在活动中生成作文
我写的作文《我的妈妈》在征文活动中
我的妈妈在征文活动中获奖
哎呀妈呀，你听说没？我那老妈，在咱们社区那征文活动中，愣是整了个奖回来！这事儿，给我乐的，差点儿没蹦上房顶去。
我妈吧，平时就爱写个啥小文章，日记啥的，还老跟我显摆：“儿子，瞅瞅，妈这文笔，咋样？”我呢，就假装瞅瞅，然后瞎夸
两句，心想：老妈这爱好，挺高雅，支持！
结果这次，人家真不含糊，一篇文章，《那些年，咱家的老
榆树》，直接给整成了社区的明星作品。
颁奖典礼那天，老妈穿
得跟朵花似的，美滋滋的去了。
回来时，手里攥着个红彤彤的证书，脸上那笑容，比春天的花儿还灿烂。
“儿子，看看，妈没白忙活吧！”老妈一进门，就冲我显摆上了。
我赶紧接过证书，左瞧瞧右看看，嘿，还真是那么回事儿，
上面写着“优秀征文奖”，盖着大红章呢！
“妈，你这可以啊，以后咱家就指望你写文章发家致富了！”
我逗她。
老妈一听，笑得合不拢嘴：“去你的，妈这是图个乐呵，
不过，你要真有兴趣，妈教你，咱娘俩一块儿写！”
得嘞，这下可好，老妈不光自己写，还拉上了我。
不过说真的，有这样一个热爱生活、积极向上的老妈，我这心里头，比吃
了蜜还甜呢！
以后啊，咱娘俩就一块儿努力，说不定哪天，咱也能整个大
奖回来，到时候，咱也风光风光！。
动态生成演绎语文精彩课堂优秀作文
动态生成演绎语文精彩课堂优秀作文动态生成演绎语文精彩课堂优秀作文动态生成演绎语文精彩课堂语文课的精彩在于每一节课都是不可重复的激情与智慧综合生成的过程，始终处于流变状态，因为教师与学生的心态在变化，知识经验的积累状况在变化，课堂的物理空间也在变化。
因此，教师要根据变化，调整教学行为，及时采取得当的措施，使课堂有序、有效而又充满激情。
一、精心预设，酝酿生成布卢姆说过：“人们无法预料教学所产生的成果的全部范围。
没有预料不到的成果，教学也就不成为一种艺术了。
”课前预设是教学规划实施的蓝本，动态生成是课堂教学的点睛之作。
没有预设的生成是盲目的，而没有生成的预设是颓废的。
我们的教学设计要朝着从教师的教转向学生的学进行预设。
因此，教师要尽可能地了解每一位学生的情况，包括他们的思维特点、知识背景、性格特征，在教学的生成点上预设多种通道，使教学设计更具灵活性和变通性，为学生的个性化阅读创设更大的空间。
我们以教学苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》、《赤壁赋》为例来阐述这一问题。
在教学过程中，学生通过文字感受了苏轼词赋的豪放魅力，但对于“江”和“月”这两个在作品中既是焦点又极不和谐的意象，理解起来有些困难。
特别是月，看起来是孤寂的，苏轼是否有所寄托？这与苏轼的潇洒是否和谐呢？对此，我没有急于介绍苏轼的思想变化层面，而是告诉学生可以去探究一下，或者查阅相关资料。
于是有不少学生在课外查阅相关资料，阅读有关书籍，确立了“苏轼潇洒之我见”这一研究课题。
学生的结论是：现实的“月”，皎洁柔和；历史的“月”，古老苍凉；哲理般的“月”，盈亏而永恒。
以被贬黄州为界，在被贬前，苏轼愉悦轻松、激情满怀。
所以月亮呈宁静、轻松之态。
他的密州之月到达极致，象征他豪情万丈，渴望建功立业的抱负喷薄而出。
“月”成了高洁、圆满、理想的化身。
被贬后，苏轼的心态发生了很大的转变。
所以，出现在景中的月虽也是静的，但却是孤寂的，甚至有着缥缈感。
但作者哀而不伤，在他看来，江、月虽是永恒，人只不过是沧海一粟，但即使在逆境中，又为了生命仍具有永恒的价值；只要充分理解大自然的规律，顺应自然，寻求心灵的自由，那么美好的东西就会长期属于超脱的灵魂。
我参与的在线写作活动
最近，我参加了一个非常有意义的在线写作活动。
这个活动不仅让我学到了很多知识，还让我感受到了写作的乐趣。
活动开始前，我心里还有些紧张。
我不知道自己能不能写好，也不知道其他同学会写得怎么样。
但是，当我看到活动的主题时，我的紧张感就消失了。
主题是“我的梦想”，这是一个我非常熟悉的话题。
我有很多梦想，比如成为一名科学家、一名医生、一名教师等等。
我决定写一篇关于我的梦想是成为一名科学家的文章。
我开始认真地思考我的文章内容。
我想，作为一名科学家，我要做些什么呢？我要发明很多有用的东西，让人们的生活更加美好。
我要研究很多未知的领域，让人类对世界有更深入的了解。
我要努力学习，不断提高自己的知识水平，为实现我的梦想打下坚实的基础。
想好内容后，我就开始动笔写了。
我用最朴实的语言，表达了我对梦想的渴望和追求。
我写了我为什么想成为一名科学家，我要为实现这个梦想付出哪些努力，以及我对未来的憧憬。
在写作的过程中，我感受到了一种从未有过的快乐。
我觉得自己就像一个小作家，正在用文字创造一个美好的世界。
写完文章后，我仔细地检查了一遍。
我检查了有没有错别字，有没有语病，有没有表达不清楚的地方。
我还请爸爸妈妈帮我看了一遍，他们给了我很多宝贵的意见。
我根据他们的意见，对文章进行了修改和完善。
最后，我把文章提交到了活动平台上。
我心里充满了期待，不知道我的文章会不会被大家喜欢。
几天后，活动结果公布了。
我非常高兴地看到，我的文章获得了很多好评。
很多同学都给我留言，说我的文章很有感染力，让他们也对自己的梦想充满了信心。
通过这次在线写作活动，我收获了很多。
我不仅提高了自己的写作水平，还学会了如何表达自己的想法和情感。
我也认识了很多志同道合的朋友，我们一起交流写作经验，一起分享彼此的梦想。
我觉得这个活动非常有意义，它让我更加坚定了自己的梦想，也让我更加努力地去追求自己的梦想。
在未来的日子里，我还会继续参加这样的活动。
我相信，通过不断地学习和实践，我一定能够成为一名优秀的作家，用我的文字去感染更多的人，让他们感受到生活的美好和梦想的力量。
一次多彩的活动作文450字（通用22篇）
一次多彩的活动作文450字（通用22篇）一次多彩的活动作文450字篇1在我的小学生活中，学校会搞一些活动，在这么多次的活动里，令我最难忘的是一次去绿色世界的活动。
那一天我们班上的同学都在绿色世界的停车场里集中，当所有人都集中完毕时，我们就一起进入绿色世界里。
可是这是天空不作美，下起了一阵大雨，我们只好躲进了一个遮雨棚里，在这里我们玩了传话和一人做一人猜的游戏。
期中让我感到好玩的是一人做一人猜的游戏。
当我和我的好朋友一起玩的时候，我的朋友做出了一个洗澡的动作，开始我以为是洗澡，最好我经过一系列的考虑终于猜出了是毛巾。
雨停了以后，我们来到一块空旷的草地里，在那里我们玩了拔河、二人三足和夹气球的游戏。
其中令我最难忘的是夹气球，记得那时我们我的伙伴是最后一对出场的，到了上一对跟我们接力的时候，那时他们竟然气球掉了，当时他们只差一米便到了接力，这时我们我的伙伴也是不管三七二十一的冲了上去，然后转了一个弯回来，那场比赛我们组只是获得了第二。
而到了拔河，我们一组的人都齐心协力，为第一而拼搏，结果我们每一场都是2比1惊险获胜，虽然过程没那么好，但是我们最后还是全胜赢得了胜利。
之后，在这些游戏里我们整组的总分是最高的，所以我们也获得了组第一。
大家都非常开心。
因为大家可以运动。
这一次活动是我最难忘的一次活动。
一次多彩的活动作文450字篇2上周末，老师在班级里布置了一次活动：中国传统文化展示。
要求同学们积极参加，并且利用放假时间，积极查找资料、认真细致准备，争取开学上台解说展示。
经过几天紧锣密鼓的准备，同学们展示的文化真是丰富多彩：有精彩的戏曲，有精美的剪纸，有威武的兵马俑，有高大的建筑，有神奇的神话故事，还有那漂亮的“花中四君子”……最令我难忘的就是王可欣同学展示的精彩的戏曲，因为她准备得好，介绍的棒，一口流利动听的普通话把我们带进了那中华民族的艺术殿堂。
通过她的解说，我知道了什么叫中国的国粹——京剧，什么叫北京评剧、河南豫剧、陕西秦腔、四川川剧、安徽黄梅戏等等，她精心的准备值得同学们学习。
在活动中生成作文1000字
在活动中生成作文1000字在活动中生成作文1000字在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的在活动中生成作文1000字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学生一周有两堂作文课，我注意过确实有很多老师讲得很精彩，但学生还是茫然不知如何落笔。
为了在规定的时间内完成，学生们都皱着眉，挠着头，完成了僵硬、呆板、空洞的作文。
我想这样的场面仍然发生在大部分的作文课上。
为什么我们的学生对身边的，有真实体验的事视而不见，为什么不会用已经具有的表达能力，写出自己看到的，听到的，亲身经历过的鲜活的生活，表达自己真实的思想和感情呢？最近我在网上看到几部美国学生的作文课实录，颇受启发。
有一堂作文课，老师的要求大意是“选择一份自己将来希望从事的'职业，采访正在从事这个职业的人，然后写出一份报告。
”学生们都十四岁左右，他们都遵照要求去做了。
一周后都交上了满意的答卷。
我看到这种作文注重生活材料的丰富，他们不要求学生当堂完成，可以去图书馆查资料或走出校门调查访问，甚至同学间可以协作完成，给了学生充份的思考时间和空间。
在此基础上，学生是不会胡编乱造，生搬硬套的，而且会把实践中的切身体验和真实感受融入到作文中去。
这样的作文课关注人生，关注学生未来的发展，与社会是沟通的，与生活是融入的，追求真实和实用。
能让学生在作文中找到乐趣和表达欲望。
不会为作文而作文，为老师而作文。
如题为《我的妈妈》这样的作文，中国学生一般是课堂上完成，纯粹是种任务，出现胡编、造假，完成得雷同就不足为奇。
而美国则一周内交稿，让孩子去采访父母甚至亲戚而后，在一定的酝酿期内更深刻的了解妈妈，找到最想表达的主题。
我想我们很有必要学习这种作文的真实性、实践性和趣味性，学习他们强调真实地表达自己的思想感情和价值观。
我也做了一些尝试。
在活动中成长作文650字
在活动中成长作文650字在活动中成长作文650字在这个凉爽的秋天里，学校举办了一次结合了数学、科学、语文、综合实践等多项学科的活动“生活中的？”，让我们可以度过一个在玩中学、在学中玩的快乐星期。
活动安排非常有趣：周一是“挑战日”，我们有“魔方大比拼”、“数独竞技”、“扑克搭高”、“车轮滚滚”等竞技项目；我们将大展身手，挑战天长记录。
周二，我们将模仿日本综艺节目——《超级变变变》来创造属于我们的《科学、数学现象超级变变变》；我们将发挥自己的想象力，展现给大家一个神奇的数学、科学世界。
周四，我们将到各个博物馆、科技馆参观游览，学习各种各样丰富多彩的知识。
周五是“游园日”，我们将走进各个班级，玩各种各样的智力游戏。
瞧，同学们都摩拳擦掌、跃跃欲试了呢！当然，我也是他们当中的一员。
我将挑战数独的最高纪录——15分钟完成骨灰级（最高级）数独。
我带这憧憬走进了挑战场。
这场挑战分为三轮，每轮15分钟，第一轮——初级，未完成者或有错者淘汰；第二轮——中级，每年级选出12名完成较好、较多的`选手选入获奖名单，但只有完成这才能进入第三轮——高级，挑战天长记录。
第一轮比赛开始了。
我没有想到，初级的数独也那么难，而且易错。
我苦思冥想，不断尝试、不断更改，终于做出了。
当老师宣布我晋级时，我长长地吁了口气。
仅是一轮结束，“战场”上的人就已经大大减少，我不仅又紧张了起来。
第二轮比赛开始。
我左思右想前思后想还是未能动笔。
四周同学也跟我一样，愁眉苦脸，眉头紧锁。
不知是谁，小声嘀咕了一句：“这根本不是人做的题目嘛，我看神也做不出来。
”算了算了，我还是干脆稀里哗啦乱填一通。
真没想到，这样就快做出来了！填着填着，突然发现只剩下一个格子了。
在这千钧一发之际，我恍然发觉，如果这么填，那9个数字中的任何一个数字都不能填到最后一个格子里去……我当时的失望，可想而之。
原以为成功在望了，可是…… 最终，我没有做出来。
我虽被列入了二等奖的名单之中，但是还是失去了挑战纪录的机会，甚至不能知道骨灰级数独有多难。
我参与的在线写作活动
在我的学习生活中，有一次特别的经历，那就是参与了一场在线写作活动。
这场活动就像一颗闪亮的星星，照亮了我的成长之路。
记得那是一个阳光明媚的周末，我像往常一样坐在书桌前，准备完成老师布置的作业。
突然，妈妈走过来对我说：“宝贝，有一个在线写作活动，你要不要参加呀？”我一听，心里既兴奋又紧张。
兴奋的是，我可以通过这个活动展示自己的写作才华；紧张的是，我不知道自己能不能写好。
但是，在妈妈的鼓励下，我决定勇敢地尝试一下。
我迫不及待地打开电脑，进入了活动页面。
活动的主题是“我的梦想”。
看到这个主题，我的脑海里立刻浮现出了许多美好的画面。
我想成为一名科学家，发明出很多有用的东西，让人们的生活更加美好；我想成为一名画家，用我的画笔描绘出美丽的世界；我想成为一名老师，教给学生们很多知识……但是，我不知道该选择哪个梦想来写。
于是，我决定先去看看其他同学的作品。
他们的作品都非常精彩，有的同学梦想成为一名医生，救死扶伤；有的同学梦想成为一名运动员，为祖国争光；有的同学梦想成为一名作家，写出很多优秀的作品……看了他们的作品，我深受启发。
我想，我的梦想也应该是一个有意义的梦想，能够为社会做出贡献。
经过一番思考，我终于确定了我的梦想——成为一名环保小卫士。
我觉得，保护环境是我们每个人的责任。
现在，地球的环境越来越差，空气污染、水污染、土壤污染等问题越来越严重。
如果我们不采取行动，地球将面临着巨大的危机。
所以，我想通过自己的努力，让更多的人认识到环保的重要性，一起保护我们的地球。
确定了梦想之后，我就开始认真地写作文了。
我先在草稿纸上列出了作文的大纲，然后按照大纲的内容，一步一步地写下去。
在写作的过程中，我遇到了很多困难。
有时候，我不知道该用哪个词语来表达我的意思；有时候，我的句子写得不够通顺；有时候，我的作文缺乏感染力……但是，我并没有放弃。
我一遍又一遍地修改我的作文，直到我满意为止。
经过几个小时的努力，我的作文终于完成了。
我仔细地检查了一遍作文，确保没有错别字和语法错误。
在活动中快乐地写作(三年级)
在活动中快乐地写作（三年级）刚经过了一翻紧张的复习，回想起来，最后一天的作文复习给我留下了很深刻的印象。
三年级是作文起步教学的开端，怎样引导学生写好每一篇作文，一直是我思考的问题。
在复习时，我引导学生回忆这学期学过的作文有哪几种类型，无非是记事、写人和想象三类作文。
在学生回答后，我便打算分类进行复习。
第一类作文：记事，我问小朋友，我写过哪几篇这类的作文，你记忆最深的是哪件事，哪次活动。
这时，小朋友竟然异口同声地回答：捉蚂蚱！看着他们一脸的快乐，我迷惑了，那可是上学期写的一篇作文。
我们这个学期组织那么多的活动：放风筝、拔河比赛、六一文艺演出、做怪脸等，竟然抵不上上学期的一次活动？我细细地回忆了那次作文的经过。
记得那次作文主题是写秋天的快乐m..，因为想到写秋天的景色、树叶贴画等素材，学生都太熟悉了，容易写得雷同，没有新意。
到底写什么好呢？那时我忽然想到这段时间，一下课，班级里的小朋友就往操场跑，问他们在那玩什么？他们说是捉蚂蚱。
我灵机一动，想到了，这不是一个很好的描写秋天的题材吗？我于是决定带着他们到操场上捉蚂蚱玩一节课。
记得我宣布这个消息时，教室里欢呼雀跃，他们激动极了。
在出去之前，我又补充了要求，活动回来要写作文，所以在玩时要用心，要动脑筋。
他们都爽快地答应了。
在操场上，小朋友玩得非常开心，打滚、捉蚂蚱、编草环，时不时会有个小朋友拿着他捉到的蚂蚱给我看，我便指导他仔细观察蚂蚱的样子。
慢慢地来和我交流的小朋友多了，告诉我他们的发现的也越来越多了。
回来开始指导习作时，我发现他们都是面带微笑，有的小朋友站起来说怎么捉时，竟然是边说边笑的。
时不时有小朋友站起来补充他的发现。
这样从玩到说话再到落笔写，这篇作文就不是他们的负担了，成了他们一种很甜蜜的回忆。
记得这篇以《秋天的快乐》为题的作文。
关于写活动的作文
关于写活动的作文
写活动。
近日，我们学校举办了一场别开生面的写活动，让同学们在写
作中展现自己的才华和想象力。
这次活动吸引了全校师生的热情参与，成为了一场别开生面的文学盛宴。
这次写活动的主题是“我的梦想”，每个同学都可以自由发挥，用自己的语言和想法来诠释这个主题。
活动的形式也很多样化，有
作文、诗歌、散文等多种形式，让同学们可以根据自己的喜好和擅
长来选择参加。
在活动开始之前，学校组织了一次主题讲座，邀请了知名作家
和文学评论家来给同学们讲解写作技巧和文学知识，让他们在活动
中能够有所收获。
这次讲座不仅让同学们受益匪浅，也为活动的顺
利进行打下了良好的基础。
在活动进行的过程中，同学们都展现出了极大的热情和创造力。
他们用生动的语言、丰富的想象力，将自己心中的梦想呈现在纸上。
有的同学写了自己对未来的畅想，有的同学写了对家庭的感恩之情，
有的同学写了对友情的珍视，每一个作品都饱含着同学们对美好生活的向往和追求。
在活动结束之后，学校还举办了一次作品展览，让同学们可以互相欣赏和交流。
这次展览吸引了很多师生前来观看，大家纷纷为同学们的作品点赞，赞叹他们的文学天赋和创作才华。
活动的成功举办不仅让同学们在写作中得到了锻炼和提升，也为学校的文学氛围增添了一道亮丽的风景线。
通过这次写活动，同学们不仅学会了如何用文字表达自己的情感和思想，更重要的是，他们在写作中找到了快乐和成长。
相信在未来的日子里，同学们会继续保持对文学的热爱，用自己的文字书写出更加精彩的人生篇章。
多彩的活动学生个人写作模板
多彩的活动学生个人写作模板多彩的活动学生个人写作模板是怎么样的呢？作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
为了让您在写作文时更加简单方便，以下是精心收集整理的多彩的活动学生个人写作模板，下面就和大家分享，来欣赏一下吧。
多彩的活动学生个人写作模板篇1今天下午五点半的时候，我又踏入了一中校园，我这次不是去学习，也不是回去拿东西，而是去参加市一中武术校队的选拔。
我在门口教练的指导下，找到了武术室，原来就是我们在平时练乒乓球的地方往里面走一点，我向人群里一扫，想找同学，可是没有找到，突然听到有人在叫我的名字，向声音的源头望去，原来是齐李昊在叫我，我跑过去与齐李昊站在一起互相聊天。
教练把我们分组，每组六个人，我和齐刘昊被分到了二组。
我们先看第一组考试，我知道这次大体考的是什么了，有立定跳远、俯卧撑、单腿站立，还有两个重量级的项目，下叉和下腰，这两个项目我根本就没有练过，下叉下不下去，下腰腰又太硬了。
我愉快的心情开始紧张了，时间过得好像很快，不大一会儿就到我们了，我抱着不过的心态去测试，但是我不可以太丢人了，起码要把前几个项目给做好。
第一个项目是立定跳远，我按体育老师平时教的方法，拉伸一定要拉直，蹲一定要蹲好，“三、二、一”起跳，我如同离弦的弓箭一样射了出去，完美落地。
后面的几位同学紧跟着也完成了，我一看我在我们这组小组里面跳的还不错，就顿时有了信心，怕他呢，我不仅这个要比他们强，个个都要比他们强。
心情一放松，我后面几个项目就要比平时做的好多了，下叉比平时下的深了，下腰我也可以撑起来了。
同学们一轮一轮的比赛，一个小时以后比赛结束，教练宣布了名单，我顺利进入了武术对队，果然信心加实力等于成功。
多彩的活动学生个人写作模板篇2今天的天气格外的凉，天空黑魆魆的，好似深不见底的阴沟，天底下，大家都在家中看着电视，呆在暖和的被窝里，而我呢？正和萱萱在外面“流浪”呢，这是怎么回事呢？这一切的一切都发生在四个小时前。
在社会中成长_成长作文字
在社会中成长_成长作文字在社会中成长作为一名高中生，我深刻意识到自己需要通过参与社会活动来进行成长。
在这个不断变化的社会中，我们需要在学习知识的同时，积极地参与到社会生活中，以便更好地适应社会和发现自己的潜力。
首先，积极参与社会活动可以提高自我意识。
在学校中，我们往往只是充当学生的身份，而在社会中，我们需要学会扮演更多的角色。
例如，当我们加入志愿者组织时，既可以帮助他人，也可以提升自己的组织能力和协作能力。
我们也可以通过参加文化、体育活动等来展现自己的才华，让自己更加自信，更加清晰地了解自己的兴趣爱好以及优劣势。
其次，积极参与社会活动可以提高自我成长。
在社会中，我们需要学会与人相处，提高沟通能力、询问能力、交际能力等。
我还记得初中时，我参加学校的一次社区服务活动，在与社区老人沟通时，我意识到自己的交际能力与需求的提高。
灵活地运用语言，展现自己的主张与想法，而不是简单的表达和传递信息。
这种能力的提高，对于我们未来的学习、发展和人际交往都有着极大的帮助。
此外，积极参与社会活动也有助于我们扩大交际圈。
在这个快节奏的社会中，认识和交往更多不同的人可以使我们获得更广阔的视野和更多的机遇。
例如，加入某个专业俱乐部等，可以结交志同道合的伙伴，相互学习，共同进步；而参加一些品牌公益活动，则可以认识更多知名企业家和专家，获取实践经验，拓展职业发展通道。
当然，在参与社会活动时，我们也需要遵守社会规则、尊重他人权益等，严守底线意识。
比如，当我们参加志愿服务时，需要严格遵守服务规则，尊重服务对象和服务环境；在交往过程中，也需要遵守交际规则，包括恰当表达、礼貌待人等。
综上所述，积极参与社会活动，对于我们个人成长是至关重要的，它可以让我们拓宽视野、提升自我意识、增加自信、扩大交际圈等。
我们应当放下自身的局限，积极参与社会活动，为我们未来的成长和发展打下坚实的基础。
写活动的作文
写活动的作文
活动是生活中不可或缺的一部分，它丰富了我们的生活，增添了我们的乐趣，也让我们更加充实。
在我们的成长过程中，参加各种各样的活动是非常重要的，它不仅可以锻炼我们的身体，还可以培养我们的兴趣爱好，提高我们的社交能力。
今天，我想分享一下我参加过的一次活动，并从中学到的东西。
这次活动是我学校组织的一次户外拓展活动。
在这次活动中，我们分成了几个小组，每个小组都有一个老师带领。
我们需要完成一系列的任务，比如攀岩、穿越障碍、团队合作等等。
在这个过程中，我们学到了很多东西，也收获了很多快乐。
首先，活动让我学会了团队合作。
在攀岩的过程中，我们需要互相帮助，才能顺利地完成任务。
每个人都需要扮演自己的角色，只有团结一致，才能克服困难。
这让我明白了一个人的力量是有限的，只有团队合作，才能取得更大的成功。
其次，活动让我学会了坚持不懈。
在穿越障碍的过程中，有时候会遇到很多困难，但是我们不能轻易放弃，只有坚持不懈，才能克服困难，取得胜利。
这教会了我在生活中也要有坚强的意志，不
怕困难，勇往直前。
最后，活动让我学会了感恩。
在活动结束后，我意识到了老师
和同学们的辛苦付出，也更加珍惜他们。
感恩是一种美德，我们要
学会感恩身边的人，懂得珍惜拥有的一切。
通过这次活动，我不仅锻炼了身体，还学到了很多宝贵的东西。
活动不仅是一种娱乐，更是一种学习，一种成长。
我相信，在未来
的日子里，我会继续积极参加各种各样的活动，不断地丰富自己的
生活，让自己变得更加充实。
活动，让我们的生活更加精彩！。
我在活动中得到快乐作文3篇
我在活动中得到快乐作文3篇那天是去射阳实践基地的第二天。
我，罗浩，一名八（3）班的普通成员，以及其他成员跟着教官迈向当天的第一个活动场所——多米诺骨牌室。
想必听到这个活动场所的名字，你就会想到多米诺骨牌，没错，这个活动就是多米诺骨牌。
在活动开始前，我班被平均分为七个组，每组六人。
就这样，我被荣耀地分配到了第一组。
教官说：“本次活动规那么是让七个小组分别排出一排多米诺骨牌，再想方法连接起来，最后推翻其中一个，‘牵一发而动全身’，弄倒全部骨牌。
”当我听完这个规那么之后，不禁发出感慨：“切！这有什么难度？当我们三岁小孩耍我们啊！我们又不是吃饱了撑着的，要玩就玩有难度的嘛。
”就这样，我心怀不满而又很无奈地玩起了游戏。
活动已经开始。
首先，我们第一组一马领先，以迅雷不及掩耳之势的速度开始放牌，并且第一个排列成功，我们本以为会这样轻而易举地搞定，可是天有不测风云，宛如晴天霹雳一般。
由于我的疏忽大意，手在不经意之间碰倒了一张骨牌。
于是，那些骨牌像淘气的小孩一样，不通情理起来，一个接一个往后倒。
我们慌乱之中赶紧去扶，可是大势已去，几秒钟后骨牌如抗日战场上溃败的日军士兵一样，全部阵亡。
我们小组所有人都像泻了气的皮球，个个都垂头丧气，低声埋怨。
唉，军心大挫啊！而我们的组长——陈斯琦也只是无奈地白了我一眼。
顿时，我怒气冲天，心里蹩了一股怨气：“组长，你打就打，骂就骂，把气蹩在心中，可比打我、骂我更令我难受！”为了活泼气氛，我只好勉强笑了笑，鼓励大家：“失败不灰心，回头找原因。
别泄气，看，那边也都陆续倒了下来，我们现在依然是第一。
大家努力，加油！”（做人做到这个份上，真不容易呀！）在经过一番卧薪尝胆之后，同学们都已经熟练地掌握技巧，并顺利进入了下一个阶段——连接。
俗话说得好：“团结力量大。
”各小组已经开始互相帮助，准备最后的冲刺。
在别的小组一浪高过一浪的欢呼、庆祝声中，最终我们小组没有能如愿以偿，以失败而告终。
但同学们还是比拟开心、兴奋地推倒了骨牌，紧接着的也是一阵欢呼声响彻教室……虽然这是一场失败的经历，可是我却从中获得了快乐。
我参与的在线写作活动
最近，我参加了一个特别有意义的在线写作活动。
这个活动就像一颗闪亮的星星，照亮了我的学习生活。
一开始，老师在班级里介绍这个在线写作活动的时候，我心里还有点小紧张呢。
我不知道自己能不能写好，但是又很想尝试一下。
于是，我鼓起勇气报了名。
活动开始后，我每天都会抽出一些时间来认真思考要写什么内容。
有时候，我会坐在书桌前，看着窗外的风景，灵感就会突然冒出来。
有时候，我会去图书馆借一些书，从里面找到一些好的句子和故事，然后把它们融入到我的作文里。
在写作的过程中，我遇到了很多困难。
比如说，我不知道怎么开头才能吸引读者的注意力，也不知道怎么结尾才能让文章更加完美。
但是，我没有放弃，我会一遍又一遍地修改我的作文，直到我满意为止。
有一次，我写了一篇关于我的梦想的作文。
我想当一名作家，用我的文字去感动别人。
我把我的梦想和努力都写进了作文里，希望能得到大家的认可。
当我把作文提交上去的时候，我的心里充满了期待。
过了几天，我收到了老师的反馈。
老师说我的作文写得很好，很有感情，但是还有一些地方需要改进。
老师给了我很多宝贵的建议，让我受益匪浅。
我按照老师的建议，又认真地修改了一遍作文。
这一次，我的作文变得更加精彩了。
在这个在线写作活动中，我不仅学到了很多写作的技巧，还结交了很多志同道合的朋友。
我们会互相交流写作经验，互相鼓励，一起进步。
每次看到朋友们的作文写得那么好，我都会受到很大的启发，也会更加努力地去写好自己的作文。
通过这个在线写作活动，我也明白了一个道理：只要有梦想，并且为之努力奋斗，就一定能实现自己的梦想。
我会继续坚持写作，不断提高自己的写作水平，为实现我的作家梦而努力。
这个在线写作活动就像一场奇妙的冒险，让我在文字的世界里尽情探索。
我相信，在未来的日子里，我会参加更多这样有意义的活动，让自己变得更加优秀。
作文在运动中成长
在运动中成长篇1小时候，我的性格比较内向，不大爱说话，甚至连小朋友们都喜爱的滑滑梯、荡秋千，我也感到害怕。
现在的我，虽然还是比较文静，但性格变得活泼了，爱说也爱笑，胆量更是大了许多。
是什么改变了我？是运动！不知道从什么时候起，我喜欢上了跑步、跳绳、爬高上低等男孩子喜欢的运动，后来还学会了轮滑。
我想：正是这些运动让我变得勇敢自信、开朗活泼。
运动给我带来了快乐，更重要的是，运动让我学会了勇于面对困难，面对挑战，体会到了只要坚持不懈就能获得成功……记得上一年级的时候，我很羡慕小区里骑自行车的小朋友。
于是，我也吵着让爸爸教我骑自行车。
爸爸推着车子带我来到小区的'广场上。
我双手扶住车把，双脚放在脚蹬上，做好了准备。
这时，我心里非常激动，也非常紧张，生怕自己会摔倒。
爸爸双手扶着我的肩膀，大声地说：“准备，走！”我用力一蹬，自行车七扭八歪地前进了，不过走得是像蛇一样的“S”形路线。
可惜好景不长，还没走多远，我就感觉车子越来越向左歪。
我吓得赶紧用脚踩住地，不敢骑了。
爸爸哈哈大笑：“没事儿，有我哪，不会摔倒的。
”我们又继续骑起来，爸爸一边扶着我，一边耐心地说：“骑车时眼睛要平视前方，不要低头！手要掌好把，不能左右晃。
脚要蹬起来，手和脚要协调。
”说起来简单，可做起来难。
我失败了一次又一次，主要还是害怕摔倒。
失败让我打起了退堂鼓：骑车这么难，不想学了！爸爸看出了我的心思，严肃地对我说：“每个人一开始学骑车都害怕摔倒，但是勇敢的人会坚持练习，直到学会。
而那些遇到困难就退缩的人，什么事也干不成!”在爸爸期许的目光中，我又开始了新一轮的练习。
一圈，两圈……摔倒了，站起来，又摔倒了，再站起来……此时的我又急又累，汗水顺着脸颊不断地流下来。
这时，我心里突然想到了张海迪说过的一句话：“即使摔倒100次，也要101次的站起来！”对，坚持就是胜利！说来也怪，慢慢地，我不再那么害怕了。
自行车仿佛也明白了我的心思，变得越来越听话了。
在活动中成长作文800字_初三优秀学生作文
在活动中成长作文800字_初三优秀学生作文在活动中成长在我个人的成长历程中，参加各种活动起到了非常重要的作用。
这些活动不仅让我在知识、技能和品德上不断提升，还让我了解到了社会的多样性和团队合作的重要性。
在学校举办的各种活动中，我不仅学会了很多新知识，还锻炼了自己的动手能力和表达能力。
在科技创新活动中，我学会了如何使用电脑和编程语言，还做出了一些有趣的小程序。
在演讲比赛中，我学会了如何进行自我介绍和演讲，让自己的观点清晰有力地传达给观众。
这些活动不仅让我在专业知识上有所提升，还让我学会了如何与他人合作和交流。
参加各种社团活动让我培养了坚持和毅力。
在音乐社团中，我坚持每天练习乐器，不断提高自己的演奏水平。
在舞蹈社团中，我每周都要参加排练，不断完善自己的舞蹈技巧。
通过这些活动，我逐渐明白了只有坚持不懈，才能取得进步和成功。
在参加义工活动中，我学会了关心他人和乐于助人。
在去年暑假，我参加了社区组织的义工活动，为孤寡老人进行日常生活的照顾和陪伴。
通过这个经历，我深刻地感受到了他们渴望与人交流和关心的心情，也学会了怎样与老人进行有效的沟通。
这些活动让我体会到了为他人付出的快乐，懂得了分享和关爱的重要性。
在体育活动中，我学会了坚强的意志和不怕困难的精神。
在乒乓球比赛中，我多次面对强劲的对手，但是我从不畏惧，勇往直前。
通过这些比赛，我明白了只有充满自信和毫不放弃，才能取得胜利。
活动在我的成长中起到了重要的作用。
我通过各种活动的参与和经历，不仅提升了自己的知识和技能，还培养了积极向上的品质和人际交往能力。
我相信，在今后的成长道路上，我会一直积极参与各种活动，不断提高自己，成为一个全面发展的人。
在活动中成长作文
在活动中成长作文•相关推荐乐诗朗诵结束了以后，便是写“感恩卡”的时间了，在同学们的交流中，我从他们的字里行间都读出了浓浓的感恩之情。
“感恩时刻”结束了，我们便进入了“欢乐时刻”，轮到让大家会心一笑的时候了，大家在小品《感恩》中都明白到了母亲对于我们是多么的重要，我们是无法离开母亲的身边，离开母亲的教导的，在小品中出现的小插曲更是令我们难忘。
让同学们开怀一笑了以后，便是聆听感恩作文的时候了，在宋佳伊和吴俞婷的作文中，我们感受到了她们对自己母亲那份浓浓的爱。
同时，我也从树君慧的作文中，体会出了她对于自己奶奶那份深深的感谢之情。
在接下来的交流环节中我们不仅知道了同学们是怎样回报自己母亲的，同样也明白了母亲为他们付出了很多很多。
在最后唱响《感恩的心》的时候，同学们把右手放在“心”上，深情地歌唱着这首感恩之歌。
本次班队活动不仅让同学们分享了自己与他人之间的感恩故事，同时也让同学们学会了该如何去感恩，如何去回报帮助过自己的人。
在活动中成长作文2一年一度的十岁生日庆典活动快到了，我有幸当上了本次活动节目主持人。
参加节目联排时，我看到雷校长和老师们，晚上加班得很迟很迟。
从舞台背景到节目的上下场位置，从灯光到音响，从节目排演到集中录音，他们都要反复商量调试。
我才知道：学校的领导、老师为这个活动倾注了这么多的心血。
我吃点这个小苦又算什么。
活动终于开始了，在舞台大幕即将拉开的一刹那，我的心儿“扑通、扑通”直跳。
我紧张得一遍遍地读稿。
当主持人上场的音乐响起，我壮着胆子走上台，面对着五百多位观众，心里开始有些紧张，甚至出现了一次小结巴。
接下来，一次一次地上台，听到礼堂上空回荡着我响亮的声音，观众们给我投来了一阵阵掌声。
我渐渐地自信起来，精神抖擞地走上台，有感情地主持着。
觉得整台节目在我们的主持串联下，有序地进行着。
这种感觉真的很奇妙！在活动中，我进步了，成长了！因为有你们，我的十岁生日变得更加有意义；因为有你们，我的童年生活变得更加精彩！在活动中成长作文3动是激发学习兴趣的最好方式。
自定义生成作文
自定义生成作文篇一《那些年，与宠物龟的趣事》我曾经养过一只乌龟，那可真是一段特别的经历。
这只乌龟是我在街边的小摊贩那看到的，当时它小小的，龟壳还没我的手掌大，一双小眼睛滴溜溜地转，看起来特别呆萌。
我一眼就相中了它，于是花了几块钱把它带回了家。
我给它取名叫慢小龟，因为这家伙真的是太慢了。
它平时的活动范围就是那个小小的玻璃缸。
我在缸里给它放了几块小石头和一些水藻，想让它的生活环境丰富一点。
慢小龟最爱的事情就是趴在石头上晒太阳，每次它晒的时候，那小爪子会伸出来，一动也不动地，就像一个十足的懒汉。
有一次，我想给它改善一下伙食，就去外面的小池塘抓了一些小鱼苗。
我满心欢喜地把鱼苗放进缸里，想着慢小龟可以大饱口福了。
谁知道，这家伙的表现让我是哭笑不得。
它慢悠悠地朝着鱼苗游过去，那速度真的是可以用龟速来形容了。
鱼苗们在缸里欢快地游着，好像完全没把慢小龟放在眼里。
而慢小龟呢，眼看着要抓到鱼苗了，鱼苗一个机灵转身，它就扑了个空，那小眼睛里似乎还带着一丝懵。
它就这样左扑一下，右扑一下，忙活了半天，一条鱼苗都没抓到。
我在旁边看得是直乐，都想伸手帮它一把了。
后来，随着我慢慢长大，学习任务越来越重，我对慢小龟的照顾就没那么周到了。
有一天，我突然发现慢小龟好像不太对劲，它不再像以前那样喜欢动了。
我特别着急，到处打听怎么救治乌龟。
我给它换干净的水，调整温度，可最后它还是离我而去了。
那一刻我特别伤心，毕竟它陪伴了我那么久，是我童年里很重要的一员。
现在每次看到别的乌龟，我都会想起我那只慢小龟和那些有趣的事儿。
篇二《我在菜市场的奇遇》咱就说，菜市场那可是个充满惊喜和意外的地方。
有一天我跟着老妈去菜市场买菜。
刚一进去，那股子混杂着蔬菜的清香、鱼肉的腥味还有各种调料香的味道就直往鼻子里钻。
我们先走到了蔬菜摊那里。
那些绿油油的蔬菜摆放得整整齐齐，像是一个个等待检阅的小兵。
我一眼就看上了那些水灵灵的黄瓜，它们一个个粗细均匀，上面还带着小刺呢。
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在活动中生成作文
小学生一周有两堂作文课,我注意过确实有很多老师讲得很精彩,但学生还是茫然不知如何落笔。
为了在规定的时间内完成,学生们都皱着眉,挠着头,完成了僵硬、呆板、空洞的作文。
我想这样的场面仍然发生在大部分的作文课上。
为什么我们的学生对身边的,有真实体验的事视而不见,为什么不会用已经具有的表达能力,写出自己看到的,听到的,亲身经历过的鲜活的生活,表达自己真实的思想和感情呢?
最近我在网上看到几部美国学生的作文课实录,颇受启发。
有一堂作文课,老师的要求大意是“选择一份自己将来希望从事的职业,采访正在从事这个职业的人,然后写出一份报告。
”学生们都十四岁左右,他们都遵照要求去做了。
一周后都交上了满意的答卷。
我看到这种作文注重生活材料的丰富,他们不要求学生当堂完成,可以去图书馆查资料或走出校门调查访问,甚至同学间可以协作完成,给了学生充份的思考时间和空间。
在此基础上,学生是不会胡编乱造,生搬硬套的,而且会把实践中的切身体验和真实感受融入到作文中去。
这样的作文课关注人生,关注学生未来的发展,与社会是沟通的,与生活是融入的,追求真实和实用。
能让学生在作文中找到乐趣和表达欲望。
不会为作文而作文,为老师而作文。
如题为《我的妈妈》这样的作文,中国学生一般是课堂上完成,纯粹是种任务,出现胡编、造假,完成得雷同就不足为奇。
而美国则一周内交稿,让孩子去采访父母甚至亲戚而后,在一定的酝酿期内更深刻的了解妈妈,找到最想表达的主题。
我想我们很有必要学习这种作文的真实性、实践性和趣味性,学习他们强调真实地表达自己的思想感情和价值观。
我也做了一些尝试。
试图充份调动学生的主观积极性,让他主动想写。
要做到这一点无疑是困难的,因为我们的大部分学生已被各种作文作业、培训搞得疲惫不堪,很难让他们发自内心的主动要写。
但是,人都是有表达自己的真性情的需要的,从这一点来说,我们完全有办法将作文要求设计到他非写不可的地步。
例如我班的一篇作文《竞选班长》,我提前两三周公布消息,说要竞选班长了。
我知道学生在这一段时间里在这个问题上都投入了巨大的精气神儿,拉帮结派的,拉选票的,“仁义恩仇”竞选完了都不能了结。
在此基础上,我轻松地引导了他们在作文里一吐为快。
结果文章鲜活真实而生动。
再如在班上搞些活动,如“跳蚤市场”、“才艺比拼”等,让学生在活动中为作文找到素材和语言,找到一种表达真实内心的需求。
不过我们万不可在活动结束后框定他们的想法,因为他们想表达的也许是一些枝节碎末的事儿,如写“才艺比拼”的文章,有的同学很有可能关心的是自己的表演为什么没有得到更多掌声?为什么自己表演的时候却有讨厌的家伙在和别人说话。
这是他内心真实的想法,而我们老师很有可能强加意志给他,叫他写今天的活动或是最精彩的一幕等。
这样的写作是违背自己的写作意志的,自然学生不喜欢写,也难写精彩。