佳木斯市高三语文第七次月考试卷

佳木斯市高三语文第七次月考试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、现代文阅读（36分） (共3题；共36分)1. （9分）(2019·哈尔滨模拟) 阅读下面的文字，完成下列小题。

文化的定义纷繁复杂，莫衷一是，这实际上折射出文化研究的某种困境。

文化内容无比丰富，研究者不能被动地湮没于其中，而应注重系统和层次，从以简驭繁的实际必要出发，宏观把握文化，归纳是非得失背后的文化理念。

各种事物有章有法地聚在一起非常“美好和谐”的一种现象就是“文”。

用这种“美好和谐”的理念行之于“一切”，就是“以文化之”，就是“文化”的要求。

这是通过肯定文化主流目标的积极性对文化作出某种界定。

一方面，文化模式通过社会的文化遗传在一代代文化之间传承，每个特殊人群围绕着文化传统而生活，形成独特的文化群体，另一方面，尽管存在文化差异，人类总体上都在致力于美好和谐的不懈追求，有着共通的崇高文化理想。

因此，文化模式在不同层次，上体现人的共同文化心理，文化在总体上对人类起到了强大的凝聚作用。

文化传统在文化发展历程中的重要作用不容忽视。

文化传统是累积的，它在文化模式中处于核心、主导地位，它是文化进行不断整合的依据。

继承文化传统，是发展文化的前提。

有效把握文化传统，有助于温故知新。

文化传统具体表现为各个文化领域结晶出来的形式，而形式本质上代表了人们共同认定的文化内容。

累积和叠加的文化传统以文化模式、形式、程序的表象存在并发挥作用。

形式都是各种事物的大方向的、大轮廓的外在的一种表现，它是认识事物的一个开端。

如果不从形式入手去触摸文化，那就很难再有其它更方便的依据。

由形式再推进一步，就是“程序”。

“程序”在戏剧、书法、绘画等文化领域的运用充分证明：文化内涵必须依托一定的形式才能呈现。

在社会关系领域，人和人相处的关系问题，有一些不可改变的法则和规律，中国古代概括为“纲常”，具体体现为社会生活中形成风俗习惯的行为准则、道德规范和各种礼节，也就是“礼”。

人与人关系状态的关键不在于等级的存在，而是在于等级设定的合不合理。

从社会的角度，必须构建人际双赢的关系；从个体的角度说，谁能采取“化”的办法，不患得患失，把暂时的矛盾化开，谁的成就就最高。

人的文化越丰富，人格构成越复杂，心态也就越稳定。

在文化活动中，人创造文化，也被文化所熏陶、感化、熔铸。

我们应注重文化的人格塑造作用，努力提高全民文化素质，从“德”与“能”的提高上达到对个人“穷”“通”境遇的豁达，做到“顺理通玄知大体，循情抱德会天机”。

（摘编自何学森《用美好和谐的理念行之于一切》）（1）下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）A . “文化”就是要求将各种事物有章法地聚在一起形成的“美好和谐”行之于“一切”。

B . 人类共通的崇高文化理想使得文化模式在不同层次上能够体现人的共同文化心理。

C . 文化传统具体表现为各种形式，这些形式是人们触摸文化的一个极为方便的依据。

D . 中国古代的“纲常”即“礼”，其不合理性体现在人为地在人与人之间设定等级。

（2）下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A . 文章由文化内涵到其呈现形式，再到文化的现实意义，分析论证层次分明。

B . 文章界定文化时更强调其共通性而非独特性，意在突出文化对人类的凝聚力。

C . 文章运用因果论证的方法，指出从形式入手对于把握文化的重要意义。

D . 文章从社会和个人两个角度，论证了人和人相处的“礼”的法则的指导作用。

（3）根据原文内容，下列说法正确的一项是（）A . 研究者如果能够跳出文化无比丰富的内容本身，就能够给文化一个准确的定义，进而解决文化研究的某种困境。

B . 文化传统是文化进行不断整合的依据，在文化模式中处于核心、主导地位，所以只有不断累积和继承，才能发展和创新文化。

C . 文化艺术活动和社会关系分属不同领域，这使得人们不能以文化的形式解决社会生活的矛盾。

D . 社会中人的心态之所以会不稳定，就是因为这个社会的文化不够丰富，人格构成不够复杂。

2. （12分）(2016高三下·揭阳模拟)诗歌不会徒劳地吟唱滕威①赵振江教授今年已经七十岁，到了孔子所说的“随心所欲不逾矩”的年纪，但他恐怕仍然是中国最活跃、最高产的西班牙语诗歌翻译家。

迄今为止，他已经翻译了数十位西班牙语诗人的十几万行诗句，而且这些诗人无一例外都是西语乃至世界诗歌史上的名家大师。

卢文•达里奥、米斯特拉尔、巴勃罗•聂鲁达、塞萨尔•巴列霍、尼古拉斯•纪廉、奥克塔维奥•帕斯、胡安•赫尔曼、安东尼奥•马查多、胡安•拉蒙•希梅内斯、加西亚•洛尔卡、拉菲尔•阿尔贝蒂、维森特•阿莱克桑德雷等等这些我们熟知的西语诗人的作品多半是通过赵老师的译笔才进入中国读者视野的。

2009年“因在诗歌翻译方面成就卓著，有力地促进了诗歌间的国际交流并深刻影响了中国当代诗歌的发展”，赵老师荣获了第二届“中坤国际诗歌奖”，而这一奖项仅仅是赵老师获得过的诸多荣誉之一，此前他还曾多次被西班牙、阿根廷、智利等西语国家授予骑士勋章、总统勋章。

②虽然著作等身、蜚声国际，但盛名之下的赵老师不改真诚质朴、勤奋谨严的本色。

除了每周打一两次篮球，看看电视里的体育和京剧节目之外，他的大部分时间还是在做他最喜爱的文学翻译。

文学从他年轻时的梦想逐渐变成他的另一种生命。

③赵老师从小就喜欢舞文弄墨，中学的时候就在《中学生》杂志上发表过诗作，读大学的时候还热心组织同学创办了文学墙报《迎春花》，当年英语系的李肇星也是主要参与者之一。

赵老师高考的第一志愿本来是北大中文系，据说是“作为学生骨干被西语系要走的”。

也许没读成中文系是赵老师心里永远的遗憾，所以他对中文系的先生学长们都特别尊敬。

即使现在已经名满天下，但每次见到55级中文系的谢冕、洪子诚、孙玉石等学长，他仍发自内心的佩服与欣赏。

1965年，当赵老师第一次翻译了一篇小说并收到《世界文学》杂志的录用通知时，他才意识到翻译也许是他重拾文学梦想的必由之路。

从此他便一发不可收拾。

从二十世纪八十年代至今，赵老师不仅将众多西语诗歌史上的大师佳作接连不断地译成中文，更是与西班牙的专家合作将《红楼梦》译成西文，如今全一百二十回的西文版《红楼梦》已经于2005年出齐，成为西班牙文化界的一桩盛事。

虽然赵老师因此获得了西班牙国王胡安•卡洛斯授予他的“伊莎贝尔女王骑士勋章”，但个中艰辛恐怕一纸难书。

赵老师去西班牙翻译《红楼梦》，邀请方格拉纳达大学给的待遇是很低的，用他的妻子段若川教授的话说，“还不如给他打扫房间的女仆钱多”，但他的工作量是惊人的，每天工作14小时，没有休息日。

赵老师前后两次去格拉纳达大学，总共工作了近四年，才最终完成全部翻译。

他一如既往，从来不会抱怨。

做学生干部时他就坚信“不讲条件，不计报酬是高尚的品德”，这么多年，他从来没有为了名利去做自己不喜欢的事情；反过来，自己喜欢的事情没有名利他也会无怨无悔地脚踏实地去做。

直到今天，他有时拿的仍是千字四十元的稿费，但是他从来不过问这些，有时甚至没有找到出版社，他也要把他喜欢的诗作翻译出来。

因为翻译诗歌已经成了他的生活方式。

④赵老师热爱诗歌翻译，不仅仅是源于他个人的文学梦，更重要的在于，他坚信诗歌（文学）可以改变世界。

正像他翻译的智利诗人聂鲁达的诺贝尔文学奖获奖答谢辞中所宣扬的一样，“诗歌不会徒劳地吟唱”。

纵观他译介过的诗人，几乎都是襟怀坦荡、视野开阔，具有博大的人道情怀和坚定的信仰。

他们都怀着对祖国对人民赤诚的爱，对不公正不平等制度痛切的恨；他们都以诗为旗，试图呼唤正义与自由，试图改变世界。

近年来，西班牙国内学界对曾经加入过法西斯长枪党的一些诗人开始给予关注和研究，认为政治和文学应该分开，强调他们的诗歌也取得了很高的成就。

但在赵老师的心中，从不会将杀害加西亚• 洛尔卡、虐待米格尔•埃尔南德斯的长枪党徒同那些为正义与自由献出生命的诗人等量齐观。

在今天这样一个“写诗为娱乐”的时代，赵老师的诗歌观显得执拗，甚至有些落伍，但这也是他的坚守。

⑤正因如此，古稀之年的赵老师，虽已经退休在家，可依然忙忙碌碌。

虽然他撰写了《西班牙与西班牙语美洲诗歌导论》，编译了《拉丁美洲诗选》、《西班牙黄金世纪诗选》，甚至《西班牙女性诗选》，几乎凭一己之力完成了西语诗歌从古至今、从西班牙到西语美洲的历史脉络连贯、空间版图完整的译介，不过对他而言，西语诗歌译介还有大片大片的空白等待填补，在后继乏人的情形下，他更是常言“责任在肩，不敢懈怠”。

尽管近三十年来，赵老师几乎保持着一年一本书的翻译出版速度，但他仍然时时感到力不从心。

无论是与我们这些学生闲谈，还是接受媒体采访，他“老生常谈”的一个话题是“翻译人才青黄不接”。

他认为造成“断层危机”的原因主要在于两点，一是市场经济为导向的社会语境，文学艺术总体处于相对边缘的地位；这导致全国西语专业虽然不少，但多以经贸方向为主。

很多西语专业文学类课程只是点缀，更遑论文学翻译课程。

同样是翻译，文学翻译的稿费不及经贸合同翻译的1/3，甚至更少。

二是我们的主流文化视野聚焦于欧美文化，对西语文化相对忽视。

西语文学的教学、翻译、出版都比英语、法语等语言困难。

80年代以来，我国每年翻译出版外国文学作品逾千种，其中西语文学作品不到1/10。

这与西班牙语的世界第三大语种的地位是极不相称的。

虽然个人功成名就，生活悠然惬意，但赵老师不改赤子之心，仍然为改善西语文学翻译与研究的寂寥现状而奔走疾呼。

（1）下列对文章的分析和概括，最恰当的两项是（）（）A . 这篇文章不仅为我们描绘了一位值得敬仰的文学翻译家，也流露出了对西语文学翻译与研究现状寂寥的担忧。

B . 赵振江老师恐怕是中国最活跃、最高产的西班牙语诗歌翻译家，许多我们熟知的西语诗人的诗歌都是通过赵振江老师的译笔进入中国读者的视野的。

C . 西语翻译人才青黄不接，这与我们的主流文化视野聚焦于欧美文化而对西语文化相对忽视有直接关系。

D . 赵振江老师他坚信诗歌可以改变世界，政治与文学应当分开，这样的诗歌观显在这个时代显得执拗，甚至有些落伍。

E . 赵老师尽管自身保持高效的翻译出版速度，但因西语文学翻译人才青黄不接，也仍然时时觉得力不从心。

（2）请分点概括赵振江教授在西语文学翻译与研究领域的贡献。

（3）请分析第④段在文中的作用。

（4）赵振江教授为什么能“使文学从年轻时的梦想变成他的另一种生命”？结合文本，谈谈你的理解。

3. （15分） (2018高一上·南京期末) 阅读下面的文字，完成下面小题。

雅舍梁实秋①我不论住在哪里，只要住得稍久，对那房子便发生感情，非不得已我还舍不得搬。

这“雅舍”，我初来时仅求其能蔽风雨，并不敢存奢望，现在住了两个多月，我的好感油然而生。

虽然我已渐渐感觉它并不能蔽风雨，因为有窗而无玻璃，风来则洞若凉亭，有瓦而空隙不少，雨来则渗如滴漏。