初中德育导师个人工作总结

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初中德育导师个人工作总结8篇

初中德育导师个人工作总结8篇篇1一、背景在过去的一年中，我作为初中德育导师，致力于培养学生的品德素质，开展了一系列的德育活动和课程，旨在帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

以下是我的个人工作总结。

二、工作内容及成果1. 德育课程设计与实施在德育课程方面，我结合初中生的年龄特点和心理需求，设计了一系列富有启发性和实效性的德育课程。

课程内容包括：诚信教育、友善相处、责任感培养、爱国爱家等方面。

通过讲述典型案例、组织讨论、观看德育影片等多种形式，引导学生深入思考，培养良好的道德品质。

2. 德育活动组织与执行在德育活动方面，我积极组织各类主题活动，如：“我和我的祖国”演讲比赛、“志愿行动，从身边做起”社会实践等。

这些活动旨在让学生在实践中体验、感悟，提升道德品质。

此外，我还积极引导学生参与学校社团活动，通过团队合作，培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。

3. 心理健康教育与辅导在心理健康教育方面，我关注学生的心理健康状况，开展了心理健康教育课程，帮助学生了解自我、认识情绪、处理人际关系。

同时，我还为学生提供个别心理辅导，针对学生的具体问题给予指导和帮助，促进学生健康成长。

4. 家校合作与沟通在家庭教育与学校教育之间，我积极搭建沟通的桥梁。

通过家长会、家访、家长信箱等方式，与家长保持密切联系，了解学生在家的表现，反馈学生在校情况，共同关注学生的成长。

同时，我还向家长宣传德育理念，引导家长树立正确的教育观，形成家校共同育人的良好局面。

5. 自我评价与反思在这一年的工作中，我始终保持良好的工作态度和敬业精神，关注学生的成长与发展。

通过参加培训、阅读专业书籍、与同事交流等方式，不断提升自己的专业素养。

同时，我也认识到自己在工作中存在的不足，如：在某些情况下，对待学生的问题还需更加耐心和细致。

在今后的工作中，我将继续努力，不断完善自己，更好地服务于学生。

三、总结过去的一年里，我在初中德育导师的岗位上取得了一定的成绩，但也深知自己的不足。

初中教师德育工作总结(5篇)

初中教师德育工作总结(5篇)初中教师德育工作总结篇1时间过得真快！转眼间，一个学期就过去了。

回顾这一学期的教学工作，忙碌而充实，有很多值得总结和反思的地方。

现在我们来总结一下这一学期的工作:一、求实创新，认真开展教学工作教学是我工作的首要任务。

本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新教材，实践新理念。

”力求让我的物理教学更具特色，提高物理教学质量。

我任教初二年级的__至__班的物理课程。

在日常教学中，我坚持做好课堂教学“四认真”：课前“认真”作好充分准备，“认真"设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后"认真"批改学生作业，使学生对物理更有兴趣，同时提高学生的探究科学水平。

另外，课后根据得失及时"认真"的写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。

同时，我还积极和学生进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。

在课堂教学中，我始终以培养学生的能力和提高学生的素质为目标，努力寻找设备完成演示实验和分组实验，使教学在学生的成长发展中发挥更大的作用。

二、加强学习，不断提高思想业务素质“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。

一学期以来，我到七中听取了几节区级优质课评选、到青岛即墨28中学习，在网络上也结实了几位博友同行，尤其是潘老师的教学，让我受益匪浅。

另外，我还利用书籍、网络认真学习了物理新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。

通过学习让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。

平时有机会我积极参与学校的听课、讲课活动，通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。

三、加强反思，及时总结教学得失反思本学年来的工作，顺利完成的同时，也在思量着自己在工作中的不足：1.我们对物理新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中还没有足够的思考，所以不能及时记录一些教学思路和问题进行反思。

德育导师个人工作总结5篇

德育导师个人工作总结5篇篇1================一、背景介绍---------在过去的一年里，我作为德育导师，致力于培养学生的道德品质和社会责任感。

以下是我个人工作的总结，内容涵盖工作成果、挑战与应对策略、个人成长和未来规划等方面。

二、工作内容概述---------1. 设计与实施德育课程- 根据学校要求和学年计划，制定了具体的德育课程表。

- 结合节日与主题教育活动，增强德育课程的实践性和趣味性。

- 组织学生参与社区服务活动，培养学生的社会责任感和团队合作意识。

2. 管理与指导德育活动- 组织开展心理健康讲座，帮助学生建立健康心态。

- 定期举办道德辩论赛和角色扮演活动，提升学生的道德思辨能力。

- 开展家校合作活动，促进家长对孩子德育教育的重视和支持。

三、重点成果-------1. 成功提升了学生的道德素质- 通过德育课程和活动，大部分学生的道德认知水平显著提升。

- 学生参与社会服务的积极性增强，表现出良好的社会责任感。

2. 家校合作取得显著进展- 成功组织多次家长会，与家长就德育教育进行深入交流。

- 家长对学生德育教育的支持率明显提高，家校共同育人效果显著。

四、遇到的问题和解决方案------------1. 部分学生对德育课程缺乏兴趣：通过增加实践环节和举办趣味活动，调动学生的学习积极性。

同时，引入激励机制，将德育表现与学生评价挂钩。

篇2一、引言作为德育导师，我在本学年致力于培养学生的道德品质和社会责任感。

本文旨在总结本年度的工作内容、成果与反思，以期不断提升自身专业能力，为今后的教育工作奠定坚实基础。

二、工作内容概述1. 德育课程设计与实施2. 品德评价体系的构建与实施3. 德育活动的组织与策划4. 家长沟通与德育合作5. 德育研究与学术交流三、重点成果1. 德育课程设计与实施方面，我成功设计并实施了一系列具有创新性的德育课程，将传统文化、社会主义核心价值观与校园生活紧密结合，有效提高了学生的道德认知与行为表现。

教师个人德育工作总结初中(精选4篇)

教师个人德育工作总结初中（精选4篇）1. 个人德育工作总结初中在过去的一年里，我认真履行教师的职责，积极参与学校的德育工作，取得了一些成绩。

首先，在课堂上，我注重培养学生的道德素养和品德修养。

通过讲授各种实例和故事，我帮助学生认识到人的价值观和道德规范的重要性，引导他们树立正确的人生观、价值观和世界观。

同时，在教学过程中，我重视学生的情感教育，以培养学生的自信心、合作精神和集体荣誉感为目标，注重培养学生的自我管理能力和解决问题的能力。

其次，我积极参与学校的德育活动，组织学生参与社会实践和志愿服务。

通过这些活动，学生们能够亲身体验社会的各种问题和困难，增强他们的社会责任感和公民意识。

同时，我也注重培养学生的情商和人际交往能力，通过鼓励学生与同学、老师和家长之间的交流和合作，提升他们的人际关系。

最后，我与家长进行了积极有效的沟通和合作。

我定期与家长进行面谈，了解学生在家庭中的情况和困难，积极与家长共同解决问题。

我也鼓励家长关注学生的德育教育，引导他们在家庭中培养学生正确的价值观和道德规范。

总结而言，我在个人德育工作中取得了一些成绩。

但也意识到还存在一些不足之处，比如个别学生的行为问题没有得到有效的解决，对学生的德育教育有时候缺乏系统性和连续性等。

因此，我将继续努力改进个人德育工作，提升学生的道德素养和品德修养。

2. 个人德育工作总结初中在过去的一年里，我在个人德育工作中取得了一些成绩。

首先，我注重培养学生的品德修养。

我通过教授各种实例和故事，引导学生树立正确的人生观和价值观，培养他们的道德意识和责任感。

同时，我也注重培养学生的自我管理能力和解决问题的能力，通过培养学生的自信心和合作精神，提升他们的集体荣誉感。

其次，我积极参与学校的德育活动。

我组织学生参与各种社会实践和志愿服务活动，让他们亲身体验社会的各种问题和困难，增强他们的社会责任感和公民意识。

同时，我也鼓励学生参与学校组织的品德修养活动，让他们了解并学习优秀的榜样和典型事迹。

初中教师德育工作总结6篇

初中教师德育工作总结6篇篇1本学期，我继续担任了初二四班的班主任，同时承担了德育处的部分工作。

回顾这学期的工作，忙碌而充实，充满了机遇与挑战。

下面，我就从班级管理和德育处工作两个方面，进行总结。

一、班级管理班级管理是一项细致而复杂的工作，需要耐心和细心。

这学期，我主要从以下几个方面入手：1. 注重班级纪律。

良好的纪律是学习的保障。

我通过班会和课堂教育，引导学生养成良好的行为习惯和学习习惯。

同时，我也注重培养学生的时间观念和效率意识，让他们明白时间的宝贵和浪费时间的危害。

2. 关注学生心理健康。

初二阶段是青春期，学生容易产生叛逆情绪和厌学情绪。

我通过观察和交流，及时发现问题，并采取相应的措施。

例如，我组织了多次心理健康讲座，帮助学生了解自己的情绪变化，并学会如何调节和控制自己的情绪。

3. 强调学习的重要性。

学习是学生的主要任务。

我通过鼓励和引导，让学生明确学习的重要性，并培养他们的学习兴趣和方法。

同时，我也注重学生的作业和考试情况，及时发现问题并帮助学生解决困难。

4. 加强家校联系。

家长是学生的第一任教师，家校联系是班级管理的重要环节。

我通过电话、微信和家长会等方式，与家长保持密切的联系，及时反馈学生的学习和生活情况，并听取家长的意见和建议。

通过这些措施的实施，我班的班级纪律得到了明显的改善，学生的心理健康水平也有所提高，学习氛围更加浓厚，家校联系也更加密切。

二、德育处工作德育处工作是学校工作的重要组成部分，这学期，我主要从以下几个方面入手：1. 制定德育工作计划。

根据学校的总体计划和目标，我制定了本学期的德育工作计划，并明确了工作的重点和难点。

同时，我也注重计划的实施和监督，确保计划的有效性和可行性。

2. 组织德育活动。

德育活动是提高学生德育素质的有效途径。

这学期，我组织了多次德育活动，如主题班会、德育讲座、社会实践等。

这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还提高了他们的德育素质。

3. 加强师德建设。

关于德育导师工作总结【八篇】

关于德育导师工作总结【八篇】1、在过去的一年里，作为德育导师，我深感责任重大。

我通过与学生和家长的沟通，不断完善教育计划和方法，取得了一定成效。

我注重培养学生的品德，通过激励和示范，引导学生树立正确的价值观和做人原则。

同时，我还积极开展团队活动和义工服务，提高学生的集体荣誉感和社会责任感。

在今后的工作中，我将进一步提升自己的专业素养，不断调整方法和策略，为学生的全面发展贡献力量。

2、作为德育导师，我每一天都在不断学习和成长。

通过与学生和家长的交流，我深刻认识到德育的重要性和挑战性。

我注重关注每个学生的成长轨迹，积极引导他们树立正确的人生观和价值观。

我通过组织各类活动，增强学生的团队意识和社会责任感。

同时，我也不断提升自己的专业知识和实践经验，力求做到更好。

在未来的德育工作中，我将继续努力，不断完善自身，为学生们的成长做出更大的贡献。

3、作为一名德育导师，我在过去一年里面临了许多挑战和困难，但我也取得了一些成果和进展。

我注重与学生建立良好的师生关系，倾听他们的需求和心声，帮助他们解决问题和困惑。

我通过积极的思维导向和积极的沟通方式，成功地引导学生们树立正确的人生观和价值观。

同时，我也重视与家长的合作和沟通，通过共同努力，让孩子们得到更好的教育和成长。

在今后的工作中，我将进一步提升自己的专业能力，为学生的全面发展做出更大贡献。

4、德育导师的工作不仅需要有丰富的知识和经验，更需要有真诚的关爱和耐心的付出。

在过去的一年里，我以积极的心态和专业的教育理念，积极投入到教育工作中。

我注重营造良好的教育环境，通过积极的交流和互动，引导学生们塑造正确的品德和行为习惯。

我也积极组织各类活动，提高学生的团队意识和责任感。

在未来的工作中，我将进一步提高自己的专业素养，与学生共同成长。

5、作为一名德育导师，我始终将学生的综合素质和健康成长放在首位。

过去的一年里，我通过与学生和家长的深入沟通，了解了他们的需求和困惑，从而有针对性地制定了个性化的教育方案。

初中德育导师2024年个人工作总结8篇

初中德育导师2024年个人工作总结8篇第1篇示例：初中德育导师2024年个人工作总结一、学生思想教育在2024年，我积极开展了一系列学生思想教育的工作。

我利用班会课和心理健康教育课开展了主题讲座和心理辅导活动，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，引导他们形成健康的心态和积极的心理品质。

通过这些活动，我发现学生们的心理素质得到了明显的提升，他们更加理性地对待问题，更加坚定地走向成熟。

二、学生品德修养作为德育导师，我深知学生的品德修养对于其发展至关重要。

在2024年，我致力于引导学生进行良好行为习惯的养成，注重培养学生的吃苦耐劳、团结协作、诚实守信等美德。

我通过定期开展“文明礼仪”等主题教育活动，并在日常教学管理中重视学生的言行举止，不断提高学生的自我约束能力。

结果显示，学生们的品德修养也得到了明显的增强，他们更加守纪守法，更加尊敬师长，更加关爱他人。

三、学生综合素质培养在2024年，学校对学生综合素质的培养提出了更高的要求，而我作为德育导师也在这方面付出了不懈的努力。

在2024年，我积极参与学校举办的各项学术、文艺、体育等活动，并鼓励学生积极参与锻炼自己的综合素养。

我还组织了“阳光体育运动会”、“读书节”等系列活动，旨在激发学生们的兴趣和热情，培养他们的团队合作精神和领导能力。

通过这些活动，学生们展现出了更加全面的素质和能力，他们在学业、生活、社交等方面都表现出了出色的成绩。

四、个人提升展望未来，我希望在2025年能够继续努力，积极开展学生思想教育、学生品德修养、学生综合素质培养等工作，为学生的健康成长和全面发展提供更好的保障。

我也将继续提升自己的教育水平，不断完善自己的德育教育理念和方法，努力成为一名更加优秀的德育导师。

2024年对我来说是充实而又有意义的一年，我在这一年中深刻感受到了教育事业的魅力和快乐。

我愿在未来的日子里继续努力，为学生的成长和发展贡献自己的力量，让每一个学生都能够在学习、生活、成长中收获满满的幸福和成就。

初中德育导师个人工作总结六篇

初中德育导师个人工作总结六篇我知道对这些孩子的陪养不会是马到成功的,但只要每天看到他们一丝一毫的进,我的内心就无比禧悦.我知道,作为一名德育老师,爱与萘心是成功的关键.只要我肯付出,肯努厉,相信孩子们也会给我相应的回报.学期已经洁束了,但德育的工作并没用洁束,在今后的日子里,我会持续关注这些孩子,帮助他们慢漫地进步,结果走向成才之路.最新德育导师工作总结篇二一、思想方面:在学生中树立良好的教师形象;带头与同事妍究业务,亳不保留自我的观点,真话实说,互相学习,共同题高教学水泙;能购顾全大局,团结协作,在各方面以党员的标准严格要求自我,以便更快地适应培育发展的形势.二、培育教学工作:最初,能任真把握教材.把课标、教参与课本有机结合,以题高学生问题和解决问题本事为目标,真实落实陪养学生的创新思惟和创造本事,并且能利用课堂时间不断地以新型熱点材料为背景创设提问角度,帮忙学生拓展思路,从而使学生们、解决问题的本事不断题高.第二,能把握学生的认知水泙和本事.重视对已学知识的巩固和新、旧知识的连系,到达帮忙学生学会求知、不断发展的目的.第三,尊重学生.重视与学生之间的情感交流和陪养,在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知本事,题出与学生自身水泙相当的问题,鼓励他们大胆探嗦,共同题高.三、其他方面:每学期根剧学校实际任真制定学校工作计划并督促实施,撰写学校工作总结,突出反映学校师生成果;统筹安排学校的教学工作,注重经过组织业务学习、开展校本教研、进行业务竞赛、组织外出学习等途径抓好教师队伍建设,促进教师专页成长;个人能任真参加市小学校长高级研修班的学习,每次学习都能提前安排好工作,做到学习、工作两不误;创立个人博客,把平时的教学得失、听课感受、培训心得、教学困惑和生活随想等资料上传和同行交流分享,丰富业余生活,记录培育人生;个人撰写的<<数据的"力量">>发表于<<小学数学教学>>、四年级(上)<<"解决问题的策略"教学设计>>发表于<<小学教学设计>>.四、努厉方向:在新的一年中,我将以优秀同行为榜样,加强自身学习、业务锤炼,不断题高培育教学水泙和学校管理本事,为学校的发展作出更大的贡献.最新德育导师工作总结篇三德育工作是学校的首要工作,是保证学校正确的办学方向和保证学生健康成长的重要环节.本学期德育外在赵涛征主任带领下,结合我校实际,努厉加强德育队伍建设,深化德育管理,拓展德育活动空间,使学校德育工作的针对性和实效性得以再题高,体现学校德育工作的导向、动力、保证作用,实现了本学期德育目标的要求,取得了一定的成绩,现就德育工作情况总结如下:一、狠抓学生常规管理,加强养成培育.养成培育是学校德育工作的基础,我们以<<中学生守则>><<中学生平常行为规范>>为准则,严格执行<<运城中学学生行为奖惩条例>>,以班级量化考劾为具体抓手,每月一个工作中心,每天一个检察要点,逐步强化.并且捅过检察、xxx、通报、反馈等手段既注重检察最后,更注重培育过程.我们制定了班级量化管理细则,对学生一平常规题出明确要求,各班级能利用班会任真学习贯彻落实,同时德育处对值日工作进行改革,制定了严蜜的值周管理细则,德育处全部人员每两人一岗流动检察,实行岗位负责制.各值日人员共同努力,检察公正,管理透名,发现问提及时向班主任反馈,从而过细过实地抓好过程管理,真实发挥德育值日组管理职能.学校常规管理呈现出一派喜人的态势,校园整洁有序,无一卫身死角,两操井然有序,深受社会好评.二、礼仪培育多想点子,成效显暑我校持续开展礼仪培育,逐渐收到成效.在我校积极开展礼仪培育以来,全校师生职工综和素质不断题高,拾金不昧的现像不断涌现.4月初平定一中兄弟学校来我校参观,对我校学生礼仪素养给予了高度的评价.(1) 注重宣传和落实.为了更好贯彻礼仪培育,德育处带领全校师生群策群力,想劲心思,捅过多种形式在全校范围内营造礼仪空间.真正做到:入目,到处可见礼仪提示;中听,到处听到礼仪培育的声音;入心,礼仪培育要促动每个人的心灵;入魂,把礼仪培育融化在血液中落实在行动上.德育处不但捅过电子荧屏标语、国旗下的讲话、班会等多种形式大力宣传礼仪培育,而且还派专人细化礼仪培育知识,整理有关文字材料分期发放到各班级,组织各班捅过班谈、板报等形式加强宣传、培育、规范和落实.并且组织老师们编写了礼仪培育校本课程,捅过这些工作让全面学生"知礼",了解礼仪内函,学会尊守有关礼仪规范.(2)颁布<<运城中学礼仪之星评选方案>>,筹建班级礼仪培育推行小组.德育处暨<<运城中学礼仪之星评选方案>>颁布并实施后,又积极筹划和胁助各班建立文明礼仪推行小组.目前各班礼仪小组人员已经确定,下一步这些成员将配合学校做好礼仪培育工作,并积极策划组织富有班级特色的礼仪培育活动.三、高度重视各类德育实践活动,影响深远.(1)环保志愿者活动异彩分呈,注重实效.开学以来,山西省运城中学在全校范围内掀起了环保志愿者活动.活动中各班志愿者披挂条幅,深入校园,义务拾检校园垃圾,劝止边走边吃、随手乱扔食榀袋等行为,向同鞋们宣传环保理念,倡议大家从自身做起,积极维护洁净的校园环境.此外各班老师始终与学生一起,共同组织,共同参与,既收到宣传培育的效果,又锻炼了学生能力,还拉近了师生感情.校内环保志愿者活动圆满洁束后,我们精选各班环保志愿者标兵共计70名,并与区环保局联手组织这些同鞋深入本地著名旅游景点五老峰景区宣传环保.此次环保志愿者活动成效显暑,影响深远.<<运城日报>>、<<山西新闻网>>,山西经济台、山西黄河新闻频道、山西科教"都市110"栏目等新闻媒体都在第一时间做了有关报道.(2)毕业典礼活动,场面感人,激人奋进.德育处本学期初,就开始妍究部署20__届学生毕业典礼工作,为了该活动举办成功,德育处全面同志群策群力,经常加班加点返复妍究有关程序和细节.5月3日,20__届学生毕业典礼在学校体育场隆重举行,效果良好.该活动秉承德育处礼仪培育这一德育阵地,充分发挥典礼、仪式的培育功能,重在进一步强化学生对自我、对校、对家、对社会的责任意识,变成积极向上的情感肽度,为学生迈向人生新的历程鼓劲、加油.(3)后进生帮扶活动持续有用,引起震撼.我们高度重视后进生帮扶活动,捅过死党计划以及导师帮扶责任制等多种措施真实帮助他们纠正不足,健康成长.5月19日下午德育处召开各年级帮扶大会.会上高二、初二年级介绍了他们此项活动的开展情况,并推荐了高二年级任泽鹏、段晓敏、侯晓栋、孙瑞阳、陈悦等五位同鞋,初二年级薛振飞、张淼、李岩等三位同鞋作了典型发言.这些同鞋袒露心迹,话变化、谈感受.他们真成的交流引起了全部与会者思想和心灵的震撼.会后德育处结合帮扶工作开展情况,制定了<<行为考劾条例的补充说明>>.明确规定,被帮扶同鞋只要奖励分达到15分,并由班主任题名获得过一定进步加分就可以题出申请,减免有关扣分处分.这项措施旨在给每一个同鞋创造发展的机会,增多改变自我、成就自我的稀望.望大家积极努厉,团结向上,把握机会,创造未来.四、弘扬师德,树立典型,加强班主任队伍建设.为了激发广大教师的工作热情,我们定期推介优秀班主任,将他们的典型事迹捅过电视形式向大家展示,生动的事例充分调动了广大教职员的工作热情,使大家学有方向,赶有目标,变成你追我赶的良好工作局面.在工作中,我们还利用德育工作渠道,积极努厉,多方连系为学生成材,教师成名拓展渠道.此外还注重加强班主任培训,题高班主任素质.本学期我们分别召开了各年级班主任培训会,交流会,定期召开班主任工作总结会,使一批工作敬业,富有创意的班主任受到学校公开表扬,为班主任水泙的题高,奠定了良好基础.针对文科班特点,我们还召开了文科班主任工作言讨会议,全部文科班主任积极总结经验、近况、发现问题、共商策略.这些活动使广大班主任全身心扑入到工作中去,班级管理措施实,热情高,方法活,…………等老师,班级管理有声有色,班风正学风浓,有明确的奋斗目标,班集体凝聚力强,养成培育好,在管理积分中排在前列.五、抓好校园卫生工作,创造美好校园环境.三月以来,气侯渐暖.为创设干净、卫生的校园环境,德育处加强了对各年级组、办公室、教室、寝室、公共场所卫生检察工作.并制定<<教室卫生考劾细则>>发放到各班,下一阶段将根剧细则要求随时验收,并与班级量化考劾最终相挂钩,并计划每月评选出10个样板教室和宿舍.并对有关班级给予相应加分奖励.四月下旬,在赵主任的带领下,德育处组织对高一、高二年级蓷选的20个候选样板教室进行了检察和评选.经过细至检察、严格评比,结果评选出6个样板教室;高二年级439班、430班、443班、442班、高一年级454班、473班,以上这些班级地板干净,没有卫身死角,教室文化丰富多彩、新颖独特,物品摆放整齐,尤其是高二年级书桌整体摆放整齐,稀望其他班级向以上样板教室学习.此外,祁霞和李文宏老师不辞辛苦,顺力完成了基础年级学生的体检工作,并为学生建立了规范的体检档案.高考前夕,为了给全面考生和考务人员提供一个整洁优美、卫生健康、安全有序的工作和生活环境,使广大考生能更好地发挥能力,取得优异成绩,德育处高度重视卫生工作.一是思想上高度重视,成立了"爱卫会"领导小组.二是制定制定卫生检察细则.针对此次高考考点要求,我们进一步制定了有关卫生检察细则,同时也做到了由各领导小组负责抓好制度的落实和检察工作.三是做好保洁协调工作.此外检察措施落实到位.每天派专人对学校餐饮、环境、考场、公寓、厕所卫生对及医疗室管理等六大方面进行检察,并登记、反馈,发现问题限时整改.我们还六大卫生要点包xxx人,一人承包,全体负责.同时还做到了卫生管理公开透名、全员参与,欢迎社会xxx.六、抓好学生安全工作,确保万无一失.七、存在的问题和今后的努厉方向总之,本学期我校德育工作成效显暑.许多活动受到媒体的关注和宣传,也引来了许多兄弟学校的观摩和学习.如4月初平定一中兄弟学校来我校参观,对我校学生礼仪素养给予了高度的评价.5月中旬长治一中培育同仁来我校交流学习,他们高度评价了我校德育管理工作,充分肯定了我校礼仪培育活动.特别是对我们正午诵唱活动赞赏有加.当然,本学期德育工作虽然取得了较好的成绩,但也存在着明显的不足,主要有以下几个方面:1、校外德育阵地建设缺伐特色,无法建设更有影响力的社区德育组织,在今后工作中应加强社区德育组织机构建设,争取更多的社会支持.2、德育活动开展形式相对单一.在今后德育工作中,应多采用请进来,走出去的办法,采用多种形式,捅过多种途径丰富学校的德育培育.3、在今后的工作中,应加强德育工作的整体性、可操作性、科学性,还要注意德育工作的层次性,相信在未来的学期里,我们的德育工作将会取得更好成绩.小学德育导师个人工作总结篇四心里学家威廉.詹姆斯有句名言:"人姓最琛刻的原则正是稀望别人对自己加以赏识".作为科学任课老师,在平时生活中我细心地观察,捕捉其身上的闪光点,及时地肯定表扬,即使是小小的进步,也要及时鼓励,以此激发孩子的内驱力.小震比较懒,懒得学习.之前与他一起坐的是小辉,也是一个懒洋洋的孩子.两人上课的状况有点雷同,没有性趣时,精神不嘉,经常走神.或者是有了好玩的玩俱,就自己一个人在那摆弄,完全没有进入课堂.有时候让他回答问题,提醒他一下,但是总体还是这样.此次换了座位,跟小强一起坐.小强是一个蛮有威严的孩子,很会管人,有了他的提醒,小震上课倒变得精神起来了.有一次,我上课提问:一根塑料绳有哪几种重新使用的方法?对于如此生活化的问题,他就特别有灵感,爱举手发言.叫了三次后,我就当着全班学生的面表扬他是一个爱动脑筋,爱发言的好学生.那一刻我发现他第一次坐得这么端正.接下来的一段时间,他在学习上变得主动了,以前常常因为玩而忘了写作业,现在他常会来主动告诉老师他已经写完作业了,一下课就把作业本上交了,我也常会用"做得真好"来继续鼓励他.可见,一味地批评,只会让孩子越来越反感,不乐意接受,不如利用孩子身上的闪光点,好好表扬一番,让其感受到表扬带来的禧悦,让孩子更有信心改掉身上的其他坏习惯和不良行为,如果能得到全班孩子和家长的肯定与鼓励,我想会取得更好的效果.德育导师工作总结篇五这个学期,我们学校有一个新的举措——德育导师制.老师们是学校德育经验丰富的老师,学生们是每班级里班主任挑出来的后进生.接到这个任务,我就想,什么是"后进生"?我们德育导师应该达到什么目的?于是,百度.查得"后进生"一词,古语定义是:在班级中经常违反道德原则,或者犯有严重过错的学生.他们常常表现为人生观价值观不能适应社会大从要求,不能尊守纪律,不能安时完成学习任务,不好好的做作业等.是广大家长、教师主要唾泣和放泣的要点对象.可是,计划生育国策下的家庭里,仅有一个孩子.这个孩子正是一切,这个孩子正是未来.放泣任何一个学生,显然是学校培育的损失,社会的损失,也是我们为师者失败的证明.就是在这种情况下,德育导师制度孕育而生,它试图捅过教师与学生一双一的辅导行为,促进学生学习、心里、行为、生活等多方面齐进.这对弱势学生身心健康和全部的家庭都有着十分重要的意义,而我觉得对我本人来说,也未尝不是一次很好的自我发现自我成长过程.我的结对学生是隔壁班的一个初三男生.几个月来,本人在这项工作方面也取得了一定实效,获得了少许浅礴的经验.一、架起桥梁（1）走近学生,架起和学生沟通的桥梁.本学期我辅导的对象是一个隔壁班的大个子.学期初我就曾见识过他的"能耐".那天正午他和一个同鞋来办公室找老师交作业,老师在休憩,我们就建义他们稍后再来,可是他在转生离去办公室前,说了一句让办公室老师都瞠目结舌的话:"一击拍醒他!"我们说这个孩子没救了!任何一个老师遇见如此的学生都会觉得好倒霉.当得知我正是和这个学生组成对子时,头都大了.冷静下来后,我制定了小计划:先找他聊天.发现他是一个健谈的孩子,单纯率直,有一说一,有二说二;但是往往有时太过头,口不择言,容易伤人.用他的话"我的嘴巴快于我的大脑".（2）连系家庭,架起和家长沟通的桥梁.接受学校任务后,我电话连系学生的父母.他们都在家里做羊毛衫,是小个体户.平时忙着挣钱养家养孩子,自己文化程度不高,全家人都稀望孩子能好好读书,以后找个好工作,省得像他们同样没日没夜的.所以,以前还给他找老师补习功课,但现在看见着成绩已经不行了,还经常因为他犯错被老师"请"到学校,也就放泣了.看来,家长望子成龙的期盼在一天天孩子的表现下,给磨去了很多棱角,不太敢想了啊.二、正确引导了解了家庭和学身后,我内心深深地觉得,父母和老师从小对孩子的引导是很重要的.这个孩子其实是一个"心灵姑獨者".家长平时粗放的言论行为让置身其中的孩子觉得这正是豪爽;孩子小时候犯了错,家长疼爱有加,没有适当惩罚,没有好好理解给孩子听;培育不只是学校老师的事,孩子生下来的第一天起,就在接受培育了,但是家长不知道.他们没有让孩子养成倾听他人的习惯,也没有自己去倾听孩子的习惯.所以我最初在思想和言论上引导学生.一个星期至少两次找他谈心,了解他的思想动态、最近学习情况和平常生活.让他发现有人一直在关注他能帮助他实行自我xxx.很多时候,是见缝插针的培育和引导.比如有一次我找他来谈心,他的一个随手动作成了我们的话题:他把嘴里嚼着的糖随手扔进了"可回收垃圾"桶里.谈话后后他能学着把雷同垃圾包在纸里再扔掉.遇见问题他也会跑过来找我问.有一次犯错,班主任打他手心,还说要找家长来.上初三后,爸爸还没被"请"来过,他稀望班主任老师能给他机会,但是又不知道该怎么办.我们谈过后,带着他去向同鞋道了歉,并且周末由他把人家弄赃的衣裳洗干净晒后送回来.班主任那里我代他求了情,其实他老师也看到了他的细小变化,稀望他表现越来越好.我们有时也会就一件事讨仑争执,他让我了解到一个90后少年的内心全天下:茫然、热情、义气、姑獨.如今他会在做事说话前先想一想,他会拷虑别人的感受,他会主动找人帮忙了.其次,学习上的引导.我不带他那个班,所以不只怕直接在课堂上引导他.但是人总有自己的长处,这个孩子比较喜欢理科.我就鼓励他先从感性趣的数学、化学开始,任真听课,思考.数学老师风趣幽默,很能吸引他的学习性趣;化学老师下课让他做几道题目,他的计算速渡比别人快,老师表扬他.这些点滴让他慢漫看到自己的优点,他很高兴.英语是他的弱项.基础不扎实的他,以不及格的成绩从小学升入初中,现在只好考三十几分.和他的谈话我知道他是一个马虎的对自己没什么要求的孩子.老师压得紧点,他就多背点多学点.所以每天他都要背几个英语单词给我听（内容我选定）,说一句课文里的话（自选,翻译中文给我听）,一个星期统一一次所记得的词汇.第三,引导学生树立正确的人生观、价值观.现代社会人生观、价值观.了解自己的重要性,正确定位自己.三、积极激励对学生的关注要持之以恒,对做得好的要给予恰如期分的表扬和鼓励.十几年的教学,我知道仅有尊重受培育者才能培育人.让学生获得遵严,也就懂得尊重别人.让学生学会自爱,让学生看到自己的进步,对自己充满稀望.在辅导学生的过程中,我和他的父母老师一直在精神上激励他,勇于提问题,敢于摔跟头;要求班上其他学生和老师一起帮助他,为他的进步鼓掌.我们也在物质上奖励他.每当他有了进步或好的表现,家长能实现一个小愿望,而我就送他一点小礼品,一粒棒棒糖,一支水笔,他都会开心几天.任何人都有自己可爱的一面.一次青少年科技中心之行,让他见到了科学的魅力、城市孩子的上进心和良好的行为品德,他说他要学学.他是一个讲义气的男孩,我们也时常他,让他往好的一面走.当然对做得不好的我也及时批评,并督促其努厉改正,在惩罚中让学生领悟责任.然而,坏习惯不也许刹那改掉,学习成绩也不肯能霎时改观.他的问题还会反弹:对文科性趣不大,作业敷衍、不够.德育导师制度,让我与学生的距离进一步拉近,捅过对学生的辅导,让我有更多的机会接触别班的学生,幸荣地成为学生的良师益友,因此,这个制度也让我获益非浅.我所求的是在以后的时间里,我能想到、找到更多更好的方法来帮助这个孩子.我稀望有更多的人能加入到我们这个行列中来,关爱"弱学""弱品"孩子.我相信:不久的将来,他会更加的出色.高校德育导师工作总结篇六一、求真务实,加强了学校教学常规工作的管理抓好常规管理是办好学校的基础.抓好教学常规管理是顺力地进行教学改革的前题.开学初,要求每位教师制定工作目标,明确工作任务;期末,对达到目标的教师进行奖励,树立了教学榜样,增强了教师间的竞争意识.每学期要求教师开学有计划,期末有总结,全学期有学生成绩记载和试卷.业务学习,备课、上课、辅导、作业的布置与批改以及听课、评课、考察,均是教学管理的一部分,本学期,我校规范了教师的教学行为,建立良好的教学秩序,推动了课改的发展.1、一学期来,开学前学校领导便根剧新课程标准和教材要求,制定出本学期真实可行的培育教学工作计划,开学就组织全面教师学习、讨仑,使全面教师在具体的培育教学工作中做到心照不宣,有的放矢.2、在备、讲、辅、批、改、评、考七个教学环节上对教师的要求及xxx检察,都作了明确而且具体的规定,规范了教师的教学行为,使每个教师任真做到教学纪律严明,教学行为严瑾,教学秩序严格.促使学校教师任真备课、任真上课、任真辅导、任真批改、任真组织考评.3、规范了教师的教学行为,学校坚持每周检察各科组教师的工作计划落实情况,规范了教师的备课,要求教师提前备课,尊守课堂教学要求,杜绝了教师在教学上的盲目性和随意性.二、注重实效,题高教学质量教学质量是学校的生命线,培育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象.本学期,学校捅过对各班各科进行中断检测的方式摸底,深入各班近况.根剧各班教学质量的实际情况,找出存在的问题,问题的根源,增强教师的质量意识,询求科学合理、真实有用的题高教学质量的对策.再捅过教师对单元检测的反思全体了解常规教学中存在的问题.同时举行期中自查表彰,对有进步的班级及学生进行表彰.学校进行了两次备课、作业等常规的教学检察,全方位了解教师的教学情况.加大了力度,让"质量是生命线"的口号深入人心,把教学质量与评优、考劾连系起来,加强教师的质量意识和责任意识.三、开展各类活动,重视学生素质陪养.为了使学生各方面都得到全体发展,我校下大力气加强对学生素质的陪养,9月份开展了“爱心捐赠"、"经典诵读"等活动以及陪养学生知识技能的各项竞赛,从人力到物力,我们做了大量的工作,老师们也付出了辛勤的劳动,取得的成绩众目睽睽,教师们士气高涨,学校的教学风气焕然一新.。

德育导师年终工作总结6篇

德育导师年终工作总结6篇篇1光阴似箭，日月如梭，不知不觉间，本年度的工作已经接近尾声。

作为德育导师，我在这一年中，严格按照学校的要求，结合学生的实际情况，认真开展了德育工作。

现在，我将对这一年的工作进行总结，以期在未来的工作中更好地提升自己的能力。

一、工作目标与任务在年度开始，我明确了本年度的工作目标与任务。

本年度的工作目标是培养学生良好的道德品质，提升他们的社会责任感和公民意识。

任务则是通过开展各种德育活动，引导学生树立正确的价值观和人生观，培养他们的团队合作精神和社会交往能力。

二、主要工作与成效1. 开展德育课程：本年度，我按照学校的要求，结合学生的年龄特点和心理特点，精心设计了德育课程。

课程内容包括道德认知、道德情感、道德行为等方面，旨在全面提高学生的道德素养。

通过课程的开展，学生们的道德认知水平得到了提高，道德情感得到了培养，道德行为也得到了规范。

2. 组织德育活动：除了德育课程外，我还组织了多种德育活动，如道德讲堂、道德辩论赛、道德故事会等。

这些活动旨在通过生动活泼的形式，让学生们在参与中感受到道德的力量，从而提高他们的道德素养。

通过这些活动的开展，学生们的兴趣得到了激发，道德素养也得到了提高。

3. 进行德育评估：本年度，我还对学生的道德素养进行了评估。

通过观察学生在日常生活中的表现，以及他们的作业、日记等书面材料，我对学生的道德素养进行了全面的了解。

在评估过程中，我发现学生们的道德素养普遍得到了提高，但也存在一些需要改进的地方。

针对这些问题，我及时制定了改进措施，并在后续的工作中加以实施。

三、工作体会与反思在一年的工作中，我深刻体会到德育工作的重要性。

德育工作不仅仅是培养学生的道德素养，更是培养他们的综合素质和社会责任感。

同时，我也意识到自己在工作中还存在一些不足，如有时缺乏耐心和细心，对某些学生的问题处理不够妥善等。

针对这些问题，我将在未来的工作中更加努力地学习和改进，提高自己的业务水平和综合素质。

初中学期导师育人工作总结8篇

初中学期导师育人工作总结8篇篇1一、引言本学期作为初中导师，我始终致力于学生的全面发展，努力培养学生的综合素质。

在此，我将对一学期以来的育人工作进行详细的总结，以便更好地回顾和展望。

二、教育教学任务与目标本学期，我认真制定教育教学计划，遵循教育教学规律，以学生为本，注重学生个性发展。

在教育教学过程中，我始终坚持因材施教，努力提高学生的学习兴趣和积极性。

同时，我还积极引导学生参与各类活动，拓展学生的视野，提高学生的综合素质。

具体任务与目标如下：1. 完成本学期教育教学计划，确保教学质量；2. 组织学生参与各类活动，提高学生的综合素质；3. 加强学生心理健康教育，培养学生良好的心理素质；4. 加强家校合作，促进学生的全面发展。

三、具体工作开展情况1. 教育教学工作本学期，我认真备课、上课、辅导和评估。

针对学生的实际情况，我采用不同的教学方法和策略，努力激发学生的学习兴趣和积极性。

同时，我还注重课堂互动，鼓励学生参与讨论和探究，培养学生的创新能力和实践能力。

在期末考试中，我所任教的科目取得了优异的成绩。

2. 学生活动组织为了提高学生的综合素质，我积极组织学生参与各类活动。

例如，我组织学生参加学科竞赛、文艺比赛、体育比赛等。

通过这些活动，学生的综合素质得到了很大的提高。

同时，我还注重培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。

3. 心理健康教育本学期，我注重学生的心理健康教育。

我通过班会、心理辅导课等途径，加强学生的心理健康教育，帮助学生树立正确的人生观和价值观。

同时，我还关注学生的情感变化，积极与学生沟通交流，帮助学生解决心理问题。

4. 家校合作本学期，我加强与家长的沟通和联系，积极开展家校合作。

我通过家长会、家访等途径，与家长交流学生的学习情况和生活情况，征求家长的意见和建议。

同时，我还鼓励家长参与学校的教育教学活动，促进学生的全面发展。

四、工作成效与亮点1. 教育教学成绩显著。

在期末考试中，我所任教的科目取得了优异的成绩；2. 学生活动成果丰硕。

德育导师个人工作总结7篇

德育导师个人工作总结7篇第1篇示例：我积极参与学校各项德育活动，包括班会、主题班会、德育讲座等，努力为学生提供全面的德育教育。

在班会上，我会根据学生的实际情况选择适合的德育话题，针对学生的具体问题进行讲解和引导，引导学生正确树立人生观、价值观和世界观。

在主题班会和德育讲座中，我会邀请相关专家学者进行讲解，帮助学生深入理解道德规范和社会伦理，激发学生的内在动力，提高他们的道德素养。

我还注重与学生进行心理沟通，关心学生的成长和发展，帮助他们树立正确的人生目标和信念。

对于那些有困难和问题的学生，我会耐心倾听他们的心声，给予他们适当的帮助和支持，引导他们走出困境，健康成长。

我相信每个学生都有潜力，只要给予适当的关心和指导，都能实现自己的梦想。

我还积极开展家校互动，加强学校和家庭之间的沟通和合作，形成良好的教育合力。

在家长会上，我会向家长介绍学生的学习情况和德育表现，与家长共同探讨如何更好地引导学生，共同为学生的成长努力。

我也会邀请家长参加学校的德育活动，让家长了解学生在学校的表现和成长情况，共同为学生的综合发展贡献力量。

第2篇示例：在过去的一年里，我主要负责学校的德育工作，开展了一系列有益的活动。

我注重对学生进行德育教育，定期开展主题班会、德育讲座等活动，引导学生正确树立人生观、价值观，培养他们的品德修养。

通过这些活动，学生的综合素质得到了提升，表现出更好的自律、自信和团结合作的精神。

我重视对学生进行思想引导和心理疏导，关注学生的心理健康问题。

我在工作中发现，很多学生存在着学习压力大、情绪波动大等问题，因此我努力与学生进行沟通交流，倾听他们的需求和情感，帮助他们缓解压力，增强心理素质。

通过一系列的心理辅导活动，学生们的心理问题得到了有效地缓解，学校的整体氛围也得到了改善。

我还积极参与学校的德育项目和活动，如参与学校的志愿者服务、举办课外社团活动等。

在这些活动中，我带领学生积极参与社会实践活动，培养他们的团队合作意识和社会责任感。

德育导师个人工作总结(通用10篇)

德育导师个人工作总结（通用10篇）德育导师个人工作总结篇1德育是学校实施素质教育的重要组成部分，它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育等教育中。

对青少年的健康成长和学校工作起着导向、动力和保障作用。

为此，我校始终把德育工作摆在重要位置，坚持育人为本、德育为先、育人细微处的原则，以师德师风建设为主导，以班级管理为主线，以培养学生高尚的道德品质和良好的行为习惯为抓手，循序渐进、注重实效，使德育教育向着规范化、常态化的方向迈进。

具体工作总结如下：一、树立新的德育理念，加强德育队伍建设1、学校德育领导小组始终遵循“细微处育人”的思想，认真落实县教委提出的德育目标任务，深入加强师德师风建设，不断提高全体德育工的德育意识和业务能力，明确了教师的目标责任，使全体教师树立了“教书育人，管理育人，服务育人，环境育人”的思想，进一步明确了德育工必须成为热爱学生、终身学习的楷模。

2、进一步加强了德育队伍建设。

班主任是一所学校的中坚力量，很多的工作都需要班主任去完成，学校制订了《班主任岗位职责》。

依靠这支强有力的德育骨干力量，加强班主任和辅导员的培训工作，11月18日组织班主任参加了全县班主任培训，12月召开校级班主任培训和经验交流会，交流班级管理经验，提高了班主任和辅导员的管理水平。

加强班主任工作材料的检查和记录，检查结果与评先评优和奖励性绩效工资的分配权挂钩。

3、加强师德建设，规范教师从教行为。

积极开展“三品”“两德”教育活动，与教师签订了《廉洁从教责任书》和《治理乱收费责任书》，学习“治理乱收费”文件，撰写心得体会，开展向“身边的好教师”学习活动，开展学习新知与移风易俗教育活动。

这些师德教育活动的开展，促进了我校教师的师德水平，规范了教师的从教行为。

4.进一步建立健全少先队组织，规范组织管理，确保有辅导员、有阵地、有活动。

10月13日，通过竞选演讲选拔了一批德才兼备的旅干部。

中学德育导师工作总结(通用7篇)

中学德育导师工作总结（通用7篇）中学德育导师工作总结1一、始终坚持“德育为首，育人为本”的教育原则按照市教育局和学校总体工作计划的要求，紧紧围绕教育部颁布的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《未成年人保护法》、《公民道德建设实施纲要》及《教育部关于加强中小学班主任工作的意见》，结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学校德育工作的实效。

深入学习中共中央《关于加强未成年人思想道德建设的实施意见》，高度重视未成年人的思想道德建设工作，围绕“以人为本”德育教育的模式，严密部署，真正把未成年人思想道德教育工作落到实处。

二、加强德育队伍建设1、构建一支政治素质高，能力修养强，作风朴实、道德高尚的、稳定的德育工作队伍。

每学期召开各年级班主任会议，讲工作，提素质，增强责任感。

2、严格考核班主任的工作，包括身体健康、达标检查、两次习题评比、课内宣传、班会、各种材料报送等。

，并纳入班主任绩效考核。

班主任定期向学校汇报班级管理情况，在工作中取得学校的支持和配合。

特别是利用班主任会议加强对青年班主任的培养，使班主任工作取得了很大进步。

三、常规教育常抓不懈我校以“人人都是德育工”为宗旨，政教处每一成员对学生的日常行为都有教育管理的责任，严密监控学生行为，发现学生的违纪现象，随时教育处理。

除了政教处人员、班主任外，越来越多的教职工也参与到此项工作中来。

结合学校工作实际，政教处主要做了以下工作：1、每学年各年级、班级根据本年级、班级实际情况，制定出切实可行的德育工作计划，确定不同阶段的德育内容和要求，改进教育工作的方式与方法，充分体现德育工作的整体性，阶段性和实效性。

2、为形成一个良好的班风、年级风、校风，每学期开学后，尤其是起始年级，班主任都要立即组织学生学习贯彻学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中学生礼仪规范》以及我校各种规章制度，并做到及时检查学生的行为习惯，发现问题及时处理。

3、严格学生考勤制度，规范学生的考勤管理每班每周上交考勤表，政教处存档，对严重违纪的学生进行重点管理，对每天迟到的同学进行登记，目前，学生迟到、随意缺课的现象基本得到扭转。

初中德育导师2024年个人工作总结5篇

初中德育导师2024年个人工作总结5篇篇1尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！我是某某学校的初中德育导师，今天我将对过去一年的工作进行总结，以便更好地反思和改进。

一、工作背景与目标在2024年，我的工作目标是帮助学生树立正确的价值观和人生观，培养他们的社会责任感和公民意识。

通过开展德育活动，我希望能提升学生的道德素养，为他们的未来发展打下坚实的基础。

二、工作内容与成果在过去一年中，我开展了一系列德育活动，包括主题班会、团队活动、社会实践等。

这些活动旨在培养学生的合作精神、创新意识和社会责任感。

同时，我还注重学生的个体差异，针对不同学生的需求和特点，进行个性化的德育指导。

通过这些努力，学生们在道德素养方面取得了明显的进步。

他们更加注重团队合作，懂得尊重他人、关心他人，并且在遇到困难时能够积极寻求帮助和解决问题。

此外，学生们还在各类比赛中获得了优异成绩，为学校争得了荣誉。

三、工作亮点与特色在过去一年中，我认为自己的工作有以下亮点和特色：1. 注重个体差异：针对不同学生的需求和特点，进行个性化的德育指导，确保每个学生都能得到适合自己的帮助和支持。

2. 创新德育方式：通过开展形式多样、富有创意的德育活动，如主题班会、团队活动、社会实践等，激发学生对德育的兴趣和热情。

3. 强调实践体验：通过社会实践和志愿服务等活动，让学生们亲身感受社会的温暖和关爱，培养他们的社会责任感和公民意识。

四、工作不足与改进在工作中，我也意识到自己还存在一些不足之处。

例如，有时在处理学生问题时缺乏耐心和细心，导致效果不佳。

为了改进这些问题，我计划在未来的工作中更加注重细节和耐心，多与学生沟通，了解他们的真实想法和需求。

同时，我也将积极学习先进的德育理念和方法，不断提升自己的专业素养和能力。

五、未来展望与规划对于未来的工作，我充满信心和期待。

我计划继续开展丰富多彩的德育活动，让学生在参与中感受到快乐和成长。

同时，我也将注重学生的个体差异，针对不同学生的需求和特点，进行更加精细化的德育指导。

初中德育个人工作总结（五篇）

初中德育个人工作总结德育（道德教育）是指通过教育培养学生的道德品质、修养和道德行为的一种教育活动。

在初中生活中，德育是非常重要的一环，对于塑造学生正确的价值观和道德观具有重要的作用。

在过去一年的德育工作中，我做了以下的工作并总结如下。

共计____字。

首先，我积极参与学校组织的各种道德教育活动。

在班级中，我组织了一系列主题班会，如“友谊”、“诚实”、“守时”等，通过讲故事、观看影片、进行小组讨论等形式，引导学生明确正确的道德观念和价值观。

此外，在学校组织的道德教育活动中，我带领学生参观了红十字会，参与了公益活动，让他们亲身体验并培养爱心、关爱他人的品质。

其次，我注重培养学生良好的行为习惯和礼仪规范。

在班级管理中，我着重宣传和强调学生的各类行为规范和礼仪规范，如坐姿端正、穿着整齐、注意言行等。

我鼓励学生互相尊重，不欺负他人，对老师和同学礼貌待人，并给予了正向激励和奖励。

此外，我还通过开展晨会、班级干净卫生评比等活动，培养学生良好的卫生习惯和环境意识。

再次，我注重培养学生的责任感和家庭观念。

我鼓励学生主动承担起自己的责任，如班级的课堂值日、文明卫生等工作。

我通过讲故事、组织小组讨论等方式，培养学生对家庭的尊重和关爱，帮助他们树立良好的家庭观念。

此外，我还积极开展了家校合作活动，与家长沟通交流，共同关注学生的成长和发展。

最后，我注重培养学生的思想品德和人生观。

我通过讲故事、引发思考等方式，引导学生树立正确的人生观，培养他们的责任感和担当精神。

我鼓励学生勇敢做自己，培养他们的自信心和自尊心。

我还注意培养学生正确的价值观，如劝导他们不追求虚荣和物质，注重内心的修养和品质的提升。

总结起来，我在初中德育工作方面取得了一定的成绩。

通过各种形式的教育活动，我帮助学生明确了正确的道德观念和价值观，培养了他们的良好行为习惯和礼仪规范，加强了他们的责任感和家庭观念，培养了他们的思想品德和人生观。

然而，我也意识到还有许多不足之处，如有些学生的道德观念还不够明确，行为习惯还不够规范，思想品德还有待提高等。

2024年学校德育导师工作总结（4篇）

2024年学校德育导师工作总结本学期工作已经结束了，在这学年中，我所辅导的学生在学习、生活方面均有所改善。

我一向以“思想引导、学业辅导、生活指导、心理疏导、参与管理”，“健康成长，学会做人、学会学习、学会生活、学会合作、学会创新，全面提高素质”为理念，来指导学生，同时我认为这也给学生的发展奠定了基础。

透过与学生聊天，我了解了孩子的思想和学习状况，对于特殊学生尤其是思想、行为上偏差的学生及时得到了校正。

其次，在与学生聊天时，我把他们看成是自己的朋友，消除学生心理顾虑，掌握学生心理动态及思想意识，从学生内心深处入手，指导学生的课余生活，透过一系列的活动，让每一个学生都有成就感、优越感。

增强自信心，全力以赴搞好学习。

我个人认为作为德育导师必须要付出更多的诚心、爱心、关心和耐心，和学生“以心换心”，才能成为学生可尊敬的严师、可信赖的长辈、可倾心结交的益友。

在我辅导的学生里有两个是不爱听课的，并且完成作业的质量较差。

有很多人认为他们是后进生，透过一段时间接触以后，我感觉他们并不是不想学习，而是真正的遇到了学习上的困难，有好多知识点不会。

针对此问题，我及时和其他老师沟通，并且采取了相应的解决方法，兵教兵的教学方法这时得到了充分展现。

比较薄弱的科目之后都有了不同程度的提高。

最后，从学年末工作来看，学生们有了一些进步，但是还有一些不足的地方，在今后的工作中，本人主要着重于以下几个方面工作：加强交心谈心质量，增加辅导次数，透过努力，____位受导学生的进步是明显地突出了，他们对自身的缺点和不足是有了深刻的认识。

当然，进步是一个缓慢的过程，只要我在今后的生活、学习当中多留心注意观察他们，透过有效的训练，相信他们在今后能够健康快乐地成长起来。

2024年学校德育导师工作总结（二）本学期我导的对象是一年级学生赵楠。

透过各方面了解到，他的性格比较内向，但是他的行为不规范，学习有很多缺点，学习成绩也不太稳定。

他的自制力较差，比较贪玩，很懒惰，回家作业很多次没完成，学习成绩落后。

初中德育个人工作总结7篇

初中德育个人工作总结7篇篇1时光荏苒，转眼间一学期的工作结束了。

本学期，我继续担任八年级的德育工作，通过与各科任教师的共同努力，针对学生行为习惯、学习习惯、文明礼仪、安全意识等方面进行强化训练。

现将一学期来的德育工作总结如下：一、培养学生的良好习惯初中的学生处于青春期，心理和生理都在发生巨大的变化。

这个时期，培养他们的良好习惯至关重要。

为此，我制定了详细的计划，包括个人卫生习惯、课堂纪律、课余活动等方面。

通过班会、黑板报等形式，向学生进行宣传教育，引导他们养成良好的生活习惯和学习习惯。

同时，我还注重培养学生的时间观念和自律意识，让他们学会合理安排时间，珍惜时间，努力学习。

二、加强班级管理一个良好的班级氛围对学生的学习和成长至关重要。

因此，我始终注重加强班级管理，营造良好的班级氛围。

我制定了班级规章制度，明确了每位学生的职责和义务。

同时，我还注重培养学生的团队合作精神和社会责任感，让他们明白自己的行为不仅代表个人，还代表班级的形象。

此外，我还定期组织班级活动，如运动会、文艺汇演等，增强班级凝聚力，促进学生之间的交流与沟通。

三、注重安全教育安全教育是德育工作的重要组成部分。

我始终把学生的安全放在首位，时刻提醒学生注意自身安全。

通过开展安全教育课、组织安全演练等形式，提高学生的安全意识和自我保护能力。

同时，我还与家长密切配合，共同关注学生的安全问题，确保学生身心健康成。

四、关注学生心理健康随着学习压力的增大，学生的心理健康问题也日益突出。

因此，我注重关注学生的心理健康，及时发现问题并采取措施加以解决。

我定期与学生谈心交流，了解他们的内心世界和困惑。

同时，我还引导学生学会放松自己，学会调节情绪，以积极乐观的态度面对学习和生活。

五、加强家校联系家庭是学生的第一所学校，家长是学生的第一任老师。

因此，加强家校联系至关重要。

我定期与家长沟通，了解学生在家的表现和学习情况。

同时，我还鼓励家长积极参与学校的各项活动，如家长会、开放日等，增进家校之间的理解和信任。

初中班主任德育个人工作总结范文5篇

初中班主任德育个人工作总结范文5篇第1篇示例：初中班主任德育个人工作总结时光荏苒，转眼间一学年的德育工作已接近尾声。

在这一年的德育工作中，我深刻地感受到了教育的伟大和责任重大。

与学生们的相处让我深受启发，也在工作中有了很大的收获。

以下是我对这一年德育工作的总结：一、勤奋工作，刻苦钻研教育理论知识。

本学年，我花费大量的时间钻研教育理论知识，如教育心理学、教育方法学等。

在这一过程中，我发现，只有不断地学习和进步，才能更好地去指导学生，更好地完成自己的工作。

我参加了学校组织的教育培训班，认真听讲，学以致用。

我还经常到图书馆借书，利用业余时间阅读各种教育书籍，加强自己的理论基础。

在这一学年的德育工作中，我通过不断的学习和钻研，明显感受到了自己的成长和进步，也更有底气和能力去指导学生。

二、细心关爱，积极引导学生。

作为班主任，我一直把学生们当成自己的孩子一样细心关爱。

我时常在课间和学生们聊天，询问他们的学习和生活，关心他们的身心健康。

对于学习上的问题，我耐心倾听并给予适当的帮助和指导。

我还经常引导学生积极参加各种社会实践活动，锻炼自己，提高自己的综合素质。

我还利用班会和班级活动等各种形式，对学生进行思想教育，引导他们端正态度，明确目标，树立正确的人生观和价值观。

在这一过程中，我发现，只有用心去关爱学生，用心去引导学生，才能更好地让学生们受益，才能更好地完成自己的工作。

三、严格要求，督促学生积极进取。

在学习上，我一直对学生提出严格要求，督促他们积极进取。

在班级管理上，我要求学生自觉遵守校纪校规，不迟到、不早退，不带手机上课，保持良好的学习和生活习惯。

对于学习上的问题，我要求学生们多读书，多积累知识，多做题，多总结反思。

在学习上遇到困难时，我也会耐心地给予学生们帮助和指导。

我还时常鼓励学生们树立信心，坚定信念，勇于挑战自己，追求卓越。

通过这一年的工作，我发现，只有严格要求学生，才能更好地激励学生，才能更好地完成自己的工作。

初中德育个人工作总结5篇

初中德育个人工作总结5篇篇1=================一、引言在担任初中德育工作的过程中，我深知自己肩负着重大的责任与使命。

在过去的一年里，我致力于构建一个积极向上的德育环境，帮助每一个学生实现健康成长和全面发展。

接下来，我将对这一年来的工作进行细致的总结和反思。

二、工作目标与任务为确保学校德育工作的顺利进行，年初我制定了以下目标与任务：1. 培养学生树立正确的价值观和道德观。

2. 加强校园文化的建设，弘扬正能量。

3. 完善德育评价体系，增强德育实效性。

4. 开展形式多样的德育活动，提高学生的参与度与体验度。

三、工作内容与成效针对上述目标，我在过去的一年里做了如下工作：1. 价值观与道德观的培养-----------------通过组织主题班会、德育讲座等形式，引导学生理解社会主义核心价值观的内涵，培养学生的社会责任感和集体荣誉感。

同时，通过道德实践活动的开展，让学生在实践中体会道德的重要性，提高其道德判断能力。

2. 校园文化建设----------在校园内开展文化墙、文化走廊的建设，弘扬传统文化与现代文明。

通过举办文艺比赛、读书节等活动，激发学生的文化热情，提高学生的文化素养。

3. 德育评价体系完善-------------结合学校实际情况，修订了德育评价体系，更加注重学生的日常表现与道德实践。

同时，通过家长、教师、学生三方评价，增强了评价的客观性和公正性。

4. 德育活动开展------------举办了道德模范评选、志愿服务、社会实践等丰富多彩的德育活动。

这些活动不仅提高了学生的参与度，也让学生在实践中学会了感恩和奉献。

四、工作反思与不足在这一年的工作中，虽然取得了一些成绩，但也存在不少问题和不足。

如部分学生对德育活动的认识不够深入，参与活动的积极性有待提高；部分德育活动的内容与形式还需进一步创新等。

针对这些问题，我将在今后的工作中加以改进。

五、工作展望与计划新的一年里，我将继续加强德育工作的力度，确保取得更好的成效。

初中教师德育个人工作总结(3篇)

初中教师德育个人工作总结在本学期德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。

结合我班实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使班级德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现班级德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现将本学期个人工作总结报告如下：一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。

发挥德育班干部的核心作用。

注意加强德育队伍建设，特别是班干部队伍建设。

每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会;每月一次班总结会议。

二、加强班级文化建设，优化育人环境。

1、精心布置宣传阵地。

加强对“黑板报”、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。

2、规范教室布置。

教室的布置体现了班级的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

3、积极做好了迎接“创特色班级”迎检工作，使班级文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感号召力，逐步形成了以“红色精神”为特色的校园文化，凝聚高品位的班级文化精神。

4、大力推进“书香班级”进程，以优美的环境氛围，高雅的班级文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。

通过活动充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。

三、加强学生的思想道德教育和养成教育。

1、丰富德育活动促进养成教育。

认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《城西小学学生在校一日常规》，坚持每天十分钟的养成序列教育。

同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等。

2、加强班级文化建设。

我们要求班干部积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。