王金战老师讲座观后感范文5篇600字

王金战老师讲座观后感范文5篇600

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王金战老师将理论和大量的实例相结合，给我们分享了他宝贵的育才经验和方法。这里给大家整理了一些有关王金战老师讲座的观后感,希望对大家有所帮助.

王金战老师讲座观后感1

上周六有幸到区政府听了王金战老师的讲座，我觉得非常震撼，特别是他那种“不走寻常路”似的教育方法，给学生另辟了一方天地，让人耳目一新。他是另类的教育者，更是震撼心灵的传奇激励大师、策略大师和学生成才的设计师!在他的眼里没有差生，不论什么样的学生，他都能够激发起他们最大的潜能，创造出不可能的奇迹!这就是教育的力量!每一句打动心弦的话，都给我留下了深刻印象。

现今，老师仅作为“传道、授业、解惑”者已经不够了。在王金战老师看来，在现代信息化社会，现代教育观念要求老师虽然只有一桶水，但要换来十桶水。老师首先是教练，教出比自己水平更高的学生才是好老师。老师就是要点燃学生的火花，激发学生的冲击力，让学生朝着成才的方向一直走下去。陶行知先生说过，教育的最高境界是教育出令自己敬仰的学生。其次老师的角

色是导游，要引导学生，告诉学生前面有一个美丽的地方，那里灵光闪烁，必然会享受到无限风光。再次是学生成果的欣赏者，在陪伴学生成长的过程中，把自己的肯定、表扬、鼓励适当且恰当地送到学生身边，让学生感觉到被自己景仰的老师表扬是多么快乐，能够经常感受到自己的不断进步。

王老师教育学生的过程中看重结果，但他更关注学生的心理需求，注意激发学生学习的动力和潜能让学生享受学习的成功和快乐。他相信每个学生都有自己的长处，总是用一种很欣赏的眼光看自己的学生，相信他们都有自我前进的愿望，自我提高的能力。有了这种真诚和信赖，他才能把自己融入到学生中去，并用他充满哲理的名人故事或生活案例启迪着学生，敲开了学生心灵的大门。“倒数第一是无所畏惧”、“心态决定成绩”、“过去并不那么重要，把握现在的和将来才是最重要的”、“排除杂念，专注于脚下”、“考前暴露的问题越多，就意味着考试中遇到的问题越少”。这些话让迷惘的孩子豁然开朗，学习的心态调整过来，王教师提倡优秀是鼓励出来的。鼓励，并不是一句简简单单的“你真棒”，批评要让孩子心服口服，表扬亦是如此，惟有这样学生才能真正感受到我也有棒的一面，体会到成功的喜悦。“没有教不好的孩子，只有不称职的`家长。”“没有教不好的学生，只有不称职的老师。”“没有什么学习差的学生，只有暂时落后的学生。”这些话在王老师的心里绝不只是我们聊以自慰的口号，而是沉淀为转化学生成长的自觉行动。正如有人说：态度决定一切。一个

学生能否成功最关键不在基础、智力而在于是否拥有成功的心态。如果说作为一个学生你拥有了一个好的心态，那就意味着你已经为自己的天空涂上了希望的湛蓝。

我不能放弃任何一个学生，哪怕是那常惹我生气，最让我头疼的一个。我要用放大镜去寻找学生身上微小的亮点，激励学生不断完善自我，努力学好本领。我相信：只要用最真诚的爱心对待每一位学生，找出适合自己学生的管理方法，孩子们一定会越来越优秀!因为只要有爱，我们每一个人都会更优秀。

王金战老师讲座观后感2

王老师是中国人民大学附中的高级教师，他讲到自己在高一时，由于受到老师和当时班级前五名的学生的激励，暗下决心，奋发图强，在不到半年里，从班级的40多名跃居班级第1名。这个过程概括起来就是：外力的激励——下决心、定目标——行动——找到起点、方法——坚持，享受学习，在这个过程中，充分展示了他自主学习的才能，正是他善于从一道分解因式的问题出发，找到学习存在的根本问题，从而根据自己存在的根本问题找到解决问题的方法，进而顺藤摸瓜。在这个过程中，他有时间将上课听讲时发现的问题与初中知识联系起来，有自己安排自己学习内容的权利、时间和空间，正是在这样的环境下，他才能如愿以偿、如鱼得水。

再看看我们目前的教育，老师恨不得将作业留到学生一点自己安排的时间都没有的地步，很多学生在初一就要写作业到晚上11点，想一想，这样的学习，对学生有什么好处，从表面上看，学生很紧张，但实际上他做了多少有用功，又有多少无用功，我们确实要指导学生学习，这些指导需要在作业上体现出来，但我们没有权利剥夺学生的自主发展的空间，学生开始不会自主发展，我们可以指导，但不能控制，如果王老师处在现在学生所处的环境，估计就没有今天的王老师，也许只能再多一个农民，或一个平庸之人，而不是一个教育专家。

所以我们要想想，究竟要给学生什么教育。

王金战老师讲座观后感3

听了老师的演讲我深感惭愧，我感觉老师说的那几点家长犯的错误我也都有过，这让我感到我不是一个称职的妈妈。

可能我也是一名老师，工作也比较忙，所以平时对女儿就稍微有些严厉，没有耐心，也很少对她说一些表扬和鼓励的话，每次考试成绩出来不好的话就会批评她半天，考得好的话也都会说你如果不粗心的话还会考得更好，其实她就是考得不理想的时候在班里说也还是不错的。还有她的这个自信心我也是觉得很头疼的一件事，我觉得她有时候特别没有自信心，但我没有及时的关注她，比如她跟别人打招呼的时候声音总是很小，好像不好意思，我就总是用批评的语气对她说你要说就大声说，那么小的声音谁

听得见，后果就是下次她的声音会更小，其实我如果换一种语气去引导她可能效果就会不一样了。

现在想想教育孩子真是一门学问，我们对孩子说话的语气很重要，跟她有商有量的说可能会更好，应该经常用欣赏的眼光去看待自己的孩子，多多的表扬孩子，在学习上不能给孩子压力，不能每次都让孩子去考第一名，不能总是说你看人家谁谁谁都比你考的好，应该让孩子尽力去考，不能太在乎名次，只要比之前用功就好。这样孩子就不会有太大的压力，学习起来也很轻松，自信心也就慢慢地提高了!

王金战老师讲座观后感4

今天早上，我和妈妈一起观看了湖南电视台公共频道的由中国人民大学附中王金战老师主讲的《怎样让每个孩子都爱上学习》，听了王老师的讲座，我从中收获很多。

王老师讲到的“别把学习当罪受”，我印象深刻，要把学习当成一件快乐的事情。家长除了要给我们创造良好的学习环境外，还要尊重我们的兴趣，不要逼着我们学着学那，不要家长的意愿强加到我们头上。只有自己感兴趣，才能激发我们的学习热情，让我们愿从心底里愿意学习，而不是把学习当成一种负担，也不是为了老师、为了家长而学。王老师还讲到考试不能紧张，心理负担不能太重，更不要好高骛远，要给自己加油，定一个能够实现的计划、目标。不能和别人比，只要自己努力了，就可以了。