实现社会和谐教学设计

2.3《共建美好和谐社会》教学设计

【教学目标】

情感态度价值观：

能够为实现社会主义和谐社会做出自己的贡献。

能力目标：

1、培养学生搜集、处理、运用社会信息的方法技能。

2、培养学生的表达能力以及与他人沟通的能力，培养独立思考、提出疑问和进行反思的能力。

知识目标：

1、社会主义和谐社会的特征、目标、重点。

【重点难点】重点：如何为实现社会主义和谐社会做出自己的贡献

难点：共建美好和谐社会政府应该怎么做

【教学方法】学生自主阅读课本知识，解决基础问题，围绕重点知识，分组讨论，各组展示，教师点拨指导，提高学生的认识。

【教学过程】

一、课堂导入

复习提问：

在当代中国发展先进文化就是要建设社会主义精神文明。

1、精神文明建设包括哪两个方面？他们各自的地位是什么？

2、社会主义核心价值体系的基本内容？

3、精神文明建设的根本任务？

实现社会和谐，建设美好社会，是人类孜孜以求的社会理想，在中国，崇尚和谐更是一种浑厚、深沉的文化，扎根与民族精神之中。本节课我们就来共同学习：共建美好和谐社会

二、自主学习

实现社会和谐

学生自读课本P55内容，思考回答下列问题：回答课程基础训练P47页，自主学习部分。

1、社会主义和谐社会的特征、目标、重点、根本。

探究p52.

三、合作探究

思考：社会中不和谐的现象有哪些？

1、为什么要建设社会主义和谐社会？

2、如何构建社会主义和谐社会？(政府怎么做？)

四、收获质疑

教师让学生思考，学习本课后还有什么困惑或疑问？

师生共同解决。

教师设疑：有人说构建社会主义和谐社会与我们青少年无关，对吗？学生思考后回答，教师适当补充。

五、板书设计：

实现社会和谐

1、社会主义和谐社会的特征、目标。

2、为什么要构建社会主义和谐社会？

3、构建社会主义和谐社会政府应该怎么做？

4、构建社会主义和谐社会我们青少年应该怎么做？

六、课堂作业布置

课程基础训练p47页。

七、课外作业布置

P56页主题活动