小学四年级体育与健康全册教案集
2024年四年级下册体育与健康全册教案完整版
2024年四年级下册体育与健康全册教案完整版一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握基本的体育与健康知识，增强运动锻炼的科学性。
2. 培养学生基本运动技能，提高身体素质。
3. 培养学生团队合作精神，提高团队运动技能。
三、教学难点与重点教学难点：运动技能的熟练掌握、团队运动的配合。
教学重点：运动技能的练习、团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：体育器材（篮球、足球、排球等）、教学课件。
学具：运动服装、运动鞋、笔记本。
五、教学过程1. 实践情景引入（10分钟）利用课件展示运动员在比赛中的精彩瞬间，激发学生的运动兴趣。
2. 教学内容讲解（20分钟）（1）运动生理学、营养学、心理学基础知识讲解；（2）基本运动技能（跑步、跳跃、投掷、接球）的动作要领讲解；（3）团队运动（篮球、足球、排球）的基本技能讲解。
3. 例题讲解（15分钟）以跑步为例，讲解如何提高跑步速度和耐力。
4. 随堂练习（15分钟）分组进行基本运动技能练习，教师进行指导。
5. 团队运动技能训练（30分钟）分组进行篮球、足球、排球基本技能训练，教师进行指导。
六、板书设计1. 体育与健康知识框架图；2. 基本运动技能动作要领；3. 团队运动基本技能。
七、作业设计1. 作业题目：结合所学内容，设计一份适合自己的运动计划。
答案：根据个人情况，合理分配运动时间，包括热身、基本运动技能训练、团队运动技能训练和放松活动。
2. 作业题目：谈谈你对团队协作的认识。
答案：团队协作是取得成功的关键，要互相配合、互相支持，共同为团队目标努力。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加校内外体育活动，提高运动技能，培养团队合作精神。
重点和难点解析1. 教学内容的科学性与实用性；2. 教学目标的明确性与可衡量性；3. 教学难点与重点的识别与处理；4. 教学过程的实践性与互动性；5. 作业设计的针对性与启发性；6. 课后反思与拓展延伸的有效性。
一、教学内容的科学性与实用性教学内容的选择应基于学生的年龄特点、身体发展水平和兴趣，同时兼顾科学性和实用性。
小学体育与健康全册教案
小学体育与健康全册教案第一篇：导语：体育与健康是小学教育中一项非常重要的学科内容。
通过体育与健康的学习，学生可以培养身体素质、增强体魄，同时也可以提高他们的协作能力和团队精神。
在本教案中，我们将介绍小学体育与健康全册的教学内容和教学方法，以帮助教师更好地组织教学活动。
一、教学目标1.培养学生的体育兴趣，提高他们的体育素质；2.了解和掌握基本的体育技能和规则；3.提高学生的动作协调能力和耐力；4.培养学生的健康生活习惯，增强他们的身体素质；5.发展学生的团队合作精神和集体荣誉感。
二、教学内容1.运动技能训练：包括跑步、跳远、投掷、游泳等；2.健康知识教育：包括饮食、睡眠、心理健康等方面的知识；3.体育游戏：包括太极拳、乒乓球、篮球、足球等。
三、教学方法和活动安排1.运动技能训练第一周：跑步训练活动目标：培养学生的耐力和速度。
活动安排：分组进行长跑训练，并根据学生的不同水平进行分组竞赛。
通过比赛激发学生的兴趣，并提高他们的竞技能力。
第二周：跳远训练活动目标：培养学生的爆发力和协调能力。
活动安排：通过示范和练习，让学生掌握正确的起跳和着陆动作。
分组进行比赛，鼓励学生超越自我，争取更好的成绩。
第三周：投掷训练活动目标：培养学生的力量和准确性。
活动安排：教师示范正确的投掷动作，然后让学生进行练习。
通过分组竞赛的方式，激发学生的兴趣，提高他们的投掷能力。
第四周：游泳训练活动目标：提高学生的水性和游泳技能。
活动安排：在游泳池中进行常见游泳姿势和技巧的教学和练习。
根据学生的不同水平，设计不同的训练内容和要求。
2.健康知识教育第五周：饮食健康教育活动目标：培养学生的合理饮食观念。
活动安排：通过介绍各种食物的营养元素和合理搭配的方法，引导学生养成良好的饮食习惯。
第六周：睡眠健康教育活动目标：培养学生的良好睡眠习惯。
活动安排：通过讲解睡眠的重要性和正确的睡眠方法，引导学生养成良好的睡眠习惯，并提高他们的学习和生活质量。
小学体育与健康教育教案全册
小学体育与健康教育教案全册第一章：介绍体育与健康的重要性一、教学目标：1. 让学生了解体育与健康的关系。
2. 培养学生对体育活动的兴趣。
3. 让学生掌握基本的体育知识和技能。
二、教学内容：1. 体育与健康的定义和关系。
2. 体育活动对身心健康的益处。
3. 基本的体育知识和技能。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解体育与健康的重要性。
2. 示范法：展示基本的体育知识和技能。
3. 实践法：让学生参与体育活动，体验运动的乐趣。
四、教学步骤：1. 导入：引导学生思考体育与健康的关系。
2. 讲解：讲解体育与健康的定义和益处。
3. 示范：展示基本的体育知识和技能。
4. 实践：让学生参与体育活动，体验运动的乐趣。
五、教学评价：1. 观察学生在体育活动中的表现，评价其技能水平和参与程度。
2. 收集学生的提问和回答，评价其对体育与健康知识的理解程度。
第二章：学习跑步技巧一、教学目标：1. 让学生掌握跑步的基本技巧。
2. 培养学生正确的跑步姿势和呼吸方式。
3. 提高学生的耐力和速度。
二、教学内容：1. 跑步的基本技巧：正确的姿势、步频和步幅。
2. 跑步的呼吸方式：腹式呼吸和胸式呼吸。
3. 耐力和速度的训练方法。
三、教学方法：1. 讲解法：讲解跑步技巧和训练方法。
2. 示范法：展示正确的跑步姿势和呼吸方式。
3. 实践法：让学生进行跑步训练，纠正错误的姿势和呼吸方式。
四、教学步骤：1. 导入：引导学生思考跑步技巧的重要性。
2. 讲解：讲解正确的跑步姿势和呼吸方式。
3. 示范：展示正确的跑步姿势和呼吸方式。
4. 实践：让学生进行跑步训练，纠正错误的姿势和呼吸方式。
五、教学评价：1. 观察学生在跑步训练中的表现，评价其技巧水平和训练效果。
2. 收集学生的提问和回答，评价其对跑步技巧的理解程度。
第三章：学习跳绳技巧一、教学目标：1. 让学生掌握跳绳的基本技巧。
2. 培养学生正确的跳绳姿势和节奏感。
3. 提高学生的协调性和耐力。
二、教学内容：1. 跳绳的基本技巧：正确的姿势、绳子的长度和节奏。
2024年四年级下册体育与健康全册教案完整版
2024年四年级下册体育与健康全册教案完整版一、教学内容1. 第一章：健康知识，详细内容为健康生活方式的建立和运动锻炼的重要性。
2. 第二章：运动技能，详细内容为基本运动技能（跑、跳、投、接）的提高和团队运动（篮球、足球）的基本技巧。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握健康生活方式，提高健康意识。
2. 培养学生基本的运动技能，提高身体协调性和灵活性。
3. 培养学生团队合作精神，增强团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：基本运动技能的掌握和运用，团队运动的协作技巧。
教学重点：健康生活方式的建立，运动技能的提高，团队合作意识的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球、足球、跳绳、接力棒、教学视频等。
2. 学具：运动服、运动鞋、水壶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（10分钟）：通过展示健康生活方式的图片和视频，引导学生认识到健康的重要性。
2. 例题讲解（10分钟）：讲解基本运动技能（跑、跳、投、接）的动作要领，并进行示范。
3. 随堂练习（10分钟）：学生分组进行基本运动技能的练习，教师个别指导。
4. 团队运动教学（10分钟）：教授篮球、足球的基本技巧，组织学生进行团队练习。
六、板书设计1. 健康生活方式的重要性2. 基本运动技能（跑、跳、投、接）的动作要领3. 团队运动（篮球、足球）的基本技巧七、作业设计1. 作业题目：制定一份属于自己的健康生活方式计划。
答案要求：包括每天运动时间、运动项目、健康饮食等。
2. 作业题目：以小组为单位，录制一段篮球或足球团队合作的视频。
答案要求：展示团队配合和技巧运用。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：针对课堂教学，反思教学方法是否得当，学生掌握程度如何，及时调整教学策略。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后参与学校体育社团，提高运动技能，培养团队精神。
同时，引导学生关注健康资讯，增强健康意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和清晰度4. 团队运动教学的组织与指导5. 作业设计的针对性和实践性6. 课后反思及拓展延伸的实际效果一、教学难点与重点的确定重点在于基本运动技能的掌握和运用，以及团队运动的协作技巧。
2024年四年级上册《体育与健康》全册实用教案
根据医生建议，进行针对性的恢复训 练，避免二次受伤。
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03
健康行为与生活方式
2024/2/29
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营养均衡与合理膳食
01 了解食物中的营养成分
教授学生认识食物中的主要营养成分，如蛋白质 、碳水化合物、脂肪、维生素和矿物质等。
02 均衡膳食的原则
讲解均衡膳食的重要性，教授学生如何搭配食物 ，确保摄入足够的各种营养成分。
2024/2/29
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常见传染性疾病预防措施讲解
流行性感冒
教育学生保持室内空气流通，避 免去人群密集场所，注意个人卫
生，如勤洗手、戴口罩等。
水痘
讲解水痘的传播途径、症状及预 防措施，如接种疫苗、避免接触
患者等。
手足口病
让学生了解手足口病的病因、症 状，学会如何预防，如注意个人
卫生、饮食卫生等。
2024/2/29
01
02
03
认知重构
帮助学生认识到情绪波动 的正常性，引导他们以积 极的心态面对情绪变化。
2024/2/29
深呼吸与放松训练
教授学生深呼吸和渐进性 肌肉松弛等放松技巧，以 缓解紧张和焦虑情绪。
积极情绪培养
通过活动设计，让学生在 参与中体验快乐、满足等 积极情绪，提升情绪调节 能力。
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人际交往技巧指导
倾听与表达
培养学生倾听他人意见的 习惯，同时训练他们清晰 、准确地表达自己的想法 和感受。
2024/2/29
合作与分享
通过小组活动等形式，让 学生学会与他人合作，分 享资源和经验，建立良好 的人际关系。
解决冲突
教授学生面对人际冲突时 ，如何采取合适的策略和 技巧来化解矛盾，维护和 谐关系。
四年级上册《体育与健康》全册实用教案
四年级上册《体育与健康》全册实用教案教案：《体育与健康》四年级上册教学内容：1. 运动系统的组成与功能2. 运动与心跳的关系3. 运动与呼吸的关系4. 运动与消化系统的的关系5. 运动与神经系统的的关系教学目标：1. 学生能够了解和描述运动系统的组成与功能。
2. 学生能够理解运动与心跳、呼吸、消化系统、神经系统的关系。
3. 学生能够通过运动实践，提高自身的运动能力，增强体质。
教学难点与重点：重点：运动系统的组成与功能，运动与心跳、呼吸、消化系统、神经系统的关系。
难点：运动实践的运用，如何通过运动提高自身的运动能力。
教具与学具准备：教具：教材、PPT、黑板、粉笔。
学具：笔记本、彩色笔。
教学过程：1. 实践情景引入：让学生自由活动5分钟，感受运动的快乐。
2. 知识讲解：1) 运动系统的组成与功能：介绍人体的运动系统，包括骨骼、肌肉、关节等部分的组成与功能。
2) 运动与心跳的关系：讲解运动时心跳的变化，以及运动对心脏的影响。
3) 运动与呼吸的关系：讲解运动时呼吸的变化，以及运动对肺活量的影响。
4) 运动与消化系统的的关系：讲解运动对消化系统的影响，如促进食物的消化吸收。
5) 运动与神经系统的的关系：讲解运动对神经系统的影响，如提高神经系统的能力。
3. 例题讲解：以实际的例子讲解运动对人体的影响，如跑步对心肺功能的影响。
4. 随堂练习：让学生根据自己的实际情况，思考运动对他们的影响。
5. 运动实践：让学生进行运动实践，如跑步、跳绳等，感受运动带来的快乐。
板书设计：运动系统的组成与功能运动与心跳的关系运动与呼吸的关系运动与消化系统的的关系运动与神经系统的的关系作业设计：1. 描述运动系统的组成与功能。
2. 描述运动与心跳、呼吸、消化系统、神经系统的关系。
3. 结合自己的实际情况，写一篇关于运动实践的感悟。
课后反思及拓展延伸：本节课通过讲解和运动实践，让学生了解了运动系统的组成与功能，以及运动与心跳、呼吸、消化系统、神经系统的关系。
小学体育与健康教育教案全册
小学体育与健康教育教案全册第一章：体育与健康的关系一、教学目标：1. 让学生了解体育与健康之间的关系。
2. 培养学生热爱体育运动，注重身体健康的观念。
3. 引导学生养成积极参与体育锻炼的习惯。
二、教学内容：1. 讲解体育与健康的关系。
2. 介绍体育运动对身体健康的好处。
3. 分析不良生活习惯对健康的影响。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解体育与健康的关系，体育运动的好处。
2. 讨论法：引导学生讨论不良生活习惯对健康的影响。
四、教学步骤：1. 导入：提问学生对体育与健康的理解。
2. 讲解：讲解体育与健康的关系，体育运动的好处。
3. 讨论：分组讨论不良生活习惯对健康的影响。
4. 总结：引导学生认识到积极参与体育锻炼的重要性。
五、课后作业：1. 学生回家后，向家长介绍体育与健康的关系。
2. 家长协助孩子制定一个合理的运动计划。
第二章：体育运动的基本常识一、教学目标：1. 让学生了解体育运动的基本常识。
2. 培养学生正确参与体育运动的态度。
3. 引导学生掌握体育运动的基本技巧。
二、教学内容：1. 讲解体育运动的基本常识。
2. 介绍体育运动的基本技巧。
3. 分析正确参与体育运动的重要性。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解体育运动的基本常识，体育运动的基本技巧。
2. 示范法：演示正确参与体育运动的方法。
四、教学步骤：1. 导入：提问学生对体育运动的认识。
2. 讲解：讲解体育运动的基本常识，体育运动的基本技巧。
3. 示范：演示正确参与体育运动的方法。
4. 练习：学生分组练习，掌握体育运动的基本技巧。
五、课后作业：1. 学生回家后，向家长介绍体育运动的基本常识。
2. 家长协助孩子制定一个合理的运动计划。
第三章：运动损伤的预防与处理一、教学目标：1. 让学生了解运动损伤的预防与处理方法。
2. 培养学生正确运动，避免运动损伤的意识。
3. 引导学生掌握简单的运动损伤处理技巧。
二、教学内容：1. 讲解运动损伤的预防方法。
2. 介绍运动损伤的处理方法。
2024四年级上册《体育与健康》全册教案
增强学生的体育意识和兴趣，培养良好的体育锻炼习惯。
培养学生的团队合作精神和竞争意识，提高社会适应能力。
提高学生的运动技能水平，增强身体素质和健康水平。
传授体育与健康知识，提高学生的自我保健能力。
总体课程目标掌握基本运动技能，如跑、跳、投、抛等，提高运动协调性和灵敏性。
运动技能单元通过游戏形式，培养学生的团队协作和竞争意识，提高运动兴趣和参与度。
体育游戏单元了解身体健康的基本知识，学习预防常见病的方法，提高自我保健意识。
健康知识单元学习田径运动的基本技术和规则，提高速度和耐力素质。
田径运动单元各单元教学目标教师应根据学生的年龄特点和身体状况，合理安排教学内容和运动量。
教学中应注重技能训练的循序渐进，由易到难，逐步提高学生的运动技能水平。
教师应采用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性。
教学中应注重学生的安全教育，避免运动损伤的发生。
同时，要关注学生的心理健康，培养学生的自信心和意志力。
0102030405教学要求与建议教材整体框架教材以《义务教育体育与健康课程标准》为依据，结合四年级学生身心发展特点编写。
教材内容包括体育基础知识、运动技能、身体健康、心理健康与社会适应四个方面。
教材以单元为单位，每个单元包含若干课时，构成完整的教学体系。
01第一单元体育基础知识，包括体育运动概述、运动安全与健康等。
02第二单元田径运动，包括短跑、长跑、跳远、跳高等项目的基本技能和练习方法。
03第三单元球类运动，包括足球、篮球、排球等球类运动的基本技能和战术配合。
各单元内容概述体操运动，包括基本体操动作、韵律操和舞蹈等。
第四单元身体健康，包括身体健康评估、科学锻炼与营养饮食等。
第六单元游泳运动，介绍游泳的基本技能和水中安全知识。
第五单元心理健康与社会适应，包括心理健康知识、团队合作与社交技能等。
第七单元各单元内容概述03了解体育运动的概念、分类和价值，掌握运动安全与健康的基本知识。
体育基础知识掌握短跑、长跑、跳远、跳高的基本技能和练习方法，提高速度和力量素质。
四年级上册《体育与健康》全册教案
体育课教案时间课型一课时内容(室内课) 1：引导课，体育常识，游戏是儿童的良师益友。
目的1、通过本次课的学习，使学生了解锻炼身体的好处，认真上好体育课。
2、培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。
3、培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。
顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强开始部分一、唱歌：二、师生问好：宣布本次课的内容和任务：点名；教室1、教师语言要清晰。
2、讲解课堂要求任务。
学生坐在教室里按自己的座位坐好。
1 10 小基本部分一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。
二、游戏是儿童的良师益友。
1、做游戏可以全面锻炼身体。
2、做游戏可以使大脑灵活。
3、教室1、教室讲解语言要清晰。
2、要求：①、学生认真遵守纪律。
②、养成良好的坐立行的正确姿态。
③、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。
学生坐在教室里按自己的座位坐好。
1 20 小重点：对游戏好处的理解和认识。
二、游戏：（抓手指）规则：1、手放平。
2、食指尖必须顶着手掌心。
教室1、教师讲解游戏的方法和规则。
2、教师做示范。
3、学生练习和游戏。
1、学生认真听讲游戏方法和规则。
2、学生练习。
3、学生进行游戏。
3/4 6 小结束部分一、总结本次课的情况。
二、下课。
教室教师总结本次可的情况。
学生按教室的座位坐好。
1 4 小体育课教案时间课型一课时内容1、队列队形； 2、游戏：穿过小树林；目的1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。
2、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。
3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。
顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：1、小游戏；“抓人”2、小型徒手操。
3、专项准备活组织：××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型1、教师语言要清晰。
四年级体育全册教案
四年级体育全册教案一、教学内容1. 第一章：体育与健康基本知识体育的定义和作用健康的概念和标准运动生理学基础知识2. 第二章：体育运动的基本技能走、跑、跳、投的基本技能球类运动的基本技能武术的基本技能3. 第三章：体育比赛规则与裁判法比赛规则的基本原则常见体育比赛规则裁判法的基本知识4. 第四章：体育保健与营养运动损伤的预防与处理运动与饮食营养运动与心理健康二、教学目标1. 让学生掌握体育与健康的基本知识，提高他们的健康素养。
2. 培养学生体育运动的基本技能，提高他们的运动能力。
3. 使学生了解体育比赛规则与裁判法，培养他们的规则意识。
4. 教育学生注重体育保健与营养，培养他们的自我管理能力。
三、教学难点与重点重点：体育运动的基本技能，体育比赛规则与裁判法。
难点：运动技巧的掌握，体育保健与营养的知识应用。
四、教具与学具准备教具：教材、教案、黑板、粉笔、体育器材（如球类、跳绳等）。
学具：练习本、文具、体育服装。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过组织学生进行简单的体育活动，激发他们的学习兴趣。
2. 教材讲解：讲解体育运动的基本知识，引导学生理解体育的重要性。
3. 技能训练：指导学生进行体育运动的基本技能训练，如走、跑、跳、投等。
4. 比赛规则与裁判法的学习：讲解常见体育比赛规则和裁判法，让学生了解比赛的基本原则。
5. 体育保健与营养知识讲解：教育学生注重运动损伤的预防与处理，引导他们关注运动与饮食营养、心理健康的关系。
6. 随堂练习：组织学生进行体育运动技能的练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 体育运动的基本知识2. 体育运动的基本技能3. 体育比赛规则与裁判法4. 体育保健与营养七、作业设计1. 作业题目：体育运动的基本技能练习走、跑、跳、投的技巧练习选择一项球类运动进行基本技能练习答案：根据学生的个人情况，记录他们的练习成果。
2. 作业题目：体育比赛规则与裁判法应用简述一种裁判法的操作步骤八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略。
四年级下册体育与健康全册教案完整版
四年级下册体育与健康全册教案完整版一、教学内容1. 第一章：体育与健康基础知识第一节：健康的生活方式第二节：运动损伤的预防与处理2. 第二章：田径运动第一节：短跑第二节：跳远第三节：投掷3. 第三章：球类运动第一节：篮球第二节：足球第三节：乒乓球4. 第四章：体操与舞蹈第一节：基本体操第二节：舞蹈二、教学目标1. 让学生了解体育与健康基础知识，培养健康的生活习惯。
2. 提高学生田径、球类、体操与舞蹈等方面的运动技能。
3. 培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：田径运动中的跳远、投掷技术动作。
球类运动中的战术配合。
体操与舞蹈的基本动作。
2. 教学重点：培养正确的运动姿势和动作要领。
培养学生的运动兴趣，提高运动技能。
强调团队合作，培养学生的集体荣誉感。
四、教具与学具准备1. 教具：体育器材：短跑、跳远、投掷、篮球、足球、乒乓球等。
教学课件、视频、图片等。
2. 学具：学生运动装备：运动服、运动鞋、篮球、足球、乒乓球拍等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过组织学生参加校园体育活动，让学生体验运动的乐趣，激发学习兴趣。
2. 例题讲解：（1）短跑：讲解起跑、途中跑、冲刺动作要领。
（2）跳远：讲解助跑、起跳、落地动作要领。
（3）投掷：讲解站位、挥臂、出手动作要领。
（4）球类运动：讲解基本技术、战术配合。
（5）体操与舞蹈：讲解基本动作、组合动作。
3. 随堂练习：让学生分组进行短跑、跳远、投掷、球类运动、体操与舞蹈的练习，教师巡回指导。
4. 教学反馈：学生展示练习成果，教师进行点评、指导。
六、板书设计1. 体育与健康基础知识：健康的生活方式运动损伤的预防与处理2. 田径运动：短跑、跳远、投掷3. 球类运动：篮球、足球、乒乓球4. 体操与舞蹈：基本体操、舞蹈七、作业设计1. 作业题目：（1）短跑技术动作要领描述。
（2）跳远技术动作要领描述。
（3）投掷技术动作要领描述。
（4）篮球、足球、乒乓球基本技术描述。
小学体育与健康体育与健康全册教案
小学体育与健康体育与健康全册教案小学体育与健康全册教案第一章：身体的感受和认识任务名称：培养学生身体感受和认识能力引言：体育与健康是小学生必修的一门学科，通过体育与健康的学习，能够帮助学生培养良好的体育和健康习惯，提高身体素质。
本章将重点培养学生对身体的感受和认识能力，为后续课程打下良好的基础。
一、教学目标：1. 能够正确使用适当的词汇和语言描述自己的身体感受。
2. 能够通过游戏和实际操作，区分和认识身体各部位的名称。
3. 了解身体的基本构造和功能，并能简单解释相关概念。
二、教学内容：1. 身体的感觉：味觉、嗅觉、触觉、听觉、视觉。
2. 身体的各部位：头、眼、鼻、口、手、脚等。
3. 身体的基本构造和功能：头的基本构造、手的基本构造、腿的基本构造等。
三、教学过程：1. 导入活动：师生进行简单的体育操活动，激发学生的兴趣和活力。
2. 感受身体：让学生闭上眼睛，用手摸触不同的材质，感受不同的触觉。
引导学生讨论不同感觉的原因，并给予正确的解释。
3. 识别身体部位：通过游戏和图示，引导学生辨认和认识头、眼、鼻等身体部位的名称。
可以设计有趣的游戏，如拼图游戏、猜猜我摸的是什么等。
4. 认识身体构造和功能：通过示意图和实物模型，让学生搭建头、手、腿的基本结构，了解它们的功能和作用。
教师可以简单解释头的基本构造，手指的灵活性和腿的支撑功能等。
5. 小结与评价：复习本节课所学内容，让学生用自己的话说明头、手、腿的基本构造和功能。
四、教学资源：1. 触觉体验材料：不同纹理的物品，如绒布、沙纸、丝绸等。
2. 身体部位图示和模型：头、手、腿的图示和教具模型。
3. 游戏和活动设计：拼图游戏、猜猜我摸的是什么等。
五、教学评估：1. 课堂观察：观察学生在活动中对身体的感觉和认识是否准确。
2. 小组讨论：让学生分组讨论并展示他们对身体构造和功能的理解。
3. 口头回答：提问学生关于身体部位和构造的问题，评价他们的回答是否准确。
4. 完成练习：布置相关练习，如填空、选择题，考察学生对所学知识的掌握程度。
人教版小学四年级体育下册全册教案四年级下册体育与健康教案
人教版小学四年级体育下册全册教案四年级下册体育与健康教案教案一：运动技能—羽毛球运动教学目标：1.了解羽毛球运动的基本规则和技术。
2.掌握羽毛球的发球和接球技术。
3.培养学生对羽毛球运动的兴趣，锻炼身体。
教学准备：1.羽毛球拍；2.羽毛球；3.课件或图片。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）通过展示羽毛球拍和羽毛球，引导学生了解羽毛球运动，并与学生进行简单的对话，了解学生对羽毛球的认知。
步骤二：讲解羽毛球的基本规则和技术（10分钟）1.介绍羽毛球运动的基本规则，例如比赛场地、比赛规则等。
2.讲解羽毛球的发球技术：正确握拍、用拍面击打球、力量控制等。
3.讲解羽毛球的接球技术：正确站位、快速反应、用拍面击打球等。
步骤三：示范和练习（10分钟）1.老师进行羽毛球发球技术的示范，并让学生模仿练习。
2.老师进行羽毛球接球技术的示范，并让学生模仿练习。
步骤四：巩固和拓展（15分钟）1.组织学生进行羽毛球发球和接球的小练习，老师巡视指导。
2.可以将学生分成小组进行对抗赛，加强学生的运动交流和合作能力。
步骤五：总结（5分钟）总结羽毛球运动的规则和技术要点，强调锻炼身体的重要性。
教案二：运动技能—足球运动教学目标：1.了解足球运动的基本规则和技术。
2.掌握足球的基本传球、射门和接球技术。
3.培养学生对足球运动的兴趣，锻炼身体。
教学准备：1.足球；2.足球门；3.课件或图片。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）通过展示足球和足球门，引导学生了解足球运动，并与学生进行简单的对话，了解学生对足球的认知。
步骤二：讲解足球的基本规则和技术（10分钟）1.介绍足球运动的基本规则，例如比赛场地、比赛规则等。
2.讲解足球的基本传球技术：正确传球的方式、传球的力量控制等。
3.讲解足球的基本射门技术：正确踢球的方式、射门的力量控制等。
4.讲解足球的基本接球技术：如何用脚接球、用身体接球等。
步骤三：示范和练习（10分钟）1.老师进行足球传球技术的示范，并让学生模仿练习。
2024年四年级下册体育与健康全册精彩教案完整版
2024年四年级下册体育与健康全册精彩教案完整版一、教学内容本教案依据2024年四年级下册体育与健康全册教材内容进行设计。
具体章节包括：第一章“运动与身体”，第二章“运动技能”，第三章“健康生活”。
详细内容包括：各类运动项目的技巧与训练、身体协调性与灵活性锻炼、基本运动素质培养、健康生活习惯养成等。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的运动技能，提高运动水平，增强体质。
2. 培养学生的团队合作意识，提高社会适应能力。
三、教学难点与重点教学难点：运动技能的熟练掌握、团队合作意识的培养、健康生活习惯的养成。
教学重点：基本运动技能的训练、身体协调性与灵活性的提高、健康知识的传授。
四、教具与学具准备教具：体育器材（如篮球、足球、跳绳等）、教学视频、PPT课件等。
学具：运动服、运动鞋、水杯等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用教学视频、实物展示等手段，激发学生对运动项目的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解运动技巧、动作要领，并进行示范。
3. 分组练习（10分钟）学生分组进行运动技能训练，教师巡回指导。
4. 随堂练习（10分钟）安排针对性的练习，巩固所学技能。
5. 团队合作游戏（15分钟）设计团队合作游戏，培养学生的团队协作能力。
六、板书设计1. 2024年四年级下册体育与健康全册教案2. 内容：第一章：运动与身体第二章：运动技能第三章：健康生活3. 重点、难点提示七、作业设计1. 作业题目：请学生列举出本节课所学的三个运动技能，并简要说明其作用。
请学生谈谈自己在团队合作游戏中的表现，以及团队合作的重要性。
2. 答案：三个运动技能：①……；②……；③……。
作用：……学生在团队合作游戏中的表现：……。
团队合作的重要性：……八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学内容的针对性与实用性2. 教学目标的明确性与可衡量性3. 教学难点与重点的识别与处理4. 教学过程中的实践情景引入与团队合作游戏设计5. 板书设计的清晰性与逻辑性6. 作业设计的针对性与启发性7. 课后反思与拓展延伸的实际效果详细补充和说明：一、教学内容的针对性与实用性二、教学目标的明确性与可衡量性教学目标应具体、明确，且可衡量。
体育与健康教案集(4年级上册)
午间休息
适当安排午间休息，缓解 学习压力，提高下午的学 习效率。
个人卫生与公共卫生意识
个人卫生习惯
培养良好的个人卫生习惯，如勤 洗手、勤洗澡、勤剪指甲、不随
地吐痰等。
公共卫生意识
了解公共卫生的重要性，遵守公共 卫生规定，如不随地乱扔垃圾、不 在公共场所吸烟等。
疾病预防与控制
了解常见疾病的传播途径和预防措 施，如流感、近视、龋齿等，增强 自我保健意识。
体育与健康教案集(4 年级上册)
目录
• 课程介绍与教学目标 • 运动技能学习与提高 • 健康知识与生活习惯培养 • 心理健康与社会适应能力增强 • 安全防范意识与应急处理能力提升 • 家校合作与家庭体育锻炼指导
01
课程介绍与教学目标
体育与健康课程重要性
01 促进学生身心健康发展
通过体育课程，学生可以锻炼身体，增强体质， 培养健康的生活方式和良好的卫生习惯。
心理健康与社会适应能力增
04
强
心理健康概念及重要性
01
心理健康定义
指个体在心理、情感和行为方面的良好状态，能 够适应环境、应对挑战并发挥自身潜能。
02
心理健康重要性
对个体的全面发展、生活质量和社会适应能力具 有重要影响。
情绪调节与压力应对方法
情绪调节策略
通过认知重构、情绪表达和寻求支持等方式，有 效管理自身情绪。
选择合适的锻炼时间 和地点
分析家庭成员的体育 需求和兴趣
家庭体育锻炼计划制定和实施
制定具体的锻炼内容和目标 实施家庭体育锻炼计划
家长带头参与锻炼
家庭体育锻炼计划制定和实施
01 鼓励孩子积极参加锻炼
02 定期检查和调整锻炼计划
四年级健康教育教案(全册)
四年级健康教育教案(第一部分)第一章：身体健康的重要性教学目标：1. 让学生了解身体健康对生活和学习的重要性。
教学内容：1. 身体的重要性：引导学生认识到身体是我们学习、生活的基础，要好好保护。
2. 健康的生活方式：介绍健康的生活方式，如合理饮食、适量运动、按时作息等。
教学活动：1. 讨论：让学生谈谈对身体健康的认识，以及自己在生活中如何保持健康。
2. 游戏：组织学生进行适量运动，如跳绳、跑步等，让学生体验运动带来的快乐。
第二章：合理饮食教学目标：1. 让学生了解合理饮食的重要性。
教学内容：1. 合理饮食的概念：解释什么是合理饮食，为什么要保持合理饮食。
2. 营养均衡：介绍各种营养物质的作用，如何做到营养均衡。
教学活动：1. 讲解：讲解合理饮食的概念和重要性。
2. 食物配对游戏：让学生了解各种食物中所含的营养物质，学会搭配食物。
第三章：个人卫生教学目标：1. 让学生了解个人卫生的重要性。
教学内容：1. 个人卫生的意义：讲解个人卫生对身体健康的影响。
2. 个人卫生习惯：介绍日常生活中要保持的个人卫生习惯，如勤洗手、按时作息等。
教学活动：1. 讨论：让学生谈谈对个人卫生的认识，以及自己在生活中如何保持个人卫生。
2. 实践：组织学生进行洗手、整理书包等实践活动，培养良好习惯。
第四章：心理健康教学目标：1. 让学生了解心理健康的重要性。
教学内容：1. 心理健康的作用：讲解心理健康对生活和学习的影响。
教学活动：1. 讲解：讲解心理健康的作用和重要性。
2. 情境模拟：让学生模拟面对困难时如何保持积极乐观的心态。
第五章：安全常识教学目标：1. 让学生了解安全常识的重要性。
教学内容：1. 安全常识的概念：解释什么是安全常识，为什么要学习安全常识。
2. 安全注意事项：介绍日常生活中要注意的安全事项，如遵守交通规则、不玩火等。
教学活动：1. 讲解：讲解安全常识的概念和重要性。
2. 安全知识竞赛：组织学生进行安全知识竞赛，提高学生的安全意识。
四年级上册《体育与健康状况》全册教案
四年级上册《体育与健康状况》全册教案第一单元了解健康课时一什么是健康- 研究目标：了解健康的概念和重要性，掌握保持健康的基本方法。
- 教学重点：学生明确健康的概念及其重要性。
- 教学难点：让学生掌握保持健康的基本方法。
- 教学方法：讲授、问答、小组合作讨论。
- 教学准备：PPT、图片、视频等。
课时二保持健康生活方式- 研究目标：了解健康生活方式的概念及其重要性，掌握一些简单易行的生活方式。
- 教学重点：学生明确健康生活方式的概念及其重要性。
- 教学难点：让学生掌握一些简单易行的生活方式。
- 教学方法：讲授、小组合作讨论。
- 教学准备：图片、视频等。
第二单元运动与健康课时一运动的重要性- 研究目标：了解运动对健康的重要性，掌握适宜运动的方法。
- 教学重点：学生明确运动与健康的关系及其重要性。
- 教学难点：让学生掌握适宜的运动方法。
- 教学方法：讲授、问答、小组合作讨论。
- 教学准备：PPT、图片、视频等。
课时二健康的体育锻炼- 研究目标：了解体育锻炼对健康的重要性，掌握一些体育锻炼的方法。
- 教学重点：学生明确体育锻炼对健康的重要性。
- 教学难点：让学生掌握一些体育锻炼的方法。
- 教学方法：讲授、小组合作讨论。
- 教学准备：图片、视频等。
第三单元生命的重要意义课时一了解生命- 研究目标：明确生命的概念并掌握生命的重要性。
- 教学重点：让学生明确生命的概念及其重要性。
- 教学难点：让学生理解生命的意义。
- 教学方法：讲授、问答等。
- 教学准备：PPT、图片、视频等。
课时二珍爱生命- 研究目标：了解生命的珍贵及保护生命的方法。
- 教学重点：学生明确生命的珍贵及保护生命的方法。
- 教学难点：让学生理解保护生命的重要性。
- 教学方法：讲授、问答、小组合作讨论。
- 教学准备：图片、视频等。
四年级下册体育与健康全册教案完整版
四年级下册体育与健康全册教案完整版一、教学内容1. 身体素质训练章节内容：本章主要介绍身体素质训练的意义和方法，包括速度、力量、耐力、柔韧等方面的训练。
2. 基本运动技能章节内容：本章包括跑、跳、投、接等基本运动技能的训练，以及相关比赛规则。
3. 球类运动章节内容：本章主要介绍篮球、足球、乒乓球等球类运动的技巧和战术。
4. 团队合作与竞技比赛章节内容：本章通过团队合作与竞技比赛，培养学生的团队精神和竞技体育道德。
二、教学目标1. 让学生掌握身体素质训练的基本方法，提高身体素质。
2. 培养学生基本运动技能，增强运动能力。
3. 使学生了解并掌握球类运动的技巧和战术，提高竞技水平。
4. 培养学生团队合作精神，增强竞技体育道德。
三、教学难点与重点1. 教学难点：身体素质训练的针对性和效果，球类运动的技巧和战术运用。
2. 教学重点：基本运动技能的训练，团队合作与竞技比赛的实践。
四、教具与学具准备1. 教具：体育器材（如篮球、足球、乒乓球等），计时器，测量工具。
2. 学具：运动服，运动鞋，毛巾，水杯。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过组织学生进行简单的体育游戏，激发学生运动兴趣，为新课的学习做好准备。
2. 身体素质训练（15分钟）（1）速度训练：进行折返跑、快速启动等练习。
（2）力量训练：进行深蹲、俯卧撑等练习。
（3）耐力训练：进行慢跑、跳绳等练习。
（4）柔韧训练：进行拉伸、瑜伽等练习。
3. 基本运动技能训练（15分钟）（1）跑：进行短跑、中长跑等训练。
（2）跳：进行立定跳远、跳高等训练。
（3）投：进行实心球、标枪等训练。
（4）接：进行接球、传球等训练。
4. 球类运动技巧与战术学习（15分钟）（1）篮球：学习投篮、运球、传球等技巧，了解基本战术。
（2）足球：学习踢球、停球、盘带等技巧，了解基本战术。
（3）乒乓球：学习发球、接球、攻球等技巧，了解基本战术。
5. 团队合作与竞技比赛（10分钟）组织学生进行篮球、足球、乒乓球等比赛，培养学生的团队精神和竞技体育道德。
小学体育与健康教育教案全册
小学体育与健康教育教案全册第一章：体育与健康的关系1.1 教学目标让学生了解体育与健康的关系。
培养学生热爱体育运动，注重健康的意识。
引导学生积极参与体育活动，提高身体素质。
1.2 教学内容体育与健康的定义和重要性。
体育锻炼对身体的益处。
健康生活方式的培养。
1.3 教学方法讲授法：讲解体育与健康的关系，体育锻炼的益处。
示范法：展示正确的运动姿势和技巧。
小组讨论法：让学生分享对体育与健康的看法和体验。
第二章：身体运动的基本素质训练2.1 教学目标培养学生基本的身体素质，包括力量、速度、柔韧性和耐力。
引导学生掌握基本的运动技巧和训练方法。
提高学生的身体协调性和灵活性。
2.2 教学内容基本素质训练的概念和重要性。
力量、速度、柔韧性和耐力的训练方法。
常见运动项目的技巧和训练方法。
2.3 教学方法实践教学法：指导学生进行实际的素质训练和运动项目练习。
小组竞赛法：组织学生进行小组竞赛，提高学生的积极性和合作意识。
反馈与评价法：给予学生及时的反馈和评价，指导学生改进和提高。
第三章：健康饮食与营养3.1 教学目标让学生了解健康饮食与营养的重要性。
引导学生选择健康的食物和饮食搭配。
3.2 教学内容健康饮食与营养的定义和重要性。
食物中的营养物质及其作用。
健康饮食的原则和搭配方法。
3.3 教学方法讲授法：讲解健康饮食与营养的知识，食物的营养价值。
小组讨论法：让学生分享对健康饮食的看法和体验。
实践活动法：组织学生进行健康饮食的制作和品尝。
第四章：心理健康与压力管理4.1 教学目标让学生了解心理健康的重要性。
引导学生关注和维护自己的心理健康。
4.2 教学内容心理健康的定义和重要性。
常见的心理健康问题及其影响。
压力管理的策略和方法。
4.3 教学方法讲授法：讲解心理健康的重要性，压力管理的方法。
小组讨论法：让学生分享对心理健康的看法和体验。
实践活动法：组织学生进行心理健康活动和压力管理的实践。
第五章：安全运动与伤害预防5.1 教学目标让学生了解安全运动的重要性。
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课次:1教教材1、走、跑游戏:一个都不能少材动作协调，准确内2、徒手操:基本部位操(1-2) 重容点本本运动参与 ? 1、力发展学生柔韧、灵敏等基本活动能力; 课课2、做出体操的简单组合动作，发展位移和动作的运动技能 ? 教重灵敏性学点身体素质 ?3、培养学生不惧困难、敢于展示自我，学会与他目领人合作的良好社会适应能。
心理健康 ? 标域时次教学内容与要求教与学的方法、措施预计问题与处理方法组织形式、场地布置间数,,,,,,,,,课堂常规: ,,,,,,,,,1、体育委员集合整队并报告人数预计问题:刚上课学,,,,,,,,,2、师生问好生的注意力不集中 ,,,,,,,,, 23、检查服装和器材处理方法:教师用言4、宣布本课内容及要求语进行引导要求:服装整洁，精神状态好徒手热身操: 预计问题:1、教师口令带领学生做热身操(颈部运动、扩胸部分学生嬉戏，打五5 运动、腹背运动、弓步压腿、扑步压腿) 闹次2、学生认真跟着老师做热身操处理方法:3、同伴之间相互鼓励教师言语提示游戏:一个都不能少预计问题:1、教师讲解示范游戏方法学生第一次游戏2、将学生分组进行游戏时对规则理解不到3、观察游戏过程并给与鼓励十位。
124、评选游戏中表现优秀的学生及小组次处理方法:5、全力以赴完成比赛教师在游戏过程6、为本队队员加油喝彩中观察并及时讲解，7、将器材归还到指定位置纠正。
徒手操:基本部位操(1-2)1、教师讲解示范基本部位操1-2节2、学生认真看老师示范和听老师讲解，并进行模预计问题:仿练习学生动作不到位十8 3、教师口令引导学生进行练习处理方法: 次4、将学生分小组进行练习教师及时发现并5、在学生练习的过程中教师及时巡视并指导纠正纠正学生的错误动作6、同伴之间相互观察相互学习预计问题: 课课练:跳绳场面不易控制。
1、单摇跳绳80—150次/1分钟三处理问题: 8 2、学生按要求完成规定的运动量每组有次序的练习次加强课上指导巡3、教师巡视计时指导，同伴之间相互鼓励视，及时排出安全隐4、注意安全，激励学生快速高质的完成。
患,,,,,,,,,预计问题1:学生对本,,,,,,,,,放松活动课堂小结宣布下课课学习重点不明确 ,,,,,,,,,1、示范领做徒手放松操，深呼吸放松处理方法:诱导学生,,,,,,,,,2、学生在教师的语言引导下进行深呼吸放松明确本课重点 53、点评本课的学习情况预计问题2:学生自觉4、听老师点评并思考归还意识不强5、师生道别、归还器材处理方法:教师加强督导场负平均心率次/分地荷篮球场一块、口哨一个练习密度 , 器预心理负荷材计负课荷后曲小线结预计课次:2教教材1、徒手操:基本部位操(3-4) 材动作协调，准确内2、走、跑游戏:负重走重容点1、发展学生柔韧、灵敏等基本活动能力; 本本运动参与 ?2、做出体操的简单组合动作，发展位移和动作的课课运动技能 ? 灵敏性教重 3、培养学生不惧困难、敢于展示自我，学会与他学点身体素质 ?人合作的良好社会适应能力，提高自信，培养创目领心理健康 ? 新意识。
标域时次教学内容与要求教与学的方法、措施预计问题与处理方法组织形式、场地布置间数,,,,,,,,,课堂常规: ,,,,,,,,,1、体育委员集合整队并报告人数预计问题:刚上课学,,,,,,,,,2、师生问好生的注意力不集中 ,,,,,,,,, 23、检查服装和器材处理方法:教师用言4、宣布本课内容及要求语进行引导要求:服装整洁，精神状态好徒手热身操: 预计问题:1、教师口令带领学生做热身操(颈部运动、扩胸部分学生嬉戏，打五5 运动、腹背运动、弓步压腿、扑步压腿) 闹次2、学生认真跟着老师做热身操处理方法:3、同伴之间相互鼓励教师言语提示徒手操:基本部位操(3-4):1、教师边讲解边示范基本部位操3-4节2、学生认真看老师示范和听老师讲解，并进行模预计问题:仿练习学生动作不到位十12 3、教师口令引导学生进行练习处理方法: 次4、将学生分小组进行练习教师及时发现并5、在学生练习的过程中教师及时巡视并指导纠正纠正学生的错误动作6、同伴之间相互观察相互学习游戏:负重走1、教师讲解游戏规则及方法，强调比赛的安全预计问题:2、将学生分组进行比赛走步位移过程中3、观察比赛过程并给与鼓励十脚掌移动慢 84、评选比赛中表现优秀的学生及小组次处理方法:5、全力以赴完成比赛要求学生努力加6、为本队队员加油喝彩大步幅7、将器材归还到指定位置预计问题: 课课练:跳绳场面不易控制。
1、单摇跳绳80—150次/1分钟三处理问题: 8 2、学生按要求完成规定的运动量每组有次序的练习次加强课上指导巡3、教师巡视计时指导，同伴之间相互鼓励视，及时排出安全隐4、注意安全，激励学生快速高质的完成。
患,,,,,,,,,预计问题1:学生对本,,,,,,,,,放松活动课堂小结宣布下课课学习重点不明确 ,,,,,,,,,1、示范领做徒手放松操，深呼吸放松处理方法:诱导学生,,,,,,,,,2、学生在教师的语言引导下进行深呼吸放松明确本课重点 53、点评本课的学习情况预计问题2:学生自觉4、听老师点评并思考归还意识不强5、师生道别、归还器材处理方法:教师加强督导场负平均心率次/分地荷篮球场一块、口哨一个练习密度 , 器预心理负荷材计负课荷后曲小线结预计课次:3教教材1、球类游戏:小足球运球接力材助跑、起跳协调内2、跳跃:单手摸高比赛重容点本本运动参与 ?课课1、发展学生柔韧、灵敏等基本活动能力; 运动技能 ? 教重2、做出足球运动中的简单组合动作;在一定困难学点身体素质 ? 条件下进行体育活动;发展跳跃能力。
目领心理健康 ? 标域时次教学内容与要求教与学的方法、措施预计问题与处理方法组织形式、场地布置间数,,,,,,,,,课堂常规: ,,,,,,,,,1、体育委员集合整队并报告人数预计问题:刚上课学,,,,,,,,,2、师生问好生的注意力不集中 ,,,,,,,,, 23、检查服装和器材处理方法:教师用言4、宣布本课内容及要求语进行引导要求:服装整洁，精神状态好徒手热身操: 预计问题:1、教师口令带领学生做热身操(颈部运动、扩胸部分学生嬉戏，打五5 运动、腹背运动、弓步压腿、扑步压腿) 闹次2、学生认真跟着老师做热身操处理方法:3、同伴之间相互鼓励教师言语提示球类游戏:小足球运球接力:1、教师讲解比赛规则及方法，强调比赛的安全预计问题:2、将学生分组进行比赛跑动不放松，摆臂3、观察比赛过程并给与鼓励十12 不自然4、评选比赛中表现优秀的学生及小组次处理方法:5、全力以赴完成比赛教师加强指导6、为本队队员加油喝彩7、将器材归还到指定位置单手摸高比赛:1、教师边讲解边示范2、学生认真看老师示范和听老师讲解，并进行模预计问题: 仿练习助跑，起跳不协调3、将学生分小组进行练习十8 处理方法:4、教师讲解比赛规则及方法，强调比赛的安全次加强助跑，起跳练5、将学生分组进行比赛习6、观察比赛过程并给与鼓励7、全力以赴完成比赛8、将器材归还到指定位置预计问题: 课课练:跳绳场面不易控制。
1、单摇跳绳80—150次/1分钟三处理问题: 8 2、学生按要求完成规定的运动量每组有次序的练习次加强课上指导巡3、教师巡视计时指导，同伴之间相互鼓励视，及时排出安全隐4、注意安全，激励学生快速高质的完成。
患,,,,,,,,,预计问题1:学生对本,,,,,,,,,放松活动课堂小结宣布下课课学习重点不明确 ,,,,,,,,,1、示范领做徒手放松操，深呼吸放松处理方法:诱导学生,,,,,,,,,2、学生在教师的语言引导下进行深呼吸放松明确本课重点 53、点评本课的学习情况预计问题2:学生自觉4、听老师点评并思考归还意识不强5、师生道别、归还器材处理方法:教师加强督导场负平均心率次/分地荷篮球场一块、口哨一个练习密度 , 器预心理负荷材计负课荷后曲小线结预计课次:4教教材1、立正、稍息材动作规范到位内2、运球接力(绕圆运球) 重容点本本运动参与 ?课课1、发展学生柔韧、灵敏等基本活动能力; 运动技能 ? 教重2、观察并说出同伴退步失败和失败后的情绪表学点身体素质 ? 现;做出篮球运动中的简单组合动作目领心理健康 ? 标域时次教学内容与要求教与学的方法、措施预计问题与处理方法组织形式、场地布置间数,,,,,,,,,课堂常规: ,,,,,,,,,1、体育委员集合整队并报告人数预计问题:刚上课学,,,,,,,,,2、师生问好生的注意力不集中 ,,,,,,,,, 23、检查服装和器材处理方法:教师用言4、宣布本课内容及要求语进行引导要求:服装整洁，精神状态好徒手热身操: 预计问题:1、教师口令带领学生做热身操(颈部运动、扩胸部分学生嬉戏，打五5 运动、腹背运动、弓步压腿、扑步压腿) 闹次2、学生认真跟着老师做热身操处理方法:3、同伴之间相互鼓励教师言语提示立正、稍息:1、教师边讲解边示范预计问题:2、学生认真看老师示范和听老师讲解，并进行模不习惯由原来左仿练习十脚平行移动，转为伸123、教师口令引导学生进行练习次出大半脚的姿势。
4、将学生分小组进行练习处理方法:5、在学生练习的过程中教师及时巡视并指导纠正加强指导练习学生的错误动作6、同伴之间相互观察相互学习运球接力(绕圆运球)1、教师讲解比赛规则及方法，强调比赛的安全预计问题:2、将学生分组进行比赛球的位置没控制3、观察比赛过程并给与鼓励十8 在身体前适当的距离4、评选比赛中表现优秀的学生及小组次处理方法:5、全力以赴完成比赛教师讲解，指导6、为本队队员加油喝彩7、将器材归还到指定位置预计问题: 课课练:跳绳场面不易控制。
1、单摇跳绳80—150次/1分钟三处理问题: 8 2、学生按要求完成规定的运动量每组有次序的练习次加强课上指导巡3、教师巡视计时指导，同伴之间相互鼓励视，及时排出安全隐4、注意安全，激励学生快速高质的完成。
患,,,,,,,,,预计问题1:学生对本,,,,,,,,,放松活动课堂小结宣布下课课学习重点不明确 ,,,,,,,,,1、示范领做徒手放松操，深呼吸放松处理方法:诱导学生,,,,,,,,,2、学生在教师的语言引导下进行深呼吸放松明确本课重点 53、点评本课的学习情况预计问题2:学生自觉4、听老师点评并思考归还意识不强5、师生道别、归还器材处理方法:教师加强督导场负平均心率次/分地荷篮球场一块、口哨一个练习密度 , 器预心理负荷材计负课荷后曲小线结预计课次:5教教材1、手撑远端前滚翻材滚动圆滑内2、青蛙跳荷叶重容点本本运动参与 ? 课课1、发展学生柔韧、灵敏等基本活动能力; 运动技能 ? 教重2、发展平衡和协调能力;在一定条件下进行体育学点身体素质 ? 活动，发展跳跃能力目领心理健康 ? 标域时次教学内容与要求教与学的方法、措施预计问题与处理方法组织形式、场地布置间数,,,,,,,,,课堂常规: ,,,,,,,,,1、体育委员集合整队并报告人数预计问题:刚上课学,,,,,,,,,2、师生问好生的注意力不集中 ,,,,,,,,, 23、检查服装和器材处理方法:教师用言4、宣布本课内容及要求语进行引导要求:服装整洁，精神状态好徒手热身操: 预计问题:1、教师口令带领学生做热身操(颈部运动、扩胸部分学生嬉戏，打五5 运动、腹背运动、弓步压腿、扑步压腿) 闹次2、学生认真跟着老师做热身操处理方法:3、同伴之间相互鼓励教师言语提示手撑远端前滚翻:1、教师边讲解边示范2、学生认真看老师示范和听老师讲解，并进行模预计问题:仿练习部分学生害怕做十12 3、教师口令引导学生进行练习动作次 4、将学生分小组进行练习处理方法:5、在学生练习的过程中教师及时巡视并指导纠正及时鼓励，帮助学生的错误动作6、同伴之间相互观察相互学习青蛙跳荷叶:1、教师讲解比赛规则及方法，强调比赛的安全预计问题:2、将学生分组进行比赛腿部力量不足，无3、观察比赛过程并给与鼓励十法做好动作 84、评选比赛中表现优秀的学生及小组次处理方法:5、全力以赴完成比赛教师及时鼓励，纠6、为本队队员加油喝彩正7、将器材归还到指定位置预计问题: 课课练:跳绳场面不易控制。