(完整版)商品的交换和消费

货币的五大职能
• 价值尺度 • 流通手段 • 贮藏手段 • 支付手段 • 世界货币
基本职能
信用卡集存取款、消费、结算、查询为一体，能减少现 金的使用，简化收款手续，方便购物，增强消费安全。
成果检测：《学习 指导与能力训练》 单选1-7多选1-2
作业：
1、什么叫商品? 2、商品的基本属 性是什么？
等价物的商品，其本质是一般等价物。
货币的基本职能
(1)货币具有价值尺度的基本职能
货币表现和衡量其他一切商品价值 大小的职能。
价值 决定 价格
反映
(2)货币具有流通手段的基本职能 ①含义：货币充当商品交换媒介的职能
（商品－－货币－－商品）
②纸币：国家法定发行的货币符号
（通货膨胀与通货紧缩的区别与联系）
《经济政治与社会》
第一单元 透视经济现象
第一课 商品的交换和消费
学习目标：
1、认知：理解商品的基本属性和货币在商品 交换中的作用。
2、情感体验：正确看待商品价格的变化，形 成正确的金钱观。
3、运用：能识别商品，正确对待货币。
莱州特产
在照片中我们看到了美食、石材、铲车、黄金用品，这些我们莱州的特产，它 们在经济学上有一个共同的名称——商品。市场上的商品、买卖商品的货币、以 及我们买卖商品的消费行为，都是与我们生活息息相关的经济现象。今天我们就 一起来学习关于商品、货币、价格和消费的有关知识。
想一想
商品是用来交换的劳动产品，两 种不同的商品为什么能够交换？
1把斧子
=
15千克大米
结论：不同商品相交换，说明两者都有价值。
交换价值：
1把斧子
=
15千克大米
价值
交换价值
交换价值是价值的表现形式，价值是 交换价值的基础。
决定
来自百度文库
价值
交换价值
体现
想一想：
在购买商品时，人们都希望买到
“物美价廉”的东西。这正是商品两个
物的有用性使物 成为使用价值。
——马克思
空气 阳光 雨水 石头
使用价值不是商品特有的属性
课堂大讨论：
全班同学分成不同的小组，讨论以下四个论 题，最后将答案以纸面的形式交给老师。
凡是商品都具有使用价值
三四
有使用价值的物品都是商品 只要是劳动产品，就凝聚着人类的劳动，就有价值。 商品生产者或消费者可以同时占有使用价值和价值。
一、商品和货币
1. 什么是商品? －－是用于交换的劳动产品
想一想： 商品必须是
劳动产品。劳动 产品也一定是商 品，这种说法对 吗？
劳动产品 商品
试一试： 你认为下列哪些是商品？为什么？
自然界 的空气
母亲为你 织的毛衣
雪山上待 售的氧气
你在使 用的笔
朋友送的 生日礼物
回收的 啤酒瓶
任务二：
• 商品的产生和交换条件： • 任务引领1.思考人类社会刚产生时，商品就出
任务一、商品和货币
任务一商品：
（1）什么是商品？ （2）母亲亲手为你织的毛衣是不是商品？为
什么？
（3）在一些发达国家里，有人把新鲜空气装 在特制的容器里出售。这里新鲜空气是不是商 品？为什么？
4.判断：商品必须是劳动产品，劳动产品一定 是商品，对吗？
5.小组选派代表总结物品成为商品的条件。
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课堂大讨论：
全班同学分成不同的小组，讨论以下四个论 题，最后将答案以纸面的形式交给老师。
凡是商品都具有使用价值
三四
有使用价值的物品都是商品 只要是劳动产品，就凝聚着人类的劳动，就有价值。 商品生产者或消费者可以同时占有使用价值和价值。
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这些表面上各
不相同的商品有什 么共同特征？
3、货币的基本职 能是什么？
谢 谢 大 家
绿色食品标志
基本属性的反映。
① “物美”是商品使用价值 属性
的要求和体现；
② “价廉”是指“ 价格低廉（便
宜）”，反价映值了
属性的要求。
3.货币的基本职能
货币产生发展的过程
物
以一般等
以货币
物
价物为媒
为媒介
交
介的商品
的商品
换
交换
交换
一般等价物表现其它一切商品的价值，充当各 种商品交换的媒介。
货币是指从商品中分离出来 固定地 充当一般
现了吗？原始社会初期，商品出现了吗？
2. 商品的基本属性
－－是用于交换的劳动产品
有用性
（使用价值）
耗费人类劳动 （价值）
任务引领：
• 1.人们为什么要购买商品？ • 2，不同的商品为什么能够交换？按照怎样的
比例进行交换？ • 3.商品的两个属性是什么？
商品有使用价值，其他自然界的物品、劳 动产品有没有使用价值？