花季中的男孩女孩_复习__学案
鲁教版思品七下《花季中的男孩女孩》word学案
鲁教版思品七下《花季中的男孩女孩》word学案编制人：郭怀秀审核人：包科领导：【使用说明】1．课前10分钟，依据课前预习，阅读课本p14—p17，搞好勾画，独立完成课前预习，初步把握重点内容，把握教材体系。
2．课堂上小组积极合作，互相交流探讨，高效展现点评，达成目标。
【教学目标】（一）情感、态度、价值观：以积极的心态与异性同学交往的情感。
（二）能力：提高正确认识异性同学交往能力。
（三）知识：正确认识异性同学交往的必要性，明确异性同学交往的重要性。
【教学重点】男女同学之间正常交往的重要性【教学难点】正确认识男女同学之间的正常交往【课前预习】1.不可缺少的交往男女同学生活在（），（）要进行交往。
男女同学（），既有利于（），又有利于（），增进（），进展（）。
2. 正常交往共同进步男女同学在一起学习、交流，能够（），（）。
通过交往，男女同学能够（），（），从各方面完善自己，促进（）。
【课内探究】1. 男女同学交往的必要性和重要性【当堂检测】1．判定题异性同学交往是正常的，但由于少男女孩心智不成熟、感情也不稳固，因此应注意把握交往的原则。
（）2．单项选择题与异性交往的前提是（）A.自然适度B.宽容大度C.尊重真诚D.广泛交往3．不定项选择题男女同学之间的交往是正常的，但假如处理不当，也会带来许多困扰。
下列选项中，属于在异性面前表现不得体的是（）A．有意装饰自己 B．过于随便、亲昵C．拘谨、冷淡 D．哗众取宠【课后延伸】中学生小玉是个漂亮聪慧的女孩，学习成绩专门好，晓峰是学校足球队的前锋，足球竞赛时矫健的身影吸引了专门多女小孩的目光，不知从什么时候开始，两个人、互相喜爱。
一次学校组织春游，两个人作为联欢会的主持人，接触多了，交流多了，相互之间表达了喜爱之情。
春游之后，经常在一起谈心，各悠闲脑海中深深印上了对方的影子，上课没精神，注意力也不集中，经常走神，一有时刻，就在一起聊，期末考试后，两个人成绩下滑专门大。
七年级思想品德下册 第十二课花季中的男孩女孩学案 鲁教版
七年级思想品德学案（三）第十二课花季中的男孩女孩【学习目标】：1树立健康的异性交往观念；正确认识异性交往的重要性，；2懂得男女交往对个人、集体的发展是非常有益的.【预习形成】：（亲身体验求知的快乐！）1、通读第一节的内容，梳理知识结构，试着概括它们之间的关系。
2、细读课文，边读、边划、边记。
重点内容要用“_____”划下来，用“（）”标出关键词，遇到不明白的划“？”。
一边细读，一边把重点和不懂的内容记下来。
我认为的重点是：我的疑问是：【课堂研讨与展示】：（我来展示我的风采！）预习成果交流：各小组内先互相交流预习成果，自己的疑问先在小组内试着解决，小组内不能解决的问题记下来，由各小组讨论课堂上解决。
1、小组内解决的问题是：2、小组没解决的问题是：活动一、阅读教材P14的材料，议一议：初一（3）班男女同学在“一览众山小”之余，还会有什么收获？谈一谈：自己对男女同学交往的看法。
活动二：阅读教材P15-16的材料，讨论与异性同学的正常交往，对自己的学习有怎样的帮助活动三青春告白：——我骄傲我是男（女）生。
我是男生，我……我是女生，我……（介绍优点）议一议：男同学的个性特点：女同学的个性特点：男女同学交往对自己的个性发展有何作用？请举例说明。
.【考点识记】：男女同学的正常交往有何积极意义？【巩固提高】：（相信自己，我能行！）一、单项选择1．进入青春期以后，同学们对于男女同学之间的关系看得很是微妙，如果有男同学和女同学走得近，就会有人背后指手画脚，对这种情况，你认为是( )A.男女同学不应交往，交往易产生早恋B.进入青春期后，人的心理也发生了变化，所以男女的距离应该远些C.进入青春期后，男女同学之间的交往是很正常的，不应该那么神秘D.交往不交往是没关系的，无所谓的2. 性格开朗的敏惠在学校篮球队是女队的主力。
在篮球队里她悄悄喜欢上了邻班的一个男孩，每当看到他既甜蜜又自责。
下列说法中，正确的是( )A..敏惠应该退出篮球队B.敏惠调到另一个学校去C.敏惠变坏了D.随着青春期的到来，这是正常、自然而又美丽的3.小雪在班里人缘很好。
鲁教 12课花季中的男孩女孩 导学案 教师用 -
七年级思品导学案 （教师用） 主备人 罗玉芳 审核人 王秀华 第12课 花季中的男孩女孩 班级 姓名 【教学目标】情感、态度、价值观：以良好的心态、恰当的方式与异性同学交往，发展与异性同学的友谊。
能力：明确男女同学交往中应注意的问题，增强与异性同学交往沟通的能力。
知识：正确认识异性同学交往的必要性、重要性；知道与异性同学交往的基本方式和方法。
【重难点】正确认识异性同学交往的必要性、重要性；知道异性同学交往的基本方式、方法。
【自主导学】 人类世界有两性组成，与异性同学间的沟通和交往是我们成长道路上不可回避的课题，处于青春期的中学生会渴求的与异性交往，这是非常正常的一种心理现象。
不可缺少的交往（必要性）：①男女交往是人类社会生活 的重要组成部分，它在个体成长历程的各个阶段都是不可缺少的。
②男女同学生活在同一个 中，必然要进行交往。
交往的原因 ③男女同学正常交往，有利于 ，有利于 的范围，增进对异性同学的了解，发展同学间的友情。
把握青春 珍爱友谊（男女同学交往） 正常交往 共同进步（重要性、）①学习上：男女同学一起学习、交流，取长补短，可以提高学习效率。
②性格上：男女同学正常交往可以相互影响、相互促进，从各方面完善自己，促进个性的全面发展。
不恰当的交往方式行为： 或危害：这都会产生一些情绪与行为上的困扰，妨碍 和 。
自然 适度（重要原则）自然：交往时， 、 、、 及 要做到自然、顺畅，既不也不 ；既不 、也不 适度：交往的 和 要恰到好处，应 。
要把注意握分寸，不应 ，避免 。
荡起友谊的双桨 尊重 真诚（前提）只有真诚相待、彼此尊重才建立和发展真 （男女生交往的方式原则） 挚的友情。
男同学要尊重女同学，要 ， 不要 ； 女同学也要尊重男同学，不要 广泛交往 （范围）与异性交往的 应相对广泛，不宜只和 ，应该和更多的同学建立真挚友情。
【教学过程】1、男女同学交往的原因 请完成下面的问题。
（1）你所在的班集体有男同学 人，女同学 人；学习小组有男同学 人，女同学 人； （2）你们班级体男女同学关系融洽吗？ 在班级中有没有比较要好的异性朋友？ （3）男女有别，各有千秋，写你欣赏的异性同学的优点、特点：男生不拘小节、潇洒大度、直爽、豪放、坚强、动手能力强 女生感情细腻、情感丰富、善解人意、细心认真、（4）结合自己的学习生活体验，说一说男女同学交往的积极作用： 由此，我们明白男女同学交往是必要的、也是重要的：过度，但由于有一些同学，不能以正确的态度、恰当的方式与异性同学交往，有的不愿与异性同学接触、或与某个异性同学交往过密。
七年级政治下册：第十二课《花季中的男孩女孩》学案(鲁教版)
第十二课花季中的男孩女孩学案第一课时把握青春珍爱友谊教师寄语：青春期是人生的花季，请把握青春，真爱友谊。
学习目标：★＜情感、态度、价值观＞正确认识异性同学之间的感情、交往与友谊，以良好的心态、恰当的方式与异性同学交往，发展与异性同学的友谊。
★＜能力目标＞增强与异性同学交往和沟通的能力。
★＜知识目标＞知道男女同学正常交往的必要性和重要性。
学习重难点：重点：男女同学交往的必要性难点：男女同学之间应正常交往学习过程：【自主预习】完成知识网络（1）男女交往是人类社会生活中的重要组成部分，它在个体成长历程中的各个阶段都是。
把握 1.不可缺少（2）男女同学生活在同一个集体中，要进行交往。
青的交往春（3）男女同学正常交往，既有利于，又有利于扩大增进对异性的，发展同学间的。
如果只与同性同学交往而不与异性同学交往，那无异于拒绝和放弃了。
珍（1）男女同学在一起学习交流，可以，提高。
爱友（2）男女同学通过正常交往，可以互相影响，互相促进，从各方谊 2.正常交往面，促进个性的。
共同进步（3）我们不仅要提高对男女同学交往的认识，还要学会以正确的、恰当的与异性同学交往。
【合作释疑】小组合作，攻克难关【一】青春驿站——倾听男女生的交流☆在班级中有没有比较要好的朋友？☆在班级中有没有比较要好的异性朋友？☆有没有人从来没有与异性交往过？【二】青春擂台——男女交往利大还是弊大？【讨论总结】【三】我被青春撞了一下腰——交往中的烦恼1、个案分析：你好，我的同桌！这是我第一次给你写信，一封忏悔的信。
上星期我发现我的“快译通”不见了，第一个怀疑对象就锁定了平时表现不佳的你，果然在你的书桌里我发现了“赃物”，便不顾你的一再申辩报告了老师，老师严厉地批评了你，听说你爸爸还打了你。
可是事情并不是我想象的那样，原来那天我的好朋友雨晴在我不在的时候把“快译通”拿去用，还的时候却阴差阳错地放进了你的书桌，现在我才理解你被老师批评的时候为什么眼含泪水，那是委屈的泪水，怨恨的泪水！我好自责呀，为自己的武断和鲁莽自责！如果你是这位女生，你会怎样做？2、你说我说：谈论自己在交往中的烦恼3、青春不解风情：正确处理超越男女同学正常友谊的情感：我们现在是花一样的年纪。
第12课 花季中的男孩女孩教案
第12课花季中的男孩女孩第一框把握青春珍爱友谊一、课前导学：【课标要求】：1.3正确认识异性同学之间的情感、交往与友谊。
【重点与难点】男女同学之间应正常交往。
【时事背景材料】 2007年5月17日据新闻报道南京某中学规定男女生之间需保持44厘米距离。
该中学提出的44厘米距离，其实并不是禁止男女生之间的交往，而是希望通过规范，鼓励男女生之间更多交往、正常交往，从而扩大交往的空间。
孩子一入学，学校就告知男女生间什么样的交往才是正确的、值得提倡的，教孩子正确地区分早恋和正常交往。
点评:学校为了青少年的健康成长，用心良苦。
【预习初探】(一)课前收集：男女同学的个性特点(二)基础与巩固：（1）男女交往是人类社会生活中的重要组成部分，它在个体成长历程中的各个阶段都是把握 1.不可缺少春（2）男女同学正常交往，既有利于，又有利于扩大增进对异性的，发展同学间的。
珍爱（1）男女同学在一起学习交流，可以，提高。
友（2）男女同学通过正常交往，可以互相影响，互相促进，从各方谊 2.正常交往面，促进个性的。
共同进步（3）男女同学正常交往，既有利于，又有利于扩大增进对异性的，发展同学间的。
二、课堂助学：【探究与拓展】学习任务一：男女同学之间正常交往的原因情境活动一：( 见教材P14页材料)议一议：初一（3）班男女同学在“一览众山小”之余，还会有什么收获？谈一谈：自己对男女同学交往的看法。
学习任务二：男女同学正常交往的重要性情境活动二：（见教材P15页材料）谈一谈：（指导学生讨论回答）初一（1）班的男生和女生交往发生了怎样的变化？对班级产生了怎样的影响？结论：男女同学在一起学习、交流，可以取长补短，提高学习效率议一议：（教材P16页材料）①男同学的个性特点：②女同学的个性特点：③男女同学交往对自己的个性发展有何作用？请举例说明。
结论：男女同学的正常交往可以相互影响，相互促进，从各方面完善自己，促进个性的全面发展做一做：（见教材p17页材料）（指导学生讨论交流）结论:学会以正确的态度、恰当的方式与异性同学交往三、归纳与巩固：【知识点归纳】1、男女正常交往的原因①男女交往是人类社会生活中不可缺少的重要组成部分，它在个体成长历程中的各个阶段都是不可缺少的。
七年级政治花季中的男孩女孩教案
七年级政治花季中的男孩女孩教案七年级政治花季中的男孩女孩教案花季中的男孩女孩教案教学内容：本课包括两框内容：第一框——把握青春珍惜友谊;第二框——荡起友谊的双桨。
教学重点：如何与异性同学交往，是本课的教学重点。
教学难点：男女同学之间应正常交往，是本课的教学难点。
课时安排计划用两课时授完，一框一课时。
第一课时(总第3课时)第一框把握青春珍惜友谊教学过程一、引入新课1.导入语：(详见教材P14页引言)2、板书框题：板书：第一框把握青春珍惜友谊二、讲授新课1、正确认识异性同学间的交往和友谊情境活动一：(见教材P14页材料)议一议：初一(3)班男女同学在“一览众山小”之余，还会有什么收获?谈一谈：自己对男女同学交往的看法。
教师讲述：男女同学交往是人类社会生活中不可缺少的重要组成部分，它在个体成长过程中的各个阶段都是不可缺少的。
2、正常交往个同进步情境活动二：(见教材P15页材料)谈一谈：(指导学生讨论回答)初一(1)班的男生和女生交往发生了怎样的变化?说一说：与异性同学的正常交往，对自己的学习有怎样的帮助?教师讲述：(按教材简要讲述后板书结论)(1)男女同学在一起学习、交流，可以取长补短，提高学习效率议一议：(教材P16页材料)①男同学的个性特点：②女同学的个性特点：③男女同学交往对自己的个性发展有何作用?请举例说明。
教师讲述：男女同学在性格、兴趣、意志等方面各有特点，互有优势。
彼此之间的正常交往可以相互影响，相互促进，从各方面完善自己，促进个性的全面发展。
(板书结论)(2)男女同学的正常交往可以相互影响，相互促进，从各方面完善自己，促进个性的全面发展做一做：(见教材p17页材料)(指导学生讨论交流)(3)学会以正确的态度、恰当的方式与异性同学交往教师讲述：在现实生活中，男女同学之间一般都能够正常交往，并建立起积极向上、纯洁健康的友谊。
但是，也有一些同学，由于不能以正确的态度、恰当的方式与异性同学交往。
七年级政治下册 第十二课 花季中的男孩女孩复习课教案 鲁教版 教案
六、当堂检测
１、只要提高对男女同学交往的重要性，就能处理好与异性同学的交往。 （ ）
２、与异性同学可以交往，但范围应相对较小，只宜和自己的异性同位交往。 （ ）
３、自然适度是男女同学交往的两个重要原则。 （ ）
４、尊重、真诚是交往的前提。 （ ）
5、男女同学生活在同一个集体中，必然要进行交往。 （ ）
三、自主复习、把握重点
1、 让学生说一说第12课的主要学习内容有哪些？
2、 你觉得第12课哪些问题是重点？ 哪些是难点？
3、你觉得哪个问题是最不容易记忆和理解？你有什么好的方法？
四、合作探究、点拨升华
（一）把握青春珍爱友谊
1、男女交往的必要性?（P78两条）
2、男女同学正常交往的意义？ （P78_79三点）
板书设计
第12课 花季中的男孩女孩
1、男女同学正常交往的意义？ （P78_79三点）
2、男女同学应怎样恰当交往？
反思与重建
教学随记教学ຫໍສະໝຸດ 程一、复习提问1、男女同学正常交往的重要意义？P78_79三点
2、男女同学交往的两个重要原则是什么？
3、交往的前提是什么？
4、男女同学应怎样恰当交往？
二、复习目标
1、熟记基础知识，并能准确默写。
2、理清知识结构，并能列出。
3、提高对男女同学交往重要性的认识，学会以正确的态度、恰当的方式与异性同学交往。
3、在日常生活中常见的男女同学不正常交往的形式和危害？
（二）荡起友谊的双桨
1、男女同学交往的两个重要原则是什么？应注意的问题？
2、交往的前提是什么？
3、男女同学应怎样恰当交往？
（三）记忆比拼
6课时花季中的男孩女孩 复习 学案
7.12.3 花季中的男孩女孩复习学案一．复习目标：情感、态度与价值观：正确认识与异性同学之间的情感、交往与友谊，学会用正确的态度、恰当的方式与异性同学交往，发展与异性同学的友情。
能力目标：通过活动，进一步增强与异性同学交往和沟通的能力和重要意义。
知识目标：知道与异性同学交往的基本方式和方法二．教学重点：如何与异性同学交往，是本课的教学重点。
教学难点：男女同学之间应正常交往，是本课的教学难点三．复习过程（一）：自学导航：总结本课知识网络（整体感知）从课本中找出答案1、男女同学正常交往的积极作用是什么？2、男女同学不能做到正常交往的危害有哪些？3、男女同学之间怎样才能做到正常交往，获得友谊？（二）：师生互动，共同探究：1、下面是刘敏和妈妈一段对话，看后请思考：刘敏：明天我跟几个同学一起去爬泰山。
妈妈：有男生吗？刘敏：有。
妈妈：不行！刘敏：为什么？妈妈：————————————————————————。
（1 ）请你想一想，妈妈会说什么？把妈妈话补充在横线上。
（2）你想对刘敏的妈妈说些什么？2、李冰是个十分内向的男生。
他认为自己相貌平平，个子又矮，女同学会看不起自己，所以平时很少与女同学交往。
当看到其他男同学与女同学自然大方的交往时，他总是有一种自卑感，心里非常苦恼。
请告诉李冰应怎样摆脱烦恼？（三）达标测试：1.男女同学之间进行正常交往应当鼓励，这是因为男女生的正常交往（）①有利于集体建设②有利于扩大交往范围③有利于增进对异性的了解④有利于发展同学间的友情A①②③ B①③④ C①②③④ D②③④2.关于男女同学之间的交往，认识不正确的是（）A 班集体由男女同学共同组成，交往是必然的。
B 男女同学交往久了，必然会发生早恋，所以不宜交往。
C 男女同学交往有利于集体建设。
D 男女同学应正常交往。
3.科学研究表明，男女智力无高低之分，却有类型之别。
男生擅长抽象逻辑思维，女生擅长具体形象思维；男生在掌握基础知识上稍逊一筹，但在解题灵活性上略强，女生在作文描述、词汇运用方面有优势，但在立意新奇与结构的不拘一格上稍差。
学案—第六单元第十二课 花季中的男孩女孩
【初二思想品德】第六单元青春的脚步青春的气息第十二课花季中的男氦女孩（学案）一、【学习目标】情感、态度、价值观目标：以良好的心态、恰当的方式与异性同学交往，发展与异性同学的友谊。
能力目标：增强与异性同学交往和沟通的能力。
知识目标：1、懂得男女交往是必不可少的。
掌握男女正常交往的积极作用。
2、知道与异性同学交往的基本的方式和方法。
二、【知识梳理】不可缺少的交往花季把握青春正常交往积极作用中珍爱友谊共同进步的不正常交往男表现孩不正常交往的影响：女因此，我们不仅要，还要学会。
孩交往的原则：荡起友谊男女交往应遵循交往的品质：（前提）的双桨交往的范围：总而言之：三、【相关练习】单项选择题1、男女同学之所以要正常交往，是因为它（）①有利于集体建设②有利于扩大交往范围③有利于增进对异性的了解④容易诱发“早恋”现象A．①②③④B．①②③ C．①③④ D．①②④2、有些处于青春期的花季少男、少女们，易形成所谓的“哥们儿义气”，对此正确的认识是（）A．“哥们儿义气”不是真正友谊B．是朋友就要讲“哥们儿义气”C．“哥们儿义气”就是真正友谊D．“哥们儿义气”有助于朋友间互相帮助3、一个英国作家说：“如果你有一个思想，我有一个思想，彼此交换，我们每个人就有了两个甚至更多个思想。
”这说明（）①友谊使我们学习得更好②友谊使思想进步得更快③友谊使集体更有力量④男女同学交往越密切越有利于更好地交流A．①②③B．①②③④C．①③④D．①②④4、下列词语可以用来描述异性同学之间的正确交往和恰当方式的有（）①自然②广泛③羞怯④适度A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④5、六年级（4）班同学在讨论男女同学交往的话题时，形成了以下几种观点，你最认同的是（）A．男女同学不要交往，避免早恋 B．男女同学要多交往，取长补短C．男女同学要正确交往，互帮互助 D．男女同学交往的范围要相对缩小6、进入青春期以后，同学们对于男女同学之间的关系看得很是微妙，如果有男生和女生走得近，就会有人在背后指手画脚。
山东省郯城三中七年级政治《花季中的男孩女孩》教案
一、单项选择题
1、晓华性格开朗。在同学中，她既有很多同性朋友，，也有一些异性朋友，她ห้องสมุดไป่ตู้常在一起学习，一起参加活动。晓华与同学交往的特点是（）
A、尊重真诚B、自然大度
C、换位思考D、广泛交往
2、与异性同学交往的前提是（ ）
A、自然适度 B、宽容大度
C、尊重真诚 D、广泛交往
3、以下男女同学交往方式恰当的是（ ）
教 学 过 程
教师活动
学生活动
（一）明确学习任务
出示复习题目
1、怎样认识男女同学间的交往与友谊？
2、应以怎样的方式与异性同学交往？
（二）自主复习
给学生10分钟时间，自己朗读、背诵课文中的知识点
（三）师生合作复习
1.教师检查，个别提问
怎样认识男女同学间的交往与友谊？
2.生生合作，互相检查提问
应以怎样的方式与异性同学交往？
①男女同学生活在同一集体中，必然要进行交往。男女同学正常交往，既有利于集体建设，又有利于扩大交往X围，增加对异性的了解，发展同学间的友情。
②男女同学一起学习交流，可以取长补短，提高学习效率。
③男女同学相互影响和促进，可以促进个性全面发展。
因此，男女同学要正常交往，建立积极向上、纯洁健康的友谊。
①自然和适度是男女同学交往的两个重要原则
②真诚、尊重是交往的前提
③与异性同学应广泛交往
小结
男女同学之间的交往和友谊，是我们多彩生活的重要内容。通过本课的学习，请你说说，作为花季中的男孩和女孩，我们应怎样认识异性同学间的交往和友谊？又该以怎样的方式来和异性同学交往呢？
板书设计
花季中的男孩女孩
自然 适度；尊重 真诚；广泛交往
课题花季中的男孩女孩
花季中的男孩女孩教案
花季中的男孩女孩教案一、教学目标：1.了解花季中男孩女孩的成长和变化，培养学生对性别平等和互相尊重的意识。
2.培养学生对自身和他人的情感表达能力，提高情商。
3.通过小组合作学习和展示，培养学生的团队合作意识和学习能力。
二、教学重点：1.了解花季中男孩女孩的性情变化，并通过故事和讨论引导学生思考和表达。
2.培养学生的情感表达和交流能力。
三、教学难点：1.培养学生对自身和他人情感的觉察和表达能力。
2.引导学生尊重和理解他人的情感和成长过程。
四、教学准备：1.教材：《小花季》2.图片：男孩女孩在花季中的照片。
五、教学过程：一、导入（5分钟）1.教师展示男孩和女孩在花季中的照片，引导学生讨论花季中男孩和女孩可能会出现的变化，并记录在黑板上。
2.提问：你们在花季中有哪些变化？你们喜欢这些变化吗？二、讲授（15分钟）1.教师讲述花季时期男孩和女孩身体和心理发展的变化，并强调这是一种正常和自然的现象。
2.教师给学生讲故事《小花季》，通过故事引导学生理解和接受花季中男孩女孩的变化。
3.教师示范如何表达自身情感的正确方式，鼓励学生在讨论中自由表达自己的感受。
三、小组合作（20分钟）1.将学生分成小组，每组分配一个花季中男孩女孩的话题，如生理变化、情感波动等。
2.学生在小组中讨论并完成小组展示，要求包括问题提出、主要内容和结论。
3.小组展示后，全班进行讨论，教师引导学生评论和评价展示内容，促进学生对性别平等和互相尊重的思考。
四、总结（15分钟）1.教师引导学生总结今天的学习内容，并鼓励学生对自身情感的觉察和表达。
2.提问：你们对于花季中男孩女孩的成长和变化有什么更深的理解和体会？3.教师给予肯定和鼓励，鼓励学生积极表达对自身和他人成长的认同和理解。
五、作业（5分钟）1.要求学生回家与家长交流自身在花季中的感受和变化，并写一篇关于花季中男孩女孩的短文。
2.要求学生在短文中包含自己对花季中男孩和女孩的理解和尊重。
六、板书设计：花季中男孩女孩的成长和变化1.男孩的身体和心理发展2.女孩的身体和心理发展七、教学反思：通过本节课的教学，学生能够了解花季中男孩女孩的成长和变化，并思考和表达对性别平等和互相尊重的态度。
鲁教版思品七下《花季中的男孩女孩》word学案
课堂小结
通过本节课的学习，我知道了：
今后我努力的方向是：
教后反思
①有意粉饰自己②过于随便、亲昵③拘谨、冷淡④哗众取宠
A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④
3、七年级某学生说：“自从上初中以来，我觉得自己变了，以前不愿意和女生接触，现在却老想和女生说话，和女生在一起做事时，效率特别高，我是不是有什么问题？”对此，你认为：（）
①青春期异性之间的吸引力增大，我们要满足自己与异性交往的心理愿望，创造机会，尽量多和异性接触②我们要学习青春期知识，及时解除不必要烦恼和心理负担③男女生正常交往可以相互取长补短，激发彼此的积极性、创造性，提高学习活动的效率④我们要给自己确立生活目标，积极参加各种文体活动，以积极的学习、追求让青春变得充实、快乐
初三政治第4课学案
主备人：王德福审核人：杨恩菊时间：9月20日
课题
充满生机和活力的基本经济制度
课型
新授课
学习目标
情感态度价值观：用户我国改革开放的政策，热爱我国的基本经济制度。
能力：培养运用科学的观点正确认识和看待社会经济生活中的各种经济现象的能力。
知识：知道公有制为主体、多种所有制经济共同发展是符合我国国情的基本经济制度。
学习重点
充满生机和活力的基本经济制度。
学习难点
充满生机和活力的基本经济制度。
学习过程
备注
使用说明
自主学习，完成预习任务，合作探究，识记重点知识。
自主预习
预习任务1：把握青春珍爱友谊
阅读教材P14-17的内容，并结合自己的经历，谈谈男女同学正常交往对自身成长有什么益处？
预习任务2：荡起友谊的双桨
阅读教材P17-20的内容，我们不难发现男女同学交往，应遵循如下原则;、、。
鲁教版第二课《花季中的男孩女孩》复习导学案
七年级政治第二课《花季中的男孩女孩》复习导学案设计者审核初中部政治组
学习目标
情感、态度、价值观以良好的心态、恰当的方式与异性同学交往，发展与异性同学的友谊。
能力增强与异性同学交往和沟通的能力。
知识知道与异性同学交往的基本方式和方法。
知识梳理合作探究
探究一天真的花季，纯真的交往（填表）
小菲在日记中写道：“李晓的成绩好特别爱帮助别人。
我有什么问题都喜欢问他，他也很高兴为我解答，可没多久，就有同学在我们背后指手画脚，说我对他有意思。
我很怕比尔这样说我，从此我便躲着他，他也疏远我。
”
（1）小菲担心的是什么？为什么会有这样的担心？
（2）你赞成小菲的处理方式吗？说说你的理由。
探究三
小强是个乐于助人的好学生，课余时间想他问问题的同学不少，小英就是其中一个。
小强最初不管是男同学还是女同学，只要有问题，他都是一视同仁，耐心细致的讲解，后来不知谁造谣生事，说小强特别关照小英，小强为了避免不必要的麻烦，就再也不与女同学交往了。
（1）小强为什么不再与女同学交往？他的处理方式对吗？
（2）小强今后该怎样做？请为他出谋划策。
（3）同性同学之间交往的方式与异性同学之间交往的方式是否有所不同？请举例说明。
探究四
因为和班上一名女同学坠入情网，一名初二男生和其“女友”疯狂短信聊情话，上课也不闲着，结果手机被老师当场收缴。
看了近两天的聊天记录和内容，老师当场惊呆，这位同学每天发了上百条短信，晚上直至12点还在发短信，这是近日发生在南京某中学课堂上的一幕。
（1）你是怎样看待中学生早恋的？（2）男女同学在交往时应注意些什么？课堂检测
课堂小结
作业布置。
道德与法制-花季中的男孩女孩教学设计
《花季中的男孩女孩》——延展型课程导学案教学目标：1．让学生对异性交往有一个正确的认识，树立健康的异性交往观念，并形成正确的异性交往态度。
2．帮助学生了解异性交往中应注意的一些准则，把握异性交往的技巧。
课前准备：1．准备关于交往的歌曲,如:《相逢是首歌》、《友谊地久天长》2．每个小组编排一个关于男女同学交往的情景剧; 制作、准备好“友情赠言纪念卡”，思考在卡片上要写的送给异性同学的话。
3.完成问题的复习:(1)男女同学正常交往的意义?(2)怎样与异性同学交往?（3）异性交往的六“不”：环节一课内探究:他们的交往合适吗?1.晓伟性格内向，不好交际，特别是在异性面前，扭扭捏捏不知该怎么办好？2.八年级二班的男生从心底里瞧不起他班的女生，经常挖苦、嘲笑她们，女生们感到很不理解。
3.小雯的朋友很多，女生有看电影等活动一定会叫上她，男生骑单车郊游也少不了她，大家都羡慕她的好人缘。
环节二情景剧表演：“电话风波”剧情介绍：一男生经常打电话给一女生，两人闲聊约会，每次都打很长时间，引起了女生妈妈的反感，并导致该女生与妈妈发生冲突。
1．三位学生表演情景剧，其余学生认真观看。
思考：妈妈为什么要阻止该女生的行为？2．各小组就所提问题进行交流，然后全班交流探讨，达成共识：3．如果男女生不听父母劝告，继续密切交往，发展下去又会怎样呢？我们来预测一下:环节三各抒己见在与异性交往中，还有哪些行为属于交往过密的？我们今后应怎样正确交往？各小组成员独立思考后各抒己见。
（注意事项：任何发言者都不能否定和批评别人的意见，只能对别人的设想进行补充、完善和发挥。
）环节四交往沟通，从心开始1．小组成员拿出自己在上课之前准备好的“友情赠言纪念卡”，在卡片上写上送给异性同学的话：⑴我最欣赏你的优点有__ ___。
⑵但我觉得你还需要改进的方面的是________ _。
⑶最后签上自己的名字：2．赠卡仪式。
小组成员将自己所做的卡片赠送给对应的异性同学，环节五朗诵男：男孩是土地 \坚定中充满锐利女：女孩是春雨 \善感而美丽男：男孩爱在绿荫场上\驰骋女：女孩喜欢在阳光下\嬉戏男：男孩会自我激励地说 \我要坚强女：女孩常对溪流讲 \我会欣赏\我能把握男：男孩是本巨著\记着一生的英勇潇洒女：女孩是首小诗\载着无比的温文尔雅师：如今的男孩女孩呀 \共撑一片蓝天......希望我们班的男生女生携起手来，共同走过花季，愿友谊地久天长！。
七年级政治花季中的男孩女孩教案
七年级政治花季中的男孩女孩教案一、教学目标1.让学生了解青春期男孩女孩的生理和心理变化，提高自我认识。
2.培养学生尊重、理解异性同学的良好品质，建立健康的人际关系。
3.引导学生正确对待青春期遇到的问题，增强自我保护意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：青春期男孩女孩的生理和心理变化，如何尊重异性同学。
2.教学难点：如何引导学生正确对待青春期遇到的问题，增强自我保护意识。
三、教学过程1.导入新课利用多媒体展示青春期的男孩女孩图片，引发学生思考：你们觉得青春期的男孩女孩有什么不同？2.课堂讲解教师讲解青春期男孩女孩的生理变化，如身体发育、第二性征等。
教师讲解青春期男孩女孩的心理变化，如情绪波动、性格变化等。
学生分享自己在青春期遇到的困惑和问题，教师给予解答和指导。
3.案例分析教师展示几个关于青春期男孩女孩的故事，让学生分析故事中的人物是如何处理问题的。
4.小组讨论教师提出问题：如何在日常生活中尊重异性同学？学生分组讨论，给出建议和策略。
5.角色扮演学生分组，分别扮演男孩和女孩，模拟校园生活中的场景，展示如何与异性同学相处。
教师点评，给出建议和指导。
学生分享自己的收获和感悟。
四、课后作业1.根据本节课所学内容，写一篇关于自己青春期感悟的短文。
2.观察身边的异性同学，了解他们的优点，学会欣赏和尊重他们。
五、教学反思1.本节课通过讲解、案例分析、小组讨论等多种教学手段，使学生了解了青春期男孩女孩的生理和心理变化，以及如何尊重异性同学。
2.教师在课堂上注重引导学生分享自己的困惑和问题，给予解答和指导，提高了学生的自我认识。
3.通过角色扮演，让学生在模拟场景中学会与异性同学相处，增强了实践操作能力。
4.课后作业的布置，有助于学生巩固所学内容，提高自我反思能力。
六、教学评价1.学生对青春期男孩女孩的生理和心理变化有了更加全面的了解。
2.学生能够尊重异性同学，建立健康的人际关系。
3.学生能够正确对待青春期遇到的问题，增强自我保护意识。
思想品德：第十二课《花季中的男孩女孩》学案(鲁教版七年级下)
阅读课本7页张捷的故事。你为自己某一体态或容貌不美感到过烦恼吗？想一想我们应怎样消除烦恼，树立自信呢？
看材料“读一读”，与张婕的故事对比，针对相貌美丑问题谈谈你的认识。
（三）巩固与收获
达标检测题：
1、面对进入青春期后的生理变化，我们应该（ ）
A 觉得羞耻，感到烦躁 B 当成话题，大谈特谈
课题
悦纳自己的生理变化
授课人
班级
学校
严务中学
主备人学生姓名ຫໍສະໝຸດ 学习目标学会以积极的心态接纳青春期的生理变化，促进心理与生理协调发展。
学会体察自己的青春期生理变化和心理变化，发展自我观察的能力。
了解青少年的青春期生理变化。
学习关键
怎样接纳自己的生理变化。
学习过程
（一）我们悄悄长大
看课本3页，小组交流讨论：从哪些方面看出“我”长大了？
C 完全回避，讳莫如深 D 正确认识，坦然接受
2、青春期是人生中身体发育的关键时期，这一时期的身体变化主要表现为（ ）
①意志力的提高②身体外形的变化③身体内部器官的完善 ④性机能的成熟
A ①②③ B ②③④ C ①② D ①④
3、宗梅是一个胖胖的快乐女孩，她说自己虽没有一双漂亮的大眼睛，却有一双智慧的细眯眼；虽没有令人羡慕的苗条身材，但自己浑身充满热情和活力。身为学生会学习部部长的她是一个走到哪里都受人欢迎的女孩。
你认为宗梅为什么会成为一个受人欢迎的女孩？
反思或个案补充
说一说，面对这些变化自己有哪些心理反应。
青春期的身体变化主要表现在哪三个方面
（二）怎样接纳自己的生理变化
你是否遇到过下列情况，如果有，你的心理感受是怎样的？
1、班内许多同学长高了，自己却“原地不动”。
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7.12.3 花季中的男孩女孩复习学案
一．复习目标：
情感、态度与价值观：正确认识与异性同学之间的情感、交往与友谊，学会用正确的态度、恰当的方式与异性同学交往，发展与异性同学的友情。
能力目标：通过活动，进一步增强与异性同学交往和沟通的能力和重要意义。
知识目标：知道与异性同学交往的基本方式和方法
二．教学重点：如何与异性同学交往，是本课的教学重点。
教学难点：男女同学之间应正常交往，是本课的教学难点
三．复习过程
（一）：自学导航：
总结本课知识网络（整体感知）
从课本中找出答案
1、男女同学正常交往的积极作用是什么？
2、男女同学不能做到正常交往的危害有哪些？
3、男女同学之间怎样才能做到正常交往，获得友谊？
（二）：师生互动，共同探究：
1、下面是刘敏和妈妈一段对话，看后请思考：
刘敏：明天我跟几个同学一起去爬泰山。
妈妈：有男生吗？
刘敏：有。
妈妈：不行！
刘敏：为什么？
妈妈：————————————————————————。
（1 ）请你想一想，妈妈会说什么？把妈妈话补充在横线上。
（2）你想对刘敏的妈妈说些什么？
2、李冰是个十分内向的男生。
他认为自己相貌平平，个子又矮，女同学会看不起自己，所以平时很少与女同学交往。
当看到其他男同学与女同学自然大方的交往时，他总是有一种自卑感，心里非常苦恼。
请告诉李冰应怎样摆脱烦恼？
（三）达标测试：
1.男女同学之间进行正常交往应当鼓励，这是因为男女生的正常交往（）
①有利于集体建设②有利于扩大交往范围③有利于增进对异性的了解④有利于发展同学间的友情
A①②③ B①③④ C①②③④ D②③④
2.关于男女同学之间的交往，认识不正确的是（）
A 班集体由男女同学共同组成，交往是必然的。
B 男女同学交往久了，必然会发生早恋，所以不宜交往。
C 男女同学交往有利于集体建设。
D 男女同学应正常交往。
3.科学研究表明，男女智力无高低之分，却有类型之别。
男生擅长抽象逻辑思维，女生擅长具体形象思维；男生在掌握基础知识上稍逊一筹，但在解题灵活性上略强，女生在作文描述、词汇运用方面有优势，但在立意新奇与结构的不拘一格上稍差。
这说明男女同学正常交往（）
A有利于对异性同学的了解，提高与他人沟通的能力B有利于男女同学一起学习交流，取长补短，提高学习效率C有利于男女同学相互影响，相互促进，促使个性的全面发展D有利于培养和发展同学之间的真挚友情
4．同学们进入青春期后，生理和心理都会发生较大的变化，这就要求我们学会以恰当的方式与异性同学交往。
“恰当的方式”主要包括
①男女同学在青春期不要交往②男女同学交往要自然大方
③男女同学要互相尊重，真诚相待④男女同学不能在校外交往
A.①④
B.①③
C.②③
D.②③
5.有的同学渴望与异性同学交往，但又心存顾虑，害怕别人说他们谈情说爱。
这些同学应
A.拒绝与异性同学交往，免得别人说闲话
B.走自己的路，想和谁交往就和谁交往
C.注意交往的方式，把握好交往的分寸，较多地参与集体活动
D.只同自己要好的一名异性同学交往
6、人们常说：男女有别，男女授受不亲。
这就告诉我们
A.男生与女生不可交往
B.异性同学间不会有正常的交往和真正的友谊
C.中学生不要与异性同学交朋友
D.男女同学之间的交往，要有正确的态度和恰当的方式
7、小花是个聪明伶俐的女孩，她总是忙于学习，不愿与同学交往。
一天，老师提醒她，要多与同学们进行交往。
她心里想，与同学交往会影响学习，我才不干呢？但是，整天一个人独来独往，埋头于书本里，小花也感到似乎缺少点什么? 结合材料运用所学的知识，回答：
(1)简要分析小花不愿与同学交往的这种心理。
(2)“与同学进行交往会影响学习”这种想法对吗？为什么?
(3)你认为小花该怎么办?
8、，班里分了学习小组，小芳发现每个组里都是既有男生也有女生，并且每个班里也是既有男生也有女生。
同时她也发现随着青春期的到来，性意识也开始萌动，甚至有些同学处理不好男女同学关系，发展的过于亲密，影响了学习。
她疑惑了，为什么不把男生和女生分开呢？你能帮她解开谜团吗？
收获与反思：_________________________________________________________________________。