书愤课件陆游
《书愤》课件(共22张PPT)
列锦 手法
列锦”又称“列词”,是中国古典诗歌中特殊的修辞手法。全句 以名词或名词短语组成,里面没有动词或形容词谓语,却同样能起到写 景抒情、叙事述怀的艺术效果。 我们曾经学习过的诗篇中,还有哪些具有这一特点? “枯藤老树昏鸦,小桥流水人 家,古道西风瘦马。”(马致远
《天净沙·秋思》)
杜甫:先写景,在景中融情,然后抒发感慨,写祠堂与写人和谐结合,写景
与抒情融合,凭吊古人与悲叹自己浑然一体,内涵丰富,感情真挚,格调沉雄。 陆游:先回忆自己过去,然后写自己现在,最后以诸葛亮自况,全诗着重写 自己的“愤”,大气磅礴,笔力雄健。
拓 展 延 伸
朱光潜先生说:“你不一定成为诗人,但一定要有诗情。”请同学
2018/11/23
作者介绍
陆游,字务观,号放翁,南宋伟大的爱国 诗人。他生于民族矛盾尖锐、国势危机的时代, 一生坚持抗金主张,在政治斗争中,屡遭朝廷投 降派的打击,但他坚持自己的恢复中原的志向, 至死不忘复国大业。 陆游的诗今存9300多首,他是我国文学史上 存诗最多的诗人。此外,他还创作大量词和散文, 内容丰富。陆游诗作鲜明的特色是洋溢着强烈的 爱国主义精神,他继承和发展了古典诗歌现实主 义和浪漫主义的优良传统,对后世文坛影响深远。
书
愤
早岁那知世事艰, 中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡, 铁马秋风大散关。 镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世,
相当初我以塞上长城自比,立志许下扫除边患的志愿。 如今已是鬓发斑白、年老体衰,盼望北伐收复中原都成空谈。 塞上长城空自许, 不由人缅怀诸葛亮,《出师表》真可谓名传后世。千百年 来有谁能和诸葛亮相提并论呢!
千载谁堪伯仲间!
2018/11/23
概 括 内 容
书愤课件PPT陆游
01
学生在课堂上朗诵陆游的《书愤 》,感受诗人强烈的爱国情怀和 壮志难酬的悲愤。
02
通过朗诵,引导学生进入诗歌情 境,体会陆游在诗中所表达的思 想感情。
24
分组讨论:如何理解陆游爱国情怀
学生分组讨论,探讨陆游爱国情 怀的内涵和表现。
2024/1/24
引导学生结合诗人的其他作品及 时代背景等元素来鉴赏该诗。
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不同作品风格特点比较
两首诗在表达手法上也有差异。《书愤》运用典故和 象征手法,通过描绘自然景象来表达诗人的内心感受 ;而《示儿》则通过直接描写诗人的心境和嘱托儿子 的场景来抒发情感。
《书愤》与《示儿》在风格上有所不同。《书愤》是 一首豪放词,气势磅礴、意境开阔,表达了诗人的壮 志豪情和忧国忧民之情;而《示儿》则是一首绝句, 语言简练、情感真挚,展现了诗人深沉的爱国情怀和 坚20定24的/1民/24族气节。
。
创作背景
陆游生活在南宋时期,当时国家 内忧外患,陆游一生致力于抗金 事业,却屡遭排挤,壮志难酬。 这首诗正是他在这种背景下创作
的。
诗词大意
全诗以“愤”为线索,通过对比 、夸张等手法,表达了作者对时 局的愤懑之情,同时展现了自己 的爱国情怀和壮志难酬的无奈。
2024/1/24
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诗词艺术手法赏析
2024/1/24
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主题思想
2024/1/24
抒发壮志未酬的悲愤之情
诗中表达了诗人空怀壮志却报国无门的悲愤,体现了诗人强 烈的爱国情感。
揭示南宋朝廷的腐朽无能
通过描述朝廷的苟安现状,表达了诗人对南宋朝廷的不满和 愤慨。
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诗中表达情感
2024/1/24
壮志难酬的悲愤
01
《书愤》ppt课件
01
表达了诗人早年对世事的艰难并不了解,北望中原时仍然怀有
豪情壮志。
“楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。”
02
描绘了诗人在军旅生涯中的艰苦经历,以及收复失地的决心。
“塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。”
03
抒发了诗人壮志难酬、报国无门的悲愤之情,以及对年华老去
的无奈。
艺术手法与表现技巧
对比手法
通过对比早年与晚年的不同境遇 和心情,突出了诗人的悲愤之情
06
文化内涵与传承价值
忠君报国思想体现
01
02
03
强烈的忠君情感
诗中表达了诗人对国家的 深厚感情,体现了忠君报 国的思想。
报国无门的悲愤
诗人空怀壮志,却报国无 门,通过诗歌表达出深深 的悲愤之情。
对国家命运的关切
诗人在诗中表达了对国家 命运的深切关注,体现了 高度的责任感和使命感。
儒家文化精神传承
诗中运用了多处对比手法,如理想与 现实的对比、过去与现在的对比等。
通过对比手法的运用,使得诗人的情 感和思想得到了更加充分和准确的表 达。
这些对比手法突出了诗人内心的矛盾 和挣扎,更加深刻地表现了主题。
04
人物形象塑造及其特点
诗人自身形象塑造
壮志未酬,悲愤填膺
诗人通过描绘自身形象,表达了对未能实现报国之志的深深遗憾和 悲愤之情。
儒家道德观念
诗歌中体现了儒家所倡导 的忠孝节义等道德观念。
积极入世的态度
诗人积极入世,关心国家 大事,体现了儒家积极入 世的态度。
对礼制的尊崇
诗中对礼制的尊崇和倡导 ,体现了儒家对礼的重视 。
现实意义及当代启示
爱国主义精神
诗歌所表达的爱国主义精神对当 代人仍有启示意义,应继续弘扬
《书愤》优秀课件(共22张PPT)
陆游
三败考场
16岁科考失败
19岁:喜论恢复,语触秦桧
29岁:喜论恢复,殿试失利
34岁:第一次踏上仕途
38岁:奏请宋高宗罢黜杨存中,因此被贬放
宋孝宗赐进士出身 40岁:因弹劾曾觌、龙大渊再遭贬官 42岁:因“鼓唱是非,力说张浚用兵” 被罢免 45岁:夔州通判
48岁:被招入四川宣抚使王炎幕府下,开始了他在南 郑的军旅生活。八个月后,王炎被宋朝廷召回,陆 游改任。
“书”:早年恢复中原之志Biblioteka 楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关
曾记得二十多年前,我在瓜洲做通判时, 与朝廷军队一起在雪夜里驾驶着高大的战船 在瓜洲大败敌军,第二年朝廷军队骑着勇猛 的快马,奔驰到西北大散关,赶走了敌人, 收复了大散关。
“书”:两次抗金胜利之役
试着赏析:
“楼船夜雪瓜洲渡 , 铁马秋风大散关”
抒情方式: (艺术 手法)
《蜀相》:间接抒情,寓情于景。
《书愤》:直接抒情,抒写悲愤。
总一结心:报国却壮志难酬,这样的遭遇不只是
一个人的,诗人的遭遇也是民族命运的缩影 。爱国的主题在中国古代诗歌中是一个永恒 的主题,有句话说“国家不幸诗家幸”,每 当国家危亡时刻,这种主题总会在诗坛上大 放异彩。陆游继承了这种传统,并把它发挥 到无人企及的高度。爱国主题不但贯穿在他 的诗歌中,而且融入了他的整个生命,成为 陆游诗歌的灵魂。
真羡慕诸葛亮,他在《出师表》里表 达了“北定中原,兴复汉室”的决心,他 确实做到“鞠躬尽瘁,死而后己”,令后 人敬仰,千古以来,有谁能和他相比呢?
“书”:敬仰诸葛、渴望建功立业之愿
总结:
• 首联 “书” 早年恢复中原之志
• 颔联 “书” 两次抗金胜利之役 • 颈联 “书” 年事已高、壮志未酬之情 • 尾联 “书”敬仰诸葛、渴望建功立业之愿
书愤课件——陆游
首联慨叹国事艰难,追述年轻时收复失地的 豪情壮志。
书愤课件——陆游
岁暮风雨 江北庄取米到作饭香甚有感
念昔少年时, 从戎何壮哉! 独骑洮河马, 涉渭夜衔枚。
我曾从戎清渭侧, 散关嵯峨下临贼。 铁衣上马蹴坚冰, 有时三日不火食。
书愤课件——陆游
出师一表真名世,千载谁堪伯仲间!
《出师表》所说的“当奖率三军,北定中原”, 这正是陆游的毕生心愿;
诸葛亮的“鞠躬尽瘁,死而后已”的精神,正 是陆游所要发扬的精神;
诸葛亮的“亲贤臣,远小人”的告诫,正是陆 游认为南宋当权者应该吸取的。
书愤课件——陆游
公卿有党排宗泽,帷幄无人用岳飞。 ——《夜读范志能揽辔录》
书愤课件——陆游抬望眼,仰天长啸,壮怀激烈。 三十功名尘与土,八千里路云和月。 莫等闲、白了少年头,空悲切。 靖康耻,犹未雪;臣子恨,何时灭? 驾长车、踏破贺兰山缺。 壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。 待从头、收拾旧山河,朝天阙。
书愤课件——陆游
早岁那知世事艰,中原北望气如山
书愤课件——陆游
《归次汉中镜上》:“良时恐作他年恨,大散关头 又一秋。”(1172)
《观长安城图》:“三秦父老应惆怅,不见王师出 散关”(1174)
《江北庄取米到作饭香甚有感》:“我曾从戎清渭 侧,散关巍峨下临贼。”
《观大散关图》:“上马击狂胡,下马草军书。” (1175)
《怀昔》:“昔者戍梁益,寝饭鞍马间。一日岁欲 暮,扬鞭临散关。”(1191)
这一结局,非我不尽志所致,非我不尽力所致, 而是小人误我,世事磨我!
书愤课件——陆游
诉衷情·当年万里 觅封侯
当年万里觅封侯,匹马戍梁州。 关河梦断何处,尘暗旧貂裘。 胡未灭,鬓先秋,泪空流。 此身谁料,心在天山,身老沧洲!
《书愤》精美课件(37页)
《书愤》精美课件(37页)一、课件概述1. 作者介绍:介绍《书愤》的作者陆游,包括他的生平、文学成就及创作背景。
2. 诗的背景:分析《书愤》产生的时代背景,以及作者创作此诗时的社会环境和个人遭遇。
3. 诗歌内容解析:逐句解析《书愤》的内容,揭示诗中的思想感情和艺术手法。
4. 诗歌思想内涵:探讨《书愤》所表达的思想情感,如爱国情怀、忧国忧民、报国无门等。
5. 诗歌艺术特色:分析《书愤》在诗歌形式、语言运用、表现手法等方面的独特之处。
6. 课后练习:提供一些与《书愤》相关的问题和思考,帮助读者进一步巩固所学知识。
二、作者介绍陆游(11251210),字务观,号放翁,南宋著名文学家、爱国诗人。
他一生坎坷,屡遭贬谪,但始终心系国家,忧国忧民。
陆游的诗作内容丰富,情感真挚,风格多样,尤其擅长写爱国诗。
他的诗歌在当时和后世都产生了深远的影响。
三、诗的背景《书愤》创作于南宋时期,当时国家正处于内忧外患的困境。
金兵入侵,南宋朝廷软弱无能,百姓生活困苦。
陆游深感国家兴亡,匹夫有责,但自己却报国无门,无法为国家出力,心中充满愤懑。
在这种背景下,他创作了《书愤》这首诗,表达了对国家命运的忧虑和对个人命运的无奈。
四、诗歌内容解析《书愤》全诗如下:早岁那知世事艰,中原北望气如山。
楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。
塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。
出师一表真名世,千载谁堪伯仲间。
1. 首联:“早岁那知世事艰,中原北望气如山。
”陆游在年轻时并未意识到世事的艰难,如今回首往事,才发现中原大地满目疮痍,国家命运令人担忧。
2. 颔联:“楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。
”这两句描绘了陆游当年抗击金兵的战斗场景,楼船夜雪、铁马秋风,表现出诗人英勇无畏的气概。
3. 颈联:“塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。
”陆游曾以“塞上长城”自许,但如今已年过半百,镜中映出的是满头白发,表达了他对个人命运的无奈和对国家前途的担忧。
4. 尾联:“出师一表真名世,千载谁堪伯仲间。
陆游《书愤》 ppt课件
•4
•ppt课件
知人论世
•三败考场
16岁科考失败
19岁:喜论恢复,语触秦桧
29岁:喜论恢复,殿试失利
•34岁:第一次踏上仕途
•38岁:奏请宋高宗罢黜杨存中,因 此被贬放
•宋孝宗赐进士出身
•40岁:因弹劾曾觌、龙大渊再遭贬 官
•42岁:因“鼓唱是非,力说张浚用 兵” 被罢免
•45岁:夔州通判
•5
•ppt课件
解题
书: 书写 愤: 愤懑,悲愤
书愤:书写心中的愤懑、不满。
•8
•ppt课件
朗读
注意:节奏、感情基调的把握!
•9
•ppt课件
解释加点的词:
中原北望气如山
豪壮的气势
楼船夜雪瓜洲渡 塞上长城空自许 千载谁堪伯仲间
渡口
守边御敌的将领(“塞
上长城”,典出《南史·檀道济传》, 南朝宋文帝杀大将檀道济,檀在临死 前投愤怒叱:“乃坏汝万里长 城!” )
•30
陆 游 诗 作
•ppt课件
同类赏析:
满江红 岳飞
怒发冲冠,凭栏处、潇潇雨歇。 抬望眼,仰天长啸,壮怀激烈。 三十功名尘与土,八千里路云和月。 莫等闲、白了少年头,空悲切。
靖康耻,犹未雪;臣子恨,何时灭?
驾长车、踏破贺兰山缺。
壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。
待从头、收拾旧山河,•31 朝天阙。
• 表现手法:《蜀相》先写景,在景中显情, 然后抒发情感,《书愤》先由早年往事写起, 再写到现在,虚实结合,融情于事。
•27
•ppt课件
表现手法
A、用典明志
塞上长城 出师一表
B、对比手法
诗人早年形象与晚年形象的对比。 理想和现实的对比。
书愤课件陆游(共29张PPT)
(3) 《书愤》中用典明志的诗句是出师一表真名世,千
载谁堪伯仲间。
解释加点的词:
中原北望气如山 气:豪情气概 塞上长城空自许 空:徒劳、枉然 千载谁堪伯仲间 伯仲:兄弟长幼次序,
在这里是衡量人物差等之意。
“书”了哪些事?
• 北望中原的气概; 两次抗金胜利之役;年事
已高、壮志未酬;诸葛亮的建功立业。
出师一表真名世,千载谁堪伯仲间!
❖ 《出师表》所说的“当奖率三军,北定中原”,
这正是陆游的毕生心愿;
❖ 诸葛亮的“鞠躬尽瘁,死而后已”的精神,正是陆游
所要发扬的精神;
❖ 诸葛亮的“亲贤臣,远小人”的告诫,正是陆游认
为南宋当权者应该吸取的。
❖ 公卿有党排宗泽,帷幄无人用岳飞。 ——《夜读范志能揽辔录》
志难酬、年华空老的愤恨。
延伸阅读·拓展视野
1.①羁旅漂泊之愁。首联连用梁、益、泸三地 名,写出诗人久居蜀地,不断变换行程的羁旅 之苦。②客居他乡之愁。诗人客居他乡,“人 语朱离”,难免思乡。③前路茫然之愁。诗人 登高望远,仰对茫茫云天,欲向谁语;俯视迢 迢原野,不辨去路,怎不生愁?④去留两难之 愁。诗人“住稳”蜀地,使他依恋难舍,留也 难安,去也难安。
腔激愤,激昂中透着悲怆。
பைடு நூலகம்
点拨提升二
❖ 志向一致的,陆游是“中原北望”“心在天山” 、辛弃疾是“了却君王天下事,赢得生前身后名 ”、岳飞是“为功名”。指的都是收复中原的大 计。
❖ 遭遇相似,陆游是 “已先斑”“鬓先秋”、辛弃疾
是 “可怜白发生”、岳飞是“白首”。
❖ 情感相同:都抒发的是报国无门、请缨无路、壮
书愤
陆游
课前检测:【每日积累】
字形: 洲 鬓 堪 仲
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陆 游 他诗、词、文、史皆工。 锦十七原创模板
他是南宋末期著名的爱国主义 诗人。
他与唐婉的爱情故事为人们所 熟知。
书愤
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陆游
书愤
陆游 早岁那知世事艰,中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡锦,十七铁原创马模板秋风大散关。 塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世,千载谁堪伯仲间。
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过零丁洋 宋代: 文天祥
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。
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山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
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出师一表真名世,千载谁堪伯仲间!
尾联为什么要提及诸葛亮和《出师表》?
用典明志。诸葛亮的《出师表》,千载之下, 读来仍令人涕泪满裳。 锦十七原创模板 1.“北定中原”是诸葛一生的心愿,这又何尝 不是陆游的理想。 2.“鞠躬尽瘁,死而后已”是陆游用一生去践 行的准则。 3.“亲贤臣,远小人”是陆游对南宋统治者的 告诫。
后世影响深远。词与散文成就亦高,宋人刘克庄谓其词
“
”。
作品集录有《剑南诗稿》、《渭南文集》、《老学庵
笔记》及《南唐书》等。
诗作特点: “多豪丽语,言征伐恢复事”
陆游《书愤》精品课件(21张)
陆游《书愤》精品课件(21张)
写作背景
陆游生活在金兵大举入侵,中原沦陷的时代,那时南 宋当局偏安江南一隅,不思北伐。陆游主张抗金,触犯了 投降派的利益,所以一再遭到打击排斥,多次被罢官。
书愤课件——陆游
•
绍兴中应礼部试,为秦桧所
黜。孝宗即位,赐进士出身,曾 任镇江、隆兴通判。乾道八年 (1172)入四川宣抚使王炎幕府, 投身军旅生活。后官至宝谟阁待
制。主张坚决抗金,一直受到投
降派的压制。晚年退居家乡,但
收复中原的信念,始终不渝。
作品充满强烈的爱国主义激 情。
写作背景
《书愤》写于宋孝宗淳熙十三年(1186),
《出师表》所说的“当奖率三军,北定中原”, 这正是陆游的毕生心愿;
诸葛亮的“鞠躬尽瘁,死而后已”的精神,正
是陆游所要发扬的精神;
诸葛亮的“亲贤臣,远小人”的告诫,正是陆
游认为南宋当权者应该吸取的。
书 愤
早岁那知世事艰, 中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡, 铁马秋风大散关。 塞上长城空自许,
“书” 两次抗金胜利之役。 “书”年事已高、壮志未酬 之情。 “书”敬仰诸葛、渴望建功 立业之愿。 “书”早年恢复中原之志。
少年时的梦想,壮年时的期盼,都是想
恢复中原,恢复那几万里河山。而梦想是你
的,期盼是你的,所有的正义和悲愤都是你
的,江山却是那个姓赵的,他只想求得半壁
江山的苟安。于是,你的手,你可以草就军 书和锦绣文章的手,你可以抽倚天之剑的手, 你充满正气和愿望的手,此时,攥紧的是一 把喷血的激愤和疼痛。
狂胡不是你的对手。你在茫茫夜雪里的
世味年来薄似纱,谁令骑马客京华? ——
近来世态人情淡薄如纱,谁让我又 骑马客居京华? 小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花。 —— 昨夜在小楼里听到春雨声,深巷中 明早定会有人叫卖杏花。
矮纸斜行闲作草,晴窗细乳戏分茶。
——
闲来无事,在短纸上歪歪斜斜地练 习草书,晴天在窗下坐着品味那名茶。 素衣莫起风尘叹,犹及清明可到家。 —— 莫感叹洁白的衣服会被风尘染,来 得及清明时节回到家。
《书愤》PPT课件优质课件
十一月四日风雨大作(68岁) 僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
诉衷情(70岁) 当年万里觅封侯,匹马戍梁州。关河 梦断处?尘暗旧貂裘。 胡未灭,鬓先秋,泪空流。此生谁料, 心在天山,身老沧洲。
示儿(85岁) 死去元知万事空,但悲不见九州同。 王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
这首有名的七律作于宋孝宗十三年(1186年)春,此 时陆游已62岁,被罢官在山阴闲居了6年。直到作此诗时, 才以朝奉大夫、权知严州军州事起用。
诵读诗歌
诗歌大意
年轻时就立志北伐中原,哪里想到世事是如此艰难。 我常常北望中原大地,收复失地的豪情壮志有如山岳。
曾记得25年前,在瓜洲渡痛击金兵,雪夜里飞驰着楼船 战舰。在秋风中跨上战马奔驰,收复了大散关捷报频传。
想当初我以塞上长城自比,立志许下扫除边患的志愿。如 今已是鬓发斑白、年老体衰,盼望北伐收复中原都成空谈。
不由人缅怀诸葛亮,《出师表》真可谓名传后世。千 百年来有谁能和诸葛亮相提并论呢!
思考:作者“书”了哪些“愤“?如何抒
发的?请结合诗句和诗人的生平具体分析。
所愤之一: “世事艰”,为抗金救国,收复失地的 事业屡遭打击而“愤”。
书愤 陆游 清汴逶迤贯旧京,宫墙春草几番生。 剖心莫写孤臣愤,抉眼终看此虏平。 天地固将容小丑,犬羊自惯渎齐盟。 蓬窗老抱横行路,未敢随人说弭兵。
书愤 陆游 白发萧萧卧泽中,秪凭天地鉴孤忠。 厄穷苏武餐毡久,ห้องสมุดไป่ตู้愤张巡嚼齿空。 细雨春芜上林苑,颓垣夜月洛阳宫。 壮心未与年俱老,死去犹能作鬼雄。
书愤 陆游 镜里流年两鬓残,寸心自许尚如丹。 衰迟罢试戎衣窄,悲愤犹争宝剑寒。 远戍十年临的博,壮图万里战皋兰。 关河自古无穷事,谁料如今袖手看!
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陆游《书愤》课件(21张PPT)
作者简介
陆游(1125~1210),字务观,号放翁,南宋文学家。
生逢北宋灭亡之际(公元1127年,靖康之难。)少年时
即深受家庭爱国思想的熏陶。
陆游一生笔耕不辍,诗词文具有很高成就。其诗兼具 李白的雄奇奔放与杜甫的沉郁悲凉,锦十尤七以原饱创模含板爱国热情对
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。
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山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
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陆游《书愤》课件(21张PPT)
早岁那知世事艰,中原北望气如山。
艰:艰难。 年轻的诗人北望中原,收复失地的豪气有如山 涌,孰能料到空有以身许国之志,却屡遭罢黜。
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世事之艰难,诗人晚年才深有体会。
诗人年少时就曾立下“马上击狂胡,下马草军书” 的志向。
陆游《书愤》课件(21张PPT)
后世影响深远。词与散文成就亦高,宋人刘克庄谓其词
“
”。
作品集录有《剑南诗稿》、《渭南文集》、《老学庵
笔记》及《南唐书》等。
诗作特点: “多豪丽语,言征伐恢复事”
陆游《书愤》课件(21张PPT)
陆游《书愤》课件(21张PPT)
写作背景
陆游生活在金兵大举入侵,中原沦陷的时代,那时南 宋当局偏安江南一隅,不思北伐。陆游主张抗金,触犯了 投降派的利益,所以一再遭到打击排斥,多次被罢官。
满江红·写怀 宋代:岳飞
怒发冲冠,凭栏处、潇潇雨歇。 抬望眼,仰天长啸,壮怀激烈。三 十功名尘与土,八千里路云和锦月十七。原创模板 莫等闲,白了少年头,空悲切!
靖康耻,犹未雪。臣子恨,何时 灭!驾长车,踏破贺兰山缺。壮志 饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。待 从头、收拾旧山河,朝天阙。
陆游《书愤》ppt精品课件
诗歌表达了诗人对国家命运的关切和忧虑,对投降派的强烈愤慨,以及对自己壮志难酬的无奈和悲愤。同时,也展现了诗人坚定的抗金立场和炽热的爱国情怀。
02
CHAPTER
文本解读与赏析
起承转合,结构严谨。
写作特点
强烈的对比手法,突出诗人的悲愤之情。
篇章结构
以叙事开篇,逐渐转入抒情。
善用典故,表达深沉的历史感。
07
CHAPTER
课堂互动环节
朗诵《书愤》,并分享自己对于诗中表达的情感和意境的感受。
学生1
学生2
学生3
谈谈自己对于陆游在《书愤》中所表现的爱国情怀和壮志难酬的悲愤之情的理解。
结合诗人的其他作品及时代背景等元素,谈谈自己对于《书愤》的独特见解。
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讨论如何在现实生活中践行爱国主义精神,如积极参与公益活动、关注国家大事等。
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词作内容解析
全词通过对比、象征等手法,将离愁别恨、世事无常等情感融入其中,展现出陆游深沉、细腻的词风。
陆游散文特点
陆游的散文以其豪放、自然、真挚的风格著称,善于运用各种修辞手法,表达深刻的思想和情感。
代表作品介绍
《老学庵笔记》是陆游的代表作之一,内容涵盖政治、历史、文学等多个领域,展现了诗人渊博的学识和敏锐的观察力。此外,《剑南诗稿》等作品也充分展现了陆游散文的独特魅力。
关注国家大事和国际形势
关心国家政治、经济、文化等方面的发展变化,以及国际形势的风云变幻,培养宽广的视野和敏锐的洞察力。
树立正确的价值观和人生观
坚定理想信念,树立正确的价值观和人生观,把个人的理想追求融入国家和民族的伟大事业之中,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
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楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关
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曾记得二十多年前,我在瓜洲做通判时,与 朝廷军队一起在雪夜里驾驶着高大的战船在瓜洲 大败敌军,第二年朝廷军队骑着勇猛的快马,奔 驰到西北大散关,赶走了敌人,收复了大散关。
• “楼船”“铁马”形象地概括了水陆两路大军进攻 敌人的壮丽场面。 • 瓜洲渡击退金兵的进犯,大散关失而复得,这表明 南宋人民有力量保卫自己的国土。 辉煌的过去恰 与“有心杀贼,无力回天”的眼前形成鲜明对比。
南宋时,金兵入侵,中原沦陷在即。那时南宋当 局却偏安江南,不思北伐。陆游主张抗金,触犯了投 降派的利益,所以一再遭到打击排斥,多次被罢官。 这首有名的七律作于宋孝宗十三年(1186年),此时 陆游已61岁,在山阴闲居了6年,少年时“扫胡尘” “靖国难”的志向眼看就要化为泡影,在悲愤失望中 他挥毫写下了这首诗。
此时他已是61岁的老人。 从淳熙七年起,他罢官在家乡山阴(今浙江 绍兴)赋闲了5年,直到这一年春天,又被起用, 任命为朝奉大夫、权知严州军州事,这首七律即 写于此时。
书 愤
早岁那知世事艰,中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。 塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世,千载谁堪伯仲间!
比较鉴赏
• 【延伸拓展】 • 《临安春雨初霁》与此诗作于同一年, 诗中也有对“世事”的感慨,请结合诗 歌的创作背景,谈谈这两首诗的表现重 点和诗歌风格上的差异。
临安春雨初霁
陆游
流露出作者对官 场生活的淡漠心情。
世味年来薄似纱,谁令骑马客京华?
近来世态人情淡薄如纱,谁让我又骑马客居京华?
小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花。
陆游的诗今存9300首。他是我国文 学史上存诗最多的诗人之一。“60年来 万首诗”,陆诗的突出特点是“多豪丽 语,言征伐恢复事”,这首诗就是一个 鲜明的例子。
示儿
死去元知万事空,
但悲不见九州同。
王师北定中原日, 家祭无忘告乃翁。
Hale Waihona Puke 十一月四日 风雨大作僵卧孤村不自哀,
尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨, 铁马冰河入梦来。
• “塞上长城”的典故出自《南史。檀道济传》南朝时刘 宋名将檀道济曾自称为“万里长城”。皇帝要杀他, 他说:“自毁汝万里长城。”
• 陆游以此自许,可见其少时 之磅礴大气,捍卫国家,扬 威边地,舍我其谁?
这里“万里长城”是用典的手法,可以 看出他“捍卫国家,扬威边地,舍我其谁” 的决心。然而如今呢?诗人却壮志未酬,这 种情感从哪个字体现出来?
•
诗人壮志未酬的苦闷全悬于一个“空” 字。大志落空,奋斗落空,宏伟志向无法 实现而产生沉重的失落感。而揽镜自照, 却是衰鬓先斑,“已”字又刻画出诗人功 业未成人已将老的悲愤。
• “出师一表”出自《三国志》
• 用典使诗文含蓄,曲折,不直露。 • 尾联用典明志。包含诗人对诸葛亮的推崇、 仰慕之情,并以此自勉。表示要像诸葛“北 定中原,兴复汉室”“鞠躬尽瘁,死而后 已”,把统一中原为其终身大业。 • 在忧愤中表忠义,给诗歌一个亮色的结尾, 表达了忧愤但不绝望的情感。
• 4、《书愤》颔联有哪些意象,有何作用? • 第二联由六个名词叠加,省略了相关 的动词,体现了诗歌的精炼性和含蓄性。 意象选取甚为干净、典型。
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给人一种声势浩大、勇猛进攻、抵御 敌寇、收复失地的抗敌场面。(且此联全 用名词,意象两两相合,便有两幅开阔、 壮盛的战场画卷。)
• 5、本诗用了何典故?有何作用? —— 用了两个典故:塞上长城,出师一表。
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1、探究题:诗歌的题目是“抒发心中 不平、愤懑”,但是诗歌的首联与颔联,却 是写自己的青年豪气,写自己辉煌的战斗经 历,是否有些离题,还是有话外意思,应如 何理解? 首联后面省略了:至今几十年过去了, 还没有收复国土的事实。 • 颔联后面省略了:指挥这两场胜仗的将领 • 张浚、吴璘不久都被撤换、贬官。作者也受到 罢官还乡的打击。 • 说明: 朝政黑暗
中间两联写客居生活,“小楼一夜听春雨”,写 诗人彻夜不眠,表现他心情不安,虽然是短期离家, 却也动了羁旅之愁。“深巷明朝卖杏花”,达官贵人 多居深巷,那里自然有人去叫卖杏花,这不经意的一 笔,点染了临安城中的“太平盛世”气象,似乎全然 忘记了亡国的危险。“矮纸斜行闲作草,晴窗细乳戏 分茶”,诗人到了京城,不去结交权贵,却独自呆在 客邸里以“作草”“分茶”消磨时光,也反映了他对 官场生活感到厌倦。这一来似乎是嘲笑自己百无聊赖, 其实是从侧面揭露当时政治的黑暗。到尾联诗人才将 他的讽喻意图明朗化,因为“素衣莫起风尘叹”里, 已经包含了“京洛多风尘,素衣化为缁”的内容;诗 人告诉家人“莫起风尘叹”,也是自己不会受到
三维目标
1、全面了解作者,走进诗人的内心 世界。 2、背诵课文,提高鉴赏诗歌的能力。 3、领悟诗人的思想感情,学习陆游 的爱国热情和对国家的责任感。
陆游,字务观,号放翁。南宋时越州山阴 人,我国古代著名的爱国诗人。 少年时陆游就立下了“上马击狂胡,下马草 军书”的志向。他生在民族矛盾尖锐、国势危迫 的时代,一贯坚持抗金主张,怀着“铁马横戈” “气吞胡虏”的英雄气概和“一身报国有万死” 的牺牲精神,决心“扫胡尘”、“靖国难”,但 在政治斗争中,屡遭朝廷投降派的排挤、打击, 可是,他始终不渝地坚持自己的理想。 嘉定二年(1210),85岁的老诗人,抱着“死 前恨不见中原”的遗恨,离开人世。临终作诗仍 念念不忘北伐和收复失地。
• 2、诗人“书”了哪些事?
• • • • 首联(“书” 早年恢复中原之志) 颔联(“书” 两次抗金胜利之役) 颈联(“书”年事已高、壮志未酬之情) 尾联(“书”敬仰诸葛、渴望建功立业之愿)
• 3、作者忧愤了什么? A.忧愤 国家 :金人入侵、国土沦陷、被迫迁都。 B.忧愤 朝政:求和偏安、打击主战派、政治黑暗。 C.忧愤 自己 :年老体衰、功业无成、壮志未酬。
“书”:两次抗金胜利之役
塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑
• 可惜我曾经以塞上长城自比,现在已是鬓 发斑白、年老体衰、功业未建、壮志未酬, 空留下许多感叹。 (“书” :年事已高、壮志未酬之情)
出师一表真名世,千载谁堪伯仲间! • 真羡慕诸葛亮,他在《出师表》里表 达了“北定中原,兴复汉室”的决心, 他确实做到“鞠躬尽瘁,死而后己”, 令后人敬仰,千古以来,有谁能和他 相比呢?
• 陆游称道《出师表》的诗句: • “《出师》一表千载无”——《游诸葛武 侯书台》 • “一表何人继《出师》”——《七十二岁吟》 • “凛然《出师表》,一字不可删”——《感 秋》
南宋王朝偏居一隅,主张北伐和反对北伐这 两种声音一直都在对抗。陆游是主张北伐收复失地 的主战派,但一直受到压制。 三国蜀国,诸葛亮为蜀汉丞相,“功盖三分 国”,一生力主北伐,恢复汉室,而且付诸实施。 《出师表》所说的“当奖率三军,北定中原”, 这正是陆游的毕生心愿;
陆 游 诗 作
满江红
岳飞
怒发冲冠,凭阑处、潇潇雨歇。
抬望眼,仰天长啸,壮怀激烈。 三十功名尘与土,八千里路云和月。
莫等闲、白了少年头,空悲切。
靖康耻,犹未雪;臣子恨,何时灭?
驾长车、踏破贺兰山缺。
壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。 待从头、收拾旧山河,朝天阙。
辜负胸中十万兵, 百无聊赖以诗鸣。 谁怜爱国千行泪, 说到胡尘意不平。
鉴赏要点:讽喻手法
陆游自淳熙七年(1180年)罢官闲居山阴到写这首诗 时,已有六年多了。这次奉召到临安,宋孝宗任命他 权(代理)知严州(现在浙江建德)军州事,并对他说: “严陵山水胜处,职事之暇,可以赋咏自适。”显然 不想重用他。他对这个职位不感兴趣,但迫于“圣 命”,又为了维持生计,也只好接受下来。这首诗就 是在这种心情支配下写的。 诗一开始就流露出不得已而来京的意思:“世味 年来薄似纱,谁令骑马客京华?”世味薄则直道穷,南 宋朝廷不图恢复,得过且过,官场上的习气一天比一 天地坏下去,哪里还有什么直道呢?在这样的环境里 做官,的确没有什么意思,因此诗人不提受职一事, 而只说谁让我到京城来做客呢!这正是讽喻的笔法。
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书 愤
陆游
早岁那知世事艰, 中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡, 铁马秋风大散关。 塞上长城空自许, 镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世, 千载谁堪伯仲间。
写作背景
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《书愤》写于宋孝宗淳熙十三年(1186),
京城坏风气影响的意思。这样来结住全诗,跟 开头的“世味年来薄似纱”是紧紧呼应的,真 是绝妙的章法。
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课后作业一第1小题的参考答案:两诗都作于 1186年,但写作重点或内容不同:《书愤》的内容, 兼有追怀往事和重新立誓报国的双重感情。全诗以 “愤”为意脉,沉郁顿挫,深沉蕴藉。而《临安春 雨初霁》是借写江南春雨和书斋的闲适生活,表达 了诗人对京华生活的厌倦和不得志的悲愤和牢骚。 • 风格不同:《书愤》严肃而激愤,诗风慷慨悲 壮。《临安春雨初霁》含蓄蕴藉,优美动人,富于 情趣。诗风清淡婉丽,不乏诙谐意味。这种诙谐其 实是以轻松的形式来表达内心的忧愤。诗的主旨是 写作者对官场生活的冷淡心情,这是现实政治的黑 暗在作者心上的曲折反映。读这首诗的首尾两联要 从容一些,有感慨兼自嘲意,但不是真的嘲笑自己, 而是嘲讽当时的官场;中间两联不是真有闲情逸致, 不过是聊作消遣罢了。
解
题
•书:写 •愤:愤懑,悲愤
自 主 鉴 赏
请写出诗的各联的内容,再用用自己 的话来解说《书愤》诗句,并补出诗句间 的空白,使之连贯流畅。
• 早岁那知世事艰,中原北望气如山 • 早年由于不懂世事的艰难,那时, 我遥望着被金人占领的北方,满腔愤恨, 气势如山,真渴望一举收复沦陷的故土。
• “书”:早年恢复中原之志
十一月四日风雨大作(68岁) 僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。 诉衷情(70岁) 当年万里觅封侯,匹马戍梁州。关 河梦断何处?尘暗旧貂裘。 胡未灭,鬓先秋,泪空流。此生谁 料,心在天山,身老沧洲! 示儿 (85岁) 死去元知万事空,但悲不见九州同。 王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。