小升初复习专题之修改病句一ppt课件
合集下载
修改病句ppt课件
应改为确数，去掉“以上”
病句示例
辨析技巧
修改方式
这次火灾造成的经济损失，据有关部门保守估计，直接损失至少在三千万元以上。
应把“两个”调到“记者”前
数量词作修饰成分时，后面紧跟两个名词时则会出现歧义现象。“两个”是修饰“报社”还是修饰“记者”？有歧义。
病句示例
辨析技巧
修改方式
两个报社的记者昨天采访了局长。
修改说明
搭配不当 （换）
主谓搭配不当
他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
动宾搭配不当
国家免除农业税后，农民的种地热情有了明显进步。
修饰语和中心词搭配不当
他在培育良种方面花了很大的心血。
“品质”不能“浮现”，可改为“他那伟大的革命形象”
将“进步”改成“提高”
“很大”与“心血”搭配不当，应改为“很多”
把“有没有”删掉或在“实现”前加上“能否” 改“不管”为“尽管”，或改“极端”为“怎样”
病句类型
例句
修改说明
搭配不当（换）
一面与两面搭配不当
有没有正确的环保观，是实现低碳生活的关键。
关联词搭配不当
不管当地气候条件极端不利，探险队员终于胜利地完成了自己的任务。
logo
改为“我对数学” “正确贯彻”和“深刻理解”对调 把“一连串”移到“事情”前
看了《大决战》这部影片，使我受到了很好的教育。
修改病句“十看”诀
一看语义贯通否, 前后矛盾是常病;
01
二看成份残缺否, 主干枝叶辨分明;
02
三看用词恰当否, 词性词义和褒贬;
03
四看搭配恰当否, 主谓谓宾最常见;
04
五看语法合理否, 习惯说法要考虑;
病句示例
辨析技巧
修改方式
这次火灾造成的经济损失，据有关部门保守估计，直接损失至少在三千万元以上。
应把“两个”调到“记者”前
数量词作修饰成分时，后面紧跟两个名词时则会出现歧义现象。“两个”是修饰“报社”还是修饰“记者”？有歧义。
病句示例
辨析技巧
修改方式
两个报社的记者昨天采访了局长。
修改说明
搭配不当 （换）
主谓搭配不当
他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
动宾搭配不当
国家免除农业税后，农民的种地热情有了明显进步。
修饰语和中心词搭配不当
他在培育良种方面花了很大的心血。
“品质”不能“浮现”，可改为“他那伟大的革命形象”
将“进步”改成“提高”
“很大”与“心血”搭配不当，应改为“很多”
把“有没有”删掉或在“实现”前加上“能否” 改“不管”为“尽管”，或改“极端”为“怎样”
病句类型
例句
修改说明
搭配不当（换）
一面与两面搭配不当
有没有正确的环保观，是实现低碳生活的关键。
关联词搭配不当
不管当地气候条件极端不利，探险队员终于胜利地完成了自己的任务。
logo
改为“我对数学” “正确贯彻”和“深刻理解”对调 把“一连串”移到“事情”前
看了《大决战》这部影片，使我受到了很好的教育。
修改病句“十看”诀
一看语义贯通否, 前后矛盾是常病;
01
二看成份残缺否, 主干枝叶辨分明;
02
三看用词恰当否, 词性词义和褒贬;
03
四看搭配恰当否, 主谓谓宾最常见;
04
五看语法合理否, 习惯说法要考虑;
小升初语文复习资料---修改病句专题课件(共40张PPT)
康成长的需要。 ❖ C.在酷热的夏季,雪碧、娃哈哈、农夫山泉等矿泉
水是深受考生喜爱的夏季饮品之一。 ❖ D.中国珠峰登山队之所以能成功登上珠峰,是因为
全体队员不畏艰险、团结协作的精神。
解析
例２
❖ 下列各句中没有语病的一项是（ ）（2004.盐城） ❖ A.华南农业大学兽医学院使用并研制了禽流感灭活
能力测试题５
❖ 5.下列句中没有语病的一项是（ Ｂ ）
❖ A.父亲从头到脚凝视着面前的儿子，激动得热泪盈 眶，一句话也说不上来。
❖ B.经过几个世纪建立起来的古典芭蕾舞体系能够最 大限度地体现舞蹈动作的技巧性、表现力和协调性， 培养演员的体力和悟性。
❖ C.北京市将努力改善生态环境,保证了“绿色奥 运”对北京环境质量的要求。
实践活动,学生非常受欢迎。 ❖ C.据有关专家分析，今年冬春出现的旱
情为建国以来所罕见。 ❖ D.“金无足赤，人无完人”，任何人都难
免没有缺点。
能力测试题２
❖ 2.下列句子中没有语病的一项是（ Ｄ ） A.校党委讨论了发动全校师生开展爱国卫 生运动。
❖ B.小李对自己能否学好电脑,充满了信心。 ❖ C.经调查，某社区18岁以下青少年吸烟人
❖ D.他非常酷爱电脑，除了成天把自己关在房里 玩电脑外，对其它东西好象都只有三分钟热情。
能力测试题 6
❖ 选出没有语病的一项（ C ）
❖ A、东方歌舞团所到之处，无不受到群众的 热烈欢迎。
❖ B、英法帝国主义联军烧毁并洗劫了举世闻
油乳剂疫苗，在实验室检测中，免疫有效率可达 100%。 ❖ B.经过阿富汗和伊拉克两次战争，美国得出无须依 靠大型军事基地也可以打赢一场战争。 ❖ C.今年以来，随着国产儿童动画图书《哪吒传奇》 的全套上市，《哈利·波特》这部风靡全球的少儿读 物在中国少儿图书界的霸主地位被打破。 ❖ D.国家发展和改革委员会日前发出通知，大幅度降 低24种常用药最高零售价，平均降价幅度为30%， 降价金额约35亿元左右。
水是深受考生喜爱的夏季饮品之一。 ❖ D.中国珠峰登山队之所以能成功登上珠峰,是因为
全体队员不畏艰险、团结协作的精神。
解析
例２
❖ 下列各句中没有语病的一项是（ ）（2004.盐城） ❖ A.华南农业大学兽医学院使用并研制了禽流感灭活
能力测试题５
❖ 5.下列句中没有语病的一项是（ Ｂ ）
❖ A.父亲从头到脚凝视着面前的儿子，激动得热泪盈 眶，一句话也说不上来。
❖ B.经过几个世纪建立起来的古典芭蕾舞体系能够最 大限度地体现舞蹈动作的技巧性、表现力和协调性， 培养演员的体力和悟性。
❖ C.北京市将努力改善生态环境,保证了“绿色奥 运”对北京环境质量的要求。
实践活动,学生非常受欢迎。 ❖ C.据有关专家分析，今年冬春出现的旱
情为建国以来所罕见。 ❖ D.“金无足赤，人无完人”，任何人都难
免没有缺点。
能力测试题２
❖ 2.下列句子中没有语病的一项是（ Ｄ ） A.校党委讨论了发动全校师生开展爱国卫 生运动。
❖ B.小李对自己能否学好电脑,充满了信心。 ❖ C.经调查，某社区18岁以下青少年吸烟人
❖ D.他非常酷爱电脑，除了成天把自己关在房里 玩电脑外，对其它东西好象都只有三分钟热情。
能力测试题 6
❖ 选出没有语病的一项（ C ）
❖ A、东方歌舞团所到之处，无不受到群众的 热烈欢迎。
❖ B、英法帝国主义联军烧毁并洗劫了举世闻
油乳剂疫苗，在实验室检测中，免疫有效率可达 100%。 ❖ B.经过阿富汗和伊拉克两次战争，美国得出无须依 靠大型军事基地也可以打赢一场战争。 ❖ C.今年以来，随着国产儿童动画图书《哪吒传奇》 的全套上市，《哈利·波特》这部风靡全球的少儿读 物在中国少儿图书界的霸主地位被打破。 ❖ D.国家发展和改革委员会日前发出通知，大幅度降 低24种常用药最高零售价，平均降价幅度为30%， 降价金额约35亿元左右。
修改病句ppt课件
如：粮库主任的失职，使40吨小麦霉烂变质。上级 领导为了严肃法纪，决定给他行政记过处分，并赔 偿部分经济损失。
[这个句子的主干是“上级领导……决定……并赔偿……”显 然有悖整个句子的意思，“赔偿”的人应该是失职的粮库主 任，而不是上级领导。应在“赔偿”前面加上“责令他”。]
ppt课件.
2
（2）从词法角度入手，看看句子的修饰语同中心语 的搭配是否恰当，句子的实词、虚词的运用是否 恰当。
（3）这个经验值得文教工作者和中小学教师 重视。
（分类不当，“文教工作者”包括“中小学教师”，二者不 能并举。）
（4）八月五日晚上，月色浓重，华灯初上， 群星璀璨，五光十色的新灯倒映在湖水里。
（自相矛盾，“月色浓重”就不会是“群星璀璨”，删其
一。）
ppt课件.
14
（5）商品包装的美化与否，会激发顾客的购买欲， 这是不容争辩的事实。
（缺主语，将“创造了”改为“创造的”）
（2）他就主动参与社会灾害性事故处理，化 解风险，安定社会生活的责任。
（缺谓语，在“参与”前加上“承担”）
（3）只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都 难不倒你。
（缺宾语，在“肯吃苦”后加上“的决心”）
ppt课件.
10
4、成分多余（赘余）(罗嗦、重复等)
（1）其实这是过虑的想法。
态的词语+中心词。）
（1）我国棉花的生产，现在已经自给有余。
（定语和中心语的位置颠倒，应改为“生产的棉花”）
（2）文件对经济领域中的一些问题，从理论上 和政策上作了详细的规定和深刻的说明。
（词语的前后顺序排列不当，“深刻说明”应照应“理 论”，“详细的规定”应照应“政策”。）
（3）我不但信任他，而且以前反对过他的人， 现在也信任他了。
[这个句子的主干是“上级领导……决定……并赔偿……”显 然有悖整个句子的意思，“赔偿”的人应该是失职的粮库主 任，而不是上级领导。应在“赔偿”前面加上“责令他”。]
ppt课件.
2
（2）从词法角度入手，看看句子的修饰语同中心语 的搭配是否恰当，句子的实词、虚词的运用是否 恰当。
（3）这个经验值得文教工作者和中小学教师 重视。
（分类不当，“文教工作者”包括“中小学教师”，二者不 能并举。）
（4）八月五日晚上，月色浓重，华灯初上， 群星璀璨，五光十色的新灯倒映在湖水里。
（自相矛盾，“月色浓重”就不会是“群星璀璨”，删其
一。）
ppt课件.
14
（5）商品包装的美化与否，会激发顾客的购买欲， 这是不容争辩的事实。
（缺主语，将“创造了”改为“创造的”）
（2）他就主动参与社会灾害性事故处理，化 解风险，安定社会生活的责任。
（缺谓语，在“参与”前加上“承担”）
（3）只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都 难不倒你。
（缺宾语，在“肯吃苦”后加上“的决心”）
ppt课件.
10
4、成分多余（赘余）(罗嗦、重复等)
（1）其实这是过虑的想法。
态的词语+中心词。）
（1）我国棉花的生产，现在已经自给有余。
（定语和中心语的位置颠倒，应改为“生产的棉花”）
（2）文件对经济领域中的一些问题，从理论上 和政策上作了详细的规定和深刻的说明。
（词语的前后顺序排列不当，“深刻说明”应照应“理 论”，“详细的规定”应照应“政策”。）
（3）我不但信任他，而且以前反对过他的人， 现在也信任他了。
【小升初】语文总复习课件 - 修改病句 (共26张PPT) 全国通用.ppt
• 3.李刚和小海是好朋友,他经常帮助他。
• 4.张文和王勤约定一起在自己家做作业。
8.不合事理 不真实。
例：
盲姑娘见有人进屋，赶紧 站起来让座。
四大法宝
增
调
删
换
成分残缺
词序颠倒
重复啰嗦
用词不当
练一练
一.改正指代不明之处。 1.老师把王虹和晓敏喊到跟前,对她说:"上课要积极发言。" 2.小丽和小华一起去上学,她在路上捡到一个钱包。 3.李刚和小海是好朋友,他经常帮助他。 二.改正搭配不当之处。 1. 昨天的值日生把教室打扫得整整齐齐。 2."六一"节那天,同学们穿着新艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动。 3.城外耸立着一座小巧的房子。 4.我们要继承和发扬老一辈的革命事业。
• 3.美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。
• 4.邻居家的哥哥很十分高兴的跑了进来。
3.搭配不当。 词语与词语 间搭配不当。
例：
经过努力，我的学习成绩水平不
断改善。提高
搭配不当
保护
• 1.我们要热爱公共财产。 水平 • 2.经过努力，我的学习态度提高了。
丰富 • 3.这篇文章的内容比较优美。
听见了
• 三.找出归类不当的地方并改正。 • 1.幼儿园经常给我们吃哈密瓜,西瓜,苹果,西红柿等水果。 • 2.学校的体育室摆满了足球,排球,篮球,地球仪等体育器材。 • 3.奶奶家养了许多鸡,鸭,鹅,牛,马等家禽。 • 4.昨天,参加国庆节联欢会的有工人,农民,小学生,解放军,青年等。 • 四、综合练习 • 1.通过我们的努力，使我们班级被评为了模范班级。 • 2.登山队员在陡峭曲折的山路上昂首阔步地前进。 • 3.这时，大家的眼睛都集中在黑板上，看老师演算。 • 4.张思德同志的事迹是我们学习的榜样。
修改病句复习专题公开课ppt课件
修改病句复习专件题公开课ppt课
目录
• 病句概述与常见类型 • 语法错误类病句分析 • 逻辑错误类病句分析 • 修辞运用类病句分析 • 篇章结构类病句分析 • 实战演练与提高策略
01
病句概述与常见类型
病句定义及影响
病句定义
病句是指在语法、逻辑、修辞等方 面存在错误的句子，它不能准确、 清晰地表达作者的意思，甚至会引 起读者的误解。
语序不当
例如，“这是一本对我很有用的书。”这句话中语 序不当，应该改为“这本书对我很有用。”
逻辑错误
例如，“虽然他很努力，但是成绩仍然不好，因为 他不够聪明。”这句话中“他很努力”和“他不够 聪明”之间没有必然的因果关系，因此逻辑上存在 错误。
识别与纠正方法
识别方法
通过阅读文章，注意句子是否通顺、是否符合语法规范、是否存在逻辑错误等 方面进行识别。 Nhomakorabea纠正方法
根据识别的病句类型，采取相应的纠正方法，如补充成分、调整语序、修改搭 配、调整逻辑等。同时，也可以多阅读优秀的文章，提高语感和对语言的敏感 度，从而更好地避免病句的出现。
02
语法错误类病句分析
成分残缺或赘余
成分残缺
指句子中缺少必要的成分，如主语、谓语、宾语等，导致句子意思不完整或不明确。 例如：“听了老师的讲解，对这个问题有了更深的了解。”中缺少主语。
病句影响
病句不仅会影响文章的质量和可读 性，还会影响作者的形象和信誉， 因此在写作中需要特别注意避免病 句的出现。
常见病句类型举例
成分残缺
例如，“听了老师的话，受到了很大的启发。”这 句话中缺少主语，应该加上“我”或者“我们”等 主语。
搭配不当
例如，“他穿着一件黑色的白衬衫。”这句话中 “黑色”和“白衬衫”搭配不当，应该去掉“黑色 的”。
目录
• 病句概述与常见类型 • 语法错误类病句分析 • 逻辑错误类病句分析 • 修辞运用类病句分析 • 篇章结构类病句分析 • 实战演练与提高策略
01
病句概述与常见类型
病句定义及影响
病句定义
病句是指在语法、逻辑、修辞等方 面存在错误的句子，它不能准确、 清晰地表达作者的意思，甚至会引 起读者的误解。
语序不当
例如，“这是一本对我很有用的书。”这句话中语 序不当，应该改为“这本书对我很有用。”
逻辑错误
例如，“虽然他很努力，但是成绩仍然不好，因为 他不够聪明。”这句话中“他很努力”和“他不够 聪明”之间没有必然的因果关系，因此逻辑上存在 错误。
识别与纠正方法
识别方法
通过阅读文章，注意句子是否通顺、是否符合语法规范、是否存在逻辑错误等 方面进行识别。 Nhomakorabea纠正方法
根据识别的病句类型，采取相应的纠正方法，如补充成分、调整语序、修改搭 配、调整逻辑等。同时，也可以多阅读优秀的文章，提高语感和对语言的敏感 度，从而更好地避免病句的出现。
02
语法错误类病句分析
成分残缺或赘余
成分残缺
指句子中缺少必要的成分，如主语、谓语、宾语等，导致句子意思不完整或不明确。 例如：“听了老师的讲解，对这个问题有了更深的了解。”中缺少主语。
病句影响
病句不仅会影响文章的质量和可读 性，还会影响作者的形象和信誉， 因此在写作中需要特别注意避免病 句的出现。
常见病句类型举例
成分残缺
例如，“听了老师的话，受到了很大的启发。”这 句话中缺少主语，应该加上“我”或者“我们”等 主语。
搭配不当
例如，“他穿着一件黑色的白衬衫。”这句话中 “黑色”和“白衬衫”搭配不当，应该去掉“黑色 的”。
人教部编版语文六年级下册小升初专题 病句 课件
下周见
祝君前程似锦风光无限
2.下列句子没有语病的一句是（B ）
A.我们应该坚持认真做眼保健操，以便预防近视眼的不发生。
否定不当 B.夜深了，夜风一阵阵地吹来，月光、树影一齐晃动起来，发出沙
沙的响声。
搭配不当
C.通过这次过端午包粽子的活动，丰富了我们对传统文化的认识。 主语缺失
D.火星地表下面仍然可能有水，只要有适当的温度，就可能孕育出
9、否定不当 (1)我们一定要减少不必要的浪费。 (2)我国有世界上:所没有的万里长城。 (3)同学们一-定要遵守交通规则，防止不要发生事故。
10、关联词错误 (1)鲁迅先生如果爱惜自己的时间，就从来不浪费别人的时间。 (2)我虽然刚转到这个班，就很快适应了。 (3)不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。 (4)虽然你学习再好，但是没有骄傲的理由。 (5)我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。
5、不合逻辑（自相矛盾、概念并列不当、强加因果、主客颠倒、否定 不当） (1)这次联欢会开了足足两小时不到才散会。 (2)王爷爷因为已年过八旬，所以他的身体仍然很健康。 (3)全家人都围坐在桌旁，只有爸爸还没有回来。 (4)刘老师有几天没来上课了，他肯定是生毛病了。 (5)星期天上午，小明在家弹了一天钢琴。 （6）吃了感冒药，切忌不要喝酒。
发机关和报警装置”或“候风地动仪主要是由触发机
C.十年过去了关，和汶报警川装大置地组震成的的幸”存。者大多走出了地震带来
的阴影。
D.“创建全国文明城市”工作，不仅要落实到位，而且要
宣讲到位。
D. 语序不当，应改为“不仅要宣讲到位，而且 要落实到位”
4.下列句子没有语病的一项是（ C ） A．第十三届省运会即将在衡阳举行，体育健儿们纷纷表示 要充分发扬水平A.，词取语得搭配佳不绩当。，将“发扬”改为“发挥”。 B．为了防止结核疫情不再反弹，上级要求各学校加强管理， 制定严密的防范措施。 B.否定不当，删去“不”。 C．眼前的油茶树含翠吐绿，摇曳生姿，把天堂山装点得生 机盎然。 D．在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理， 感悟了人生真谛。D.成分残缺，删去“在”“中”或“使”
小学语文修改病句 ppt课件
查 ：检查句子是否正确，是否保持原意。
8
修改病句要掌握四种方法 一、增法
这种方法多用于修改成分残缺的病句。
例如
1.成分残缺。 句子不完整。
小明
上课的时候，做小动作，被老师批 评。
9
增补号：
表示增补某些词语·句子或标点。例如：
，同学们
（1）当这位英雄走进会场时都热烈地鼓掌。
我
（2）上课时，始终专心听讲，因此，成绩很好。
满
。
（1）他身上充沛着青春的活力！
飞舞
（2）蝴蝶在花丛中翱翔。
21
搭配不当 保护 1.我们要热爱公共财产。 水平 2.经过努力，我的学习态度提高了。 丰富 3.这篇文章的内容比较优美。 降低 4.近两年来，电视机的质量提高了，价格减少了。
22
6.用词不当。 近义词用错
例：
团结
我们一定要紧密勾结，互相帮助。
5
修改病句，就像医生给病人看 病一样，首先要找准病因，再开处 方对症下药，使病人得到康复。
6
1、成分残缺
2、搭配不当
病 3、用词不当
句 4、词序颠倒
类
。
5、意思重复
型 6、前后矛盾
7、分类不当
8、含糊不清
7
修改步骤
读：读懂原句，了解句子本来的意思。
找：找出病因。
改 ：针对病句的不同“病因”，进行修 改。
10
养成 1.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。
教导 2.老师耐心学生。
我们班 3.这次的运动会，取得了第一名。
东西 4.我肚子饿了，很想吃。
11
修改病句要掌握四种方法 二、删法
这种方法一般用于修改“意思重 复”“前后矛盾”的病句。
8
修改病句要掌握四种方法 一、增法
这种方法多用于修改成分残缺的病句。
例如
1.成分残缺。 句子不完整。
小明
上课的时候，做小动作，被老师批 评。
9
增补号：
表示增补某些词语·句子或标点。例如：
，同学们
（1）当这位英雄走进会场时都热烈地鼓掌。
我
（2）上课时，始终专心听讲，因此，成绩很好。
满
。
（1）他身上充沛着青春的活力！
飞舞
（2）蝴蝶在花丛中翱翔。
21
搭配不当 保护 1.我们要热爱公共财产。 水平 2.经过努力，我的学习态度提高了。 丰富 3.这篇文章的内容比较优美。 降低 4.近两年来，电视机的质量提高了，价格减少了。
22
6.用词不当。 近义词用错
例：
团结
我们一定要紧密勾结，互相帮助。
5
修改病句，就像医生给病人看 病一样，首先要找准病因，再开处 方对症下药，使病人得到康复。
6
1、成分残缺
2、搭配不当
病 3、用词不当
句 4、词序颠倒
类
。
5、意思重复
型 6、前后矛盾
7、分类不当
8、含糊不清
7
修改步骤
读：读懂原句，了解句子本来的意思。
找：找出病因。
改 ：针对病句的不同“病因”，进行修 改。
10
养成 1.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。
教导 2.老师耐心学生。
我们班 3.这次的运动会，取得了第一名。
东西 4.我肚子饿了，很想吃。
11
修改病句要掌握四种方法 二、删法
这种方法一般用于修改“意思重 复”“前后矛盾”的病句。
小升初语文课件 修改病句 全国通用 (共26张PPT)
修改：桌上放着朋友送来的许多的礼物。
八、词语误用
1、老师为了培养我们，可真是废寝忘
食，处心积虑。
(褒词
修改：老师为了培养我们，可真是废寝 食，呕心沥血。
2、因为我们没有解决好班委会成员之间的 系，因而我们的工作才无法真正开展起来
（关联词使用不当） 修改：因为我们没有解决好班委会成
员之间的关系，所以我们的工作 才无法真正开展起来。
•
20、每一个成就和长进，都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能看到希望。
•
1、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。
•
2、不求与人相比，但求超越自己，要哭就哭出激动的泪水，要笑就笑出成长的性格！
•
3、在你内心深处，还有无穷的潜力，有一天当你回首看时，你就会知道这绝对是真的。
（2）紧缩法 找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）
否搭配得当。
（3）分解法 理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分
同相应的主干是否搭配得当。
（4）聚焦法 对于句中出现的修饰性词语、关联词应格
是成对出现的词语，先检查有无滥用、错用、或搭配不当 分句次序是否合理。
考题回放
选出没有语病的一项（ ）(3分) A．我们必须及时纠正并随时发现学习过程中的缺 B．这场比赛的胜利，将决定我们能否顺利进入决 C．“低头族”是指在社交场合不关注身边的人， 时老忍不住看手机。（的人）
一、（成分残缺）
1、听了校长的报告，使我受到极大的鼓 （缺主
修改：听了校长的报告，我受到极大
2、他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳 （缺宾语
修改：他出生在农民家庭里，从小就养成 动的习惯。 3、完成了任务之后，大家到餐厅夜宵。
八、词语误用
1、老师为了培养我们，可真是废寝忘
食，处心积虑。
(褒词
修改：老师为了培养我们，可真是废寝 食，呕心沥血。
2、因为我们没有解决好班委会成员之间的 系，因而我们的工作才无法真正开展起来
（关联词使用不当） 修改：因为我们没有解决好班委会成
员之间的关系，所以我们的工作 才无法真正开展起来。
•
20、每一个成就和长进，都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能看到希望。
•
1、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。
•
2、不求与人相比，但求超越自己，要哭就哭出激动的泪水，要笑就笑出成长的性格！
•
3、在你内心深处，还有无穷的潜力，有一天当你回首看时，你就会知道这绝对是真的。
（2）紧缩法 找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）
否搭配得当。
（3）分解法 理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分
同相应的主干是否搭配得当。
（4）聚焦法 对于句中出现的修饰性词语、关联词应格
是成对出现的词语，先检查有无滥用、错用、或搭配不当 分句次序是否合理。
考题回放
选出没有语病的一项（ ）(3分) A．我们必须及时纠正并随时发现学习过程中的缺 B．这场比赛的胜利，将决定我们能否顺利进入决 C．“低头族”是指在社交场合不关注身边的人， 时老忍不住看手机。（的人）
一、（成分残缺）
1、听了校长的报告，使我受到极大的鼓 （缺主
修改：听了校长的报告，我受到极大
2、他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳 （缺宾语
修改：他出生在农民家庭里，从小就养成 动的习惯。 3、完成了任务之后，大家到餐厅夜宵。
小学语文修改病句详解及练习ppt课件
6.我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。 答案：“和”改为“等”
7.虽然你学习再好，但是没有骄傲的理由。 答案：“虽然”改为“即使”；“但是”改为“也”
8.玛莎穿着一件蓝色的风衣和一顶黄色的帽子。 答案：“和”后加“戴着”
4 修改病句练习及答案
9.经过努力，小东做题马虎的现象比以前进步了。 答案：“进步”改为“减少”
3 修改病句的方法
“一读二找三改四检查”
三改，对症下药。根据语句的病症及原因，经过认真思考，采用增、删、调、换等 方法，动手把错的地方改正。 四检查。改完后还得重读一两遍，看看有毛病的地方是否都修改了，修改的是否恰 当，是否保持了句子的愿意……
4 修改病句练习及答案
修改病句一：
1.这是一个快乐、愉快、欢乐的班会。 答案：去掉“、愉快、欢乐”
11.小兴安岭的夏天是个美丽的地方。 答案：“小兴安岭的夏天”改为“夏天的小兴安岭”
12.我昨天看了电影“闪闪的红星”。 答案：“”改为《》
4 修改病句练习及答案
13.他对自己能否学好电脑，充满了信心。 答案：去掉“能否”
14.目前，广大群众的环保观念比较淡薄，确实需要大大提高。 答案：“提高”改为“加强”
4 修改病句练习及答案
29.同学们都说，昨天的活动是愉快的一天。 答案：去掉“的活动”
30.展览会开幕的第一天，就有工人、农民、战士、学生和妇女等许多人来参加。 答案：去掉“和妇女”
31.直到19世纪的下半叶，才被人发现珊瑚是生活在海里的食肉动物。 答案：“才被人发现珊瑚”改为“珊瑚才被人发现”
32.八国联军侵略我国的时候，烧毁并洗劫了北京西郊的圆明园。 答案：“八国”改为“英法”
1 病句的类型
3.词语搭配不当
7.虽然你学习再好，但是没有骄傲的理由。 答案：“虽然”改为“即使”；“但是”改为“也”
8.玛莎穿着一件蓝色的风衣和一顶黄色的帽子。 答案：“和”后加“戴着”
4 修改病句练习及答案
9.经过努力，小东做题马虎的现象比以前进步了。 答案：“进步”改为“减少”
3 修改病句的方法
“一读二找三改四检查”
三改，对症下药。根据语句的病症及原因，经过认真思考，采用增、删、调、换等 方法，动手把错的地方改正。 四检查。改完后还得重读一两遍，看看有毛病的地方是否都修改了，修改的是否恰 当，是否保持了句子的愿意……
4 修改病句练习及答案
修改病句一：
1.这是一个快乐、愉快、欢乐的班会。 答案：去掉“、愉快、欢乐”
11.小兴安岭的夏天是个美丽的地方。 答案：“小兴安岭的夏天”改为“夏天的小兴安岭”
12.我昨天看了电影“闪闪的红星”。 答案：“”改为《》
4 修改病句练习及答案
13.他对自己能否学好电脑，充满了信心。 答案：去掉“能否”
14.目前，广大群众的环保观念比较淡薄，确实需要大大提高。 答案：“提高”改为“加强”
4 修改病句练习及答案
29.同学们都说，昨天的活动是愉快的一天。 答案：去掉“的活动”
30.展览会开幕的第一天，就有工人、农民、战士、学生和妇女等许多人来参加。 答案：去掉“和妇女”
31.直到19世纪的下半叶，才被人发现珊瑚是生活在海里的食肉动物。 答案：“才被人发现珊瑚”改为“珊瑚才被人发现”
32.八国联军侵略我国的时候，烧毁并洗劫了北京西郊的圆明园。 答案：“八国”改为“英法”
1 病句的类型
3.词语搭配不当
小升初复习专题之修改病句一ppt课件
降低
• 5近两年来，电视机的质量提高了，价格减少了。
• 6.春天的杭州是一年中最好的季节。
④词序颠倒
词语排列的先后顺序不合适
找颠倒处
我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。
先发现才能克服
我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。
② 重复啰嗦
⑨ 不合事理
③ 搭配不当
⑧ 指代不明
④ 词序颠倒
⑦ 分类不当
⑤ 前后矛盾
⑥ 用词不当
① 成 分 残 缺
①成分残缺
句子不完整。
①成分残缺
句子不完整。
把句子补充完整
①成分残缺
句子不完整。
例： 上课的时候，做小动作，被老师批评。
①成分残缺
句子不完整。
句子缺什么？
上课的时候，做小动作，被老师批评。
我们怀着愉快的心情和轻快的步伐走进校园。
句子的原意
我们怀着愉快的心情和轻快的步伐走进校园。 修改：我们怀着愉快的心情走进校园。
句子的原意
修改病句例句： 我们怀着愉快的心情和轻快的步伐走进校园。
修改：我们怀着愉快的心情╳走进校园。
句子的原意
修改病句例句：
能 改
我们怀着愉快的心情和不轻快的步伐走进校园。
5.这次的运动会，取得了第一名。
6.我肚子饿了，很想吃。 东西
成分残缺病句练习
②重复啰嗦
相同意思重复说
找重复处
我忍不住不禁笑了起来。
删去其一
• 1.我的作业几乎全部做完了。
重复啰嗦病句练习
• 2.盼望已久的故事书即将终于到了，同学们快乐极了。
• 3.美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。
• 4.邻居家的哥哥很十分高兴的跑了进来。
• 5近两年来，电视机的质量提高了，价格减少了。
• 6.春天的杭州是一年中最好的季节。
④词序颠倒
词语排列的先后顺序不合适
找颠倒处
我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。
先发现才能克服
我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。
② 重复啰嗦
⑨ 不合事理
③ 搭配不当
⑧ 指代不明
④ 词序颠倒
⑦ 分类不当
⑤ 前后矛盾
⑥ 用词不当
① 成 分 残 缺
①成分残缺
句子不完整。
①成分残缺
句子不完整。
把句子补充完整
①成分残缺
句子不完整。
例： 上课的时候，做小动作，被老师批评。
①成分残缺
句子不完整。
句子缺什么？
上课的时候，做小动作，被老师批评。
我们怀着愉快的心情和轻快的步伐走进校园。
句子的原意
我们怀着愉快的心情和轻快的步伐走进校园。 修改：我们怀着愉快的心情走进校园。
句子的原意
修改病句例句： 我们怀着愉快的心情和轻快的步伐走进校园。
修改：我们怀着愉快的心情╳走进校园。
句子的原意
修改病句例句：
能 改
我们怀着愉快的心情和不轻快的步伐走进校园。
5.这次的运动会，取得了第一名。
6.我肚子饿了，很想吃。 东西
成分残缺病句练习
②重复啰嗦
相同意思重复说
找重复处
我忍不住不禁笑了起来。
删去其一
• 1.我的作业几乎全部做完了。
重复啰嗦病句练习
• 2.盼望已久的故事书即将终于到了，同学们快乐极了。
• 3.美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。
• 4.邻居家的哥哥很十分高兴的跑了进来。
【精品】小升初语文总复习PPT课件-修改病句 (共41张PPT) 全国通用43页PPT
60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞 罗
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
谢谢！
【精品】小升初语文总复习PPT课件-修 改病句 (共41张PPT) 全国通用
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
谢谢！
【精品】小升初语文总复习PPT课件-修 改病句 (共41张PPT) 全国通用
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
修改病句课件 ppt课件
主谓搭配不当 谓宾搭配不当 主宾搭配不当 语序不当
主语和谓词之间存在语义矛盾， 如“这本书的作者是他写的”。
主语和宾语之间不搭配，如“我 最喜欢的水果是苹果和香蕉的杂 交品种”。
病句产生的原因
01
语法错误
对语法规则掌握不够 牢固，导致句子结构 混乱。
02
语义不明
对词语含义理解不准 确，导致句子意义模 糊。
修改病句课件 ppt课件
目录
• 病句类型介绍 • 修改病句的方法和技巧 • 实际应用中的病句修改 • 学生常见的病句问题及解决方案 • 练习与巩固
01
病句类型介绍
Chapter
常见病句类型
谓词和宾语之间不搭配，如“他 有一双明亮的眼睛和一颗纯洁的 心”。
句子中词语的排列顺序不合理， 如“我吃过饭了正在看电视”。
式，以更好地实现广告效果。
04
学生常见的病句问题及解决方 案
Chapter
学生常见的病句问题
搭配不当
句子中的词语搭配不合适，如 “提高”与“安静”、“发展 ”与“健康”。
重复啰嗦
句子中存在重复或多余的词语 ，使句子显得啰嗦。
成分残缺
句子缺少必要的成分，导致意 思不完整。
语序不当
句子中的词语顺序不合理，影 响了句子的通顺和意思的明确 。
不合逻辑
句子中的词语或表达的意思不 符合逻辑或常识。
解决方案和建议
仔细阅读
在修改病句之前，要仔细阅读句 子，理解其意思和结构。
检查成分
确保句子中的主语、谓语、宾语 等成分都完整，没有遗漏。
搭配合理
注意词语之间的搭配是否合适， 如动词与名词、形容词与副词等
。
符合逻辑
修改病句ppt课件
总结词
前后矛盾是指句子中的前半部分和后半部分之间存在矛盾或 不一致的情况，导致句子的意思表达不准确或产生歧义。
详细描述
例如，“他是一个既聪明又愚蠢的人。”这句话中，“聪明 ”和“愚蠢”是相互矛盾的词语，应该改为“他是一个既聪 明又不聪明的人。”或“他是一个既愚蠢又不愚蠢的人。”
练习六：用词不当
总结词
语序不当
总结词
语序不当是指句子中的词语或短语顺序不正确，导致语义混乱或不符合逻辑。
详细描述
语序不当通常涉及词语或短语的排列顺序问题，如“我最喜欢的水果是苹果和 香蕉。”应调整为“我最喜欢的水果是苹果和橙子。”
搭配不当
总结词
搭配不当是指句子中两个或多个词语之间的搭配不恰当，导致语义错误或不和谐 。
详细描述
用词不当通常表现为近义词混淆、词语含义误解等，如“他很生气地看着我。”中的“生气”应改为“愤怒”， 以更准确地表达情感。
03
病句修改实例分析
实例一：成分残缺
总结词
成分残缺是指句子中缺少必要的成分，导致句子结构不完整或语义不明。
详细描述
例如，“在公园里散步，突然间下起了雨。”这个句子缺少主语，无法明确谁在公园里散步。应当补 充主语，如“我在公园里散步，突然间下起了雨。”
练习四：句式杂糅
总结词
句式杂糅是指句子中使用了两种或多种句式结构，导致句子的意思表达不清晰或 产生歧义。
详细描述
例如，“这是因为他生病了，所以没有来。”这句话中同时使用了“因为……所 以……”和“所以没有来”两种句式结构，应该改为“这是因为生病了，所以他 没来。”或“因为他生病了，所以没有来。”
练习五：前后矛盾
例子：将“principal”误认为是“principle”，导致 句子意思与原意不符。
小升初语文总复习精讲课件句子修改病句｜语文S版
土的两千多年前的 用号；增补号；删
文物。
除号；调位号。
核ห้องสมุดไป่ตู้要点 修改病句
核心内容
难点提示
修改病句的三个步
意 思 重 复
意出得例得改误思 现 语 ： ： 的不重 多 句 我 我 想对复 余 啰 觉 觉 法的唆错即 成 得 得 。、误句 分 这 这累想子 ， 是 是赘法里 显 想 错。。骤 解 查 因 子 (常 用改： 找 很 、 用 号句得①病重保修；意少读因要留改增。、②句。)原符补改③查子意号号(得改找排、。：；巧句病审理换删)、
年小升初语文总复习精讲课件－第章 句子－- 修改病句｜语文S版（PPT优秀课件） 年小升初语文总复习精讲课件－第章 句子－- 修改病句｜语文S版（PPT优秀课件）
年小升初语文总复习精讲课件－第章 句子－- 修改病句｜语文S版（PPT优秀课件） 年小升初语文总复习精讲课件－第章 句子－- 修改病句｜语文S版（PPT优秀课件）
年小升初语文总复习精讲课件－第章 句子－- 修改病句｜语文S版（PPT优秀课件） 年小升初语文总复习精讲课件－第章 句子－- 修改病句｜语文S版（PPT优秀课件）
他受坏思想的影响， 改得巧)常用修改
走上了犯罪的道路。 符号：换用号；
增补号；删除号；
调位号。
核心要点
核心内容
难点提示
修改病句
搭配 不当
搭的两例雨步们泥进配 某 个 ： 和 前 冒 泞 。不 两 词 战 泥 进 着 的当 个 语 士 泞 。 大 小搭即 成 们 的 改 雨 路配句 分 冒 小 ： ， 快错子 或 着 路 战 踏 步误中 某 大 快 士 着 前。修 骤 解 查 因 子 (常 用 除改改 ： 找 很 、 用 号 号句得病①病重保修；；意少句读因要留改增调。、②的句。)原符补位改③查三子意号号号(得改找排个、。：；。巧句病审步理换删)、
病句修改+++课件(共19张ppt)++2023年小升初衔接
A．A B．B C．C D．D
2.关联词搭配不当
例①:我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应时代的要求。 例②:既然来了，但他还是不放心。 解题关键:熟悉常用关联词修改方法:换
常用关联词
虽然...但是 因为....所以、 只要...就. 不但.....还..... 如果....就
尽管....还 既然....就 只有....才 不但……而且 即使...也
（四）语序不当
例①:博物馆展出了几千年前刚出土的文物。 例②:学校通过并研究了新的规章制度。
例③:全厂职工讨论并听取了厂长关于改善经营管理的报告。
解题关键:语句中出现“和与并或”“， 、时，首先考虑前 后内容的安排顺序
修改方法:调
（五）不合逻辑
1.分类不当 例①:商店里出售香蕉、梨、苹果、萝卜等许多水果。 例②:喜欢喝雪碧、可乐和饮料。 修改方法:删
常见介词
从 自 于 到 往 在 当 朝 向 顺着 沿着 随着 按照 依照 本着 经过 通过 根据 以 凭 为 因 由于 对 于 把 向 跟 与 同 给 关于 除了 被 叫 让 给 比和
自、从、以、当、为、按照， 由于、对于、为了、到， 使、跟、把、比、在、通过， 除了、同、对、向、往、朝。
（2021·重庆中考真题）下面画线句子中，有语病的一处是（ ） 今年五一节期间，（A）重庆市文化旅游系统组织开展了丰富多彩的文
化活动。全市43家公共图书馆、41家文化馆免费开放，并提供内容丰富 的线上服务。（B）山城曲艺场推出了儿童剧《老虎拔牙》、话剧《雾重 庆》等剧目。（C）重庆博物馆举办了《新时代的先声——五四运动图片 展》活动。（D）这些活动极大地提高了广大市民的文化生活。
病句的识别与修改
学习目标
1.了解病句常考类型，能够发现语病，识别病句类型。 2.基本掌握修改病句的方法，修改一般的病句。
2.关联词搭配不当
例①:我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应时代的要求。 例②:既然来了，但他还是不放心。 解题关键:熟悉常用关联词修改方法:换
常用关联词
虽然...但是 因为....所以、 只要...就. 不但.....还..... 如果....就
尽管....还 既然....就 只有....才 不但……而且 即使...也
（四）语序不当
例①:博物馆展出了几千年前刚出土的文物。 例②:学校通过并研究了新的规章制度。
例③:全厂职工讨论并听取了厂长关于改善经营管理的报告。
解题关键:语句中出现“和与并或”“， 、时，首先考虑前 后内容的安排顺序
修改方法:调
（五）不合逻辑
1.分类不当 例①:商店里出售香蕉、梨、苹果、萝卜等许多水果。 例②:喜欢喝雪碧、可乐和饮料。 修改方法:删
常见介词
从 自 于 到 往 在 当 朝 向 顺着 沿着 随着 按照 依照 本着 经过 通过 根据 以 凭 为 因 由于 对 于 把 向 跟 与 同 给 关于 除了 被 叫 让 给 比和
自、从、以、当、为、按照， 由于、对于、为了、到， 使、跟、把、比、在、通过， 除了、同、对、向、往、朝。
（2021·重庆中考真题）下面画线句子中，有语病的一处是（ ） 今年五一节期间，（A）重庆市文化旅游系统组织开展了丰富多彩的文
化活动。全市43家公共图书馆、41家文化馆免费开放，并提供内容丰富 的线上服务。（B）山城曲艺场推出了儿童剧《老虎拔牙》、话剧《雾重 庆》等剧目。（C）重庆博物馆举办了《新时代的先声——五四运动图片 展》活动。（D）这些活动极大地提高了广大市民的文化生活。
病句的识别与修改
学习目标
1.了解病句常考类型，能够发现语病，识别病句类型。 2.基本掌握修改病句的方法，修改一般的病句。
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
①成分残缺
句子不完整。
例：
是谁？【主语】
上课的时候，做小动作，被老师批评。
①成分残缺
句子不完整。
【加主语】
上课的时候，做小动作，被老师批评。
养成 1.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。
我 2.上课时，始终专心听讲，因此，成绩很好。
3.春天到了，林荫大道上的花草树木。 发芽了 教导
4.老师耐心学生。 我们班
小升初复习专题之修改病句一ppt课件
修改病句
[第一课时]
我们天天用“句子”，那你 知道什么是“句子”吗？
词 + 词组
能表达完整的意思
句子
“谁”或“什么”
主语
物
事
物
物 品
“是什么” “怎么样” “做什么”
主语 ？
句子 能 表 达 完 整 的 意 思 ？
搭配当不当？ 矛不矛盾？ 顺序颠倒了吗？ 合不合理？ 指代明不明？
③搭配不当
词语与词语间搭配不当
找不当处
经过努力，我的学习成绩水平不断改善。
成绩不能该改善
提高
经过努力，我的学习成绩水平不断改善。
搭配不当病句练习
• 1.我们要热爱公共财产。
保护
水平
• 2.经过努力，我的学习态度提高了。
丰富
• 3.这篇文章的内容比较优美。
听见了
• 4.一进幼儿园，我就看见了一张张可爱的笑脸和一阵阵动听的歌声。
降低
• 5近两年来，电视机的质量提高了，价格减少了。
• 6.春天的杭州是一年中最好的季节。
④词序颠倒
词语排列的先后顺序不合适
找颠倒处
我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。
先发现才能克服
我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。
我们怀着愉快的心情和轻快的步伐走进校园。
句子的原意
我们怀着愉快的心情和轻快的步伐走进校园。 修改：我们怀着愉快的心情走进校园。
句子的原意
修改病句例句： 我们怀着愉快的心情和轻快的步伐走进校园。
修改：我们怀着愉快的心情╳走进校园。
句子的原意
修改病句例句：
能 改
我们怀着愉快的心情和不轻快的步伐走进校园。
删
╳ 修改：我们怀着愉快的心情走进校园。
修改病句例句： 我们怀着愉快的心情和轻快的步伐走进校园。
与后一词组搭配不当
添加合适搭配的词
修改病句例句： 我们怀着愉快的心情和 轻 快 的 步 伐 走进校园。
修改正确：
我们怀着愉快的心情，迈着轻快的步伐走进校园。
02
病句的类型
病句犹如病人
病句类型
① 成分残缺
② 重复啰嗦
⑨ 不合事理
③ 搭配不当
⑧ 指代不明
④ 词序颠倒
⑦ 分类不当
⑤ 前后矛盾
⑥ 用词不当
Hale Waihona Puke ① 成 分 残 缺①成分残缺
句子不完整。
①成分残缺
句子不完整。
把句子补充完整
①成分残缺
句子不完整。
例： 上课的时候，做小动作，被老师批评。
①成分残缺
句子不完整。
句子缺什么？
上课的时候，做小动作，被老师批评。
？ “是什么”
“怎么样” “做什么”
重复啰嗦？
分类当不当？ 用词当不当？
01 修 改 病 句 的 原 则
• 保留句子原意，少改为佳。
保留句子原意，少改为佳。 口诀：能改不删，能添不去。
例句：
我们怀着愉快的心情和轻快的步伐走进校园。
例句： 我们怀着愉快的心情和轻快的步伐走进校园。
句子的原意
5.这次的运动会，取得了第一名。
6.我肚子饿了，很想吃。 东西
成分残缺病句练习
②重复啰嗦
相同意思重复说
找重复处
我忍不住不禁笑了起来。
删去其一
• 1.我的作业几乎全部做完了。
重复啰嗦病句练习
• 2.盼望已久的故事书即将终于到了，同学们快乐极了。
• 3.美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。
• 4.邻居家的哥哥很十分高兴的跑了进来。