小学体育投掷教案图文稿
体育活动投掷游戏教案（通用6篇）
体育活动投掷游戏教案（通⽤6篇）体育活动投掷游戏教案（通⽤6篇） 作为⼀位不辞⾟劳的⼈民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案有利于教学⽔平的提⾼，有助于教研活动的开展。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是⼩编帮⼤家整理的体育活动投掷游戏教案（通⽤6篇），供⼤家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
体育活动投掷游戏教案1 【活动⽬标】 练习投掷和快速跑的能⼒。
【活动准备】 沙包若⼲，布置好场地。
【活动过程】 将幼⼉分成⼈数相等的四队，⼿拿沙包站在起跑线上。
游戏开始，教师发令后，每队排头的幼⼉头顶沙包，（⽼师）从⼩路上急速向前⾛。
⾛到⼩河边，取下沙包，单⼿将沙包⽤⼒向圆圈投去，然后双脚跳过⼩河，快速向前跑，绕过圆圈，按原路返回，拍第⼆个幼⼉的⼿。
依次进⾏，直⾄全部跑完。
最后教师数⼀数各队圆圈⾥的沙包数量，以多者为胜。
【活动规则】 1、⾛⼩路时只能⾛不能跑，否则须从头开始。
2、前后两⼈必须拍过⼿，⽅可继续进⾏。
注意事项： 1、⼩路也可画成弯曲的，⼩河与投掷的距离可根据幼⼉的情况变动。
2、如果圈内沙包⼀样多，则以速度快，守规则者为胜。
体育活动投掷游戏教案2 教学⽬标 1、继续通过⼩朋友喜闻乐见的主题模拟活动，激发学⽣积极创想，主动参与活动的兴趣； 2、通过纸飞机投掷，了解投掷的基本要领：肩上屈肘—获得好的出⼿⾓度、快速、有利挥臂—出⼿速度，并知道投掷时出⼿⾼度、速度与投掷远近的关系； 3、通过系列投掷活动，发展学⽣良好的投掷能⼒和活动能⼒； 4、教师继续进⾏最棒个⼈、⼩组的评选、⿎励，引导学⽣逐步形成在体育课上良好的价值取向； 5、引导学⽣尝试编队飞⾏、伏击空战、共同训练提⾼等合作性活动，培养学⽣团队意识和互助合作的习惯与能⼒。
教学流程： ⼀、激趣导⼊ 师：⼩朋友们，相当飞⾏员吗？（学⽣欢呼雀跃，跃跃欲试）那好，⽼师带⼤家开飞机好吗？…… （带领学⽣模拟飞⾏的各种动作：爬升、俯冲、⽄⽃……） 师：（出⽰各种飞机编队飞⾏的图⽚）漂亮吗？⽼师告诉⼩朋友，想当好飞⾏员就必须学会编队飞⾏，下⾯我们⽐⼀⽐哪个飞⾏⼩队飞得最棒…… （让学⽣以⼩组为单位讨论如何编队，尝试编队模拟飞⾏） [兴趣是最好的⽼师，如果教师有意识地加以引导，让学⽣在跃跃欲试的状态下进⾏学习、练习，学⽣肯定能积极主动投⾝于课堂教学中，从⽽成为课堂的主⼈] ⼆、体验→探索→感悟 师：刚才⼩朋友的模拟飞⾏真不错！现在⽼师宣布我们的地⾯训练成功，⼤家可以进⾏正式飞⾏训练了！下⾯各个飞⾏⼩队到各⾃的空域去⽐⼀⽐，谁的飞机飞得最⾼最远…… 4、好了，⼤家都知道了怎样当特技飞⾏员，接下去各飞⾏⼩队回各⾃空域抓紧训练，等⼀会我们来⽐⼀⽐哪个⼩队是特技飞⾏⼩队！ （学⽣分组学练，教师巡回到各组引导学⽣互帮互学，共同提⾼） 5、再⼀次集中野战机场，进⾏“特技飞⾏⼩队”⽐赛，师⽣共同评议并命名奖励。
小学体育三～四年级第五章 投掷与游戏《双手头后向前抛实心球》教案
三颗星闯关预计50%学生达到
四颗星闯关预计30%学生达到
xx ★
00 4m
结
构
学习内容
教学策略
次
数
时
间
组织活动与要求
教师活动
学生活动
巩
固
练
习
游戏：
抱球接力
1、讲解游戏规则
2、安全教育学生成游戏队形集合3次10分
钟
图形：
小垫子
XX □□□
小垫子
00 □□□
要求：遵守游戏规划，注意安全
放松整理
1、整理放松
2、小结本课学习情况
1、指导启发学生小结
2、教师小结
3、课后练习仰卧起坐30次×4/天
4、归还器材
5、师生道别
组织：
成四列横队体操队形
1
次
5
分
钟
△
XXXX
XXXX
0000
0000
要求：注意力集中，勇跃发言
场地器材
手球40个
小垫子20块
标志筒10个
负荷预计
练习密度：30%——35%左右
8
至
12
次
20
分
钟
1、闯关游戏让学生参与热情高涨。
2、要求：严格遵守投掷纪律，前面同学生投出球并捡到球后，后面同学才能投掷。
3、分级闯关有利于学生分层教学，从而实现因材施教。
4、四颗星闯关完成的学生安排他们对其他学习相对困难的学生进行帮助指导，以缩小差距保证整体教学进度
5、一颗星闯关预计95%学生达到。
2、闯关游戏
3、小组合作，体验投掷姿势
4、合作探究闯关秘笈：
①、一颗星（★）
小学体育《投掷》教案
小学体育《投掷》教案小学体育《投掷》教案「篇一」教学内容：原地投掷纸团教学目标：使学生初步认识，了解投掷轻物的动作技术，培养正确的挥臂姿势，突出重点----快速挥臂，提出难点----方向性。
教学重点难点：快速挥臂教学步骤：一、创设情景，引入新知师讲故事“讨厌的马蜂”，然后教师提问：怎样把树上的马蜂窝打下来？二、集中注意力练习“猜猜看”教师提问：同学们喜不喜欢动物？下面请你们认真听各种动物的声音，判断是什么动物？再迅速模仿动物的动作，看谁做得又快又好。
三、热身练习“击掌操”以简单动作的简单组合为主，听音乐节奏，模仿老师的动作一起练习。
四、诱导练习“掷纸飞机”、“甩纸炮”学生自由练习，在练习的过程中动脑筋思考：“怎样才能使纸飞机飞得又高又远”、“怎样才能使纸炮甩得很响”，并找出答案。
五、模仿练习“打马蜂窝”投掷靶上的“马蜂窝”高低不等，表面带粘性，如果“石块”打中目标，即被粘住。
投掷线为三条，学生根据自己的身高及力量的大小，自由选择投掷目标、投掷距离进行练习。
六、教师讲解“原地投掷轻物”的方法及教授口诀。
教学口诀：两脚前后立，球儿手中拿。
看准马蜂窝，用力向前掷。
突出重点：快速挥臂。
七、纠正投掷出手角度练习“穿越花环”提出难点：方向性----前上方八、游戏：“谁先坐”游戏方法：分8组进行比赛，每个同学站在座位旁，音乐开始，排队按顺时针方向绕桌子慢跑，音乐一停，每个同学迅速找就近的凳子坐好，没找到凳子的同学原地站立。
九、放松韵律活动：“小白船”十、小结。
小学体育《投掷》教案「篇二」一、指导思想田径运动是一项最基础的体育运动项目，其中投掷项目对提高身体的有关能力和相应的身体素质，对培养人和塑造人起着重要的作用。
选用三年级的原地投掷的第一课时，在课中体现投掷的乐趣，逐步提高学生的上肢力量和身体协调能力。
二、教学对象分析本班学生身高较矮，男、女学生均较好动，活泼。
三、教学任务1、通过各种练习，学习投掷的正确姿势及转体、挥臂的顺序2、发展学生的上下肢力量，协调性、灵敏性3、形成自尊、自信、勇敢和克服困难、不段进取的意志品质4、建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德四、教学模式导学――自练――指导――反馈――提高――结束五、教学分析本课分成四部分：开始部分、准备部分、基本部分、结束部分。
小学体育《投掷》教案
小学体育《投掷》教案小学体育《投掷》教案1学情及教材分析: 水平二（四年级）小学生正处于长身体时期, 身体尚未定型, 发育尚未完善, 心理尚未成熟, 虽然具有了一定的学习体验, 但是学习情感和学习态度相对不稳定, 因此把技能教学融入游戏中是有效的教学途径。
水平二投掷教材是在一至二年级自然挥臂、自然投掷动作的基础上发展的, 主要安排了发展投掷能力的游戏、投准与游戏和掷远与游戏三个方面的教学内容。
投准与游戏, 是水平二投掷教学的主要内容之一, 教会学生肩上屈肘、正确挥臂的投掷方法；使学生能将投掷物投中一定的目标, 培养目测力、准确性和时空感；全面提高学生投掷的能力；吸引学生主动、积极地参与投掷练习和游戏；发展学生的自尊、自信和进取向上、活泼愉快的心理素质, 是水平二投掷教学的主要目标。
设计思路: 本课将投掷与游戏融为一体, 整课利用纸的功能, 充分利用和发挥场地、器材功能作用, 做到一物多用。
通过采用掷纸飞机、投掷纸球、纸球投准、冲过火力网等游戏活动, 用活泼、有趣和可以达到的目标, 吸引学生积极、主动地参与投掷教学, 在游戏教学中渗透技能教学, 教会学生投掷的正确方法与技能, 提高学生的投掷活动能力。
在教学中, 给学生更多的练习机会, 加强教学组织,采取简易、有效的教法、手段, 努力提高课堂教学的实效。
教学目标:1.通过本课投掷游戏的学习, 培养学生的目测力、投准的能力和时空感, 同时进一步巩固正面肩上屈肘的正确投掷方法, 发展学生的投掷能力。
2.通过一系列投准游戏培养学生对投掷活动的兴趣, 激发学生参与体育活动的积极性。
3.在投掷活动中养成守纪律、听指挥和活泼有序活动的良好品质与习惯。
教学重难点:重点: 提高投掷的准确性；正面肩上屈肘的正确投掷方法难点: 投掷时全身的协调用力在本课教学中, 不足之处是在学生练习中, 未能对投掷的挥臂动作做具体要求, 导致学生在练习中出现一味追求投准而忽略了肩上屈肘和用力挥臂的动作技术的现象, 但通过小组的交流合作以及适时恰当的点评与指导, 学生在活动中也能逐步掌握了正确的投掷技术, 达到了预期的教学目标。
小学体育《投掷》教案范文
小学体育《投掷》教案范文一、教学目标：1. 让学生掌握投掷的基本技巧和动作要领。
2. 培养学生的投掷兴趣，提高学生的投掷能力。
3. 培养学生团队合作精神，增强学生的集体荣誉感。
二、教学内容：1. 投掷动作的基本技巧和动作要领。
2. 投掷练习：包括原地投掷、前进投掷等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：投掷动作的基本技巧和动作要领。
2. 教学难点：投掷动作的连贯性和准确性。
四、教学方法：1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范。
2. 演练法：学生分组练习，教师指导。
3. 比赛法：学生进行投掷比赛，提高投掷兴趣。
五、教学过程：1. 课堂导入：讲解投掷的重要性和乐趣。
2. 动作讲解与示范：教师讲解投掷动作的基本技巧和动作要领，并进行示范。
3. 学生练习：学生分组进行原地投掷练习，教师指导。
4. 投掷比赛：学生进行投掷比赛，提高投掷兴趣。
5. 课堂小结：总结投掷学习的要点，鼓励学生继续努力。
六、教学评价：1. 观察学生在投掷练习中的动作准确性、连贯性和力量控制。
2. 记录学生在投掷比赛中的成绩，以此评估其投掷能力。
3. 收集学生和同伴的反馈，了解学生在投掷过程中的体验和感受。
七、教学拓展：1. 组织学生进行多种投掷项目的学习，如投掷实心球、投掷飞盘等。
2. 结合其他体育项目，如跑步、跳跃等，进行综合投掷训练。
3. 引导学生参加校内外投掷比赛，提高学生的竞技水平。
八、安全注意事项：1. 确保投掷场地安全，无障碍物，避免学生受伤。
2. 教授学生正确的投掷姿势和动作，避免运动损伤。
3. 提醒学生投掷时注意周围环境，避免投掷物伤及他人。
九、教学反思：1. 反思教学过程中学生的参与度和积极性，调整教学方法以提高学生兴趣。
2. 分析学生在投掷练习中的不足之处，制定针对性的改进措施。
3. 考虑如何将投掷教学与其他体育项目相结合，提高学生的综合素质。
十、课后作业：1. 学生回家后练习投掷动作，并记录练习成果。
2. 家长签字确认，加强家校合作，共同关注学生的体育学习。
《投掷课》(教案)-2021-2022学年体育与健康四年级上册 人教版
《投掷课》教学设计年级：四年一班一、设计理念：本课坚持以健康第一为指导思想，根据四年级学生的特点始终围绕：以学生为主体，教师为主导这个中心，在教学中采用引导式教学法，让教师在乐教，学生乐学的氛围中循序渐进的展开教学。
在练习中尽可能的启发学生通过体验、观察、思考，倡导探究、合作、自主体验的学习方式，注重学生的个体差异，强调学生的运动体验，让学生体验、享受到运动带来的成功和喜悦并使学生身心及社会适应得到健康发展。
二、教材、学情分析：投掷和投掷游戏在小学体育（水平二）教学内容中占有一定的比重，对学生的灵敏、协调性和力量素质的发展有着重要作用。
针对四年级学生活泼好动、求新求趣，具有一定的自主学习能力和合作意识，有较强的集体荣誉感，但全身协调性差而且注意力容易分散的特点，我设计了主教材为矿泉水瓶掷远为主体的教学设计，并准备了相应的练习：模仿动作练习、分解动作练习、小沙包掷远、标志物掷远、看谁投得远、看谁动作好、掷远小能手等一系列的辅助练习，来提高学生练习的兴趣，保证了学生练习的密度，以及练习时的安全性。
三、教法和学法：针对教材和学生情况，通过教师的启发、诱导，学生尝试，观察，感悟，让学生在自我的运动和参与中，体验到运动和学习的乐趣，课堂上利用各种投掷方法来实现本课的教学目标；利用一个废旧矿泉水瓶，让学生在玩中学，学中乐，从而实现教学目标。
在学法上，根据四年级学生的心理特点，让学生在认识和体会投掷的基本动作上，通过各种练习：自主尝试——观察感悟——师生互动——练习巩固——展示提高，使本课的重、难点得到解决，并让学生充分享受到体育所带来的无限快乐。
四、设计意图：本课在让人精神振奋、铿锵有力的军歌队列中开始，一个小游戏让学生们的学习兴趣高涨起来，欢快的乐曲《不得了》使学生们的身体得到了充分的活动，并为基本部分的练习奠定了基础。
投掷的分解动作练习，加深了学生的动作印象，掌握了用力顺序，小沙包、矿泉水的练习使学生明白了掷远时投掷手的最后用力及出手的速度，利用标志物让学生更加准确、直观的明白了投掷时出手角度的重要性。
小学五年级下册体育第29课时《投掷》教案
小学五年级下册体育第29课时〔投掷〕样板教案第 29课时
学习阶段：水平三
学习目标：
学习内容：投掷
学习步骤：
五十二、打算活动
教师活动：1.组织队列练习,提出要求
2.组织游戏〔丢沙包〕的练习，提出要求
3.教师巡回的指导
学生活动：1.自主的进行队列的练习。
2.以小组为单位自主的进行游戏
3.在游戏中要注意平安
组织：自由的练习
五十三、合作探究
重点：注意投掷中形成真确的动作
难点：注意真确的投掷动作
教师活动：1.讲解投掷的动作要领,提出要求
2.组织原地的练习.
3.组织进行垒球的投掷练习
4.小结,改正错误的动作.继续练习
学生活动：1.认真的听教师的讲解.
2.自主的进行原地的练习.
3.积极的完成垒球的投掷练习.
4.认真的总结,改正动作提高成绩.
组织：集体的练习.
五十四、提高素养
教师活动：1.讲解素养<俯卧撑练习的方法,提出要求2.组织练习
学生活动：1.认真的听好教师的要求
2.自主的练习.
组织:自由的练习
场地器材：
课后小结：。
小学体育投掷课教案---原地侧向投掷垒球
小学体育投掷课教案---原地侧向投掷垒球一、教学目标1、认知目标：通过创设活跃、欢乐的课堂气氛，使学生在自主、合作的学习活动中掌握原地投掷的方法。
2、技能目标：通过教师的引导式教学，使学生在游戏和自我练习中提高原地侧面投掷的技能的方法，发展上肢力量的身体的协调性。
3、情感目标：通过自主练习，提高学生的交往能力及在活动中主动参与，树立自己的信心。
同时让学生在游戏过程中养成“自立、自控、自律的行为习惯。
一、课题分析投掷是人类的基本技能之一，尽管人类科学文明的发展突飞猛进，作为生存的基本技能及运动锻炼的手段之一，投掷仍有它存在的价值。
本课是第三课时，是在学生已初步掌握蹬地、转体、挥臂的基础上，主要解决出手有角度、速度及手脚同时用力的投掷动作的教学练习。
本课通过废物利用引申到期主题，让学生在欢乐的情境中自主、能动的学习。
本课预计学生能积极参与活动，在练习中获得愉快的心理体验和感受。
二、教学策略1、挖掘学生潜能，发挥学生主体本课在教学过程中强调学生的个性发展和能力培养，发挥学生的主动性、自主性。
通过学生自学、自创、自练、自评来加强教学过程中对学生情感的体验和意志的培养，使学生能在教学活动中体验到运动的乐趣，成功的快乐，从而培养学生终身体育的习惯。
2、学练结合，学玩相间教学中让学生自创练习方法，从学生的学为立足点，通过教师在教学过程中激励、组织、点拨、引导等方法，使之成为学生的引路人。
3、自制器材，一材多用本课运用废旧报纸制成“棒”，成为学生多种活动项目的器材，接着把“棒”变成“球”又很好地过渡到投掷内容，使学生活动起来也非常尽兴，体现了一物多用的思想。
三、设计思路本课以学生的“创”、“学”、“练”为线贯穿整堂课。
1、准备部分（1）通过学生对话将学生引入本课（2）热身活动是以学生自创自练的戏“棒”联系来完成的。
学生积极活跃的参与使学生消除了紧张情绪，以愉快的心理状态进入本课的学习内容。
2、基本部分在垒球掷远练习前，教师引导学生把“棒”变成“球”，我先安排了“打雪战”游戏，由于它是一项非常普通而深受孩子喜欢的游戏，教学目的首先是为了让学生在欢乐的气氛中很快的进入角色，充分体验体育活动的乐趣。
小学体育投掷课教案---原地侧向投掷垒球
小学体育投掷课教案---原地侧向投掷垒球一、教学目标1、认知目标：通过创设活跃、欢乐的课堂气氛，使学生在自主、合作的学习活动中掌握原地投掷的方法。
2、技能目标：通过教师的引导式教学，使学生在游戏和自我练习中提高原地侧面投掷的技能的方法，发展上肢力量的身体的协调性。
3、情感目标：通过自主练习，提高学生的交往能力及在活动中主动参与，树立自己的信心。
同时让学生在游戏过程中养成“自立、自控、自律的行为习惯。
一、课题分析投掷是人类的基本技能之一，尽管人类科学文明的发展突飞猛进，作为生存的基本技能及运动锻炼的手段之一，投掷仍有它存在的价值。
本课是第三课时，是在学生已初步掌握蹬地、转体、挥臂的基础上，主要解决出手有角度、速度及手脚同时用力的投掷动作的教学练习。
本课通过废物利用引申到期主题，让学生在欢乐的情境中自主、能动的学习。
本课预计学生能积极参与活动，在练习中获得愉快的心理体验和感受。
二、教学策略1、挖掘学生潜能，发挥学生主体本课在教学过程中强调学生的个性发展和能力培养，发挥学生的主动性、自主性。
通过学生自学、自创、自练、自评来加强教学过程中对学生情感的体验和意志的培养，使学生能在教学活动中体验到运动的乐趣，成功的快乐，从而培养学生终身体育的习惯。
2、学练结合，学玩相间教学中让学生自创练习方法，从学生的学为立足点，通过教师在教学过程中激励、组织、点拨、引导等方法，使之成为学生的引路人。
3、自制器材，一材多用本课运用废旧报纸制成“棒”，成为学生多种活动项目的器材，接着把“棒”变成“球”又很好地过渡到投掷内容，使学生活动起来也非常尽兴，体现了一物多用的思想。
三、设计思路本课以学生的“创”、“学”、“练”为线贯穿整堂课。
1、准备部分（1）通过学生对话将学生引入本课（2）热身活动是以学生自创自练的戏“棒”联系来完成的。
学生积极活跃的参与使学生消除了紧张情绪，以愉快的心理状态进入本课的学习内容。
2、基本部分在垒球掷远练习前，教师引导学生把“棒”变成“球”，我先安排了“打雪战”游戏，由于它是一项非常普通而深受孩子喜欢的游戏，教学目的首先是为了让学生在欢乐的气氛中很快的进入角色，充分体验体育活动的乐趣。
小学三年级下册体育第4课《投掷游戏 》教案
小学三年级下册体育第4课〔投掷游戏〕样板教案第四课学习目标：能够按照老师的要求积极进行体育活动，在投掷活动中遵守纪律，与同伴密接合作，愉快进行游戏活动。
学习内容：投掷游戏学习步骤：一、情景导入教师活动：1.老师调动学生的积极性,进行队列练习,争取在最短的时间进行进行最有效的练习。
2.讲解行进间踏步走的方法要求和行进路线。
3.选出一名同学做班级的领头人,让他了解他的重要性,带着学生进行规定路线的踏步走练习。
4.询问领头人走后有什么感觉,老师借此时机对学生进行思想教育,并让学生了解我们今后还会叫其他同学做领头人。
学生活动：1.认真的完成队列练习，提高自己的最根本的队列认知和能力。
2.对老师的讲评充满斗志，并了解队列练习时自己应该怎样做。
组织：练习队型如图：XxXxXxXx二、合作探究\掌握技能教师活动：1.老师组织学生有秩序的分发小沙包，在场地对面进行各种方法的投掷练习，提示关键看谁投得又高又远，用的是什么方法。
2.找出班级投掷方法较好，投掷较远的同学，进行演示，组织并提示学生按照他的方法练习。
3.投远大比拼。
4.组织学生进行冲过火力网练习。
学生活动：1.积极进行投掷练习，找到适宜自己的最正确方法。
2.相互观察比较，学习最好的投掷方法。
3.愉快生动的进行练习，积极比拼，勇于表现，展现自己的运动技能。
组织：徒手练习和比拼时四列横队，自由练习时无固定队型。
三、总结经验、追求更快的进步教师活动：针对学生的表现情况，对学生再进行课堂常规教育，表扬练习中表现出色的同学。
学生活动：学生依据老师的讲解进行自我评价。
小学体育优质课_投掷教案
小学体质课投掷教案一、案例背景传统的体育课中只重视运动技能的传授，忽视了体育教学中情感的注入和培养。
怎样才能使学生乐于上体育课、参与体验、享受快乐呢？为此，教师要善于营造情感交融的良好氛围，把更多的“情”和“爱”注入到课堂教学中，让学生带着信心和勇气主动地投入自主、合作的学练活动中去。
二、案例的教学理念本课以发展学生投准能力和培养学生在活动中与同伴友好交往与合作为主要目标，选择了以投准与游戏中的“沙包投准”和游戏“赶小猪”为教材内容。
注重以学生发展为中心，运用情景教学手段，通过模仿解放军战士赶跑大灰狼救回农民伯伯小猪的情景故事，激发学生的运动兴趣，使学生积极主动地参与沙包投准动作技术的探究学习；同时通过游戏《赶小猪》提高学生手指、手腕的控制能力，培养学生乐于助人的优良品质和发扬学生集体协作的团队精神。
在教学过程中，教师为学生提供想象创造的空间，为学生营造团结合作的学习氛围，为学生提供互相帮助、互相指导的机会。
课的最后部分安排放松舞蹈《拥军花鼓》，使学生在轻松愉快的气氛中得到身心放松。
三、案例的教学目标1．运动参与目标：通过情景教学，创设良好的学习环境，激发学生对投掷练习的兴趣，培养学生参与体育活动的主动性和积极性；2．技能目标：使学生在活动中掌握投掷动作与游戏的方法和规则，提高判断力和准确性；3．身体健康目标：通过投掷、滚球和奔跑发展学生的灵敏、反应、协调性和力量素质，增强上肢力量，促进学生身体正常发育。
4．社会适应目标：在自主、合作的学习活动中，培养学生团结协作精神，表现出良好的交往与合作的意识和行为。
四、案例描述上课铃声一响过，学生象展翅飞翔的雏鹰一样“飞”到体育课的集合地点围着我。
（一）激发兴趣，活跃情绪1．情景导入师：“同学们，农民伯伯的小猪被大灰狼抓走了，假如你是一名解放军战士应该怎么办？”生：“赶跑大灰狼把小猪救回来！”（学生议论纷纷的回答）2．准备活动──沙包的各种玩法师：“刚才有同学说要赶跑大灰狼把小猪救回来。
小学体育《投掷》教案范文
小学体育《投掷》教案范文一、教学目标1. 让学生掌握投掷的基本技巧和动作要领。
2. 培养学生的投掷兴趣，提高学生的投掷能力。
3. 培养学生团队合作精神和积极参与体育活动的习惯。
二、教学内容1. 投掷技术的基本概念和动作要领。
2. 投掷练习：包括投掷实心球、投掷垒球等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：投掷技术的掌握和运用。
2. 教学难点：投掷动作的准确性和力量控制。
四、教学资源1. 投掷器材：实心球、垒球等。
2. 教学场地：学校操场或体育教室。
五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）：a. 教师简要介绍投掷的基本技巧和动作要领。
b. 引导学生关注投掷运动在体育比赛中的应用。
2. 技能讲解与示范（10分钟）：a. 教师讲解投掷动作的步骤和要点。
b. 教师进行示范，让学生直观地了解投掷动作。
3. 实践练习（10分钟）：a. 学生分组进行投掷练习，教师巡回指导。
b. 针对学生的错误动作，教师及时进行纠正。
4. 游戏环节（10分钟）：a. 教师组织投掷游戏，让学生在游戏中运用所学投掷技巧。
b. 学生分组进行比赛，激发竞争意识和团队精神。
5. 总结与反思（5分钟）：a. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结投掷技巧。
b. 学生分享自己在练习中的收获和感受。
注意：教师在教学过程中要关注学生的安全，避免发生意外事故。
在实践练习环节，教师要关注学生的个体差异，给予不同水平的学生适当的指导。
六、教学评价1. 评价学生投掷技术的掌握程度，观察学生在投掷练习中的动作准确性、力量控制和投掷距离。
2. 关注学生在游戏环节中的团队合作精神和竞争意识，以及投掷技巧的实际应用能力。
3. 收集学生反馈，了解他们对投掷运动的兴趣和参与程度。
七、教学拓展1. 组织学生进行投掷比赛，提高学生的竞技水平和比赛经验。
2. 结合其他体育项目，如跑步、跳远等，进行综合性训练，提高学生的整体运动能力。
3. 邀请专业运动员或教练来校进行讲座和示范，激发学生的学习兴趣和潜能。
小学体育《投掷》教案范文
一、教学目标1. 让学生掌握投掷的基本技巧和动作要领。
2. 培养学生的团队合作精神，提高投掷能力。
3. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质。
二、教学内容1. 投掷基本技巧：投掷姿势、投掷步法、投掷动作。
2. 投掷项目：实心球、标枪、铅球。
三、教学重点与难点1. 教学重点：投掷基本技巧和动作要领的掌握。
2. 教学难点：投掷动作的连贯性和投掷力的掌握。
四、教学方法1. 示范法：教师或优秀学生进行动作示范。
2. 讲解法：教师讲解动作要领和技巧。
3. 实践法：学生分组练习，教师指导。
4. 比赛法：学生进行投掷比赛，提高投掷能力。
五、教学过程1. 课堂导入：介绍投掷运动的起源和发展，激发学生的兴趣。
2. 技能讲解：讲解投掷的基本技巧和动作要领。
3. 动作示范：教师或优秀学生进行动作示范。
4. 分组练习：学生分组练习，教师指导。
5. 投掷比赛：学生进行投掷比赛，提高投掷能力。
六、教学评价1. 评价学生投掷技巧的掌握程度：观察学生在练习中的动作准确性、连贯性和投掷力度。
2. 评价学生的团队合作精神：考察学生在练习和比赛中的配合默契程度和相互鼓励情况。
3. 评价学生投掷能力的提高：通过对比学生初学和结束时的投掷距离或成绩，评估其进步幅度。
七、教学资源1. 投掷器材：实心球、标枪、铅球等。
2. 场地设施：投掷区域、安全区域、观众席等。
3. 教学辅助工具：投掷动作图解、视频资料等。
八、教学安全1. 确保投掷器材安全无损坏，使用前进行检查。
2. 教学过程中，教师应随时注意学生的安全，避免发生意外。
3. 强调学生在投掷过程中的安全规则，如不得乱跑、不得捡拾投掷器材等。
九、教学拓展1. 组织学生参加校内外投掷比赛，提高竞技水平。
2. 引导学生参加其他体育运动，培养学生的体育兴趣。
3. 结合投掷运动，开展相关的体育文化活动，如投掷知识讲座、投掷作品展览等。
十、教学反思2. 分析学生的学习情况，了解学生的掌握程度，为下一节课的教学内容和方法做好准备。
小学体育《投掷》教案
小学体育《投掷》教案一、教学目标1. 让学生掌握投掷的基本技巧和动作要领。
2. 培养学生的投掷兴趣，提高投掷能力。
3. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容1. 投掷动作要领讲解与实践。
2. 投掷游戏设计。
三、教学重点与难点1. 教学重点：投掷动作的技巧和准确性。
2. 教学难点：投掷力量的控制和投掷方向的掌握。
四、教学方法1. 讲解法：讲解投掷动作要领，让学生明确投掷技巧。
2. 示范法：示范正确的投掷动作，让学生跟随模仿。
3. 实践法：让学生亲身体验投掷，逐步掌握投掷技巧。
4. 游戏法：设计投掷游戏，提高学生的投掷兴趣。
五、教学过程1. 课堂导入：简要介绍投掷的重要性和趣味性，激发学生的学习兴趣。
2. 投掷动作要领讲解：讲解投掷的动作要领，包括握球、摆动、投掷等步骤。
3. 投掷动作示范：示范正确的投掷动作，让学生跟随模仿。
4. 投掷实践：让学生分组进行投掷实践，教师指导并纠正动作不规范的地方。
5. 投掷游戏设计：设计投掷游戏，让学生在游戏中运用投掷技巧，增加课堂趣味性。
6. 总结与反思：总结本节课的学习内容，让学生反思自己的投掷表现，提出改进措施。
六、教学评价1. 评价学生投掷动作的准确性、力量和投掷距离。
2. 观察学生在投掷游戏中的表现，评价其团队合作和竞技水平。
3. 收集学生反馈，了解他们对投掷运动的兴趣和意见。
七、教学拓展1. 组织学生进行投掷比赛，提高他们的竞技水平。
2. 结合其他体育项目，如跑步、跳高，进行综合性训练，提高学生的整体运动能力。
3. 邀请家长参与课堂，共同见证学生的成长和进步。
八、教学资源1. 投掷器材：如投掷球、投掷板等。
2. 教学图片和视频：用于讲解和示范投掷动作。
3. 投掷游戏道具：如标记物、奖品等。
九、教学安全1. 检查投掷器材的安全性，确保学生使用过程中不会受伤。
2. 提醒学生注意投掷时的安全距离，避免相互碰撞。
3. 加强对学生的安全教育，强调投掷过程中要听从指挥，遵守纪律。
小学体育投掷教案
小学体育投掷教案介绍本教案旨在为小学生提供关于体育投掷的基础知识和技能训练。
通过本教案的研究，学生将学会正确的投掷姿势和技巧，并能在实践中提高投掷能力。
目标- 了解投掷项目的基本规则和要求- 学会正确的投掷姿势- 掌握投掷道具的使用方法- 提高投掷的准确性和距离教学内容1. 投掷项目介绍- 介绍投掷项目的种类，如铅球、标枪等- 讲解各种投掷项目的规则和要求- 引导学生对各种投掷项目产生兴趣和好奇心2. 投掷姿势训练- 示范正确的投掷姿势，包括站姿、握法等- 学生进行模仿和练- 提供实时指导和反馈，纠正学生的错误动作3. 投掷道具使用- 介绍不同投掷项目所使用的道具，如铅球、标枪等- 讲解如何正确使用各种投掷道具- 给予学生机会进行实际操作和练4. 投掷技巧训练- 教授基本的投掷技巧，如发力、旋转等- 给予学生时间进行练和巩固技巧- 提供个别指导和辅导，帮助学生提高技术水平5. 投掷比赛和评估- 组织小规模的投掷比赛，让学生能够在实践中展示自己的投掷能力- 对学生的投掷表现进行评估和反馈- 鼓励学生相互研究和进步，营造积极的比赛氛围教学方法- 示范与实践相结合：通过示范正确的动作和实际操作的方式，帮助学生理解和掌握投掷技巧- 分组合作：将学生分成小组，进行互相观摩和互助练，促进学生间的合作和互动- 针对个体差异：根据学生的个体差异，提供个别指导和辅导，帮助他们克服困难并取得进步- 激发兴趣和参与：通过组织比赛、奖励等方式，激发学生对投掷项目的兴趣和参与度教学评估- 观察学生的投掷姿势和技巧是否正确- 测量学生的投掷准确性和距离- 综合评估学生在投掷项目中的表现和进步结论本教案通过系统的教学内容和有效的教学方法，旨在帮助小学生掌握基本的投掷知识和技巧，提高他们在投掷项目中的表现和成绩。
同时，通过比赛、评估等方式，激发学生对体育投掷的兴趣和热爱，培养他们的体育素养和团队合作精神。
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小学体育投掷教案
集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）
轻物掷准体育课教案
班级：四年级七班执教教师：李红梅
教学反思
新一轮的课改正在全国各地如火如荼地进行，作为新时期的体育教师，我也在课改精神的指引下摸索前进，在新大纲颁布以后，我牢固树立“健康第一”的指导思想，以快乐教学为宗旨，时刻都在想如何在体育教学中让学生充分体验运动的快乐，把快乐带入课堂，变要我学为我要学，提高学生的健康水平。
在体育教学改革中，培养学生的学习兴趣是调动学生学习主动性的一个重要因素，它不但能使学生主动完成教学任务，而且对于培养人才及养成自我锻炼的习惯，使之终身受益有着重要的作用。
1、创设情境,激发学生的兴趣
情境教学是教师运用生动形象的语言进行讲解，来吸引学生的学习兴趣，促使学生体验体育的快乐。
体育教学是一种艺术，其效果好坏与教师的语言表达有直接关系，为了调动学生的学习兴趣，使课上得生动活泼，我运用了生动活泼的教学语言来带领学生投入体育教学中。
均以情境的形式来完成了教学任务。
也体现了学生的自主学习，较好地吸引学生积极主动地投入到学习中去，并收到了良好的教学效果。
2、竞赛培养学生的学习兴趣
学生对体育课有无兴趣，关键在于教师的诱导和培养，根据学生的年龄特征及好胜心强，将教学内容融入到生产劳动中，例如课题：“播种”、“收获”等。
使学生对劳动产生间接的兴趣。
而学生对体育活动直接的兴趣来源于丰富多彩的游戏与竞赛活动，无论多大的学生都如此，教学时学生自主地进行游戏竞赛活动，情绪特别高涨，竞争特别激烈，对其生理机能有良好的提高作用，使活动结束后让学生还意犹未尽，这样激发了学生的学习兴趣，提高了学生的锻炼意志，使学生在体育活动中体验成功的快乐。
如此教学，不仅是让学生有成功的体验和享受运动的乐趣，也是让教师从教学实践中充分展示自己的才干，获得教学成功的喜悦。
总之，良好的体育教学是让学生更扎实地学好技术，在活动中更充分地享受到乐趣和成功感，进而使学生得到更全面和更生动活泼地发展，让我们共同携起手来，在洋溢着快乐与愉悦的课堂气氛中体验成功的快乐，感受快乐的神奇！。