丁香阅读答案六年级
(最新部编教材)六年级语文上册类文阅读附参考答案-2 丁香结(2)
类文阅读-2 丁香结马缨花（节选）季羡林曾经有很长的一段时间，我孤零零一个人住在一个很深的大院子里。
从外面走进去，越走越静，自己的脚步声越听越清楚，仿佛从闹市走向深山。
等到脚步声成为空谷足音的时候，我住的地方就到了。
院子不小，都是方砖铺地，三面有走廊。
天井里遮满了树枝，走到下面，浓荫迎地，清凉蔽体。
从房子的气势来看，从梁柱的粗细来看，依稀还可以看出当年的富贵气象。
有一天，在傍晚的时候，我从外面一走进那个院子，蓦地闻到一股似浓似淡的香气。
我抬头一看，原来是遮满院子的马缨花开花了。
在这以前，我知道这些树都是马缨花；但是我却没有十分注意它们。
今天它们用自己的香气告诉了我它们的存在。
这对我似乎是一件新事。
我不由得就站在树下，仰头观望：细碎的叶子密密地搭成了一座天棚，天棚上面是一层粉红色的细丝般的花瓣，远处望去，就像是绿云层上浮上一团团的红雾。
香气就是从这一片绿云里洒下来的，洒满了整个院子，洒满了我的全身，使我仿佛游泳在香海里。
花开也是常有的事，开花有香气更是司空见惯。
但是，在这样一个时候，这样一个地方，有这样的花，有这样的香，我就觉得很不寻常；有花香慰我寂寥，我甚至有一些近乎感激的心情了。
从此，我就爱上了马缨花，把它当成了自己的知心朋友。
（选自《中国最美的散文》）1.从文中找到合适的四字词语填空。
在寂静的山谷里听到脚步声。
比喻极难得到音信、言论或来访。
（）指某事常见，不足为奇。
（）2.把下面的过程按顺序排列应该是。
（填序号）①得到安慰②闻到香气③当成朋友④看到花朵⑤产生联想3.马缨花使“我”产生了怎样的联想？找一找，说一说吧。
4.想一想，作者为什么会爱上马缨花，把它当成了知心朋友？【参考答案】1.空谷足音司空见惯2.②④⑤①③3.“我”看到盛开的马缨花，联想到“绿云层上浮上一团团的红雾”；“我”沉浸在花香里，“仿佛游泳在香海里”。
4.“我”一个人住在一个很深的大院子里，很孤独，有着似浓似淡的香气的马缨花给了“我”慰藉，“我”从此爱上了它，把它当成知己。
部编版六年级语文上册2丁香结课外阅读题及答案一[001]
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部编版六年级语文上册2丁香结课外阅读题及答案一类文阅读-2 丁香结草原野花高安侠当我的双脚踏在草原上，目光所及一片辽阔。
哪里都不是路，但哪里又都可以走；哪里都不是床，但哪里又都可以躺。
规矩惯了的人，到了这里往往会茫然，像在鸟笼里关久了的鸟儿，即使你把整个天空给它，它也不知道怎么飞翔。
面对蓝天、碧草、白云，我像个孩子打开了一本奇妙的书，但是什么也看不懂，只好静下心来，品读草原上盛开的野花。
野花虽然细小，可是每一朵都那么骄傲地仰着笑脸，没有任何一朵花嫌自己不够美丽而拒绝开放。
淡紫的摇对对花，浅黄的蒿娥，绯红的野菊通通自由自在地开着，理直气壮地开着，它们都坚信自己是最美的。
一路上到处都是花朵，大片大片燃烧着的野花排山倒海呼啸而来，就像一个人把一生的热情全给了这个季节。
我在草原腹地眺望远方，前面缓坡上浮起一层紫色的雾，走近才看清那里开满了紫色的野花。
这不知名的野花每一朵都是由无数细小如米粒的花聚合而成，像一个紫色绒球，十分可爱。
我折了一枝下来，插在我的手提袋上作为装饰。
过了一天，到晚上收拾行李时，我发现它居然还很鲜活。
过了一夜起来，看见花还是和昨天一模一样。
我忍不住拿起来仔细端详，每一朵米粒大小的花仍然倔强地绽开着。
一连四天，我一直带着它旅行，它淡淡的紫色一点一点消失，但形状还是一点儿也没有变，细小如笔尖的花瓣还是充满期待地张开着，希冀与蝴蝶、蜜蜂有一次邂逅。
我终于意识到我犯了一个错误，我如此轻易地折下了它，使它离开了属于自己的那片草场。
尽管它枯萎得那么慢，那么不甘心，可还是失去了传播花粉、孕育种子、繁衍后代的机会。
我以爱的名义占有了它，却又毁灭了它。
1.在文中找出两个表示看的词语，再写出一个这样的词语。
2.初到草原时，作者有怎样的感受？3.文中说“我犯了一个错误”，这个错误指的是（）A.“我”来到草原旅游。
B.“我”折了一枝花，以爱的名义占有了它，却又毁灭了它。
C.“我”爱美，折花插在我的手提袋上作为装饰。
部编版六年级语文上册第一单元课外阅读题及答案类文阅读-2 丁香结(1)
类文阅读-2 丁香结草原野花高安侠当我的双脚踏在草原上,目光所及一片辽阔。
哪里都不是路,但哪里又都可以走；哪里都不是床,但哪里又都可以躺。
规矩惯了的人,到了这里往往会茫然,像在鸟笼里关久了的鸟儿,即使你把整个天空给它,它也不知道怎么飞翔。
面对蓝天、碧草、白云,我像个孩子打开了一本奇妙的书,但是什么也看不懂,只好静下心来,品读草原上盛开的野花。
野花虽然细小,可是每一朵都那么骄傲地仰着笑脸,没有任何一朵花嫌自己不够美丽而拒绝开放。
淡紫的摇对对花,浅黄的蒿娥,绯红的野菊通通自由自在地开着,理直气壮地开着,它们都坚信自己是最美的。
一路上到处都是花朵,大片大片燃烧着的野花排山倒海呼啸而来,就像一个人把一生的热情全给了这个季节。
我在草原腹地眺望远方,前面缓坡上浮起一层紫色的雾,走近才看清那里开满了紫色的野花。
这不知名的野花每一朵都是由无数细小如米粒的花聚合而成,像一个紫色绒球,十分可爱。
我折了一枝下来,插在我的手提袋上作为装饰。
过了一天,到晚上收拾行李时,我发现它居然还很鲜活。
过了一夜起来,看见花还是和昨天一模一样。
我忍不住拿起来仔细端详,每一朵米粒大小的花仍然倔强地绽开着。
一连四天,我一直带着它旅行,它淡淡的紫色一点一点消失,但形状还是一点儿也没有变,细小如笔尖的花瓣还是充满期待地张开着,希冀与蝴蝶、蜜蜂有一次邂逅。
我终于意识到我犯了一个错误,我如此轻易地折下了它,使它离开了属于自己的那片草场。
尽管它枯萎得那么慢,那么不甘心,可还是失去了传播花粉、孕育种子、繁衍后代的机会。
我以爱的名义占有了它,却又毁灭了它。
【参考答案】1.眺望端详打量2.初到草原时,作者目光所及是一片辽阔,所以感到有些茫然3. B4.拟人这样描写,能将小野花彰显着蓬勃的生命之美描写得更加形象生动5.对待真爱,我们要学会放手,学会尊重,学会珍惜夏天汪曾祺夏天的早晨真舒服。
空气很凉爽,草上还挂着露水（蜘蛛网上也挂着露水）,写大字一张,读古文一篇。
丁香阅读短文答案
篇一：丁香阅读短文答案丁香妈妈带我在院中种了几棵丁香树.丁香树很快长得就超过了我的身高.我常常站在丁香树前观察它的变化.早春,一张张嫩叶,形状酷似心脏.然后,它的枝头出现了一团团紫色的或白色的云,这_百度作业帮丁香妈妈带我在院中种了几棵丁香树.丁香树很快长得就超过了我的身高.我常常站在丁香树前观察它的变化.早春,一张张嫩叶,形状酷似心脏.然后,它的枝头出现了一团团紫色的或白色的云,这丁香妈妈带我在院中种了几棵丁香树.丁香树很快长得就超过了我的身高.我常常站在丁香树前观察它的变化.早春,一张张嫩叶,形状酷似心脏.然后,它的枝头出现了一团团紫色的或白色的云,这是由许许多多小花朵组成的.到了秋季,它接下扁扁的果实,再过不久,寒冬来临了,丁香树却脱掉身上的全部绿装,裸露出干瘦的躯体,让枝丫忍受零下四十余度寒冷的袭击.最初,我担心这娇嫩的小树会被冻死.可是到了翌年早春,它又开始生枝、长叶、开花.在那苦涩的时代,我往往感觉不到丁香的芬芳.有时在它的花瓣上反而会发现颗颗晶莹的泪珠,莫非它也尝到了人间的辛酸教师说,丁香的花朵有四个小瓣儿.可是俄罗斯小同学们偷偷地告诉我,还有五个瓣儿的.如果发现了五瓣儿的丁香花,就是发现了幸福.这时,可不能让幸福跑掉,要马上把它吃掉.这或许是俄罗斯人的风俗从他们的风俗里,也不难看出他们对幸福的殷切渴望.那时我们都是孩子,不知道幸福须要去争取.我们男男女女小同学们聚集在一起时,只要发现五瓣的丁香花,就争先恐后地抢着吃.我吃过多少,不得而知了.有一年盛夏,狂风卷着暴雨,呼啸了两天两夜.我的小丁香树被刮断了.我以为它再也活不了了.妈妈说：“别哭,它会活的!”果然,断干敖过了寒冬,到了春天,它抽出新条,长出新叶.那年开的花朵中,虽然我也发现了五个瓣儿的,可是不忍心把它吞掉.我想、从文中画出4个错别字,把正确的写在下面.______ ______ ______ _______2、将句子中加括号的词换成另一个词,保持意思不变.（是加点的词,可是点打不出来,就只好用括号代替啦!）（1）可是到了（翌年）早春,它又开始生枝、长叶、开花.（）（2）早春,一张张嫩叶,形状（酷似）心脏.（）（3）从他们的（风俗）里,也不难看出他们对幸福的殷切渴望.（）（4）在那苦涩的时代,我往往感觉不到丁香的芬芳.（）3、给文章不上合适的结尾. qwgv27 2014-10-16 1颗——棵接——结须——需敖——傲2来年极像习俗幽香3这五瓣的丁香花来之不易,它历尽艰辛才得以绽放,更何况幸福不是靠吃五瓣的丁香花就能获得的,而是要靠自己去争取他的第三题不对,我用的是他的答案老是打我是错的 1.接改结，须改需，敖改熬，（最后一个找不到）2. 1）不会 2）很像3）习俗 4)你没有打括号啊3.我也正做着这道题那！阅读 4个错别字颗——棵接——结须——需敖——傲换词明日相似习俗芳香结尾我想他们也要有幸福，不要断送丁香的幸福我把答案都告诉你了，给我打点分吧！（答案100%全对，我们老师全部评讲过了）颗——棵接——结须——需敖——熬极像习俗幽香3这五瓣的丁香花来之不易，它历尽艰辛才得以绽放,更何况幸福不是靠吃五瓣的丁香花就能获得的，而是要靠自己去争取。
部编六年级语文上册：2 丁香结阅读理解专项训练(含答案)
部编六年级语文上册：2 丁香结阅读理解专项训练(含答案)一、语文课内外阅读理解1．阅读下文，回答问题。
有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
（1）这一小节写了________种人，前一个“有的人”指________的人，后一个“有的人”是指________的人。
（2）两个“活着”的含义是（）A. 两个都指肉体的生存。
B. 前一个指肉体的生存，后一个指精神的永存。
C. 前一个指精神的永存，后一个指肉体的生存。
【答案】（1）两；骑在人民头上作威作福；鲁迅及像鲁迅这样一生为人民甘愿作牛马（2）B【解析】【分析】（1）解答此题要结合上下文来理解，这一小节写了两种人，前一个“有的人”指骑在人民头上作威作福的人，后一个“有的人”是指鲁迅及像鲁迅这样一生为人民甘愿作牛马的人。
（2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。
故答案为：（1）两；骑在人民头上作威作福；鲁迅及像鲁迅这样一生为人民甘愿作牛马。
（2）B【点评】（1）这道题是按课文内容填空。
概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。
（2）此题考查学生对短文内容的掌握的能力。
2．阅读短文，完成练习毛泽东对长征的总结讲到长征，请问有什么意义呢？我们说，长征是历史记录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。
①自从盘古开天地，三皇五帝到于今，历史上曾经有过我们这样的长征吗？十二个月光阴中间，天上每日几十架飞机侦察轰炸，地上几十万大军围追堵截，路上遇着了说不尽的艰难险阻，我们却开动了每人的两只脚，长驱二万余里，纵横十一个省。
请问，历史上曾有过我们这样的长征吗？没有，从来都没有。
长征又是宣言书，它向全世界宣告，红军是英雄好汉，帝国主义者和他们的走狗蒋介石等辈则是完全无用的。
长征又是宣传队，它向十一个省内大约两万万人民宣布，只有红军的道路，才是解放他们的道路。
不因此一举，那么广大的民众怎么会如此迅速地知道世界上还有红军这样一篇大道理呢？长征又是播种机。
语文版六年级语文下册阅读理解真题含答案
语文版六年级语文下册阅读理解真题含答案班级：__________ 姓名：__________一、课内阅读。
古人词云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。
在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。
花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。
让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。
今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。
①小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。
我才恍然，果然是丁香结。
丁香结，这三个字给人许多想象。
再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。
每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。
所以丁香结年年都有。
②结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？1．丁香结指的是___________，象征着__________。
2．文中画线句子①采用了______________的修辞手法。
3．说说你对画线句子②的理解。
_______________________4．文中引用“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”的诗句有何作用？（）A．通过赏花激发了作者浓浓的诗情画意。
B．引出下文，为下文作者的抒情做铺垫。
C．从另一个角度展示了丁香结的形象，丰富了丁香结的内涵，为读者提供了展开丰富想象的空间。
二、阅读理解。
月光曲<节选>姑娘连忙站起来让座。
贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子。
盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她激动地说：“弹得多纯熟哇！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”贝多芬没有回答，他问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧。
”一阵风把蜡烛吹灭了。
月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。
贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。
皮鞋匠静静地听着。
他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。
微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。
小学六年级上册阅读理解及答案
小学六年级上册阅读理解及答案一、语文课内外阅读理解1．阅读下文，回答问题。
今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。
城里街旁，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。
有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
城外校园里丁香更多。
最好的是图书馆北面的丁香三角地，那儿有十多棵白丁香和紫丁香。
月光下白的潇洒，紫的朦胧。
还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。
在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。
每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。
雪色映进窗来，香气直透毫端。
人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。
从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。
我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。
那十字小白花，那样小，却不显得单薄。
许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。
（1）这段话描写了丁香花的形状________；颜色________；气味________。
（2）用横线画出文中的拟人句，并说说这样描写的好处。
（3）给文中划线的字注音。
________________参差单薄（4）“檐前积雪”指的是（）A. 屋檐前边的积雪B. 春天未融化的积雪C. 白色的丁香花【答案】（1）星星般的小花，许多小花形成一簇；紫色、白色；淡淡的幽雅的甜香（2）拟人句：有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
好处：生动形象地突出了丁香花体态娇小，姿态动人。
（3）cēn cī；bò（4）C【解析】【分析】（1）本题主要考查对课文内容的理解能力。
解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。
（2）拟人句：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。
部编版六年级语文上册类文阅读丁香结练习题(附答案)
六年级语文上册类文阅读丁香结练习题草原野花高安侠当我的双脚踏在草原上,目光所及一片辽阔.哪里都不是路,但哪里又都可以走；哪里都不是床,但哪里又都可以躺.规矩惯了的人,到了这里往往会茫然,像在鸟笼里关久了的鸟儿,即使你把整个天空给它,它也不知道怎么飞翔.面对蓝天、碧草、白云,我像个孩子打开了一本奇妙的书,但是什么也看不懂,只好静下心来,品读草原上盛开的野花.野花虽然细小,可是每一朵都那么骄傲地仰着笑脸,没有任何一朵花嫌自己不够美丽而拒绝开放.淡紫的摇对对花,浅黄的蒿娥,绯红的野菊通通自由自在地开着,理直气壮地开着,它们都坚信自己是最美的.一路上到处都是花朵,大片大片燃烧着的野花排山倒海呼啸而来,就像一个人把一生的热情全给了这个季节.我在草原腹地眺望远方,前面缓坡上浮起一层紫色的雾,走近才看清那里开满了紫色的野花.这不知名的野花每一朵都是由无数细小如米粒的花聚合而成,像一个紫色绒球,十分可爱.我折了一枝下来,插在我的手提袋上作为装饰.过了一天,到晚上收拾行李时,我发现它居然还很鲜活.过了一夜起来,看见花还是和昨天一模一样.我忍不住拿起来仔细端详,每一朵米粒大小的花仍然倔强地绽开着.一连四天,我一直带着它旅行,它淡淡的紫色一点一点消失,但形状还是一点儿也没有变,细小如笔尖的花瓣还是充满期待地张开着,希冀与蝴蝶、蜜蜂有一次邂逅.我终于意识到我犯了一个错误,我如此轻易地折下了它,使它离开了属于自己的那片草场.尽管它枯萎得那么慢,那么不甘心,可还是失去了传播花粉、孕育种子、繁衍后代的机会.我以爱的名义占有了它,却又毁灭了它.夏天汪曾祺夏天的早晨真舒服.空气很凉爽,草上还挂着露水（蜘蛛网上也挂着露水）,写大字一张,读古文一篇.夏天的早晨真舒服.凡花大都是五瓣,栀子花却是六瓣.山歌云：“栀子花开六瓣头.”栀子花粗粗大大,色白,近蒂处微绿,极香,香气简直有点叫人受不了,我的家乡人说是：“碰鼻子香.”夏天的花里最为幽静的是珠兰.牵牛花短命.早晨沾露才开,午时即已萎谢.秋葵也命薄.瓣淡黄,白心,心外有紫晕.风吹薄瓣,楚楚可怜.凤仙花有单瓣者,有重瓣者.重瓣者如小牡丹,凤仙花茎粗肥,湖南人用以腌“臭咸菜”,此吾乡所未有.马齿苋、狗尾巴草、益母草,都长得非常旺盛.我们那里有一种“巴根草”,贴地而去,是见缝扎根,一棵草蔓延开来,长了很多根,横的,竖的,一大片.而且非常顽强,拉扯不断.很小的孩子就会唱：巴根草,绿茵茵,唱个唱,把狗听.最讨厌的是“臭芝麻”.掏蟋蟀、捉金铃子,常常沾了一裤腿.其臭无比,很难除净.西瓜以绳络悬之井中,下午剖食,一刀下去,喀嚓有声,凉气四溢,连眼睛都是凉的.天下皆重“黑籽红瓤”,吾乡独以“三白”为贵：白皮、白瓤、白籽.“三白”以东墩产者最佳.香瓜有：牛角酥,状似牛角,瓜皮淡绿色,刨去皮,则瓜肉浓绿,籽赤红,味浓而肉脆,北京亦有,谓之“羊角蜜”；虾蟆酥,不甚甜而脆,嚼之有黄瓜香；梨瓜,大如拳,白皮,白瓤,生脆有梨香；有一种较大,皮色如虾蟆,不甚甜,而极“面”,孩子们称之为“奶奶哼”,说奶奶一边吃,一边“哼”.蝈蝈,我的家乡叫做“叫蚰子”.叫蚰子有两种.一种叫“侉叫蚰子”.那真是“侉”,跟一个叫驴子似的,叫起来“咕咕咕咕”很吵人.喂它一点辣椒,更吵得厉害.一种叫“秋叫蚰子”,全身碧绿如玻璃翠,小巧玲珑,鸣声亦柔细.别出声,金铃子在小玻璃盒子里爬哪！它停下来,吃两口食——鸭梨切成小骰子块.于是它叫了“丁铃铃铃”……乘凉.搬一张大竹床放在天井里,横七竖八一躺,浑身爽利,暑气全消.看月华.月华五色晶莹,变幻不定,非常好看.月亮周围有一个模模糊糊的大圆圈,谓之“风圈”,近几天会刮风.“乌猪子过江了”——黑云漫过天河,要下大雨.一直到露水下来,竹床子的栏杆都湿了,才回去,这时已经很困了,才沾藤枕（我们那里夏天都枕藤枕或漆枕）,已入梦乡.鸡头米老了,新核桃下来了,夏天就快过去了.2.“秋葵也命薄.瓣淡黄,白心,心外有紫晕.风吹薄瓣,楚楚可怜.”这句话运用的修辞手3.“西瓜以绳络悬之井中,下午剖食,一刀下去,喀嚓有声,凉气四溢,连眼睛都是凉的.”这句话是从哪些角度来写的？4.对文章理解没有错误的一项是（）A.作者感觉夏天的早晨真舒服的唯一原因是空气很凉爽.B.文中说马齿苋、狗尾巴草、益母草、巴根草,都长得非常旺盛.C.作者家乡的蝈蝈叫做“叫蚰子”.叫蚰子有两种.一种叫“侉叫蚰子”；一种叫“秋叫蚰子”.D.标志“夏天就快过去了”的景象,在作者的家乡有鸡头米老了,新核桃下来了.5.文章在写栀子花和巴根草时分别引用了山歌和童谣,这样写有什么作用？草原野花参考答案1.眺望端详打量2.初到草原时,作者目光所及是一片辽阔,所以感到有些茫然.3. B4.拟人这样描写,能将小野花彰显着蓬勃的生命之美描写得更加形象生动.5.对待真爱,我们要学会放手,学会尊重,学会珍惜.夏天参考答案1.花六瓣粗粗大大极香2.拟人纤弱怜爱之情3.听觉触觉4.C5.引用山歌“栀子花开六瓣头”佐证栀子花是六瓣,引用童谣“巴根草,绿茵茵,唱个唱,把狗听”写巴根草的顽固,都增添了文章的情趣.（把基本意思写对就可以）。
六上《丁香结》课内阅读11篇(含答案)
《丁香结》课内阅读1今年的丁香似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。
城里街旁，忽然呈现出两片________，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。
有的宅院探出半树银妆，________的小花缀满树头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
城外校园里丁香更多。
最好的是图书馆北面的丁香三角地，那儿有十多棵白丁香和紫丁香。
月光下________的潇洒，________的朦胧。
还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。
1、根据课文内容，将短文补充完整。
①城里街旁，忽然呈现出两片________，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。
有的宅院探出半树银妆，________的小花缀满树头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
②月光下________的潇洒，________的朦胧。
2、用横线画出这两段话的中心句。
3、这两段话分别从丁香花的________、________两个角度描写了丁香花。
4、在晚间能辨出是丁香花的原因是什么？答案：1、雪白；星星般；白；紫2、今年的丁香似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。
3、颜色；气味4、丁香花独特的淡淡的幽雅的甜香，能使人一下子辨别出来。
《丁香结》课内阅读2今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。
城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。
有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
城外校园里丁香更多。
最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。
月光下白的潇洒，紫的朦胧。
还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。
1、读文中画线的句子，体会作者是怎样把自己的情感赋予在这些丁香花身上的。
答案：作者将丁香拟人化，使无意识的丁香具有了人的思想感情。
2、选段分别从什么角度描写了丁香花？再联系全文说说作者的意思。
丁香阅读答案六年级
篇一：丁香阅读答案六年级篇二：丁香阅读答案六年级1.错别字：棵结需熬2.将句子中加点的词换成另一个词,保持意思不变.1可是到了早春,它又开始生枝、长叶、开花.来年 2早春,一张张嫩叶,形状心脏.好似 3从他们的里,也不难看出他们对幸福的殷切渴望.习俗 4在那苦涩的时代,我往往感觉不到丁香的.芳香篇三：丁香阅读答案六年级篇四：丁香阅读答案六年级巨人中考网：小编整理了丁香赋阅读答案以供各位同学学习和练习,希望对于大家学习丁香赋原文有素帮助和裨益,同时希望大家的阅读水平更上一层楼,关于丁香赋阅读答案大家一起来分享和交流吧每当冰雪消融,一股细细的清香立刻浮满北国冰城,是丁香选择了哈尔滨,还是哈尔滨选择了丁香问花花不语,天地间都在感叹着花与城的奇缘;忽一夜春风来,千树万树丁香开; 当春风尚未完全驱走哈尔滨的冰寒,丁香就像春天的使者,绽满枝头,如霞如烟;哈尔滨的春天实在是太短暂了;丁香就像春天里的一个梦,与哈尔滨春天交相辉映;有了丁香花,哈尔滨的春天就变得芬香四溢,美不胜收;春天的丁香花,夏天的太阳岛,冬天的冰雪,是每个哈尔滨人心中的挚爱、几十万株丁香装点着哈尔滨的街道、公园、庭院;丁香,花香袭人,在花草中,它的香气最为浓郁了;倘若你漫步街头,往往是还没有看见花,香气已先冲入鼻中,一代代的哈尔滨人就是在这沁人心脾的芬芳中梦想自己的未来;丁香在我国有一千多年的栽培历史,它给中国的文化平添了无限秀色;古时,有许许多多关于丁香的传说,说丁香是神树 ,它能给人带来幸福;历代的文人墨客,又为丁香留下许多名篇;五月丁香开满城,芬芳流荡紫云藤;李商隐则用芭蕉不展丁香洁,同向春风各自开的诗句,描述情人的思恋之苦;哈尔滨人把丁香作为自己的市花,丁香是他们情感的寄托,审美的移情,更是对生命价值的一种追求;丁香的生命力很顽强,能绽放在北纬45度线上,深得哈尔滨人的宠爱;这里的丁香外表柔媚,但它的根紧紧地抓住土地,纤细的枝杆,劲健地支撑着一簇硕大的花冠,抵御着北方的风寒和干旱;初春,丁香浓香馥郁花飞全城；深秋,浓绿的叶子也久久不肯落下；就是到了严冬,它那无叶的枝条也在孕育着一个春天的花潮;哈尔滨人对丁香的深情,在于丁香的品格凝聚了塞北人独特的精神风貌;她聚小而成大气、抗艰难而争上游,坚韧,顽强,生机勃勃;丁香是哈尔滨人精神的写照,丁香是北国历史的见证;丁香,秀美的花色,繁茂的花丛,把北国冰城装点得分外妖娆;丁香是哈尔滨人的挚爱,哈尔滨是丁香永久的家园;阅读题：1．阅读全文,说说作者赞美丁香花是为了赞美什么2．忽如一夜春风来,千树万树丁香开是根据_____________写的_____________中的诗句忽如一夜春风来,千树万树梨花开改写而成的;3.作者根据什么说丁香给中国的文化平添了无限的秀色可用文中原句回答4.品味下面句子的精彩之处;2就是到了严冬,它那无叶的枝条也在孕育着一个春天的花潮;5.丁香花、太阳岛、冰雪是哈尔滨人心中的挚爱,南京的梅花,栖霞红枫,雨花石,玄武湖等也是南京人心中的挚爱;请你选择南京含郊县地方特征的一景或一物,写一段话,抒发自己的喜爱之情不得直接套用文中原句,不超过60字参考答案：1.如写赞美哈尔滨人得1分；如写赞美哈尔滨人的精神得2分；如写赞美哈尔滨人聚小而成大气、抗艰难而争上游、坚韧、顽强、生机勃勃的精神得3分;2.岑参白雪歌送武判官归京3.古时,有许许多多关于丁香的传说,历代的文人墨客,又为丁香留下了许多名篇4.①点明排比,比喻修辞方法,得1分；说出其表达效果,得2分;②点明拟人,比喻修辞方法,得1分；说出其表达效果,得2分;5.点拨：写出南京的景或物的名称得1分,表现景或物的特征,得1分；准确表达喜爱、美之情得1分；语言通畅、优美得1分;篇五：丁香阅读答案六年级阅读下面文章,完成以下题目丁香结今年的丁香似乎开得格外茂盛,城里城外,都是一样;城里街旁,尘土纷嚣之间,忽然呈现出两片雪白,顿使人眼前一亮,再仔细看,才知是两行丁香花;有的宅院探出半树银妆,星星般的小花缀满树头,从墙上窥着行人,惹得人走过了还要回头望;城外校园里丁香更多;最好的是图书馆北面的丁香三角地,种有十数棵白丁香和紫丁香;月光下白的潇洒,紫的朦胧;还有淡淡的幽雅的甜香,非桂非兰,在夜色中也能让人分辨出,这是丁香;在我断续住了近二十年的斗室外,有三棵白丁香;每到春来,伏案时抬头便见檐前积雪;雪色映进窗来,香气直透毫端;人也似乎轻灵得多,不那样浑浊笨拙了;从外面回来时,最先映入眼帘的,也是那一片莹白,白下面透出参差的绿,然后才见那两扇红窗;我经历过的春光,几乎都是和这几株丁香联系在一起的;那十字小丁香,那样小,却不显得单薄;许多形成一簇,许多簇花开满一树,遮掩着我的窗,照耀着我的文思和梦想;古人词云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”;在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妖媚;花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来,让人觉得,丁香确实该和微雨连在一起;只是赏过这么多年的丁香,却一直不解,何以古人发明了丁香结的说法;今年的一次春雨,久立窗前,望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾,小小的花苞,圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣;我才恍然,果然是丁香结;丁香结,这三个字给人许多想象;再联想到那些诗句,立觉得她们负担着解不开的愁怨了;每个人一辈子都有许多不顺心的事,一件完了一件又来;所以丁香结年年都有;结,是解不完的；人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了么小文成后一直搁置,转眼春光已逝;要看满城丁香,须待来年了;来年又有新的结待人去解——谁知道是否解得开呢文/宗璞分析第①节划线的句子,作者是怎样把自己的感情赋予在这些丁香花身上的3分第①②节分别从什么角度描写丁香花的２分联系第⑥节划线的句子,说说作者的用意;3分说说文中引用古人关于丁香结的诗句的作用;4分下列对这篇散文的赏析,不正确的一项是 3分a、作者经历过的春光,几乎都是和斗室外的三棵白丁香联系在一起的,所以作者花大量笔墨写这三棵白丁香;b、作者在文中以细腻的笔调,描写出了一个色彩绚丽的丁香花的形象;c、作者实写丁香花的形象,虚写寄托于丁香花的理念、志趣,创造出了一个深远的意境;d、作者在文中一反古人寄托在丁香结上的情感,以开阔的胸襟为今天的读者开拓了一个“丁香结”全新的艺术境界;小题、作者将丁香拟人化,使无意识的丁香具有了人的思想感情;3分小题、第①②节分别从色彩雪白、香味甜香描写丁香花的；２分作者以丁香的雪白、甜香,映衬人们对美好理想的憧憬和追求;3分小题、文中引用古人关于丁香的诗句,从另一角度展示了丁香结的形象,丰富了丁香结的内涵,为读者提供了展开丰富想象的天地;。
【小学教育】六年级语文(上)类文阅读-2 丁香结(1)及答案-2019人教部编语文
天下皆重“黑籽红瓤”，吾乡独以“三白”为贵：白皮、白瓤、白籽。
“三白”以东墩产者最佳。
香瓜有：牛角酥，状似牛角，瓜皮淡绿色，刨去皮，则瓜肉浓绿，籽赤红，味浓而肉脆，北京亦有，谓之“羊角蜜”；虾蟆酥，不甚甜而脆，嚼之有黄瓜香；梨瓜，大如拳，白皮，白瓤，生脆有梨香；有一种较大，皮色如虾蟆，不甚甜，而极“面”，孩子们称之为“奶奶哼”，说奶奶一边吃，一边“哼”。
蝈蝈，我的家乡叫做“叫蚰子”。
叫蚰子有两种。
一种叫“侉叫蚰子”。
那真是“侉”，跟一个叫驴子似的，叫起来“咕咕咕咕”很吵人。
喂它一点辣椒，更吵得厉害。
一种叫“秋叫蚰子”，全身碧绿如玻璃翠，小巧玲珑，鸣声亦柔细。
别出声，金铃子在小玻璃盒子里爬哪！它停下来，吃两口食——鸭梨切成小骰子块。
于是它叫了“丁铃铃铃”……乘凉。
搬一张大竹床放在天井里，横七竖八一躺，浑身爽利，暑气全消。
看月华。
月华五色晶莹，变幻不定，非常好看。
月亮周围有一个模模糊糊的大圆圈，谓之“风圈”，近几天会刮风。
“乌猪子过江了”——黑云漫过天河，要下大雨。
一直到露水下来，竹床子的栏杆都湿了，才回去，这时已经很困了，才沾藤枕（我们那里夏天都枕藤枕或漆枕），已入梦乡。
鸡头米老了，新核桃下来了，夏天就快过去了。
1.栀子花有、、的特点。
2.“秋葵也命薄。
瓣淡黄，白心，心外有紫晕。
风吹薄瓣，楚楚可怜。
”这句话运用的修辞手法是，生动形象地表现了秋葵的特征和作者的。
3.“西瓜以绳络悬之井中，下午剖食，一刀下去，喀嚓有声，凉气四溢，连眼睛都是凉的。
”这句话是从哪些角度来写的？4.对文章理解没有错误的一项是（ ）A.作者感觉夏天的早晨真舒服的唯一原因是空气很凉爽。
B.文中说马齿苋、狗尾巴草、益母草、巴根草，都长得非常旺盛。
C.作者家乡的蝈蝈叫做“叫蚰子”。
叫蚰子有两种。
一种叫“侉叫蚰子”；一种叫“秋叫蚰子”。
D.标志“夏天就快过去了”的景象，在作者的家乡有鸡头米老了，新核桃下来了。
5.文章在写栀子花和巴根草时分别引用了山歌和童谣，这样写有什么作用？。
部编六年级语文上册：2 丁香结阅读理解专项训练(含答案)(1)
部编六年级语文上册：2 丁香结阅读理解专项训练(含答案)(1)一、语文课内外阅读理解1．阅读下文，回答问题。
一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。
升级、跳班，快点儿慢点儿，总是要长。
北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。
”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。
”农作物到了该长得时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。
人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。
（1）这段话说明了________也在长得道理。
（2）根据课文理解“处暑不出头，割谷喂老牛”的意思。
（3）这段话是告诉人们要________，________地长。
否则就成了________了。
【答案】（1）人（2）处暑节气在每年八月二十三或二十四日，意味着炎热的夏天即将过了，此时的谷子如果还不出穗，就没有收获的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。
（3）赶时候；尽量地用力；废物【解析】【分析】（1）和（3）可综合分析，解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
（2）理解谚语含义题，一是要抓住关键词语，二是要联系课文内容来理解。
故答案为：（1）人；（2）处暑节气在每年八月二十三或二十四日，意味着炎热的夏天即将过了，此时的谷子如果还不出穗，就没有收获的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。
（3）赶时候、尽量地用力、废物.【点评】（1）和（3）考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
（2）此题主要考查对谚语的理解能力。
2．阅读短文，完成练习毛泽东对长征的总结讲到长征，请问有什么意义呢？我们说，长征是历史记录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。
①自从盘古开天地，三皇五帝到于今，历史上曾经有过我们这样的长征吗？十二个月光阴中间，天上每日几十架飞机侦察轰炸，地上几十万大军围追堵截，路上遇着了说不尽的艰难险阻，我们却开动了每人的两只脚，长驱二万余里，纵横十一个省。
请问，历史上曾有过我们这样的长征吗？没有，从来都没有。
丁香阅读答案六年级
丁香阅读答案六年级 IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】篇一：丁香阅读答案六年级篇二：丁香阅读答案六年级1.错别字：棵结需熬2.将句子中加点的词换成另一个词,保持意思不变.(1)可是到了早春,它又开始生枝、长叶、开花.(来年)(2)早春,一张张嫩叶,形状心脏.(好似)(3)从他们的里,也不难看出他们对幸福的殷切渴望.(习俗)(4)在那苦涩的时代,我往往感觉不到丁香的.(芳香)篇三：丁香阅读答案六年级篇四：丁香阅读答案六年级巨人中考网：小编整理了《丁香赋》阅读答案以供各位同学学习和练习，希望对于大家学习《丁香赋》原文有素帮助和裨益，同时希望大家的阅读水平更上一层楼，关于《丁香赋》阅读答案大家一起来分享和交流吧!每当冰雪消融，一股细细的清香立刻浮满北国冰城，是丁香选择了哈尔滨，还是哈尔滨选择了丁香问花花不语，天地间都在感叹着花与城的奇缘。
忽一夜春风来，千树万树丁香开。
当春风尚未完全驱走哈尔滨的冰寒，丁香就像春天的使者，绽满枝头，如霞如烟。
哈尔滨的春天实在是太短暂了。
丁香就像春天里的一个梦，与哈尔滨春天交相辉映。
有了丁香花，哈尔滨的春天就变得芬香四溢，美不胜收。
春天的丁香花，夏天的太阳岛，冬天的冰雪，是每个哈尔滨人心中的挚爱、几十万株丁香装点着哈尔滨的街道、公园、庭院。
丁香，花香袭人，在花草中，它的香气最为浓郁了。
倘若你漫步街头，往往是还没有看见花，香气已先冲入鼻中，一代代的哈尔滨人就是在这沁人心脾的芬芳中梦想自己的未来。
丁香在我国有一千多年的栽培历史，它给中国的文化平添了无限秀色。
古时，有许许多多关于丁香的传说，说丁香是神树，它能给人带来幸福。
历代的文人墨客，又为丁香留下许多名篇。
五月丁香开满城，芬芳流荡紫云藤。
李商隐则用芭蕉不展丁香洁，同向春风各自开的诗句，描述情人的思恋之苦。
哈尔滨人把丁香作为自己的市花，丁香是他们情感的寄托，审美的移情，更是对生命价值的一种追求。
丁香结阅读理解答案六年级
丁香结阅读理解答案六年级六年级上册第2课《丁香结》阅读理解专项训练一、阅读课内片段。
完成练习。
①古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。
在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。
花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。
让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
②只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。
今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。
小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。
我才恍然，果然是丁香结。
③丁香结，这三个字给人许多想象。
再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。
每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。
所以丁香结年年都有。
结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？1、古人因何发明了丁香结的说法？在选文中找出来。
______________2、读第①段，说说雨中丁香具有怎样的特点。
作者为什么说“丁香确实该和微雨连在一起”？_____________________3、①画“﹏﹏﹏﹏”的句子运用了________的修辞手法，这样写的好处是：________。
②作者觉得虽然“丁香结”负担着解不开的________，但人生也正是因为有解不完的问题，所以才不至于太________了。
这体现了作者________的人生态度。
4、读最后一句话，联系生活经验想开去，说说你在生活中遇到过怎样的结，又是如何解的。
______________丁香结阅读理解答案1、小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。
2、雨中丁香具有妩媚、形态模糊、色彩朦胧的特点。
作者将丁香融入雨的境界中，使象征着愁怨的丁香花更加凄楚动人，更加勾起人的愁绪，不禁让作者认同古人将丁香和微雨联系在一起的说法，因此发出这样的感叹。
3、拟人将人的情感赋予丁香花，借助丁香花生动形象地表达人物内心积蓄的愁怨愁怨平淡无味乐观豁达4、一次，我和妈妈争吵时，愤怒地对妈妈说“我再也不爱你了！”。
部编版六年级语文上册 2 丁香结(2) 类文阅读及答案
2 丁香结-类文阅读马缨花（节选）季羡林曾经有很长的一段时间，我孤零零一个人住在一个很深的大院子里。
从外面走进去，越走越静，自己的脚步声越听越清楚，仿佛从闹市走向深山。
等到脚步声成为空谷足音的时候，我住的地方就到了。
院子不小，都是方砖铺地，三面有走廊。
天井里遮满了树枝，走到下面，浓荫迎地，清凉蔽体。
从房子的气势来看，从梁柱的粗细来看，依稀还可以看出当年的富贵气象。
有一天，在傍晚的时候，我从外面一走进那个院子，蓦地闻到一股似浓似淡的香气。
我抬头一看，原来是遮满院子的马缨花开花了。
在这以前，我知道这些树都是马缨花；但是我却没有十分注意它们。
今天它们用自己的香气告诉了我它们的存在。
这对我似乎是一件新事。
我不由得就站在树下，仰头观望：细碎的叶子密密地搭成了一座天棚，天棚上面是一层粉红色的细丝般的花瓣，远处望去，就像是绿云层上浮上一团团的红雾。
香气就是从这一片绿云里洒下来的，洒满了整个院子，洒满了我的全身，使我仿佛游泳在香海里。
花开也是常有的事，开花有香气更是司空见惯。
但是，在这样一个时候，这样一个地方，有这样的花，有这样的香，我就觉得很不寻常；有花香慰我寂寥，我甚至有一些近乎感激的心情了。
从此，我就爱上了马缨花，把它当成了自己的知心朋友。
（选自《中国最美的散文》）1.从文中找到合适的四字词语填空。
在寂静的山谷里听到脚步声。
比喻极难得到音信、言论或来访。
（）指某事常见，不足为奇。
（）2.把下面的过程按顺序排列应该是。
（填序号）①得到安慰②闻到香气③当成朋友④看到花朵⑤产生联想3.马缨花使“我”产生了怎样的联想？找一找，说一说吧。
4.想一想，作者为什么会爱上马缨花，把它当成了知心朋友？【参考答案】1.空谷足音司空见惯2.②④⑤①③3.“我”看到盛开的马缨花，联想到“绿云层上浮上一团团的红雾”；“我”沉浸在花香里，“仿佛游泳在香海里”。
4.“我”一个人住在一个很深的大院子里，很孤独，有着似浓似淡的香气的马缨花给了“我”慰藉，“我”从此爱上了它，把它当成知己。
丁香阅读短文答案
篇一：丁香阅读短文答案丁香妈妈带我在院中种了几棵丁香树.丁香树很快长得就超过了我的身高.我常常站在丁香树前观察它的变化.早春,一张张嫩叶,形状酷似心脏.然后,它的枝头出现了一团团紫色的或白色的云,这_百度作业帮丁香妈妈带我在院中种了几棵丁香树.丁香树很快长得就超过了我的身高.我常常站在丁香树前观察它的变化.早春,一张张嫩叶,形状酷似心脏.然后,它的枝头出现了一团团紫色的或白色的云,这丁香妈妈带我在院中种了几棵丁香树.丁香树很快长得就超过了我的身高.我常常站在丁香树前观察它的变化.早春,一张张嫩叶,形状酷似心脏.然后,它的枝头出现了一团团紫色的或白色的云,这是由许许多多小花朵组成的.到了秋季,它接下扁扁的果实,再过不久,寒冬来临了,丁香树却脱掉身上的全部绿装,裸露出干瘦的躯体,让枝丫忍受零下四十余度寒冷的袭击.最初,我担心这娇嫩的小树会被冻死.可是到了翌年早春,它又开始生枝、长叶、开花.在那苦涩的时代,我往往感觉不到丁香的芬芳.有时在它的花瓣上反而会发现颗颗晶莹的泪珠,莫非它也尝到了人间的辛酸教师说,丁香的花朵有四个小瓣儿.可是俄罗斯小同学们偷偷地告诉我,还有五个瓣儿的.如果发现了五瓣儿的丁香花,就是发现了幸福.这时,可不能让幸福跑掉,要马上把它吃掉.这或许是俄罗斯人的风俗从他们的风俗里,也不难看出他们对幸福的殷切渴望.那时我们都是孩子,不知道幸福须要去争取.我们男男女女小同学们聚集在一起时,只要发现五瓣的丁香花,就争先恐后地抢着吃.我吃过多少,不得而知了.有一年盛夏,狂风卷着暴雨,呼啸了两天两夜.我的小丁香树被刮断了.我以为它再也活不了了.妈妈说：“别哭,它会活的!”果然,断干敖过了寒冬,到了春天,它抽出新条,长出新叶.那年开的花朵中,虽然我也发现了五个瓣儿的,可是不忍心把它吞掉.我想、从文中画出4个错别字,把正确的写在下面.______ ______ ______ _______2、将句子中加括号的词换成另一个词,保持意思不变.（是加点的词,可是点打不出来,就只好用括号代替啦!）（1）可是到了（翌年）早春,它又开始生枝、长叶、开花.（）（2）早春,一张张嫩叶,形状（酷似）心脏.（）（3）从他们的（风俗）里,也不难看出他们对幸福的殷切渴望.（）（4）在那苦涩的时代,我往往感觉不到丁香的芬芳.（）3、给文章不上合适的结尾. qwgv27 2014-10-16 1颗——棵接——结须——需敖——傲2来年极像习俗幽香3这五瓣的丁香花来之不易,它历尽艰辛才得以绽放,更何况幸福不是靠吃五瓣的丁香花就能获得的,而是要靠自己去争取他的第三题不对,我用的是他的答案老是打我是错的 1.接改结，须改需，敖改熬，（最后一个找不到）2. 1）不会 2）很像 3）习俗 4)你没有打括号啊3.我也正做着这道题那！阅读 4个错别字颗——棵接——结须——需敖——傲换词明日相似习俗芳香结尾我想他们也要有幸福，不要断送丁香的幸福我把答案都告诉你了，给我打点分吧！（答案100%全对，我们老师全部评讲过了）颗——棵接——结须——需敖——熬极像习俗幽香3这五瓣的丁香花来之不易，它历尽艰辛才得以绽放,更何况幸福不是靠吃五瓣的丁香花就能获得的，而是要靠自己去争取。
最新部编版六年级语文上册2丁香结(2)精选类文阅读(含习题答案)
类文阅读-2 丁香结马缨花（节选）季羡林曾经有很长地一段时间,我孤零零一个人住在一个很深地大院子里。
从外面走进去,越走越静,自己地脚步声越听越清楚,仿佛从闹市走向深山。
等到脚步声成为空谷足音地时候,我住地地方就到了。
院子不小,都是方砖铺地,三面有走廊。
天井里遮满了树枝,走到下面,浓荫迎地,清凉蔽体。
从房子地气势来看,从梁柱地粗细来看,依稀还可以看出当年地富贵气象。
有一天,在傍晚地时候,我从外面一走进那个院子,蓦地闻到一股似浓似淡地香气。
我抬头一看,原来是遮满院子地马缨花开花了。
在这以前,我知道这些树都是马缨花；但是我却没有十分注意它们。
今天它们用自己地香气告诉了我它们地存在。
这对我似乎是一件新事。
我不由得就站在树下,仰头观望：细碎地叶子密密地搭成了一座天棚,天棚上面是一层粉红色地细丝般地花瓣,远处望去,就像是绿云层上浮上一团团地红雾。
香气就是从这一片绿云里洒下来地,洒满了整个院子,洒满了我地全身,使我仿佛游泳在香海里。
花开也是常有地事,开花有香气更是司空见惯。
但是,在这样一个时候,这样一个地方,有这样地花,有这样地香,我就觉得很不寻常；有花香慰我寂寥,我甚至有一些近乎感激地心情了。
从此,我就爱上了马缨花,把它当成了自己地知心朋友。
（选自《中国最美地散文》）1.从文中找到合适地四字词语填空。
在寂静地山谷里听到脚步声。
比喻极难得到音信、言论或来访。
（）指某事常见,不足为奇。
（）2.把下面地过程按顺序排列应该是。
（填序号）①得到安慰②闻到香气③当成朋友④看到花朵⑤产生联想3.马缨花使“我”产生了怎样地联想？找一找,说一说吧。
4.想一想,作者为什么会爱上马缨花,把它当成了知心朋友？【参考答案】1.空谷足音司空见惯2.②④⑤①③3.“我”看到盛开地马缨花,联想到“绿云层上浮上一团团地红雾”；“我”沉浸在花香里,“仿佛游泳在香海里”。
4.“我”一个人住在一个很深地大院子里,很孤独,有着似浓似淡地香气地马缨花给了“我”慰藉,“我”从此爱上了它,把它当成知己。
部编六年级语文上册：2 丁香结阅读理解专项训练(含答案)
部编六年级语文上册：2 丁香结阅读理解专项训练(含答案)一、语文课内外阅读理解1．阅读下文，回答问题。
雨之歌纪伯伦我是根根晶亮的银线，神把我从天穹撒向人间，于是大自然拿我去把千山万壑装点。
我是颗颗璀璨的珍珠，从阿施塔特女神的皇冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷去，用以镶嵌绿野大地。
我哭，山河却在欢乐；我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。
云彩和田野是一对情侣，我是他们之间传情的信使：这位干渴难耐，我去解除，那位相思成病，我去医治。
雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道；一道彩虹挂青天，宣告我行程终了。
尘世人生也是如此：开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下，终结在不动声色的死神的怀抱。
我从湖中升起，借着以太的翅膀翱翔。
一旦我见到美丽的园林，便落下来，吻着花儿的芳唇，拥抱着青枝绿叶，使得草木更加清润迷人。
在寂静中，我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃，于是那敲击声构成一种乐曲，启迪那些敏感的心扉。
我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。
这同爱情何其酷肖：它是感情大海的叹息，是思想天空的泪水，是心灵田野的微笑。
（1）写出下列词语的近义词。
装点——________ 解除——________ 清润——________（2）“我哭，山河却在欢乐。
”说说你对这句话的理解。
（3）诗人笔下的雨有什么特点？诗人借雨歌颂了什么？（4）这首诗诗人采用了什么修辞手法来描写雨，表达了诗人什么样的感情？【答案】（1）装饰；消除；温润（2）下雨了，雨水滋润了山河大地。
（3）雨是奉献者。
歌颂了无私奉献的精神。
（4）拟人的修辞手法。
表达了诗人对生活的热爱。
【解析】【分析】（1）本题主要考查对近义词的辨析能力。
近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。
答案合理即可，不唯一。
（2）理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。
根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。
阿来《丁香》阅读训练及答案
阅读下面的文字，完成下面6-8题。
丁香阿来中国人未必都认识丁香，却可能都知道一两句丁香诗。
远的，是唐代李商隐的名句：“芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。
”就这么两句十四个字，丁香在中文中的形象就被定格了，后人再写丁香，就如写梅兰竹菊之类，就不必再去格物，再去观察了，就沿着这个意义一路往下生发或者有所扩展就是了。
于是近的，就有现代诗人戴望舒的名诗《雨巷》：“我希望逢着/一个丁香一样地/结着愁怨的姑娘。
/她是有/丁香一样的颜色，/丁香一样的芬芳，/丁香一样的忧愁，/在雨中哀怨，/哀怨又彷徨。
”一个女子，如果有了诗中一路传承下来的某种气质，就是一个惹人爱怜的美人了——这种气质就是丁香。
抛开眼前的丁香花暂且不谈，还是说丁香的诗，这种象征性意义的固定与流传，在李商隐和戴望舒之间还有一个连接与转换。
那就是五代十国时南唐皇帝李璟的多愁善感的名句：“青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。
回首绿波三楚暮，接天流。
”但是，丁香花却并不是真的这么愁怨的，花期一到，就一点都不收敛，那细密的花朵攒集成一个个圆锥花序，同时的绽开，简直就是怒放。
我在植物园拍一株盛花的火棘时，突然就被一阵浓烈的花香所淹没了，但我知道，火棘是没有这样的香味了。
抬头，就见到一株纷披着满树白花的丁香！那么繁盛的花树，是怎么引起了古人愁烦的？待我一到那树繁花的跟前，那么多蜜蜂穿梭其间，嗡声不绝于耳，我只在蜂房旁边才听到过这么频密的蜜蜂的歌唱——同时振翅时的声响。
这么样子的热闹，这么强烈的生命信息，怎么和一个愁字联结起来？但是，诗人们不管这个，只管按照某种意思一路写下去，“看山不是山，看水不是水”，“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，就这么按照某种意思一路写下去。
所以，李璟写下“丁香空接雨中愁”时，不仅接续了李商隐的愁绪，而且请来了雨，让丁香泛着暗暗的水光，在长江边的霏霏细雨中了。
这位皇帝还把这种写愁的本事传给了自己的儿子李煜，他写愁的诗句甚至比乃父更加有名：“问君能有几多愁，恰似一江春风向东流。