人教版四年级品德上册
人教版小学四年级道德与法治上册教案(全册)
人教版小学四年级道德与法治上册教案(全册)第一单元：亲人是最亲的人第一课：家庭是温暖的港湾教学目标：- 了解家庭的定义和作用；- 感受家庭的温暖和重要性；- 认识家庭成员的关系；- 提高学生对家庭的尊重和关爱。
教学步骤：1. 导入：通过看图片和讲故事引出家庭是温暖的港湾的主题；2. 展示：展示模型家庭的图片和成员介绍，让学生了解不同家庭成员之间的关系；3. 讨论：引导学生讨论家庭的重要性和成员之间的互相关系；4. 实例分析：通过举例子让学生更好地理解家庭的作用；5. 游戏活动：组织学生进行家庭关系的游戏，加深对内容的理解；6. 总结：总结本课所学的内容，并强调学生对家庭的尊重和关爱；7. 作业布置：布置课后作业，要求学生写一篇关于自己家庭的作文。
第二课：亲人间的爱教学目标：- 了解亲人间的爱的含义；- 感受亲人间的温情和相互关爱；- 研究尊重和关爱他人。
教学步骤：1. 导入：通过观看家庭影片，引发学生对亲人间的爱的思考；2. 讨论：让学生讨论并分享他们家庭成员之间的爱的表达方式；3. 观察练：通过观察真实场景图片，让学生从中找出亲人间的爱的表现；4. 角色扮演：分组进行角色扮演，让学生体验亲人间的爱和关心；5. 总结：总结学生在角色扮演中体会到的亲人间的爱；6. 作业布置：布置课后作业，要求学生写一篇关于亲人间的爱的小故事。
第三课：珍惜亲人教学目标：- 认识珍惜亲人的重要性；- 学会关心和照顾他人；- 提高学生的珍惜和感恩之心。
教学步骤：1. 导入：通过情景模拟引出珍惜亲人的主题；2. 讲解：介绍珍惜亲人的概念和重要性；3. 角色扮演：分组进行角色扮演，模拟关心和照顾亲人的场景；4. 探究讨论：学生小组合作，探讨珍惜亲人的方式和方法；5. 总结：总结学生在角色扮演和讨论中得出的结论；6. 作业布置：布置课后作业，要求学生写一篇关于如何珍惜亲人的短文。
第二单元：研究要有规律...（以下省略）*注：以上教案仅为示范，实际教案请根据教材内容进行编写。
人教版小学道德与法治四年级上册全册教案
人教版小学道德与法治四年级上册全册教案一、教学内容1. 第1章：我们的校园1.1 校园风景线1.2 校园文化我传承1.3 班级生活大家谈2. 第2章：我们的规则2.1 校园规则我遵守2.2 课堂纪律我遵守2.3 公共场所守规则3. 第3章：我们的环境3.1 环保行动我参与3.2 垃圾分类我先行3.3 绿色生活我倡导二、教学目标1. 让学生了解和热爱自己的校园，增强集体荣誉感。
2. 培养学生遵守规则、尊重他人的良好品质。
3. 提高学生的环保意识，让学生养成绿色生活的习惯。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生将道德与法治知识内化为自己的行为准则。
教学重点：培养学生遵守规则、尊重他人、环保等方面的意识和行为。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、视频等。
2. 学具：课堂记录本、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入利用校园风景、班级活动等图片和视频，引导学生感受校园生活的美好。
通过小组讨论，让学生分享自己在校园里的快乐时光。
2. 例题讲解以教材中的实例为依据，讲解校园规则、课堂纪律、公共场所守规则等内容。
结合实际生活，让学生举例说明如何遵守规则。
3. 随堂练习设计练习题，让学生巩固所学知识。
组织学生进行小组讨论，互相评价，共同提高。
4. 知识拓展引导学生关注环保问题，了解垃圾分类、绿色生活等方面的知识。
通过实践活动，让学生亲身参与环保行动。
六、板书设计1. 道德与法治四年级上册教案2. 内容：第1章：我们的校园第2章：我们的规则第3章：我们的环境3. 重点知识：遵守规则、尊重他人、环保意识4. 板书配图：相关知识点配以生动形象的图片七、作业设计1. 作业题目：以小组为单位，设计一份关于校园规则的手抄报。
结合自己的生活，写一篇关于环保行动的作文。
2. 答案：手抄报：包含校园规则、实例、心得体会等内容。
作文：描述自己参与的环保行动，表达对环保的认识和感悟。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展校园实践活动，让学生在实际中践行道德与法治知识。
部编人教《道德与法治》四年级上册全册课件
部编人教《道德与法治》四年级上册全册课件一、内容概括本课程主要针对学生的道德修养、法律认知和社会责任感进行深入培养。
本册教材共包括若干个主题单元，每个单元都围绕一个核心的道德或法治主题展开。
培养学生的公民意识、理解基本的法律原则、增强环保意识和培养良好的行为习惯等。
课程内容丰富多样，包括理论讲解、案例分析、活动实践等。
通过这些内容的学习，学生可以全面了解到作为一个公民应具有的道德素质和法律常识。
课件设计遵循学生的认知规律，从具体到抽象，让学生在生动的课堂情境中体验学习道德与法治的乐趣。
1. 介绍《道德与法治》课程的重要性和意义。
在当前社会背景下，《道德与法治》课程作为中小学教育的重要科目之一，其重要性不言而喻。
本课程旨在培养学生的道德意识、法律素养和社会责任感，通过理论讲授、实践体验和反思探究相结合的方式，使学生在学习知识的树立社会主义核心价值观，养成良好的道德品质和法治观念。
促进学生全面发展：本课程不仅关注学生的知识学习，更重视学生的品德修养和人格形成。
通过道德与法治教育，促进学生全面发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
传承中华民族优秀文化：《道德与法治》课程注重传统文化的传承和弘扬，通过讲述中华民族的传统美德和法治精神，让学生了解和传承中华民族的优秀文化。
培养公民意识：通过本课程的学习，使学生了解国家法律法规，增强公民意识，形成正确的权利与义务观念，培养遵纪守法的良好行为习惯。
促进社会和谐稳定：培养学生的道德意识和法治观念，有助于提升学生社会责任感，引导学生正确处理人际关系，促进社会和谐稳定。
《道德与法治》课程是学生全面发展的关键环节，也是社会和谐稳定的重要基石。
接下来我们将详细介绍四年级上册《道德与法治》课程的主要内容和学习要点。
2. 简述课件制作的背景和目的，说明课件内容涵盖四年级上册全册。
课件制作的背景源于教育部编人教版《道德与法治》课程在小学阶段的重要地位以及教育教学发展的趋势。
最新人教版小学四年级品德与生活上册全册教案
最新人教版小学四年级品德与生活上册全册教案第一课：尊重集体教学目标- 培养学生尊重集体的意识和惯- 培养学生团队协作和合作意识教学内容1.我和组织- 通过故事、图片等形式，引导学生认识集体的重要性，以及个人与集体的关系。
- 让学生从日常生活中的集体活动中感受到集体的力量，并进行相关讨论和思考。
2.团队合作- 引导学生认识团队合作的重要性，并通过团队游戏、角色扮演等形式进行实践。
- 培养学生在小组合作中相互协助的意识和能力。
教学方法- 情景教学法：通过故事情节和真实生活场景，激发学生的研究兴趣和参与度。
- 合作研究法：通过小组合作的方式，培养学生的协作能力和团队精神。
教学评估- 观察学生在小组活动中的表现，评估其对集体的认识和尊重程度。
- 倾听学生对于团队合作的理解和体会，评估其团队合作的能力。
第二课：友谊之美教学目标- 培养学生与他人友好相处的意识和惯- 提高学生的沟通和交往能力教学内容1.友善相处- 通过故事、角色扮演等形式，引导学生认识友善相处的重要性。
- 培养学生尊重他人、关心他人的意识和能力。
2.有效沟通- 引导学生认识良好的沟通对于友谊的重要性，并进行相关讨论和探究。
- 培养学生的表达和倾听能力，提高他们的沟通效果。
教学方法- 角色扮演法：通过模拟真实情境，让学生充分感受友善相处和有效沟通的方式和技巧。
- 分组讨论法：让学生在小组内共同探讨友谊和沟通的话题，促进思维碰撞和思考深度。
教学评估- 观察学生在角色扮演和小组讨论中的表现，评估其友善相处和沟通能力的提高程度。
- 结合课堂活动和小组作业，评估学生对于友谊意义和沟通技巧的理解程度。
（继续编写后续内容）Note: The response contains the outline of the document and will need to be expanded further with additional lessons and teaching objectives.。
人教版四年级上册品德与生活全册完整教案
人教版四年级上册品德与生活全册完整教案课程概述本教案为人教版四年级上册品德与生活课程的全册完整教案。
本课程旨在培养学生良好的品德和生活惯，引导学生树立正确的价值观和世界观，促进学生全面发展。
教学目标1. 让学生了解和掌握生活中的道德与品德观念。
2. 培养学生的自我管理能力，提高他们的生活素养。
3. 培养学生积极参与集体活动的意识和能力。
4. 帮助学生树立正确的价值观和世界观，提高他们的道德意识。
教学内容本教案共包含全册的教学内容，涵盖以下主题：1. 尊重与关爱2. 团结与合作3. 诚实与守信4. 爱护环境5. 勤俭节约6. 孝敬父母7. 安全意识8. 社交礼仪9. 爱国主义教育教学方法1. 讲授法：通过讲解、举例等方式，介绍相关的道德与品德观念。
2. 观摩法：观摩优秀示范，引导学生研究榜样，培养他们的良好品德。
3. 实践法：通过实际生活中的情境活动，让学生运用所学的道德与品德观念。
4. 讨论法：引导学生进行讨论，培养他们的思考能力和团队合作意识。
教学评估1. 课堂表现：观察学生的参与度、表达能力和表现态度。
2. 作业评价：对学生的作业进行评价，如读书笔记、小组讨论记录等。
3. 项目实践：评估学生在实际生活中应用所学道德与品德观念的情况。
教学资源1. 教材：人教版四年级上册《品德与生活》教材。
2. 多媒体设备：用于辅助教学的多媒体投影仪、电脑等设备。
3. 辅助材料：教案附件中提供的相关资料和课件。
教学安排本教案按照教材的章节顺序，每个主题分配适当的课时进行教学。
每节课均包含教学目标、教学内容、教学方法、教学评估和教学资源等内容。
参考资料1. 人教版四年级上册《品德与生活》教材。
2. 人教版四年级上册《品德与生活》教师用书。
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人教版道德与法治四年级上册教学内容及整册教案
人教版道德与法治四年级上册教学内容及整册教案教材内容概述本教材是人教版四年级上册《道德与法治》教材。
教材内容涵盖了道德与法治的基础知识和实际应用，旨在培养学生的道德观念，提升法治素养。
教学目标1. 认识基本的道德与法治概念；2. 培养学生遵守法律的意识和积极参与社会的能力；3. 培养学生正确的行为准则和良好的道德品质；4. 培养学生自我保护和自我约束的能力。
教学内容本教材分为全册共十五个单元，主要内容如下：单元1：做讲文明的中国人介绍中华民族的优秀传统，培养学生树立正确的道德观念，讲究礼貌与文明。
单元2：守法从小事做起以日常生活中的小事为例，教导学生明白法律的存在和法律的重要性。
单元3：人人平等介绍人人平等的原则，培养学生的公平意识和平等观念。
单元4：人人有责培养学生热爱劳动、关心他人，培养责任感和奉献精神。
单元5：珍爱生命宣传安全知识，培养学生的安全意识和自我保护能力。
单元6：尊重他人培养学生尊重他人、友善相处的良好品质。
单元7：幸福自己，快乐别人教育学生懂得分享和乐于助人。
单元8：诚实守信培养学生诚实守信、讲求信用的品德。
单元9：爱护环境培养学生环保意识，明确自己为环境保护所做的努力。
单元10：文化传承了解中国优秀传统文化，传承中华民族的文化基因。
单元11：学会用脑子培养学生批判性思维和创造性思维。
单元12：遵守纪律明白纪律的重要性，养成良好的行为惯。
单元13：国旗与国徽了解国旗和国徽的意义，培养学生维护国家荣誉感。
单元14：国家安全介绍国家安全知识，培养学生维护国家安全的责任感。
单元15：考试作弊是不对的宣传诚信和反对作弊的观念，引导学生树立正确的考试态度。
整册教案整册教案提供了每个单元的教学目标、教学重难点、教学方法和教学评价等详细内容。
在教学过程中，教师可以参考整册教案进行教学设计和指导。
以上是人教版道德与法治四年级上册教材内容及整册教案的简要概述，希望能对您的教学工作有所帮助。
四年级道德与法治上全册教案[人教版]
![四年级道德与法治上全册教案[人教版]](https://img.taocdn.com/s3/m/8186aea8900ef12d2af90242a8956bec0975a50a.png)
四年级道德与法治上全册教案[人教版]一、教学内容1. 第1章：我们身边的环境第1节：我们的学校第2节：我们的家园2. 第2章：我们的规则第1节：遵守校规第2节：遵守交通规则第3节：遵守公共场所规则二、教学目标1. 让学生了解和关注身边的环境，学会珍惜和爱护公共设施。
2. 培养学生自觉遵守规则，增强法制观念，提高道德素养。
3. 通过实践活动，让学生学会合作、沟通和解决问题的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生从身边的环境和规则中认识到道德与法治的重要性。
2. 教学重点：培养学生遵守规则、爱护环境的意识和行为。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、挂图、卡片、视频等。
2. 学具：笔记本、笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示校园环境、交通规则等图片，引导学生关注身边的环境和规则。
2. 新课内容：（1）我们的学校：介绍学校的环境设施，让学生学会珍惜和爱护。
（2）我们的家园：介绍家庭、社区等生活环境，培养学生环保意识。
（3）遵守校规：讲解校规的重要性，引导学生自觉遵守。
（4）遵守交通规则：通过实例讲解，让学生认识到交通规则的重要性。
（5）遵守公共场所规则：以公共场所为例，培养学生遵守规则的意识。
3. 实践活动：分组讨论，让学生列举身边的不文明现象，并提出解决办法。
4. 例题讲解：针对每个环节，设计相关例题，进行讲解和讨论。
5. 随堂练习：让学生结合生活实际，完成相关练习题。
六、板书设计1. 板书四年级道德与法治上册教案2. 板书内容：我们身边的环境我们的规则遵守校规、交通规则、公共场所规则七、作业设计1. 作业题目：（1）请你列举身边的三个不文明现象，并提出解决办法。
（2）结合生活实际，谈谈你是如何遵守规则的。
2. 答案：（1）例：不文明现象1：乱扔垃圾。
解决办法：加强环保教育，设立垃圾桶，提醒人们自觉投放。
不文明现象2：闯红灯。
解决办法：加强交通法规宣传，提高人们的法制观念。
最新人教版四年级上册《道德与法治》全册PPT教学课件+单元习题课件
小讨论
1、在现代生活中，我们一般会在哪些地方 看到这些各式各样的徽章？人们为什么要 制作各种徽章？ 2、你希望我们班级有自己的班徽吗？有班徽 的班级看起来会怎么样？班徽有哪些作用？
培养认同感、 增强凝聚力
识别身份
02 03
01
04
明确奋斗目标
······
猜一猜
班徽是一个班级的标志， 是班集体的象征，代表了一个 班的奋斗目标。猜一猜下面几 个班徽体现了什么样的奋斗目 标？
过去的三年，我们在学习、我们 在尝试、我们在成长。而我们班级的 同学，也从陌生到熟悉，慢慢地变成 了一个团结、快乐的班集体。
成长交流园
在过去的三年中，我们的身边还发生着许多的 故事，让我们一起召开一个班级故事会一起来说 说看吧！ 1.讲讲班级中那些温暖感人的故事。 2.讲讲班级中那些幽默有趣的故事。 3.讲讲班级中那些伤心难过的故事。
这是我们一起到学校附近的小区里学雷锋的照片。
这是在学校开办的科技节中，我们班的两 名同学参加比赛的照片，当时，我们还拿了第 一名。
班级回忆录
这些照片好像一下打开了我们记忆的闸子，让 那些属于我们的回忆汹涌而来。请你回忆一下让你 印象最深刻的一件小事，写在便利贴上，看看按照 时间的顺序，它应该被贴在哪里？
描绘我的班级
刚才我们倾听了许多关于我们班级的温暖的、快乐的、幽 默的、悲伤的小故事，那么，咱们班在你的心里，究竟是什么 样子的呢？请你选择一种颜色来描绘一下你的班级，并说说， 为什么你选择这种颜色吧！
我给班级来点赞
我们的班级是温暖、和谐、友好、团 结的大家庭。这个班级大家庭有着许多许 多的优点，有着许多做得很棒的地方，你 发现了我们班的哪些优点呢？写一句话或 一首小诗赞美一下吧！
人教版四年级上册《道德与法治》全册教案
人教版四年级上册《道德与法治》全册教案一、教学内容详细内容：1. 尊重他人：学会尊重他人，礼貌待人，包容差异。
2. 热爱祖国：了解祖国的发展历程，培养爱国情怀。
3. 团结合作：学会与他人合作，共同完成任务。
4. 遵守规则：了解并遵守生活中的规则，维护公共秩序。
5. 安全自护：学习安全知识，提高自我保护意识。
6. 爱护环境：培养环保意识，参与环保行动。
7. 诚实守信：做到诚实守信，树立良好品质。
8. 公平竞争：培养公平竞争意识，学会正确面对竞争。
二、教学目标2. 增强学生的爱国情怀，激发他们为祖国发展贡献力量的意识。
3. 培养学生的团队协作能力，提高解决问题的效率。
5. 提高学生的安全意识，增强自我保护能力。
6. 培养学生的环保意识，积极参与环保行动。
7. 让学生树立诚实守信的品质，为人生奠定坚实基础。
8. 培养学生的公平竞争意识，正确面对生活中的竞争。
三、教学难点与重点1. 教学难点：尊重他人，热爱祖国，团结合作，公平竞争。
2. 教学重点：遵守规则，安全自护，爱护环境，诚实守信。
四、教具与学具准备1. 教具：教材，PPT，视频，图片，实物等。
2. 学具：练习本，彩笔，剪刀，胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生体会本节课的主题。
2. 新课内容：讲解教材内容，结合实际案例进行分析。
3. 例题讲解：选取典型例题，引导学生掌握知识点。
4. 随堂练习：设计练习题，让学生巩固所学知识。
5. 小组讨论：分组讨论，培养学生的团队协作能力。
六、板书设计1. 人教版四年级上册《道德与法治》全册教案2. 知识点：尊重他人，热爱祖国，团结合作，遵守规则，安全自护，爱护环境，诚实守信，公平竞争七、作业设计1. 作业题目：（1）请举例说明你是如何尊重他人的？（2）请谈谈你对祖国的热爱之情。
（3）你认为在团队中，如何才能更好地与他人合作？（4）请列举出生活中的三条规则，并说明你为什么要遵守它们？（5）请举例说明你是如何保护自己安全的？（6）请谈谈你在生活中是如何爱护环境的？（7）请举例说明你是如何做到诚实守信的？（8）请谈谈你对公平竞争的理解。
人教版小学道德与法治四年级上册全册教案
2.拓展延伸活动要具有针对性和趣味性，鼓励学生主动参与，提升学生的综合素质。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1.使用清晰、准确、生动的语言；
2.语调富有变化，保持声音的亲和力和感染力；
3.适当运用停顿和强调，突出重点内容。
八、课后反思及拓展延伸
1.课后反思：教师针对课堂教学效果进行反思，了解学生的掌握情况，为下一步教学提供参考；
2.拓展延伸：鼓励学生在课后继续关注相关话题，参加社会实践活动，将所学知识内化为自身行为。
重点和难点解析
1.教学难点与重点的区分；
2.实践情景引入的合理设计；
3.例题讲解的深度和广度；
4.随堂练习的针对性和有效性；
四、情景导入
1.选择与学生生活密切相关的情景，提高学生的兴趣；
2.创设生动、有趣的情景，吸引学生的注意力；
3.导入要简洁明了，避免冗长，直接引出教学内容。
教案反思：
1.教学内容是否覆盖了教学目标，是否突出了重点和难点；
2.实践情景引入是否具有吸引力和启发性，学生是否积极参与；
3.课堂提问的设计是否合理，是否激发了学生的思考和讨论；
4.公平竞争的概念与意义；
5.节约资源、热爱劳动、尊重知识产权的实践方法；
6.爱国情怀的培养。
二、教学目标
1.让学生学会尊重他人，养成良好的道德品质；
2.培养学生遵守规则、安全自护的能力；
3.使学生了解公平竞争、节约资源、热爱劳动、尊重知识产权的重要性；
4.培养学生的爱国情怀。
三、教学难点与重点
难点：尊重他人、遵守规则、安全自护、公平竞争等概念的理解。
关于道德与法制四年级上册教案(人教版)
关于道德与法制四年级上册教案(人教版)道德与法制四年级上册教案(人教版)6篇1、在公共汽车上教材学情分析：公共秩序是社会生活正常进行的重要保证。
自觉遵守公共秩序是现代人应具有的基本素质。
小学生年龄小，虽然有一些纪律意识，能够遵守学校纪律，但是学生遵守公共秩序的意识还比较单薄。
所以应对学生进行此方面的教育，使学生现在和将来能够顺利地走上社会，并且最终成为一个适应现代社会要求的公民。
本课侧重对学生进行在公共汽车上的行为教育，从而升华到公共场所要遵守秩序的教育。
教育时应注意与交通行为有所区别。
教学目标：1．知道在公共汽车上要尊老爱幼，遵守公共秩序。
2.以遵守公共规则为荣，愿意自觉遵守公共规则。
3.自觉遵守公共规则，文明小乘客、文明小观众、文明小游客。
4．见到同学有不遵守公共规则的行为能批评、劝阻。
教学重点、难点：1、教育学生在公共汽车上要发扬美德、遵守公共汽车上的秩序。
2、教育学生懂得公共规则是正常有序的公共生活的保障，人人都应自觉地遵守公共规则。
教学安排：两课时教学过程：第一课时一、谈话导入1、说一说同学们，你们在乘公共汽车的时候，见到过哪些在公共汽车上发生的事情呢？2、小组交流3、全班交流师述：是呀，在公共汽车上，会发生很多的事情，瞧，有一位同学就遇到了这样一件事情。
二、激情明理1、根据课文提供的故事教师讲一讲。
2、边听边想。
A、如果你是曹阳，你坐在座位上会怎样想呢？B、如果你是那位大哥哥，你又会怎样思考呢？C、如果你是那位站着的老奶奶，你会想些什么呢？3、写一写这时候会出现哪几种可能？请你按你所设想的几种可能编出不同的故事情节。
（小组讨论）全班交流：你最喜欢的是哪一个故事情节？为什么？4、实话实说如果你是曹阳你会怎样做？当你这样做时，你是怎样想的呢？师总结：是呀，尊老爱幼是我们中国的传统美德，在乘车的时候，我们时常会遇见一些老人和抱着孩子的妇女，此时我们应该主动的让出我们的座位，这样才算得上是优秀的少先队员。
部编人教版四年级上册《道德与法治》全册教学反思5篇
部编人教版四年级上册《道德与法治》全册教学反思5篇部编人教版四年级上册《道德与法治》全册教学反思1 1、学生在准备假期生活的资料时，要给足学生时间，注意引用有针对性的案例和故事，激发学生的积极性和主动性，注意到要适合学生在学习中思维活动所经历的“感性认识能力”到“深层领悟能力”的过程与发展。
2、学生的学习动机很大程度上需要教师的情感激发，这种情感激发就是一种对学生的评价。
教师应该从知识、情感、意念三个方面塑造学生。
语言本身就具备表情达意的工具性特征，因此，在课堂中，师生之间不仅仅有知识的交流，同时也有情感的沟通。
对学生出现的与教师所提问题无关的回答或者想法不能简单地用对错来评判，教师应注重保护学生思维的创新性和独立性。
3、新课程标准倡导学生主动参与、合作、交流与探究等多种学习活动，改进学习方式，促进学生互相学习、互相帮助，体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神，使学生真正成为学习的主人。
所以在教学中应更加合理地使用多媒体设备，使学生真正走进到情景中进行学习。
4、学生的学习动机很大程度上需要教师的情感激发，这种清感激发就是一种对学生的评价。
教师应该从知识、情感、意念三个方面塑造学生。
语言本身就具备表情达意的工具性特征，因此，在课堂中，师生之间不仅仅有知识的交流，同时也有情感的沟通。
对学生出现的与教师所提问题无关的回答或者想法不能简单地用对错来评判，教师应注重保护学生思维的创新性和独立性。
5、新课程标准倡导学生主动参与、合作、交流与探究等多种学习活动，改进学习方式，促进学生互相学习、互相帮助，体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神，使学生真正成为学习的主人。
学生的学习动机很大程度上需要教师的情感激发，这种清感激发就是一种对学生的评价。
6、新课程标准倡导学生主动参与、合作、交流与探究等多种学习活动，改进学习方式，促进学生互相学习、互相帮助，体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神，使学生真正成为学习的主人。
师生互动、生生互动是当前课堂常见的方式。
人教版四年级品德上册教学计划(共7篇)
人教版四年级品德上册教学计划（共7篇）通过对文章结构形式的揣摩和推想，理解文章的内容，达到和人物心灵沟通的境界。
2．同学与文本对话。
写文章是和读者相互沟通，同学边读书边理解，就是在和相互沟通。
通过引导使同学的思想和的写作意图达成全都，读明白的想法。
3．同学与学习伙伴对话。
人教版教科书，在\"语文园地\"中支配了两个学习伙伴:一个是小林，一个是小东。
其实，同学完全可以把其中一个想象成自己，另一个就是自己现实生活中的学习伙伴。
同学通过阅读这样的对话，能够进入学习情境，也能激发自己的想象，能通过学习伙伴的对话，碰撞出思维火花，从而点燃学习语文的热忱。
4．同学与自己的心灵对话。
人同此心，心同此理，别人有的感觉我有没有呢别人看到的景象我能不能看到呢教科书的编者就是用这样的阅读提示语，给同学一个具体的环境，给同学一个心灵的启示，让同学去问问自己。
教科书通过具体的语言，为同学营造了学习环境。
最终使同学达到和四周人和自然万物的对话，启迪同学用自己的方式进行学习，进而把握语文学习的规律。
二、促进学习方式的转变。
语文学习有其内在的规律，语文学习也有一个基本的步骤。
教科书的呈现方式就是让同学从内心触摸到语文，在实际的语文学习中能习得方法，慢慢找到学习规律。
人教版教科书有着自己的教科书话语表述系统，这是不同于老师教学的话语系统，同时又指导着老师的教和同学的学。
从同学学习的角度而言，同学简洁接受的是亲切的和自己相互沟通的语言。
人教版教科书在这一点尤其突出，\"我想……\"\"我要……\"\"我确定……\"，从同学的角度进行设计，给同学更多关注，给同学更多的学习指引。
\"自主，合作，探究\"的学习方式是新课程领先提议的一种学习方式，表现在语文学科中，应当是什么样的呢人教版教科书给出了很好的答案。
每个单元前都有\"导语\"，课与课之间有\"链接语\"，精读课文中\"泡泡语\"，有的导入学习活动，有的指导学习活动，有的提出学习目标，有的提示学习方式，能引导同学自己阅读。
最新人教版四年级道德与法治上册(部编版)全册课件【完整版】
第 (部编版)全册课件【完整版】
1 我们班四岁了
最新人教版四年级道德与法治上册 (部编版)全册课件【完整版】
2 我们的班规我们订
最新人教版四年级道德与法治上册 (部编版)全册课件【完整版】
最新人教版四年级道德与法治上册 (部编版)全册课件【完整版】
4 少让父母为我操心
最新人教版四年级道德与法治上册 (部编版)全册课件【完整版】
5 这些事我来做
最新人教版四年级道德与法治上册 (部编版)全册课件【完整版】
6 我的家庭贡献与责任
3 我们班 他们班
最新人教版四年级道德与法治上册 (部编版)全册课件【完整版】
第二单元 为父母分担
最新人教版四年级道德与法治上册 (部编版)全册课件【完整版】
最新人教版四年级道德与法治上 册(部编版)全册课件【完整版】
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第一单元 与班级共成长 2 我们的班规我们订 第二单元 为父母分担 5 这些事我来做 第三单元 信息万花筒 8 网络新世界 第四单元 让生活多一些绿色 11 变废为宝有妙招
2024年人教版四年级上册《道德与法治》全册教案
2024年人教版四年级上册《道德与法治》全册教案一、教学内容1. 第一单元：我们的学校第1课：我们的学校第2课：校园里的规则2. 第二单元：我们的家乡第3课：我的家乡第4课：家乡的变化3. 第三单元：我们与社会第5课：生活中的规则第6课：做守规矩的人4. 第四单元：我们的地球第7课：地球上的资源第8课：保护我们的家园二、教学目标1. 让学生了解和熟悉自己的学校、家乡和社会环境，培养他们的归属感和责任感。
3. 培养学生的环保意识，让他们了解地球资源的有限性，学会珍惜和保护。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解并遵守各种规则，学会关爱和保护环境。
2. 教学重点：培养学生的归属感、责任感、规则意识和环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、地球仪等。
2. 学具：笔记本、文具、调查问卷等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生分享自己在学校、家乡的生活体验，激发他们的兴趣。
2. 新课导入：详细讲解每个单元的教材内容，结合PPT、图片、视频等教具，让学生更好地理解和掌握。
3. 例题讲解：针对每个单元的重难点，设计典型例题，引导学生分析和思考。
4. 随堂练习：布置与教材内容相关的练习题，让学生及时巩固所学知识。
六、板书设计板书设计简洁明了，突出教学重难点，如下：1. 我们的学校：校园环境、学校规则2. 我们的家乡：家乡特色、家乡变化3. 我们与社会：社会规则、守规矩的人4. 我们的地球：地球资源、保护家园七、作业设计1. 作业题目：第一单元：描述你的学校，列举三条校园规则。
第二单元：介绍你的家乡，谈谈家乡的变化。
第三单元：举例说明生活中的规则，并谈谈如何遵守。
第四单元：简述地球上的资源，提出保护地球的建议。
2. 答案：（1）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应针对课堂教学效果，及时进行反思，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织学生开展与教材内容相关的实践活动，如参观学校、调查家乡变化、开展环保活动等，将所学知识运用到实际生活中。
2023年部编人教版小学四年级思想品德上册全册知识点总结
2023年部编人教版小学四年级思想品德上册全册知识点总结第一单元：开学心愿- 研究努力，取得好成绩。
- 尊敬师长，遵守学校规章制度。
- 建立良好的友谊，互相帮助。
第二单元：孝敬父母- 孝敬父母是中华民族的传统美德。
- 学会独立生活，帮助父母分担家务。
- 学会感恩，用行动回报父母的辛劳。
第三单元：友谊之花- 学会交朋友，彼此包容和理解。
- 学会与他人分享，促进友谊的发展。
- 学会保护自己和他人的隐私。
第四单元：关心他人- 关心弱势群体，帮助他们解决困难。
- 爱护小动物和大自然，共同保护环境。
- 学会倾听，关心他人的感受与需求。
第五单元：文明礼仪- 学会礼貌待人，尊重他人的权益。
- 了解传统节日的俗，传承中华礼仪。
- 学会自我反省，改正不恰当的言行。
第六单元：公共秩序- 遵守交通规则，确保自己和他人安全。
- 学会排队，遵守社交礼仪。
- 爱护共享资源，共同维护公共秩序。
第七单元：珍惜时间- 良好的时间管理，提高研究效率。
- 合理安排课余活动，充实自己的生活。
- 认识到时间的宝贵性，珍惜每一分每一秒。
第八单元：问候礼仪- 学会礼貌地问候他人，展现友善的态度。
- 掌握不同场合的问候礼仪规范。
- 学会用言行传递问候，取得更好的人际关系。
第九单元：植树行动- 参与植树活动，绿化家园。
- 学会保护植物，认识植物对人类的重要性。
- 培养保护环境的意识，共同建设美丽家园。
第十单元：小小消防员- 研究火灾的预防和应急处理知识。
- 掌握紧急求救的方法，保护自己和他人的生命安全。
- 培养消防安全责任感，参与火灾防控工作。
---以上是《2023年部编人教版小学四年级思想品德上册全册知识点总结》的内容。
这些知识点帮助孩子认识到思想品德的重要性，培养良好的品德和行为习惯，促进全面成长和身心健康发展。
部编人教版四年级上册《道德与法治》教案全册
部编人教版四年级上册《道德与法治》教案全册一、教学内容1. 我长大了2. 说说我们的学校3. 我们都是好朋友4. 爱护身边的环境5. 安全伴我行6. 做一个有道德的人详细内容如下：1. 我长大了：认识自己的成长，学会独立思考，懂得尊重他人。
2. 说说我们的学校：了解学校的历史、文化和设施，培养学生的爱校情怀。
3. 我们都是好朋友：学会与人交往，懂得友谊的重要，培养合作精神。
4. 爱护身边的环境：认识环境保护的重要性，学会垃圾分类，养成节约资源的习惯。
5. 安全伴我行：了解生活中的安全隐患，提高安全意识，学会自我保护。
二、教学目标1. 让学生认识到自己的成长，学会独立思考和尊重他人。
2. 培养学生的爱校情怀，增强集体荣誉感。
3. 让学生学会与人交往，懂得友谊的重要性，培养合作精神。
4. 提高学生的环境保护意识，养成节约资源的良好习惯。
5. 增强学生的安全意识，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：（1）让学生认识到自己的成长，学会独立思考。
（2）培养学生的合作精神，提高人际交往能力。
（3）提高学生的道德素养，树立道德观念。
2. 教学重点：（1）尊重他人，与人友好相处。
（2）爱护环境，节约资源。
（3）提高安全意识，学会自我保护。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔、教学挂图等。
2. 学具：教材、笔记本、文具等。
五、教学过程1. 导入新课：利用多媒体展示学生的成长照片，引导学生回顾自己的成长过程，激发学习兴趣。
2. 讲解新课：（1）让学生分享自己的成长故事，引导他们认识到自己的成长。
（2）通过小组讨论，让学生说说学校的优点和不足，培养学生的爱校情怀。
（3）组织学生进行角色扮演，学会与人交往，培养合作精神。
（4）利用实例讲解环境保护的重要性，引导学生学会垃圾分类和节约资源。
（5）通过案例分析，提高学生的安全意识，学会自我保护。
3. 随堂练习：设计与教学内容相关的练习题，让学生巩固所学知识。
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人教版四年级上册《品德与社会》教案第一课美丽的生命教学内容：教科书P ，教参P教学目标1、让学生从小懂得动植物和人一样都是生命的。
2、初步学习从不同的角度认识动植物，知道它们有感觉，会交流。
3、感受体验动植物的生命的美丽。
教学重点：初步学习从不同的角度认识动植物，知道它们有感觉，会交流。
教学难点：感受体验动植物的生命的美丽。
教学关键点：增强学生珍惜生命的意识，培养学生从小保护动植物生命的习惯。
课前准备：多媒体课件、小动物、小奖品等教学时间：学情分析：教学过程（一）、新课导入。
昨天，老师见了你们班的小朋友，知道了你们班是个温暖的家，我们每个小朋友都有一个幸福的家。
大自然也是一个大家庭，在这个大家庭中都有哪些成员呢？（生答）想看看它们吗？跟我来！（课件展示）动植物的画面。
认识他就大声的说出来。
（二）、体会动植物和人类一样，都有生命。
1、看了这个***，你会说些什么呢？（生交流）它们是多么可爱呀，生长在大自然中，充满了活力，让我们大自然变得更加美丽！你看，小蝴蝶花正在给我们做鬼脸呢？我们给他打个招呼吧！（生给蝴蝶花打招呼）你看它,长得多好呀。
再看一看我们小朋友，身体长得多棒呀！2、植物在生长，动物在生长，小朋友也在生长。
在生长过程中会发生哪些变化呢？想知道吗？走，跟我再去看看吧！（展示课件：小草生长、花儿开放、小鸡、青蛙成长画面。
师相机解说：如，小蝌蚪长成青蛙了，我们祝贺他。
3、问：小草会生长，大树会生长，还有什么会生长？鸡妈妈会生宝宝，马妈妈会生宝宝，还有什么会生宝宝？（学生交流）4、对，（课件展示）：植物会生长，动物会生长，我们都会生长。
凡是会生长的都有生命！）板书：生命5、许许多多的生命让我们的大自然更美丽，让我们的地球更美丽。
瞧，我从这个男孩眨巴眨巴的大眼睛看到生命的活力，他真可爱；今天，我在一（四）班教室门口，从梧桐树的嫩芽中看到了大树的生命。
你看到了哪些动物、植物的生命？（学生交流自己在生活的实践和体会。
）（三）、体验、感悟生命的美丽。
1、过渡：我们感受到动物、植物不仅有生命，而且生命是美丽的。
（板书：美丽的）2、（师出示一盆鲜艳、美丽的花），李老师也养了两盆花，你看到它美丽的生命了吗？（生回答）我精心的照顾她，它就用鲜艳的颜色、各种的姿态来展示出它们生命的美丽，给我带来了快乐！3、师出示一盆植物（芦荟），我还养了一盆芦荟，你能发现它的生命吗？（生答）芦荟虽然没有美丽的外衣，但它也给我带来了快乐。
你能猜猜为什么吗？（学生讨论交流）小结：像芦荟这样的植物、动物还有很多，很多，它们却可以帮助我们人类做很多的事情，给人们带来很大的方便。
正是由于它们的存在，我们的校园才像花园一样，我们的地球才多姿多彩，才充满了活力。
4、你像认识一样照顾过植物、动物吗？（相机问：你的心情怎样？）（学生交流自己的生活实践体验）那它们知道你在关心爱护它们吗？（交流）5、对呀，动植物是有感情的。
就像小朋友说的那样，所有的生命只要在我们的关爱下, 它们就会生长得越来越美丽，活得越来越快乐。
6、（课件展示）：动植物不仅有感情，还和我们小朋友一样，白天争开眼睛，看看美丽的世界。
晚上，小朋友们睡觉了，牵牛花也睡觉了。
（让学生体会动植物的感觉）7、、课件展示：你看，有的动物还很聪明，能用独特的方式保护自己。
（师做简单讲解）。
过渡：每一种动植物都充满了生命的活力，都用独特的方式把自己生命的美丽展现出来；而且它们还和我们人类一样，也会交流。
我们通过语言进行交流，你知道小动物怎样说话吗？（课件展示动物间充满的亲情的画面）。
瞧：小猪、小鸟它们可能会说什么呢？（想像、交流）小猪、小鸟是有生命的，它们也会说话，也会用它们自己的语言进行交流。
所有的动物、植物和人一样，有美丽的生命。
（课件展示）8、今天，李老师给大家带来了好多小客人，我先请出小白兔，想和他说说话吗？（展示各种小动物）把小动物分到各组去，给足时间让学生充分和它们亲密接触。
（四）、拓展。
过渡：看着一个个的生命在我们的关怀下生活得那么快乐，想想都好开心；看着一个个的生命在我们的关怀下生长得那么美丽，想想都好幸福。
春天是万物生长的季节，我们来种下一颗种子，让它和我们一起成长。
1、发花盆、种子让学生自己动手种花。
师示范种花过程。
--学生种花（放音乐《种太阳》）。
2、我们要天天照顾自己种下的花，比一比，谁的花最先发芽，最早开花。
老师请你做好观察记录。
（讲解）（五）、总结：李老师希望小朋友们播下的种子，在你们的关心、爱护下早点生根、发芽，早日开出艳丽的花朵，接出果实，展现出它美丽的生命。
（六）板书设计第一课美丽的生命生命——美丽的——珍惜、爱护教学反思：第二课我们的生命教学内容：教科书P ，教参P教学目标：1、通过探寻自己的生命历程，了解成长的不易，知道自己的生命承载了许多亲人的爱和期望。
2、了解生命是有限的，生命失去了就不会再来，应该珍惜生命。
教学重点、难点、关键点：重点：知道生命是有限的，生命失去了就不会再来，应该珍惜生命。
难点：知道生命是有限的，生命失去了就不会再来，应该珍惜生命。
关键点：通过探自己的生命历程，了解成长的不易，知道自己的生命承载了许多亲人的爱和期望。
课前准备：1、调查访谈：（含采访记录）①、找一找妈妈怀孕时的照片或者当时的录像，看看那时侯妈妈的样子与妈妈怀孕以前的照片以及现在的样子有什么不同？②问问爸爸、妈妈，当你还在妈妈肚子里的时候，他们有些什么想法、感受和期盼，为了生个聪明健康的宝宝，他们是怎样做的？③、问一问爸爸、妈妈、爷爷、奶奶或者其他家人，你出生的那一天，他们是怎样度过的？在你即将出世的时候，他们的心情如何？在你出生的那一刻，在第一眼看到你时，他们的心情又怎样？④、找出出生记录或成长册，看看刚出生时自己的体重和身长各是多少，请家长说说当时自己是什么样的。
找找小时侯的衣服、鞋帽和自己不同年龄的照片，请家长讲一讲在你成长过程中，家长印象最深的一件或几件事。
想一想，我们的生命仅仅属于我们自己吗？2、实物投影。
3、录音机。
4、简单的课件。
教学时间：学情分析：教学过程：一、导入：珍惜生命，永不放弃生的希望，这是对自己、对社会负责任的表现。
因为每一个生命的诞生都会给许多人带来快乐和幸福。
板书课题。
1、要求根据课前的调查访谈提示的准备，每人选择其中一个选题，在所在的小组里发言，并选出代表，准备在班里汇报成果。
2、把自己收集到的照片、实物（衣服、小手印……）、录像、图画等介绍给组里的同学。
把自己在访谈过程中感受最深的事情讲给小组同学听，并谈谈经过这次调查访谈，自己有哪些感触。
3、组长组织组员准备在全班进行汇报展示。
每个小组可以用不同的形式，将全组同学的资料进行整理，如照片展、服装展、录像展、图画集、故事集等多种形式。
4、集体汇报展示、交流。
小结：自己能够为他人带来欢乐，所以要珍惜生命，肯定自己生命的价值。
(课件出示)二、互动活动。
A、（乘上“生命”号列车）1、活动准备：教师在教室中选择不同的位置，分别代表一个人生命的不同时期，如生命的产生、来到世上、成长的各个时期（会爬行、学走路、上幼儿园、上学、戴红领巾……）2、提出游戏规则：①、学生可根据自己感兴趣的内容，自己选择其中的一个阶段，组成乘车小组。
大家作为列车员，各组列车员选出本组的列车长。
同一乘车小组在教室里表示自己所选的生命阶段的位置坐好。
由某学生担任“生命”号列车的驾驶员，沿着生命的轨迹行驶。
②、列车行驶到不同的阶段时，有相应的小组为大家讲解。
3、活动要求：游戏中，教师就帮助列车长就列车行驶过程中发现的问题，及时与其他同学交流。
列车行驶完全程后，学生进行讨论：考察我们的生命轨迹之后，有哪些收获。
各个列车长组织列车员用图画、书写卡片、写感受等自己喜欢的方式来进行展示。
根据各位的表现，评选出最佳列车长和优秀列车员。
B、（制作成长册）要求学生根据自己的情况，在下面的方式中选择一种或者几种，制作一本成长册，并给自己的成长册起一个名字。
(课件出示)1、把家长讲给自己听的那些感人故事简单写下来，个人或者小组、小队合作。
编成一本故事集。
2、根据课前调查访谈的内容，将自己不同阶段的成长情况用图画表现出来，制作一本连环画。
3、找到能反映自己在成长过程中几个重要阶段、有纪念意义的照片，如出生、满月、周岁、第一次走路、第一次上幼儿园、第一天上学等的照片，来制作一本照片集。
6、采用其他更好的，你更喜欢的方法。
C、（关于生命的探讨）1、通过阅览书籍、上网，了解人的生命过程。
2、我与老人话生命。
寻找身边年长的人，询问他是怎样看待人的生命的，对自己的生命有哪些想法，对自己生命的过程有哪些感受。
3、神话传说中的故事。
可以通过回忆故事，谈谈你对这些故事的看法，你认为可信吗？生活中真的可能发生吗？D、（收集资料）1、查询一些资料，了解目前生活在自己身边的人们，他们对社会上的一些公益事业的看法。
2、根据学生找到的故事或身边发生的事情，召开“爱心使生命更美丽”的故事会。
E、（制作宣传栏）1、学生分组制作一期“献爱心、延续生命”的宣传栏。
通过绘画、诗歌、倡议书、剪报、照片等形式，展示出自己查找的资料，向大家介绍我国血液库、骨髓库、器官捐献的情况，白衣战士抗击非典的感人事迹，以及自己的感想和体会。
2、在全校进行宣传栏的展示，请其他班的同学参观、阅览。
三、知识巩固练习：讨论：1、生命是否有限、是否只有一次的活动？2、在抗非典中，我国的白衣天使是怎样发扬舍己救人的英勇无私精神战斗在第一战线？3、①．[填一填]急救电话是；报警电话是；火警电话是。
②．[选一选]·如果你单身在家，遇到陌生人来敲门，你的正确做法是(ABD)A．不开门 B．打电话给父母 C.有礼貌地请他进门 D．告诉他父母马上就回家·如果你打开家门时，发现家中煤气轻微泄漏，你的正确做法是立即(AD)A开窗通风 B．开灯检查 C点燃煤气灶 D关闭煤气开关·你知道打火警电话时应该说些什么吗?(1)火灾的地点。
(2)着火的对象、类型和范围。
(3)自己的姓名、单位和电话号码等。
四、课后延伸在这节课的最后，请同学们用一句话概括你对生命的感悟，把它写在心形卡上，你可以把它留给自己作为你的生命箴言，也可以把它赠给同学和朋友与他们分享。
(播放歌曲《在我生命中的每一天》作为背景音乐。
)五、知识拓展。
制作一份“肯定生命，尊重生命”的调查表，分别调查你的长辈和师友，体会不同的人对生命的体验及感悟。
板书设计：2、我们的生命生命仅仅属于自己吗？我们的生命只有一次献出爱心延续生命教学反思：第三课呵护我们的身体教学内容：教科书P ，教参P教学目标：1、明白身体是生命的载体，爱惜生命就要保护好自己的身体。
2、知道养成良好的生活习惯、坚持锻炼身体、保持良好心态，才能保持身体健康。