晨诵诗歌ppt秋
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五年级晨诵诗歌PPT课件
顾城在你的门前我堆起一个雪人代表笨拙的我把你久等你拿出一颗棒糖一颗甜甜的心埋进雪里说这样才会高兴雪人没有笑默默无声直到春天的骄阳把它融化干净人在哪里心在哪里呢小小的泪潭边只有蜜蜂叽叽喳喳的寂静顾城雪用纯洁拒绝人们的到来远处小灌木丛里一小群鸟雀叽叽喳喳她们在讲自己的事讲贮存谷粒的方法讲妈妈讲月牙怎么变成了金黄的气球我走向许多地方都不能离开那片叽叽喳喳的寂静也许在我心里也有一个冬天一片绝无人迹的雪地在那里许多小灌木缩成一团维护着喜欢发言的鸟雀如果我是一片雪花我飘落到什么地方去呢
阳光,在老师的眼睛里闪着。
阳光灿烂的日子,
我们与黎明共舞。
阳光灿烂的日子,
我们嗅到书本的墨香。
阳光灿烂的日子,
我们融进共读的海洋。
阳光灿烂的日子,
我们在暮省中成长。
阳光灿烂的日子,
我们在校园里,看鲜花怒放。
阳光灿烂的日子,
我们聆听诗韵,心一起飞翔。
阳光灿烂的日子,
我们充满信心。
阳光灿烂的日子,
我们阳光向上。
亲亲她,
然后就快乐地融化。
.
7
“吱嘎吱嘎……” “吱嘎吱嘎……”
你听—— 雪在说话。
雪说些啥呢? 细听听, 原来,雪在请求: 小朋友,慢点走, 把你的小脚印留给我一行吧! 我是冬孩子,等到春天来了, 我好踩着你的脚印回家。
“吱嘎吱嘎……” “吱嘎吱嘎……”
你听——
雪在说话。
.
8
雪梅
卢梅坡
梅雪争春未肯降,骚人阁笔费评章。 梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。 有梅的日子,
我们永远向着明亮. 那方。
3
沁园春 雪
一九三六年二月
北国风光,千里冰封,万里雪飘。
望长城内外,惟余莽莽;大河上下,
阳光,在老师的眼睛里闪着。
阳光灿烂的日子,
我们与黎明共舞。
阳光灿烂的日子,
我们嗅到书本的墨香。
阳光灿烂的日子,
我们融进共读的海洋。
阳光灿烂的日子,
我们在暮省中成长。
阳光灿烂的日子,
我们在校园里,看鲜花怒放。
阳光灿烂的日子,
我们聆听诗韵,心一起飞翔。
阳光灿烂的日子,
我们充满信心。
阳光灿烂的日子,
我们阳光向上。
亲亲她,
然后就快乐地融化。
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7
“吱嘎吱嘎……” “吱嘎吱嘎……”
你听—— 雪在说话。
雪说些啥呢? 细听听, 原来,雪在请求: 小朋友,慢点走, 把你的小脚印留给我一行吧! 我是冬孩子,等到春天来了, 我好踩着你的脚印回家。
“吱嘎吱嘎……” “吱嘎吱嘎……”
你听——
雪在说话。
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8
雪梅
卢梅坡
梅雪争春未肯降,骚人阁笔费评章。 梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。 有梅的日子,
我们永远向着明亮. 那方。
3
沁园春 雪
一九三六年二月
北国风光,千里冰封,万里雪飘。
望长城内外,惟余莽莽;大河上下,
小学六年级晨诵诗歌PPT共125页
1、不要轻言放弃,否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人,常是愿意 去做,并愿意去冒险的人。“稳妥”之船,从未能从岸边走远。-戴尔.卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡,喝起来是苦涩的,回味起来却有 久久不会退去的余香。
小学六年级晨诵诗歌4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美,我宁愿选择无悔,不管来生多么美丽,我不愿失 去今生对你的记忆,我不求天长地久的美景,我只要生生世世的轮 回里有你。
Байду номын сангаас
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事,无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实,会谈使人敏捷,写作使人精确。——培根
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人,常是愿意 去做,并愿意去冒险的人。“稳妥”之船,从未能从岸边走远。-戴尔.卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡,喝起来是苦涩的,回味起来却有 久久不会退去的余香。
小学六年级晨诵诗歌4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美,我宁愿选择无悔,不管来生多么美丽,我不愿失 去今生对你的记忆,我不求天长地久的美景,我只要生生世世的轮 回里有你。
Байду номын сангаас
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事,无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实,会谈使人敏捷,写作使人精确。——培根
2024版一年级晨诵诗歌PPT课件
2024/1/26
4
提高学生语言表达能力
增强语言感知能力
诗歌语言优美、音韵和谐,通过 晨诵可以帮助学生感知语言的美 感和韵律,提高其语言感知能力。
2024/1/26
丰富语言表达方式
诗歌中运用了丰富的修辞手法和表 达方式,通过学习和模仿,可以帮 助学生提高语言表达的准确性和生 动性。
培养语言创造力
诗歌创作需要灵感和创造力,通过 晨诵诗歌可以激发学生的想象力和 创造力,培养其语言创新能力。
则学文。
《百家姓》
03
赵钱孙李,周吴郑王。冯陈褚卫,蒋沈韩杨。朱秦尤许,何吕
施张。孔曹严华,金魏陶姜。
14
CHAPTER 04
晨诵诗歌教学方法与技巧
2024/1/26
15
教师范读,引导学生感受诗歌韵律和意境
教师声情并茂地范读诗歌,注意语音语调、停顿和重音的处理,让学生初步感受诗 歌的韵律美。
引导学生观察诗歌中的意象,通过想象和联想,深入理解诗歌所表达的情感和意境。
思想性
选择具有积极向上、健康 向善的思想内容的诗歌, 培养学生良好的品德和情 操。
2024/1/26
艺术性
选择具有较高艺术价值的 诗歌,让学生感受诗歌的 艺术魅力,提高学生的审 美素养。
趣味性
选择生动有趣、富有童趣 的诗歌,激发学生的学习 兴趣和参与度。
10
CHAPTER 03
一年级晨诵诗歌推荐篇目
2024/1/26
鼓励学生模仿教师的范读,进行个性化的朗读尝试,培养学生的语感和朗读能力。
16
学生自由朗读,培养自主阅读能力
给予学生充分的时间自由朗读 诗歌,要求学生读准字音、读 通句子、读出感情。
2024/1/26
小学六年级晨诵诗歌 PPT
六二班得信念
在桥西实验小学 有一个朝气蓬勃得班级 那就是我们 六二班 一个团结向上得集体 我们用自信 自尊 自爱 来严格要求自己 我们坚信 最后石头也会开花 也会粗糙得微笑 朽木也会发芽 也能长成参天大树
孩子们,怀有一颗感恩得心,能帮助 你在逆境中寻求希望,在悲观中寻求 快乐。 请心怀感恩地读:
不应当只记得, 你是你爸爸妈妈得孩子,
还应当知道, 人人都有自己得爸爸妈妈
这个世界很大很大, 有许多许多人, 共同生活在一个太阳下。
黄色得句子请女生读、 绿色得句子请男生读、 白色得句子男生女生一起来读、
不应当只记得, 牛奶是从奶瓶里 倒出来得、 还应当知道, 牛奶是从奶牛身上 挤出来得—— 牛从大草原上走来, 草原很辽阔,很遥远、
亲爱得孩子们啊 朋友就是要把关怀放在心里 把关注藏在心底
朋友
钱万成
朋友不是人和影子 一个总是 要做另一个得随从
朋友不是两只鞋子 一只破了 另一只也会出洞
朋友是一群小马 放开四蹄 就想较一较脚力
朋友是一片小树 齐心合力 就能够抵挡风雨
朋友是两面镜子 站在一起 谁也不隐瞒谁得缺点
朋友是两颗星星 相携相伴 永远坦荡永远真诚
我寄给你一粒种子
作者:金本 我寄给你一粒种子, 它,就是一片风景。
如果你喜欢大树, 它将长成一片森林, 森林里每一颗树都会伸出枝叶, 为你搭一座绿色得宫殿。
你自由得呼吸吧,呼吸吧, 这里连空气都涂着绿色。
如果你喜欢花朵, 它将长成一座花园, 花园里每一片花瓣都会发出芳香, 为你铺一张粉红色得睡床。
朋友是一群小马 放开四蹄 就想较一较脚力
朋友是一片小树 齐心合力 就能够抵挡风雨
朋友是两面镜子 站在一起 谁也不隐瞒谁得缺点
小学三年级晨诵诗歌ppt课件
2024/1/25
感受诗歌的韵律美
通过晨诵诗歌,让学生感受诗歌 的韵律和节奏,培养他们的音乐 感和审美能情感 ,激发他们的想象力和创造力, 培养他们的审美情趣。
4
提高学生语言表达能力
丰富学生词汇
诗歌中蕴含着丰富的词汇和表达方式 ,通过晨诵诗歌可以帮助学生积累词 汇,提高语言表达能力。
2024/1/25
6
02
晨诵诗歌的选材与分类
2024/1/25
7
经典古诗
《春晓》
孟浩然的《春晓》以春天清晨的景象为背景 ,描绘了春天的美丽和生机,适合晨诵。
《静夜思》
李白的一首脍炙人口的古诗,以月夜为背景 ,表达了诗人对故乡的深深思念之情。
《登鹳雀楼》
王之涣的这首古诗,描绘了壮观的自然景象 ,抒发了诗人的豪情壮志。
13
朗读技巧指导与训练相促进
朗读技巧指导
教授学生正确的朗读方法,如气 息控制、声音变化、停顿处理等
,提高学生的朗读水平。
个性化朗读
鼓励学生根据自己的理解和感受 进行个性化朗读,培养学生的阅
读兴趣和表达能力。
多样化训练
通过分组朗读、角色扮演、配乐 朗诵等多种形式的训练,提高学
生的朗读技巧和表现力。
2024/1/25
学生自评
学生自我评价朗读表现,反思不足,提出改进意 见。
学生互评
学生之间相互评价,发现优点和不足,互相学习 和借鉴。
教师评价
教师对学生的朗读表现进行评价,指出问题,提 出建议和指导。
2024/1/25
21
评价结果反馈与改进
2024/1/25
及时反馈
01
评价结果及时反馈给学生和家长,让学生了解自己的朗读水平
感受诗歌的韵律美
通过晨诵诗歌,让学生感受诗歌 的韵律和节奏,培养他们的音乐 感和审美能情感 ,激发他们的想象力和创造力, 培养他们的审美情趣。
4
提高学生语言表达能力
丰富学生词汇
诗歌中蕴含着丰富的词汇和表达方式 ,通过晨诵诗歌可以帮助学生积累词 汇,提高语言表达能力。
2024/1/25
6
02
晨诵诗歌的选材与分类
2024/1/25
7
经典古诗
《春晓》
孟浩然的《春晓》以春天清晨的景象为背景 ,描绘了春天的美丽和生机,适合晨诵。
《静夜思》
李白的一首脍炙人口的古诗,以月夜为背景 ,表达了诗人对故乡的深深思念之情。
《登鹳雀楼》
王之涣的这首古诗,描绘了壮观的自然景象 ,抒发了诗人的豪情壮志。
13
朗读技巧指导与训练相促进
朗读技巧指导
教授学生正确的朗读方法,如气 息控制、声音变化、停顿处理等
,提高学生的朗读水平。
个性化朗读
鼓励学生根据自己的理解和感受 进行个性化朗读,培养学生的阅
读兴趣和表达能力。
多样化训练
通过分组朗读、角色扮演、配乐 朗诵等多种形式的训练,提高学
生的朗读技巧和表现力。
2024/1/25
学生自评
学生自我评价朗读表现,反思不足,提出改进意 见。
学生互评
学生之间相互评价,发现优点和不足,互相学习 和借鉴。
教师评价
教师对学生的朗读表现进行评价,指出问题,提 出建议和指导。
2024/1/25
21
评价结果反馈与改进
2024/1/25
及时反馈
01
评价结果及时反馈给学生和家长,让学生了解自己的朗读水平
晨诵诗歌PPT课件
节奏明快,易于朗诵和记忆。
特点
情感真挚,表达对生活的热爱和向往。
语言简练,意境深远。
晨诵诗歌的起源与发展
01
02
03
起源
晨诵诗歌起源于古代,人 们通过朗诵诗歌来祈求平 安、丰收 敬意和对美好生活的期许 。
现代
晨诵诗歌逐渐走向大众, 成为学校、家庭等场合的 一种文化习惯,旨在培养 气质、陶冶情操。
园环境。
02
纳入课程体系
将晨诵诗歌作为特色课程,纳入学校课程体系,确保活动的系统性和持
续性。
03
开展丰富活动
组织诗歌朗诵比赛、创作大赛等活动,激发学生对诗歌的兴趣和热爱。
在家庭中的实施与建议
家庭共读
鼓励家长和孩子一起晨诵诗歌,增进亲子关系,培养孩子 对诗歌的感悟力。
创设诗歌角
在家中创设一个专门的诗歌角,放置一些优秀的诗歌读物 ,让孩子随时可以欣赏和阅读。
通过欣赏晨诵诗歌,感受其带来的审美愉悦和心 灵震撼,提升审美情趣。
领悟情感
体会诗人在诗歌中所表达的情感和思想,引发共 鸣和思考。
3
拓展视野
通过了解不同风格、流派的晨诵诗歌,拓宽文化 视野和审美范畴。
06
晨诵诗歌的实践与应用
在校园中的推广与实践
01
营造诗意校园氛围
通过晨诵诗歌活动,让学生感受诗歌的韵律和意境,营造充满诗意的校
情感共鸣
诗人通过对清晨的赞美,表达对生命的热爱与珍 惜,激发读者对美好生活的向往与追求。
意象与意境在晨诵诗歌中的融合
意象与意境的统一
晨诵诗歌中的意象与意境相互映衬,共同构成一个和谐统一的艺 术整体。
意象对意境的深化
通过具体的意象描绘,使意境更加鲜明、生动,增强读者的审美体 验。
《一年级上册晨诵》PPT课件
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24
.
25
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17
诗
唐 王梵志
他人骑大马, 我独跨驴子。 回顾担柴汉, 心下较些子。
.
18
知两
音句
如三
不年 题 赏得 诗 ,,唐 后 归一 贾
卧吟 岛
.
故双
19
哥舒歌
北斗七星高,
哥舒夜带刀。
至今窥胡马,
不敢过临洮。
.
20
如豁
裁开
一青
条冥 瀑
素 ,
颠 ,
唐
布
白写施
日出肩
.
悬 万 吾 21
遗爱寺
唐 白居易
涌泉镇中心校一年级上册晨诵
.
1
弟子规
画 静夜思
绝句 山村
相思 秋浦歌
诗 题诗后
咏鹅 悯农
杂诗 梅花
杏花 华山
哥舒歌 瀑布
登鹳雀楼 夜宿山寺 寻隐者不遇 遗爱寺
.
2
人春近远 来去听看 鸟花水山画 不还无有 惊在声色 。,。,
.
3
乡 。
低
月 ,
举
霜 。
疑
光 ,
床
白
静
头头是前夜
思望地明思
故明上月李
.
弄石临溪坐,
寻花绕寺行。
时时闻鸟语,
处处是泉声。
பைடு நூலகம்
.
22
父母呼 父母教 冬则温 出必告 事虽小 物虽小
父母呼 应勿缓 父母命 须敬听 父母责 夏则凊 晨则省 反必面 居有常 勿擅为 苟擅为 勿私藏 苟私藏
晨诵诗歌ppt秋共95页
21、要知道对好事的称颂过于夸大,也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。——韩愈
23、一切节省,归根到底都归结为最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动,是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢!
晨诵诗歌ppt秋
21、没有人陪你走一辈子,所以你要 适应孤 独,没 有人会 帮你一 辈子, 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候,留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运,首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首,因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿. 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ,它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ,以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
晨诵诗歌PPT课件
.
8
朋友
钱万成
.
9
朋友
钱万成
朋友不是人和影子 一个总是 要做另一个的随从
朋友不是两只鞋子 一只破了 另一只也会出洞
.
朋友是一群小马 放开四蹄 就想较一较脚力
朋友是一片小树 齐心合力 就能够抵挡风雨
朋友是两面镜子 站在一起 谁也不隐瞒谁的缺点
朋友是两颗星星 相携相伴 携:xié 永远坦荡永远真诚 10
灌木丛中的小草啊。
向着明亮那方 向着明亮那方。
向着明亮那方 向着明亮那方。
哪怕只是分寸的宽敞 也要向着阳光照射的方向。
哪怕烧焦了翅膀
住在都会的孩子们啊。
也要飞向灯火闪烁的方向。
夜里的飞虫啊。
.
26
山高路远
汪国真
呼喊是爆发的沉默 沉默是无声的召唤
不论激越 不是宁静 我祈求 只要不是平淡 如果远方呼喊我 我就走向远方
.朋Biblioteka 友钱 万 成14朋友
钱万成
朋友不是人和影子 一个总是 要做另一个的随从
朋友不是两只鞋子 一只破了 另一只也会出洞
.
朋友是一群小马 放开四蹄 就想较一较脚力
朋友是一片小树 齐心合力 就能够抵挡风雨
朋友是两面镜子 站在一起 谁也不隐瞒谁的缺点
朋友是两颗星星 相携相伴 永远坦荡永远真诚 15
亲爱的_____,
.
朋友是一群小马 放开四蹄 就想较一较脚力
朋友是一片小树 齐心合力 就能够抵挡风雨
朋友是两面镜子 站在一起 谁也不隐瞒谁的缺点
朋友是两颗星星 相携相伴 永远坦荡永远真诚 23
不应当只记得,
牛奶是从奶瓶里倒出来的,
还应当知道,
牛奶是从奶牛身上 挤出来的—— 牛从大草原上走来, 草原很辽阔、很遥远。
小学低段《立秋》古诗 课件(共24张PPT)
jǐn
槿花篱下占秋事,早有牵牛上竹来。
寻找秋天开的花
2. 立秋
càn
宋·释道璨
碧树萧萧凉气回,一年怀抱此时开。
jǐn
槿花篱下占秋事,早有牵牛上竹来。
2. 立秋
càn
宋·释道璨
碧树萧萧凉气回,一年怀抱此时开。
jǐn
槿花篱下占秋事,早有牵牛上竹来。
2. 立秋
càn
宋·释道璨
碧树萧萧凉气回,一年怀抱此时开。
节奏大师
2. 立秋
càn
宋·释道璨
碧树萧萧 凉 气 回, 一年怀抱 此 时 开。
槿花篱下 占 秋 事, 早有牵牛 上 竹 来。
2. 立 秋
càn
宋·释道璨
碧树 萧萧 凉气回, 一年 怀抱 此时开。
槿花 篱下 占秋事, 早有 牵牛 上竹来。
背诵王
2. 立秋
càn
宋·释道璨
碧树萧萧凉气回,一年怀抱此时开。
2. 立秋
càn
宋·释道璨
碧树萧萧凉气回,一年怀抱此时开。
jǐn
槿花篱下占秋事,早有牵牛上竹来。
2. 立秋
càn
宋·释道璨
碧树萧萧凉气回,一年怀抱此时开。
jǐn
槿花篱下占秋事,早有牵牛上竹来。
2. 立秋
càn
宋·释道璨
碧树萧萧凉气回,一年怀抱此时开。
jǐn
槿花篱下占秋事,早有牵牛上竹来。
木槿花
jǐn
槿花篱下占秋事,早有牵牛上竹来。
2. 立秋
càn
宋·释道璨
你还知道哪些秋天开的花?
碧树萧萧凉气回,一年怀抱此时开。
jǐn
槿花篱下占秋事,早有牵牛上竹来。
2. 立秋 二十四节气中第13个节气
槿花篱下占秋事,早有牵牛上竹来。
寻找秋天开的花
2. 立秋
càn
宋·释道璨
碧树萧萧凉气回,一年怀抱此时开。
jǐn
槿花篱下占秋事,早有牵牛上竹来。
2. 立秋
càn
宋·释道璨
碧树萧萧凉气回,一年怀抱此时开。
jǐn
槿花篱下占秋事,早有牵牛上竹来。
2. 立秋
càn
宋·释道璨
碧树萧萧凉气回,一年怀抱此时开。
节奏大师
2. 立秋
càn
宋·释道璨
碧树萧萧 凉 气 回, 一年怀抱 此 时 开。
槿花篱下 占 秋 事, 早有牵牛 上 竹 来。
2. 立 秋
càn
宋·释道璨
碧树 萧萧 凉气回, 一年 怀抱 此时开。
槿花 篱下 占秋事, 早有 牵牛 上竹来。
背诵王
2. 立秋
càn
宋·释道璨
碧树萧萧凉气回,一年怀抱此时开。
2. 立秋
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宋·释道璨
碧树萧萧凉气回,一年怀抱此时开。
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槿花篱下占秋事,早有牵牛上竹来。
2. 立秋
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宋·释道璨
碧树萧萧凉气回,一年怀抱此时开。
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槿花篱下占秋事,早有牵牛上竹来。
2. 立秋
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宋·释道璨
碧树萧萧凉气回,一年怀抱此时开。
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槿花篱下占秋事,早有牵牛上竹来。
木槿花
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槿花篱下占秋事,早有牵牛上竹来。
2. 立秋
càn
宋·释道璨
你还知道哪些秋天开的花?
碧树萧萧凉气回,一年怀抱此时开。
jǐn
槿花篱下占秋事,早有牵牛上竹来。
2. 立秋 二十四节气中第13个节气
秋天诵读的诗歌185页PPT
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远,吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应,言行相称。——韩非
Hale Waihona Puke 谢谢你的阅读秋天诵读的诗歌
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ;权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊,可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
71、既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远,吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应,言行相称。——韩非
Hale Waihona Puke 谢谢你的阅读秋天诵读的诗歌
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ;权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊,可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
现代诗歌赏析《秋晨》《当黎明穿上了白衣》《夜》课件
夜
宗白华
一时间 觉得我的微躯 是一颗小星, 莹然万星里 随着星流。 一会儿 又觉着我的心 是一张明镜, 宇宙的万星 在里面灿着。
宗白华(1897年——1986年12月20日),中国现代新道家代表人 物、哲学家、美学大师、诗人,南大哲学系代表人物。
1949到1952年任南京大学教授,1952年院系调整,南京大学哲 学系合并到北大,之后一直任北京大学哲学系教授。
夜
宗白华
一时间 觉得我的微躯 是一颗小星, 莹然万星里 随着星流。 一会儿 又觉着我的心 是一张明镜, 宇宙的万星 在里面灿着。
泛神论是指把神和整个宇宙或自然视为同一的哲学理论,即太 一论。 泛神论是东方最古老的思维,其认为神就是万物的本体,“自 然法则”是神的化身,这是宗教信仰种类之一,谓宇宙间只有 一个长住不变,自有永有,绝对永恒的“本质”。其否认运动 是物质的固有属性,物质的客观实在性,万事万物不断发展的 多样性,客观规律不以人的意志为转移。
泛神论是一种将自然界与神等同起来,以强调自然界的至高无 上的哲学观点。其认为神就存在于自然界一切事物之中,并没 有另外的超自然的主宰或精神力量。
代表人物就是庄子、斯宾诺莎。
当黎明穿上了白衣 艾青
紫蓝的林子与林子之间 由青灰的山坡到青灰的山坡, 绿的草原, 绿的草原,草原上流着 --新鲜的乳液似的烟……
啊,当黎明穿上了白衣的时候, 田野是多么新鲜! 看, 微黄的灯光, 正在电杆上颤栗它的最后的时间。 看!
1932年1月25日,由巴黎到马赛的路上
《当黎明穿上了白衣》这首诗,就充满了诗人对于光的崇 敬。这首诗写于1932年1月25日由巴黎到马赛的路上,当时 诗人才22岁。 这首诗是写黎明时田野上的景色及自己的感 受。
宗白华是五四时期最早开创“小诗”而著称诗坛的人。他信奉泛 神论,主张诗人要重视“人格”锻炼,与内心的修养,因而他的 不少小诗创作都有“天人合一”的思想。这首《夜》就是诗人将 他的哲学思考作了诗化表现。
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2 绿 草 地
顾城
草地,绿草地 一朵小花开放了 没有芳香,没有蜜 绿草地,绿草地 一只小蜂飞来了 又不高兴,又不急
终于小蜂飞走了 因为有问题 因为有秘密
他要去写诗 他要去作曲 他要穿一件新上衣 他要再来绿草地 小花飞 飞来又飞去 飞高又飞低
秋风,是个油漆匠。 早上,它从太阳那儿领来颜料; 漪然
抓一把 香甜的红枣, 秋天—— 被我塞在嘴里; 拾一串 丰收的童谣, 秋天—— 被我牵在手里。
2 秋叶
罗英
蓝天中的美人鱼 跳着优美的舞姿 在偌大的海洋中 伴着风儿 打着旋儿 潇潇洒洒 悄然无声地落下来 悠闲地静听着 大雁的别离歌。
2 秋叶
蓝天中的美人鱼 悄[qiǎo]然无声地落下来
2 秋叶
蓝天中的美人鱼 跳着优美的舞姿 在偌大[ruòdà]的海洋中 悄[qiǎo]然无声地落下来
4 渡汉江
[唐]宋之问
岭外音书断,
经冬复历春。
近乡情更怯, 不敢问来人。
慈 母 手 中 线,
游 子 身 上 衣。 临 行 密 密 缝,
唐 孟 郊
5 游 子 吟
[ ]
意 恐 迟 迟 归。
谁 言 寸 草 心, 报 得 三 春 晖。
第四单元 大树底下过家家
• • • • • 1、冬爷爷捏红了弟弟的鼻子(李昆纯) 2、做游戏(詹冰) 3、绝妙的游戏(英国 斯蒂文森) 4、茶叶(常昊) 5、新世界(美国 谢尔.希尔弗斯坦)
我只好一个人留了下来。
小 鱼 又 静 静 地 躺 在 水 底 。
慢 慢 地 水 稳 了
在 水 中 上 下 游 动
惊 动 的 小 鱼
茶 叶 就 像 一 条 条
我 不 小 心 碰 了 一 下 茶 杯
常 昊
换 个 角 度 来 看 这 地 球 。
有 时 感 觉 真 不 错 ,
汽 车 飘 起 , 天 上 悬 挂 着 高 楼
• • • • • •
我喜欢躲在屋子里, 隔着玻璃窗 看它们 游来游去, 像鱼缸里的 一对红金鱼。
• • • • •
妹妹的红雨鞋, 是新买的。 下雨天, 她最喜欢穿着 到屋外去游戏。
• • • • • •
我喜欢躲在屋子里, 隔着玻璃窗 看它们 游来游去, 像鱼缸里的 一对红金鱼。
5 故乡的小河
圣 野
大窗子一开呀 歌声进来了 阳光进来了 凉风进来了 花和树木的香气 也都进来……
晚上 我凭着这扇 神奇的窗子 和遥远的 还不知道名字的 明亮的星星 对话
我梦见 我这开向明天的 神奇的窗子 变成了 什么都能看见 什么都能听见 什么都能感觉到的 我的嘴巴 我的鼻子 我的耳朵 和我的眼睛……
小草爱做梦, 梦是绿绿的; 小花爱做梦, 梦是红红的; 白云爱做梦, 梦是蓝蓝的; 小朋友爱做梦, 梦是彩色的。
两只白天鹅游在一起, 像爸爸妈妈那样相亲。 我愿变成一只小天鹅 紧紧的跟随着他们。
虞运来
谁家豆仓缺了口? 漏了一河黑豆豆! 快来捞哇快来捞, 别让河水给冲走! 青娃一听呱呱叫: “不是黑豆豆, 那是我的小蝌蚪”。
樊发稼
树叶, 落了; 秋天, 来了; 天气 冷了。
可鱼儿 还光着身子, 在河里游水玩, 它们怎么就 不怕着凉 不会感冒?
四(2)班晨诵诗集
有一种美丽,叫做 诗· · · · · 孩子们,就让我们一起 诵读经典,走进美丽,为自 己的一生奠定良好的文化根 基吧!
第一单元 秋天的落叶一片一片
1丰收的童谣(佚名)
2秋叶(罗英)
3秋天的信(林武宪)
4大雁(顾城)
5秋火(英国 斯蒂文森)
摘一片 火红的枫叶, 秋天—— 被我夹在书里; 捧一只 好大的南瓜, 秋天—— 被我抱在怀里;
1 冬爷爷捏红了弟弟的鼻子
李昆纯
天空中, 一朵朵雪花, 在飘…… 北风里, 一只只饿鸟, 在叫……
大树下, 弟弟举起了弹弓, 在瞄…… 惹恼了冬爷爷, 把弟弟的鼻子, 捏红了。
2 做游戏
詹冰
“姐姐, 那么, 小妹妹呢?” “小妹妹太小了, 她什么也不会做。 我看— 让她当校长算了。”
“小弟弟, 我们来游戏。 姐姐当老师, 你当学生。”
第六单元 我现在,是梦之国的国王
• • • • • 1、找梦 2、冰冻的梦 3、梦里的故事 4、神奇的窗子 5、彩色的梦
1 找梦
田地
我一睡觉, 梦就来了。 在枕头里吗? 我看看——没有。
我一醒来,
梦就去了。 梦从哪里来? 又到哪里去, 我多么想知道, 想把他们找到!
在被窝中吗?
我看看——没有。 关上门也好, 关上窗也好, 只要一合眼, 梦就又来了。
5 秋火 英国 斯蒂文森
(2).秋天的萤火。 北周 庾信 《周车 骑大将军赠小司空 宇文显和墓志铭》 :“草衔秋火,树 抱秋霜。” 倪璠 注引《月令》:“ 腐草化为萤火。”
秋火 斯蒂文森
飘进人家的花园, 飘向溪谷的上空, 瞧呀,一缕轻烟, 来自秋日篝火中!
欢乐的夏天过去了, 夏天的花朵凋谢了, 红色的篝火在燃烧, 一股股青烟升起了。
树 木 倒 立 着 , 摇 摆 自 由
美 国 谢 尔
.
希 尔 弗 斯 坦
,
第五单元 地头长着一棵狗尾巴草
• • • • • 1、小草(王瀚伟) 2、绿草地(顾城) 3、草地(漪然) 4、湖边的小草(林芳萍) 5、小草(朱自清)
风儿问它看到了什么
它摇头晃脑
王瀚伟
装斯文 一字一句说
小草一跃 我……不……告诉……你 跳上墙头 想看看墙那边有啥
2 秋叶
蓝天中的美人鱼 伴着风儿 打着旋儿 潇潇洒洒 悄[qiǎo]然无声地落下来
2 秋叶
罗英
蓝天中的美人鱼 跳着优美的舞姿 在偌大[ruò dà]的海洋中 伴着风儿 打着旋儿 潇潇洒洒 悄[qiǎo]然无声地落下来 悠闲地静听着 大雁的别离歌。
3 秋天的信
林武宪
有的信,落在松树头顶上 有的信,掉在青蛙身边 赶路的雁,也衔了一页回家 池塘里,草丛中 到处都有秋天的信 动物们急忙准备过冬
抓一把 香甜的红枣, 秋天—— 被我塞在嘴里; 拾一串 丰收的童谣, 秋天—— 被我牵在手里。
摘一片 火红的枫叶, 秋天—— 被我夹在书里;
捧一只 好大的南瓜, 秋天—— 被我抱在怀里;
抓一把 香甜的红枣, 秋天—— 被我塞在嘴里;
拾一串 丰收的童谣, 秋天—— 被我牵在手里。
摘一片 火红的枫叶, 秋天—— 被我夹在书里; 捧一只 好大的南瓜, 秋天—— 被我抱在怀里;
傍晚,就去给森林里的动物刷墙。
我家门前的草地, 就是它那把又大又软的刷子。 瞧,在每一片草叶的尖尖上, 都还留着一点儿闪闪发亮的金黄。
4 湖边的小草
林芳萍
湖边的小草说
树比我高 山比树高 云比山高 天空比云高 但是当我弯下腰 天空掉进湖水里
我比天空还要高
5 小草
朱自清
睡了的小草, 不见了的小草, 如今苏醒了! 如今随意长着了! 立在太阳里, 鸟儿快乐的声音, 欠伸着,揉她们的眼睛。 “同伴,我们别得久了!” 好浓的春意呵! 萎黄的小草, 如今绿色了! 可爱的小草,我们的朋友, 俯仰惠风前, 春带了你来么? 笑迷迷地彼此向着。 你带了她来呢?
张晓风
故乡的小河, 录下我的歌。 春天的潺潺流水, 便是它低声的吟哦。 夏天盛开的荷花, 便是它摇曳的音符。 秋天满池的莲藕, 便是它凝结的鲜果。
第三单元 独在异乡为异客
1 秋思(唐 张籍) 2 杂诗(唐 王维) 3 九月九日忆山东兄弟(唐 王维) 4 渡汉江(唐 宋之问) 5 游子吟(唐 孟郊)
小猪爱做梦, 梦是胖胖的; 小鸟爱做梦, 梦是跳跳的; 白猫爱做梦, 梦是喵喵的。
第七单元 卷起裤腿,光着脚丫趟水啦
• • • • • 1、白天鹅(金波) 2、捞黑豆(虞运来) 3、鱼儿(樊发稼) 4、章鱼(佚名) 5、春江水暖(木笛)
金波 从天上飘来一朵云, 落在湖心, 那是一只白天鹅, 它在等谁? 从天上飘来一朵云 落在湖心, 还是一只白天鹅 它在等谁?
冰 冻 的 梦
.
从前,有一只善良的狼,
所有的羊,
都对它逞狂。 还有, 一个王子满肚子坏心眼, 一个女巫生得美丽漂亮, 一个强盗显得十分慈祥。 这一切, 都发生在 我的梦里, 一个颠倒的世界上。 西班牙 何塞.奥古斯丁
白天 我画了一扇 很大的 大窗子
4 神 奇 的 窗 子
于是 我做了一个 关于大窗子的 美丽的梦
1秋 思
[ [唐 ]张 籍
洛阳城里见秋风, 欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽,
行人临发又开封 。
2杂 诗
[唐 ]王 维
君 自 故 乡 来,
应 知 故 乡 事, 来 日 倚 窗 前, 寒 梅 著 花 未?
3 九月九日忆山东兄弟
独在异乡为异客,
[唐]王维
每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处, 遍插茱萸少一人。
2 小河
薛林
小河, 唱着激昂的歌儿, 自山谷中奔来, 我问: 去哪里? 她说: 大海。
2 小河
小河, 唱着激昂的歌儿, 自山谷中奔来, 我问: 去哪里? 她说: 大海。
2 小河
小河, 唱着激昂的歌儿, 自山谷中奔来, 男: 去哪里? 女: 大海。
• • • • •
妹妹的红雨鞋, 是新买的。 下雨天, 她最喜欢穿着 到屋外去游戏。
3 绝妙的游戏 英 斯蒂文森
我们搬来卧室里的椅子,
开始在楼梯上建造大船,
用柔软的枕头将它填满, 迎着滚滚巨浪勇往直前。
我们有锯子和几根钉子, 还有一个装了水的小桶,
汤姆提议:“让我们再去 拿一个苹果和一块糕点。”
这些装备就足够我和汤姆 一直航行到吃茶点的时间。
我们航行了一天又一天, 经历了许多奇妙的冒险; 可汤姆落船摔伤了膝盖,