翻译文中画线句子。
(1)从香山俯石磴行柳路,不里许,碧云在焉。
从香山寺沿着石磴俯阶而下,行走在柳林路中,大约不到一里路,碧云寺就在这里。
(2)然其跳达剌泼游戏水上者,皆数寸鱼。
然而那些活泼跳跃、泼剌有声、在水面上游戏的,都是身长只有几寸的鱼儿。
4.文中哪些词句描写了水的清澈?文章表达了作者怎样的情感?“喷吐冰雪”“激聒石渠,下见文砾金沙”“下深丈许,了若径寸”“写影潭底,清慧可怜”等词句描写了水的清澈;文章表达了作者对自然的亲近和热爱之情。
二、阅读下面文言短文,回答问题。
游褒禅山记(节选)褒禅山亦谓之华山,其下平旷,有泉侧出,而记游者甚众,所谓前洞也。
小学文言文古文阅读训练30篇(含答案)

小学文言文古文阅读训练30篇(含答案)1.自相矛盾在楚国,有个卖矛和盾的人,他夸赞自己的盾说:“我的盾十分坚固,任何东西都不能穿透它。
”又自己的矛说:“我的矛十分锋利,什么东西都能刺穿。
”有人问:“用你的矛刺你的盾,会怎么样呢?”那个人回答不出来了。
这说明既不能被穿透的盾与可以穿透任何东西的矛,不可能同时存在于这个世界上。
2.“其人XXX”的原因是他夸大了矛和盾的功力,使自己的话自相矛盾,无法自圆其说,处于尴尬局面,无法回答。
3.如果我是楚国商人,我会比较自己的矛和盾与其他同类产品,展示它们的优点和质量,让顾客看到它们的价值,从而促进销售。
4.这则寓言告诉我们,说话和做事要认真考虑周到,不要自相矛盾,产生矛盾。
2.义犬救主XXX喜欢打猎,饲养了一只狗,名叫“的尾”,每次都跟随在他身边。
有一次,XXX到了江边,被一条大蛇围绕。
狗咬死了蛇,但XXX却晕倒在地,一无所知。
狗彷徨地嗥叫着,来回在路上奔跑。
家人感到奇怪,跟着狗走。
XXX窒息而死,被人们带回家,两天后才苏醒过来。
在XXX还没有醒来的时候,狗始终不吃东西。
从此,XXX对狗十分珍爱,视为亲人。
1.解释加点的字。
1)XXX喜欢打猎(弋:射)(2)狗咬死了蛇(咋:咬)(3)两天后才苏醒过来(乃:才)(4)XXX窒息而死(闷绝:窒息)2.他的家人感到奇怪,就跟着狗走。
3.狗表现出了对主人的忠诚和义气,它不顾自己的生命危险保护主人,即使主人已经死亡,它也始终不离不弃,表现出了对主人的深厚感情。
XXX而学,夜以继日,这是形容人刻苦研究,勤奋不懈的样子。
这个成语的来源是《史记·孔子世家》中的故事。
XXX的学生XXX曾经夜以继日地研究,甚至点燃了蜡烛。
XXX听说后,称赞他“X XX学”,并将他推荐给齐国的国君。
XXX后来成为了齐国的宰相。
改写:形容人在研究上非常刻苦,不断地用夜晚来增加研究时间。
这个成语的来源是《史记·孔子世家》中的一个故事。
50篇小学文言文阅读精选及答案

50篇小学文言文阅读精选及答案篇一:《白日依山尽》太阳逐渐西沉,只见山峦上一片白云,如同白练一般。
整个山峦就像是被白绢包裹着。
这是唐代诗人王之涣创作的《登鹳雀楼》中的名句。
这句诗用简洁的语言形容了夕阳的美景。
答案:1. 这是哪位唐代诗人的名句?【王之涣】2. 这句诗描写的是什么景色?【夕阳的美景】篇二:《静夜思》床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
这是唐代诗人李白创作的《静夜思》中的名句。
诗人在月光的照耀下,思念着遥远的故乡。
答案:1. 这是哪位唐代诗人的名句?【李白】2. 诗人在这首诗中思念着什么?【故乡】篇三:《登鹳雀楼》白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。
这是唐代诗人王之涣创作的《登鹳雀楼》中的名句。
诗人表达了追求进步和上升的愿望。
答案:1. 这是哪位唐代诗人的名句?【王之涣】2. 诗人在这首诗中表达了什么愿望?【追求进步和上升】篇四:《静夜思》床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
这是唐代诗人李白创作的《静夜思》中的名句。
诗人在月光的照耀下,思念着遥远的故乡。
答案:1. 这是哪位唐代诗人的名句?【李白】2. 诗人在这首诗中思念着什么?【故乡】篇五:《黄鹤楼送孟浩然之广陵》故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
这是唐代诗人杜甫创作的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的名句。
诗人描绘了离别时的场景。
答案:1. 这是哪位唐代诗人的名句?【杜甫】2. 诗人在这首诗中描绘了什么场景?【离别时的场景】*(以下省略,共45篇)*篇五十:《登鹳雀楼》白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。
这是唐代诗人王之涣创作的《登鹳雀楼》中的名句。
诗人表达了追求进步和上升的愿望。
答案:1. 这是哪位唐代诗人的名句?【王之涣】2. 诗人在这首诗中表达了什么愿望?【追求进步和上升】。
2019年五年级课外文言文古文阅读(部编版,带答案)

2019年部编版五年级古文课外阅读文言文练习(带答案)一、景公之时景公之时,雨雪三日而不霁。
公被狐白之裘,坐堂侧陛。
晏子入见,立有间。
公曰:“怪哉!雨雪三日而天不寒。
”晏子对曰:“天不寒乎?”公笑。
晏子曰:“婴闻古之贤君,饱而知人之饥,温而知人之寒,逸而知人之劳。
今君不知也。
”公曰:“善。
寡人闻命矣。
”乃令出裘发粟以与饥寒者。
注释:雨(yù)雪:下雪。
雨,落,降,用如动词。
陛:宫殿的台阶。
闻命:听到辞命。
闻,听;命,辞命。
1、解释句中加点的词语。
(1)景公之时,雨雪..三日而不霁。
()(2)公被.狐白之裘,坐堂侧陛。
()(3)立有间..()(4)寡人闻命..矣。
()2、翻译句子:(1)怪哉!雨雪三日而天不寒。
(2)古之贤君,饱而知人之饥,温而知人之寒,逸而知人之劳。
今君不知也。
3、景公听了晏子的一番话,“乃令出裘发粟以与饥寒者”,这说明了他是一个怎样的人?这个故事对我们今天的领导者有什么借鉴意义?二、永之氓永之氓咸善游。
一日,水暴甚,有五六氓,乘小船绝湘水。
中济,船破,皆游,其一氓尽力而不能寻常。
其侣曰:汝善游最也,今何后为?曰:吾腰千钱,重,是以后。
曰:何不去之?不应,摇其首。
有顷,益怠。
已济者立岸上,呼且号曰:汝愚之甚!蔽之甚!身且死,何以货为?又摇其首,遂溺死。
1.解释加点词:(1)永之氓咸.善游()(2)乘小船绝.湘水()(3)吾腰.千钱()(4)有顷,益.怠()2.翻译句子。
(1)汝善游最也,今何后为?译文:(2)曰:吾腰千钱,重,是以后。
译文:(3)汝愚之甚!蔽之甚!译文:3.这个故事讽刺了哪些人?三、田登作郡田登作郡,自讳其名,触者必怒,吏卒多被榜笞,于是举州皆谓灯为“火”。
上元放灯,许人入州治游观,吏人遂书榜揭于市曰:“本州依例放火三日。
”(注解:田登,人名。
上元:元宵节)1.解释加点词:(1)田登作郡,自讳.其名。
()(2)于是举.州皆谓灯为“火”。
()2.翻译下列句子。
2019-文言文阅读题及答案-实用word文档 (3页)

本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!== 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! ==文言文阅读题及答案文言文阅读题及答案文言文阅读(15分)答谢中书书陶弘景山川之美,古来共谈。
高峰入云,清流见底。
两岸石壁,五色交辉。
青林翠竹,四时俱备。
晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来,未复有能与其奇者。
记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。
念无与为乐者,遂至承天寺,寻张怀民,怀民未寝,相与步中庭。
庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。
何夜无月,何处无松柏?但少闲人如吾两人者耳。
小题1:解释下列划线的词语。
(4分)① 晓雾将歇()② 能与其奇者()③ 念无与为乐者()④ 但少闲人()小题2:用现代汉语翻译下面句子。
(4分)(1)夕日欲颓,沉鳞竞跃。
(2)庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。
小题3:《答谢中书书》中总领全文的句子是,。
(2分)小题4:写一句有关“月”的古诗文:,。
(2分)小题5:如何理解《记承天寺夜游》中“闲人”的意思?“闲人”真“闲”吗?(3分)参考答案:小题1:(1)消散(2)参与,这里指欣赏(3)考虑,想到(4)只是小题2:(1)太阳快要落山了,潜游在水中的鱼争相跳出水面。
(2)月光照在院中,如水一般清明澄澈,水中的藻、荇交错纵横,原来是竹子和松柏的影子。
小题3:山川之美,古来共谈。
(2分)小题4:举头望明月,低头思故乡。
(2分)小题5:闲情雅致的人,包含了作者郁郁不得志的悲凉心境。
闲人不闲,只是一种自我安慰。
(3分)小题1:试题分析:“歇、与”是古今异义字,在句中是“消散”“欣赏“的意思,要在学习中特别记忆。
“念、但”是文言文中的常见字,一般没有难度,应译为“想到” “只是”。
点评:文言词语,包括实词和虚词两类。
文言词语的考查以实词据多。
考查的词语,一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。
2019小学文言文阅读练习题:叶清臣传.doc

2019小学文言文阅读练习题:叶清臣传叶清臣字道卿,苏州长洲人。
清臣幼敏异,好学善属文。
天圣二年,举进士,知举刘筠奇所对策,擢第二。
宋进士以策擢高第,自清臣始。
是冬,京师地震,上疏曰:“陛下忧勤庶政,方夏泰宁,而一岁之中,灾变仍见。
必有下失民望、上戾天意者,故垂戒以启迪清衷。
而陛下泰然不以为异,徒使内侍走四方,治佛事,修道科,非所谓消复之实也。
顷范仲淹、余靖以言事被黜,天下之人,龉舌不敢议朝政者,行将二年。
愿陛下深自咎责,许延忠直敢言之士,庶几明威降鉴,而善应来集也。
”书奏数日,仲淹等皆得近徙。
中学联盟网会诏求直言,清臣复上疏言大臣专政,仁宗嘉纳之。
时陕西用兵,上言:“当今将不素蓄,兵不素练,财无久积。
小有边警,外无骁将,内无重兵。
今羌戎稍却,变诈亡穷,岂宜乘即时之小安,忘前日之大辱?又将泰然自处,则后日视今,犹今之视前也。
”时西师未解,急于经费,中书进拟三司使,清臣初不在选中。
帝曰:“叶清臣才可用。
”擢为起居舍人、龙图阁学士、权三司使公事。
奏编前后诏敕,使吏不能欺,簿帐之丛冗者一切删去。
内东门、御厨皆内侍领之,凡所呼索,有司不敢问,乃为合同以检其出入。
丁父忧,言者以清臣知兵,请起守边。
及服除,宰相陈执中素不悦之,即除翰林侍读学士,知邠州。
徙知永兴军,浚三白渠,溉田逾六千顷。
仁宗御天章阁,召公卿,出手诏问当世急务。
清臣闻之,为条对,极论时政阙失。
时清臣以河北乏兵食,自汴漕米繇河阴输北道者七十余万;又请发大名库钱,以佐边籴。
而安抚使贾昌朝格诏不从,清臣固争,且疏其跋扈不臣。
宰相方欲两中之,乃徙昌朝郑州,罢清臣为侍读学士,知河阳。
卒,赠左谏议大夫。
清臣天资爽迈,遇事敢行,奏对无所屈。
郭承佑妻舒王元偁女,封郡主,给奉;及承佑为殿前副都指挥使,妻以不加封,请增月给,清臣执奏不可。
仁宗曰:“承佑管军,妻又诸王女,当优之。
”清臣曰:“是终为侥幸。
”遂卷其奏置怀中,不行。
数上书论天下事,陈九议、十要、五利,皆当世可行者。
小学文言文阅读练习:汉明帝尊师.doc

2019小学文言文阅读练习:汉明帝尊师上自为太子,受《尚书》于桓荣,及即帝位,犹尊荣以师礼。
尝幸太常府,令荣坐东面,设几杖,会百官及荣门生数百人,上亲自执业;诸生或避位发难,上谦曰:“太师在是。
”既罢,悉以太官供具赐太常家。
荣每疾病,帝辄遣使者存问,太官、太医相望于道。
及笃,上疏谢恩,让还爵士。
帝幸其家问起居,入街,下车,拥经而前,抚荣垂涕,赐以床茵、帷帐、刀剑、衣被,良久乃去。
自是诸侯、将军、大夫问疾者,不敢复乘车到门,皆拜床下。
荣卒,帝亲自变服临丧送葬,赐冢茔于首山之阳。
子郁当嗣,让其兄子泛;帝不许郁乃受封而悉以租入与之。
帝以郁为侍中。
注释:上:汉明帝刘庄。
执业:听讲。
避位发难:离开座位向皇帝提出疑难问题。
爵士:爵位和封地。
幸:驾幸,到。
起居:此为病情。
嗣:继承爵位。
13.请用“/”给下面的文字断句。
帝不许郁乃受封而悉以租入与之。
14.下列句中加点词的意义和用法,不同的一项是A.尝幸太常府予尝求古仁人之心。
B.入街,下车天子先驱至,不得入《周亚夫军细柳》C.良久乃去一狼径去D.而悉以租入与之悉如外人15.把下列句子翻译翻译成现代汉语。
悉以太官供具赐太常家荣卒,帝亲自变服临丧送葬16.结合选文内容,谈谈本文给我们得启示。
参考答案:13.帝不许/郁乃受封/而悉以租入与之14.解析:B选项里加点的字的意思分别是“到”“进入”。
15.把太官的供具都赐给了太常家。
桓荣死后,明帝亲自穿上丧服送葬16.答:古人云:“一日之师,终身事之。
”尊师重教是中华民族的传统美德,自孔子在山东曲阜开创第一所“学校”以来,尊师之风日兴。
汉明帝尊师重教,一以贯之,在这方面做出了很好的榜样。
参考译文:明帝自从当上太子,向桓荣学习《尚书》,登基为皇帝后,依旧尊重桓荣以师礼相待。
他曾经亲自去太常府探望,让桓荣坐东面,设置几杖,召百官和桓荣弟子数百人来行弟子礼,明帝亲自听讲弟子礼节;诸生离开座位向皇帝提出疑难问题,明帝谦让地说:“太师在这里。
小学文言文阅读练习:诫子书.doc

2019小学文言文阅读练习:诫子书诫子书诸葛亮夫①君子之行②,静以修身,俭以养德,非澹泊③无以明志,非寂静④无致使远。
夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。
yin慢⑤则不可以励精⑥,险蹂⑦则不可以冶性。
年与时驰,意与日去,遂咸枯落,多不接世⑧,悲守穷庐。
将复何及!注:①夫:发语词。
②行:指操守、道德。
③澹泊:同“淡泊”,寂静而不贪恋富贵荣华。
④寂静:这里指寂静,集中精神,不分别精力。
yin慢:指过分的享福。
yin,过分。
慢,懒怠。
⑥励精:振作精神。
励,奋勉,振奋。
⑦险躁:这里指烦躁,与上文“寂静”相对而言。
⑧接世:接触社会,有“用世”的意思。
10.翻译句子。
静以修身,俭以养德,非澹泊无以明志,非寂静无致使远。
11.本文作者就哪双方面睁开阐述的 ?又是如何睁开阐述的?12.作者写这篇文章的意图是什么?文中常被人们引用作“志当存高远”的两句话是“__________________________________________________,。
”作为新世纪的学生,应该如何做?请说说自己的理解。
14.诸葛亮还有一篇《诫子书》,全文以下:夫酒之设,合礼致情,适体归性礼终而退,此和之至也。
想法未殚,宾有余倦,能够至醉,无致迷乱。
这篇《诫子书》谈的是什么问题?参照答案:10.靠静来修身,靠俭来养德,不抛开富贵荣华就不可以表示自己崇敬的理想,不做到寂静就不可以高瞻远瞩。
11.作者就学习和做人进行阐述。
不论做人,仍是学习,作者强调的是一个“静”字:修身须要静,学习须要静,获取成就也取决于静。
把失败概括为一个“躁”字,把“静”与“躁”加以对照,加强了阐述成效。
12.告诉儿子修身养性,生活节约,以此来培育自己的道德。
13.非澹泊无以明志非寂静无致使远新世纪的学子亦应记着,在静中修业,在学中广才,切勿烦躁,切莫虚度光明。
14.谈了喝酒问题。
待人接物,喝酒要控制酒量。
适量而止,不可失仪。
小学文言文阅读练习:史记_商鞅变法.doc

2019小学文言文阅读练习:史记·商鞅变法商君者,卫之诸庶孽公子也,名鞅,姓公孙氏,其祖本姬姓也。
鞅少好刑名之学,事魏相公叔座为中庶子。
公叔座知其贤,未及进。
会座病,魏惠王亲往问病,曰:公叔病若有不行讳,将奈社稷何?公叔曰:座之中庶子公孙鞅,年虽少,有奇才,愿王举国而听之。
王嘿然。
王且去,座屏人言曰:王即不听用鞅,必杀之,无令出境。
王承诺而去。
公叔座召鞅谢曰:今者王问能够为相者,我言若,王色不准我。
我方先君后臣,因谓王即弗用鞅,当杀之。
王许我。
汝可疾去矣,且见禽。
鞅曰:彼王不可以用君之言任臣,又安能用君之言杀臣乎?卒不去。
惠王既去,而谓左右曰:公叔病甚,悲乎,欲令寡人以国听公孙鞅也,既又劝寡人杀之,岂不悖哉!孝公既用卫鞅,鞅欲变法,恐天下议己。
卫鞅曰:疑行无名,疑事无功。
且夫有高人之行者,固见非于世;有独知之虑者,必见敖于民。
愚者暗于成事,知者见于未萌。
民不行与虑始而可与乐成论至德者不睦于俗成大功者不谋于众是以贤人苟能够强国非法其故苟能够利民不循其礼。
孝公曰:善。
甘龙曰:否则。
贤人不易民而教,知者不变法而治。
因民而教,不劳而成功;缘法而治者,吏习而民安之。
卫鞅曰:龙之所言,世俗之言也。
常人安于故俗,学者溺于所闻。
以此二者居官守纪可也,非所与论于法之外也。
三代不一样礼而王,五伯不一样法而霸。
智者作法,愚者制焉;贤者更礼,不肖者拘焉。
杜挚曰:利不百,不变法;功不十,不易器。
法古无过,循礼无邪。
卫鞅曰:治世不一道,便国非法古。
故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。
反古者不行非,而循礼者不足多。
孝公曰:善。
以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。
4.以下对文中画波涛线部分的断句,正确的一项为哪一项A.民不行与虑始/而可与乐成/论至德者不睦于俗/成大功者不谋于众/是以贤人苟能够强/国非法其故/苟能够利/民不循其礼/B.民不行与虑始/而可与乐成/论至德者不睦于俗/成大功者不谋于众/是以贤人苟能够强国/非法其故/苟能够利民/不循其礼/C.民不行与虑/始而可与乐/成论至德者不睦于俗/成大功者不谋于众/是以贤人苟能够强/国非法其故/苟能够利/民不循其礼/D.民不行与虑/始而可与乐/成论至德者不睦于俗/成大功者不谋于众/是以贤人苟能够强国/非法其故/苟能够利民/不循其礼/5.以下对文中加点词语的有关内容的讲解,不正确的一项为哪一项A.庶孽,指品德险恶的老百姓。
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(一)___________________郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。
至之市,而忘操之。
已得履,乃曰:“吾忘持度。
”反归取之。
及反,市罢,遂不得履。
人曰:“何不试之以足?”曰:“宁信度,无自信也。
”1.翻译句子。
(1)郑人有欲买履者:郑国有一个想要买鞋的人。
(2)先自度其足:先自己测量自己的脚。
(3)而置之其坐:然后把尺子放在他的座位上。
(4)何不试之以足:为什么不用脚去试试呢?( 5)及反,市罢,遂不得履:等到他返回后,集市已经散了,(他)最终也没有买到鞋。
2、文中的之字解释。
①而置之其坐( 脚的尺寸 ) ②至之市(到、往)③而忘操之(脚的尺寸) ④反归取之(脚的尺寸)⑤何不试之以足( 鞋子)3、解释“度”字(1)先自度其足(dúo量(长短)) (2)吾忘持度(dù尺寸\尺码)(2)宁信度(dù尺寸\尺码)4、《郑人买履》告诉我们什么道理?讽刺了那些办事过于死板,只信教条,讲形式,不相信实际的人,告诉人们做事不能过分拘泥形式,要注重实际。
(二)王冕者,诸暨人。
七八岁时,父命牧牛陇上,窃入学舍,听诸生诵书;听已,辄默记。
暮归,忘其牛,或牵牛来责蹊田,父怒挞之。
已而复如初。
母曰:“儿痴如此,曷不听其所为? 冕因去,依僧寺以居。
夜潜出坐佛膝上,执策映长明灯读之,琅琅达旦。
佛像多土偶,狞恶可怖,;冕小儿,恬若不知。
1.解释加点字①窃入学舍窃:(偷偷地) ②辄默记辄 ( 就 )③儿痴如此痴( 形容极度迷恋某种事物) ④恬若不见恬 ( 坦然)⑤父怒挞之挞(用鞭子打) ⑥曷不听其所为曷( hé同“何”,怎么,为什么 )2.翻译句子①王冕者,诸暨人。
_王冕是诸暨县人。
②夜潜出坐佛膝上,执策映长明灯读之。
一到夜里,王冕暗地走出来,坐在佛像的膝盖上,拿着书就着佛像前长明灯的灯光读书。
2.王冕能成为画家的原因?吃苦耐劳,勤奋学习。
(三)__________________________北人生而不识菱者,仕于南方,席而啖菱,并角入口。
或曰:“啖菱须去壳。
”其人自护所短,曰:“我非不知,并壳者,欲以去热也。
”问者曰:“北土亦有此物否?”答曰:“前山后山,何地不有!”夫菱生于水而曰土产,此坐强不知以为知也。
1.解释加点字①席而啖菱啖( 吃 ) ②欲以去热也去( 驱除 )2.翻译句字。
夫菱生于水而曰土产,此坐强不知以为知也。
菱是在水中生长,而他说是在土中生产,这是本来不知道的事情却硬说自己知道。
3.阅读本文,说说你对北人“强不知以为知”的看法。
自己不懂的事物,不虚心求教,反而自吹自己知道,结果闹出笑话,充分反映出这个北方人的愚昧。
(四)_____________________楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽(jù)契其舟,曰:“是吾剑之所从坠。
”舟止,从其所契者入水求之。
舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎?涉——跋涉,就是渡过江河的意思。
遽——音句,急遽,立刻,表示时间很紧迫。
契——音气,动词,用刀子雕刻。
惑——音或,迷惑,这里是对事物感到糊涂不理解的意思。
吕氏春秋——这是一部古书的名称,是秦国的宰相吕不韦的宾客们合编的。
全书的内容较杂,包括儒家、道家等各家学说,共分八览、六论、十二纪。
1、解释加点字。
其剑自舟中坠于水自( 从 ) 是吾剑之所从坠是( 这)2、翻译句子(1)舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎?船已经前进了,而剑不能前进。
像这样寻找剑,不也太愚蠢了吗?(2)是吾剑之所从坠。
这是我们的剑坠下去的地方。
3、从表达方式上看,选问中前两句的是( 记述; ),最后一句是(议论 )。
4、文中刻画楚人运用了哪些描写方法?突出了他什么特点?语言描写和动作描写6.这寓言叫什么?他说明了什么道理?刻舟求剑;这则寓言告诉我们要考虑情况的变化,按照事物的发展来办事。
蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富。
贫者语于富者曰:“吾欲之南海,何如?”富者曰:“子何恃而往?”曰:“吾一瓶一钵足矣。
”富者曰:“吾数年来欲买舟而下,犹未能也。
子何恃而往?”越明年,贫者自南海还,以告富者。
富者有惭色。
西蜀之去南海,不知几千里也,僧富者不能至而贫者至焉。
人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉?1、解释字义。
①蜀之鄙有二僧边境②吾欲之南海到③顾不如蜀鄙之僧哉难道④子何恃而往凭借2、翻译划横线的语句。
(2分)人们确立志向,难道还比不上四川边境上的和尚吗?3、作者分别举“贫者”“富者”的例子,采用的是一种对比方法,这样写,是为了说明人之为学,关键在立志。
与善人居,如入芝兰之室,久而不闻其香,即与之化矣。
与不善人居,如入鲍鱼之肆,久而不闻其臭,亦与之化矣。
丹之所藏者赤,漆之所藏者黑,是以君子必慎其所处者焉。
1.解释字义。
(1)与善人居,如入芝兰之室居:一起(2)如入鲍鱼之肆肆:店铺2.文中的“鲍鱼之肆”比喻怎样的环境?比喻污浊的环境,也比喻恶人聚集的地方。
3.根据文意,君子要“慎处”的原因,可用一个成语来概括,那就是:近朱者赤近墨者黑。
4.对这个成语所包含的观点你有什么看法?请简要回答。
第七讲——文言文阅读精讲由俭入奢易,由奢入俭难。
饮食衣服,若思得之艰难,不敢轻易费用。
酒肉一餐,可办粗饭几日;纱绢一匹,可办粗衣几件。
不馋不寒足矣,何必图好吃好着?常将有日思无日,莫待无时思有时,则子子孙孙常享温饱矣。
1.翻译下列句子。
由俭入奢易,由奢入俭难。
由节俭进入奢侈(是)容易(的),由奢侈进入节俭(却)困难(了)。
2.这则短文对你有什么启发?请谈谈你的感受。
五.师旷论学晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。
”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君?臣闻之:少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明,孰与昧行乎?”平公曰:“善哉!”1.解释字义。
①晋平公问于师旷曰向②臣安敢戏其君戏弄③孰与昧行乎昏暗④何不炳烛乎点燃2.翻译下列句子。
(1)安有为人臣而戏其君乎?哪有做臣子的和君主开玩笑的呢?(2)老而好学,如炳烛之明,孰与昧行乎?晚年的时候喜欢学习,就象点蜡烛一样明亮,点上蜡烛和暗中走路哪个好呢?3.文中师旷用了三个比喻,意在说明一个什么道理?答:一个人要有活到才老学到老的精神。
匡衡勤学而无烛,邻居有烛而不逮,衡乃穿壁引其光,以书映光而读之。
邑人大姓文不识,家富多书,衡乃与其佣作而不求偿。
主人怪问衡,衡曰:“愿得主人书遍读之。
”主人感叹,资给以书,遂成大学。
1.解释字义。
①邻居有烛而不逮到,此指照射过来②衡乃与其佣作而不求偿报酬③资给以书把④遂成大学就2.翻译下面的句子。
①衡乃穿壁引其光,以书映光而读之译文:匡衡就在墙壁上凿了一个洞,让邻居家的光亮照过来,拿着书映着灯光来读书。
②衡乃与其佣作而不求偿译文:匡衡就到他家去做雇工,又不要报酬。
3.出自这个故事的一个成语是凿壁借光,从字面上看,这个成语的意思是凿开墙壁,借邻居的灯光来读书,现在用这个成语形容勤学苦练。
4.你认为,应该在哪些方面向匡衡学习?①学习要主动——匡衡凿壁借光,主动创造条件来学习,其好学的精神值得学习。
②学习要刻苦——虽然家庭贫穷,可是,他不畏艰苦的环境,并且能以“与其佣作而不求偿”的方式“得主人书遍读之”,也是值得我们学习的。
.弈秋,通国之善弈也。
使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。
虽与之俱学,弗若之矣。
为是其智弗若与?吾曰:非然也。
1.解释字义。
①使弈秋诲二人弈教诲,教导②非然也这样③思援弓缴而射之引,拉④虽与之俱学,弗若之矣。
一起2.下列各句与“弈秋,通国之善弈者也”句式不同的一项是( C )A.夫战,勇气也B.此则岳阳楼之大观也C.甚矣,汝之不惠D.莲,花之君子者也3.翻译:①惟弈秋之为听译文:只听弈秋的教导。
②为是其智弗若与?译文:能说(难道)是他的聪明才智不如前一个人吗?4.本文通过学弈这件小事,作者意在说明一个什么道理?阐明了学习必须专心致志,才能有所收获的道理。
齐宣王使人吹竽,必三百人。
南郭处士请为王吹竽,宣王说之,廪食以数百人。
宣王死,湣王立,好一一听之,处士逃。
1.解释字义。
(1)南郭处士请为王吹竽为:替 \ 给(2)宣王说之,廪食以数百人说:通“悦”,愉快 \ 高兴((3)好一一听之,处士逃好:喜欢\喜爱2.请你用一个成语概括这个故事的大意:滥竽充数3.南郭处士本不会吹竿,可他却为齐宣王吹竽多年,为什么会出现这种现象?管理混乱,职责不明;领导昏庸,优劣不辨。
4.南郭处士逃走后,你认为他会去做什么?九.虎求百兽而食之,得狐,狐曰:“子无敢食我也。
天帝使我长百兽;今子食我,是逆①天帝命也。
子以我为不信②,吾为子先行;子随我后,观百兽之见我而敢不走乎?”虎以为然,故遂与之行。
兽见之皆走。
虎不知兽畏己而走也,以为畏狐也。
[注:①逆:违抗②不信:不诚实,不可靠。
1.解释字义。
(1)天帝使我长百兽做首领(2)子以我为不信,吾为子先行认为(3)虎以为然,故遂与之行对的(4)兽见之皆走逃跑2、翻译句子。
①今子食我,是逆天帝命也。
现在你吃掉我,是违背天帝的命令。
②子随我后,观百兽之见我而敢不走乎!你跟随在我后面,观看各种野兽看见我有敢不逃跑的吗?③虎不知兽畏己而走也,以为畏狐也。
老虎不知道野兽是害怕自己而逃跑的,认为(它们)是害怕狐狸。
3.解释下列句子中加点词“之”的不同含义。
〈1〉观百兽之见我而敢不走乎(助词,无义)〈2〉故遂与之行(它,代狐狸)〈3〉其不善者而改之(它,代缺点或错误)〈4〉曾子之妻之市(到)〈5〉学而时习之(它,代学过的知识)〈6〉见藐小之物必细察其纹理(的)4.从这则寓言可概括出的成语是狐假虎威,与这个故事意思相同或相近的成语或四字词语:狗仗人势,它们都是用来比喻倚仗别人威势来欺压人一类人。
5.你是如何评价文中的这只狐狸的?请谈谈你的看法。
从正反两面评价都可以老虎寻找各种野兽吃掉他们,抓到(一只)狐狸。
狐狸说:“您不敢吃我!天帝派遣我来做各种野兽的首领,现在你吃掉我,是违背天帝的命令。
你认为我的(话)不诚实,我在你前面行走,你跟随在我后面,观看各种野兽看见我有敢不逃跑的吗?”老虎认为(狐狸的话)是有道理的,所以就和它(一起)走。
野兽看见它们都逃跑了。
老虎不知道野兽是害怕自己而逃跑的,还认为(它们)是害怕狐狸。
楚人有鬻(yù)盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷之。
”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。
”或曰:“以子之矛陷子之盾,何如?”其人勿能应也。
夫不可陷之盾与无不陷之矛不可同世而立。
1.解释字意。
(1)楚人有鬻盾与矛者卖(2)吾盾之坚,物莫能陷之。
助词,无义存在(3)夫不可陷之盾与无不陷之矛不可同世而立。
同时2.翻译句子。