第六单元课题1-第2课时-单质碳的化学性质练习题及答案
2024年秋季新人教版九年级上册化学第六单元课题1 碳单质的多样性 第2课时 碳单质的化学性质
3.按如图所示进行实验，下列分析或结论正确的是（ C ）
A.导管口刚有气泡冒出说明反应开始 B.实验结束应立即倒出粉末 C.木炭能将氧化铜还原为铜 D.固体减少的质量一定等于生成CO2的质量
同学们，通过这节课的学习 ，你有什么收获呢？
谢谢 大家
爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心Байду номын сангаас孩子安心。
课题1 碳单质的多样性
第2课时 碳单质的化学性质
导入新课
古代名画历经几百年 甚至几千年而依然色 泽鲜艳不褪色，你知 道其中的原因吗？
一 碳的化学性质 1.常温下，碳的化学性质稳定
碳原子最外层有4个电子，既不容易得到 电子，也不容易失去电子，因此在常温 下，化学性质相对稳定。 所以用墨书写或绘制的古字画能长久保 存而不变色。
碳原子的结构示意图
思考与交流
如果升高温度，碳会 发生化学反应吗？
2.碳与氧气的反应——可燃性
回忆木炭在氧气中充分燃烧的现象： 发出白光，放出热量， 生成一种能使 澄清石灰水变浑浊的气体。 C+O2 点燃 CO2
木炭在氧气不充足时燃烧，生成一氧化碳。 2C+O2 点燃 2CO
2.碳与某些氧化物的反应——还原性 实验:木炭还原氧化铜
现象
黑色粉末逐渐变成红色， 澄清石灰水变浑浊
原理
C+2CuO
高温
2Cu+CO2↑
高温
C+2CuO
2Cu+CO2↑
氧化铜失去氧变成铜，碳得到氧变成二氧化碳。 这种含氧化合物里的氧被夺去的反应叫作还原反应。
3.碳的还原性的应用
a.焦炭炼铁
高温
2Fe2O3+3C
4Fe+3CO2↑
人教版化学九年级上册(新)第六单元课题1金刚石石墨和C60导学案(附模拟试卷含答案)
课题1 金刚石石墨和C60第六单元碳和碳的氧化物【学习重点】了解金刚石、石墨等碳单质的物理性质和用途。
【学习难点】不同元素可以组成不同的物质，同一种元素也可以组成不同的物质。
【学习用品】玻璃刀、石墨、足球、铅笔芯、锥形瓶、木炭(活性}炭)、红墨水等。
【学习过程】一、自主探究(一)碳的单质1.不同的元素可以组成不同的物质，同一种元素也可以组成不同的物质。
如和都是由碳元素组成的单质。
2. 纯净的金刚石是、形状的固体，是天然存在的最的物质。
石墨是一种的固体，石墨很软，有滑腻感，具有优良的。
木炭、活性炭、炭黑等具有的结构，因此具有吸附能力。
3. C60是碳元素组成的另一种 (选填“单质”、“化合物”)，它的一个分子中含有个碳原子，形似。
二、合作学习3. 探究木炭、活性炭的性质及用途完成实验6—1，填写P107的表格。
(实验改进)用木炭脱色。
在小烧杯中注入30毫升蒸馏水，加入少许红墨水至呈现红色为止，将其均分到两个锥形瓶中。
取0．5克干燥的木炭，在研钵中研细，倒人其中一个锥形瓶中，充分振荡，静置后与另一瓶溶液对比。
(1)观察到的现象是。
(2)根据你的预习，你能说出这一现象发生的原因吗?(3)想一想实验时为什么不用大块而是把木炭研碎？(4)根据木炭这一结构性质，思考它的用途是。
(5)有一口小水井中的水有异味，你有什么方法来消除吗？(6)打水井时常在水井周围埋一些木炭，其作用是，这是由于木炭有结构，因此具有的性能。
(7)金刚石与石墨混合在一起，组成的物质是单质还是混合物？为什么？木炭、活性炭、焦炭炭黑是无定形碳，如：焦炭———冶金工业（如炼铁）。
炭黑———墨、鞋油、颜料，放在橡胶里增加耐磨性。
4. C60的性质和用途观看C 60的图片，了解并说出其用途是 。
探究提升1. 金刚石为什么比石墨坚硬得多？石墨为什么滑腻？这些事实说明了物质结构与物质性质有什么关系？2. 回顾金刚石、石墨、C 60的结构、性质、用途，讨论物质的结构、性质和用途之间的关系。
九年级化学上册第六单元课题1金刚石石墨和C60第2课时单质碳的化学性质随堂练习
第2课时单质碳的化学性质1．下列关于碳单质的说法中正确的是( )A．C60的相对分子质量为720B．金刚石、石墨和C60都由碳元素组成，结构相同C．木炭具有还原性，常温下可以将氧化铜中的铜还原出来D．石墨很软，不能用于制作石墨电极2．C60的金属渗入物具有超导性质，下列关于C60的叙述不正确的是( )A．是一种新型的化合物B．是碳元素组成的单质C．C60燃烧可生成CO2D．其分子结构与足球相似3．妈妈在新装修的家里放了一个炭雕(如图所示)，说它是一种工艺品，又是一种实用的室内空气净化器。
炭雕的这种新功能源于( )A．活性炭的吸附性B．碳的稳定性C．碳的导电性D．碳的还原性4．下列物质中，既有可燃性，又有还原性的固体单质是( )A．氢气B．二氧化碳C．木炭 D．二氧化硫5．高温条件下，C与CuO反应，生成CO2和Cu，在这个变化过程中，C发生了下列变化中的( )A．失去了氧 B．被还原C．发生了氧化反应 D．发生了还原反应6．木炭和一氧化铅(其化学式为PbO)在高温下反应生成铅和能使澄清石灰水变浑浊的气体，反应的化学方程式为__ __。
根据该实验及学习的木炭与CuO，Fe2O3的反应，请你归纳出单质碳的一项重要用途是__ __。
7．如图是木炭与氧化铜反应的实验装置图，下列说法错误的是( )A．给酒精灯加网罩，目的是使火焰集中并提高温度B．实验过程中，可观察到澄清石灰水变浑浊C．碳在反应中发生了氧化反应，表现出还原性D．实验结束后，应先停止加热，再将导气管从澄清石灰水中撤出8．“文房四宝”中的徽墨、宣纸、歙砚是我国享誉中外的文化瑰宝。
徽墨是由松脂不完全燃烧生成的烟炱加工制成的，用其写字作画永不变色。
(1)徽墨中主要成分的化学式是__ __；用其写字作画永不变色的原因是__ __。
(2)宣纸的主要成分是纤维素，为了证明其中含有碳元素，可以采用的实验方法是__ __。
9．小兵和小东是某校化学研究性学习小组的成员，他们在查阅资料时，发现单质碳能够在高温时与金属氧化物反应得到金属单质。
九年级化学上册第六单元碳和碳的化合物基础达标练习共4套附答案新人教版
适用精选文件资料分享九年级化学上册第六单元碳和碳的化合物基础达标练习（共4套附答案新人教版）第 6 单元课题 1《金刚石、石墨和 C60》课时练基础达标一、碳元素构成的单质及物理性质 1. 市场上的活性炭口罩能让人们更健康地呼吸，活性炭的主要作用是（）A.消毒B.吸附C.复原D.导电2. 关于碳单质的实质应用，以下说法中错误的选项是（）A.金刚石硬度大，可做切割刀具 B. 石墨导电性优异，可做电极 C. 活性炭多孔结构可用于杀菌消毒 D. 焦炭用于高炉炼铁 3. 航天飞机表面覆盖石墨瓦可起到隔热和保护作用，这主若是利用石墨（）A.熔点高、化学性质坚固 B. 硬度小，有润滑作用 C. 密度小 D. 导电性 4. 初中化学学业水平考试推行网上阅卷，考生答题时必然使用2B 铅笔填涂答题卡， 2B 铅笔芯的主要成分是（）A.石墨B.木炭C.焦炭D.铅 5. 智好手机的触摸屏内有一层很薄的石墨层，当手指触摸时会引起屏上触摸点的电压不同样而达至触控的目的，此处利用了石墨的（）A. 导电性 B. 黑色固体 C. 有吸附性 D. 可以燃烧 6. 悉尼科技大学的研究小组研发了一种独到的复合资料 -- 石墨纸，其成分以石墨为主，薄如纸张，比钢要坚硬10 倍且轻盈，还可以回收再利用，将来应用特别广泛。
以下说法错误的选项是（） A. 与同体积的钢比较，石墨纸的质量较小 B. 与钢比较，石墨纸的硬度较大 C. 石墨纸是一种环保资料D. 石墨纸是绝缘体，不易导电 7. 物质的性质决定用途，用途表现了物质的性质。
碳是构成物质种类最多的一种元素，好多物质都与我们的生活息息相关。
⑴填写相关含碳物质的对应特色或用途。
① 金刚石用于切割玻璃，是利用了其。
②防的专用口罩使用了活性碳，是利用了其。
③石墨拥有优异的导电性，可用于。
④不常常使用的锁，可向锁眼中加入少许铅笔芯粉末，以简单开启，这是由于。
⑵金刚石很硬，而石墨却很软，原由是。
在必然条件下，石墨可转变成金刚石，这一变化属于变化（填“物理”或“化学”）。
新人教版九年级上册化学第六单元 碳和碳的氧化物 课题1 碳单质的多样性 第2课时 碳单质的化学性质
2.可燃性：①碳在氧气中充分燃烧
；
②碳在氧气中不充分燃烧
。
（填化学方程式）
3.还原性：碳在高温条件下能够 还原 CuO，反应的
化学方程式为
。
课堂教学展示 新课导入
用墨书写或绘制的字画可以历经千年 而不变色，为什么字画能保存这么长时间？
观看电视时，我们常常会听 到“钻石恒久远，一颗永流 传”的广告语，这又说明了 单质碳有哪些化学特性？
发生还原反应的物质是（ A ）
A. WO3
B. H2
C. W D. H2O
①失氧的物质是_氧__化___剂，具有_氧__化___性，
发生的是__还__原__反应。
②得氧的物质是__还__原__剂，具有__还__原__性，
发生的是__氧__化__反应。
特别提醒
氧化反应与还原反应 是从得氧失氧的角度 研究化学反应的，不 属于基本反应类型。
现在就让我们一起来了解一下碳的化 学性质，在学习中寻找答案。
课堂教学展示 课堂探究
知识点1 碳单质的稳定性
思考
前面两个现象都与碳的化学性质有关， 它们说明了什么？
在常温下，碳的化学性质不活泼。
碳单质受日光照射或与空气、水接触， 都不容易发生变化。
思考
为什么碳在常温下化学 性质不活泼呢？
碳原子最外层有4个 电子，它要成为稳定 结构，得4个电子或 失4个电子都不容易， 所以化学性质不活泼。
课堂教学展示 典例剖析
例 古人所作的字画至今仍不褪色，是因为墨汁 中的碳（ D ）
×A.具有可燃性
×B.具有还原性
×C.具有氧化性
√D.常温下性质稳定
解析：常温下，碳的化学性质不活泼，不易 与其他物质发生反应。
课第六单元题1碳单质的多样性第2课时-2024-2025学年九年级化学人教版上册
1.常温下，碳的化学性质不活泼（稳定）
碳在任何情况下化学性质都这么稳定吗？
碳单质的化学性质
2、碳与氧气的反应——可燃性
回忆木炭在氧气中充分燃烧的现象
用途：作燃料
碳单质的化学性质
——可燃性
碳单质的化学性质
新闻
冬天烧炭取暖要特别注意什么？
——可燃性
冬天用煤、炭取暖时，一定要注意通风，防止煤气(CO)中毒。
课堂练习
3.如图是木炭与氧化铜反应的装置图，请回答问题。(1)木炭与氧化铜的颜色都是________。(2)刚开始预热，试管中立即产生气泡，但石灰水不变浑浊，原因是 。(3)在高温条件下，试管中的固体逐渐变为______色，说明生成了________；澄清石灰水变________，说明生成了____________。(3)写出试管中发生还原反应的化学方程式： 。
黑色
红
铜
浑浊
二氧化碳
课堂练习
课堂小结
课题 碳单质的多样性 （第2课时）
碳的化学性质
1.常温下，碳的化学性质不活泼（稳定）
2.可燃性
3.还原性
制碳素墨水
作燃料
冶炼金属
谢谢观看
1.酒精灯为什么要加网罩？
2.为什么要先撤出导气管，再熄灭酒精灯？
3.试管里的粉末为什么要冷却后再倒出？
4.刚开始试管中出现气泡，为什么澄清石灰水不变浑浊？
防止石灰水倒流，使热的试管破裂
防止生成的铜被氧化成氧化铜
集中火焰，提高温度
刚开始排出的是试管中的空气
含氧化合物里的氧被夺去的反应，就叫做还原反应
学习目标
无论是金刚石、石墨或C6０它们都是由碳元素组成的，因此它们的化学性质相同。
人教版九年级化学上册同步练习：第六单元 课题1 第2课时 单质碳的化学性质
第六单元课题1第2课时单质碳的化学性质一、选择题1．下列性质中，不属于碳的化学性质的是()A．常温下的稳定性B．氧化性C．可燃性D．还原性2．在书写具有保存价值的档案时，最好使用()A．铅笔B．纯蓝墨水笔C．碳素墨水笔D．圆珠笔3．“碳海绵”具备高弹性和疏松多孔的结构，主要成分是石墨烯和碳纳米管(两者都是碳单质)。
下列关于“碳海绵”的说法不正确的是()A．常温下化学性质活泼B．具有吸附性C．在一定条件下可还原氧化铜D．在氧气中完全燃烧的产物是二氧化碳4．下列说法错误的是()A．木炭燃烧可放出大量的热，能用作燃料B．碳和氧气反应时生成物一定是二氧化碳C．碳的几种单质具有相似的化学性质D．可利用焦炭的还原性冶炼金属5．根据图31－K－1所示的实验现象推断，黑色粉末可能是()图31－K－1A．CuO B．CuO和C C．Fe3O4D．C二、填空题6．C60的发现使人类了解到一个全新的碳世界，回答下列问题。
(1)C60属于____________(填“单质”或“化合物”)。
(2)C60这种物质是由____________(填“分子”或“原子”)构成的。
(3)C60与金刚石、石墨具有相似的____________(填“化学”或“物理”)性质。
7．写出下列化学方程式。
(1)碳不完全燃烧：____________________________________。
(2)能将二氧化碳转化为一氧化碳的化合反应：_________________________________。
8．某同学设计了如图31－K－2所示的实验装置，进行碳还原性性质的验证，对实验进行分析并回答：图31－K－2(1)检查装置气密性的方法：将导管浸入水中，_______________________________________________________________，说明装置气密性良好。
(2)证明碳具有还原性的实验现象是______________________，___________________________________________________________。
九年级化学上册第六单元课题1金刚石石墨和C60第2课时单质碳的化学性质随堂练习(附2套试卷)
【猜想与假设】(1)可能是CO；(2)可能是CO2。
【设计实验方案】
(1)检验CO2的方法是___。
(2)为了检验CO，他们设计的方案是：把小白鼠放在收集的气体中，观察其能否存活。后经充分研究后，认为此方案不可行，其不可行的理由是____。
A．硅属于稀有气体元素B．图中n的值为8
C．硅的相对原子质量为14 D．硅元素位于第三周期
7．古代“银针验毒”的原理是：4Ag+2H2S+O2=2X+2H2O，X的化学式为（ ）
A．AgSB． C． D．
8．归纳总结是化学学习的重要方法，下列相关总结完全正确的是（）
A
物质组成
①同种元素组成的物质一定是单质②含有氧元素的纯净物一定是氧化物
9．(1)将气体通入澄清石灰水，若澄清石灰水变浑浊，说明该气体含有二氧化碳
(2) CO2也不能供给呼吸
Cu CO澄清石灰水变浑浊
试管炸裂等
2019-2020学年九年级上学期期末化学模拟试卷
注意事项：
1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
A
检验一瓶气体是否为氧气
将带火星的木条伸入瓶中
B
鉴别空气和氧气
将燃着的木炭放入集气瓶中
Cபைடு நூலகம்
鉴别食盐和白糖
观察颜色进行区别
D
验证浓度对反应的影响
将燃着的木条分别伸入氧气和空气中
A．AB．BC．CD．D
11．在一密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，测得反应前及t1、t2时刻各物质的质量如图所示。下列有关说法正确的是（）
【初中化学】人教版九年级上册第2课时 碳单质的化学性质(练习题)
人教版九年级上册第2课时碳单质的化学性质(395) 1.单质碳的化学性质第一幅图说明；第二幅图说明单质碳具有性，碳在氧气充足的条件下燃烧生成，碳在氧气不充足的情况下燃烧生成；第三幅图说明在高温下，单质碳可以跟氧化铜反应，夺取氧化铜中的，表现出性，该反应的实验现象是，发生反应的化学方程式是。
2.还原反应2CuO+C=高温2Cu+CO2↑2Fe2O3+3C=高温4Fe+3CO2↑上述两个反应的共同特点是：金属氧化物中的氧被夺去变成单质，这种含氧化合物里的氧被夺去的反应，叫作还原反应。
说明木炭具有；木炭可用于。
3.我国古代一些书法家、画家用墨(用炭黑等制成)书写或绘制的字画能够保存很长时间而不变色，这是因为单质碳（）A.具有可燃性B.具有还原性C.在常温下，化学性质不活泼D.具有吸附性4.下列物质的用途与其化学性质相关的是（）A.用石墨作铅笔芯B.用金刚石切割玻璃C.用活性炭作净水剂D.用木炭作燃料5.用纯净的木炭粉末还原氧化铜粉末时，可发生的反应有C+2CuO=高温2Cu+CO↑。
2此反应中的氧化剂是（）A.CB.CuOC.CuD.CO26.某同学设计了如图所示实验装置，进行碳还原性性质验证，对实验进行分析并回答：(1)检查装置气密性的方法是：将导管浸入水中，，说明装置气密性良好。
(2)证明碳具有还原性的实验现象是。
(3)CuO发生(填“氧化”或“还原”)反应。
(4)酒精灯加上网罩的作用是。
7.某校化学兴趣小组的同学用如图装置进行木炭还原氧化铜的实验并进行相关探究实验。
假定实验产生的二氧化碳全部被澄清石灰水吸收。
将试管b中的浑浊液过滤、洗涤、干燥、称量。
实验完毕后，发现试管a中仍有黑色固体物质。
(1)[提出猜想]李华同学：黑色固体物质是木炭；刘明同学：黑色固体物质是氧化铜；王军同学：黑色固体物质是。
(2)[查阅资料]木炭、铜都不溶于水也不能与稀硫酸发生反应；CuO能与稀硫酸反应生成硫酸铜(其水溶液呈蓝色)和水。
人教版九年级化学上册第六单元整章同步练习碳和碳的化合物(含答案)
人教版九年级化学上册第六单元整章同步练习碳和碳的化合物6．1 金刚石、石墨和C60第一课时碳的单质的物理性质及用途1．下列物质中属于碳的单质的是( )A．C60B．CO C．C2H2D．CH3OH2．碳的单质中，质地较软，常用作电极的是( )A．金刚石B．活性炭C．炭黑D．石墨3．下列关于金刚石、石墨、C60的说法不正确的是( )A．它们都是电的良导体B．石墨质软，可作铅笔芯C．C60是一种新型的单质D．金刚石硬度大，可切割大理石4．下列关于碳的单质的叙述正确的是( )A．都是黑色固体B．在氧气中充分燃烧时都生成二氧化碳C．碳原子的排列方式相同D．一定条件下，石墨转化成金刚石是物理变化5．下列各物质的用途是利用了该物质的什么性质？(1)石墨用于电池的电极是因为_______________________________ ________________；(2)活性炭可放在防毒面具的滤毒罐里滤毒是因为________________________________；(3)金刚石可用作钻探机钻头是因为____________________________________________；(4)木炭可以除去房间里的臭味是因为__________________________________________；(5)石墨常用于制造铅笔芯是因为______________________________________________。
第二课时 单质碳的化学性质1．下列说法中，正确的是( )A ．C 和O 2都具有还原性B ．碳和氢气一样具有可燃性C ．金刚石、石墨和C 60都是由碳原子构成的，性质相同D ．碳具有可燃性，因此在常温下其化学性质比较活泼2．某同学做木炭还原氧化铜的实验，待实验结束后，发现被还原出来的亮红色金属铜又变成了黑色，导致这一现象的原因是( )A ．木炭量不足B ．酒精灯温度低C ．反应不够完全D ．空气进入试管内，其中的氧气把铜氧化成氧化铜3．有关2CuO ＋C=====高温2Cu ＋CO 2↑的反应，说法正确的是( )A ．CuO 具有氧化性B ．C 发生了还原反应C ．反应前后氧元素的化合价发生改变D ．反应前后固体质量不变4．常温下，碳的化学性质不活泼。
九年级化学上册第六单元课题1金刚石石墨和C60第2课时单质碳的化学性质随堂练习(附模拟试卷含答案)
第2课时单质碳的化学性质1．下列关于碳单质的说法中正确的是( )A．C60的相对分子质量为720B．金刚石、石墨和C60都由碳元素组成，结构相同C．木炭具有还原性，常温下可以将氧化铜中的铜还原出来D．石墨很软，不能用于制作石墨电极2．C60的金属渗入物具有超导性质，下列关于C60的叙述不正确的是( )A．是一种新型的化合物B．是碳元素组成的单质C．C60燃烧可生成CO2D．其分子结构与足球相似3．妈妈在新装修的家里放了一个炭雕(如图所示)，说它是一种工艺品，又是一种实用的室内空气净化器。
炭雕的这种新功能源于( )A．活性炭的吸附性B．碳的稳定性C．碳的导电性D．碳的还原性4．下列物质中，既有可燃性，又有还原性的固体单质是( )A．氢气B．二氧化碳C．木炭 D．二氧化硫5．高温条件下，C与CuO反应，生成CO2和Cu，在这个变化过程中，C发生了下列变化中的( )A．失去了氧 B．被还原C．发生了氧化反应 D．发生了还原反应6．木炭和一氧化铅(其化学式为PbO)在高温下反应生成铅和能使澄清石灰水变浑浊的气体，反应的化学方程式为__ __。
根据该实验及学习的木炭与CuO，Fe2O3的反应，请你归纳出单质碳的一项重要用途是__ __。
7．如图是木炭与氧化铜反应的实验装置图，下列说法错误的是( )A．给酒精灯加网罩，目的是使火焰集中并提高温度B．实验过程中，可观察到澄清石灰水变浑浊C．碳在反应中发生了氧化反应，表现出还原性D．实验结束后，应先停止加热，再将导气管从澄清石灰水中撤出8．“文房四宝”中的徽墨、宣纸、歙砚是我国享誉中外的文化瑰宝。
徽墨是由松脂不完全燃烧生成的烟炱加工制成的，用其写字作画永不变色。
(1)徽墨中主要成分的化学式是__ __；用其写字作画永不变色的原因是__ __。
(2)宣纸的主要成分是纤维素，为了证明其中含有碳元素，可以采用的实验方法是__ __。
9．小兵和小东是某校化学研究性学习小组的成员，他们在查阅资料时，发现单质碳能够在高温时与金属氧化物反应得到金属单质。
九年级化学上册 6-1-2 单质碳的化学性质练习题 试题
乏公仓州月氏勿市运河学校6-1-2 单质碳的化学性质练习题【根底知识】1.碳常温下性质稳定。
①元素的化学性质决定于。
碳原子的结构为示意图 ,最外层电子数为。
通常不易得失电子。
②在常温下，碳的的化学性质。
碳受日光照射或与空气、水分接触，都发生变化。
③随着温度升高, 碳的化学活动性增强有性和性。
2.碳的化学性质：常温下碳的化学性质较稳定高温下可燃性1．氧气充足：2．氧气不充足说明了相同反响物在不同的条件下反响产物可能不同复原性1. 和CuO反响：现象：_2．和CO2反响3.在高温下，碳能跟氧化铜反响，夺去氧化铜里的_________，是氧化铜__________为铜(得到氧或失去氧)，这说明碳具有____ ______性(氧化性或复原性)，木炭与氧化铜反响的①化学方程式是_________________________________ 。
②酒精灯上加网罩的作用：集中火焰，提高。
③实验完毕后，要先，后。
其目的是防止石灰水沿导管到热的试管中，使试管炸裂。
【稳固练习】1. 齐白石最大尺幅黑白作品<松柏高立图·篆书四言联>，与2011年5月22日以4、255亿人民币拍出，其画用墨汁的主要成分为炭黑，它能使画很长时间不褪色，这是因为墨汁中的炭黑具有A、可燃性B、复原性C、稳定性D、吸附性2.书写档案规定使用碳素墨水，其理由是〔〕A.单质碳不与其他任何物质反响B.常温下，碳的化学性质不活泼C.碳易与纸张反响生成化学性质稳定的物质D.这种墨水是经过加工的性质稳定的化合物3.当氧化铜中混有少量炭粉时，除去炭粉的方法是〔〕A.隔绝空气加热混合物B.在氢气流中加热混合物C.在氧气流中加热混合物D.在一氧化碳气流中加热混合物4.某物质在空气中燃烧，其产物之一是二氧化碳，那么该物质〔〕A.一定是碳的某种单质B.一定是含氧元素的物质C.一定是含碳元素的物质D.一定是碳、氧元素组成的化合物5.试管里有某种黑色粉末状固体，加热后有红色固体生成，同时还生成一种无色无味且能使澄清石灰水变浑浊的气体。
碳的单质的化学性质试题练习
碳的单质的化学性质试题练习碳的单质的化学性质试题练习碳的单质的化学性质篇一：碳单质的化学性质第2课时碳单质的化学性质【目标】1.通过碳原子结构分析和碳的化学性质实验，掌握碳单质在常温下化学性质的稳定性和高温下化学性质的活泼性，了解稳定和活泼都是相对的、有条件的；2.通过碳与氧气、氧化铜等反应的实验探究，掌握碳的可燃性、还原性。
【自主学习】阅读教材P110-111，填空1.常温下，碳的化学性质_________。
2.碳在点燃条件下，具有_________，氧气充足时生成________，化学方程式是____________，氧气不充足时生成________，化学方程式是_____________________。
3.较高温度下，碳能夺取某些含氧化合物中的__________，具有_________性。
碳还原氧化铜的化学方程式为：___________________________________。
【共同建构】活动一：1．写出碳还原氧化铜的化学方程式_____________________________ 较高温度下，碳能夺取某些含氧化合物中的____，是_____剂，具有_____性，发生_______反应。
在碳与氧化铜的反应中，氧化铜是______剂，具有_______性，发生_______反应。
2.写出碳还原氧化铁（工业炼铁）的化学方程式___________________碳和二氧化碳在高温条件下反应的化学方程式________________________ 活动二：碳还原氧化铜实验，观察、记录、完成下表实验中应注意：1.检查装置的气密性2.试管口略向下倾斜，防止_______________________3.酒精灯火焰处加铁丝网罩的目的是____________________4.实验结束先将导管移出液面，再熄灭酒精灯，防止_________________________【典型例题】已知稳定的高温时本实验成果的关键因素之一，实验装置也会影响加热的效率。
化学九年级上册 第六单元 知识要点二 单质碳的化学性质试卷(含答案
化学九年级上册第六单元知识要点二单质碳的化学性质
一．
1．碳不充分燃烧时，生成的主要成分是( )
A．炭黑
B．木炭
C．一氧化碳
D．二氧化碳
2．木炭的下列性质不属于化学性质的是( )
A．可燃性
B．还原性
C．吸附性
D．常温下的稳定性
二．
1．下图为用过量的木炭还原氧化铜的实验装置。
请回答下列有关问题：
(1)实验过程中观察到的能证明木炭与CuO发生化学变化的现象是____。
(2)a处排出的气体中，除含有装置中原有的空气和未被完全吸收的CO2外，还一定含有____气体，写出有关的化学方程式：
(3)酒精灯上加网罩的作用是____
(4)实验完毕后应进行的操作是____（填序号）。
A．先停止加热，再拨开管口的橡胶塞
B．先拨开管口的橡胶塞，再停止加热
C．先将洗气瓶中液面下的导管移到液面上，再停止加热
(5)该装置有什么缺陷，请你指出来：
(6)最能说明试管中反应已完成的实验现象是
答案：
一．1.C
2．C
二．
1．(1)试管中的黑色固体部分变红色，广口瓶中的澄清石
灰水变浑浊
(2)CO C+Cu0高温CO↑+Cu
(3)使火焰集中，提高加热温度
(4)C
(5)没有尾气处理装置
(6)装澄清石灰水的容器中不再有气泡冒出。
人教版九年级上册化学作业课件 第六单元 碳和碳的氧化物 课题1 第2课时 单质碳的化学性质
(2)反应完成后，把被加热的试管里的粉末倒在纸上，可以看到有_亮__红__色 的铜，这是由于_木__炭__有__还__原__性__，__能__与__氧__化__铜__反__应__，__生__成__金__属__铜___。
(3)图中酒精灯上加一金属网罩的作用是_使__酒__精__灯__的__火__焰__集__中__，__使__被__加__热__ _部__位__的__温__度__更__高__。 (4)实验结束时，应先_把__导__气__管__从__澄__清__石__灰__水__中__移__出___，再撤掉_酒__精__灯__。
(1)木炭还原氧化铜
①实验现象：黑色粉末逐渐变_红__色__，生成的气体使澄清石灰水_变__浑__浊__；
②反应的化学方程式为___________________C_＋__2_C_u__O_=。高==温== 2Cu＋CO2↑ (2)木炭与二氧化碳反应：在高温条件下，碳能使二氧化碳变成一氧化碳， 反应的化学方程式为_C_＋__C__O_2_=_高=_=_温=_=__2_C__O__。 (3)应用：用于冶金工业。如焦炭能使氧化铁还原为铁，化学方程式为 _3_C__＋__2_F_e_2_O_3_=高_=_=温_=_=__4_F_e_＋__3_C__O_2_↑__。 4．还原反应：含氧化合物中的_氧___被夺去的反应。
5．(上海中考)化学反应C＋H2O=高==温== H2＋CO中的还原剂是( A) A．C B．H2O C．H2 D．CO
6.在木炭还原氧化铜的实验中：
(1)反应开始后，在盛有澄清石灰水的试管中观察到的现象是
澄清石灰
_________
水变浑浊
二氧化碳
学反__应__方__程__式_，是说_C_明＋__反2_C_应_u_中O_=_有高_=_=_温__=__=____2__C__u__＋___生C__成O_2_，↑__被。加热的试管中发生的化
人教版九年级化学上册课时训练：第六单元课题1 第2课时 单质碳的化学性质
第六单元课题1 第2课时单质碳的化学性质1．我国古代某些画家、书法家用墨(由炭黑等制成)绘制或书写的字画能够保存至今而不变色的原因是() A．碳在常温下化学性质不活泼B．炭黑具有很强的吸附能力C．部分炭黑转变成了更稳定的物质D．碳单质不溶于水2．C60的发现使人类了解到一个全新的碳世界。
下列说法正确的是()A．足球由C60构成B．C60这种物质由碳原子直接构成C．C60是一种新型化合物D．C60在氧气中完全燃烧生成CO23. 关于碳的化学性质的叙述不正确的是()A．温度越高，碳单质越活泼B．碳具有还原性，炽热的碳可将氧化铜还原为铜C．碳在氧气不足时发生不完全燃烧，吸收热量D．碳的单质常温下长期保存不变质4．如图是制取炭黑的实验。
下列说法正确的是()A．蜡烛中含有炭黑B．炭黑性质稳定，不能燃烧C．蜡烛的组成元素中含有碳元素D．蜡烛变成炭黑的过程属于物理变化5．在一定条件下，下列物质中不能与单质碳发生化学反应的是()A．COB．CO2C．O2D．CuO6．如图是木炭还原氧化铜反应的实验装置图，下列说法正确的是()A ．给酒精灯加网罩，目的是使火焰集中并提高温度B ．实验过程中，可观察到红色粉末逐渐变黑C ．木炭是使氧化铜还原为铜的物质，它具有氧化性D ．实验结束后，应先停止加热，再将导管从澄清石灰水中撤出7．碳可用于冶金工业，焦炭与氧化铁反应的化学方程式为2Fe 2O 3＋3C=====高温4Fe ＋3CO 2↑，有关该反应的说法正确的是( )A ．氧化铁具有还原性B ．氧化铁发生了还原反应C ．反应前后元素的化合价没有改变D ．反应前后固体质量增加8．“史上最贵”的实验：步骤Ⅰ.让金刚石在充足的氧气中燃烧，收集生成的气体；步骤Ⅱ.让足量镁条在步骤Ⅰ生成的气体中燃烧，生成黑色的碳粉和白色的固体氧化物。
(1)步骤Ⅱ中发生反应的化学方程式为______________________________。
(2)若金刚石质量为m 1，按上述步骤反应且转化完全，生成的碳粉质量为m 2，则m 1________(填“＜”“＝”或“＞”)m 2，理由为_________________________________________。