一年级《预防秋冬传染病》教案
预防秋冬季传染病主题班会教案6篇
防备秋冬季传染病主题班会教案6篇防备秋冬季传染病主题班会教案篇1活动目的：1、通过班会课中的看录像、查查查看照片、知识竞赛等，让学生对传染病的发生、传播等有全面的了解；让学生知道讲究卫生的紧要意义。
2、通过小组讨论、演讲各类发言等形式激发学生讲究卫生，培养学生养成良好的个人卫生习惯，促进学生的身心健康发展，全面提高学生身体素养的决心。
活动准备：1、关于防备传染病的挂图、录像。
2、准备知识竞赛题十个。
3、前黑板上作相应布置，渲染气氛。
活动过程：一、谈话导入秋季入学以后，昼夜温差很大，我们的身体很难适应，因此特别容易患病。
在这样的季节里，我们应注意以下几类疾病的发生。
二、讲解传染病知识1、流行性感冒简称流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，紧要传染源为患者和病毒携带者，在发病前的最初三天，传染性最强。
病毒随打喷嚏、咳嗽或说话喷出的飞沫传播，紧要表现：起病急骤、高热、畏寒、头痛、肌肉关节酸痛，全身乏力、鼻塞、咽痛和干咳，少数患者可有恶心、呕吐、腹泻等消化道症状。
2、普通性感冒成人感冒以鼻病毒为主，儿童以副流感病毒及呼吸道融合病毒为主。
临床表现：潜匿期短，约一天左右，起病较急，一般仅有轻度发热，体温多不超出39摄氏度。
常咽痛、头痛、全身乏力，并有鼻塞、喷嚏、流涕、胃不适等。
3、麻疹由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病，易感人群是小儿、未患过麻疹者，紧要临床表现是发烧、咳嗽、流涕、睑结膜充血及口腔黏膜有麻疹黏膜斑。
发热3—4天后显现全身红色斑丘疹，经一周左右可自然恢复，注意防止合并肺炎、心肌炎。
4、水痘由水痘带状疱疹病毒引起的一种急传染病，临床表现：开始常有低热，上呼吸道及胃肠道症状，此期约为一天。
发热一天左右即显现皮疹。
先由躯干及头部显现，后见于面部及四肢，皮疹躯干多四肢少呈向心性分布。
起初为小丘疹，一天内即变成泡疹、透亮如水珠，椭圆形、大小不一、四周有红晕，皮疹有搔痒感，水泡一天后混浊，2—3天干缩结痂，一两周内痂皮先后脱落不留瘢痕，起病三、四天内皮疹连续分批显现。
秋冬季传染病预防教育教案（通用12篇）
秋冬季传染病预防教育教案秋冬季传染病预防教育教案（通用12篇）秋冬季传染病预防教育教案篇1【活动目标】1、知道常见的感冒症状，对发病原因有粗浅的认识。
2、了解感冒带给人的不愉快感受，乐意积极预防感冒。
3、掌握一些预防感冒的方法，学会照顾自己，避免感冒。
4、知道生病了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。
5、初步了解健康的小常识。
【活动重难点】掌握一些预防感冒的方法，乐意积极预防感冒。
【活动准备】ppt课件、动物头饰、预防感冒图片。
【活动过程】一、情景导入，激发幼儿的兴趣。
老师扮演狗妈妈，带领狗宝宝去动物新村找小动物们玩。
师：老师是狗妈妈，那我的狗宝宝在哪儿？1、到小猫家，发现小猫咳嗽、流鼻涕，因为白天出去玩的时候衣服穿得薄，回家的时候没有及时换衣服。
2、到小兔家，发现小兔发烧了，因为晚上睡觉的时候蹬被子，所以着凉了。
二、讨论感冒的症状及原因。
师：这些小动物都感冒了，宝贝儿们，你们感冒过吗？那你们感冒时都有哪些症状呢？你为什么会感冒呢？感冒时你的心情是怎么样的？师：既然小朋友们都知道感冒了会发烧、流鼻涕，那么如果老师给你们一些图片，你们能辨认它们中哪些是感冒症状吗？老师展示图片，让幼儿辨认哪些是感冒症状图片。
三、学习预防感冒的方法电话铃响，大象伯伯说要来给宝贝儿们说说怎样预防感冒。
师：大象伯伯说最近动物新村里流行感冒，所以要来为我们讲讲怎样预防感冒。
妈妈现在就去迎接大象伯伯。
（老师扮演大象伯伯）大象伯伯（老师饰）一边出示图片一边讲解预防感冒的方法：①注意气温变化、适时增减衣服。
②注意锻炼身体，身体健康能抵抗疾病。
③注意卫生，不到病人的家里去玩，要经常开窗让空气流通，感冒流行季节可以经常吃点大蒜、预防药等，冬天外出要戴口罩。
四、学习预防感冒的儿歌。
勤洗手，多通风，人多不去凑热闹。
多喝水，睡眠足，瓜果蔬菜牛奶好。
天冷及时添衣服，预防感冒要记牢。
活动延伸：开展美术活动《感冒预防我知道》。
秋冬季传染病预防教育教案篇2活动目的：1.了解感冒信息以及预防感冒的方法2.懂的身体健康的重要性，学习保护身体活动准备：细菌图片、幻灯、幼儿自身感冒的经验活动过程：一、回忆感冒的感觉提问：A、你们都感冒过吧，那你感冒了以后有什么感觉？出现那些症状？1、咳嗽，喉咙痛2、鼻塞，流鼻涕3、发热，头痛B、感冒了以后，应该怎么办？(有什么好办法让身体快点好起来)1、及时就医2、按时吃药3、注意休息二、了解感冒的原因提问：说说你是为什么感冒了？1.受凉了，冷了(教育幼儿根据冷暖穿脱衣)2.被传染了(提问：那为什么有的人容易被传染，有的不呢？a.是否有接触到病毒b.人的个体差异三、讨论预防感冒的方法1.勤洗手，洗澡，注意卫生2.尽量避免与感冒患者接触3.少去人员密集的地方，特别市室内4.加强体育锻炼5.均衡饮食6.充足的睡眠秋冬季传染病预防教育教案篇3活动目标：1、了解简单的预防感冒知识。
秋冬季节预防传染病教案
秋冬季节预防传染病教案一、教学目标：1.了解秋冬季节常见的传染病；2.了解传播途径和病因；3.掌握有效的预防传染病的方法；4.培养良好的卫生习惯。
二、教学内容：1.秋冬季节常见传染病的种类和特点；2.传播途径和病因；3.预防传染病的方法；4.养成良好的卫生习惯。
三、教学重点和难点：1.了解秋冬季节常见的传染病和预防方法；2.培养良好的卫生习惯。
四、教学准备：1.教学课件；2.图片和视频资料；3.活动道具；4.预防传染病的宣传手册。
五、教学过程：第一节：引入1.导入新知：老师向学生提问：“在秋冬季节你们平时遇到过哪些传染病呢？”鼓励学生踊跃参与讨论。
2.引出话题：老师根据学生讨论的结果，引出本节课的主题：“今天我们要学习的课题是如何预防秋冬季节的传染病。
”第二节：秋冬季常见传染病的种类和特点1.展示课件图片和视频：通过展示图片和视频，让学生了解秋冬季节常见的传染病，如流感、感冒、手足口病等，以及它们的特点，如高发季节、传播范围等。
2.讨论：老师提问学生：“你们知道流感和感冒有什么区别吗？”引导学生互相讨论，并总结出结论。
第三节：传播途径和病因1.图片展示：展示图片，介绍常见传染病的传播途径，如空气飞沫传播、接触传播、食物和水传播等。
2.视频观看：放映预防传染病的宣传视频，让学生了解这些传染病的病因，并讨论预防措施。
第四节：预防传染病的方法1.教学宣传手册：分发预防传染病的宣传手册给学生，让学生阅读其中的内容，并回答相关问题。
2.讲解：老师对手册中的内容进行讲解，解释病菌的传播途径和如何有效预防传染病。
3.小组讨论：让学生分成小组，讨论他们认为最有效的预防传染病的方法，并分享给全班。
第五节：养成良好的卫生习惯1.图片展示：展示卫生习惯的图片，如勤洗手、咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻等。
2.讲解和实践：老师讲解正确洗手的方法，并在班级洗手间示范给学生看，然后让学生亲自动手进行实践。
3.角色扮演：学生分角色扮演日常生活中的一些场景，如吃饭前后、使用公共设施等，展示正确的卫生习惯。
冬季传染病预防知识教案(通用7篇)
冬季传染病预防知识教案（通用7篇）冬季传染病预防知识教案1一、活动目的：1、冬季是各种传染病多发季节，避开传染病在校内发生。
2、让同学了解传染病的预防知识，进行预防教育。
3、增长同学的卫生知识，加强同学的自我保健意识。
二、活动过程：班主任讲话：同学们，冬季是传染病的多发季节，尤其是结核病，表现为咳嗽、发烧。
为了同学的身体健康，开展本次主题队会，盼望同学们能更多地了解有关传染病的知识。
(一)、通过看视频资料了解传染病(二)、向同学进行传染病的宣扬教育。
1、什么是结核病?结核病是由结核杆菌侵入人体后引起的一种慢性传染性疾病，长期以来由于没有有效药物治疗并具有较强的传染性，故人们对结核病产生了很强的恐惊心理。
随着科学技术的进展，科学工自50时代以来，已经研制出十数种有效的抗结核药物，只要早期发觉，正规治疗，是完全可以治愈的。
结核杆菌可以侵入人体任何器官，也就是说人体的各种器官都可以发生结核病。
2、有哪位同学知道结核病是怎样传播的吗?结核病的传播途径有两种，一种是空气中的结核杆菌，通过人的呼吸进入人的肺部，在那里繁殖、生长，这样人就会被传染上肺结核。
另一种是血液传播。
就是说原发肺结核病灶快速进展，结核性脑膜炎等等疾病。
3、肺结核有那些症状?(1)指名说一说同学1：肺结核早期或轻度肺结核，可无任何症状或症状稍微而被忽视，假设病变处于活动进展阶段时，可涌现以下症状：1、发热：表现为午后低热，多在下午4-8时体温上升，一般为37-38℃之间。
这时病人经常伴有全身乏力或消瘦。
2、咳嗽咳痰：是肺结核最常见的早期症状，但也最易使患者或医生误以为是“感冒”，北宗学校六二班黄杏然或“气管炎’而导致误诊。
3、痰中带血：痰内带血丝或小血块，大多数痰内带血是由结核引起的。
同学2：是啊!得了结核病的人不仅非常痛楚，同时也会严峻地影响工作和学习。
为了给病人加强营养，还增加了家庭的经济负担。
同学3：吃了病人污染过的东西，就会得结核病。
小学冬季预防传染病安全教育教案范文（通用11篇）
小学冬季预防传染病安全教育教案小学冬季预防传染病安全教育教案范文（通用11篇）小学冬季预防传染病安全教育教案篇1一、活动目标：1、冬季传染病相关类型与相关知识了解。
2、学会如何预防冬季传染病，进行相关知识的了解。
二、活动方法：讲解和讨论三、活动过程：主持人：冬季是呼吸道传染病的高发季节，特别容易引起流感、流脑、流腮等呼吸道传染病，同时随着气温转暖，手足口病等传染病也逐渐抬头。
若平时不注意锻炼，再加上室内空气不流通，很容易发生呼吸道传染性疾病的流行。
为了我们的身体健康让我们认识和学习一下内容吧！四、具体病例及预防措施：流行性感冒流行性感冒简称流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性。
主要症状：有发热、全身酸痛、咽痛、咳嗽等症状。
预防措施：接种流感疫苗已被国际医学界公认是防范流感的最有效的武器。
年接种最新的流感疫苗才能达到预防的效果。
另外，锻炼身体，增强体质，在流感季节经常开窗通风，保持室内空气新鲜，老年人、儿童尽量少去人群密集的地方等等，也是预防流感的有效措施。
流行性腮腺炎流行性腮腺炎简称腮腺炎，亦称“痄腮”，是一种通过飞沫传播的急性呼吸道传染病。
主要通过飞沫传染，少数通过用具间接传染，传染性强。
主要症状：本病大多数起病较急，有发热、畏寒、头痛、咽痛等全身不适症状。
患者一侧或双侧耳下腮腺肿大、疼痛，咀嚼时更痛。
并发症有脑膜炎、心肌炎、卵巢炎等预防措施：及时隔离患者至消肿为止。
接种腮腺炎疫苗。
手足口病手足口病是由多种肠道病毒引起的一种儿童常见传染病。
传播途径：主要经消化道或呼吸道飞沫传播，亦可经接触病人皮肤、粘膜疱疹液而感染。
主要症状：先出现发烧症状，手心、脚心出现斑丘疹和疱疹（疹子周围可发红），口腔粘膜出现疱疹和/或溃疡，疼痛明显。
预防措施：勤洗手、勤通风，流行期间避免去人群聚集、空气流通差的公共场所。
儿童出现相关症状要及时到正规医疗机构就诊。
人感染高致病性禽流感人感染高致病性禽流感是由高致病性禽流感病毒引起的以呼吸道损害为主的人急性感染性疾病。
一年级《防止秋冬传染病》教案
一年级《防止秋冬传染病》教案一、教学目标1. 了解秋冬传染病的常见类型和传播途径。
2. 学会正确洗手的方法和重要性。
3. 掌握秋冬季节保持身体健康的基本措施。
4. 培养良好的卫生惯和团队合作意识。
二、教学内容1. 秋冬常见的传染病及其传播途径。
2. 如何正确洗手以预防传染病。
3. 保持室内通风和个人保暖的重要性。
4. 合理饮食和充足睡眠对身体健康的影响。
三、教学过程第一课时：认识秋冬传染病1. 导入：与学生共同回顾上个学期所学的卫生知识，为本学期新知的研究打下基础。
2. 授课：通过图片和例子介绍秋冬常见的传染病，如感冒、流感等，并讲解它们的传播途径。
3. 活动：分组讨论，学生互相交流认识到的秋冬传染病及其预防措施。
第二课时：正确洗手的方法1. 导入：复上节课所学的秋冬传染病的传播途径，并引导学生思考如何预防传染病。
2. 授课：向学生讲解正确洗手的方法和重要性，强调洗手对预防传染病的重要作用。
3. 演示与实践：老师示范正确的洗手方法，学生跟随操作，并相互检查洗手是否彻底。
4. 总结：学生总结正确洗手的关键步骤，并回答相关问题。
第三课时：保持室内通风和个人保暖1. 导入：复上述两节课的内容，引导学生思考如何进一步预防传染病。
2. 授课：讲解保持室内通风和个人保暖的重要性，以及如何正确做到这两点。
3. 实践活动：学生分组进行小组讨论，展示如何保持室内通风和个人保暖的方法，并进行互评。
4. 总结：学生总结讨论结果，分享有效的方法，老师进行补充和点评。
第四课时：饮食和睡眠对身体健康的影响1. 导入：复上节课的内容，引导学生思考良好的饮食和充足的睡眠对身体健康的重要性。
2. 授课：向学生讲解合理饮食和充足睡眠对身体的积极影响，并分享一些健康食品和作息时间的建议。
3. 活动：学生分组制定一周的健康饮食计划和作息时间表，并进行展示与交流。
4. 总结：学生总结制定的计划和表格，并反思自己的饮食和睡眠惯，提出改进方案。
预防冬季传染病安全教案(6篇)
防备冬季传染病安全教案（热门6篇）防备冬季传染病安全教案第1篇活动目的：1、了解感冒信息以及防备感冒的方法2、懂的身体健康的紧要性，学习保护身体活动准备：细菌图片、幻灯、幼儿自身感冒的阅历活动过程：一、回忆感冒的感觉提问：1、你们都感冒过吧，那你感冒了以后有什么感觉？显现那些症状？（1）咳嗽，喉咙痛（2）鼻塞，流鼻涕（3）发热，头痛2、感冒了以后，应当怎么办？（有什么好方法让身体快点好起来）（1）适时就医（2）按时吃药（3）注意休息二、了解感冒的原因提问：说说你是为什么感冒了？1、受凉了，冷了（教育幼儿依据冷暖穿脱衣）2、被传染了（提问：那为什么有的人简单被传染，有的不呢？a、是否有接触到病毒b、人的个体差异）三、讨论防备感冒的方法1、勤洗手，洗澡，注意卫生2、尽量避开与感冒患者接触3、少去人员密集的'地方，特别市室内4、加强体育磨练5、均衡饮食6、充分的睡眠防备冬季传染病安全教案第2篇活动目的：1.了解感冒信息以及防备感冒的方法2.懂的身体健康的紧要性，学习保护身体3.培育良好的卫生习惯。
4磨练幼儿的反应本领，提高他们动作的协调性。
活动准备：细菌图片、幻灯、幼儿自身感冒的阅历活动过程：一、回忆感冒的感觉提问：1.你们都感冒过吧，那你感冒了以后有什么感觉？显现那些症状？1、咳嗽，喉咙痛2、鼻塞，流鼻涕3、发热，头痛2.感冒了以后，应当怎么办？（有什么好方法让身体快点好起来）1、适时就医2、按时吃药3、注意休息二、了解感冒的原因提问：说说你是为什么感冒了？1.受凉了，冷了（教育幼儿依据冷暖穿脱衣）2.被传染了（提问：那为什么有的人简单被传染，有的不呢？a.是否有接触到病毒b.人的个体差异三、讨论防备感冒的方法1.勤洗手，洗澡，注意卫生2.尽量避开与感冒患者接触3.少去人员密集的地方，特别市室内4.加强体育磨练5.均衡饮食6.充分的睡眠活动反思：每次季节变化时候感冒的孩子就比较多。
所以选择这一活动一方面可帮忙幼儿回忆感冒时的苦痛症状，在回忆中，幼儿能够感受到感冒了会很不舒适。
一年级《防控秋冬传染病》教案
一年级《防控秋冬传染病》教案一、教学目标1. 了解秋冬季常见传染病的预防和控制措施；2. 掌握正确的卫生惯和个人防护方法；3. 培养学生良好的健康意识和团队合作精神。
二、教学内容1. 秋冬季常见传染病的种类和症状；2. 传染病的传播途径；3. 防控传染病的基本措施；4. 个人防护方法的讲解和实践。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师可以通过引入秋冬季传染病的话题，让学生提前思考并激发他们的研究兴趣。
2. 新知讲解（20分钟）a. 介绍不同的秋冬季常见传染病教师可以通过图片、视频等多媒体方式，展示流感、感冒、手足口病等常见传染病的种类和症状。
b. 解释传染病的传播途径教师可以用简明的语言解释传染病是如何通过飞沫、接触、空气传播等途径传播的，让学生了解传染病的危险性和传播方式。
c. 防控传染病的基本措施教师可以向学生介绍基本的防控措施，如咳嗽时用纸巾捂住口鼻、勤洗手、多通风等，让学生明白秋冬季传染病的预防和控制措施。
3. 操作实践（25分钟）a. 个人防护方法的讲解教师可以向学生讲解正确的个人防护方法，如佩戴口罩、勤洗手、不乱扔垃圾等，引导学生形成良好的卫生惯。
b. 实践操作教师可以组织学生进行实践操作，例如演示正确洗手的步骤、正确佩戴口罩的方法等，让学生亲身体验个人防护方法的重要性和正确性。
4. 总结反思（10分钟）教师可以与学生共同总结本课所学的内容，并引导学生思考如何在日常生活中养成良好的卫生惯和预防传染病的责任感。
四、课堂作业请学生回家后，观察家庭中的秋冬季传染病防控措施，并写一篇作文，记录自己的观察和心得体会。
五、教学反思本节课通过讲解和实践相结合的教学方式，旨在引导学生正确预防和控制秋冬季传染病。
通过开展实践操作，学生能够更深入地了解个人防护方法的正确使用。
在总结反思环节，进一步加深学生对本课内容的理解和应用，并培养学生良好的卫生习惯和健康意识。
课后的作文任务可以加深学生对于防控措施的思考和应用能力。
冬季预防传染病安全教育教案6篇
冬季预防传染病安全教育教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如调研报告、工作方案、合同文本、规章制度、条据文书、策划方案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as research reports, work plans, contract texts, rules and regulations, documentary evidence, planning plans, reflections, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!冬季预防传染病安全教育教案6篇通过教案的准备，可以更好地引导学生主动参与课堂活动，提高学习效果，通过编写教案，教师可以更好地满足学生的学习需求，下面是本店铺为您分享的冬季预防传染病安全教育教案6篇，感谢您的参阅。
秋冬季节传染病预防知识教案(5篇)
秋冬季节传染病预防知识教案（5篇）秋冬季节传染病预防学问教案1活动目的:1、通过班会课中的看录像、看照片、学问竞赛等，让同学对传染病的发生、传播等有全面的了解；让同学知道讲究卫生的重要意义。
2、通过小组商量、演讲各类发言等形式激发同学讲究卫生，培育同学养成良好的个人卫生习惯，促进同学的身心健康进展，全面提高同学身体素养的决心。
活动预备:1、关于预防传染病的挂图、录像。
2、预备学问竞赛题十个。
3、前黑板上作相应布置，渲染气氛，桌椅围四周，中间空出。
活动过程：一、导入：主持人:冬季气温改变比较大，从晚秋至冬季，气温渐渐下降，天气寒冷、风大枯燥，是呼吸道传染病的高发季节。
同时由于同学是以集体生活为主，接触亲密，一旦同学中有患者消失，极易通过空气飞沫和亲密接触传播。
因此，秋冬季加强传染病的防治，对保证身体健康具有重要意义。
二、秋冬季传染病预防小常识(一)秋冬季易发传染病一般秋冬季常见的传染病可分为三大类：肠道传染病、呼吸道传染病和虫媒传染病。
1、肠道传染病常见的肠道传染病有霍乱、伤寒、副伤寒、痢疾、轮状病毒引起的感染性腹泻和甲型肝炎等。
这类传染病是“吃进去”的传染病，通常是由于细菌或病毒污染了手、饮水、餐具或食物等，未经过恰当的处理，吃进去后发病。
2、呼吸道传染病常见的呼吸道传染病有流感、麻疹、风疹、流行性腮腺炎、水痘、肺结核等。
这类传染病经呼吸道传播，细菌或病毒可直接通过空气传播，或通过灰尘中细菌或病毒的飞沫经呼吸道进入人体后发病。
3、虫媒传染病常见的虫媒传染病有乙脑、疟疾、登革热、流行性出血热等。
这类传染病是通过一些昆虫传播，如蚊子,先叮咬病人，然后再叮咬健康人，同时将细菌或病毒传入健康人的体内导致发病。
(二)几种主要传染病症状1、甲型肝炎〔简称甲肝〕甲肝是由甲型肝炎病毒引起的一种以肝脏损害为主的肠道传染病。
该病以粪便和饮食为主要传播渠道，病人的粪便、尿、呕吐物污染四周环境，食物、食具、水源或人的手染上病毒后未经消毒，很简单传染给他人。
小学预防冬季传染病教案（精选7篇）
小学预防冬季传染病教案小学预防冬季传染病教案（精选7篇）作为一名老师，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编帮大家整理的小学预防冬季传染病教案（精选7篇），欢迎大家分享。
小学预防冬季传染病教案1一、教育目的：通过开展冬季安全教育和传染病预防教育，培养学生的安全责任感，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，养成在日常生活和突发事件中正确应对的习惯，最大限度地预防不安全事故发生和减少不安全事件对中学生造成的伤害，保障中学生健康成长。
二、班会过程：主持人男：敬爱的老师、亲爱的同学们：合：大家好！主持人男：每个人都有权利享受如歌的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。
主持人女：然而，有哲人讲“生命是一根细线，每一秒钟都有断的可能！”总会在那不经意的一瞬间，生命的泉源便会永远枯竭。
主持人男：某校一名同学无视学校纪律，到校外网吧上网，结果被歹徒用刀捅伤，差点送了性命！主持人女：无论是咿呀学语的孩子，亦或是学富五车的导师，如果缺少应有的警惕，危险可能就在那一瞬间。
主持人男：人的生命只有一次，生命是多么珍贵！主持人女：是的，没有比生命更宝贵的东西了。
主持人男：所以，我们要懂得关爱生命，学会自救自护。
主持人女：生命是五彩缤纷的，生命也是脆弱的。
主持人男：我们现在请同学们回忆自己自小到大所遇到的种种危险事件。
（上讲台面对全体同学，叙述自己遇到的种种危险事件。
）主持人男：由于时间的关系，还有许多同学没有将自己的经历告诉大家，不过，我们还有机会。
现在，我们就刚才这些同学的经历进行归纳，大致有以下几种危及自身安全的事件：（1）触电（2）兽咬（3）道路交通安全（4）路况不好导致的交通安全隐患（5）冬季容易掉进冰中（6）吃错药或胡吃药（7）意外伤害（8）“赛车”的后果（9）鞭炮误伤（10）溺水（11）无照驾驭摩托车（12）无照驾驶农用车（13）体育课中的意外伤害（14）食物中毒。
秋冬季节预防传染病教案(通用7篇)
秋冬季节预防传染病教案（通用7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、检讨书、演讲稿、心得体会、合同协议、策划方案、作文大全、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, review letters, speeches, insights, contract agreements, planning plans, essay summaries, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please pay attention!秋冬季节预防传染病教案（通用7篇）秋冬季节往往会有许多流行性的传染病出现，为保障学生们的健康，老师们往往会开展预防传染病的班会活动。
一年级预防秋冬传染病教案
一年级预防秋冬传染病教案一、教学目标：1. 让学生了解秋冬传染病的特点和危害。
2. 让学生掌握预防秋冬传染病的知识和方法。
二、教学内容：1. 秋冬传染病的类型：流感、水痘、腮腺炎等。
2. 秋冬传染病的传播途径：空气传播、飞沫传播、接触传播等。
3. 预防秋冬传染病的措施：勤洗手、戴口罩、保持通风、避免拥挤等。
三、教学重点与难点：重点：秋冬传染病的特点、危害和预防措施。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解秋冬传染病的类型、传播途径和预防措施。
2. 谈话法：引导学生思考和讨论预防秋冬传染病的意义。
4. 小组讨论法：分组讨论如何在生活中践行预防秋冬传染病的措施。
五、教学过程：1. 导入：通过提问方式引导学生关注秋冬传染病。
2. 新课导入：讲解秋冬传染病的类型、传播途径和预防措施。
3. 案例分析：分析实际案例，让学生了解秋冬传染病的危害。
4. 小组讨论：分组讨论如何在生活中预防秋冬传染病。
5. 总结讲解：总结预防秋冬传染病的重点措施。
6. 实践操作：演示和指导学生正确洗手、戴口罩等。
7. 课堂小结：强调预防秋冬传染病的重要性。
8. 课后作业：布置作业，让学生进一步巩固所学内容。
9. 教学反思：总结本节课的教学效果，发现问题并及时调整。
六、教学评价：1. 知识评价：通过提问或测试，评估学生对秋冬传染病特点、传播途径和预防措施的掌握程度。
2. 技能评价：观察学生在实践操作中是否能正确执行预防秋冬传染病的措施，如勤洗手、戴口罩等。
3. 态度评价：评估学生对预防秋冬传染病的重视程度和在日常生活中是否能自觉遵守相关预防措施。
七、教学资源：1. 教材或教辅：提供关于秋冬传染病的图文资料，帮助学生理解和记忆。
2. 网络资源：利用网络查找相关案例和预防措施，增加学生的实践经验。
3. 实物模型：制作秋冬传染病的模型或图片，直观展示疾病传播过程。
4. 洗手液、口罩等：用于实践操作环节，让学生体验预防秋冬传染病的实际操作。
八、教学拓展：1. 邀请医生或专家：邀请专业人士进行专题讲座，增加学生对秋冬传染病的认识。
小学秋冬季传染病教案（通用6篇）
小学秋冬季传染病教案小学秋冬季传染病教案（通用6篇）小学秋冬季传染病教案1活动目的：通过这次班会，使同学们认识到，我们在学校时要注意个人卫生和防护，在家里同样要养成良好的卫生习惯。
课前准备：学生收集有关不良的饮食习惯及禽流感知识的资料。
活动过程：一、班主任老师引出本次班会的内容：最近一段时间，禽流感作为传染病在一些地方出现，为了更好的预防禽流感、保证学生身体健康，特别召开主题班会。
二、简要介绍禽流感：（班长）禽流感是由禽流感病毒引起的一种急，也能感染人类，感染后的症状主要表现为高热、咳嗽、流涕、肌痛等，多数伴有严重的肺炎，严重者心、肾等多种脏器衰竭导致死亡，病死率很高。
此病可通过消化道、呼吸道、皮肤损伤和眼结膜等多种途径传播，人员和车辆往来是传播本病的重要因素。
三、预防措施：（学生交流）1、用流动水和肥皂洗手，保持个人卫生；注意室内勤通风换气；打喷嚏、咳嗽、擦鼻涕要用纸巾、手帕掩盖口鼻；做到勤洗澡，勤换衣服；不吃零食和油炸类食品等2、吃禽肉要煮熟、煮透，食用鸡蛋时蛋壳应用流水清洗，应烹调加热充分，不吃生的或半生的鸡蛋。
3、不要喂饲野鸽或其他雀鸟，如接触禽鸟或禽鸟粪便后，要立刻彻底清洗双手。
外出在旅途中，尽量避免接触禽鸟，例如不要前往观鸟园、农场、街市或到公园活动，不要喂饲白鸽或野鸟等。
4、不要轻视重感冒，禽流感的病症与其他流行性感冒病症相似。
5、特别注意尽量避免直接接触病死禽、畜。
6、这段时间也尽量少吃肉类食品，饮食要清淡，要保持良好生活习惯，注意营养平衡，保持充足的睡眠和休息，多吃水果、多饮水，避免疲劳。
四、班主任小结：只要同学们注意讲卫生，认真做好预防工作，就可以将禽流感拒之门外。
小学秋冬季传染病教案2教学目标：1、使学生了解甲流感的基本知识以及如何预防，2、了解甲流感的预防措施3、提高警惕预防甲流感。
教学方法：查阅资料、小组讨论教学准备：多媒体教学过程：一、导入新课同学们，你们知道甲流感的有关知识吗？你知道多少？你知道甲流感对我们身体的危害吗？让我们一起通过老师查阅的资料来了解这种流感吧二、甲流感有关知识介绍1、什么是甲流感？甲流感即甲型H1N1流感病毒，是由病毒引起的呼吸系统疾病。
预防秋冬季传染病教案（精选2篇）
预防秋冬季传染病教案（精选2篇）预防秋冬季传染病篇1活动目的：为了增强全体学生对季常见传染病知识的了解和预防，以确保广大师生身心健康、维护学校正常的教育教学秩序，对学生进行冬季传染病主题班队会。
活动过程：一、谈话导入主题：预防冬季传染病二、讲解冬季常见传染病知识：1、流行性腮腺炎病人在腮腺明显肿胀前6~7日至肿胀后9日期间具有传染性，患病初期可有发热、头疼、无力、食欲不振等前期症状，发病1~2日后出现颧骨弓或耳部疼痛，然后出现唾液腺肿大，通常可见一侧或双侧腮腺肿大。
2、流行性感冒流感病人为传染源，主要在人多拥挤的密闭环境中经空气或飞沫传播，亦可通过直接接触病人的分泌物而传播。
患病时出现发热、头痛、肌痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽症状，还可出现肠胃不适。
3、水痘病人从出现皮疹前2日至出诊后6日具有传染性。
患病初期可有发热、头疼、全身倦怠等前期症状，在发病24小时内出现皮疹，皮疹分布呈向心性，即躯干、头部较多，四肢处较少。
大部分情况下，病人症状都是轻微的，可不治而愈。
4、手足口病手足口病病人和隐形感染者均为传染源，主要通过消化道、呼吸道和密切接触等途径传播。
多发生于学龄前儿童，尤以3岁以下年龄组发病率最高。
主要症状表现为手、足、口腔等部位的斑丘疹、疱疹，少数重病病例可出现脑膜炎、脑炎、脑脊髓炎、肺水肿、循环障碍等。
三、预防冬季传染病措施1、在人群聚集场所打喷嚏或咳嗽时，应用手绢或纸巾掩盖口鼻，不要随地吐痰，不要随意丢弃吐痰或揩鼻涕使用过的手纸。
2、勤洗手，不用污浊的毛巾擦手。
3、双手接触呼吸道分泌物后(如打喷嚏)应立即洗手或擦净。
4、避免与他人公用水杯、餐具、毛巾、牙刷等物品。
5、注意环境卫生和室内通风，如周围有呼吸道传染病症状病人时，应增加通风换气的次数，开窗时要避免穿堂风，注意保暖。
衣物、被褥等要经常在阳光下暴晒。
6、多喝水，多吃蔬菜水果，增加机体的免疫能力。
7、尽量避免到人多拥挤的公共场所。
四、鼓励学生进行体育活动，锻炼身体。
一年级预防秋冬传染病教案
一年级预防秋冬传染病教案一、教学目标1. 让学生了解秋冬传染病的特点和危害。
2. 让学生掌握预防秋冬传染病的知识和方法。
3. 培养学生的卫生习惯和自我保护意识。
二、教学内容1. 秋冬传染病的概述秋冬传染病的定义秋冬传染病的常见类型（如流感、咳嗽、感冒等）2. 秋冬传染病的危害影响学生的学习和生长发育给家庭和社会带来经济负担3. 预防秋冬传染病的措施注意饮食卫生增强体质，提高免疫力接种疫苗三、教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式，让学生了解秋冬传染病的特点和危害。
2. 新课导入：讲解秋冬传染病的常见类型，让学生了解疾病的传播途径和症状。
3. 案例分析：分享一些秋冬传染病的案例，让学生深刻认识到疾病对个人和家庭的影响。
4. 预防措施讲解：讲解预防秋冬传染病的具体措施，让学生知道如何保护自己。
5. 互动环节：组织学生进行讨论，分享自己和家人在预防秋冬传染病方面的经验和做法。
7. 布置作业：让学生结合所学内容，回家后向家人宣传秋冬传染病的预防和控制知识。
四、教学评价1. 学生对秋冬传染病的认识程度。
2. 学生掌握预防秋冬传染病的知识和方法。
3. 学生的卫生习惯和自我保护意识是否有提高。
五、教学资源1. 图片、视频等教学素材。
2. 秋冬传染病的相关书籍和资料。
3. 网络资源，如秋冬传染病的科普文章、预防措施等。
六、教学活动1. 角色扮演：让学生分组，每组扮演一个家庭，模拟家庭成员如何预防秋冬传染病，如勤洗手、戴口罩等。
2. 制作海报：让学生分组，每组制作一份关于预防秋冬传染病的海报，展示他们的学习和宣传成果。
3. 演讲比赛：组织学生进行预防秋冬传染病的演讲比赛，提高学生的表达能力和宣传意识。
七、教学策略1. 直观演示：通过实物、图片、视频等直观教具，让学生更清晰地了解秋冬传染病的预防和控制方法。
2. 互动提问：在教学中，教师可适时提问，激发学生的思考，提高学生的参与度。
3. 家庭作业：布置相关的家庭作业，让学生将所学知识运用到实际生活中，增强实践能力。
一年级《预防冬季传播疾病》教案
一年级《预防冬季传播疾病》教案一、教学目标1. 了解冬季常见传染病的类型和传播方式。
2. 掌握冬季传染病预防的基本方法。
3. 培养学生良好的个人卫生惯。
二、教学内容1. 冬季常见传染病的种类和症状。
2. 来源于冬季传染病的常见传播方式。
3. 冬季传染病的预防措施。
4. 规范个人卫生惯的培养。
三、教学过程1. 导入通过与学生进行互动，唤起学生对冬季感冒等传染病的注意和认识。
2. 研究内容a. 冬季常见传染病的种类和症状- 通过图片、简单文字等方式向学生介绍冬季常见传染病，如感冒、流感等。
- 让学生理解并记住每种传染病的典型症状，例如发热、鼻塞等。
b. 来源于冬季传染病的常见传播方式- 向学生介绍冬季传染病的常见传播方式，如空气传播、直接接触等。
- 强调学生应避免与患病者密切接触，注意空气流通等。
c. 冬季传染病的预防措施- 向学生传授冬季传染病的预防方法，如勤洗手、避免拥挤场所等。
- 强调学生应尽量保持良好的个人卫生惯以减少感染的风险。
d. 规范个人卫生惯的培养- 引导学生养成良好的个人卫生惯，如遵守咳嗽礼仪、定期洗澡等。
- 通过角色扮演等活动帮助学生学会正确的行为举止和惯。
3. 小结和评价通过问答、讨论等形式对所学内容进行小结，评价学生的研究效果。
4. 拓展活动可以进行一些与冬季传染病相关的拓展活动，如观察冬季常见传染病的传播情况、制作宣传海报等。
四、教学资源1. 图片、幻灯片等介绍冬季传染病的材料。
2. 角色扮演和讨论活动所需的相关道具。
五、教学评估通过观察学生的参与程度、问答和讨论的表现等方式进行教学评估。
六、教学反思教师针对本节课的教学反思，总结教学过程中的亮点和不足，并对下一次教学进行改进。
---以上为《一年级《预防冬季传播疾病》教案》的简要内容和教学过程安排，具体的教学资源和评估方式可以根据实际情况进行调整和补充。
一年级《预防秋冬感染病》教案
一年级《预防秋冬感染病》教案
目标
本教案的目标是帮助一年级的学生了解并掌握预防秋冬感染病的基本知识和有效预防措施。
教学重点
- 秋冬感染病的种类及其传播途径
- 应对秋冬感染病的基本防护方法
- 健康惯的养成
教学内容
1. 秋冬感染病的种类及其传播途径
- 讲解秋冬感染病的常见种类，如感冒、流感等
- 简要介绍这些疾病的传播途径，如空气传播、飞沫传播等
2. 应对秋冬感染病的基本防护方法
- 强调勤洗手的重要性，教授正确的洗手方法
- 掌握正确的咳嗽和打喷嚏礼仪，如用纸巾或肘部遮挡口鼻- 告知避免与生病的人亲密接触，减少感染风险
- 讲解保持室内通风、注意个人卫生、合理膳食等预防措施3. 健康惯的养成
- 强调良好的生活惯，如早睡早起、适度锻炼、合理饮食等- 鼓励学生每天运动，增强免疫力
- 引导学生养成勤洗手、勤通风等良好的卫生惯
教学方法
- 通过简单易懂的语言和图例进行讲解
- 制作幻灯片和图表辅助教学
- 进行小组讨论和互动问答，促进学生的主动研究和思考教学评估
- 通过课堂观察和互动问答等方式进行实时评估
- 结合课后布置的作业，对学生的理解和掌握情况进行评估
教学资源
- 幻灯片、图表
- 感冒、流感等相关的图片或视频资料
教学延伸
- 鼓励学生将所学的预防秋冬感染病的知识传递给家人和朋友，培养他们的宣传意识
- 学校可以定期组织健康教育活动，进一步加深学生对预防感
染病的认识
以上是一年级《预防秋冬感染病》教案的内容，希望能帮助学
生建立正确的健康观念，并有效预防秋冬季常见的感染病。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一年级《预防秋冬传染病》教案
教学目标
1.让学生了解一些秋冬季易得的疾病知识。
2.让孩子学会如何预防这些传染病，加强学生的卫生防控意识，提高学生的自我保护能力。
教学重、难点
使学生了解秋冬季传染病的种类、症状以及预防措施，加强学生的卫生防控意识，提高学生的自我保护能力。
教学准备
多媒体课件
教学过程
一、谈话导入
秋季入学以后，昼夜温差很大，我们的身体很难适应，因此非常容易得病。
在这样的季节里，我们应注意疾病的发生。
二、讲解传染病知识
1.流行性感冒：简称流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，主要传染源为患者和病毒携带者，在发病前的最初三天，传染性最强。
病毒随打喷嚏、咳嗽或说话喷出的飞沫传播，主要表现：起病急骤、高热、畏寒、头痛、肌肉关节酸痛，全身乏力、鼻塞、咽痛和干咳，少数患者可有恶心、呕吐、腹泻等消化道症状。
2.麻疹：由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病，易感人群是小儿、未患过麻疹者，主要临床表现是发烧、咳嗽、流涕、睑结膜充血及口腔黏膜有麻疹黏膜斑。
发热3－4天后出现全身红色斑丘疹，经一周左右可自然恢复，注意防止合并肺炎、心肌炎。
3.水痘：由水痘带状疱疹病毒引起的一种急性传染病，临床表现：开始常有低热，上呼吸道及胃肠道症状，此期约为一天。
发热一天左右即出现皮疹。
先由躯干及头部出现，后见于面部及四肢，皮疹躯干多四肢少呈向心性分布。
起初为小丘疹，一天内即变成泡疹、透明如水珠，椭圆形、大小不一。
周围有红晕，皮疹有搔痒感，水泡一天后混浊，2－3天干缩结痂，一两周内痂皮先后脱落不留瘢痕，起病三、四天内皮疹陆续分批出现。
4.流行性腮腺炎：由腮腺炎病毒所引起的急性呼吸道传染病，临床表现：常先有发烧、头痛、食欲减退，恶心呕吐、全身不适等。
1－2日后出现腮腺肿胀，先发生于一侧，1－2天内另一侧也肿大，也可两侧肿大，2－3天内达高峰，特点是以耳垂为中心，严重者颌下、颈侧及面颊的软组织也发生肿胀，边缘不太清楚，有弹性感觉，触摸时感
觉疼痛，张口咀嚼时更明显。
并发症主要有无菌性脑膜炎、脑膜脑炎、脑炎，合并睾丸炎、卵巢炎、胰腺炎、心肌炎、肾炎、耳聋等。
病后一般可获终身免疫。
三、预防秋冬季传染病的措施
1.教室必须要每天通风、保持空气流动。
2.接种疫苗。
3.养成良好的卫生习惯，是预防秋季传染病的关键。
4.加强锻炼，增强免疫力。
5.生活有规律。
睡眠休息要好。
6.衣、食细节要注意。
7.及早就医。
四、欣赏并朗读儿歌
一二三四五六七，各种疾病要防治。
饭前便后要洗手，生冷食物不要吃。
勤洗澡来勤换衣，人多不去凑热闹.
多喝水，休息好，多锻炼，身体好。
大病小病都赶跑，快乐健康最重要。
五、总结
秋冬季传染病虽然种类繁多，但是只要我们积极预防、正确对待，做到早发现、早隔离、早诊断、早治疗，就可以有效地阻断传染病的流行与传播，将它们拒之门外。