百变团花

百变团花

课型：新授课课时：一课时班级：四年级编写人：冯莉时间：10月20日

教学目标：

1．了解团花的基本特点。

2．掌握团花的折、剪方法。

3．培养学生热爱生活的情感及对美术学习活动的兴趣。

教学重点：团花的特点及设计制作方法。

教学难点：外形的剪法和纹样的设计。

教学准备：彩纸、剪刀、双面胶、课件

教学方法：讲授法、示范法、观察法、比较法、问答法、练习法

教学过程：

一、导入新课。

1．老师手里有一张彩纸，怎样把它变成美丽的剪纸团花呢？

2．今天我们就来学习第六课《百变团花》板书课题。

二、了解剪纸文化。

1．剪纸源于我国，有千百年的悠久历史。

2．欣赏“对猴”、“对马”团花。

3．欣赏“连年有余”、“梅开五福”，知道是什么意思吗？

代表人们的美好祝愿，装饰在各种地方，美化环境，美化生活。

三团花的制作。

1．教师出示一个剪纸团花，提问：“这个图案有什么特点？”

2．根据对称的特点，我们可以用什么方法来制作团花？（先折后剪）

3．教师示范，学生练习。

4．展开看一下，折痕是否呈“米”字，不是呈“米”字的，请其它同学帮忙找一下原因，纠正。

5 学生观察团花的外形，呈什么形状？（圆形、方形）

很多其它形状的花纹都是在方形和圆形间变化。

（1）动脑筋：怎样把方形的纸剪成方圆形？

（2）请学生示范。

（3）想一想：怎样把方形的纸剪成圆形？

（4）教师示范。

四、纹样的设计。

1．外形剪好了，我们来看里面的花纹。

（1）看图片，这个团花可分为几层？（二层）

（2）学生找一找，这两个花纹可分为几层？

2．民间艺人积累了很多经验，有一些经典的花纹我们一起来看一下书本第1 2页。每个花纹还有一个很形象的名字，我们一起来读一下。

3．你还能设计出什么花纹？

4．教师示范折剪一个团花，穿插各种花纹，展开，真美！

找一找，老师用了哪些经典花纹？自己设计了哪些花纹？

5．为什么觉得它很美？（设计的花纹的大小，形状各不相同，穿插在一起）找一找，老师用了哪些经典花纹？自己设计了哪些花纹？

五、作业：剪一个团花纹样。

1．你打算剪一个什么样的团花？

（1）外形是什么样的？

（2）花纹是什么样的？

2．学生用折剪的方法制作。

3 教师巡回辅导。

六、团花可装饰在什么地方？

把剪好的团花装饰在教室里合适的地方。

七、课后拓展。

1．教室里装饰了这么多的团花，你有什么感觉？

2．课后，让我们把剪的团花运用到生活中去，美化我们的生活。