八年级安全教育教案修订版

八年级安全教育教案

集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]

第二课用药有方

•教学目标：

知识目标：

1.区别一些常见的处方药和非处方药。

2.了解安全用药的基本常识。

3•知道一些常用药物的名称、作用及使用方法等。

能力目标：

1.培养学生通过阅读药品说明书来了解药品的主要成分、适应症、用法与用量、药品规格、注意事项、生产日期和有效期等药品知识的能力和实际应用能力。

2.通过小组讨论的方式，培养学生主动思考问题的能力及积极参与和合作精神。

3 •通过亲自设计旅行小药箱的药物清单，培养学生独立、全面地考虑问题的能力。

情感目标：

1.培养学生根据病情对症用药，对自己和他人的健康认真负责的思想。培养学生热爱中华文化、发扬中华文明的爱国主义思想。

2.通过对祖国医药知识的了解，

•教学重点

1•安全用药的基本常识。

2.学会阅读药物使用说明书。

•教学难点

1.区别处方药和非处方药。

2•阅读药物使用说明书。

•教学方法:多媒体演示法、分组讨论法。

•教具准备

1 •教师准备：多媒体教学课件

2•学生准备：每人一份药物使用说明书。

•教学过程（从生活现象岀发，导入新课）

对于药品这种我们日常生活中必不可少的东西应该注意些什么怎样才能做到安全用药通过这节课的学习，我们来共同解决这些问题。

板书：用药有方误治病，还会对健康造成不良后果。

一、安全用药

（讲述中华医药学的悠久历史，推进新课）

我国的医药学有着悠久的历史：从远古时代传说的神农氏尝百草，到春秋时的神医扁鹊、三国时期的华佗，直至明代李时珍花费一生心血编写的药学巨着《本草纲目》，无不凝聚着中华民族在治疗疾病、运用中草药方面的无穷智慧。到现代西方医药学传入我国，药物在日常生活中的作用已

不言而喻。但是俗语说“是药三分毒”，凡是药物都带有一定的毒性或副作用。如果药物应用合理可以更好地帮助我们防治疾病、恢复健康，反之则有可能损害健康甚至危急生命。所以了解一些安全用药的知识是非常必要的。那么安全用药具体包括哪些方面呢？

―、药物的品种：

1.处方药是必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买，并按医嘱服用的药物。

2•非处方药是不需要凭医师处方即可购买，按所附说明书服用的药物。画面内容：药店的柜台，展示各类处方药和非处方药的包装和药物样品。

3•中药是我国的传统药物，其有效成分主要是从各种植物中提取岀来的。

4•西药的有效成分主要是由化学物质合成的，因此又称为化学药品制剂。

画面内容：中药的制作过程，包括采集、晾晒、加工等工序的镜头。西药在制药厂大规模生产线的流水线操作的镜头。

二、药品的服用：无论处方药还是非处方药，都应该仔细阅读使用说明，了解药物的主要成分、适应症、用法与用量、药品规格、注意事项、生产日期等内容。

板书：1 •区分处方药和非处方药。

2.药物使用说明书。

从上述内容中我们了解了一些用药的常识，其中特别介绍了药物使用说明书的使用。下面我们就来通过一份真实的说明书来了解药物的使用。请同学们取出自己带来的药品使用说明书。（学生取岀使用说明书）（分组讨论，提高认识）教师：请同学们以小组为单位，阅读自己的那份《使用说明书》并进行交换阅读。然后对课本的问题进行讨论，并选一名记录员记录你们小组的讨论结果。

（学生阅读、讨论、记录）

教师：请每小组的记录员根据本小组的情况向大家汇报讨论的结果。教师可以引导学生对用药的知识进行提问并给予解答，使学生积极主动学习知识。

（课堂小结，结束新课）

布置作业：1、需要改掉哪些用药的坏习惯？

2、了解家人的用药习惯，需要走岀哪些误区？

第三课传染病的发生一与预防

教学目标：

1、认识传染病：传染病具有传染性、必须同时具备的三个基本环节；

2、警惕身边的传染病，知道怎样预防呼吸道传染病；

3、了解肠道传染病的注意事项。

教学重点：传染病的三个基本环节

教学过程：

【前堂知识回顾】

1、需要改掉哪些用药的坏习惯？

2、了解家人的用药习惯，需要走出哪些误区？

【讲授新课】

一、认识传染病

1、传染病的三个基本环节：传染源、传播途径、易感人群。

2、预防传染病的一般措施：控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。

二、警惕身边的传染病

1、流行性感冒（简称流感）

（1）是最常见的急性呼吸道传染病。

（2）呼吸道传染病的主要特点：病原体通过空气飞沫、灰尘传播，病人咳嗽、吐痰时便将病菌排出体外，进入空气和灰尘中，再传给他人。

2、常见的呼吸道传染病还有：麻疹、水痘、风疹、流行性腮腺炎、流脑及肺结核等。多发生在冬、春季。原因：(1)因为冬、春季气温较低，人们多在室内活动，人群聚集可以加速呼吸道传染病的流行。(2)冬、春季天气寒冷，人体受凉后抵抗力下降，这也是容易发病的一个原因。

阅读材料：怎样预防呼吸道传病

预防肠道传染病的注意事项

3、远离宠物传染病

课堂小结：

传染病就在我们的身边。只要我们提高对传染病的防范意识，爱护环境卫生，搞好个人卫生，加强体育锻炼，就能使自己远离传染病。

布置作业：

1、传染病的三个基本环节是什么预防传染病有哪些一般措施

2、怎样预防呼吸道传染病？

第四课 SARS给我们的启示

教学目标：

1、了解人类面临新发传染病的威胁，懂得为什么不断有新的传染病出现；

2、知道灵敏高效的公共卫生防御机制包括内容：

3、增强面对预防传染病的社会责任。

教学重点：增强面对预防传染病的社会责任。

教学过程：［前堂知识回顾］

1、传染病的三个基本环节是什么预防传染病有哪些一般措施

2、怎样预防呼吸道传染病？

新授：一、人类面临新发传染病的威胁

为什么不断有新的传染病岀现