体育游戏长江黄河之令狐文艳创作
幼儿户外游戏研修之令狐文艳创作
课题《幼儿户外体育游戏活动的研修》令狐文艳洋县黄安镇中心幼儿园一、课题简介本课题是由黄安镇中心幼儿园园长带动教师团队共同研究讨论并已开始试行。
规划2014年8月备案课题，于2014年9月在本园开题。
（一）概念界定1、户外体育活动：户外体育活动具有环境的开放性、选择的自由性、内容的丰富性、人际交往的频繁性等特点，是以“走、跑、跳、钻、爬、攀、平衡、投掷”等方面为主要体能技巧锻炼的体育活动。
2、趣味户外体育活动：是指根据幼儿的年龄特点及身心发展规律，将户外体育活动内容赋予一定的情节、结构，使之具有趣味性、社会性、自主性，以达到促进幼儿身心全面发展的目的。
3、趣味户外体育活动体系：体系是一个科学术语，泛指一定范围内或同类的事物按照一定的秩序和内部联系组合而成的整体。
本课题研究的趣味户外体育活动体系是指：教师根据幼儿年龄、生理、身心特征和技能技巧水平科学地、系统地组织富有趣味的户外体育活动，进而有效引导幼儿选择适合自己的材料，通过各种途径，接受各种信息，让幼儿有效地建立良好的体育活动习惯等的系统教育。
（二）研究目标1、构建幼儿园户外体育活动基本框架。
2、基于趣味性开发幼儿园系列户外体育活动。
3、形成幼儿园趣味户外体育活动的实施方案。
4、制定幼儿园趣味户外体育活动的评价策略。
（三）研究内容1、调查研究我园户外体育活动的基本状况，为趣味户外体育活动体系的构建提供实践依据。
2、我园趣味户外体育活动基本框架研究。
3、幼儿园趣味户外体育活动基本类型与系列趣味户外体育活动的开发研究。
4、趣味户外体育活动的实施方案研究。
（1）环境创设研究（2）操作方案研究（3）教师指导策略研究5、趣味户外体育活动的评价研究。
（四）研究方法1、行动研究法：在幼儿园正常教育活动状态下，按照“计划—实施—反馈—调控”的程序，边行动，边研究，边反馈，边调控，不断完善，追求优化的研究方法。
针对研究过程中不断变化的情况及时而又灵活地解决，在活动中修正方案，提出意见，达到解决问题的目的，使环境创设更丰富，教育策略更有效。
中国古代神话故事之令狐文艳创作
中国古代神话故事.txt台湾一日不收复，我一日不过4级！如果太阳不出来了，我就不去上班了；如果出来了，我就继续睡觉！令狐文艳读中国古代神话故事(七绝三首)女娲补天苍穹罅漏万民灾，忍教慈亲不自哀。
彩石补将天一角，九州从此笑声来。
夸父逐日傲气由来不服天,踏云追日试争先。
此身何惧成灰烬,化作青山到永年。
精卫填海发鸠有鸟唤其名，衔尽西山欲海平。
休道精灵微薄力，总缘水滴石穿成。
1、神话的产生和神话的本质特征。
在原始时代，由于生产力水平很低，人们的知识水平也有限，在他们同自然作斗争的过程中，不可能科学地了解自然规律和生产中的矛盾与变化，如宇宙的起源、日月的运行、火山的爆发、洪水猛兽的危害、暴风骤雨的袭击等，都让人们感到惊奇、恐惧与神秘，因而把自然界各种变化的动力都归于神的意志和权力，认为这些变化莫测的现象都被一个至高无上的神指挥着、控制着。
在他们心目中，一切自然力都被他们的想象形象化、人格化了。
随后，他们又依据社会生产和生活中出现的英雄人物，通过新奇奔放的幻想而创造出许多神的故事，在人们的口头广为流传。
这就是神话的起源。
2、中国古代神话的分类及代表作品。
对神话大体上可以按以下四种方式进行分类：(1)按历史形态：可以把神话分为原始社会神话（即原始神话）、奴隶制社会神话（即帝王天命神话）和封建社会神话；(2)按功能：可以把神话分为祭祀礼仪神话、解释性神话、巫术神话和物占神话；(3)按性质：可以把神话分为原生态神话、次生态神话和再生态神话；(4)按内容：可以把神话分为创世神话、洪水神话、英雄神话等。
中国上古神话按内容分为以下七类：创世神话、洪水神话（鲧禹治水）、民族起源神话、文化起源神话、英雄神话(夸父追日、精卫填海、后羿射十日)、部族战争神话和自然神话等。
这七类神话虽不能说把中国上古神话包容净尽、毫无遗漏，但说它概括了其主要内容却是毫无疑问的。
我们人类的祖先，究竟是从哪里来的？古时候流传着一个盘古开天地的神话，说的是在天地开辟之前，宇宙不过是混混沌沌的一团气，里面没有光，没有声音。
三年级第二学期体育教案第十七周1节
时间
第十七周 第1节
课时
一课时
教材
1、60米快速跑；能力。
2、培养学生的奔跑能力和反应能力。
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数。2、宣布课的内容和任务。
3、带做准备运动。
1、生认真听动作方法和要领。
2、学生练习 ，分组练习。
3、学生练习时精神饱满整齐一致。
4
15
中
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
基
本
部
分
二、游戏：
（长江黄河）
规则：认真听口令、认清谁是长江黄河
组织：
同上队列四列横队。
1、教师将游戏规则。
2、教师做示范。
3、学生进行游戏活动。
4、教师做正确评定胜负
1、学生认真听游戏方法和规则。
组织：
××××××××××××××××××××
◎
同上队列
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
1、学生站成四列横队。
2、学生精神饱满。
2
5
小
基
本
部
分
一、60米快速跑。
动作要领：步幅要大、步频要快、重心平稳直线性要强
组织：
同上队列四列横队。
1、教师讲解动作和要领。
2、教师做完整正确示范。
3、教师个别指导。
2、学生练习比赛。
3、分组比赛。
4
15
中
结
束
部
分
《明亮的眼睛》阅读及答案之令狐文艳创作
阅读理解《明亮的眼睛》令狐文艳小群是个双目失明、失去母亲的苦孩子。
他非常热爱这个世界，这都因为父亲就是小群的眼睛。
很小的时候，父亲让小群触摸柔软的凉凉的东西，说：“这是水，可以流动，长江、黄河和大海都是这样的水组成的，水多了便浩荡奔腾，可以发出震耳欲聋的声音。
”不久，小群真的由父亲和父亲的一位朋友带到海边去玩，父亲还教会了小群游泳。
难度最大的是向小群解说颜色。
小群生下来就面对着一个黑暗的世界，怎么让他理解这个世界的五光十色呢?比方给他解释红色：太阳就是红色的，它发光，能把黑夜变成白昼；它发热，在寒冷的冬天也能把人晒暖和。
“我懂了，”小群说，“红色就是让人感到光亮和温暖!”“不全对。
”父亲细致地解析，“血也是红色的，但它不会发出什么光来；人血也是温热的，鱼血却是冷的，但鱼血也是红色的。
红色并不总同光和热联系在一起。
”小群困惑了起来。
父亲再作耐心的解析：“发热发光的是太阳，而不是红色；只是太阳能发光发热，同时又是红色的。
红色只不过是有视力的人看到的一种颜色。
”经过这样的循循善诱，小群才逐渐有所领悟。
以后，（虽然）父亲也这样反复地给小群讲解天空的蓝色，大地的黄色，作物的绿色，（但是）小群却对同光和热有点联系的红色情有独钟。
渐渐地，小群觉得世界（不是）陌生黑暗的，（而是）熟悉多彩的。
他懂得世界上有许多用不着看便能感受的事情。
可是有一次，小群真生父亲的气了。
那次，小群让父亲买个红色的米老鼠书包，当书包买回来小群背着上学的时候，一位阿姨赞赏地对小群说：“小群这个绿色书包可真漂亮!”小群回家便对父亲喊：“爸爸，我让您给我买红书包，您怎么给我买绿色的呢?您知道我看不见便骗我!”说着，小群便哭了起来。
父亲听了，愣住了，半天没吱声，过了好一会儿才为小群擦眼泪，说：“爸爸对不起你，小群……那天买书包时售货员说只剩一个米老鼠的书包，所以绿的也买下了……小群，爸爸是爱你的。
”小群感到爸爸用他那慈爱的大手抚摸着自己的脸庞和头发，小群就在那一刻理解了爱!时光就这样慢慢地流过，小群读书的成绩越来越好，当小群学会了按摩、能够自食其力的时候，父亲却突发脑溢血去世了。
体育游戏
1、长江黄河一、“黄河长江”游戏方法1、全班学生分成人数相等的两组，面对面站立。
相隔1米左右。
一组为“黄河”一组为“长江”。
2、教师站在活动区域外喊口令，如喊“黄河”，则黄河一组的学生后转身疾跑，相对应的“长江”学生立刻追赶。
反之亦然。
3、追赶时如果在一定距离内（距离教师自定）接触到被追赶的学生，则被追赶上的学生和没有追上的学生受到“处罚”（做一定数量的蛙跳、纵跳、俯卧撑等）。
4、教师召集学生重新进行。
二、“黄河长江”游戏规则1、被追赶的学生不得越过中线或满场乱跑。
2、追的学生不能推人、拉人。
三、“黄河长江”游戏的创新1、组织方法同上，但一组为“1”，一组为“2”。
2、教师喊口令时，可喊“1+0”或“2-1”、“1+1-1”、“1+1”等简单数字变化，提高学生的注意力和快速反应能力。
3、“处罚”措施可同上。
另外，教师进行上述方法时，还可以让学生背对背站立、背对背蹲立、背对背坐着及面对面蹲立、面对面坐着，还可以让学生面对面成横队站在指定线后，按教师的口令以整齐的步伐向中线行进，当距离较近时，教师突然喊“长江”，“长江”立即转身疾跑，“黄河”立即追赶。
也可以让学生进行“剪子、石头、布”游戏。
这样，不仅提高了学生的注意力，对学生的反应能力、爆发力、灵活性、下肢力量等，都有较大的帮助，使学生在游戏当中、在欢乐当中得到了锻炼。
四、注意事项1、进行游戏时，学生之间必须有一定的距离，保证游戏的顺利进行。
2、数字的加减变化要简单易行，不要繁琐。
3、必须有一定的“处罚”措施。
保证游戏的质量。
4、教师的口令必须洪亮清晰。
5、教师当裁判，如多出一名学生，可以让该学生当裁判，观察游戏执行情况。
也可以让学生当裁判，教师充当学生，和学生们一起进行游戏。
6、进行游戏时，触摸到即可，不可“生拉硬拽”。
7、进行“剪子、石头、布”（出手势）时，灵活运用，既可让“赢家”跑，也可让“输家”跑。
2、顺线追拍一、游戏准备：在场地上划一个6X6米的正方形场地，并将各边中点和顶点连接成一线。
大班体育游戏-长江和黄河
大班体育游戏－长江和黄河
XX大班体育游戏：长江和黄河活动目标：练习听信号迅速追逐跑。
发展速度，灵敏度和躲闪跑的能力，培养集中注意力。
遵守游戏规则，感受竞赛游戏的快乐。
活动过程：一准备部分进场后先做准备活动，有针对性得帮助幼儿开展筋骨，动动手脚关节。
二基本部分（一）讲解游戏玩法把小朋友分为人数相等的两排面对面站好一组小朋友为长江队，另一组小朋友为黄河队，两队面对面站在场地中间相距一段距离，相对而行，快碰到时教师发指令，当逃的幼儿碰到墙时算进入安全区，不能再捉对方。
游戏开始时，当老师发指令黄河--！，黄河队的小朋友则迅速转身往回跑，长江队的小朋友则迅速追黄河捉到的小朋友会有一定的小惩罚到后来，教师发指令说黄河时，是长江跑，黄河追。
（二）讲解游戏规则两队必须在游戏之前站在平行线之后，集中注意力听老师的口令追捉的小朋友都不能推人和拉人，注意安全凡跑过安全线的人就不能再追捉对方，否则不得分。
三结束部分点评整个游戏，抓住游戏中一两个教育点说一下（遵守游戏规则注意安全集中注意力听信号等），鼓励胜利的小组，请其他小朋友学习，结束游戏。
XX。
小学体育水平一优质课《游戏：黄河、长江》
《游戏：黄河、长江》教学设计一、指导思想积极贯彻体育与健身课程“以学生发展为本”的教育理念，以“健康第一”为指导思想，努力营造良好的课堂氛围，围绕学生主体地位不动摇，设置情境，结合学生特点，教材特点，带动学生主动探究、主动学习、主动练习，激发学生的学习兴趣和锻炼的积极性。
二、教材分析“游戏：黄河、长江”是二年级跑与游戏单元第一学时内容，具有较强的趣味性和竞技性，深受学生喜爱，它对于增强学生体质、促进身心健康，提高学生体育活动参与意识，培养优良品质都具有重要意义。
本课将教材与游戏结合，利用按铃结合黄河、长江游戏设计不同形式的起跑练习，让学生积极主动地投入到练习中，感受运动的快乐。
三、学情分析二年级的学生活泼好动、好奇心强、参与积极性高，注意力容易分散。
这个年龄段的孩子具有一定的奔跑能力，但对于长时间或单一的跑动兴趣并不高。
本课从二年级孩子的身心特点出发，采用特殊自制器材设计多种形式的游戏与小挑战，激发他们的学练兴趣，让学生在玩中体验，玩中创造,保持他们学习的欲望和兴趣，从而达到学中玩、玩中学的效果。
四、学习目标1.认知目标：学生知道黄河长江游戏的名称与方法，懂得规则和要求。
2.技能目标：通过练习，约90%的学生能够辨别信号，迅速做出判断，快速启动。
3.情感目标：游戏中能够积极参与，遵守规则，克服困难，坚持到底。
五、教学重、难点1.教学重点：快速起动2.教学难点：反应快速、动作协调六、教学策略1.从原地拍铃跑动拍铃折返跑拍铃黄河、长江游戏展示，利用不同形式的拍铃游戏，由易到难，层层递进，让学生逐步掌握快速起动的教学重点。
2.根据运动强度大小，穿插三处放松小游戏，调节课堂强度；另外，课中设计长短不同距离跑动，调节运动强度与难度，整节课多个游戏贯穿，让学生都能参与其中、享受其中。
七、教学流程（一）准备部分(约7分钟)1．课堂常规2.石头剪刀布分组3.找位置4.保卫铃铛（二）基本部分（约29分钟）1.快快拍（①听信号原地拍铃②听信号跑动拍铃，两人一组进行比赛，比比谁最先拍响对方铃③游戏：大风吹④听信号折返跑拍铃⑤水果切切乐）2.快快跑（①两人一组玩黄河、长江游戏②游戏：找朋友③多人一组玩黄河、长江游戏）3.小蚂蚁与小蜘蛛游戏(①教师示范小蚂蚁游戏②学生示范小蜘蛛游戏)4．体能变变变，将素质练习与小游戏变变变相结合（三）结束部分（约4分钟）1.放松活动，在优美的旋律、快乐的气氛中充分全面的放松身心2.师生共同小结，布置课后作业3.下课、师生共同整理器材。
地名谜语大全之令狐文艳创作
1、一路平安（中国城市名）旅顺2、风平浪静（中国城市名）宁波3、日近黄昏（中国城市名）洛阳4、八月飘香香满园（中国城市名）桂林5、夸夸其谈（中国城市名）海口6、千里戈壁（中国城市名）长沙7、大家都笑你（中国城市名）齐齐哈尔8、珍珠港（中国城市名）蚌埠9、带枪的人（中国城市名）武汉10、船出长江口（中国城市名）上海11、金银铜铁（中国城市名）无锡12、银河渡口（中国城市名）天津13、久雨初晴（中国城市名）贵阳14、两个胖子（中国城市名）合肥15、双喜临门（中国城市名）重庆16、努力炼钢（中国城市名）大冶17、新婚之夜（中国城市名）开封18、东西北三面堵塞（中国城市名）南通19、海中绿洲（中国城市名）青岛20、空中码头（中国城市名）连云港21、泰山之南（中国城市名）岳阳22、逆水行舟（中国地名）上杭23、春笋（中国地名）新竹24、掩耳盗铃（中国地名）蒙自25、春水碧如蓝（中国省级行政区名）青海26、江淮河汉（中国省级行政区名）四川27、黄河解冻（中国省级行政区名）江苏28、东南北（中国省级行政区名）西藏29、宝树丛丛（中国省级行政区名）吉林30、日照清流涌（山西地名）阳泉31、终年积雪（吉林地名）长白32、见脸不见发（内蒙古地名）包头33、持久和平（陕西地名）长安34、鹰击长空（台湾地名）高雄35、谈天的都市（山东地名）聊城36、桃李梅（北京地名）三棵树37、鸡蛋心（河南地名）内黄38、分明在湖上（台湾地名）日月潭39、请走正门（山西地名）偏关40、基本一样（山西地名）大同41、一江春水向东流（云南地名）通海42、初次见面（广东地名）新会43、水陆要塞（河北地名）山海关44、航空信（江苏地名）高邮45、此（青海地名）柴达木46、结束战争（广东地名）和平47、两条河（云南地名）双江48、终年无浊水（山东地名）长青49、长生不老（黑龙江地名）延寿50、捷报传来（山西地名）闻喜51、飞流直下三千尺（河北地名）陡河52、东西南北无战争（东北地名）四平53、太平洋（浙江地名）宁海54、君子之交（台湾地名）淡水55、平安之地（江苏地名）泰州56、停火（贵州地名）息烽57、骆驼背（湖南地名）双峰58、我做（江西地名）余干59、客人（广西地名）来宾60、垦荒（辽宁地名）开原61、白日依山尽（辽宁地名）沈阳62、虚度年华（安徽地名）无为63、豁然开朗（湖北地名）大悟64、向往光明（黑龙江地名）爱辉65、全面整顿（云南地名）大理66、突飞猛进（云南地名）腾冲67、中秋月（广东地名）高明68、得奖（河南地名）获嘉69、喜事在即（福建地名）将乐70、祖先种过的地（福建地名）古田71、日月星（福建地名）三明72、四季如春（泉州地名）永春1、银河渡口。
《我们爱你呀,中国》课文之令狐文艳创作
令狐文艳创作
1我们爱你呀，中国
令狐文艳
当灿烂的太阳跳出东海的碧波，帕米尔高原依然是群星闪烁；当北国还是银装素裹的世界，南疆早已洋溢着盎然盎然的春色。
啊，我们爱你，中国！
我们爱你——桂林山水的清奇俊秀，杭州西湖的浓妆淡抹，黄山、庐山的云雾飘渺，长江、黄河的碧波壮阔。
我们爱你——龙井茶的清香，茅台酒的醇香，江南丝绸的光洁绚丽，景德镇陶瓷的天工巧夺。
我们爱你——傣家竹楼前如水的月色，世界屋脊上布达拉宫的巍峨，吐鲁番的葡萄、哈密的瓜，大草原的羊群、戈壁滩的骆驼。
我们爱你——战国编钟奏出的古曲，改革开放谱写的新歌，神州万里涌动的滚滚春潮，祖国大地燃起的希望之火。
我们爱你——奋斗书写的史册，汗水浇灌的硕果。
松树的伟岸、梅花的高洁，博大的胸怀、恢宏的气魄。
我们骄傲，我们自豪，我们奋发，我们开拓，你是世界民族之林的强者，我们爱你啊，中国！
令狐文艳创作。
诗词接龙之令狐文艳创作
1、去年春恨却来时。
落花人独立，微雨燕双飞。
令狐文艳小楼一夜听春雨，__深巷明朝卖杏花____。
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
2、国破山河在，城春草木深。
3、离离原上草，一岁一枯荣。
4、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
5、白头搔更短，浑欲不胜簪6、野旷天低树, 江清月近人。
7、会当凌绝顶，一览众山小。
8、黄河之水天上来，奔流到海不复返。
9、水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
10、一夫当关，万夫莫开。
11、细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。
12、满园春色关不住，一枝红杏出墙来。
之二14、大风起兮云飞扬，威加海内兮归四方。
刘邦《大风歌》15、大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
苏轼《念奴娇.赤壁怀古》16、大漠孤烟直，长河落日圆。
王维《使至塞上》17、大漠沙如雪，燕山月似钩。
李贺《马诗二十三首》之五18、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
李白《望庐山瀑布》19、山河破碎风飘絮，身世沉浮雨打萍。
文天祥《过零丁洋》20、三十功名尘与土，八千里路云和月。
岳飞《满江红》21、十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。
杜牧《遗怀》22、大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私雨。
二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。
杜牧《寄扬州韩绰判官》23、上邪下难正，众枉不可矫。
何承天《上邪篇》24、生当作人杰，死亦为鬼雄。
李清照《绝句》25、一身报国有万死，双鬓向人无再青。
陆游《夜泊水村》26、与天地兮比寿，与日月兮齐光。
屈原《楚辞.九章.涉江》27、万里赴戎机，关山度若飞。
《木兰诗二首》之一28、一片飞花减却春，风飘万点正愁人。
杜甫《曲江》之一29、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
龚自珍《己亥杂诗》之一30、嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
白居易《琵琶行》31、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
陆游《游山西村》32、太平本是将军定，不许将军见太平。
《水浒传》33、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
杨万里《小池》33、一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
杜牧《过华清宫绝句》34、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
长江黄河(有游戏环节)PPT课件
黄河文化
黄河被誉为中华民族的母 亲河，黄河流域是中华文 化的摇篮，诞生了华夏文 明。
诗词歌赋
长江与黄河历来是文人墨 客赞美的对象，许多脍炙 人口的诗词歌赋都以长江 黄河为题材。
长江与黄河的地理特点
地形地貌
长江流域地形复杂多样，包括高 原、山地、丘陵、平原等多种地 貌类型；黄河流域则以高原、山
地为主。
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神女峰的传说
神女峰是长江三峡中最美丽的山 峰之一，传说中是西王母的女儿 瑶姬的化身，她帮助大禹治水有 功，最终化为神女峰守护长江。
黄河的传说
黄河之源的传说
相传黄河之源在巴颜喀拉山的卡日曲 ，这里有一个神秘的湖泊，湖水清澈 甘甜，是黄河的源头。黄河之水从这 里流出，滋养了中华大地。
黄河铁牛的传说
黄河铁牛是位于山西永济市境内的古 代大型铸铁文物，传说是为了镇压黄 河水患而铸造的。铁牛造型生动，体 现了古代劳动人民的智慧和力量。
黄河发源于青海省巴颜喀拉山北麓，呈“ 几”字形流经我国北方地区。
长江流域
黄河流域
长江流域覆盖11个省、自治区、直辖市， 横跨中国西南、华中、华东三大经济区。
黄河流域流经青海、四川、甘肃、宁夏、 内蒙古、山西、陕西、河南和山东9个省区 。
长江与黄河的文化意义
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长江文化
长江流域是中华文明的发 源地之一，孕育了巴蜀文 化、荆楚文化、吴越文化 等多元文化。
过度开发等问题。
水资源保护措施
加强水资源监测和评估，推进水 污染治理，实施水资源节约和保 护政策，提高水资源利用效率。
水土保持与治理
水土流失的危害
长江黄河流域水土流失严重，导致土地贫瘠、生态环境恶化，影响农业生产和人 民生活。
小学体育水平一优质课《长江黄河》
游戏：长江、黄河教学设计一、指导思想以新《课程标准》为依据，坚持“立德树人”的指导思想，围绕建党100周年为主题，以长江黄河为载体，在锻炼身体的同时渗透红色教育思想。
课的设计抓住学生好奇心强，模仿能力强的特点，以长江黄河为教学内容，发展学生的反应能力和快速奔跑能力。
以游戏为教学载体，将简单的教学内容趣味化，形式变换多样，激发学生的学习兴趣。
课的各个环节循序渐进、由易到难，关注个体差异，确保每一个学生都能体验到成功的乐趣。
通过表扬与激励，使学生乐于参与，积极拼搏，为快乐跑单元学习奠定良好的基础。
二、教材分析水平一二年级跑单元主要以快速跑、变向跑、牵手跑为重点内容，是学生在较为复杂的练习形式中保持跑的正确动作、身体平衡和提高跑的速度、发展多种形式跑的能力的基础教材。
在一年级跑单元有一定的跑的基础。
长江黄河主要时锻炼学生的快速反应能力，为接下来的快速跑、变向跑、障碍跑等奠定基础。
三、学情分析二年级学生活泼好动，喜欢与同伴以及老师交流，注意力容易分散等特点。
通过一年半的体育学习，有了较好的技能基础和体能储备，运动能力也大幅提高，可以承受一定的运动负荷，他们对趣味性的跑类游戏非常感兴趣，愿意接受挑战。
本课时内容设计符合二年级学生的身心发展特征。
通过这些游戏与比赛，不仅能促进学生基本运动能力的提高，同时发展学生的体能和社会适应能力。
四、设计思路准备部分：有趣的小情境。
本节课是借班上课，通过设计游戏小情境，课前准备部分在上课的开始阶段不仅达到热身效果，还要起到一定的破冰效应。
因此，通过设计《小小侦查员》和《趣味韵律操》不仅达到热身效果，更能够缩短师生之间的互动，让学生兴趣盎然的投入到教学当中。
基本部分：有效的小活动。
活动一、角色确认同时让学生知道祖国的两条母亲河；活动二、角色强化，结合不同口令训练学生快速反应；活动三、示范讲解学技能，通过蹬转--蹬转摆臂--蹬转跑分解与完整学练相结合；活动四、形式多样促提升，通过改变距离、不同准备姿势、不同口令提高练习兴趣；活动五、学生展示树自信，给与优秀学生展示，树立自信；活动五、有趣情境同参赛，创设有趣的比赛持续激发学生学习热情。
太平歌词 唱词之令狐文艳创作
白蛇传令狐文艳杭州美景盖世无双西湖岸奇花异草四季清香那春游苏堤桃红柳绿夏赏荷花映满了池塘那秋观明月如同碧水冬看瑞雪铺满了山岗我表的是蛾嵋山白蛇下界在这上天怒恼了张玉皇怒冲冲差法海就临了凡世在这金山寺内把这方丈当这一天许汉文烧香还愿老法海拦去路有语开了腔我算定你的妻是多年的怪蟒缠绕你接莲理盗取真阳有许仙闻此言魂飞魄散留在了文殊院未转钱塘青白蛇一怒就找到了寺院那手指山门骂和尚放出来儿夫还则罢了若不然青锋剑下秃头命亡众僧人急忙忙把山门关上那抱头鼠蹿往内藏小青儿拘来了鱼兵蟹将众水族显神通水淹佛堂老法海坐莲台掐决念咒水也涨庙也涨漫不了山墙钱塘县的众黎民遭了涂炭数十万生灵水内亡半悬空又来了天兵天将那金咤木咤哪咤太子托塔天王四值功曹二十八宿梅山六将灌口的杨二郎李天王一怒就祭起了宝塔眼睁睁要这白蛇来伤奎星爷发恻隐放她逃走只因她腹内怀有状元郎老法海唤过来许仙开言道我赐你佛钵去把妖降许汉文接过了佛钵心肠硬扭回头来够奔钱塘一路上点点飘残桃杏雨萧萧不断柳风扬顾不得连理枝狂风吹散顾不上比翼鸟棍下伤亡玉碎珠沉人何在镜花水月两分张穿大街过小巷来的多么快启珠帘走进来这负心郎白娘子见佛钵得得得得颤战惊惊玉体粉了面的焦黄尊丈夫高抬手把奴容让止不住秋波儿泪洒千行曾记得游湖借伞百般恩爱曾记得红罗帐下会鸳鸯五月初五端阳日大不该夫妻对坐饮雄黄三杯酒下咽喉醉倒销金帐显原形吓的儿夫命见阎王奴为你长寿山盗回了还阳草还与那护山的神将大战了一场多亏了寿星爷发了测隐赠了那保命丹转会了家乡我进门来用金簪橇牙关把金丹灌下搭救儿夫你转还阳我只说到金山你是烧香还愿有谁知飞灾横祸受到身旁到如今你手托佛钵回家转口口声声要把妖降看起来红颜薄命真命苦真叫我眼泪流干寸断了肝肠奴好比月当空被乌云遮上奴好比瓦上霜难见日光奴好比弓断弦回天无术奴好比东流如海隐入汪洋我这看起来人生苦短无有救不由得两泪流干洒满了胸膛忙把娇儿怀中抱为娘我有句话细听端详再吃口为娘断肠的乳从今以后离了亲娘埋怨休把娘埋怨埋怨你父丧了天良回头忙把青儿叫你与我扶养小儿郎忙把娇儿递过去那唰啦啦佛钵放了豪光白娘子压在了这雷峰塔终朝每日受凄凉好可叹十八年灾数才满许梦娇中状元雷峰塔下见了亲娘我一言唱不尽这白蛇传我是愿诸位合家欢乐福寿绵长单刀会冬走涪陵夏行船鲁子敬摆酒宴约请圣贤那胆大黄文把书来下下至在荆州的关羽的帐前有关平接书关羽看那朗朗言辞写在了上边上写着鲁肃顿首拜，拜上了亭侯的虎驾前，咱们两国本是那交接地那俩家和好莫结怨我在江边设摆一小宴那约请亭侯来在了这边你若是来你是真君子若不来怎称三国的将魁元关夫子看罢了冲冲怒骂了声东吴的黄口蛮哪里是请某去赴宴那分明是为得荆州关叫黄文修书不及转告鲁肃那明日里红日东升我到你的那边小黄文答应一声说遵命那抱头鼠窜往下翻黄文回国我且不表马良先生来在了帐前尊亭侯酒不是好酒是矢羽宴无好宴却是个阵宴依我说赴宴不如不去的好怕只怕酒席宴前起了祸端关云长闻听微含笑先生胆小您是个文官曾记得五关连斩六员将那刀劈秦琪黄河滩虎牢关前战吕布那力斩华雄酒未寒大江大浪某过了多少小小沟渠怎把船翻马良闻听朝后退义子关平来到了帐前尊父帅明日里多带那人弓马怕只怕酒席宴前起了狼烟关夫子闻听蚕眉皱蠢子大胆少要多言我若是赴宴多带人弓马怕的是东吴小看咱明日里单刀一口去赴宴我只带周仓将一员吩咐已毕天色晚红日滚滚坠落了西山叫同人看过爷家春秋案那高秉灯烛把书观先观了一套姜吕望水汉埋伏是一十八篇又观两套是封神榜孙武子雷炮分兵来在了阵前观书观到了二更后那夫子爷后账去安眠一夜无书天光亮那红日东升五月十三小关平备好了赤兔马赤兔马备上了紫金鞍夫子爷滴水眼前上了马有周仓手提着大刀跟在了后边主仆二人来得快有一道长江把路拦甩镫离鞍下了坐骑那江边上官兵预备了大官船船得顺风走得快那好似弯弓箭离弦关云长虎驾船头坐慢闪凤目把这江景观单则见碧着点的晴天红扑扑的日危耸耸高山叠翠翠的盘孤零零江亭赫齐齐的树那数落落村庄一目然远方观山远方远影影焯焯雾漫漫一望四野天连着水日照白光万丈滩锦锦白涛层叠叠的浪荡荡的微风稳稳的船周仓呐喊好大的水关云长观水手捻长髯长江水非是长江水好似当年杀贼的血一般二十年前争天下那舍死忘生室为了江山年少周郎今何在观战的那吕温侯呀他在哪一边青山绿水依然在不觉老夫的两鬓残这一会夫子观江叹到下回怒斥鲁肃大闹了江边。
《站立式起跑与游戏：长江黄河》(教案)-2021-2022学年体育与健康四年级上册-人教版
《站立式起跑与游戏：长江黄河》教学设计一、指导思想根据水平二目标，坚持“以人为本、健康第一”的指导思想，以激发学生的学习兴趣，发挥学生主体能动性，引导学生探究学习、合作学习，关注学生个体差异，让学生在体育活动中主动参与并获得成功的乐趣。
二、教材分析本教材是小学体育教学的基本项目之一，站立式起跑的动作是进行跑教学的基础内容。
掌握正确的站立式起跑动作，对发展学生起跑时的反应能力，提高学生跑的成绩有着重要的作用。
本课试图通过多种学练方法，试图提高学生的学练兴趣，在体验多种姿势的起跑过程中，让学生认识到掌握站立式起跑的正确动作，提高学生对站立式起跑学习的重视程度，以便教学目标的更好达成。
教学对象：四年级3班1、重点：前脚异侧臂在体前，反应迅速，起动要快。
2、难点：全身动作协调，后蹬有力。
三、学情分析四年级学生他们善于模仿，对新生事物接受能力强，有好奇心，表现欲望逐渐增强，而且对体育活动热情较高，这对实现教学目标非常有利。
在小学三年级的时候虽然对站立式起跑有教学过，但学生对站立式起跑的动作技术结构还不是很清晰。
据学生的年龄特点，采用游戏方法进行练习，激发学生的学习热情，为学生掌握站立式起跑动作打下基础,同时多用激励性语言，激发学生的学习动机，以进一步促进学生的学习兴趣，努力提高动作质量。
四、教学目标1、认知目标：了解田径短跑站立式起跑的技术以及起跑后的加速跑动作概念。
2、技能目标：初步掌握站立式起跑和起跑后加速跑的动作要领，进一步发展学生快速反应能力3、情感目标：培养学生竞争意识和集体主义精神。
五、教学程序1、开始热身部分：通过设置问题来导入课的主题，激发学生学习兴趣。
通过游戏进行热身，引起学生的兴趣，调动学生练习的积极性。
游戏结果后，进行基本徒手操练习，让学生充分活动，以达到热身目的。
2、实践和提高部分：结合讲解和示范技术要领，让学生直观了解技术结构。
利用四年级学生活泼、好强的特点的心理，激起学生练习的激情是学生被动练习变为主动练习，提高学生对技术的掌握，体验运动的乐趣。
幼儿唐诗三百首全集之令狐文艳创作
幼儿唐诗三百首全集令狐文艳《春晓》作者：孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
《鹿柴》作者：王维空山不见人，但闻人语响返影入深林，复照青苔上。
《相思》作者：王维红豆生南国，春来发几枝。
愿君多采撷，此物最相思。
《杂诗》作者：王维君自故乡来，应知故乡事。
来日绮窗前，寒梅著花未。
《终南望余雪》作者：祖咏终南阴岭秀，积雪浮云端。
林表明霁色，城中增暮寒。
《静夜思》作者：李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
《登鹳雀楼》作者：王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
《江雪》作者：柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
《登乐游原》作者：李商隐向晚意不适，驱车登古原。
夕阳无限好，只是近黄昏。
《弹琴》作者：刘长卿泠泠七弦上，静听松风寒。
古调虽自爱，今人多不弹。
《八阵图》作者：杜甫功盖三分国，名成八阵图。
江流石不转，遣恨失吞吴。
《草》作者：白居易离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽。
春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
《游子吟》作者：孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
《关山月》作者：李白明月出天山，苍茫云海间。
长风几万里，吹度玉门关。
汉下白登道，胡窥青海湾。
由来征战地，不见有人还。
戍客望边色，思归多苦颜。
高楼当此夜，叹息未应闲。
《望月怀远》作者：张九龄海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思。
灭烛怜光满，披衣觉露滋。
不堪盈手赠，还寝梦佳期。
《送杜少府之任蜀州》作者：王勃城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在岐路，儿女共沾巾。
《春望》作者：杜甫国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
《登岳阳楼》作者：杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。
戎马关山北，凭轩涕泗流。
黄河风情系列户外活动“黄河之水天上来”
黄河风情系列户外活动“黄河之水天上来”作者：付彩艳来源：《山西教育（周刊D．幼教）》 2019年第8期活动背景走到户外天地宽。
《幼儿园工作规程》明确规定：“在正常情况下，幼儿户外活动时间（包括户外体育活动时间）每天不得少于2 小时。
”《3-6 岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）强调：“要充分认识生活和游戏对幼儿成长的教育价值。
”2018 年11 月7 日发布的《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》指出：“支持引导幼儿园充分利用当地自然和文化资源，合理布局空间、设施，为幼儿提供有利于激发学习探索、安全、丰富、适宜的游戏材料和玩教具。
”在2017 年“游戏——点亮快乐童年”主题活动的大背景下，为了增强体质、积累知识、挖掘潜能、发展智力，让幼儿回归自然，参与、探索、共建、体验、分享自然中的美好事物，更好地了解家乡、了解山西，更多地感受和体验中华民族文化的博大精深，激发幼儿对科学的兴趣、对艺术的热爱，我园进行了“黄河之水天上来”黄河风情系列户外活动，让幼儿初步感知黄河的地形、地貌以及黄河流域的风土民情。
我园多次组织召开了“黄河之水天上来”黄河风情系列户外活动专题研讨会，将“黄河之水天上来”黄河风情系列户外活动落实到幼儿园一日活动当中，并设计了符合季节特点和我们当地地域特征的游戏活动，针对幼儿的年龄特点，尊重幼儿发展的个别差异和兴趣爱好，有意识、有目的地培养幼儿玩中学、学中乐的良好行为习惯和思想意识，培养幼儿的亲社会能力和情感道德意识的养成。
《指南》中艺术领域“感受与欣赏”目标指出“喜欢自然界与生活中美的事物”，“喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品”。
教育建议中指出：“和幼儿一起发现美的事物的特征，感受美和欣赏美。
”根据大班幼儿的年龄特点，设计了“景点——画画画”美术活动。
活动过程活动过程中教师出示图片，让幼儿与同伴交流，帮助幼儿获得相关经验，加深幼儿已有的视觉印象，提高幼儿的审美能力，激发幼儿的创作热情。
传承经典 谱写新篇
传承经典谱写新篇作者：姜倩倩朱玉君来源：《中国学校体育》2020年第06期經典的体育游戏代代相传，经久不息，伴随着我们每个人美好的校园记忆。
说到经典就不得不提“黄河、长江”这一游戏，响亮的名字、易懂的规则、紧张刺激的过程，使笔者学生时代的体育课留下了深刻的印象。
作为一种传承，也欣喜于学生们能钟爱笔者以“黄河、长江”原版游戏（以下简称：原版）为基础创新的多种玩法。
一、规定时间与区域变化目的：以时间为限定条件代替原版中以距离为限定条件，发展学生的速度、灵敏等身体素质。
游戏方法：两人一组相距2m面对面站好，确定好“黄河”和“长江”角色以及指定游戏区域，教师下达口令后开始计时，两人在游戏区域内追逐，根据游戏需要10s、20s、30s……后结束游戏。
在规定的时间内手碰到对方者为胜。
二、以猜拳胜负替代口令变化目的：增强趣味性。
游戏方法：学生以原版队形站好，两人以“石头、剪刀、布”猜拳，胜者快速转身“逃跑”，负者去追，其余规则及要求同原版。
三、以视觉信号代替声音信号变化目的：提高学生对视觉信号的反应速度。
方法1：学生以原版队形站好，分别命名为“黄队”和“红队”，教师以手中的黄色和红色标志小旗作为游戏信号，如教师举起黄旗，则黄队转身跑，红队追，其余规则同原版。
方法2：学生以原版队形站好，将两队命名为“奇数队”和“偶数队”。
教师用手势或卡片出示数字或是简单计算题，如教师出示“18÷6”，则奇数队转身跑，偶数队追逐，其余规则同原版。
四、以各种体能练习动作作为游戏的准备状态变化目的：发展学生体能，集中学生体能练习时的注意力，锻炼学生快速反应的能力。
游戏方法：学生以原版队形站好，教师指定体能练习内容，如支撑交替摸肩、俯身登山、俄罗斯转体、简易波比跳、开合跳等。
学生练习过程中，教师下达游戏口令，如“黄河”，则“黄河”队转身跑，“长江”队追逐，其余规则同原版。
五、与篮球运球相结合变化目的：发展学生的运球能力。
游戏方法：学生每人一个篮球，以原版队形站好。
小学体育与健康一年级《舞步：跑跳步、滑步游戏：长江、黄河》表格式教案
教材1、舞步：跑跳步、滑步2、游戏：长江、黄河教学目 标1、 通过观察，能说出两种舞步的动作方法。
2、 学生能随音乐节拍，配合手臂动作练习两种舞步，主动配合教师完成教学任务。
3、 知道游戏的名称，了解游戏方法；能做到反应迅速，快速奔跑；能机智、果断、 诚实地进行游戏。
课 的 阶 段时 间教学内容安排教学方法练习队形一、 体育委员整队，检查并报告 出席人数 （图一） 二、师生问好，宣布课内容 三、队列练习：向左、向右、向 后转 四、慢跑：模仿不同人物的走或 跑：解放军、老爷爷、挑担 走、小朋友跑等 五、创编准备操1、 精神饱满、队伍整齐。
2、 按教师要求正确做出队 列动作。
3、 学生以新奇、愿学的心 态进入课堂且模仿能力 强，学生情感投入。
4、 在小组配合下，能结合 教学内容自编自创出一 套准备操。
☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆ △△△△△△ △△△△△△ ★ （图一）开 始 准 备 部 分9散点练习基 本 部 分15一、舞步：跑跳步、滑步 1、 织学生尝试练习跑跳步、 滑步 动作。
2、 讲解、示范跑跳步、滑步的动 作方法（观看教学录像片） ， 提示学生观察动作的基本要 领。
3、 选用“猜拳游戏舞”音乐，重 点指导学生配和手臂动作原 地和进行中跑跳步练习。
4、 再用同样的音乐， 指导学生练 习左右滑步。
5、 鼓励学生运用所学舞步创编 一套连贯小舞蹈。
1、 学生按自己理解尝试练 习跑跳步、滑步动作。
2、 欣赏录像片，并仔细观 察教师示范动作，要求 能说出跑跳步、滑步的 动作方法。
3、 随音乐节拍，原地和行 进中做两臂上举左右摆 动、胸前拍手、叉腰等 跑跳步动作。
4、 随音乐节拍， 3~5 人一 组手拉手围成圆，练习 左右侧滑步。
5、 学生自由组合创编小舞 蹈。
课 的 阶 段时 间教学内容安排教学方法练习队形二、游戏：长江、黄河 1、 组织学生复习游戏的过程、 方法，重点练习反应迅速， 快速奔跑。