2019高考英语二轮复习计划.doc
高考英语二轮复习策略-学习文档
2019年高考英语二轮复习策略高三英语复习在如火如荼的进行着，同学们的复习效果可谓是冰火两重天，有的同学掌握了英语的学习规律，复习的十分轻松，有的同学因为不得法，整天向我抱怨英语难学，有的甚至因为英语的瘸腿而与名牌大学失之交臂，许多家长也对孩子的英语是忧心忡忡。
小编的八个必方法供同学们参考。
一、多听老师的，少自作主张虽然同学们之前经历过很多考试，但高考对于我们来讲还是有些陌生。
就算有些学生在高一、高二已经做过高考题，对于自己的知识缺陷到底有哪些，高考的重点是什么也不一定有非常清晰的了解。
而高三的英语第一轮复习主要就是从语法和词法两个方面帮助大家梳理知识，并对应试策略加以指导。
教高三的教师大都有着非常丰富的高考经验，也都会制定详细的教学计划，因此我们在安排自己的复习内容时要尽量和老师同步，把当天复习的内容彻底搞清楚，并辅以相应的练习加以巩固。
遇到不会的，应该第一时间请教老师，千万不要留到最后甚至弃置不管。
二、多用碎时间，少搞大突击英语学科是非常适合利用零碎时间来学习的。
五分钟的时间能干什么?也许别的学科可以安排的复习活动并不多，但是英语却有很多。
比如我们可以背单词，可以做一篇速读，可以朗读一篇文章，可以做若干个单项选择，可以听听力，可以翻看任何英语的杂志、报刊甚至小说等。
总而言之，时间是海绵里的水，挤挤总是有的。
当然，如果我们要复习一个比较重要的语法项目，或者做一套英语试题的时候，我们也需要相对完整的时间，但基于语言学习的灵活性，同学们要培养语言学习的意识。
Learning is anytime, anywhere with anyone。
(学习无处不在)有些学生在制定自己的复习计划时，把一个星期中的七天分别给了不同的科目，这样做是不太科学的。
正确的做法是每天复习两至三科为宜，而英语虽然持续时间不需要很长，但每天都接触确实十分必要的。
A little bit every day makes perfect(点滴铸就完美)。
英语计划总结-2019年高考英语二轮复习的攻略 精品
2019年高考英语二轮复习的攻略提高复习知识点在复习语言点的时候，要依据语言的横向组合和纵向聚合，按照“点一线一面”顺序，构建知识网络环境，对知识内容进行巩固、深化和提升，这样才能提高复习知识点的效率。
如对于单项填空题中的动词，要掌握好：动词词义辨析、动词短语辨析、动词时态、动词语态、动词语气、系动词、情态动词、非谓语动词等，这些“点”上的知识要正确的学习，慢慢的把这些知识链结起起来，形成“线”和“面”，构建自己的学习网络。
做题就会觉得游刃有余。
再如要学会全面分析句子，找出干扰项的错误。
如选项为谓语动词，就从时态、语态、语气、主谓一致四个角度去考虑;如选项为近义词之间的区别，就根据上下文确定所需单词;如题目检查你的交际能力，那就根据英语习惯表达法去解，千万不要用中国式的英语去套。
复习时要注意名词近义词(如trip，journey，travel，tour，voyage等)、动词或动词词组(如cause，lead to，bring about，resultin等)、介词(如except，except for，except that，besides;thanks to，because of，Owing to。
due to等1的异同，仔细分析做错的题目，以求适当提高。
掌握专题解题方法第二轮复习时主要根据近十年英语高考中试题的特点，加大题目的语境设置，提高题目的灵活性，注意“加强语境，强化语意，强调运用”的设计特点，旨在提高同学们的解题技巧和解题速度。
对于各类题型要做到：(1)听力训练。
听力和阅读的最大不同之处在于阅读时有不清楚的地方，你可以回头再读一遍。
而听力则不能，一旦没有听懂要立刻放弃，准备下一道题，否则会影响对下一句甚至整个一段的理解。
要充分利用听材料前的几秒钟，先把选择题浏览一遍，迅速辨认选项之间的差异。
带着预知的信息专心地、有针对性地听。
如果选项中出现的是数字，同学们就应关注对话中的数字，适当地做点笔记。
2019届高三英语第二轮复习计划
2019 届高三英语第二轮复习计划高三英语组高三英语第一轮复习已结束。
在第一轮复习时，我们立足于课本语言基础知识的梳理，归纳、总结和拓展，稳固课本基础词汇，基本语法和习用法，突出语言应用，让学生必定程度上形成了较为清楚地知识网络图，为我们的第二轮复习确立了必定的基础。
为了扎实高效地抓好第二轮复习，现拟订以下计划：一、指导思想二轮复习是实现从 "知识到能力 "的转变的重要一环。
为此，我们高三英语备课组仔细商讨，深入学习教课纲领和考试说明，一致以为，第二轮复习目标直指高考，以高考题型为主要复习模块，进行专项增强训练，旨在提升学生综合运用所学知识的能力。
高考的目的是检查学生对大纲领求掌握的基础知识的接受程度和运用能力，而任何知识的运用、稳固、深入和在此基础上形成的能力，特别是教与学过程中存在问题的解决，这全部都没法走开基础训练。
不言而喻，第二轮复习中 "练"是主体。
先练后讲，练中精讲，讲练联合，充足发挥教师的指导作用和学生的主体作用，从而促进技术形成，实现知识到能力的转变，这是我们第二轮复习的指导思想。
二、教课原则：1、面向全体学生，尊敬个体差别经过一轮的复习，学生们的成绩产生了必定的差距。
但作为老师的我们在教课中仍应面向全体学生，培育学生持续学习的动机和自己学习能力以及综合语言运用能力；同时依据学生的实质状况和可接受水平，包含生理，心理和认知能力方面的差别，因材施教，因人施教，充足发挥每个学生的潜力，使每个学生学有所获。
2、打造和睦讲堂，优化教课方式有些老师和学生以为：复习课无聊无聊，没有新课那么有激情，自然效率就不会高。
那么我们在复习课的教课中也要努力创建民主和睦的教课气氛，适应教课相长的师生同等关系，进行有效的教课过程，激发学生的学习热忱，让他们踊跃参加到讲堂中来。
在此基础上，老师还应努力做到“三讲三练” ，即精讲精练，少讲多练，有讲必练，使教课惯例的每一环节落到实处，让讲堂这一阵地焕发出生命的活力。
高考英语二轮复习计划
高考英语二轮复习计划【篇1】高考英语二轮复习计划通过第一轮的复习，高三学生大部分已经掌握了物理学中的基本概念、基本规律及其一般的应用。
在第二轮复习中，首要的任务是要把整个高中的知识网络化、系统化;另外，要在理解的基础上，综合各部分的内容，进一步提高解题能力。
这一阶段复习的指导思想是：突出主干知识，突破疑点、难点;关注热点和《考试说明》中新增点、变化点。
二轮复习的目的和任务是：①查漏补缺：针对第一轮复习存在的问题，进一步强化基础知识的.复习和基本技能的训练，进一步巩固基础知识和提高基本能力，进一步强化规范解题的训练;②知识重组：把所学的知识连成线、铺成面、织成网，梳理知识结构，使之有机结合在一起，以达到提高多角度、多途径地分析和解决问题的能力的目的;③提升能力：通过知识网的建立，一是提高解题速度和解题技巧，二是提升规范解题能力，三是提高实验操作能力。
在第二轮复习中，重点在提高能力上下功夫，把目标瞄准中档题。
二轮复习的思路模式是：以专题模块复习为主，实际进行中一般分为如下几个专题来复习：(1)力与直线运动;(2)力与曲线运动;(3)功和能;(4)带电体(粒子)的运动;(5)电路与电磁感应;(6)必做实验部分;(7)选考模块。
每一个专题都应包含以下几个方面的内容：(1)知识结构分析;(2)主要命题点分析;(3)方法探索;(4)典型例题分析;(5)配套训练。
具体说来，专题复习中应注意以下几个方面的问题：另外，二轮复习中，一定要细心对比新旧《考试说明》的变化。
一轮复习时一般拿不到新的《考试说明》，只是按去年的《考试说明》要求进行操作。
二轮复习中一定要突出新《考试说明》的要求及变化;二轮复习不能再像第一轮那样按章节的顺序进行，而应达到前后知识的贯通。
如物体的平衡问题在力学部分出现，学生往往不会感到困难，在电场中出现就增加了难度，更容易出现问题的是在电磁复合场中再次出现，能力不够的学生可能就会束手无策，而电学中的平衡问题又一直是多年来的热点问题，像磁流体发电机的发电导管中的电离体，有磁场和无磁场时均处于一种平衡状态，无磁场时的电离气体沿进入方向上的合外力为零，有磁场时电离气体就存在着两个互相垂直方向的平衡问题，沿进入方向上合外力为零，而沿此垂直方向上每个离子受到的电场力与洛伦兹力平衡，这种平衡即使是能力较强的学生也容易感到困惑。
高考英语第二轮复习计划
高考英语第二轮复习计划高考英语第二轮复习计划进入高三快一个学期了，同学们开始进入到第二轮复习，对于高三同学来说，即将到来的英语期末考试是一次非常重要的练兵机会，不仅可以检验半个学期来基本知识和技能的掌握，还有助于审视自己的学习方法，进一步发掘需要提高和改进之处。
一、把握总体策略期末考试是综合性考试，题型大体接近高考。
因此，备考过程中要充分了解自己，哪些题型是自己的弱项，从而及时进行补缺。
就题型而言，听力会占整张考卷的五分之一，完型填空、阅读理解约占三分之一，6句中译英几乎必不可少。
此外，写作可能也要考察。
可以看出，听力、阅读和写作占据了整张试卷的大半。
因此，如果把大量时间投入到语法训练中，备考则会偏离轨道。
相反，必要的听力训练、大量的阅读训练和适量的写作训练才是备考的重点。
二、重点加强听读就听力而言，最好找一些难度略低于高考的练习进行针对的训练，如能坚持每两天听一套则更佳。
阅读训练中要注意阅读的速度和效率，要为自己规定好时间。
阅读时要有“痕迹”，即随手圈划出重点词汇和句子，以及题目的答案所在。
阅读中要逼迫自己去猜测词义，去理解长句，去把握通篇文章的意思，去了解作者的写作意图和所持观点。
总之，在阅读训练中，对自己要求要高，不能拘泥于只做选择题。
三、温故知新对新授课文的复习要把握重点词汇和结构，这可能对中译英有帮助。
另外，尽量把高二以来(包括高二)所有中译英进行温习，一方面对旧知识进行了复习，另一方面有助于了解自己写句时最容易犯的错误，如主谓一致、漏译、标点遗漏、单词拼写等，以提醒自己在期末考试中注意回避。
四、写作训练对于写作，建议同学们多读些范文，了解高考作文的基本框架和要求。
写作的功夫在平常，不能一蹴而就。
但由于考试时没有条件打草稿，考前有必要进行一些思维训练。
要有目的地积累一些词组、句型，以便在写作中加以运用。
当然，必要的语法复习也是不容忽视的。
语法复习要注重语法的基本概念和基本范畴，要注意自己平时易错的语法点，也要进行必要的练习。
(word完整版)高三英语二轮复习计划.doc
高三英语二轮复习计划———专项整合、系统归纳、优化提升各位专家、同仁，大家好：首先感谢市教研室老师给我们这次交流、学习的机会,欢迎各位老师来我校指导工作。
我非常荣幸有机会与大家一起分享二轮复习备考计划，真诚的希望多提宝贵意见。
二轮复习在搞好一轮复习的基础上，继续拓宽学生的知识面，全面培养听、说、读、写能力，让学生在系统的复习中牢固掌握基础知识，成功实现从语言知识到语言应用能力的转化。
二轮复习的主线是突破考点，理顺高考所涉及到的重点项目,形成完整的、系统的知识体系，训练学生各个专题的解题方法及技巧，提高学生的英语运用能力。
通过课堂限时训练和课下计时做题，培养良好的答题习惯，提高做题的速度及准确率，全面提高学生英语水平。
二轮计划安排：复习时间：自年 3 月21 日始至年 4月30 日结束。
内容安排：二轮复习主要分五大专题，即完型填空，阅读理解，阅读表达及书面表达，听力。
重点语法如“时态、从句、非谓语动词等”大的语法项目穿插在每项题型专题中进行。
（一轮复习中，我们已经对语法项目进行了系统的复习，二轮复习中，主要是对高考试题中涉及面比较广的重要语法项目进行梳理，查漏补缺）具体安排： 3 月 21 --29 日完型填空专题时态专练3 月 30 --4 月 10 日阅读理解专题从句专练4 月 11 日--19 日阅读表达专题非谓语动4 月 19 日--27 日书面表达专题情态动词语气4 月 26--30 日听力训练情景交际具体做法：一、认真研究新课程标准和山东省英语考试说明，近几年山东卷的考题，及其他高考省份的近两年高考试题，研究命题特点及方向。
根据近几年英语山东卷高考命题特点，可以预测今年的英语高考试题仍然是稳中有变，重视基础，贴近生活，淡化语法，突出语篇，强化语境。
为此，我们要学生加大词汇量，加强语篇教学和读写能力训练。
比如，完形填空近几年大多选择了夹叙夹议的记叙文，阅读理解体裁广泛，科普类加大了比重，也是学生的弱项，所以在平时选材时，要多考虑这方面的文章。
英语计划总结-2019年高考英语第二轮复习计划3 精品
2019年高考英语第二轮复习计划3一、学情分析市一次质检后，一些考生普遍都有这样的感觉：很多题目“一看就会，一做就错”。
造成这种现象的根本原因在于1. 对基础知识的夯实不牢固。
2. 缺乏足够的综合和限时训练。
3.审题马虎。
只有扎扎实实地从基础做起，加强训练，认真审题养成的习惯，才能“一看就会，一做就对”。
二、复习思路及原则（一）认真研读湖南省《考试大纲》和《考试说明》，把握2019年湖南高考英语科考试动向要加强对湖南高考的研究。
特别关注历届高考中出现率较高的语法项目：状语从句、名词性从句、定语从句、强调结构、冠词、代词、形容词的级、动词的时态、语态和非谓语动词、情态动词等；加强阅读和写作训练，把握好湖南高考完形、阅读、阅读填空、阅读简答及书面表达的形式和难度。
（二）回归基础，突出对主干知识的复习英语基础知识包括词汇、语法、句型等。
词汇复习应设定时段分期、分批击破。
从现在起，每天晨读预览60个生词短语。
第二天晨读再循环昨天的生词短语，做到从不间断、反复巩固。
记忆时注意词根本意、构词法规则的灵活运用。
要注意常用词汇的使用和辨析，以及一词多义的掌握。
可以按同义词、反义词、相同句式归类，做到条理清楚。
语法复习要理清基本概念，动词的时态、语态着重情景。
非谓语动词要从句子主语或逻辑主语是否动作执行者或承受着来区分，也可从动作是即将、完成、进行来判断。
加强长难句分析。
、勿在钻研语法的难点上花过多时间。
（三）查漏补缺，强化专题训练第一次质检结束后，复习的重点要放在查漏补缺上。
将做过的试卷整理后，建立错题档案，弥补知识漏洞，进行强化记忆和训练。
比如，在建立错题档案时发现在非谓语动词、从句方面出错率比较高，就应该重点复习这方面的知识。
不要注重记多少题，重要的是记住老师在课堂上对这些题的分析过程。
抄录资料或刊物上的讲解也是值得推荐的方法。
到考试前再回顾、反思、比较、消化，以期达到遇到同类试题不再出错的目的。
（四）要求学生根据个人实际，制定切实可行的计划高考临近，学生应当保持大脑冷静，多请求老师帮助和指导，并根据自己的实际情况制定出切实可行的复习计划，量力而行。
2019高考英语二轮复习计划-学习计划
2019高考英语二轮复习计划-学习计划1、夯实基础，梳理知识2月份和3月份是高考英语二轮复习第一阶段。
这一阶段中务必按部就班，有条不紊，循序渐进地进行基础知识和基本技能训练。
知识是能力的基础，要肯花大气力夯实词汇、短语、句型、语法、交际、篇章结构等方面，按照话题和篇章，将高中课本知识进行回顾、梳理，形成系统的知识网络。
首先翻阅每个单元的单词表，把大纲内的单词熟记于心，包括单词的发音、拼写、词义以及用法，为前面的基础题作准备。
要根据不同词性的考试特点，进行针对性强的复习，如名词关注可数与不可数、固定搭配以及近义词之间的辨析；形容词、副词关注比较等级的构成及使用范畴；而动词，正如我们常说的，是英语的灵魂，因此尤其要注意动词的用法，及物还是不及物，以及动词短语等，特别是那些我们非常熟悉的常见动词，如 call，come，do，go，get，give，leave，make，put，take等，因为这些词含义多，用法广，使用频率高，所以对于这些词再仔细也不为过。
然后，把每个单元出现的短语和词组放到课文中的句子里一起记忆，特别是学习课文中的好句型，为作文做准备。
在做完这些之后，把与课本同步的基础练习做一下，进行巩固。
在这期间可以穿插适量的完型和阅读的训练。
2、模拟训练，整体提高4月份至5月中旬是高考英语二轮复习第二阶段。
这一阶段的主要任务是把上一阶段积累的语言知识付诸实践，提高运用语言的整体能力。
此时距离考试还有一个多月的时间，应该限时做一些成套的练习题（务必限时），以培养考试的感觉，并找出自己的弱点去突破。
尤其是阅读和完型较弱的同学，应增加练习量，争取每天一套阅读一篇完型。
但也要注意策略，不应盲目。
例如阅读中可以使用的跳读，略读，抓主题句，抓关键段落等的方法就可以使用在平时的训练中。
此外还应加强写作练习。
对于写作训练，在上一阶段我们已经利用教材的优势，对遣词造句的能力加强了训练，所以在这一阶段提高一下连句成篇的能力。
高考英语二轮复习计划-
高考英语二轮复习计划亲爱的同学们，距离高考的日子越来越近，相信大家已经完成了一轮复习，对高中英语知识有了全面的认识和掌握。
在这个关键阶段，制定一个合理有效的二轮复习计划至关重要。
我将为大家详细解析高考英语二轮复习计划，帮助大家更好地备战高考。
一、复习目标1.巩固已学知识，强化重点、难点、考点。
3.提升英语综合运用能力，突破高考英语高分瓶颈。
二、复习计划早自习：背诵单词、短语、句型等基础知识（1小时）课堂学习：跟随老师复习课本内容，积极参与讨论（2-3小时）2.阶段划分：将复习过程分为三个阶段，每个阶段侧重不同的知识点。
第一阶段：语法、词汇、阅读理解（1-2周）第二阶段：写作、完形填空、短文改错（1-2周）第三阶段：听力、翻译、模拟试题（1-2周）3.复习方法：词汇：采用记忆卡片、词汇表、阅读教材等方式，加强词汇的记忆和运用。
阅读理解：多阅读英语文章，提高阅读速度和理解能力，学会答题技巧。
写作：模仿优秀范文，多进行写作练习，提高写作水平和语言表达能力。
完形填空、短文改错：分析句子结构和语境，提高推理判断能力。
听力：多听英语听力材料，提高听力水平和理解能力。
翻译：练习中英文互译，提高翻译准确性和语言表达能力。
4.模拟试题：每周至少进行一次全真模拟考试，检验复习效果，发现并及时解决问题。
三、复习策略1.制定个人学习计划：根据自己的实际情况，制定切实可行的学习计划，确保复习效果。
3.注重知识整合：将所学知识进行整合，形成知识体系，提高综合运用能力。
4.互动交流：与同学、老师进行互动交流，分享学习心得和经验，共同进步。
5.保持积极心态：相信自己，调整心态，克服焦虑和恐慌，以最佳状态迎接高考。
高考英语二轮复习计划是大家在高考备考过程中至关重要的环节。
希望大家能够按照上述计划，扎实复习，不断提高自己的英语水平。
相信在大家的努力下，高考英语一定能够取得优异的成绩。
祝愿大家高考顺利，前程似锦！高考英语二轮复习计划补充点一、补充点1.早自习背诵：早自习时间可以用来背诵单词、短语、句型等基础知识。
(2021年整理)2019届高三英语第二轮复习计划
（完整）2019届高三英语第二轮复习计划编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（（完整）2019届高三英语第二轮复习计划）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为（完整）2019届高三英语第二轮复习计划的全部内容。
2019届高三英语第二轮复习计划高三英语组高三英语第一轮复习已结束。
在第一轮复习时，我们立足于课本语言基础知识的梳理，归纳、总结和拓展，巩固课本基础词汇，基本语法和惯用法，突出语言应用，让学生一定程度上形成了较为清晰地知识网络图，为我们的第二轮复习奠定了一定的基础。
为了扎实高效地抓好第二轮复习,现制定以下计划：一、指导思想二轮复习是实现从"知识到能力”的转化的重要一环。
为此，我们高三英语备课组认真研讨，深入学习教学大纲和考试说明,一致认为，第二轮复习目标直指高考，以高考题型为主要复习模块，进行专项强化训练，旨在提高学生综合运用所学知识的能力。
高考的目的是检查学生对大纲要求掌握的基础知识的接受程度和运用能力，而任何知识的运用、巩固、深化和在此基础上形成的能力，尤其是教与学过程中存在问题的解决，这一切都无法离开基础训练.显而易见,第二轮复习中”练"是主体。
先练后讲，练中精讲，讲练结合,充分发挥教师的指导作用和学生的主体作用,从而促进技能形成，实现知识到能力的转化，这是我们第二轮复习的指导思想.二、教学原则：1、面向全体学生，尊重个体差异经过一轮的复习,学生们的成绩产生了一定的差距.但作为老师的我们在教学中仍应面向全体学生，培养学生继续学习的动机和自己学习能力以及综合语言运用能力；同时根据学生的实际情况和可接受水平，包括生理，心理和认知能力方面的差异，因材施教,因人施教，充分发挥每个学生的潜力，使每个学生学有所获。
高三英语二轮复习备考计划
英语组高三二轮复习备考计划一、指导思想和制定背景二轮复习是在一轮复习的基础上查缺补漏、夯实必备基础和能力、进行知识梳理、回顾与新增，备战高考；在整个复习过程中继续培养学生的英语语言能力、学习能力、思维品质和文化意识等。
针对我校学生实际和一轮复习进展，英语组高三全体老师于 xx年 2 月 8 号下午在x楼英语组办公室就二轮复习展开研讨并制定此计划。
二、复习思路（一）针对我校学生整体词汇量薄弱的现状和各班一轮词汇复习进展，二轮词汇复习和复现仍然是重点；开展方式以词汇专题、高频词汇和写作词汇训练为重点；同时通过课堂精读和课后阅读量促进词汇量的提升。
（二）语法、以及听说读写看严格按照新课标要求进行复习（详见后表）；（三）复习主要以学生为主，充分发挥学生的学习主动性；但针对我校后进生比较多的实际，老师在二轮复习中一定要提前做好复习规划引导、解惑和督促的工作；帮助学生解决1学习方法和重难点，同时培养学生自主解决问题的能力。
（四）重在落实。
三、二轮复习计划Phase 2(the 2nd round of revision)时间复习内容参考材料/备注1. Listening:Listening:教师选择听力材End听力强化，备战听力第二次考试（3料（真题和学校配备试卷套题为Feb.8-Ma月 20 号左右）：每天坚持听 20分钟，新主）,量化听力任务r-April ,闻联播时间泛听一套题，课堂适当训练+2022倒数 10 至 15 天每天的课堂套题训练+听力注意事项提示2. Vocabulary & Grammar：词汇：我校学生根据一轮词汇复习情况有针对性地的英语词汇量普遍不足甚至很进行词汇专题训练（动名形副介代连冠差，所以词汇复习和复现在二轮数）、结合考纲词汇梳理和巩固高频词复习依然非常必要。
重点：活跃汇，试卷讲解和知识新增；语法主要以动词用法练习；高频词及运用型九大词类、非谓语、三大从句、长难句词汇（写作词汇和题干词汇）强解析为主化（2 月底和 3 月整月以以上 1./2. 为重点）2. Reading：用可读性高的文章（话题趣味性和全面性、难度适中性）和各年高考阅读真题对学生进行训练，同时精选近期国内外的时事作为学生辅助阅读材料。
高三英语二轮复习计划与措施
高三英语二轮复习计划与措施简介本文档旨在提供高三学生进行英语二轮复的计划与措施。
通过制定合理的复计划和采取有效的措施，学生可以更好地备考英语，提高成绩。
复计划1. 制定详细的复计划，并根据每个学科的重点内容进行安排。
将整个英语学科划分为不同的模块，如语法、词汇、阅读理解、听力等，以确保全面复。
2. 根据学校的教学进度和个人复需求，合理安排每个模块的复时间。
要有弹性，以便及时调整计划。
3. 针对每个模块，制定相应的复方法和策略。
根据自身情况，选择适合自己的研究方式，比如阅读、听力练、写作等，以帮助加深理解和记忆。
4. 安排每天固定的复时间，保持坚持不懈的态度。
分配一定的时间给每个模块，以便全面复并掌握各项技能。
复措施1. 积极参与课堂活动，倾听老师的讲解和建议。
课堂是研究英语的重要环节，注意听讲并主动参与讨论，提高语言理解和口语表达能力。
2. 阅读大量英文文章，包括新闻、故事、科普等。
通过阅读扩大词汇量，提高阅读理解能力，并积累一定的写作素材。
3. 制定每周的模拟考试计划，模拟真实考试环境进行练。
这有助于熟悉考试形式和节奏，并能及时发现并弥补自己的不足。
4. 找到一个研究伙伴或组建研究小组，相互督促和交流。
与同学一起讨论问题，彼此分享研究经验，可以提高研究的效果。
5. 注重语法和词汇的复，这是英语研究的基础。
通过背单词、做语法练等方式，加强基本知识的掌握。
6. 积极利用学校提供的研究资源，如图书馆、网上课程等。
不断丰富研究材料，提高研究效果。
以上是高三英语二轮复习计划与措施的简要概述，希望对同学们备考英语有所帮助。
需要根据个人情况进行合理调整，并保持坚持和努力的学习态度，相信会取得好成绩！。
高三高考英语二轮复习计划安排
高三高考英语二轮复习计划安排高三高考英语二轮复习计划安排篇1一、指导思想我们以《高考英语考试说明》为依据，新课程标准为准绳，立足学校实际，转变教学观念，分层次教学，以学定教，以教促学，很抓基础。
降低难度，增加密度，教学生之所需。
强化自主、合作、学习，引导探究式学习。
夯实基础，培养能力。
努力打造有效课堂，争取高效课堂。
密切关注高考动态，积极收集有用的材料。
二、复习内容1、完成必修1-8的复习。
2、完成基础语法的复习。
三、具体备考措施1、本学期要完成高中英语5个模块的复习，在第一轮复习中，要帮助学生全面系统地掌握高中所学的英语基础知识，重点是词汇和语法的夯实。
夯实基础，使学生尽可能多的掌握更多的词汇。
2、抓好几个常态化在复习中，我们要把听力的练习常态化;定时训练常态化;集体备课常态化;3、降低教学起点，面向全体同学。
在教学中一定要根据学生的实际，根据不同层次的班级确立切实可行的起点，使各个层次的同学都能学到东西，打造有效课堂。
要求学生建立错题集，以便能够更好的巩固这些自己薄弱的地方。
4、加强教学反思，追求高校课堂我们要通过反思教学活动中存在的问题，及时的调整教学。
精心备课和设计课堂的教学程序;精心选择和评讲试题，凡是学生做的联系，教师必须及时批阅;凡是学生做错的题目，老师必须讲细、讲透。
5、加强集体备课，完善教学环节备课组的老师只有团结协作，打整体战，才能实现合作共赢。
每周四的第一节为周集体备课的时间，每天晚上的第一节课是每天的备课时间。
充分利用每一次的备课时间，精心的选择材料，大胆取舍，不断的反思，积极探讨合理高效的复习方法。
不能盲目的赶进度，该块则快，需慢则慢，一切为提高教学质量服务。
针对我校的实际，降低复习的难度，要很抓基础，抓课本，练一般题型，不做偏题、难题和怪题。
6、研讨“新考点”通过对《课程标准》和《教学大纲》的研究，找出新旧内容的变化，在教学中适时调整。
通过对往年高考题，尤其是山东高考题的，感知内里的要求，在教学中加强方法的点拨。
英语计划总结-2019年高考英语第二轮复习的技巧和策略 精品
2019年高考英语第二轮复习的技巧和策略基础知识:英语知识运用测试的内容基本为单项填空(语法和词汇知识)和完形填空。
差异性比较大的是广东省和陕西省。
广东省测试的方向为语言知识及运用,内容分为完形填空测试和语法填空测试两个板块。
陕西省在英语知识运用方面测试的方向为语音知识(满分5分)、情景对话(满分5分)、单项填空(满分15分)和完形填空(满分30分)。
阅读理解:在阅读理解方面大部分地区测试的形式相同。
安徽、福建、浙江等3个地区阅读篇数为5篇;宁夏、海南、吉林、黑龙江、山东、陕西、北京、江苏、天津、辽宁等10个地区阅读篇数为4篇;广东、湖南、上海等3地区阅读理解只有3篇。
广东省在阅读方面增加了信息匹配试题,即阅读一篇应用文及相关信息,按照要求匹配信息。
湖南省在写作中增加了任务型阅读和阅读表达。
上海市把阅读分为四个板块来测试,包括完形填空、阅读理解、选择标题和读写阅读。
书面表达:书面表达是新课标各地区都考查的一个方面,但是还是有一些差异。
广东和北京是比较有特点的两个地区。
广东考查的是基础写作和读写任务写作两部分,满分40分;北京考查的是情景作文和开放作文两部分,满分35分;其他几个地区考查的都是根据所给内容写一篇短文,满分25分(宁夏、海南、吉林、黑龙江、安徽、天津、辽宁、福建、湖南、江苏)或者30分(山东、陕西、浙江、上海)。
短文改错、单词拼写:短文改错和单词拼写已经逐渐被新的题型所替代。
新课改省份只有陕西省既测试了单词拼写,又测试了短文改错;宁夏、海南、吉林、黑龙江、辽宁、浙江等6个地区考查了短文改错,测试的方式和以往的高考短文改错已经有所不同。
广东、山东、安徽、天津、湖南、江苏、上海等7个地区测试的是读写任务、阅读表达、任务型读写、任务型阅读或者句子翻译等题型。
上海测试了翻译句子。
从试题对学生英语能力的考查方向来说,新课改后各地区的英语试题重点在考查学生的听、读和写等三个方面的能力;考查学生运用英语知识来获取信息、处理信息和传达信息的能力、分析问题和解决问题的能力以及用英语进行思维和表达的能力。
2019高考英语二轮复习计划
2019高考英语二轮复习计划各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢1、夯实基础，梳理知识2月份和3月份是高考英语二轮复习第一阶段。
这一阶段中务必按部就班，有条不紊，循序渐进地进行基础知识和基本技能训练。
知识是能力的基础，要肯花大气力夯实词汇、短语、句型、语法、交际、篇章结构等方面，按照话题和篇章，将高中课本知识进行回顾、梳理，形成系统的知识网络。
首先翻阅每个单元的单词表，把大纲内的单词熟记于心，包括单词的发音、拼写、词义以及用法，为前面的基础题作准备。
要根据不同词性的考试特点，进行针对性强的复习，如名词关注可数与不可数、固定搭配以及近义词之间的辨析；形容词、副词关注比较等级的构成及使用范畴；而动词，正如我们常说的，是英语的灵魂，因此尤其要注意动词的用法，及物还是不及物，以及动词短语等，特别是那些我们非常熟悉的常见动词，如call，come，do，go，get，give，leave，make，put，take等，因为这些词含义多，用法广，使用频率高，所以对于这些词再仔细也不为过。
然后，把每个单元出现的短语和词组放到课文中的句子里一起记忆，特别是学习课文中的好句型，为作文做准备。
在做完这些之后，把与课本同步的基础练习做一下，进行巩固。
在这期间可以穿插适量的完型和阅读的训练。
2、模拟训练，整体提高4月份至5月中旬是高考英语二轮复习第二阶段。
这一阶段的主要任务是把上一阶段积累的语言知识付诸实践，提高运用语言的整体能力。
此时距离考试还有一个多月的时间，应该限时做一些成套的练习题（务必限时），以培养考试的感觉，并找出自己的弱点去突破。
尤其是阅读和完型较弱的同学，应增加练习量，争取每天一套阅读一篇完型。
但也要注意策略，不应盲目。
例如阅读中可以使用的跳读，略读，抓主题句，抓关键段落等的方法就可以使用在平时的训练中。
此外还应加强写作练习。
对于写作训练，在上一阶段我们已经利用教材的优势，对遣词造句的能力加强了训练，所以在这一阶段提高一下连句成篇的能力。
高三英语二轮复习计划.doc1
高三英语二轮复习计划一轮复习已经结束了,经过第一轮复习,我们让学生们掌握了重要的单词、短语及句型，语法点。
现在要投入到二轮复习之中了,我们制定二轮复习计划如下:一、深刻反思总结一轮复习的不足。
1.学生的基础知识不够扎实。
通过前期两次考试这一点表现比较突出，尤其表现在单词量小和个别语法项目综合运用能力较差。
因此在二轮复习我们会加强课前提问，课后专项训练，力争做到学有所获，练有针对性教学思路。
2. 知识综合运用能力较差。
表现在：写作中的连词成句，连句成篇能力和阅读完形填空中对于全篇内容的整体驾驭能力较差，我们将在二轮复习中继续加强训练。
3．个别学生的思想情绪不稳定。
平时注意关注学生个体差异，在教学中，根据我校学生实际降低难度，注重基本知识和基本技能的训练。
课后或晚自习找个别学生谈心，及时了解学生近况及时调整复习内容，方法。
稳定学生情绪，让他们从学习中获得成功的喜悦，做到不放弃，不颓废，坚持到底。
4.复习内容切忌深、难、偏。
教师在复习时要以课本为最基本的教学依据，适当选用一些复习资料，但是，要有选择性地让学生去参考，教师要多查阅一些资料，搜集适合自己学生的知识点，让学生们在复习中真正达到复习的效果，让学生们在查漏、补缺中丰富和练扎实自己的基本功。
二、二轮复习具体计划1）语法专题点拨在这个环节里我们一定要精讲精练、突出重点、考点、突破难点。
在练习上要精心选题,有的方矢。
2）抓好专题训练，提高应试能力1．单项填空考生原则上要做到以语境为主，兼顾语法。
灵活运用排除法、还原法、简化句子结构法等适合自己的应试技巧提高答题效率。
在日常学习中要牢记基本词汇的本意、转化意、引申意或比喻意以及固定搭配；要以动词的学习为重点（时态、语态、主谓一致、非谓语动词、词义辨析）；要强化从句的学习（状语从句、定语从句、名词性从句）。
2．完形填空完形填空是一种旨在测试考生综合运用语言能力的填空补缺式障碍性阅读。
它以语篇信息为基础，以中心脉络为主线，多层面反复式信息暗示，纵横向立体式信息照应，给考生提供足够的解题信息。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2019高考英语二轮复习计划
各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢
1、夯实基础，梳理知识
2月份和3月份是高考英语二轮复习第一阶段。
这一阶段中务必按部就班，有条不紊，循序渐进地进行基础知识和基本技能训练。
知识是能力的基础，要肯花大气力夯实词汇、短语、句型、语法、交际、篇章结构等方面，按照话题和篇章，将高中课本知识进行回顾、梳理，形成系统的知识网络。
首先翻阅每个单元的单词表，把大纲内的单词熟记于心，包括单词的发音、拼写、词义以及用法，为前面的基础题作准备。
要根据不同词性的考试特点，进行针对性强的复习，如名词关注可数与不可数、固定搭配以及近义词之间的辨析；形容词、副词关注比较等级的构成及使用范畴；而动词，正如我们常说
的，是英语的灵魂，因此尤其要注意动词的用法，及物还是不及物，以及动词短语等，特别是那些我们非常熟悉的常见动词，如call，come，do，go，get，give，leave，make，put，take等，因为这些词含义多，用法广，使用频率高，所以对于这些词再仔细也不为过。
然后，把每个单元出现的短语和词组放到课文中的句子里一起记忆，特别是学习课文中的好句型，为作文做准备。
在做完这些之后，把与课本同步的基础练习做一下，进行巩固。
在这期间可以穿插适量的完型和阅读的训练。
2、模拟训练，整体提高
4月份至5月中旬是高考英语二轮复习第二阶段。
这一阶段的主要任务是把上一阶段积累的语言知识付诸实践，提高运用语言的整体能力。
此时距离考试还有一个多月的时间，应该限时做一些成套的练习题（务必限时），以培养考试的感觉，并找出自己的弱点去突破。
尤其是阅读和完型较弱的同学，应增加
练习量，争取每天一套阅读一篇完型。
但也要注意策略，不应盲目。
例如阅读中可以使用的跳读，略读，抓主题句，抓关键段落等的方法就可以使用在平时的训练中。
此外还应加强写作练习。
对于写作训练，在上一阶段我们已经利用教材的优势，对遣词造句的能力加强了训练，所以在这一阶段提高一下连句成篇的能力。
高考作文的类型大概可以分为以下几个类型：看图作文，议论文（列举观点型，分析利弊型，解决问题型等），应用文（书信，申请，通知等）等。
每一种类型都有相类似的篇章结构，比如分析利弊类的议论文通常会给一个话题，然后给出写作要点，要求用流畅的语言组织文章并写出自己的看法。
这类文章就可以用下面这个模板：nowadays，there is a widespread concern over （the issue that）___话题______. in fact，there are both advantages and disadvantages in __题目议题_____. generally speaking，it
is widely believed that there are several positive aspects as follows. firstly，___优点一______. and secondly ___优点二_____.
just as a popular saying goes，“every coin has two sides”，__讨论议题______ is no exception，and in another word，it still has negative aspects. to begin with，___缺点一______. in addition，____缺点二______.
to sum up，we should try to bring the advantages of __讨论议题____ into full play，and reduce the disadvantages to the minimum at the same time. in that case，we will definitely make a better use of the ____讨论议题___.
这样的结构会给人以思路清晰，过渡自然，语言流畅的印象，既把要点都罗列了出来又没有逐字翻译的感觉，而且其间不乏高级词汇和句型，非常符合高考的要求。
除了作文，我们还应利用
上个阶段积累的夯实的语言基础主攻一下短文改错，熟悉一下此题型的出题规律。
3、查漏补缺，有的放矢
5月中旬至6月初，也就是高考英语二轮复习自由复习阶段。
这一阶段还应保证足够的练习，但不再适宜题海战术，题目应精炼。
主要精力应放在以前做过的错题上，因为这些错题正是我们的薄弱环节。
同时把大纲词汇再系统地读、背至少两遍，以应对单词拼写和辨音题。
各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢。