初中物理图像专题复习
初中物理电学图像专题复习演示文稿21页PPT
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
初中物理电学图像专题复习演示文稿
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收
初中物理电学图像专题复习
4、面积 某些物理图像其图线与横坐标轴
的某一区间的图线所围成的面积又 常表示一个新的物理量的大小。
例如图中的阴影部分 面积的大小等于物体 在0～ｔ0时间内所通 过的路程．
例4、某型号电饭煲有加热和保温功 能，如下图甲所示为其内部电路原理 图，如图乙是该电饭煲工作时电功率 与时间的关系图像，则图中阴影部分 面积表示的物理量是 _加___热__时__电__流___所__做__功___，其大小为 _4_._8_×__1_0_5。J
动态电路----利用图像求极值
4、如图的电路，电源电压保持不变，闭合开关 后示电，数则 析压分滑I可：的U表析片判变=P的解：在P断9化示析由当Va当电关时数时：b滑U端源系,为,由到由=I滑电如9最=坐a坐V端到压图大1标时标.时a5是..端图,A图即I，=，可可为滑19电.知知电5动A压,源V变,，表电阻示压器数值U为与0电，流此表时
解析：：当P在b端时，电路的总电阻最大，电流 最I压小U=电=I当所09=源∴.V0P以5。.在A电RR:5,abP总bA定压端 总,=值=定=UR时UU=总电总值/，9II阻–V=电电=。9R9RV路和阻V×=/1的变R008.和总.Ω阻55A电变器A-==64阻R阻1.Ωa58b最串器WΩ=大1联R2，aΩ分b串电得联流电最，源小电为
例2、如图所示，电源电压保持不变，小灯泡的 额定电压为12V，闭合开关S后，滑片P从最右端 滑到最左端的过程中，小灯泡的I﹣U关系图象如
图乙所示，则小灯泡的额定功率为__2__4_____W,， 电源电压为__1_2___V，滑动变阻器的最大阻值为 _9_____Ω
3、斜率 斜率＝纵坐标物理量的增量／横坐标物 理量的增量
电学图像专题复习
图像的作用
初中物理考复习之作图题专题
主要考查学生作图技能和应用方法解决问题的能力。
主要考察方面：力学、光学、电与磁的方面 1． 力学作图例1 （1）如图是正在足球场上滚动的足球，请画出足球受力示意图。
（分析球受几个力） （2）如图中ABO 可看成杠杆，O 为支点，请在图中画出该杠杆的动力臂和所受阻力的示意图。
（注意动力的方向、阻力的作用点）（3）人用向右的水平拉力F ，拉着小车在水平地面上做匀速直线运动，在图上画出小车在水平方向上受力的示意图。
（4）如图所示，曲杆AOBO 自重不计，B 为支点，AO=60cm ，OB=40cm ，BC=30cm ，要使曲杆在图示位置平衡，请在A 、O 、C 三点上选出一点为动力作用点，作出最小的动力F 的示意图及其力臂L 。
例2 一位同学站在地面上，要利用如图所示的滑轮组提升重物。
已知物重1000N ，而绳子最多只能承受400N 的拉力。
请你帮他在图中画出符合要求的绳子绕法。
2．光学作图①要结合成像规律（小孔成像、反射或折射规律）作图②要辨明光的传播方向（光是从哪儿射向哪儿的） ③注意箭头不能漏画，箭头的方向不能画反。
例3 图中，一束光线斜射到水面时发生反射和折射，OB 为反射光线，请作出入射光线和大致的折射光线方向。
（注意光线的位置及箭头的方向）例4 如图平面镜MN 后面放一块木板，前面放一个三角形ABC 。
三角形物体 ABC 在平面镜 MN 中能成像？如果能成像请画出 。
3．连接电路与画电路图 例5 画出电路图例6 如图示，两灯均正常发光，请在“○”中填上合适的电表。
例7 如图所示的插座和电灯（带开关）是组成家庭电路的常用器件，请你用笔画线代替导线将它们分别正确的接入电路中 4．电与磁例8 要使螺线管通电后小磁针的N 极指向如图所示，请连接好电路，并标出螺线管的N 、S 极。
例9 如图中，电路连接正确，通电后小磁针指向如图所示（涂黑端表示N 极）。
请在图中标出螺线管的磁极、电源的“+”、 “—”极，并画出螺线管的绕法。
初中物理图像专题---中考复习
常见图像类型：（1））s--t图像、（2）v--t图像竞技图像追击问题相遇问题匀速直线加速直线加速直线减速运动（3）m--v图像（4）G--m图像同种物质水的体积温度图像容器总质量与液体体积（5）压强：p--h图像：压强p与深度h 压强p与某点到容器底的距离h（6）F 浮---h 图像（7）浮力：F--h 图像FF 浮力随浸入深度 浮力随提升高度h （8）浮力：F 浮—t 图像 （9）浮力：F 浮--t 图像FF（10）浮力：拉力F-t图像（11）浮力：速度恒定时，P-t 图像 (12)功率：p--v 图像阻力一定时，p-v 图像（13）η-G 图像 （14）比热容：温度--时间图像 ，固态和液态时的比热容之比：（15）电学： U -- I 图像定值电阻的U-I图像电阻R1随温度的升高而（填“增大”，或“减小”）电阻R1随温度的升高而（填“增大”，或“减小”）滑动变阻器的电压随其连入电路的阻值、电路的电流的关系图像（17）电学：, I--U图像电阻R1随温度的升高而（填“增大”，或“减小”）电阻R1随温度的升高而（填“增大”，或“减小”）电阻R1随温度的升高而（填“增大”，或“减小”）（18）电学：P -- U图像小灯泡功率p与电压U的平方的图像是曲线（16）U--R图像小灯泡的电阻曲线是图中的.（19）电学：P -- R图像（20）电学：P -- I图像实例分析：第一部分力学部分1..某地在江面上修建一座大桥，如图中甲是使用吊车向江底投放底面积为长方形石料的示意图．在整个投放过程中，石料以v=0.2m/s的恒定速度下降．乙是钢绳的拉力F随时间t变化的图象（从开始投放到石料刚好接触湖底前）．t=0时刻吊车开始下放石料，忽略水的摩擦阻力．则下列说法错误的是（）A．石料在t=20s时开始浸入水中B．石料的重力是1400NC．石料受到的浮力始终是500ND．石料完全浸没水后钢绳的拉力为900NE.石料距离水面的高度h1F.该石料的密度G.石料放入水底后底部受到水的压强P1H. 石料放入水底并松开钢绳后，石料对水平底面的压强P2J.从水中匀速提起该石料时电动机的功率K. 从水中匀速提起该石料至投放原处时，消耗的电能2、一弹簧测力计下挂一圆柱体,将圆柱体从盛水的烧杯上方离水面某一高度处缓慢下降,然后将圆柱体逐渐浸入水中。
招远辛庄初中物理作图专题复习
2、安全用电
作法归纳：家庭电路用电器与插座是 并 联，保险接在 线上，开关接火 线，灯泡螺旋套接零 线， 开关与灯泡 串 联，三孔插座左 零 右火 上 地 。
螺线管通电后,小磁针静止时指向如图所示,请 在图中标出通电螺线管的N、 S极,并标出电源的 正、负极．
S
+ _
N
作法归纳：1、首先根据磁针判断螺线管的磁极，然后 根据安培定则判断电流方向和电源正负极。
2、利用平面镜成像特点作图
A’
A
S
B’
图4 B
图5
图6
S’
作法归纳： 平面镜成像中,像和物关于镜面 对称,虚像用虚线 表 示,且所有反射光线的反向延长线相交于 像点 .
3、透镜的三条特殊光线光路图
作法归纳：过光心方向 不变 ；平行于主轴的 入射光，通过凸透镜折射后经过 焦点，通过 凹透镜折射后折射光线的反向延长线经 过 焦点 ；光路是 可逆的 . 注意熟练掌握三个规律： “三条特殊光线”“透镜对光线的作用” “凸透镜成像规律”即可顺利解答
●
F F
●
3.小球沿着斜面匀速下滑,作出小球受 到的力
4.如图所示，一小木块从斜面上滑 下，在粗糙的水平面上滑动一段距 离后便停下来。请你画出木块在水 平面上滑动时的受力示意图。
5. 用力的示意图画出传送带上的物 体随传送带一起匀速运动时所受到 的力。
F
●
G
6．如图所示，在杠杆A0上挂了一个重为G 的物体．为使杠杆在图中的位置静止，请 在杠杆上A点画出最小的动力F和它的方 F 向．并画出F和G的力臂。
烟台中考光学题
（2009）19．一束光线AO以与水面成300的角斜射 到水面．试在图12中画出光线AO经过水面后的光路图．
2019-2020年中考物理专题复习《专题复习 图像信息问题解题攻略》教学设计
2019-2020年中考物理专题复习《专题复习图像信息问题解题攻略》教学设计二、考査功能：试题对学生的能力考查主要涉及实验设计能力，数据读取、分析与处理能力，图像的识别与分析能力，运用数学工具的能力等。
一、考査重点和热点：图像信息类试题是以图像、图形和数据表格为试题的信息来源．图像、图表或数据表格一般都含有题目需求的信息，这类题目的图像信息量大，较为隐蔽．它的取材范围较广，内容可能源自教材，也有的涉及高新技术或环保、能源等社会热点问题．三、考查难点：在解答这类试题的过程中，要仔细观察、挖掘图像所含的信息，并对所得到的信息进行分类、合成、提取、加工，最终求得问题的解答。
四、题型分析：题型1：图像分析与计算【例1】（xx·上海中考）甲、乙两物体先后从同地沿同方向做匀速直线运动。
甲比乙先运动2 秒，甲运动6 秒时通过的路程为 6 米，此时甲、乙间的距离为 2米。
在图所示的a、b、c三条图线中，乙的s-t图（）A.一定是图线aB.一定是图线bC.可能是图线bD.可能是图线c【思路点拨】由于甲运动6s通过的路程为6m，可判断出图线a为甲的运动图像；甲比乙先运动2s，所以此时乙的运动时间为4s，在图上另外两条图线4s是的路程分别是6m、8m，根据此时甲、乙间的距离为2m，可知乙的s-t图线可能是c，故选D。
【完全解答】D【例2】分别由甲、乙两种物质组成的不同物体，其质量与体积的关系如图所示，分析图像可知，两种物质的密度之比为（）A.1：2B.2：1C.4：1D.8：1【思路点拨】由图象可知，当m甲=40g时，V甲=10cm3；当m乙=10g时，V乙=20cm3，则甲乙的密度分别为：ρ甲===4g/cm3；ρ乙===0.5g/cm3，所以，甲乙的密度之比：ρ甲：ρ乙=4g/cm3：0.5g/cm3=8：1．故选D。
【完全解答】D【方法技巧】所谓图像信息题，就是根据实际问题所表现出来的图像，要求考生依据所给的信息，运用所学的知识对其进行整理、分析、加工和处理。
初中物理：《作图专题复习》大单元教学设计
3.光学作图典型题目
（5）某同学做平面镜成像实验时，由于实验操作不当， 在B处人眼看到烛焰的像的情境如图，A是烛焰上的一点， A'是A的像，请画出平面镜的位置及A点发出的一条光线经 平面镜反射后进入人眼的光路图。
【详解】连接AA′，作出AA′的垂直平分线，即为平面镜的位置，连 接A′B交平面镜于点O（即入射点），连接AO，则AO为入射光线， OB为反射光线，如图所示。
磁学作图
考察内容 （1）判断N，S极，小磁针受力转动方向 （2）标电流方向，电源+，-极 （3）判断磁场方向，磁感线方向
解题指导 （1）同名磁极相互排斥远离，异名磁极相互吸引靠近。 （2）利用安培右手定则进行判定 （3）小磁针在磁场中静止时北极所指的方向为磁场方向。 磁感线从北极出来进入南极。
光学作图
3.力学作图典型题目
（4）杠杆AOB在如图所示位置保持平衡，动力臂l1已经 画出，请作出对应的动力F1。
【详解】由图可知，杠杆AOB的支点在O点，阻力使杠杆逆时针转 动，则动力应使杠杆顺时针转动，其作用点在杠杆上，由于力与力 臂垂直，所以过动力臂l1的末端做垂直于杠杆的作用力F1，方向垂 直于l1斜向下，如图所示。
【详解】连接BE两点（空气中用虚线，水中用实线）与水面相交， 则交点为入射点；连接A点和入射点，再根据光是从空气斜射入水 中，用箭头标出光的传播方向，如图所示。
3.光学作图典型题目
（4）在图中完成光路图。
【详解】左图中，通过焦点的光线经凸透镜折射后将平行于主光 轴；过光心的光线经凸透镜折射后传播方向不改变；右图中，延 长线过另一侧焦点的光线经凹透镜折射后将平行于主光轴；过光 心的光线经凹透镜折射后传播方向不改变。
初中物理
《作图专题》 大单元教学设计
物理图象专题复习
物理图象专题复习近几年的中考突出了用物理图象对学生应用数学知识解决物理问题能力和分析能力的考查．初中物理图象类型虽不复杂，但学生对图象的认识是分散的、不完整的，需要通过专题教学，使学生上升到相互关联的、整体的认知水平，从而搞好初中物理总复习．一、物理图象的共性1．横、纵坐标轴认识图象时，首先要从横、纵坐标轴开始，弄清两个坐标轴各代表什么物理量，以便了解物理图象反映的是哪两个物理量之间的相互变化关系．如图1所示，纵坐标表示速度ｖ，横坐标表示时间ｔ，图象表示速度随时间的变化关系．若将纵坐标改成路程ｓ，横坐标不变，则图象反映的是路程随时间的变化关系．2．图象中的点物理图象中任意一个点往往对应着一个物理状态．如冰在加热时的温度随时间变化的关系图象（如图2所示），点Ａ表示冰在吸热升温过程中处于温度为－4℃的固体状态．物理图象中的“拐点”又具有特殊的物理意义，它是两种不同情况的交界，是物理量发生突变的点．如图2中的点Ｂ表示冰将要开始发生熔化现象，点Ｃ表示冰的熔化现象将结束．3．图象中的线图象中的一段线往往表示一个物理过程，例如图2中的线段ＢＣ表示冰的整个熔化过程——吸热而不升温．4．斜率图象中某一点切线的斜率一般对应着一个新的物理量，例如物体的路程随时间变化的ｓ－ｔ图象中的斜率表示物体在该点时的瞬时速度ｖ；导体两端的电压与通过导体中的电流的Ｕ－Ｉ图象中的斜率表示导体的电阻Ｒ；同种物质的质量与其体积大小关系的ｍ－Ｖ图象中的斜率表示物质的密度ρ．写成一般式为斜率＝纵坐标物理量的增量／横坐标物理量的增量＝新的物理量的大小．5．面积某些物理图象其图线与横坐标轴及自变量的某一区间的图线所围成的面积又常表示一个新的物理量的大小．分析图象时，求出面积，往往会使物理问题的解答更为方便些，例如图1中的阴影部分面积的大小等于物体在0～ｔ0时间内所通过的路程．6．截距截距是指图线与两个坐标轴的交点所代表的坐标数值，该“数值”具有一定的物理意义．例如图2中的纵截距表示冰开始加热时的初温，横截距表示冰开始熔化的时刻．二、常见物理图象的分析例1如图3所示是不同时刻测量一段（随温度发生均匀变化的）镍铬合金线的电阻值的Ｒ－ｔ测量图象，与时刻ｔ1相比，时刻ｔ２的温度较_________（填“低”或“高”）．解析从图3中的图线的走势看，随着时间的延长，合金线的电阻越来越小．又因为导体的电阻随其温度的降低而减小，所以时刻ｔ２的温度比时刻ｔ１的温度低．例2用图象可以表示物体的运动规律．则图4甲、乙中表示物体做匀速直线运动的是_____段，表示物体处于静止状态的是________段．解析图4甲中的ＡＢ段的斜率（Δｓ／Δｔ）为一常数（等于速度ｖ），故ＡＢ段表示物体做匀速直线运动；ＢＣ段平行于时间横轴，也就是说物体运动的路程不随时间发生变化，故其表示物体处于静止状态；ＤＥ段的斜率（Δｖ／Δｔ）为另一常数（加速度ａ），故ＤＥ段表示物体做匀加速直线运动；ＥＦ段平行于时间横轴，物体的速度大小不随时间发生变化，故其表示物体做匀速直线运动．例3如图5所示，两条直线分别表示通过阻值不同的两个电阻的电流强度随其两端电压变化的Ｉ－Ｕ图线，从图中可知（）Ａ．Ｒ1＞Ｒ２Ｂ．Ｒ1、Ｒ２串联后的总电阻的Ｉ－Ｕ图线在区域ⅡＣ．Ｒ1、Ｒ２并联后的总电阻的Ｉ－Ｕ图线在区域ⅢＤ．Ｒ1、Ｒ２并联后的总电阻的Ｉ－Ｕ图线在区域Ⅰ解析由图5可知，当给电阻Ｒ１、Ｒ２两端加电压Ｕ０时，电阻Ｒ１、Ｒ２的电流值分别为Ｉ１、Ｉ２，且Ｉ１＞Ｉ２，根据欧姆定律Ｉ＝Ｕ０／Ｒ得Ｒ１＜Ｒ２；当Ｒ１、Ｒ２串联后，总电阻Ｒ串＞Ｒ２＞Ｒ１，所以串联后的总电阻的Ｉ－Ｕ图线应在区域Ⅲ；当Ｒ１、Ｒ２并联后，有Ｒ并＜Ｒ１＜Ｒ２，所以总电阻Ｒ并的Ｉ－Ｕ图线应在区域Ⅰ，正确答案为选项Ｄ．例4用稳定的热源给一个物体均匀加热，设物体吸收的热量与加热时间成正比，得到其温度随时间变化的曲线如图6所示，那么它在固态时的比热与液态时的比热之比是（）Ａ．1∶2 Ｂ．2∶1Ｃ．1∶4 Ｄ．4∶1解析由图6可知，图线ＡＢ段表示物体在固态吸热升温的过程，加热时间为2ｍｉｎ，设其吸收的热量为Ｑ，温度变化为Δｔ１＝40℃；图线CD段表示物体在液态吸热升温的过程，加热时间为4ｍｉｎ，吸收的热量应为2Ｑ，温度变化Δｔ２＝20℃．物体在发生状态变化时，其质量不变，设为ｍ，根据比热公式ｃ＝Ｑ／ｍΔｔ，得ｃ固／ｃ液＝（Ｑ固／Ｑ液）·（Δｔ２／Δｔ１）＝（1／2）×（20／40）＝1／4．所以正确答案为选项Ｃ．例5在测定液体密度的实验中，液体的体积（Ｖ）和液体与容器的总质量（ｍ总）可分别由量筒和天平测得．某学生通过改变液体的体积并测得相应的总质量而画出了有关ｍ总－Ｖ的图象．在图7中能正确反映液体和容器的总质量跟液体的体积关系的是（）解析根据题意，ｍ总＝ｍ器＋ｍ液＝ｍ器＋ρ液Ｖ液，其中ｍ器和ρ液都为常量，很显然当Ｖ液＝0时，ｍ总＝ｍ器≠0，所以选项Ａ和Ｃ是错误的；当Ｖ液不为零时，ｍ总随着Ｖ液的增大而增大，也就是说ｍ总－Ｖ的图线是直线上升的，而不是直线下降的，所以选项Ｄ也不正确．正确答案为选项Ｂ．例6如图8所示表示甲、乙两种液体的压强ｐ与深度ｈ的关系图象．由图可知，甲液体的密度ρ甲与乙液体的密度ρ乙大小关系是（）Ａ．ρ甲＞ρ乙Ｂ．ρ甲＝ρ乙Ｃ．ρ甲＜ρ乙 Ｄ．无法确定解析 从图中甲、乙曲线不难看出，当液体深度为ｈ０时，液体甲的压强ｐ甲小于液体乙的压强ｐ乙，即ｐ甲＜ｐ乙，根据公式ρ＝ｐ／ｇｈ，得 ρ甲＜ρ乙． 故正确答案为选项Ｃ．重点复习以下“四图归一”图象： （1）s-t 图象：研究物体运动形式。
初中物理电学图像专题
RA<RB
思考：若将这两个电阻串联或并联接在电路中他们的I—U图像应在该坐标图中的哪个区域？
8
B
变式训练1：通过一只标有“6V 6W”小灯泡的电流随两端电压变化关系如图所示，若把这样的两只灯泡串联起来接在６V的电源两端，则电路的总功率为 W
A
思考：分别求出A点和B点时的小灯泡的电阻是多少？通过小灯泡的电阻值你发现了什么？
电学图像专题复习
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U/V
I/A
O
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单击添加标题
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方法一： 明确横纵坐标所代表的物理量根据已知条件直接找出对应的特殊点。
例1.两个电路元件A和B中的电流与其 两端电压的关系如图所示。比较元件 A、B的电阻大小___________
13.5
a
b
思考：根据R的图像在该坐标图中大致画出滑动变阻器的U—I图像
变式训练3、如图所示，电源电压保持不变，小灯泡的额定电压为12V，闭合开关S后，滑片P从最右端滑到最左定功率为_________W,，电源电压为______V，滑动变阻器的最大阻值为______Ω
分析：当滑到a端时，滑动变阻器值为0，此时电压表的示数为最大.即为电源电压 由坐标图可知,电压表的最大值为9V.
9
析： P在a时,由坐标图可知 U = 9V时, I = 1.5A R = U/I = 9V/1.5A = 6Ω
6
解析：由坐标图可知, 当U=9V时, I=1.5A , 此时定值电阻的功率最大 P最大=UI最大=9V×1.5A=13.5 W
方法二：利用图像根据电学相关公式拼凑数据找出隐藏的特殊点。
初中物理 图像专题复习试题
图像题练习1、下列物理图像中，反映物理量之间关系正确的是2、为了探究小球自由下落时的运动，某物理实验小组的同学用照相机每隔相等的时间自动拍照一次，拍下小球下落时的运动状态，如图所示。
（1）可以看出小球在做________直线运动（选填“匀速”或“变速”），其理由是__________。
（2）图中四个速度随时间的关系图象，能反映出该小球下落运动的是__________ 。
（选填图中的选项字母）3、甲、乙、丙三辆小车同时、同地向同一方向运动，它们运动的图像如图所示，由图像可知：运动速度相同的小车是＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿；经过5s，跑在最前面的小车是＿＿＿＿＿＿。
4、甲、乙两种物质，它们的质量跟体积关系如图所示，则ρ甲＿＿ρ乙 (选填“>”、“<”或“=”)，其中乙物质可能是___________。
5、在探究“固体熔化时温度的变化规律”实验中，某实验小组的同学根据测得的数据绘制了如图9所示的图象。
(1)由图象可看出该物质的熔点是____℃，在第2min末该物质处于________（选填“固态”、“液态”或“固液共存状态”）。
（2）该物质熔化过程的特点是不断吸热，温度_____，内能增大。
（3）比较图中ＡＢ段和ＣＤ段可知，如果升高相同的温度，____段吸收的热量较多。
6、水具有反常膨胀的特性。
图11所示为水的密度在0℃～10℃范围内随温度变化的曲线。
根据图象可知，温度等于______℃时，水的密度最大；在0℃～4℃范围内，水具有（填“热胀冷缩”或“热缩冷胀”）的性质。
第8题图7、实验测得小灯泡L、定值电阻R的电流与两端电压的关系如图16所示。
若将它们并联后接入1.5V 的电源，则通过电源的电流是 A；若将它们串联后接入4.0V的电源，则小灯泡消耗的电功率是 W。
8、如图所示是标有“2.5V”字样的小灯泡L的电阻随它两端电压变化的图象。
将小灯泡L和电阻R接入图所示的电路中，电源电压为6V。
《初中物理光学作图专题复习》复习教案-人教版物理九年级全一册
教案：《初中物理光学作图专题复习》一、教学内容人教版物理九年级全一册，第10章《光学》中的相关内容，主要包括：1. 光的传播：直线传播、反射、折射定律。
2. 光的粒子性：光的颜色、强度、频率等。
3. 光的波动性：干涉、衍射、偏振等。
4. 光学仪器：放大镜、望远镜、显微镜等。
二、教学目标1. 理解并掌握光学的基本概念、定律和原理。
2. 学会运用光学知识解决实际问题，提高学生的动手能力和创新能力。
3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的表达能力和思维能力。
三、教学难点与重点1. 难点：光的传播规律、干涉和衍射现象的产生条件和应用。
2. 重点：光的折射定律、放大镜和望远镜的工作原理。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、多媒体设备、实验器材。
2. 学具：笔记本、课本、练习册、彩笔。
五、教学过程1. 引入：通过一个光学实验现象，引发学生对光学知识的兴趣。
2. 复习：回顾课本中的基本概念、定律和原理，通过提问、讨论等方式检查学生的掌握情况。
3. 讲解：针对难点和重点内容，进行详细讲解，并结合实例进行分析。
4. 练习：给出一些光学作图题目，让学生独立完成，教师进行点评和指导。
5. 实验：进行光学实验，让学生亲身体验光学现象，加深对知识的理解。
7. 拓展：给出一些拓展题目，让学生课后思考和探究。
六、板书设计1. 光的传播：直线传播、反射、折射定律。
2. 光的粒子性：光的颜色、强度、频率等。
3. 光的波动性：干涉、衍射、偏振等。
4. 光学仪器：放大镜、望远镜、显微镜等。
七、作业设计1. 题目：根据光的传播规律，画出光线的传播路径。
答案：根据直线传播、反射、折射定律，画出光线的传播路径。
2. 题目：解释光的干涉现象，并画出干涉条纹。
答案：光的干涉现象是由于两束或多束相干光相遇时，产生的光强分布不均匀的现象。
干涉条纹是由于光的波动性造成的。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果如何，学生对光学知识的掌握情况如何，有哪些需要改进的地方。
初中物理作图题专题复习
S1 不亮
不亮
S2 不亮
不亮
S3 不亮
不亮
S1S2 亮
不亮
红
S1
L1
S2
绿
L2
S3
S2S3 不亮
亮
S1S3 不亮
不亮S1S2S3 亮亮 Nhomakorabea按要求设计电路
• [2003年山东]：如图所示 的电路盒面板上有红绿灯 各一个，三个拨动开关， S开1、盒S子2、的S情3 况，下为探了究在盒不内打 的电路结构，小明做了多 次实验，并将实验结果填 入下表。
• [例]：如图，AOBC是一杠杆，O为支点，在A端 挂一重物G，在C点画出最小动力F 。
A
O
G
B
C
画力臂
• [例]：如图，AOBC是一杠杆，O为支点，在A端 挂一重物G，在C点画出最小动力F 。
A
O
G
B
C
F
画力臂
• [例]：在图示中画出杠杆的动力、阻力、动力 臂、阻力臂。
画力臂
• [例]：在图示中画 出杠杆的动力、阻 力、动力臂、阻力 臂。
按要求设计电路
• [2003年山东]：如图所示 的电路盒面板上有红绿灯 各一个，三个拨动开关， S开1、盒S子2、的S情3，况为下了探在究不盒打内 的电路结构，小明做了多 次实验，并将实验结果填 入下表。
• 根据上述实验的情况，在 下边虚线框内画出盒内的 电路图。
共闭合开关
灯的发光 情况
红灯 绿灯
V A
电路图与实物电路的转换
• [例]：在测额定电 压为2.5V电阻大约 为6Ω的小灯泡的额 定功率实验中,某同 学将器材连成如图 电路,并即将闭合开 关进行实验。请指 出图中错误。
初中物理中考专题复习：光学作图
考点1 光的反射作图
1．反射光路作图：用__虚____(选填 “实”或“虚”)线将法线画出，确定 入射角(或反射角)，根据两角相等作出 反射光线(或入射光线)。
2．确定平面镜位置作图：先画出入 射光线与反射光线夹角的平分线即是法 线，然后过角的顶点画法线的垂线，即 为平面镜的位置。
针对训练 1．如图3－1所示，画出图中入射光线AO经平面镜反射后 的光线。
图3－1
2．如图3－2所示，有一束入射光线AO经平面镜反射后沿 OB的方向射出，请作出平面镜的位置。
图3－2
考点2 平面镜成像作图
1．根据光的反射规律作图 (1)如图3－3所示，从光点S引出两条入射光线，射到平面镜上。 (2)作出两条入射光线的法线。 (3)根据光的反射定律(反射角等于入射角)作出反射光线。 (4)作出两条反射光线的反向延长线(用虚线画)，交点为像点S′
【详解】连接BE两点（空气中用虚线，水中用实线）与水面相交， 则交点为入射点；连接A点和入射点，再根据光是从空气斜射入水 中，用箭头标出光的传播方向，如图所示。
光学作图巩固练习
（4）在图中完成光路图。
【详解】左图中，通过焦点的光线经凸透镜折射后将平行于主光 轴；过光心的光线经凸透镜折射后传播方向不改变；右图中，延 长线过另一侧焦点的光线经凹透镜折射后将平行于主光轴；过光 心的光线经凹透镜折射后传播方向不改变。
图3－7
针对训练 如图3－8所示，一束光AO从空气斜射入水中发生折射， 请在图中画出折射光线OB的大致位置。
图3－8
考点4 透镜特殊光线作图
1．凸透镜的三条特殊光线(如图3－9所示) (1)平行于主光轴的光线经凸透镜折射后过焦点。 (2)经过焦点的光线经凸透镜折射后平行于主光轴。 (3)经过光心的光线传播方向不变。
初中物理作图专题复习
如答图2-1-8所示.
考点2 力学作图 典例精炼
【例5】（邵阳）请在图2-1-9中作出在空中飞行的足球 受到重力的示意图.
如答图2-1-9所示.
【例6】（宜宾）如图2-1-10所示，用细线将小球悬挂 在竖直墙壁上，请画出小球所受重力及小球对墙壁压力 的示意图.
如答图2-1-10所示.
【例7】（威海）如图2-1-11所示，轻质杠杆OA在路灯和 轻绳AB的共同作用下，在水平方向处于静止状态，请画出 轻绳AB对杠杆的动力F1的力臂L1和阻力F2的示意图.
中所成的像,请画出平面镜的位置（保留作图痕迹）.
如答图2-1-2所示.
【例3】（鄂州）如图2-1-3，暗室内有一盛水的水槽，现
有一束激光入射到平面镜（图中未画出）上的O点，经平 面镜反射后照亮水槽底部的A点. 请画出平面镜并完成光
路图
如答图2-1-3所示.
【例4】（永州）如图2-1-4所示，请在图中作出两条入射 光线经凹透镜折射后的折射光线.
如答图2-1-4所示.
考点点拨： 1. 作反射光线时，先确定反射点，根据反射角等于入射 角，在同一平面内法线的另一侧画出反射光线，注意标注 光线的传播方向. 2. 根据平面镜成像的特点作图时，像和物体各对应点的 连线被平面镜垂直平分，作对称点留下的作图痕迹是对应 点的虚线连线和垂直符号. 3. 根据光的折射规律作图时，需在图中画出两种介质的 分界面和法线，要注意，法线要用虚线表示. 4. 凸透镜有三条特殊光线：过光心的光线其传播方向不 变；过焦点的光线经凸透镜折射后折射光线平行于主光轴； 平行于主光轴的光线经凸透镜折射后折射光线的反向延长 线经过焦点.
如答图2-1-17所示.
【例10】（濮阳模拟）在图21-18所示的电路中，有两根导线尚 未连接，请用笔画线代替导线补上.
初中物理图像专题复习教案
初中物理图像专题复习教案一、教学目标1. 理解物理图像的种类和特点，掌握常见物理图像的识别和分析方法。
2. 能够运用物理图像解决实际问题，提高学生的动手操作能力和思维能力。
3. 培养学生的观察能力、分析能力、归纳能力和创新能力。
二、教学内容1. 物理图像的种类：直线图、折线图、柱状图、饼图等。
2. 物理图像的特点：坐标轴的意义、图像的形状、趋势等。
3. 常见物理图像的识别和分析方法：速度-时间图、位移-时间图、力-位移图等。
4. 运用物理图像解决实际问题：速度的计算、位移的计算、功的计算等。
三、教学过程1. 导入：引导学生回顾已学过的物理图像，让学生分享自己在学习过程中遇到的有趣物理图像问题。
2. 讲解：介绍物理图像的种类和特点，讲解常见物理图像的识别和分析方法。
3. 实践：让学生动手绘制一些简单的物理图像，如速度-时间图、位移-时间图等。
4. 讨论：分组讨论如何运用物理图像解决实际问题，分享各自的解题思路和经验。
5. 总结：归纳总结本节课的主要内容，强调物理图像在物理学习中的重要性。
6. 作业：布置一些有关物理图像的练习题，让学生巩固所学知识。
四、教学策略1. 采用讲授法、实践法、讨论法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 利用多媒体课件、实物模型等教学资源，帮助学生直观地理解物理图像的概念和特点。
3. 注重培养学生的观察能力、分析能力、归纳能力和创新能力，鼓励学生主动探索和解决问题。
4. 创设生动活泼的课堂氛围，让学生在互动和合作中学习，提高学生的动手操作能力和思维能力。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，了解学生的学习兴趣和积极性。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评估学生对物理图像知识的掌握程度。
3. 实践操作能力：评估学生在绘制物理图像和实践操作中的表现，检验学生的动手操作能力。
4. 创新能力：鼓励学生在解决问题时提出新的思路和方法，评价学生的创新能力。
八年级上册物理光学作图专题
八年级上册物理光学作图专题（基础版）1.根据光的反射定律，完成下面左图中的光路图，并标出反射角的大小。
2.如图所示，一束光经平面镜反射后，竖直向下射向井中，请你做出法线并画出平面镜的位置。
3.光线射向半球形玻璃砖，请画出完整的反射和折射光路图。
4.如图是一束光线射到平面镜上的反射光线，请你画出入射光线。
5.点发出一束光射向水面，一部分光经水面反射后射向A点，还有一部分光折射入水中射向B点，请完成反射和折射光路图。
6.如图所示，小明想要利用一块平面镜使此时的太阳光竖直射入井中。
请你通过作图画出反射光线，并标出平面镜的位置。
7.根据“平面镜成像特点”，分别画出图中的像点和光源，并完成光路图。
8.如图所示，L1为入射光线，L2为反射光线。
请在图中画出平面镜的位置。
（请保留作图痕迹。
）9.图中S点是水中鱼所在的位置，S'点是人的眼睛在P处看到的鱼的像的位置。
请完成人眼在P处看到鱼的光路图，并画出该光线在水面发生反射的反射光线。
10.如图，水下射灯发出一束光从水斜射向空气，请画出反射光线和折射光线的大致方向。
11.如图是经过平面镜反射后射向凸透镜的一束光线，请在图中补全经凸透镜折射的光线与射向平面镜的入射光线。
12.如图所示，一束光从空气射向半圆形玻璃砖的圆心，OA是经玻璃砖上表面反射的光，同时有一部分光通过玻璃砖并从其下表面射出，请完成这束光通过玻璃砖的光路图。
13.根据光的反射定律，完成下图中的光路图。
14.将一平面镜斜放在水槽中，有一束光线垂直射入水面，如图所示，请画出这束光线进入水中的折射光线和入射到平面镜后的反射光线。
15.如图，S是发光源，请你依据光的反射定律作出S光经反射后经过A点的光线。
16.请在图中画出物体在平面镜中的像，并画出一条眼睛能看到物体点的像的光路图。
17.光线BF从凸透镜射出后射到位于凸透镜焦点的镜面上，请画出进入凸透镜前的入射光线和经平面镜反射后的反射光线。
18.如图，ABC为一直角三角形玻璃砖的横截面。
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3．利用函数图像确定物理量的大小， 以及确定物理量的范围
▪ 这样做可以避免一些复杂 烦琐的运算，利用了图像使 复杂的简单化，比如：有两 个 R2阻，值它不们同的的电定流值随电电阻压R变1化、 的I—U图线如图所示．如果 R1、R2串联后的总电阻为R串， 并联后的总电阻为R并，则关 于R串、R并的I—U图线所在 的区域，在哪一区域。
2．运用函数图像可以描述物理量之间的关系
▪ 当某个物理量一定时，用图像可以直接的看出另两个物理量 之间的关系，是成正比或反比。这是数学在物理中的应用， 弄清两个坐标轴各代表什么物理量，以便了解图像所反映的 是哪两个物理量之间的相互转化关系，例如在研究电阻不变 的情况下，电流与电压的关系。如果我们把电阻A和电阻B 根据实验数据已经作出了如图所示的图像后，从图中明确了 无论电阻A还是电阻B，电压增大电流也随着增大，不管怎 么变化，电压与电流的比值始终不变，其比值等于该电阻的 阻压值成。正R比A。=5或Ω者，电RB阻=1一0Ω定，时R，=U电/I流即之电比阻等一于定电时压，之电流跟电
4．通过实验数据利用函数图像分 析数据得出准确得结论
▪ 很多时候单凭数据不能得出很准确得 结论，通过描点作出图像，就很轻松 了，而且能明确几个物理量之间的关 系。如“在探究重力的大小与什么因 素有关”时，把质量不同的钩码吊在 弹簧测力计下面，测量它们所受的重 力，把测得的数据记录在下表中。请 在如图所示的坐标中标明适当的标度 （要求合理利用这些坐标格），根据 表中的数据在坐标中描点作出重力与 质量关系的图像。
例如图中的阴影部分面积 的大小等于物体在0～ｔ0 时间内所通过的路程．
▪ 6．截距 截距是指图线与两个坐标轴的交点所
代表的坐标数值，该“数值”具有一定的 物理意义．
例如图中的纵截距表示冰 开始加热时的初温，横截 距表示冰开始熔化的时 刻．
7.认识图像，发现规律的数学基础
y
y
O
x
正比例函数
y=kx (x>0)
▪ 4．通过实验数据利用函数图像分析数据得 出准确得结论
1．图像可以演示物理变化过程，把 握变化规律
▪ 用图像法来描述物理过程则更直观，可以描述出其变化的 动态特征，帮助学生理解物理变化过程，避免一些知识死记 硬背，学会从图像中获取信息的能力，使一些知识更简单、 明朗。 例如：左图是海波熔化图像。通过图像明确了海波是晶体， 此图像是吸热图像，晶体熔化 时要吸热，该晶体的熔点是 50℃；BC段是海波熔化过程， 熔化过程中温度不变，熔化 经过了4分钟，熔化后继续 吸热，温度继续升高。
同种物质的质量与其体积大小关 系的ｍ－Ｖ图像中的斜率表示物质 的密度ρ．
写成一般式为 斜率＝纵坐标物理量的增量／
横坐标物理量的增量 ＝新的物理量的大小．
▪ 5．面积 某些物理图像其图线与横坐标轴的某一
区间的图线所围成的面积又常表示一个新 的物理量的大小。分析图像时，求出面积， 往往会使物理问题的解答更为方便些。
质量m/kg
0．1
0．2 0．3 0．4 0．5
重力G/N
1．0 1．9 2．9 4．0 4．9
三、图像题一般涉及的三类问题
▪ 1.认识图像，发现规律。 ▪ 2.根据数据，作出图像。 ▪ 3.认识图像，获取信息，应用规律，
解决问题
1.认识图像，发现规律
解该类型的题一般应注意： (1)识别或认定图像横坐标和纵坐标所表示的物理 量(对象)，弄清情景所描述的物理过程及其有关的因 素和控制条件。弄清图像所表达的物理意义（图像拐 点、起点、终点的含义）。 (2)根据图像的变化情况确定两个物理量之间的关 系，并给以正确描述或做出正确判断。分析图像的变 化趋势或规律。
▪ 3．图像中的线 图像中的一段线往往表示一个物理过
程。
图中的线段ＢＣ表示冰 的整个熔化过程——吸热 而不升温．
4．斜率 图像中某一点切线的斜率一般对应着一个
新的物理量。
例如物体的路程随时间变化的ｓ－ｔ 图像中的斜率表示物体在该点时的 瞬时速度ｖ。
导体两端的电压与通过导体中的 电流的Ｕ－Ｉ图像中的斜率表示导 体的电阻Ｒ。
▪ 物理图像的共性 1. 纵、横坐标轴 认识图像时，首先要从横、纵坐标轴开 始，弄清两个坐标轴各代表什么物理量， 以便了解物理图像反映的是哪两个物理量 之间的相互变化关系．
▪ 2．图像中的点 物理图像中任意一个点往往对应着一
个物理状态．
如冰在加热时的温度随时间 变化的关系图像（如图），点 Ａ表示冰在吸热升温过程中处 于温度为－4℃的固体状态．物 理图像中的“拐点”又具有特 殊的物理意义，它是两种不同 情况的交界，是物理量发生突 变的点．图中的点Ｂ表示冰将 要开始发生熔化现像，点Ｃ表 示冰的熔化现像将结束．
y
O
x
反比例函数
y=
k x
(x>0)
O 一次函数 x y=kx+b (b>0)
y
O 二次函数 x y=kx2 (x>0)
二、从图像能获取什么信息？
▪ 1．图像可以演示物理变化过程，把握变化 规律
▪ 2．运用函数图像可以描述物理量之间的关 系
▪ 3．利用函数图像确定物理量的大小，以及 确定物理量的范围
典例突破
例：从图4的四幅图像得到的下列信息中，不 正确的是（ ） A.图甲说明物体所受重力跟它的质量成正比 B.图乙表示物体正以5m/s的速度作匀速运动 C.图丙告诉我们小灯泡的电阻值是固定不变 D.图丁警示我们一个多世纪以来人类能源消耗急 剧增长
图像可以直观地反映状态、过程、趋势 （规律）。
为什么要对图像题进行专题复习
▪ 图像题并不复杂，但学生对图像的认识是 分散的、不完整的，需要通过专题复习， 使学生上升到相互关联、整体的认知水平。
▪ 一、怎样认识图像？ ▪ 二、图像中能获取什么信息？ ▪ 三、应用图像能解决什么问题。
一、怎样认识图像？
初中物理图像专题复习
图像的作用
物理现像的发生都有一定的规律性，为了 研究其发生和发展规律，往往通过做一些实验 取得相关的有限数据，作出相应的图像，再由 图像分析、研究或确定发生或发展的规律性。
图像是表示物理规律的方法之一，它可以 直观地反映某一物理量随另一物理量变化的函 数关系，形像ห้องสมุดไป่ตู้描述物理规律。