人教版九年级上册17.2+欧姆定律
人教版物理九年级17.2《欧姆定律》ppt课件
A.V1 的示数变大 B.V2 的示数变大 C.A 的示数变小 D.V1 和 A 的比值不变
初中物理课件
14．(2014，天津)如图所示电路，闭合S、S1，电压表的示数是12 V；闭合S、断 开S1，电压表的示数是8 V。已知电阻R1为40 Ω，电源电压保持不变，求电阻R2 的阻值。
解：闭合 S、S1 时，R2 被短路，电压表测量 R1 两端的电压，即电源的电压 U＝12 V，闭合 S、断开 S1 时，电阻 R1 和 R2 串联，可得， I2＝I1＝UR11＝480VΩ＝0.2 A； U2＝U－U1＝12 V－8 V＝4 V， R2＝UI22＝04.2VA＝20 Ω
知识点1 理解欧姆定律 1．由欧姆D定律公式I＝U/R变形得R＝U/I，对此，下列说法正确的是( ) A．加在导体两端的电压越大，则导体的电阻越大 B．通过导体的电流越大，则导体的电阻越小 C．当导体两端的电压为零时，导体的电阻也为零 D．导体的电阻跟导体两端的电压和通过导体的电流无关
初中物理课件
7．从欧姆定律可以推导出公式 R＝UI ，对电阻的理解，你认为 正确的是( D ) A．当电压增大时，电阻也增大 B．当电流增大时，电阻减小 C．当电压为零时，电阻也为零 D．电阻由导体本身性质决定，与电流、电压无关
初中物理课件
8．如图所示，闭合开关S，将滑动变阻器R2的滑片向a端滑动，电流表的 示数将_______；电压表与电变流大表的示数之比将________。(均填“变 大”“不变变小”或“不变”)
初中物理课件
12．小明观察了市场上的测重仪后，设计了如图所示的四个电路(R是定值 电阻，R1是滑动变阻器)。可以测量人体重的电路是( )
A
初中物理课件
13.(2014，丹东)(多选)如图所示，电源电压不变，R1为定值电阻，R2为滑动变
人教版物理九年级全册17.2：欧姆定律-教案
教案：人教版物理九年级全册17.2：欧姆定律一、教学内容本节课的教学内容选自人教版物理九年级全册第17.2节欧姆定律。
本节内容主要包括欧姆定律的发现过程、欧姆定律的表达式及其物理意义。
具体内容包括：2. 欧姆定律的表达式：I = U/R，其中I表示电流，U表示电压，R表示电阻。
3. 欧姆定律的物理意义：电流强度与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比。
二、教学目标1. 让学生了解欧姆定律的发现过程，培养学生对物理现象的探究能力。
2. 掌握欧姆定律的表达式及其物理意义，能运用欧姆定律解决实际问题。
3. 培养学生的合作意识，提高学生的实验操作能力。
三、教学难点与重点重点：欧姆定律的表达式及其物理意义。
难点：欧姆定律的推导过程及实验方法的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实验器材（电流表、电压表、电阻箱、导线、开关等）。
2. 学具：笔记本、笔、实验报告单。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一个生活中的实例，如照明电路，让学生观察电流、电压、电阻之间的关系。
2. 探究活动：让学生分组进行实验，测量不同电阻下的电流和电压，记录数据。
3. 数据分析：4. 欧姆定律的表述：引导学生根据实验结果，推导出欧姆定律的表达式：I = U/R。
5. 欧姆定律的物理意义：解释欧姆定律的物理意义，即电流强度与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比。
6. 例题讲解：讲解一道运用欧姆定律解决问题的例题，让学生掌握解题方法。
7. 随堂练习：布置一道随堂练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计欧姆定律：I = U/R物理意义：电流强度与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比。
七、作业设计1. 作业题目：已知电压U = 10V，电阻R1 = 5Ω，电阻R2 = 10Ω，电阻R3 = 15Ω，电阻R4 = 20Ω。
2. 答案：根据欧姆定律，计算得出电流强度分别为：I1 = U/R1 = 10V / 5Ω = 2AI2 = U/R2 = 10V / 10Ω = 1AI3 = U/R3 = 10V / 15Ω ≈ 0.67AI4 = U/R4 = 10V / 20Ω = 0.5A八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实验和讲解，让学生掌握了欧姆定律的表达式及其物理意义。
17.2欧姆定律-人教版物理九年级PPT演示课件
归纳总结
(1)辅助答题时要画好电路图，在图上标明已知 量的符号、数值和未知量的符号。 (2)要有必要的文字说明，列出物理公式再进行 数值计算，答题叙述要完整。
资料拓展
逆 境 中 的 欧 姆
当堂演练
1．关于电流、电压和电阻的关系，下列说法
正确的是( C )
A．当导体两端的电压为零时，电阻也为零 B．通过导体的电流越小，导体的电阻越大 C．定值电阻两端的电压越大，通过该电阻的 电流就越大
第十七章 第二节
欧姆定律
回顾
电流与电压、电阻的关系： 1. 在电阻一定时，导体
中的电流跟这段导体两端 的电压成正比。
2. 在电压不变的情况下 ，导体中的电流跟导体 的电阻成反比。
欧姆定律
早在19世纪20年代，德 国的物理学家欧姆就对 电流跟电压和电阻之间 的关系进行了大量实验 研究，发现对大多数导 体而言，上面的规律是 成立的，并进一步归纳 得出下面的欧姆定律。
欧 可以利用声来传播信息和传递能量。
（2）牛顿第一定律对任何物体都适用，不论固体、液体、气体。
（2）能够姆短时间内从自然界源源不断同得到一补充段的导是可体再生，能电源，流短时、间电内从压自然、界电得不阻到补三充个的是量不可中再已生能知源．任意两 定 应用 个量可计算出第三个量 二、射线到底是什么
2．解决能源问题的出路：随着第三次能源革命序幕的拉开，核能成为主要能源。同时人类正着力开发取之不尽、用之不竭的太阳能，
解：
变式训练2：
一个电熨斗的电阻是0.1 kΩ，使用时通过的电 5、区分乐音三要素：闻声知人——依据不同人的音色来判定；高声大叫——指响度；高音歌唱家——指音调。
△t＝ ＝ ＝40℃。 ①轻核聚变产能效率高 【例题4】新能源汽车因节能、环保等优点深受广大家庭的喜爱。小明爸爸驾驶电动汽车在平直公路上匀速行驶12km，用时10min。已
人教版九年级物理上册第十七章§17.2欧姆定律
第十七章欧姆定律§17.2欧姆定律【核心素养中的四个方面】一、物理观念1. 目标：理解掌握部分电路欧姆定律及其表达式，能用欧姆定律进行简单的计算。
2. 反馈练习：A．导体电阻的大小跟导体两端的电压成正比B．导体电阻的大小跟导体中的电流成反比C．当导体两端的电压为零时，导体的电阻也为零D．导体电阻的大小跟导体两端的电压和通过导体的电流无关（2）一个定值电阻的阻值是10Ω，使用时流过的电流是200mA，加在这个定值电阻两端的电压是多大？（3）如图所示，闭合开关后，电压表的示数为6V，电流表的示数为0.3A，求电阻R 的阻值.二、科学思维1.目标：学习用“控制变量法”研究问题的方法，培养学生运用欧姆定律解决问题的能力。
2.反馈练习：（4）一个阻值为20 Ω的电阻，测得通过它的电流为5 A，那么此时这个电阻两端的电压是()A．4 V B．10 VC．0.25 V D．100 V（5）当某一电阻两端的电压是6 V时，通过它的电流为0.6 A．问：①此时电阻的阻值是多少？②要使通过它的电流为1 A，加在它两端的电压应是多少？③如果电压增加到12 V，通过电阻的电流是多少？§17.2 欧姆定律参考答案（1）D(2) 解：U=RI=10Ω×0.2A=2V(3) 解：电阻R两端的电压U＝6V，通过电阻R的电流I＝0.3A.所以（4）D（5）解：①根据欧姆定律可得：电阻的阻值：②因为导体的电阻与导体两端的电压和通过的电流无关，所以通过它的电流为1 A时，导体的电阻值不变，则：U1＝I1R＝1 A×10 Ω＝10 V③电压增加到12 V，通过电阻的电流：。
17.2欧姆定律(分层作业)九年级物理全一册(人教版)
17.2 欧姆定律一、欧姆定律1．欧姆定律的内容是：导体中的电流，跟导体两端的电压成比，跟导体的电阻成比。
公式为，式中I的单位是，U的单位是，R的单位是。
【答案】对于某导体来说，通过它的电流跟与它两端的电压成正比，这就是欧姆定律。
I=U/R，安培，伏特、欧姆。
【解析】导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。
公式为I=U/R。
电流单位安培，电压单位伏特，电阻单位欧姆。
2．对于欧姆定律公式I= U/R的理解，以下说法中错误的是（）A．导体中的电流与导体的电阻及其两端的电压有关B．对某一导体来说，导体中的电流与其两端电压成正比C．在电压相同的条件下，不同导体中的电流与导体的电阻成反比D．由I=U/R可推出R=U/I，说明R与U成正比，与I成反比【答案】D【解析】A．导体中的电流与导体的电阻及其两端的电压有关，根据I=U/R可知，A正确；B．对某导体来说，电阻不变，根据I=U/R可知，导体中的电流与其两端电压成正比，B正确；C．在电压相同时，根据I=U/R可知，不同导体中的电流与导体的电阻成反比，C正确；D．电阻是导体本身的一种性质，大小只由导体本身的因素决定，而与其两端的电压与通过导体的电流大小无关，由I=U/R可推出R=U/I，说明同一导体，U/I是一个定值，所以D错误。
所以选D。
3．如图所示，电源电压保持不变，开关S闭合后，把滑片P向左移动时，滑动变阻器接入电路的阻值将______，电压表的示数将______（均填“变大”或“变小”）。
【答案】变小，变大。
【详解】滑动变阻器与定值电阻串联，滑动变阻器接入的是左边部分，故滑片左移时，滑动变阻器阻值变小，电路总电阻变小，根据I=U/R 可知，电流变大，由欧姆定律可知定值电阻两端电压变大，即电压表示数变大。
4．如图所示电路，当开关S 、S 1均闭合时，电压表的读数是12V ，开关S 1断开时，电压表的读数是4V 。
如果电源电压不变，则电源电压为 _________V ，开关S 1断开后，电阻R 2两端的电压为 _________V 。
九年级上册物理人教版第十七章第二节欧姆定律课件
R 1 : R 2 = _ _ _ _ _ _S_2。 V
U1=2V U2=4V
R1
R2
S1 U=6V
分析：开关S1、S2都闭合时，只 有R1，而R2短路，电压表示数为 电源电压。
只闭合S1时，R1，R2串联， 根据串联分压公式，求R1:R2， 即为求U1:U2。
练习3、在“研究电流和电阻关系”的实验时， 电压表示数为1.5V，电流表示数为0.4A，现将 阻值为5Ω的电阻R换成阻值为10 Ω的电阻接入 电路，为保证R两端的电压不变，应移动滑动变 阻器的滑片，使滑动变阻器接入电路的阻值
2．例题分析 例1 一辆汽车的车灯，灯丝电阻为30 Ω，接
在12 V的电源两端，求通过这盏电灯的电流。
解题步骤 （1）画电路图；
（2）列出已知条件和所求量；
（3）求解I。
解：由题意
I=
U R
=
12 V 30Ω
=
0.4
A
R=30 ΩI
U=12
V
根据 I =
U R
，导出公式
R=
U。 I
例2 如图，闭合开关后，电压表的示数为 6V,电流表的示数是0.3 A，求电阻R的阻值。
③代入①得： U U 1 U 2
R
R1
R2
由②得：
1
1
1
R
R1
R2
这表明:并联电路的总电阻的倒数，等于各并联
电阻的倒数之和。 1 1 1 1
R R1 R2
Rn
三、串联分压，并联分流问题（比值）
1、串联分压问题
U1
U2
欧姆定律：I1＝U1 / R1 ， I2= U2 / R2
R1
R2 I 根据串联电流特点：I1＝I2
物理九上第17章第2节欧姆定律PPT课件(人教版)
应用
同一段导体，电流、电压、电阻三个量中已知任意两个
量可计算出第三个量；应用控制变量法分析图象问题和
电表示数变化问题
注意事
项
(1)公式中的三个量必须是对应同一导体或同一段电路；
(2)公式中的三个量必须是同一时刻的值；
(3)公式中的三个物理量，必须使用国际单位制中的单位
1A=1V/1Ω
课 堂 练 习
C.0.3 A
D.0.2 A
答案
7.D 【解题思路】
泡的电流.故选D.
4V
由题可知,定值电阻R两端的电压为4 V,所以电路中的电流I= = 20 Ω=0.2 A,即为通过小灯
典型例题
8.如图所示,R1与R2并联在电源电压为3 V的电路中.只闭合开关S1时,电流表的示数为0.3 A;同时闭合开关S1和S2,电
有电流。不能反过来说。
探 究 新 知
特别说明
I
R
U
1．欧姆定律公式中各个物理量只能是同一段导体在同一时刻
所具有的量，也就是说不能用甲导体的电压、电阻去求乙导体的电流。
2．使用欧姆定律公式计算时，电流（I）、电压（U）、电阻
（R）的单位分别要用它们的基本单位安培（A）、伏特（V）、欧姆
（ Ω ），也就是单位要统一。
设某电路本来的电压为U、本来的电阻为R、本来的电流为I,则I= ;现在电路两端的电压变
1
′
为2U,电阻变为2R,则此时通过该电路的电流I'=′
1
2
1
= 2 = 4I.故选A.
课 堂 练 习
4.[202X广西玉林北流期中]如图所示,AB和BC是由同种材料制成的长度相同、横截面积不同的两段导体,将它们串
新人教版九年级物理上册：第17章 第二节 欧姆定律 课件
求：I
解：
I=U/R=220V/880×103Ω=0.25×10-3A
这一 样个 的人 人所 才受 有的 学教 问育 。超
过 了 自 己 的 智 力 ，
You made my day!
我们，还在路上……
教学课件
物理 九年级上册 RJ版
第十七章 欧姆定律
第二节 欧姆定律
复习
欧姆定律
1.内容：导体中的电流，跟这段导体两端的
电压成正比，跟这段导体的电阻成反比。这
个规律叫欧姆定律。
2.公式： I ＝ U R
U=IR
3.变换公式：ຫໍສະໝຸດ R=U II（A） 单位：U（V）
R（Ω）
IR
U
使用欧姆定律的注意事项
2．两根电阻丝的电阻分别为2Ω和16Ω，将它
们接在同一电源两端，则通过它们的电流之比为
[D ]
A. 1∶1
B．1∶8
C．1∶32
D．8∶1
3 某电流表的电阻约为0.1Ω，它的量程是0.6A，如将 这个电流表直接连接到2V的蓄电池的两极上，会产生什 么后果？
4：某电阻器当在其两端加上4V的电压时，通过它 的电流为200mA，当电压增大到9V时，通过它的电 流多大？能否用电流表0——0.6A的量程测量。
1、I U R必须具有同时性和同一性 2、注意单位的统一（都用国际主单位） 3、在不同情况下要用角标加以区别
注意：
（1）解电学问题，为了便于分析问题，最好 先根据题意画出电路图，在图上标明已知量 的符号、数值和未知量的符号，不能只满足 于列出算式求出答案。
（2）一定要用公式进行解题，不能迁就用算 术书写方程，用公式计算时，代入数值时都要 写上单位。
人教版九年级物理17.2《欧姆定律》
02
欧姆定律的应用
串联电路中的应用
计算串联电路的总电 阻
计算串联电路的电流
计算串联电路的总电 压
并联电路中的应用
计算并联电路的总电阻 计算并联电路的总电流
计算并联电路的电压
复杂电路的分析与计算
运用欧姆定律分析复杂电路的 电阻、电流、电压之间的关系
05
06
4. 分析数据，得出结论。
实验数据分析和结论
数据分析：通过计算电流、电压和电 阻的值，分析它们之间的关系，验证 欧姆定律。
通过实验探究，我们验证了欧姆定律 的正确性，加深了对欧姆定律的理解 。同时，实验也锻炼了我们的动手能 力和数据分析能力。
结论：在实验误差范围内，实验数据 与欧姆定律的理论值相符，说明欧姆 定律是正确的。
在实际生活中的应用案例
案例一
一个简单的电路中，有一个电源、一个开关、一个电阻和一个小灯泡。当开关闭合时，小灯泡会亮起 。这是欧姆定律在实际生活中的应用，因为电流通过电阻时会产生电压降，从而点亮小灯泡。
案例二
在设计一个电路时，需要考虑电路中各个元件的电阻值以及电流大小。根据欧姆定律，可以计算出电 压降和电流大小，从而选择合适的元件参数，确保电路的正常运行。
欧姆定律的公式和单位
欧姆定律的公式是
I=U/R，其中 I 表示电流，U 表 示电压，R 表示电阻。
欧姆定律的单位是
安培（A），伏特（V），欧姆（ Ω）。
欧姆定律的物理意义
欧姆定律的物理意义在于揭示了电路中电流、电压和电阻之 间的定量关系。具体来说，它告诉我们当电路中的电阻一定 时，电压越高，电流越大；当电压一定时，电阻越大，电流 越小。
人教版九年级物理全一册第十七章17.2欧姆定律教案
教案：人教版九年级物理全一册第十七章17.2欧姆定律一、教学内容本节课的教学内容是第十七章第二节欧姆定律。
教材内容主要包括：欧姆定律的定义、表达式及其适用范围。
通过本节课的学习，使学生了解欧姆定律的内容，理解欧姆定律在实际问题中的应用。
二、教学目标1. 了解欧姆定律的定义、表达式及其适用范围。
2. 学会运用欧姆定律解决实际问题。
3. 培养学生的实验操作能力和观察能力。
三、教学难点与重点重点：欧姆定律的定义、表达式及其适用范围。
难点：欧姆定律在实际问题中的应用。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实验器材（电流表、电压表、电阻器、电源等）。
学具：课本、笔记本、笔。
五、教学过程1. 情景引入：通过展示一段关于欧姆定律的动画，引导学生思考：为什么电流会随着电压和电阻的变化而变化？2. 理论讲解：讲解欧姆定律的定义、表达式及其适用范围。
欧姆定律是指在电压不变的情况下，电流与电阻成反比；在电阻不变的情况下，电流与电压成正比。
其表达式为：I = U/R，其中I表示电流，U表示电压，R表示电阻。
3. 实验演示：利用实验器材进行实验，验证欧姆定律。
引导学生观察电流表、电压表的读数变化，让学生亲身体验电流、电压、电阻之间的关系。
4. 例题讲解：讲解一道关于欧姆定律的应用题，让学生学会运用欧姆定律解决实际问题。
5. 随堂练习：布置几道有关欧姆定律的练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
6. 课堂小结：六、板书设计欧姆定律：I = U/R适用范围：电压、电流、电阻均为线性变化。
七、作业设计已知电压U = 10V，电阻R1 = 5Ω，R2 = 10Ω，R3 = 15Ω，求电流I。
答案：1. I = 1A2. 根据欧姆定律，电阻越大，电流越小。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过动画引入、理论讲解、实验演示、例题讲解、随堂练习等环节，使学生掌握了欧姆定律的知识。
但在实验环节，部分学生对实验操作不够熟练，需要在课后加强实验操作的训练。
人教版九年级物理第17章第二节欧姆定律(共31张PPT)
（4）变形公式 U= I R
R=
U
I
（5）在运用公式的过程中应注意些什么？
（6）利用欧姆定律或变形公式可以进行哪些方面的计算？
1.已知电压、电阻，求电流
应用： 2.已知电阻、电流，求电压
3.已知电流、电压，求电阻
（7）通过自学，对照以前的计算题求解过程，你认
为解决电学计算问题的一般计算步骤有哪些？
0.5A
7.2Ω
29
5、某实验中测得一个未知电阻的电压为4.8V，流过的 电流是320mA，求该电阻的阻值。
15Ω
6、在如图所示的电路中,调节滑动变阻器 R’，使灯 泡正常发光,用电流表测得通过它的电流值是0.6A.已 知该灯泡正常发光时的电阻是20Ω ,求灯泡两端的电压。
A
R′
12V
30
简单的说就是两统（同）一、两条件、一性质。
若R1 < R2, 则U1 < U2
21
例3 、
• 电源电压保持不变，开关S1、S2都闭合时， 电压表的示数为6V；只闭合S1时，电压表 的示数为2V，则两个电阻的阻值之比
R1:R2=__1__: _2_____。
V
U1=2V
R1
S2
U2=4V
R2
S1 U=6V
分析： 开关S1、S2都闭合时，只有
11
R1
R
R
R2
R
R3
R R
前面我们已经学习了串联电路和
并联电路电压、电流的规律，那么， 请你猜想猜想电阻串联或并联时，总
电阻比原来大了还是小了？ ？ ？
二、电阻的串联与并联
利用欧姆定律设计一个“探究电 阻串联或并联时，总电阻比原来大了 还是小了”的实验。
人教版九年级17.2欧姆定律教案
教案：人教版九年级17.2 欧姆定律一、教学内容本节课的教学内容来自于人教版九年级物理教材第17.2节，主要内容包括欧姆定律的发现、表达式以及应用。
具体内容包括：1. 欧姆定律的实验现象：在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比；在电压一定时，通过导体的电流与电阻成反比。
2. 欧姆定律的表达式：I = U/R，其中I表示电流，U表示电压，R表示电阻。
3. 欧姆定律的应用：根据已知条件，计算电路中的电流、电压或电阻。
二、教学目标1. 学生能够理解欧姆定律的实验现象和表达式。
2. 学生能够运用欧姆定律解决实际问题，计算电路中的电流、电压或电阻。
3. 学生能够掌握欧姆定律在生活中的应用，提高对物理学科的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：欧姆定律的表达式及其应用。
2. 教学重点：欧姆定律的实验现象和表达式。
四、教具与学具准备1. 教具：电源、电压表、电流表、电阻箱、导线等。
2. 学具：笔记本、笔、计算器等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一个电路实验，让学生观察电流表和电压表的读数变化，引导学生思考电流、电压和电阻之间的关系。
2. 实验探究：让学生分组进行实验，通过改变电阻或电压，观察电流的变化，引导学生发现欧姆定律的实验现象。
3. 公式推导：引导学生根据实验现象，推导出欧姆定律的表达式I = U/R。
4. 例题讲解：讲解一个典型的欧姆定律应用题，让学生掌握解题思路和方法。
5. 随堂练习：布置几个随堂练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 欧姆定律的实验现象2. 欧姆定律的表达式：I = U/R3. 欧姆定律的应用：计算电路中的电流、电压或电阻七、作业设计1. 题目1：一个电阻为10Ω的电路，电压为10V，求电流大小。
答案：I = U/R = 10V / 10Ω = 1A2. 题目2：一个电路中，电流为2A，电阻为5Ω，求电压大小。
答案：U = I R = 2A 5Ω = 10V3. 题目3：一个电路中，电压为12V，电阻为3Ω，求电流大小。
人教版九年级物理17.2欧姆定律课件(24张ppt)
的是( D )
A. 电流表的示数变大，灯L变亮
B. B. 电流表的示数变大灯L变暗
C. 电流表的示数变小，灯L变亮
D. 电流表的示数变小，灯L变暗
课后作业
教材79页，动手动脑学物理1—4题。
1.已知电压、电阻，求电流： 根据
U I=R
例题1 一辆汽车的车灯，灯丝电阻为30 Ω，接在12 V的电源两端，求通
过这盏电灯的电流。
（1）画电路图； 解题步骤 （2）列出已知条件和所求量；
（3）求解I。
解： I= U = 12 V = 0.4 A R 30 Ω
R=30 Ω I
U=12 V
2.已知电阻、电流，求电压: 根据U=IR
例题2 在如图所示的电路中，调节滑动变阻器 R'，使灯泡正常发光，
用电流表测得通过它的电流值是0.6 A。已知该灯泡正常发光时的电阻是
20 Ω，求灯泡两端的电压。 L
A RL=20 Ω R' I=0.6 A
解： 根据 I =
U R
可得：
U=IR =0.6A×20Ω =12V
3.已知电流、电压，求电阻:
答案：6 0.75
3.在探究电阻两端的电压跟通过电阻的电流的关系时，小东选用了两个定值电
阻R1、R2分别做实验，他根据实验数据画出了如图所示的图象，请你根据图象
比较电阻R1与R2的大小，R1
于”）
大于 R2。（选填“大于”、“等于” 或“小
U/VLeabharlann 3R1 R22
1
0 0.2 0.4 0.6 I/A
4.（多选）对于欧姆定律的理解,下列说法中正确的是（ CD）
新人教版九年级物理第十七章第二节欧姆定律-课件
截面和温度有关，与电压和电流无关。
讨论：
有人根据公式R=U/I跟公式I=U/R在形式上相 似，说“电阻R跟电压成正比，跟电流成反比” 。你认为这种说法对吗？为什么？
答：不对。因为电阻是导体本身的一种性质， 它只跟导体的材料、长度、横截面积和温度有关， 跟电流、电压无关。
D.无法
比较
0
U
4.加在某一电阻器两端的电压为5V时，通
过它的电流是0.5 A，则该电阻器的电阻应是
多大？
已知： U=5V，I=0.5A
R
I=0.5A 求：R=？
U=5V
解：电阻器电阻为
R=
U I
=
5V =10Ω 0.5A
作业布置
1.完成本节动手动脑学物理 2.完成本节对应练习
这一 样个 的人 人所 才受 有的 学教 问育 。超
过的电流为0.45A时才能正常发光，要使这
种指示灯正常发光，应加多大的电压？
分析：需要把公式I=U/R变形,得
到U=IR,然后进行计算
R=6.3欧
U=?
解：指示灯正常发光，应加电压： I=0.45A
U=IR=0.45Ω×6.3A=2.8V
巩固练习
一个电热水器工作时电热丝的电阻是22欧，通 过的电流是10安，求电热水器工作时两端的电压。
解：依题意和根据 I＝
U R
得：
U＝IR＝10 A×22 Ω ＝220 V
例题3 如图所示，闭合开关后， 电压表的示数为6V，电流表的示数为 0.3A，求电阻R的阻值。 解：已知电阻两端电压U=6V，通过电阻R的电流0.3A。
根据欧姆定律，电阻R的阻值为：
R＝
人教版九年级物理教案：17.2《欧姆定律》
教案：人教版九年级物理17.2《欧姆定律》一、教学内容：本节课的教学内容选自人教版九年级物理教材，第17.2节《欧姆定律》。
本节内容主要包括欧姆定律的发现过程、欧姆定律的数学表达式以及欧姆定律的应用。
具体内容包括：2. 欧姆定律的数学表达式：I = U/R，其中I表示电流，U表示电压，R表示电阻。
3. 欧姆定律的应用：利用欧姆定律计算电路中的电流、电压和电阻。
二、教学目标：1. 理解欧姆定律的发现过程，掌握欧姆定律的数学表达式。
2. 能够运用欧姆定律解决实际问题，计算电路中的电流、电压和电阻。
3. 培养学生的实验操作能力，提高学生的科学思维能力。
三、教学难点与重点：重点：欧姆定律的数学表达式及其应用。
难点：欧姆定律的推导过程，电路中电流、电压、电阻的计算。
四、教具与学具准备：教具：多媒体教学设备、实验器材（电流表、电压表、电阻器、导线等）。
学具：课本、笔记本、铅笔、直尺。
五、教学过程：1. 实践情景引入：讲解电流、电压、电阻的概念，提问学生电流、电压、电阻之间的关系。
2. 实验探究：引导学生进行实验，测量不同电阻下的电流和电压，记录数据。
4. 欧姆定律的发现：引导学生理解欧姆定律的发现过程，解释欧姆定律的数学表达式。
5. 欧姆定律的应用：举例讲解如何利用欧姆定律计算电路中的电流、电压和电阻。
6. 随堂练习：布置练习题，让学生运用欧姆定律解决问题。
六、板书设计：欧姆定律：I = U/R电流（I）：单位时间内通过导体截面的电荷量电压（U）：电势差，单位电荷所具有的能量电阻（R）：阻碍电流流动的性质七、作业设计：答案：I = U/R = 10V / 10Ω = 1A答案：U = I R = 2A 5Ω = 10V答案：R = U / I = 12V / 3A = 4Ω八、课后反思及拓展延伸：本节课通过实验探究、数据分析、公式讲解等环节，使学生掌握了欧姆定律的基本概念和应用。
在教学过程中，要注意引导学生主动参与实验操作，培养学生的实践能力。
人教版物理九年级上册第17章第2节欧姆定律(课件)
1e Role-play conversations using the information in 1c and 1d.
① A: I don’t have a partner to practice English with. B: Maybe you should join an English club.
4. He doesn’t get much__w_r_i_ti_n_g____ practice.
1d Listen again. Complete the solutions. Solutions
1. ____L__is_t_e_n_in_g_____ can help. 2. He can always__w_r_i_te__th_e__n_e_w__w_o_r_d_s___ in his
____ I often make mistakes in grammar.
1b What other things are difficult for you?
Make a list.
1. I don’t know enough words to write well.
2. _c_a__n_’t__g__e_t__t_h_e___p_r_o_n_u_n__c_ia__t_io_n___right 3. _b_e___a_f_r_a_i_d__p__e_o_p_l_e__m__ig__h_t__l_a_u_g_h_ at me 4. _f_o_r__g_e_t__a__l_o_t__o_f__n__e_w__w__o_r_d_s__ 5. _d_o_n_’_t__g_e__t__m_u__c_h__w__r_it_i_n_g__p__r_a_c_t_ice
• New words: can’t pronounce some of the words spell some English words
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17.2 欧姆定律一、选择题（共1小题，每小题46分，满分46分）1．（46分）关于欧姆定律的表达式I＝U/R下列说法正确的是（）A．导体两端的电压与通过导体的电流成正比B．通过导体的电流与导体两端的电压成正比C．电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比D．电压一定时，导体的电阻与通过导体的电流成反比二、填空题（共2小题，每小题3分，满分6分）2．（3分）科学家有着强烈的好奇心和执着的探究精神，德国物理学家最先通过实验归纳出一段导体中电流跟电压和电阻之间的定量关系，即：欧姆定律，写成数学表达式就是，为了纪念他作出的杰出贡献，人们将他的名字命名为的单位。
3．（3分）一段导体，若在其两端加上电压U时通过导体的电流为I，当所加电压减小为时，该导体的电阻（选填“变大”、“变小”或“不变”），通过导体的电流为。
三、选择题（共5小题，每小题3分，满分15分）4．（3分）在利用欧姆定律I＝的一次实验中，测得2Ω电阻的两端电压U＝1V，则通过该电阻的电流是（）A．0.5A B．0.1A C．2A D．1A5．（3分）一段导体接在电源电压为8V的电路中，通过导体的电流为0.4A，这段导体的电阻为（）A．10ΩB．20ΩC．40ΩD．80Ω6．（3分）一个阻值为20Ω的电阻，测得通过它的电流为5A，那么此时加在这个电阻两端的电压是（）A．4V B．10V C．0.25V D．100V7．（3分）甲、乙两电阻分别接在电压比是2：1的电路中，已知它们的电阻之比是2：3，则通过它们的电流之比是（）A．1：1B．2：1C．4：3D．3：18．（3分）在探究通过导体的电流与其两端电压的关系时，利用实验数据作出了如图所示的图象。
根据图象，下列说法正确的是（）A．导体甲的电阻大于导体乙的电阻B．通过导体乙的电流与其两端的电压成正比C．当导体甲两端的电压为2V时，通过导体甲的电流为0.2AD．将两导体并联后接在3V的电源上时，干路中的电流为0.6A四、填空题（共3小题，每小题3分，满分9分）9．（3分）某段金属导体两端电压为4V时，通过的电流是0.2A；当该导体两端电压为12V 时，通过该导体的电流为A；当该导体两端电压降为0时，电阻为Ω。
10．（3分）如图所示，电源电压保持不变。
已知R1＝30Ω，当开关S断开时，电流表的示数为0.2A，则电源电压为。
S闭合时，电流表的示数为0.5A，R1：R2＝。
11．（3分）在如图电路中，电源电压为6V，R1＝4Ω，闭合开关S后，电压表读数为2V，则电流表的示数为A，电阻R2的阻值为Ω。
五、选择题（共5小题，每小题3分，满分15分）12．（3分）对一确定的导体，其电阻R＝所表示的意义是（）A．加在导体两端的电压越大，则电阻越大B．导体的电阻与电压成正比与电流成反比C．导体电阻等于导体两端电压与通过导体的电流之比D．导体中电流越小则电阻越大13．（3分）在如图1所示的电路中，开关S闭合时，电压表V和V1的示数如图2甲、乙所示，则该电路中的电流为（）A．1 A B．0.4 A C．0.2 A D．0.6 A14．（3分）一电阻的两端电压为2V时，通过它的电流为0.5A，如果加在它两端的电压升高到6V，要测通过它的电流，实验室具有量程为0.06A，0.1A和0.3A三种电流表，那么应选用的电流表的量程是（）A．0.06A B．0.1AC．0.3A D．量程太小，不能使用15．（3分）如图所示电路，当开关S闭合，甲、乙两表为电压表时，两表读数之比U甲：U乙＝1：4，则（）A．R1：R2＝1：3B．R1：R2＝4：1C．若将开关S断开，且将甲、乙两表换为电流表，两表读数之比I甲：I乙为3：4 D．若将开关S断开，且将甲、乙两表换为电流表，两表读数之比I甲：I乙为4：3 16．（3分）如图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关S，当滑动变阻器滑片向左移动时（）A．电流表示数不变，电压表示数变小B．电流表示数变小，电压表示数不变C．电流表示数不变，电压表示数变大D．电流表、电压表示数均不变六、填空题（共3小题，每小题3分，满分9分）17．（3分）如图所示，电源电压保持不变，R1＝15Ω，R2＝10Ω．当开关S1闭合、S2断开时，电流表示数为0.6A．则当开关S1，S2都闭合时，电压表示数为V，电流表示数为A．18．（3分）一个灯泡的电阻是20Ω，正常工作的电压是8V，灯泡正常工作时通过它的电流是A．现在把它接到电压是9V的电源上，要使它正常工作，需要给它串联一个阻值为Ω的分压电阻。
19．（3分）在图甲所示的电路中，当开关S从2转到1时，根据电流表和电压表对应的示数，在U﹣I坐标中描绘了相对应的坐标点，如图乙所示，电源电压是，电阻R1的阻值是，电阻R2的阻值是。
七、解答题（共1小题，满分0分）20．如图所示，闭合开关，当滑片P移动到最左端A处时，电压表示数为6V，电流表示数为0.6A：当滑片P移动到最右端B处时，电压表示数为2V．电源电压保持恒定，求：（1）电源的电压；（2）R的阻值；（3）滑动变阻器的最大阻值。
一、选择题（共1小题，每小题46分，满分46分）1．（46分）关于欧姆定律的表达式I＝U/R下列说法正确的是（）A．导体两端的电压与通过导体的电流成正比B．通过导体的电流与导体两端的电压成正比C．电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比D．电压一定时，导体的电阻与通过导体的电流成反比【分析】根据欧姆定律的内容：一段导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比进行解答。
【解答】解：根据欧姆定律的内容可知：对于某一段导体来说电阻的阻值不变，即电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比；当导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。
故ABD选项不正确，C选项正确。
故选：C。
【点评】本题考查了学生对欧姆定律内容的掌握和理解，是一道基础题目。
二、填空题（共2小题，每小题3分，满分6分）2．（3分）科学家有着强烈的好奇心和执着的探究精神，德国物理学家欧姆最先通过实验归纳出一段导体中电流跟电压和电阻之间的定量关系，即：欧姆定律，写成数学表达式就是I＝，为了纪念他作出的杰出贡献，人们将他的名字命名为电阻的单位。
【分析】德国物理学家欧姆最先通过实验归纳出一段导体中电流跟电压和电阻之间的定量关系，即：欧姆定律；电阻的单位是欧姆。
【解答】解：德国物理学家欧姆最先通过实验归纳出一段导体中电流跟电压和电阻之间的定量关系，即：欧姆定律，写成数学表达式就是I＝；为了纪念他作出的杰出贡献，人们将他的名字命名为电阻的单位；故答案为：欧姆；I＝；电阻。
【点评】本题考查了学生对物理学史的了解，基础性题目。
3．（3分）一段导体，若在其两端加上电压U时通过导体的电流为I，当所加电压减小为时，该导体的电阻不变（选填“变大”、“变小”或“不变”），通过导体的电流为。
【分析】电阻是导体的一种属性，其大小与导体两端的电压和导体中的电流大小无关。
由欧姆定律可知，当电阻一定时，导体的电流与其两端的电压成正比。
【解答】解：电阻是导体的一种属性，其大小与导体两端的电压和导体中的电流大小无关，所以一段导体，若在其两端加上电压U时通过导体的电流为I，当所加电压减小为时，该导体的电阻不变。
由欧姆定律可知，当电阻一定时，导体的电流与其两端的电压成正比，当电压减小为时，其电流也减小为原来的一半，即。
故答案为：不变；。
【点评】本题考查了欧姆定律的应用以及对电阻是导体的一种属性的理解，属基础知识的考查。
三、选择题（共5小题，每小题3分，满分15分）4．（3分）在利用欧姆定律I＝的一次实验中，测得2Ω电阻的两端电压U＝1V，则通过该电阻的电流是（）A．0.5A B．0.1A C．2A D．1A【分析】已知电阻两端的电压和通过的电流，根据欧姆定律求出通过该电阻的电流。
【解答】解：根据欧姆定律可得，通过该电阻的电流：I＝＝＝0.5A。
故选：A。
【点评】本题考查了欧姆定律的简单应用，是一道基础题目。
5．（3分）一段导体接在电源电压为8V的电路中，通过导体的电流为0.4A，这段导体的电阻为（）A．10ΩB．20ΩC．40ΩD．80Ω【分析】知道导体两端的电压和通过的电流，根据欧姆定律求出导体的电阻。
【解答】解：由I＝可得，导体的电阻：R＝＝＝20Ω，故ACD错误、B正确。
故选：B。
【点评】本题考查了欧姆定律的简单应用，是一道基础题目。
6．（3分）一个阻值为20Ω的电阻，测得通过它的电流为5A，那么此时加在这个电阻两端的电压是（）A．4V B．10V C．0.25V D．100V【分析】已知电阻和电流，根据欧姆定律即可计算电压大小。
【解答】解：由题已知电阻大小为20Ω，通过它的电流为5A，根据I＝得电阻两端的电压：U＝IR＝5A×20Ω＝100V．所以ABC错误，D正确。
故选：D。
【点评】本题考查欧姆定律公式的应用，属于一道基础题，熟练应用欧姆定律公式即可解题。
7．（3分）甲、乙两电阻分别接在电压比是2：1的电路中，已知它们的电阻之比是2：3，则通过它们的电流之比是（）A．1：1B．2：1C．4：3D．3：1【分析】已知甲、乙两电阻的电压之比和电阻之比，根据欧姆定律求出通过它们的电流之比。
【解答】解：通过甲、乙两电阻的电流之比为：I甲：I乙＝：＝×＝2×＝3。
故选：D。
【点评】本题考查了欧姆定律的灵活运用，是一道较为简单的应用题。
8．（3分）在探究通过导体的电流与其两端电压的关系时，利用实验数据作出了如图所示的图象。
根据图象，下列说法正确的是（）A．导体甲的电阻大于导体乙的电阻B．通过导体乙的电流与其两端的电压成正比C．当导体甲两端的电压为2V时，通过导体甲的电流为0.2AD．将两导体并联后接在3V的电源上时，干路中的电流为0.6A【分析】（1）由图象取电流相等的某点，比较它们的电压可知两电阻关系；（2）由图象可知，通过两电阻的电流与各自两端的电压成正比例函数即为定值电阻；（3）当导体甲两端的电压为2V时，从图象中读出2V时通过导体甲的电流；（4）由并联电路的电压特点知甲、乙并联时的电压关系，由图象知它们的电流关系然后根据并联电路的特点求出干路电流。
【解答】解：A、由图象可知，当通过甲、乙的电流都0.3A时，乙两端电压大于甲两端电压，由R＝可知乙的电阻大于甲，故A错误；B、由图象可知，通过导体乙的电流与两端的电压成正比例函数，即通过导体乙的电流与两端的电压成正比，故B正确；C、当导体甲两端的电压为2V时，从图象中读出2V时，通过甲的电流为0.4A，故C错误；D、由并联电路的电压特点可知，当导体甲与乙并联后接入电路后它们的电压相等，当U A＝U B＝3V时，I A＝0.6A，I B＝0.3A，干路中的电流I＝I A+I B＝0.6A+0.3A＝0.9A，故D 错误。