2021高考生物一轮复习课后定时检测案24染色体变异与育种含解析新人教版

高考生物一轮复习：

课后定时检测案24 染色体变异与育种

基础对点练——考纲对点·夯基础

考点一染色体结构变异(Ⅰ)

1．由于种种原因，某生物体内某条染色体上多了几个或少了几个基因，这种变化属于( )

A．基因内部结构的改变B．染色体数目的变异

C．染色体结构的变异 D．姐妹染色单体的交叉互换

2．[创新改编]下列是用光学显微镜观察到的几种染色体联会时的模式图，关于这些图像的叙述，正确的是( )

A．图1中含有2条染色体，4个完全相同的DNA分子，8条脱氧核苷酸单链

B．图2中的四分体形态是由于发生了染色体片段的缺失

C．图3中的四分体形态是由于发生了染色体片段的倒位

D．图4中“十”字形图像是由于染色体发生了交叉互换或者染色体片段易位

3．下图显示一次减数分裂中，某染色单体的基因序列出现改变，该改变属于( )

A．染色体变异中的一小段染色体倒位

B．染色体变异中的一小段染色体缺失

C．基因突变中DNA分子中碱基对的倒位

D．基因突变中DNA分子中碱基对的缺失

考点二染色体数目变异及低温诱导染色体数目加倍

4．如图是某果蝇体细胞的染色体组成，以下说法正确的是( )

A．染色体1、2、4、5组成果蝇的一个染色体组

B．染色体3、6之间的交换属于基因重组

C．控制果蝇红眼或白眼的基因位于2号染色体上

D．果蝇基因组可由1、2、3、6、7的DNA分子组成

5．下列关于染色体组、单倍体和二倍体的叙述，不正确的是( )

A．一个染色体组不含同源染色体

B ．由受精卵发育成的，体细胞中含有两个染色体组的个体叫二倍体

C ．单倍体生物体细胞中不一定含有一个染色体组

D ．人工诱导多倍体的唯一方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗

6．下列有关“低温诱导植物染色体数目的变化”实验的叙述中，正确的是( )

A ．洋葱的不定根在冰箱的低温室内诱导36h ，可抑制细胞分裂中染色体的着丝点分裂

B ．改良苯酚品红染液的作用是固定和染色

C ．体积分数为95%的酒精可用于洗涤细胞固定过程中使用的卡诺氏液和解离细胞

D ．经过解离、漂洗、染色和制片，在显微镜下观察，发现所有细胞内的染色体数目都加倍

考点三 生物变异在育种上的应用(Ⅱ)

7．[高考改编]杂交育种是利用基因重组的原理选育新品种的育种方法之一，在获得选育的新品种之外，杂交的另一个结果是获得( )

A ．纯种

B ．杂种表现的优势

C ．基因突变

D ．染色体变异

8．现有高秆不抗病(Bbcc)和矮秆抗病(bbCc)两作物品种，为了达到长期培育高秆抗病(BbCc)杂交种的目的，下列有关快速育种方案的叙述中，正确的是( )

A ．每年让高秆不抗病(Bbcc)和矮秆抗病(bbCc)杂交就可以达到目的

B ．利用诱变育种技术可以达到快速育种的目的

C ．制备纯合的亲本对长期培育杂交种是必要的

D ．只要使用单倍体育种技术就能实现快速育种的目的

9．如图所示是单倍体育种的大致流程。下列相关叙述，错误的是( )

纯种矮秆感病植株

× ―→F 1――→a 花粉――→发育幼苗――→b 二倍体 植株 ――→筛选纯种高秆抗病植株

目的植株

A ．若F 1均为高秆抗病植株，则高秆对矮秆为显性、抗病对感病为显性

B ．图中a 过程的分裂方式为减数分裂，b 过程使用的化学试剂应为聚乙二醇

C ．图中过程运用的原理是基因重组、染色体变异和植物细胞的全能性

D ．该育种方式比诱变育种的目的性强，比杂交育种的年限短

提能强化练——考点强化·重能力

10．下列与遗传、变异有关的叙述，正确的是( )

A ．基因的主要载体是染色体，遗传物质只存在于染色体上

B ．染色体变异可以用光学显微镜直接观察到，遗传病患者不一定携带致病基因

C ．RNA 聚合酶和tRNA 都能特异性识别RNA ，合成它们的车间是核糖体

D ．大幅度改良生物的性状只能采用杂交育种，基因工程育种可定向改变生物的遗传性状

11．[2019·河南省许昌一中高三期中]八倍体小黑麦(8N ＝56)是六倍体普通小麦和黑麦杂交后经人工诱导染色体数目加倍而形成的，据此可推断出( )

A ．普通小麦与黑麦之间不存在生殖隔离

B ．秋水仙素能促进染色单体分离使染色体数目加倍

C ．八倍体小黑麦的花药离体培养出来的植株是四倍体

D ．八倍体小黑麦产生的单倍体植株不可育

12．[2019·黑龙江省牡丹江一中高三期末]原癌基因导致细胞癌变的三种方式如图所示。据图判断合理的是(

)

A．(a)(b)产生变异的根本原因是染色体结构变异

B．(b)(c)产生的变异类型可通过光学显微镜观察到

C．(a)(c)产生的变异必然导致基因数目的改变

D．三种方式均可导致基因表达的蛋白质数目增多

13．在栽培二倍体水稻(2N)的过程中，有时会发现单体植株(2N－1)，例如有一种单体植株就比正常植株缺少一条6号染色体，称为6号单体植株。利用6号单体植株进行杂交实验，结果如下表所示。下列分析错误的是( )

杂交亲本实验结果

6号单体(♀)×正常二倍体(♂) 子代中单体占25%，正常二倍体占75%

6号单体(♂)×正常二倍体(♀) 子代中单体占4%，正常二倍体占96%

B．该单体变异类型属于染色体数目的变化

C．从表中可以分析得出N－1型配子的雄配子育性很低

D．产生该单体的原因可能是其亲本在减数分裂中同源染色体没有分离

大题冲关练——综合创新·求突破

14．[2020·安徽师大附中高三模拟]二倍体(染色体组成为2n)生物中，某一对同源染色体少一条，染色体表示为2n－1的个体称为单体；缺失一对同源染色体，染色体表示为2n－2的个体称为缺体。请回答有关问题：

(1)单体、缺体这些植株的变异类型为________________________。缺体形成的原因之一可能是亲代的一方在减数第一次分裂过程中__________________________所致。理想情况下，某单体(2n－1)植株自交后代中，染色体组成和比例为________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。

(2)小麦的染色体数为2n＝42，无芒(S)对有芒(s)是显性。现有21种无芒的纯合单体品系(1～21号单体品系分别对应缺失相应的染色体，如1号单体缺失1号染色体)，可利用杂交实验把S基因定位在具体染色体上。现想了解S基因是否在6号染色体上，请写出实验的基本思路，预期实验结果和结论。

15．[2020·江西南昌十中高三模拟]科学工作者用荧光标记法对某品系二倍体植物AA(2n ＝24)的花色基因(A—红花、a—白花)进行研究，A被标记为红色荧光点。

(1)在该品系中，偶然发现有一棵植株的绝大多数体细胞中有三个红色荧光点，从染色体数量变异的角度分析，该植株红色荧光点数量多的原因可能是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。(答出两点)

(2)进一步研究发现该植株育性正常，取该植株的体细胞进行观察，发现染色体数量为24条，但染色体的结构异常，多出来一个A基因的原因有两种可能：第一种情况位于同源染色体上；第二种情况位于非同源染色体上，如图所示：

请分析下列实验：

①让该植株与白色品系植株杂交得F1；

②任取一株F1植株自交，得到F2(假设F2的数量足够多)；