关于田野的大班歌唱活动方案

关于田野的大班歌唱活动方案

活动目标：

1.感受歌曲的柔美，能用优美、连贯的声音演唱。

2.尝试用活泼、跳跃的声音唱出衬词。

3.体验与同伴合作演唱的乐趣。

活动准备：

小图片若干幅

活动过程：

一、导入：

“今天老师给你们带来了一首好听的歌曲，你们想听吗?”

二、教师范唱，熟悉旋律。

1.教师跟着琴声范唱一遍。

师：这首歌曲好听吗?听完了这首歌曲，你有什么感觉?那你听到歌曲里唱了些什么了吗?

2.教师再清唱一遍。

三、借助图片，理解歌词。

1.师：这次你听到歌曲里唱了些什么?(逐一出示幼儿回答后的图片)

2.提问：

(1)为什么说春天的田野是花篮?

(2)为什么说夏天的田野是果篮?

(3)为什么说秋天的田野是金篮?

(4)为什么说冬天的田野是银篮?

(5)为什么说家乡的田野是宝蓝?

3.师幼完整念歌词。

四、学唱歌曲。

1.幼儿学唱歌曲2—3遍后提问：你觉得唱哪一句时有些困难?(师幼共同练习)

2.介绍歌曲的名称，并在图谱上贴上“田野”图卡。

五、加入衬词演唱。

1.幼儿唱歌曲，师唱衬词。

师：家乡的田野有这么多的宝贝，真美呀，我们多自豪呀!这一次我们用自豪地声音唱一唱。(师加入衬词“啦”)。

师：你们唱得这么好听，老师也忍不住跟你们唱了起来。我刚才唱了什么呀?在什么地方唱了“啦”呢?(出示“×××”)谁来帮老师放一下这个图片?

请你们再听一听，你们帮老师唱歌曲，好吗?

2.师唱歌曲，幼儿唱衬词。

3.分组唱，幼儿商讨角色分配。

教师出示男孩、女孩、老师图片，请幼儿自由分配演唱的角色。

完整地唱两遍。

4.出示布谷鸟、青蛙、树叶、风娃娃的图片，讨论分别是哪个季节的，并模仿它们的声音。

5.加入衬词幼儿完整的演唱歌曲1—2遍。

六、教师小结。

歌曲《欢乐颂》