油画人物研究1教案 (本)

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2019最新苏少版美术七下第一课《传神写照——中国人物画》教案

2019最新苏少版美术七下第一课《传神写照——中国人物画》教案——人物画》教案——人物画》教案──人物画教材分析本课属于欣赏•评述学习领域。

本课探讨的重点是人物画传神写照的独特艺术传统。

精选的十幅作品,均为历代优秀的人物画作品。

分别以“以形写神、再现场景、表达感受、隐喻现实、见证历史”为标题,从写实、写意等角度予以介绍。

让学生在鉴赏过程中,了解人物画作品的内容、题材、表现手法和艺术特点。

课时建议本课建议为2～3课时。

第一课时：重点介绍古代人物画作品。

以故事导入,在“七步诗人”曹植的梦境中感受画家顾恺之的以形传神的绘画功底；再走进南唐大臣韩熙载的家,引导学生在韩熙载的夜宴中感受南唐末期宫廷官员的生活；最后将梁楷《泼墨仙人图》与前两幅作比较,使学生了解古代人物画的两种表现形式（写实与写意）,加深学生对古代人物画的理解。

第二课时：重点介绍近现代人物画作品。

从一代绘画大师徐悲鸿的奔马开始说起,感受画家在绘画中的真情寄寓。

再通过油画《开国大典》的赏析,回顾那段令人民难以忘却并引以为豪的历史。

第三课时：可根据实际情况进行拓展。

教学内容一、教学目标1. 认知目标：通过对历代人物画佳作的欣赏,初步了解我国人物画以笔墨线条为主要造型手段的绘画特征和传神写照的艺术特色。

2. 技能目标：通过赏析,提高鉴赏美的能力,引导学生正确理解作品的内涵,使学生初步学会用自己的语言对作品发表见解。

3. 情感目标：培养健康的审美情趣和感受,树立正确的审美观念,感受人物画作品的艺术美,培养学生对传统艺术和传统文化的热爱,增强民族自豪感。

4. 创造目标：通过欣赏、学习先贤的绘画佳作,希望能继续传承、发扬光大,并古为今用,勇于创新。

二、教学重点、难点教学重点：理解人物画的艺术特点。

教学难点：理解人物画传神写照的内涵。

三、教学准备教师准备：人物画相关图片及视频资料,制作多媒体课件。

学生准备：课前查找相关文字、图片资料,可制成课件用于课堂展示交流。

造型基础油画教案及反思

造型基础油画教案及反思一、教案。

1. 教学目标。

通过本节课的学习，学生能够掌握基础的油画造型技巧，了解油画的基本特点和表现方式，培养学生的艺术审美和创造能力。

2. 教学内容。

（1）油画的基本材料和工具。

（2）色彩的基本运用。

（3）造型的基本技巧。

（4）静物、风景、人物等不同主题的造型练习。

3. 教学过程。

（1）导入，通过观赏一些优秀的油画作品，引导学生了解油画的魅力和表现方式。

（2）讲解，介绍油画的基本材料和工具，包括画布、颜料、画笔等，以及色彩的基本运用和造型的基本技巧。

（3）示范，老师进行现场示范，展示如何运用基本的造型技巧完成一幅简单的静物作品。

（4）练习，学生进行跟随练习，分别尝试静物、风景、人物等不同主题的造型练习，加深对造型技巧的理解和掌握。

4. 教学评价。

通过学生的练习作品和课堂表现进行评价，鼓励学生勇于尝试和创新，注重过程的表现和思考，而不是结果的完美。

二、反思。

油画是一门古老而又充满魅力的艺术形式，它具有浓厚的历史底蕴和丰富的表现力。

在教学过程中，我们应该注重培养学生的观察力和想象力，让他们在艺术的世界里自由地表达和创造。

首先，教师需要具备扎实的油画基础知识和丰富的教学经验，只有这样才能够有效地引导学生，解答学生的疑惑，指导学生的练习。

其次，教学内容要贴近学生的实际生活和兴趣爱好，让学生在学习的过程中感受到油画的魅力和乐趣，激发他们对艺术的兴趣和热爱。

再次，教学过程要注重启发学生的思维，让他们在练习中不断探索和尝试，培养他们的创造力和想象力。

最后，教学评价要注重学生的综合能力和发展潜力，不要过分追求结果的完美，而是注重学生在学习过程中的成长和进步。

总之，油画造型基础教学是一项富有挑战和乐趣的工作，只有教师和学生共同努力，才能够取得良好的教学效果。

希望在今后的教学实践中，我们能够不断总结经验，不断改进教学方法，为学生提供更加优质的艺术教育。

罗中立《父亲》赏析初中美术教案

油画《父亲》赏析教案三、教学过程：（一）欣赏导入：1、音乐欣赏：播放一段《信天游》的MTV，请学生边听边感受，音乐过后给自己的内心有什么样的情绪影响。

你甚至有些什么联想……2、油画欣赏：上一个话题讨论过后，接下来请学生欣赏一幅油画《父亲》，静心仰望屏幕上的父亲，沉淀一下内心，看看你有什么想说的吗？3、导入课题：油画《父亲》赏析（二）观察分析:1、画幅大小揭秘：尺寸216x 152厘米罗中立的成名作《父亲》去年频频出镜，但是艺术家本人对于《父亲》所呈现出的风格早已不再继续。

谈及《父亲》他说：“现在回头想想，当时最激动人心的是画的尺寸，这可以是一种观念的艺术，也开启了中国当代艺术。

”2、画家经历介绍：罗中立：1948年生，重庆市璧山县人，艺术家，教育家，四川美术学院校长。

1977年-1981年就读于四川美术学院，毕业后留校任教。

1984年晋升为副教授，同年赴比利时皇家美术学院研修，1986年3月返校。

1993年晋升为教授。

现任四川美术学院院长。

3、画面背景介绍：罗中立的《父亲》，具有一种悲剧性震撼力，写实描绘相当深刻：运用特写构图，对头部形象作了极为精细的刻画，表现了一个时代的艺术理想和进程。

谁都无法忘却这张布满皱纹的脸，他是你我精神上共同的父亲，也是中华民族沧桑历史的见证，更是时代的产儿。

在经历了伤痕文学时期后，人们迫切需要一种更深沉、更本土的东西，20世纪80年代初的“乡土风”成为艺术家们追求的时尚，应运而生，西方现代艺术中超级写实主义成为《父亲》的最合适的借鉴。

今天面对《父亲》，我们仍能领受一种逼人的烧灼感和震撼力。

尚在四川美院学画的罗中立以一副超级写实主义作品《父亲》而一举成名。

该作品以纪念碑式的宏伟构图，饱含深情地刻画出中国农民的典型形象，深深地打动了无数中国人的心。

罗中立也由此被誉为20世纪80年代中国画坛的一面旗帜，该作品是“从艺术的天国向现实的复归”，是“中国社会和历史文化的一面镜子”。

初中美术教案画人

初中美术教案画人课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生掌握人物画的基本技巧和表现方法，培养学生的观察能力和表现能力。

2. 引导学生关注人物的外貌、表情、动作和服饰等方面的特征，培养学生对人物形象的审美能力。

3. 培养学生合作、交流、分享的良好学习习惯，提高学生的团队协作能力。

教学内容：1. 人物画的基本技巧和表现方法。

2. 人物的外貌、表情、动作和服饰等方面的特征。

3. 团队协作能力的培养。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些优秀的人物画作品，引导学生欣赏和评价。

2. 学生分享自己对人物画的了解和认识。

二、基本技巧和表现方法的学习（10分钟）1. 教师讲解人物画的基本技巧，如线条、色彩、构图等。

2. 学生跟随教师学习人物画的步骤和方法。

三、人物特征的观察和表现（10分钟）1. 教师提出观察任务，要求学生观察身边的人，注意外貌、表情、动作和服饰等方面的特征。

2. 学生分组合作，互相观察和描述人物的特征。

3. 教师引导学生通过绘画的方式表现人物特征。

四、团队协作能力的培养（10分钟）1. 教师将学生分为若干小组，每组合作完成一幅人物画作品。

2. 学生在小组内分工合作，发挥各自的特长，共同完成作品。

3. 教师引导学生分享合作过程中的感受和体验，培养团队协作能力。

五、作品展示和评价（10分钟）1. 各小组展示作品，其他学生进行评价。

2. 教师对作品进行点评，给予肯定和建议。

六、总结和反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容和收获。

2. 学生分享自己的学习感受和心得。

教学评价：1. 学生对人物画的基本技巧和表现方法的掌握程度。

2. 学生对人物特征的观察和表现能力。

3. 学生团队协作能力的提升情况。

绘画人像涂鸦教案

绘画人像涂鸦教案一、教学目标。

1.了解人像涂鸦的基本概念和特点。

2.掌握人像涂鸦的基本绘制方法和技巧。

3.培养学生的创造力和想象力，提高他们的审美能力。

二、教学重点和难点。

1.人像涂鸦的基本绘制方法和技巧。

2.如何表现人物的神态和表情。

三、教学过程。

1.导入。

教师可以通过展示一些著名的人像涂鸦作品，引导学生了解人像涂鸦的特点和魅力，激发学生的学习兴趣。

2.讲解。

首先，教师可以向学生介绍人像涂鸦的基本概念和特点，包括线条简洁、色彩鲜明、形象夸张等。

然后，教师可以向学生讲解人像涂鸦的基本绘制方法和技巧，包括构图、线条处理、色彩运用等。

同时，教师还可以向学生介绍一些著名的人像涂鸦艺术家及其代表作品，以便学生更好地了解人像涂鸦艺术。

3.示范。

教师可以通过实际操作，向学生示范人像涂鸦的绘制过程，包括构图设计、线条勾勒、色彩涂抹等。

同时，教师可以向学生讲解人物的神态和表情的表现方法，引导学生在绘制人像涂鸦时更加注重人物的情感表达。

4.练习。

在学生掌握了人像涂鸦的基本绘制方法和技巧后，教师可以组织学生进行练习，让他们根据自己的想象和创造力，绘制自己心目中的人像涂鸦作品。

在练习过程中，教师可以给予学生一定的指导和帮助，帮助他们克服困难，提高绘画水平。

5.展示与评价。

在学生完成练习后，教师可以组织学生进行作品展示，让他们相互欣赏和交流。

同时，教师可以根据学生的作品，进行评价和指导，帮助他们发现不足，进一步提高绘画水平。

6.总结。

最后，教师可以对本节课的教学内容进行总结，强调人像涂鸦的特点和魅力，鼓励学生多加练习，不断提高自己的绘画水平。

四、教学反思。

人像涂鸦是一种富有创意和个性的绘画艺术形式，能够激发学生的想象力和创造力，提高他们的审美能力。

在教学过程中，教师应该注重启发学生的思维，引导他们多加练习，不断提高自己的绘画水平。

同时，教师还应该关注学生的情感体验，帮助他们更好地表达自己的情感和情绪。

通过本节课的教学，学生可以更好地了解人像涂鸦艺术，提高自己的绘画水平，培养自己的审美情趣，为将来的艺术创作打下坚实的基础。

人物形象绘画写生教案模板

人物形象绘画写生教案模板一、教学目标。

1. 让学生了解人物形象绘画的基本知识和技巧。

2. 帮助学生培养观察和表现能力，提高他们的绘画水平。

3. 激发学生对绘画的兴趣，培养他们的审美情趣和创造力。

二、教学重点。

1. 人物形象的基本结构和比例。

2. 人物形象的表情和动作。

3. 人物形象的细节描绘。

三、教学难点。

1. 表达人物形象的生动性和立体感。

2. 表现人物形象的情感和个性。

四、教学准备。

1. 教师准备，人物形象绘画的范例、教学PPT、教学板书、绘画工具等。

2. 学生准备，铅笔、橡皮、素描纸等。

五、教学过程。

1. 导入新课。

教师通过展示一些优秀的人物形象绘画作品，引导学生观察和思考，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解人物形象的基本结构和比例。

教师通过PPT和板书讲解人物形象的基本结构和比例，包括头部、身体、四肢等部位的比例关系和构造方法。

3. 示范绘画。

教师现场示范如何绘制人物形象的基本结构和比例，引导学生跟随操作，掌握基本的绘画技巧。

4. 练习与指导。

学生根据教师的示范和指导，进行人物形象绘画的练习，教师逐个指导学生，帮助他们解决在绘画过程中遇到的问题。

5. 讲解人物形象的表情和动作。

教师通过范例和讲解，引导学生了解人物形象的表情和动作，包括眼睛、嘴巴、手势等方面的表现方法。

6. 示范绘画。

教师现场示范如何表现人物形象的表情和动作，引导学生观察和思考，提高他们的表现能力。

7. 练习与指导。

学生根据教师的示范和指导，进行人物形象表情和动作的练习，教师逐个指导学生，帮助他们提高表现能力。

8. 讲解人物形象的细节描绘。

教师通过范例和讲解，引导学生了解人物形象的细节描绘，包括衣服、发型、配饰等方面的绘画技巧。

9. 示范绘画。

教师现场示范如何绘制人物形象的细节描绘，引导学生观察和思考，提高他们的绘画水平。

10. 练习与指导。

学生根据教师的示范和指导，进行人物形象细节描绘的练习，教师逐个指导学生，帮助他们提高绘画水平。

幼儿名画人物欣赏教案

幼儿名画人物欣赏教案一、教学目标。

1. 让幼儿了解一些著名的画家和他们的作品。

2. 培养幼儿对艺术作品的审美能力和欣赏能力。

3. 激发幼儿对绘画的兴趣，培养他们的创造力和想象力。

二、教学重点和难点。

重点，让幼儿了解并欣赏一些著名画家的作品，培养他们的艺术欣赏能力。

难点，如何引导幼儿理解和欣赏艺术作品，如何激发幼儿对绘画的兴趣。

三、教学准备。

1. 著名画家的作品图片或图片书籍。

2. 画纸、颜料、画笔等绘画工具。

3. 教学课件。

四、教学过程。

1. 导入环节。

老师拿出一些著名画家的作品图片，向幼儿展示并讲解这些画家的生平和代表作品，引导幼儿了解艺术家的故事和作品。

2. 学习环节。

（1）让幼儿观看著名画家的作品图片，引导他们描述作品中的人物形象和背景故事。

（2）让幼儿模仿画家的作品，使用绘画工具在画纸上进行绘画，可以根据自己的想象和理解进行创作。

（3）老师指导幼儿观察和分析自己的作品，让幼儿谈谈自己的绘画感受和想法。

3. 拓展环节。

（1）组织幼儿参观美术馆或画展，让他们近距离欣赏一些著名画家的真迹。

（2）邀请专业画家或美术老师来幼儿园进行绘画指导，让幼儿学习更多的绘画技巧和知识。

4. 结束环节。

让幼儿展示自己的绘画作品，老师和同学们一起欣赏和评价，鼓励幼儿进行艺术创作。

五、教学反思。

通过本次教学，幼儿对一些著名画家和他们的作品有了初步的了解和认识，培养了他们的艺术欣赏能力和创造力。

但在教学过程中，也发现幼儿对于艺术作品的理解和表达能力有待提高，需要更多的引导和练习。

下一步可以通过增加艺术鉴赏的课程时间和丰富多样的艺术活动，进一步提升幼儿的艺术修养和绘画水平。

油画人物头像学习教案

3.允许学生在油画材料上进行新的尝试和探索，从材料中寻找新的油画语言。
图（90）
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第十二页，共14页。
第二单元在色彩(sècǎi)上进行主观表现
脱离自然物象色彩的束缚，对画面的色调及色彩关系进行(jìnxíng) 主观性艺术处理，利用色彩表现个人的思想情感。
图（91）
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第四步调整统一（图89）经过构图轮廓、铺大色块和深入刻画，
基本上把对模特的认识和理解都呈现在画面上了。这时，就到“慢 —— 快 — — 慢”的后一个“慢”了。把画摆在这里，从局部的深入刻画中解脱出来，努力追忆初见到模特时的印象和感受，整休于审视画面。常见的问题是画面因局部的深入而难免有忽略整体效果(xiàoguǒ) 的情况，有显得琐碎与花乱的颜色，需要加强，明确一些地方、减弱和放松一些地方，舍弃掉无关紧要的局部花与乱的细节，加强贯穿于模特形象中的关键部位，以及各部位的对比和虚实处理等。用形色结合的明暗冷暖之间的过渡衔接起来。使人物神态的表达进一步协调统一。其实这最后的调整与统一，恰是一种对艺术表现品位的培养和提高。
二、头部色彩关系(guān xì)与背景及人物着装的色彩分析
头部色彩与背景的关系(guān xì) 一般情况下，最重的和最亮的色彩都在人物
头部上。背景即使很重也重不过头部最重的地方，背景即使很亮也亮不过头最亮的部分。
图（82）
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第三页，共14页。
第二(dìèr)部分油画头像技法训练第一单元人物头像临摹
一般情况下，我们所表现的头像基本为正面亮，侧面灰，头发、黑眼球及眉毛较黑，这是从明度上分析得出的一般规律。面部最纯的地方是嘴，颧骨部分次之，脖子再次之；脸的侧面纯度最低，下巴次之；额头部分则纯度适中。从冷暖上讲，嘴最暖，颧骨次之，脖子再次之；头发、黑眼球、眉毛最冷，脸的侧面次之，下巴再次之；额头部分适中。从色相角度分析，嘴与颧骨部分，鼻头与耳朵较红；额头与脖子较黄；脸的侧面与下巴偏绿；头发、眉毛、黑眼球偏深蓝黑或是深绿黑。

初中美术人物教案

初中美术人物教案教学目标：1. 让学生了解和掌握人物画的基本技巧和表现方法。

2. 培养学生的观察能力、表现能力和创造力。

3. 提高学生对美术的兴趣和热情。

教学重点：1. 人物画的基本技巧和表现方法。

2. 学生的观察能力、表现能力和创造力。

教学难点：1. 人物画的比例和结构。

2. 人物的神态和表情的表现。

教学准备：1. 教师准备人物画的范例和素材。

2. 学生准备绘画用品，如画纸、画笔、颜料等。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示人物画的范例，引导学生观察和欣赏。

2. 学生分享自己对人物画的看法和体验。

二、基本技巧讲解（10分钟）1. 教师讲解人物画的基本技巧，如线条、色彩、比例等。

2. 学生跟随教师的讲解，进行简单的练习。

三、观察和表现（10分钟）1. 教师给出一个人物，学生进行观察，注意人物的比例和结构。

2. 学生用线条和简单的形状表现人物的基本形态。

四、深入表现（10分钟）1. 学生继续用线条和色彩表现人物的神态和表情。

2. 教师引导学生注意人物的神态和表情对整体画面的影响。

五、创造和展示（10分钟）1. 学生根据自己观察到的人物，进行创造性的绘制。

2. 学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。

六、总结和反思（5分钟）1. 学生总结自己在绘制过程中的收获和不足。

2. 教师对学生的作品进行总结和评价。

教学延伸：1. 学生可以继续绘制自己喜欢的人物，提高自己的绘画技巧。

2. 教师可以组织人物画比赛或展览，激发学生的学习兴趣。

教学反思：本节课通过观察和绘制人物，让学生掌握了人物画的基本技巧和表现方法。

在教学过程中，教师引导学生注意人物的比例和结构，以及神态和表情的表现。

学生通过实践，提高了自己的观察能力、表现能力和创造力。

在未来的教学中，教师可以继续引导学生深入研究人物画的各个方面，提高学生的绘画水平。

小学油画美术教案

小学油画美术教案【篇一：小学油画美术教案】学习目标知识目标:让学生们了解中国绘画的发展史,和中国绘画都有着那些的表现技法.增强学生们的知识和对美学的认识从而提高他们的审美能力.重点难点:让学生主体参与,在绘画作品中找到最能打动自己的地方在哪儿里.教具:范作,多媒体课件教学过程:一,导引目标,激发兴趣首先,把自己准备好的国画作品展示给同学们看,把他们的目光吸引过来.接下来看过作品后大家都知道那些是国画哪些是油画,问一问同学们想不想知道今天我就来告诉大家.二,创设条件.自主参与分别的介绍作品的内容和具体要表现的含义.如果你是作者你会把画面设计成什么样子的呀你都想在画面上画什么呀例:如果我是作者,我就要把天空画成红色的,因为它向征着热情等等.三.组织教学.体验发现.大家可以看一下罗中立的这幅作品,我们通过这幅作品能想到什么呀他的手里拿着饭要什么呀大家可以一起来讨论相互的交换一下意见.四,引导创新,应用实践通过今天的美术课大家都掌握了什么知识,要想表现作者不同和心里情感.我们应该用怎样的方向尝试用不同的角度去思考问题.如果我要画一幅作品,我应该怎样去体现.五,反思小结,巩固提高让同学们自己去总结作品用自己的观点去解释同时在掌握了最基本的中国绘画的工具和分类外我们更应该进一步的去挖掘更加深刻的东西.六,研究性作业:同学们在了解中国绘画的同时让他们自己去书店或家里找一些有关中国绘画的书籍,去总结其创作意图.板书设计:中国画和油画一. 中国画:工具:毛笔.墨.中国画颜料.宣纸.分类:工笔,写意人物.动物.山水.花鸟二. 油画:工具广泛第二课时教学目的:1,了解中国画传统写意花卉的技巧特点,学会欣赏中国画作品,并从中领会到画的意境,激发学生热爱祖国,珍惜今天幸福生活的情感和任务. 2,学习中国画写意菊花的简单画法,进行笔墨基本功训练.教具:1,学生用具:中国画颜料,墨汁,毛笔两支{一支为狼毫小笔用于勾勒线条,一支为羊毫用于点,染色(如大白云)},调色盘,水罐,一张旧报纸代替垫布,八开生宣纸.2,教师用具:绘画工具一套,放大的菊花范画一张,分步步骤图一张,空白生宣纸1张.教学重点:本课重点是提高学生对中国画的认识,练习用毛笔,宣纸作写意花卉画的技巧.教学难点:本课难点是用笔用墨和掌握适当的水分表现不同的浓淡墨色.教学过程 :一,组织教学检查学生学习用具准备情况.二,导入新课我们在四年级时已学过用中国画的写意画法画,荸荠和樱桃,西瓜等,今天,我们学习用中国画的写意画法画菊花.(板书解题:菊花中国画)【篇二：小学油画美术教案】在中国古代并没有“中国画”这个词，正是因为以油画为代表的西方绘画进入中国，为了从本质上区别中外（主要是中西）绘画的不同，就有了“中国画”一词，其对应的词是“西洋画”。

油画基础学习经典美术活动教案

油画基础学习经典美术活动教案油画是一门用于创作美术作品的重要艺术技能之一。

通过油画基础学习，学员能够有效地理解油画的基础知识和技巧，并深入了解美术的相关领域。

本篇文章将为您介绍一份油画基础学习经典美术活动教案，在教案中，我们将重点探讨油画的基础知识和技能，以及如何通过经典美术活动来深入学习油画。

一、教案概述本教案主要分为五个部分：Part 1：基础知识教师将向学员讲解油画的基础知识，包括画布的选择、画布预处理、颜料的使用、画笔的选择和基础技能的演示。

教师将会向学员提供一系列基础练习来训练学员的油画技能。

Part 2：素描练习在此部分，学员将会学习如何通过素描来提高油画技能。

教师将会以经典人物素描为例，向学员介绍如何构图、如何进行初始轮廓、如何使用斜线等技能，同时也将会为学员提供技巧和技术细节。

学员将会通过模拟素描来巩固所学内容。

Part 3：色彩练习在此部分，学员将学习如何处理油画的颜色和色调，以及如何使用色轮来搭配合适的颜色。

学员将会学习如何通过色彩来表达情感，如何处理高光、阴影和光源等内容。

教师将会以静物画为例，帮助学员理解油画的色彩表达。

Part 4：风景画练习在此部分，学员将学习如何通过油画创作出美丽的风景画。

教师将会提供一些关于设计、构图和颜色的技巧，以及帮助学员了解如何在油画中表现出阳光、色彩和气氛等内容。

学员将会得到机会创作自己的风景画，以巩固所学内容。

Part 5：结课展示学员在展示中展示他们的作品，并和其他学员分享他们的油画经历和学习收获。

教师将回顾所学内容，并对学员的作品进行评估和反馈。

二、教案目标本教案的主要目标是为学员提供一系列油画基础知识和技能，以及通过练习和经典美术活动来培养学员的艺术审美和技能水平。

本教案的具体目标如下：1.学员将掌握油画的基础知识和技能，包括素描、色彩和画布选材；2.学员将了解如何使用颜色和色调来表现情感和气氛；3.学员将学习如何在油画中表达阳光、阴影和光源；4.学员将学会如何设计、构图和搭配画作风格；5.学员将通过油画艺术来发掘和培养自己的艺术审美和艺术技能。

油画人体教案

邢台学院教案2010～2011 学年度第二学期课程名称油画人体学时学分专业班级授课教师系部课程教学日历课程名称：授课学期：2010～2011学年度第二学期本课程教学总体安排课程名称：《油画人体》课程性质与类型：专业选修总学时、学分：48课时教学目的与要求：人，是绘画表现的核心内容，人物画教学也就成为学院教育的中心内容。

表现人的生活，人的情感，人的精神是每个艺术工作者的使命。

通过人体写生训练，首先可以使学生更加准确掌握人体比例、结构解剖、运动规律等知识，更能从中感受人体之美，训练人体表现技法技巧。

人体绘画也是培养学生造型能力与审美能力的重要手段。

教材及参考书目：1．《油画人物》刘仁杰编著西南师范大学出版社2．《油画人体》翁凯旋编著西南师范大学出版社3．《油画》钱峰编著高等教育出版社4．《素描材料与技法》王岩等著辽宁美术出版社5．《素描基础》罗伯特贝弗利黑尔著中国青年出版社教学安排的说明一、章节题目：1、学时分配：第一章理论讲授部分5课时2、优秀油画肖像作品（半身像）讲析3课时3、油画人体写生的方法步骤和基本要求示范半身像（6课时）4、油画人体写生实践24课时二、课程的教学要求：1、本课程教学讲授过程中要结合相应图片资料，必要时示范演示，辅导过程中要以个别辅导与集体讲解结合。

2、在统一要求下，注意发现与爱护学生的艺术个性及艺术探索，尽可能的让学生发挥自己的主观能动性。

3、教学方法上是以基本知识的整体讲授和针对每个学生的辅导为主，并辅以教师课堂示范作品。

4、布置课外相关作业，以达到课内外互补。

5、根据具体教学情况，适当安排座谈和讨论。

6、课程结束举办作业展。

三、其它：教学主要内容1、概述中、西方人体艺术的发展过程。

2、人体绘画的观察和表现方法。

3．人体结构的理解和表现。

4．人体写生的观察方法。

5 炼形与表意。

6 人体绘画中的几点重要绘画概念问题。

7 人体绘画基本作画步骤。

8 课堂练习或讨论、布置作业课堂教学方案课程名称：《油画人体》任课班级：任课教师：学时： 48课时学分：2学分课程类别：专业选修课考核方式：作业考评教学目的要求：人，是绘画表现的核心内容，人物画教学也就成为学院教育的中心内容。

美术人物教案初中

美术人物教案初中一、教学目标1. 让学生了解和掌握人物绘画的基本技巧和方法。

2. 培养学生的观察能力、表现能力和创造力。

3. 提高学生对美术的兴趣和热情，培养学生的审美情趣。

二、教学内容1. 人物绘画的基本技巧和方法。

2. 人物的比例、结构、特征的掌握。

3. 人物的神态、动作、衣着的表现。

4. 绘画材料和工具的使用。

三、教学重点1. 人物的比例、结构、特征的掌握。

2. 人物的神态、动作、衣着的表现。

四、教学难点1. 人物的比例、结构、特征的掌握。

2. 人物的神态、动作、衣着的表现。

五、教学过程1. 导入：通过展示名人物绘画作品，引起学生的兴趣和好奇心。

2. 讲解：讲解人物绘画的基本技巧和方法，让学生了解和掌握人物绘画的基础知识。

3. 示范：教师示范人物绘画的过程，让学生直观地了解和掌握人物绘画的技巧和方法。

4. 练习：学生进行人物绘画练习，教师进行个别指导和辅导。

5. 展示：学生展示自己的作品，进行评价和交流。

六、教学评价1. 学生绘画作品的质量。

2. 学生对人物绘画的兴趣和热情。

3. 学生在绘画过程中的表现能力和创造力。

七、教学资源1. 人物绘画教材和参考书。

2. 绘画材料和工具。

3. 网络资源：人物绘画作品、教学视频等。

八、教学建议1. 注重个体差异，因材施教。

对于绘画基础较差的学生，教师应给予个别指导和辅导，提高他们的绘画水平。

2. 鼓励学生发挥想象力和创造力，不要过分拘泥于教师的示范和讲解。

3. 定期组织学生进行绘画作品的展示和评价，提高学生的自信心和积极性。

4. 结合网络资源，丰富教学内容和形式，提高学生的学习兴趣和效果。

通过本节课的教学，希望学生能够掌握人物绘画的基本技巧和方法，培养对美术的兴趣和热情，提高观察能力、表现能力和创造力。

油画教案(精选6篇)

油画教案(精选6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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初中美术教案人物分析

初中美术教案人物分析课程目标：1. 让学生通过观察和分析，了解人物的基本结构和特征。

2. 培养学生运用绘画手段表现人物形象的能力。

3. 提高学生对人物形象的艺术感知力和造型表现能力。

教学重点：1. 引导学生学习观察人物的方法，了解人物的基本结构和特征。

2. 培养学生运用绘画手段表现人物形象的能力。

教学难点：1. 如何准确观察和分析人物形象的特征。

2. 如何运用绘画手段表现人物形象。

教学准备：1. 人物图片、绘画纸张、铅笔、橡皮等绘画工具。

2. 人物分析的相关资料。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些人物图片，让学生观察并提问：“你们觉得这些人物有什么特点？他们分别是哪些人？”2. 学生自由发言，教师总结并引导学生了解人物的基本结构和特征。

二、新课（20分钟）1. 教师讲解人物的基本结构和特征，如头部、身体、四肢等。

2. 教师展示一些人物分析的例子，让学生了解如何观察和分析人物形象的特征。

3. 学生分组讨论，分析给出的人物图片，总结他们的特征。

4. 每组选出一个代表，向全班展示他们的分析结果。

三、实践（15分钟）1. 学生根据自己的观察和分析，开始绘画人物形象。

2. 教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助他们更好地表现人物形象。

四、总结（5分钟）1. 教师邀请几位学生展示他们的作品，并让大家一起分析他们的作品。

2. 学生自由发言，教师总结并给予评价。

五、作业布置（5分钟）1. 让学生回家后，观察家人或朋友的人物形象，分析他们的特征，并用绘画手段表现出来。

教学反思：通过本节课的学习，学生应该能够掌握观察和分析人物形象的方法，了解人物的基本结构和特征。

同时，他们也应该能够运用绘画手段表现人物形象。

在教学过程中，教师应该注重引导学生主动观察、分析和实践，培养他们的艺术感知力和造型表现能力。

同时，教师还要注意给予每个学生充分的关注和指导，帮助他们更好地完成学习任务。

美术作品中的形象教案

美术作品中的形象教案一、教学目标：1.理解和认识美术作品中的形象，包括人物形象、动物形象、物体形象等。

2.通过欣赏名画和实际绘画活动，培养学生观察、想象和表达的能力。

3.培养学生对形象的审美意识和审美能力。

二、教学内容：1.形象的概念和分类2.名画中的人物形象欣赏3.实际绘画活动：绘制自己心目中的形象三、教学过程：1.形象的概念和分类（1）导入：教师展示一幅名画中的人物形象，让学生观察并发表自己的看法。

（2）引导学生思考：美术作品中的形象有哪些？可以按照什么分类？（3）合作讨论：学生分小组讨论，并将自己的思考结果汇报给全班。

（4）总结归纳：教师带领学生总结出形象的分类，如人物形象、动物形象、物体形象等。

2.名画中的人物形象欣赏（1）导入：教师出示多幅名画，让学生观察其中的人物形象，并进行欣赏和讨论。

（2）学习任务：学生选择一幅自己喜欢的名画，并以小组为单位进行鉴赏和分析。

（3）展示交流：每个小组派出一位代表，向全班介绍他们选择的名画，并分享他们的观察和发现。

（4）课堂讨论：学生互相提问、评论和补充，进行课堂讨论。

3.实际绘画活动：绘制自己心目中的形象（1）导入：教师提出任务：请大家绘制一幅自己心目中的形象，可以是人物、动物或物体。

（2）学习指导：教师介绍一些绘画技法和表达方法，并鼓励学生多尝试，发挥自己的想象。

（3）实践活动：学生根据任务要求，自由绘制自己心目中的形象。

（4）展示交流：每位学生将自己的绘画成果向全班展示，并进行交流和讨论。

（5）评价与反思：学生互相欣赏和评价，教师给予积极的评价和反馈，鼓励学生继续努力。

四、课堂延伸：1.让学生选择自己喜欢的名画，并进行简单的猜画游戏，培养学生对名画中形象的观察和记忆能力。

2.给学生展示更多不同类型的美术作品，让他们进行分类和比较，培养学生对形象的细致观察和分析能力。

3.邀请一位专业画家或美术教师来进行现场示范，向学生展示绘画技巧和表达方法，激发学生对美术的兴趣和热情。

画人物的各种活动教案

画人物的各种活动教案教案标题，以画人物的各种活动。

人物画是绘画中的一种重要形式，通过描绘人物的各种活动，可以展现出人物的生动形象和丰富的内在情感。

在教学中，通过引导学生观察和描绘人物的各种活动，可以帮助他们提高绘画技巧，丰富想象力，表达内心情感。

本教案将以画人物的各种活动为主题，结合不同的教学内容和教学方法，设计一系列活动，帮助学生全面提高绘画水平。

一、教学目标。

1.了解人物画的基本概念和特点，理解人物画的表现形式和意义。

2.观察和描绘人物的各种活动，提高绘画技巧和表现能力。

3.培养学生的想象力和创造力，表达内心情感和情绪。

4.激发学生对绘画的兴趣，培养学生的审美情趣和艺术修养。

二、教学内容。

1.人物画的基本概念和特点。

2.人物的各种活动，如行走、奔跑、跳跃、休息、工作、玩耍等。

3.观察和描绘人物的各种活动，包括人物的形态、动作、表情和情感。

4.人物画的表现技巧和方法，如线条、色彩、光影、构图等。

5.人物画的意义和价值，如表达情感、传递信息、记录生活等。

三、教学方法。

1.教师讲授与示范相结合的方法，通过讲解人物画的基本概念和特点，引导学生观察和描绘人物的各种活动。

2.学生参与与实践相结合的方法，通过观察和模仿不同人物的活动，进行绘画实践和创作。

3.个性化教学与因材施教相结合的方法，根据学生的兴趣和特长，设计不同的绘画任务和活动。

4.情感体验与情感表达相结合的方法，通过讨论和交流，引导学生表达内心情感和情绪。

四、教学过程。

1.导入新知识。

通过观看名家人物画作品，介绍人物画的基本概念和特点，引导学生了解人物画的表现形式和意义。

2.学习观察。

组织学生观察不同人物的各种活动，如行走、奔跑、跳跃、休息、工作、玩耍等，引导学生观察人物的形态、动作、表情和情感。

3.绘画实践。

让学生选择自己感兴趣的人物活动，进行绘画实践和创作，通过线条、色彩、光影、构图等表现技巧和方法，描绘人物的各种活动。

4.交流讨论。

组织学生交流作品，分享观察和描绘的感受，引导学生表达内心情感和情绪，促进学生的情感体验和情感表达。

《油画人体教案》

邢台学院教案2010～2011学年度第二学期课程名称油画人体学时学分专业班级授课教师系部课程教学日历课程名称：授课学期：2010～2011学年度第二学期周次章节及教学内容累计学时15 第一章理论讲授部分4课时优秀油画人体作品赏析2课时1216 油画人体写生的方法步骤随堂示范（6课时）油画人体写生实践（12课时）1217 油画人体写生实践（12课时）1218 油画人体写生实践（12课时）12本课程教学总体安排课程名称：《油画人体》课程性质与类型：专业选修总学时、学分：48课时教学目的与要求：人，是绘画表现的核心内容，人物画教学也就成为学院教育的中心内容。

表现人的生活，人的情感，人的精神是每个艺术工作者的使命。

通过人体写生训练，首先可以使学生更加准确掌握人体比例、结构解剖、运动规律等知识，更能从中感受人体之美，训练人体表现技法技巧。

人体绘画也是培养学生造型能力与审美能力的重要手段。

教材及参考书目：1．《油画人物》刘仁杰编着西南师范大学出版社2．《油画人体》翁凯旋编着西南师范大学出版社3．《油画》钱峰编着高等教育出版社4．《素描材料与技法》王岩等着辽宁美术出版社5．《素描基础》罗伯特贝弗利黑尔着中国青年出版社教学安排的说明一、章节题目：1、学时分配：第一章理论讲授部分5课时2、优秀油画肖像作品（半身像）讲析3课时3、油画人体写生的方法步骤和基本要求示范半身像（6课时）4、油画人体写生实践24课时二、课程的教学要求：1、本课程教学讲授过程中要结合相应图片资料，必要时示范演示，辅导过程中要以个别辅导与集体讲解结合。

2、在统一要求下，注意发现与爱护学生的艺术个性及艺术探索，尽可能的让学生发挥自己的主观能动性。

3、教学方法上是以基本知识的整体讲授和针对每个学生的辅导为主，并辅以教师课堂示范作品。

4、布置课外相关作业，以达到课内外互补。

5、根据具体教学情况，适当安排座谈和讨论。

6、课程结束举办作业展。

三、其它：教学主要内容1、概述中、西方人体艺术的发展过程。

《中国画与油画》美术课教案

《中国画与油画》美术课教案《中国画与油画》美术课教案（通用11篇）作为一名人民教师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

那么问题来了，教案应该怎么写？以下是店铺整理的《中国画与油画》美术课教案，希望对大家有所帮助。

《中国画与油画》美术课教案篇1教学目标：1、知识目标：让学生们了解中国绘画的发展史和中国绘画的表现技法。

2、能力目标：增强学生们的知识和对美学的认识，提高他们的审美能力。

3、情感目标：培养学生通过欣赏艺术作品去发掘艺术的真谛。

教学重难点：1、中国绘画工具都有哪些？各种不同的画法都能体现什么样的思想感情。

2、每幅美术作品都有一定的喻意，它的涵义是什么？3、画作表现的是怎么样的思想感情。

教具学具：课件、课本课时计划：2课时教学过程：第一节课一、组织教学：做好课前准备，打开PPT欢迎页面播放视频二、讲授新课：（一）引导阶段1、导入新课：打开链接进入虚拟中国美术馆······导入新课题：中国画与油画（板书）2、通过展示个中国画与油画的不同工具、不同材料来激发学生的学习兴趣。

（实物）3、也可以在教室中悬挂中国画与油画配置作品，通过提问，先让学生讨论中国画与油画的各自特点。

（二）发展阶段1、明确本课学习要求：（看PPT）2、新授：应着重从中国画与油画在使用工具、材料以及在表现方式、表现内容等方面的各自形态。

（1）重点讲解中国画：（分别的介绍作品的内容和具体要表现的含义。

（2）分类从表现形式、手法-----工笔画和写意画从表现内容、题材------人物画、山水画、花鸟画（3）中国画的民族特色诗、书、画、印的和谐统一（4）中国画的装裱形式多样3、讨论交流：工笔画与写意画有什么区别？三、学习小结：中国画：一般指国画（中国传统绘画形式）国画在古代无确定名称，一般称之为丹青，主要指的是画在绢、宣纸、帛上并加以装裱的卷轴画。