最新口腔粘膜病学课程教学大纲教案

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口腔粘膜病(完整版)教学文案

口腔粘膜病(完整版)口腔粘膜的组织结构上皮角质细胞由表入里分为四层1、角化层：细胞核及细胞器消失，均质的角化蛋白（嗜酸性）2、颗粒层:细胞核浓缩,细胞扁平（嗜碱性）3、棘层:细胞体积大，层数最多，细胞内蛋白质合成最活跃（层次最多）4、基底层:是一层立方形或矮柱状细胞，有增殖能力,和深部棘层细胞都称为生发层（增值）上皮非角质细胞由基底层、棘层、中间层、表层构成。

包括黑色素细胞、梅克尔细胞（位于基底层，触觉感受细胞）、和朗格汉斯细胞（位于基底层和棘层，免疫功能细胞）——因细胞不着色，称为透明细胞口腔粘膜病第一节、口腔粘膜的基本病理变化1、过度正角化棘层增厚明显，细胞核消失过度不全角化增厚的角化层残留细胞核2、角化不良（错角化）含义：在上皮的棘层或基底层出现角化珠可分为两种：一种为良性角化不良，指在棘层高度增生的上皮组织钉突中出现，如白斑；一种为恶性角化不良,见于重度异常增生，见于原位癌或鳞状细胞癌3、上皮异常增生基底核消失；核质增加；上皮钉突呈滴状；细胞多形性；核分裂增多；棘层出现角化团4、棘层松解棘层细胞桥溶解、张力原纤维断裂，细胞解离，形成裂隙多见于天疱疮 5、基底细胞空泡性变及液化基底细胞内水肿，胞浆呈空泡状，严重时细胞液化、溶解、破碎、消失常见于扁平苔藓、红斑狼疮角质层:上皮的最浅层.细胞扁平,细胞器消失，胞质内充满角质蛋白,染成红色均质状正角化:角化细胞中胞核完全消失者不全角化:角化细胞中胞核固缩而未消失者6、疱粘膜或皮肤内液体的贮存形成半圆形的突起口腔粘膜其他地方的庖形成后易破裂，不易结痂皮分类:按内容物（水疱、血疱、脓疱）按大小(5mm 为标准，大疱、小疱) 疱疹：小的水疱聚集成簇．7、糜烂机械刺激或药物烧伤引起上皮浅层破坏，未侵及上皮全层糜烂面一般鲜红，表面平滑而湿润，可有疼痛8、溃疡粘膜或皮肤表层坏死、脱落形成凹陷；完整性发生持续性缺损或破坏溃疡累及上皮层，不留瘢痕，累及粘膜下层，可留瘢痕9、斑是粘膜或皮肤上的颜色异常，范围局限，大小不一；不高起，不变厚，也无硬度的改变，可为暂时性或永久性如红斑（粘膜固有层的血管充血）、黑斑（基底层的黑色素细胞增多）10、丘疹消失后不留痕迹表现：①上皮增生；②浆液渗出；③炎症细胞浸润肉眼:黏膜或皮肤上突起的小疹，大小不等，针头或粟粒样大，红色或灰白色，质较硬镜下：上皮增厚，表层可有过度正角化或过度不全角化，固有层有浆液渗出及炎细胞浸润第二节口腔粘膜病一、白斑（P208）癌前病变1、定义：指发生在粘膜表面的白色斑块，不能被擦掉，也不能被诊断为其他任何疾病者。

5《口腔粘膜病学》教学大纲修改稿.doc

《口腔粘膜病学》教学大纲—»—刖舌口腔粘膜病学是研究口腔粘膜病的基础理论与临床诊治的学科，是口腔医学中的一门重要临床专业课程，其主要任务是根据口腔医学专业的培养目标，系统科学地阐述口腔粘膜病的发生，发展和转归，培养学生科学，求实，灵活，创新的钻研精神并掌握本门学科的基本理论和常见粘膜病临床知识.—、修改原因2000级首届口腔系学生所用教材及采用的教学大纲已不适合新一界及下一界学生学习要求，再加上教材已改版，根据新教材内容，大纲需要作相应的修改。

二、更改的内容1、课时数：36学时，其中理论30学时，实验6学时。

2、对于自学部分的内容(以前)：性传播疾病在口腔的表征及爱滋病2个章节在此将加以讲述，共用2学时。

3、其他具体内容见后。

教学以讲授大课的形式为主，部分内容留作自学，系统理论课菜26学时。

理论课与实验课学时分配表章节学时理论实践合计绪论202第二章404第三章404第四章628第五章202弟八早628第七章000第八章426第九、十章202总论(2学时)掌握:(1 ) 口腔黏膜病涉及的内容及口腔黏膜病的特点；(2 )常见口腔黏膜病损名称(包括中外文)，临床特征；(3) 口腔黏膜病的病史采集方法。

熟悉:(1 ) 口腔黏膜病的分类；(2) 口腔凳膜病的检查内容。

了解:(1 ) 口腔黏膜病研究的范畴及改革和学习方法；(2) 口腔凳膜病常用的几种辅助检查方法。

第二章口腔黏膜感染性疾病(4学时)掌握：(本章只讲述单纯疱疹及念珠菌病)(1 ) 单纯疱疹的临床特征，诊断及与其他疾病(带一足一口病，疱疹性咽峡炎)的鉴别诊断。

(2) 口腔念珠菌感染的临床分型，各型的临床特征，实验室检查所见，诊断及鉴别诊断。

熟悉:(1 )单纯疱疹的病因，治疗措施及防治方法；(2)菌感染的发病诱因，治疗及防治措施。

了解：上述2种病原微生物特点。

第三章口腔黏膜变态反应性疾病(4学时)掌握：多形性渗出性红斑的临床表现及诊断要点。

华北理工口腔粘膜病学教学大纲

口腔粘膜病学教学大纲一、学习目标1、熟悉：粘膜皮肤病及某些全身系统病的口腔表征的基本知识；写出正确详细的病历的方法2、掌握：口腔粘膜常见病诊断及治疗；口腔粘膜病的一般治疗原则3、了解：口腔粘膜疑难病例初步诊断方法二、教学内容1、讲述：粘膜皮肤病及某些全身系统病的口腔表征的基本知识2、简介：口腔粘膜病的病因及发病机制3、重点：口腔粘膜常见病、多发病的临床表现及治疗原则三、教学安排四、教学重点、难点及考点第一章口腔黏膜病概论；第二章口腔粘膜感染性疾病；笫三章口腔粘膜变态反应性疾病教学重点：1.口腔粘膜病的特点2.口腔粘膜病基本病损3.口腔粘膜病病史采集和体检基本要求4.口腔单纯性疱疹临床表现、诊断与鉴别诊断，治疗原则5.药物性过敏性口炎、过敏性接触性口炎、多形性红斑的临床表现及治疗原则教学难点：从口腔粘膜的组织结构和代谢更新的特殊性理解口腔粘膜的生理功能和病理特点，从而掌握正确的学习方法。

口腔白色念珠菌病发病机制及念珠菌性□炎分型特点。

口腔黏膜变态反应性疾病的类型及发病机理考点：口腔黏膜的功能、斑、丘疹、溃疡、糜烂、被裂、原发性疱疹性□炎分为哪几期、急性疱症性龈口炎与疱疹性RAU的区别、单纯疱疹的治疗、手足口病的病因、口腔念珠菌病的病因、念珠菌性口炎分为哪几种、口腔结核的临床表现、超敏反应、多形性红斑。

第四章口腔黏膜溃疡类疾病教学重点：L复发/阿弗它溃疡的分型、临床特点。

2.溃疡类疾病病因。

3.溃疡的良恶性鉴别。

4.溃疡类疾病的治疗原则。

教学难点：1.溃疡鉴别2.联系全身因素对溃疡发作规律的影响，加深理解口腔粘膜病诊治中的全局观念。

考点：复发性阿弗它溃疡的病因及临床表现、治疗原则、白塞氏病的临床表现、重型复发性阿弗他溃疡与创伤性溃疡、癌性溃疡、结核性溃疡、坏死性唾液腺化生的鉴别诊断。

笫五章口腔黏膜大庖类疾病教学重点：L掌握天疱疮与类天疱疮的临床分型，病理特征与临床表现的关系。

2.了解天疱疮与类天疱疮的治疗原则。

口腔粘膜病学理论教学大纲

口腔粘膜病学理论教学大纲第一章口腔黏膜病概论（2学时）一教学目的从整体上认识口腔粘膜病，学习口腔粘膜的结构特点、临床病损及口腔粘膜病的检查和诊断。

二教学要求（一）掌握：口腔粘膜临床病损特点。

（二）熟悉：口腔粘膜的结构功能，口腔粘膜组织的代谢与更新，口腔粘膜的增龄性变化，口腔粘膜上皮的结构性蛋白。

（三）了解：口腔粘膜病的基本特点，口腔粘膜病学的基本概念与学习方法，了解口腔粘膜疾病的检查与诊断。

三教学内容概述（一）口腔粘膜的结构与功能（二）口腔粘膜临床病损特点（三）口腔粘膜病的检查与诊断第二章口腔粘膜感染性疾病（2学时）一教学目的学习口腔单纯性疱疹的临床特点及治疗原则以及口腔单纯性疱疹与其它口腔粘膜感染性疾病的鉴别。

二教学要求（一）掌握：单纯疱疹、带状疱疹、手足口病、口腔粘珠菌病、口腔结核、球菌性口炎的病因，临床表现和治疗原则。

（二）熟悉：单纯疱疹、带状疱疹、手足口病、口腔念珠菌病、口腔结核、球菌性口炎的鉴别诊断；手足口病的传播途径和预防方法。

（三）了解：单纯疱疹、带状疱疹、手足口病、口腔念珠菌病、口腔结核、球菌性口炎的发病机理；急性坏死性龈口炎的病因，临床表现，诊断和治疗原则；深部真菌病的病因，临床表现，诊断和治疗原则。

三教学内容（一）口腔单纯性疱疹（二）带状疱疹（三）手-足-口病（四）口腔念珠菌病（五）口腔结核（六）球菌性口炎第三章口腔粘膜变态反应性疾病（2学时）一教学目的学习各型变态反应的临床表现及治疗特点。

二教学要求（一）掌握：变态反应的概念、分型；药物过敏性口炎、中毒性表皮坏死松解症、接触性口炎、苔藓样变、血管神经性水肿、多形性红斑和斯-约综合征的临床表现和诊断标准。

（二）熟悉：各型变态反应的特点；药物过敏性口炎、中毒性表皮坏死松解症、接触性口炎、苔藓样变、血管神经性水肿、多形性红斑和斯-约综合征的发病机制、鉴别诊断、治疗和预防原则。

接触性口炎的病因及发病机制、治疗和预防原则。

（三）了解：药物过敏性口炎、接触性口炎、苔藓样变、血管神经性水肿、多形性红斑的病因、发病机制和病理表现。

口腔黏膜病学教学大纲

口腔黏膜病学教学大纲
教学内容
章
节
理论课
所属单元
掌握要点
熟悉要点
了解要点
一、口腔黏膜病学概论
1．概述
（1）口腔黏膜的定义
（1）口腔黏膜病的基本特点
（1）口腔黏膜病学的基本概念
黏膜病学
（2）正常口腔黏膜的特点
（2）口腔黏膜病的分类
（2）口腔黏膜病学的学习方法
（3）口腔黏膜病的定义
2．口腔黏膜的结构和功能
（1）口腔黏膜的结构
黏膜病学
（2）口腔黏膜的功能
3.口腔黏膜组织的代谢与更新
（1）细胞周期
（1）能源代谢
黏膜病学
4.口腔黏膜增龄性变化
（1）口腔黏膜增龄性变化
5.口腔黏膜上皮的结构蛋白
（1）口腔黏膜上皮的结构蛋白
6.口腔黏膜疾病的基本临床病损
（1）口腔黏膜疾病的基本临床病损，如斑、斑片、丘疹、斑块、疱、大疱、脓疱、溃疡、糜烂、萎缩、皲裂、假膜、痂、坏死、坏疽等。
7.口腔黏膜病的检查与诊断
（1）口腔黏膜病的检查与诊断
二、口腔黏膜感染性疾病
1.单纯疱疹
（1）病因
（1）发病机制
（2）临床表现
（3）诊断及鉴别诊断
（4）治疗
2.带状疱疹
（1）病因
（1）发病机制
（2）临床表现
（3）诊断及鉴别诊断
（4）治疗
3.手足口病
（1）病因
（1）传播途径
（1）发病机制
（2）临床表现
（3）诊断及鉴别诊断
（4）治疗
（5）预防
4.口腔念珠菌病
（1）病因
（1）发病机制
（2）临床表现
（3）诊断及鉴别诊断
（4）治疗

《口腔黏膜病学》课程标准

《口腔黏膜病学》课程标准课程编号：ZX243115适用专业：口腔医学培养层次：三年制大专课程类别：专业选修课修课方式：限选教学时数：16学时总学分数：1一、课程定位和设计思路（一）课程定位1.课程简介：口腔黏膜病学是研究口腔黏膜病的基础理论与临床诊治的学科，它所研究的疾病种类繁多，而且与机体的全身状态之间联系密切，它主要是探讨与口腔疾病有关的内科学原则以及采用药物进行口腔疾病治疗的规律。

2.课程性质：这是口腔医学中的一门重要的临床专业课，也是一门实践性极强的临床型课程。

本课程注重实用知识的讲授，强调理论联系实际，在教学过程中，加强对临床具体病例诊断与治疗能力的培养，推行以调动学生积极性为核心的临床案例教学。

3.在课程体系中的地位：《口腔黏膜病学》是高职高专口腔医学专业的一门专业临床课程，是在口腔组织病理学、牙周病学等专业临床知识的基础上开设。

4.课程作用：课程以培养能够阐述口腔黏膜病学的发展史、基本概念及理论；能够熟练掌握各种常见的口腔黏膜病的病因、病理；掌握其临床表现、诊断要点和治疗原则；熟悉主要治疗方法和预防措施；初步具有口腔黏膜常见病、多发病的防治知识；初步具有诊疗口腔黏膜疾病常用相关技术的操作能力。

通过本课程的学习，能够依据所学知识对黏膜病患者进行健康教育和卫生保健指导，同时培养学生科学思维方法和爱岗敬业、求真、务实的良好职业素养。

（二）设计思路1.课程设计理念（1）全面贯彻党的教育方针，准确把握本门课程在人才培养方案中的作用和地位，教学内容、方法、手段的选择必须以人才培养目标为依据，与国家规定的高等职业教育就业岗位要求相一致。

（2）课程教学目标与学院发展的职业教育特色相匹配，体现职业教育、技能教育等办学理念。

（3）要坚持以学生为主体，教师为主导的教学理念。

在课程教学中渗透职业教育的普遍性、学生差异的个体性教育等育人思想和观念。

（4）在总结以往教学的基础上，不断深化教学理论和教学方法的创新和改革，参考执业助理医师考试标准制订教学实践与评价模式。

口腔粘膜实病学实验大纲

口腔粘膜病学实验教学大纲一、实验课程的性质和地位口腔粘膜病学是系统研究口腔粘膜的病因，发病机制，诊断和鉴别诊断的一门独立学科。

以临床特性为主干，兼顾病因及病理学特性。

通过学习本课程，学生应能对口腔粘膜常见病具备诊断及治疗能力，对粘膜皮肤病及某些全身系统病的口腔表征具有基本知识，遇到疑难病例，通过查阅资料，写出正确详细的病历，作出初步诊断，并能掌握口腔粘膜病的一般治疗原则及本大纲所讲授各种常见病的常用外文名词。

二、实验教学环节和教学方法在粘膜病学实验的教学中，教师应认真按照三基（基本理论、基本知识、基本技能）和三严（严肃态度、严格作风、严密方法）的要求培养学生。

学生通过听课、绘图、实习操作、观察标本、自学、教师辅导、考试等方式完成教学大纲内容。

采用启发式、讨论式、交互式课堂教学方式，以PBL教学法为主，辅以现代教育技术和传统教学手段。

三、课程总学时根据教务处下发的教学计划，口腔医学专业口腔粘膜病学实验学时为10学时。

四、实习内容及要求实习一口腔溃疡及感染性疾病示教1、教学目的学习RAU、创伤性溃疡、粘膜血疱、单纯疱疹、带状疱疹、白色念珠菌病的主要临床表现、诊断和治疗原则。

2、教学要求（一）掌握口腔溃疡性疾病和口腔感染性疾病的主要临床表现、诊断、治疗原则。

（二）掌握口腔溃疡与感染性疾病的病因及鉴别诊断。

（三）熟悉口腔溃疡与感染性疾病的病历书写3、教学内容（一）复习口腔粘膜病中口腔溃疡与感染性疾病的相关知识。

（二）讲授口腔溃疡与感染性疾病的病因及治疗原则。

（三）选择合适的临床病例进行示教，讲授口腔溃疡与感染性疾病的主要临床表现、诊断、鉴别诊断。

（四）进行病历书写示教。

（五）总结。

实习二口腔斑纹类疾病示教1、教学目的学习常见的口腔斑纹类疾病（OHK、OLK、OLP和DLE）的临床特征、诊断及治疗原则。

2、教学要求（一）掌握常见口腔斑纹类疾病的表现以及与其它疾病的鉴别诊断。

（二）熟悉常见的口腔斑纹类疾病临床特征、诊断及治疗原则。

口腔黏膜教案

口腔黏膜教案教案标题：探索口腔黏膜的结构与功能教案目标：1. 了解口腔黏膜的结构组成及其在口腔健康中的重要性；2. 引导学生探索口腔黏膜在感官、保护和吸收等方面的功能；3. 培养学生的观察、记录和分析能力；4. 激发学生对口腔健康的兴趣和意识。

教案步骤：引入：1. 利用图片或模型展示口腔黏膜的位置和形态，引发学生对口腔黏膜的好奇心；2. 提出问题：你是否知道我们的口腔黏膜有什么作用？探索口腔黏膜的结构与组成：1. 分组或个人观察实验：提供鸡翅或牛舌等动物组织样本，引导学生使用显微镜观察，并记录所见的结构；2. 集体讨论：学生分享所观察到的口腔黏膜的结构和不同部分的特点，教师引导学生总结出口腔黏膜的主要组成成分。

探索口腔黏膜的功能：1. 分组小组活动：要求学生分组探索口腔黏膜在感官、保护和吸收等方面的不同功能；2. 学生展示：每个小组展示他们的发现，并进行简短的讲解；3. 教师总结与指导：根据学生展示的结果，引导学生理解口腔黏膜在感觉、保护口腔组织和吸收营养等方面的重要性。

综合巩固与展望：1. 开展小组讨论：学生根据所学内容，讨论和总结如何维护口腔黏膜的健康；2. 学生实践：鼓励学生在日常生活中采取切实可行的方法来保护口腔黏膜；3. 展望：引导学生思考口腔黏膜在饮食习惯、口腔疾病预防等方面的潜在研究方向。

教学资源：- 鸡翅或牛舌等动物组织样本- 显微镜- 图片或模型展示口腔黏膜的结构和位置- 记录和分析表格评估方式：- 观察学生在实验过程中的积极参与程度；- 学生的小组展示和解释是否准确，能否理解口腔黏膜在感官、保护和吸收等方面的功能；- 学生的讨论和总结是否具备合理性和实际性。

拓展活动：- 邀请专家来校进行关于口腔健康及口腔黏膜的讲座；- 组织参观当地牙科诊所，让学生了解更多关于口腔黏膜相关的实践操作。

口腔粘膜病培训课程计划

口腔粘膜病培训课程计划口腔粘膜病的诊治技能包括口腔粘膜病的病因、病理、临床表现、诊断方法、治疗原则等内容。

为了提升口腔医生的专业水平，我们特开设口腔粘膜病培训课程，希望通过专业的培训，使口腔医生能够更好地诊断和治疗口腔粘膜病，提高患者的就诊体验和治疗效果。

一、培训课程目标1. 理解口腔粘膜病的基本知识，包括病因、发病机制、病理特点等。

2. 熟练掌握口腔粘膜病的临床诊断方法，如病史询问、口腔检查、组织活检等。

3. 掌握口腔粘膜病的治疗原则和方法，包括局部治疗、系统治疗等。

4. 提高口腔医生对口腔粘膜病的认识和诊疗水平，提高患者的就诊体验和治疗效果。

二、培训课程内容1. 口腔粘膜病的基本知识（1）口腔粘膜病的定义和分类（2）口腔粘膜病的病因和发病机制（3）口腔粘膜病的病理特点2. 口腔粘膜病的临床诊断（1）口腔粘膜病的临床表现（2）口腔粘膜病的病史询问（3）口腔粘膜病的口腔检查（4）口腔粘膜病的组织活检3. 口腔粘膜病的治疗原则和方法（1）口腔粘膜病的治疗原则（2）口腔粘膜病的局部治疗（3）口腔粘膜病的系统治疗（4）口腔粘膜病的复发预防三、培训课程安排1. 第一阶段（1天）上午：口腔粘膜病的基本知识下午：口腔粘膜病的临床诊断2. 第二阶段（1天）上午：口腔粘膜病的治疗原则和方法下午：口腔粘膜病的现场操作实践3. 第三阶段（1天）上午：口腔粘膜病的病例讨论和经验分享下午：口腔粘膜病的考核和结业证书颁发四、培训课程要求1. 参训人员为口腔医生、口腔医师、口腔科护士等相关人员。

2. 参训人员需提前报名，并提交相关资料，如医师资格证、工作单位证明等。

3. 参训人员需全程参与培训，合格后方可颁发结业证书。

五、培训师资力量1. 培训课程由口腔医学专家、口腔科教授等资深专家担任讲师。

2. 讲师具有丰富的口腔粘膜病临床诊治经验和教学经验，能够为参训人员提供全面的培训。

六、培训效果评估1. 培训结束后，将对参训人员进行口腔粘膜病的知识理解、临床操作技能等方面的考核。

《口腔黏膜病学》教案第4次课变态反应性疾病和发疱性疾病

四川大学教案
【医科】
周次
第14周，第4次课2006年5月24日
备注
章节
名称
变态反应性疾病和发疱性疾病
授课
方式
理论课（√）；实践课（）；实习（）
教学
时数
2
教
学
目
的
及
要
求
1、掌握口腔变疾病的临床表现的诊治原则
教学主要内容
时间
分配
变态反应的概念、分型与发病机理
天疱疮的治疗
3
10
8
8
8
8
5
10
10
12
8
教
学
重
点
与
难
点
1、变态反应性口炎的概念、临床表现及治疗原则
2、天疱疮的病因、临床表现及诊治原则
3、天疱疮的诊断方法（直接免疫荧光法和间接免疫荧光法）
备注
启发提问
变态反应性口炎的治疗原则
外语要求
了解几种重要疾病的英文名称
教
学
手
段
计算机多媒体投影系统。
参
考
资
料
陈谦明，李秉琦，口腔黏膜病学纲要。
变态反应性口炎的概念和常见引起过敏的药物
药物性口炎的临床表现和诊断
血管神经性水肿的临床表现、诊断、与根尖周脓肿的鉴别诊断
多形红斑的概念、病因、临床表现、鉴别诊断
变态反应性口炎的治疗
天疱疮的定义、分型和流行病学特点
天疱疮的病因和发病机理
天疱疮的临床表现
天疱疮的诊断与鉴别诊断（直接免疫荧光法和间接免疫荧光法）
注：教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。重复班授课可不另填写教案。

科目口腔粘膜病学

科目：口腔粘膜病学授课对象：五年制口腔医学专业授课章节、内容：第三章口腔粘膜变态反应性疾病授课时数：50分钟[目的与要求]：1、掌握药物过敏性口炎、过敏接触性口炎、血管神经性水肿的临床特点及治疗；2、多形渗出性红斑的口腔和皮肤病损特征和处理；3、熟悉银汞合金过敏引起的苔藓样变与口腔扁平苔藓的鉴别要点；4、了解I型过敏反应和IV型过敏反应的机制。

[讲授重点]：1、药物过敏性口炎、过敏性接触性口炎、血管神经性水肿的临床特点及治疗原则；2、多形渗出性红斑的口腔表现及皮肤病损特征。

[讲授难点]：1、口腔粘膜变态反应性疾病各型的发病机理中药物过敏性口炎发病机理与临床特点之间的关联；2、药物过敏性口炎与口腔多形渗出性红斑的的鉴别鉴别诊断。

[授课方式]：1、多媒体教学；2、启发式提问；1、下课时布置思考题。

[讲授内容与时间分布]：第三章口腔粘膜变态反应性疾病一、概述10’1、变态反应性定义3’2、变态反应性疾病的分类7’第I型（反应素型）第II型（细胞降解型和细胞毒型）第III型（免疫复合物型）第IV型（迟发型）第V型第VI型二、药物过敏性口炎12’1、定义：2’2、病因及机理2’清热镇痛药安眠药水肿磺胺类药↑红斑再次进入机体渗出糜烂3、病理：上皮内疱、细胞间水肿1’4、临床表现：单纯粘膜病损；口腔粘膜受损+皮损4’5、诊断6、治疗3’停用可兰色药物；抗组胺药；减少渗出；局部用药；预防三、过敏性接触性口炎7’1、定义1’2、临床表现：3’义齿性口炎；银汞合金过敏引起的苔藓样变，抗生素口炎3、治疗：3’去除过敏因素；抗过敏治疗四、血管神经性水肿6’1、定义：1’2、临床表现：3’3、治疗2’五、多形渗出性红斑(erytherna malthforma)：15’1、定义1’2、病因：病毒感染；过敏2’3、病理1’4、临床表现（1）轻型：口腔粘膜；皮肤4’（2）重型：斯—约氏综合症3’5、诊断和鉴别诊断2’6、治疗2’对因治疗；治疗口腔病灶；药物治疗；支持疗法。

《口腔黏膜病学》教案第8次课性传播疾病、艾滋病

参
考
资
料
陈谦明，李秉琦，口腔黏膜病学纲要。
注：教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。重复班授课可不另填写教案。
艾滋病的口腔表征
艾滋病的诊断及治疗原则
临床病例展示
2
2
15
5
3
2
2
3
8
3
6
24
5
10
教
学
重
点
与
难
点
1、梅毒、淋病、尖锐湿疣的口腔病损特点
2、艾滋病的口腔表征
3、艾滋病的口腔临床病损特点
备注
启发提问
梅毒的各期典型口腔损害。
艾滋病的好发人群。
外语要求
了解梅毒、淋病、尖锐湿疣、艾滋病的英文名称
教
学
手
段
计算机多媒体投影系统。
四川大学教案
【医科】
周次
第18周，第8次课2006年6月21日
备注
章节
名称
性传播疾病、艾滋病
授课
方式
理论课（√）；实践课（）；实习（）
教学
时数
2
教
学
目
的ห้องสมุดไป่ตู้
及
要
求
1、掌握梅毒的病原体特点、传染途径及临床表现
2、掌握淋病的病原体特点、传染途径及临床表现
3、掌握尖锐湿疣的病原体特点、传染途径及临床表现
4、掌握艾滋病的病原体特点、传染途径及临床表现
教学主要内容
时间
分配
梅毒简介
苍白螺旋体的特点及传染途径
梅毒的临床表现
梅毒的诊断及治疗原则
淋球菌的特点及传染途径
淋病的临床表现

科目口腔粘膜病学

科目：口腔粘膜病学授课对象：五年制口腔医学专业授课章节、内容：第二章口腔粘膜感染性疾病授课时数：50分钟[目的与要求]：1、掌握疱疹性口炎及带状疱疹的临床表现及治疗原则；2、掌握白念感染性疾病的临床分类特点及预防；3、掌握疱疹性口炎与阿弗它口炎的诊断要点与鉴别诊断；4、熟悉腺周口疮与创伤性溃疡、癌溃疡、梅毒性溃疡的临床特征及鉴别要点；5、了解带疱疹病毒的传播途径及其在口腔、口外所表现的综合症；[讲授重点]：1、口腔单纯疱疹、带状疱疹的临床特点及治疗原则；2、创伤性溃疡的临床表现及处理原则；3、白色念珠菌的临床特点及防治方法。

[讲授难点]：1、口腔单纯疱疹、带状疱疹的生物学特性与临床表现之间的联系；2、白色念珠菌的病因及发病机理。

[授课方式]：1、讲具体病之前先让学生看几张疱疹性口炎、阿弗它口炎的多媒体图片，让学生有了感性认识后再讲内容，最后总结时将几种图片放出让学生根据临床特征进行诊断。

2、结合病理学特片进行提问，加深学生的印象。

[讲授内容与时间分布]：一、口腔单纯疱疹：13’1、概述1’（1）发病情况情况及历史回顾（2）发病部位2、病因：1’3、发病机制2’4、病理特征1’5、诊断要点：3’6、急性疱疹性口炎与疱疹样口炎的鉴别诊断3’7、治疗：抗病毒药物；免疫制剂；局部用药；中药2’二、带状疱疹（herpes zoster）6’1、病因及发病机制：1’2、临床表现：（1）带状疱疹；（2）Ramsey-Hunt综合症3’3、病理特点1’4、治疗原则：抗病毒；免疫增强剂；抗炎、镇静；局部治疗。

1’三、手-足-口病（Hand-food-mouth diseases）5’1、定义0.5’2、病因0.5’3、病理0.5’4、流行病学0.5’5、临床表现：皮肤临床特点；口腔粘膜特点。

1’6、治疗：对症治疗；抗病毒治疗；局部用药。

1’7、预防1’四、口腔结核12’1、病因：结核杆菌1’2、临床表现：（1）结核初痂2’（2）结核性溃疡2’（3）寻常狼疮1’3、病理1’4、治疗1’5、鉴别诊断4’详细讲述结核性溃疡与创伤性溃疡、腺周口疮、梅毒性溃疡的鉴别五、口腔白色念珠菌病：14’1、概述1’2、病因：菌群失调；全身性疾病及免疫制剂的应用1’3、发病机制1’（1）病原菌的毒力；（2）宿主的防御功能；（3）医源性因素4、白念与白念菌的关系1’5、临床特征及分类（1）念珠菌性口炎A、急性假膜型 1.5’B、急性红斑型 1.5’C、慢性肥厚型1’D、慢性红斑型1’（2）念珠菌菌唇炎1’（3）念珠菌口角炎0.5’（4）艾滋病相关性白念病0.5’6、诊断1’7、治疗2’（1）局部处理（2）全身用药（3）增强免疫力（4）定期复查：白念+白斑（5）预防[教具]：多媒体教学[教学参考书]：1、《口腔内科学》第三、四版2、《口腔粘膜病诊断学》3、《口腔内科诊断彩色图谱》4、《口腔颌面部疾病诊断彩色图谱》5、《皮肤病诊断彩色图谱》[思考题]：1、疱疹性口炎与疱疹样口炎的鉴别要点？2、结核样溃疡与癌溃疡、创伤性溃疡、梅毒性溃疡的鉴别要点？附：第二章口腔粘膜感染性疾病讲稿第一节口腔单纯性疱疹讲授方法：1、先放多媒体；2、讲授；3、让学生鉴别每张多媒体多见于哪种病？一、概述：1、发病率：1/3以上的人群曾患复发性疱疹性口炎；30~90%的人血情有抗单纯疱疹病毒抗体存在。

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《口腔粘膜病学》课程教学大纲教案口腔医学院牙周粘膜教研室编写
前言
口腔粘膜病是指发生于口腔粘膜及口腔软组织的疾病。

主要分为口腔粘膜固有病、粘膜-皮肤病及全身病在口腔粘膜的表征三类。

其临床表现多样，病因较复杂。

其发病往往与全身关系密切，某些为癌前病变，某些则为全身系统疾病在口腔粘膜上的表征。

本课程为口腔医学专业的必修课，教学以讲授大课的方式为主，总学时28学时，系统理论课20学时，实验课时8学时。

参考书目
1.《口腔粘膜病学》李秉琦主编, 北京人民卫生出版社，2007年。

2．《现代口腔科诊疗手册》第二版，俞光岩，王嘉德主编，北京医科大学出版社，1999。

3.《实用口腔科学》郑麟蕃，张震康主编，人民出版社，1993.
4.《中华口腔科学》（上中下），王翰章主编，北京：人民卫生出版社，2001
5.Pindborg JJ.Alatas of diseases of the oral mucosa. Munksgaard, Copenhagen 5th ed.1992.
6.Malcolm A.Lyhch. Burket's oral medicine:diagnosis and treatment. 9thed,J.B.Lippinocott，1994.
7.Samaranayake LP and MacFarlance TW.Oral candidosis. Bristol:Wright，1990.
目录
第一章口腔粘膜病概论 -------------------1 第二章口腔粘膜感染性疾病 ---------------2 第三章口腔粘膜变态反应性疾病 -----------3 第四章口腔粘膜溃疡类疾病 ---------------4 第五章口腔粘膜大疱类疾病 ---------------5 第六章口腔粘膜类斑纹类疾病 -------------6 第七章口腔粘膜肉芽肿性疾病 -------------7 第八章唇舌疾病 -------------------------8 第九章性传播疾病的口腔表现 -------------9 第十章艾滋病-----------------------------10 第十一章系统疾病的口腔表现 -------------10 第十二章口腔粘膜色素异常 ---------------11
教学时数分配表（共28学时）
教学内容理论课学时实验课学时第一章口腔粘膜病概论 2
第二章口腔粘膜感染性疾病 2 1
第三章口腔粘膜变态反应性疾病 2 1
第四章口腔粘膜溃疡类疾病 4 2
第五章口腔粘膜大疱类疾病 4 1
第六章口腔粘膜斑纹类疾病 2 2
第七章口腔粘膜肉芽肿性疾病0.25
第八章唇舌疾病 2
第九章性传播疾病的口腔表征0.25
第十章艾滋病0.5 1
第十章系统疾病的口腔表征0.25
第十一章口腔粘膜色素异常0.25
合计 20 8
第一章口腔粘膜病概论
一、教学目的与要求：
1.了解：口腔粘膜病的基本特点、口腔黏膜病学的基本概念与学习方法、口腔粘膜病的检查与诊断
2.熟悉：口腔粘膜的结构和功能，口腔黏膜组织的代谢与更新、口腔黏膜的增龄性变化，口腔粘膜上皮的结构性蛋白。

3.掌握：口腔粘膜疾病的基本临床病损如：斑、斑片、丘疹、斑块、疱、大疱、脓疱、溃疡、糜烂、结节、痂、假膜、皲裂、萎缩、坏死、坏疽等。

二、主要内容
1、概述
口腔粘膜的基本病损：过度角化、过度不全角化、斑、丘疹、疱、溃疡、糜烂、结节、痂、伪膜、皲裂、萎缩。

2、口腔粘膜病分类
口腔粘膜病归纳为：①口腔粘膜固有病；②皮肤粘膜病的口腔粘膜表征；③全身病在口腔粘膜的表征。

3、口腔粘膜病的诊断方法
口腔粘膜病的临床病史收集特点，临床检查方法，活检适应症及方法。

4、口腔粘膜病的治疗原则
（1）局部治疗原则；①去除局部刺激因素；②注意口腔卫生；③止痛；④止血；⑤抗炎防腐，防止继发感染；⑥促进病损愈合。