关于田野的大班歌唱活动方案
幼儿园大班音乐教案《我们的田野》
幼儿园大班音乐教案《我们的田野》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材《我们的田野》，歌曲描绘了田野的美丽景象，让学生在欣赏和学唱过程中感受到大自然的魅力。
歌曲共两段，旋律简洁优美，节奏欢快，适合大班幼儿学唱。
二、教学目标1. 让学生学会演唱歌曲《我们的田野》，感受田野的美丽；2. 培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养；3. 培养学生合作意识，增强团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《我们的田野》的旋律和歌词；难点：歌曲中个别音高的把握，以及节奏的准确性。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、录音机、音响设备；2. 学具：音乐课本、歌谱、录音带、小乐器（如打击乐器、沙锤等）。
五、教学过程1. 导入：教师带领学生欣赏田野景色，引导学生关注大自然的美丽，激发学生学习兴趣；2. 学唱歌曲：教师范唱歌曲《我们的田野》，学生跟随老师学唱，注意音高和节奏的准确性；3. 分组练习：将学生分成若干小组，每组选取一个音高或节奏进行练习，教师巡回指导；4. 合练：各小组合并，整体演唱歌曲，教师点评并指导；5. 游戏环节：教师设计音乐游戏，让学生在游戏中巩固所学知识；六、板书设计板书设计如下：我们的田野美丽的大自然欢快的旋律七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，向家长介绍歌曲《我们的田野》的内容和意义；2. 作业答案：歌曲《我们的田野》描绘了美丽的大自然景色，让学生感受到田野的广阔和美丽，寓意着我们要珍惜和保护大自然。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生对歌曲《我们的田野》的学习兴趣浓厚，参与度较高。
在教学过程中，教师注重引导学生关注大自然的美丽，让学生在学唱歌曲的过程中感受到大自然的魅力。
但在节奏和音高的把握上，部分学生还存在一定困难，需要在今后的教学中加强练习。
拓展延伸：教师可以组织学生进行田野考察，让他们亲自体验田野的美丽，感受大自然的神奇。
同时，可以引导学生进行创作，如画出自己心中的田野，或者编写关于田野的其他歌曲，从而提高学生的创新能力和审美情趣。
【大班音乐教案】大班歌唱活动田野
【大班音乐教案】大班歌唱活动田野一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《美丽的田野》，详细内容包括歌曲《田野》的学唱和节奏练习，通过学习歌曲，让幼儿感受田野的美丽景色，培养他们对音乐的热爱和欣赏能力。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并掌握歌曲《田野》的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养幼儿对音乐的节奏感，提高他们的音乐表现力。
3. 培养幼儿对大自然美的感知，激发他们对生活的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的掌握。
2. 教学重点：歌词的记忆和歌曲的演唱。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、田野风光图片、节奏卡片。
2. 学具：歌词卡片、小鼓、沙锤。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用田野风光图片，引导幼儿观察并讲述他们眼中的田野，激发幼儿对大自然的热爱。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿熟悉歌词，逐句教唱。
（2）教师弹琴伴奏，幼儿学唱歌曲。
（3）针对歌曲中的难点，如节奏变化、音高掌握，进行单独练习。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中具有代表性的节奏，通过讲解和示范，帮助幼儿理解和掌握。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，利用歌词卡片进行歌词接龙游戏。
（2）教师分发小鼓和沙锤，带领幼儿进行节奏练习。
5. 歌曲演唱展示（5分钟）幼儿独立演唱歌曲，教师进行点评和指导。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，鼓励他们在生活中发现美、创造美。
六、板书设计1. 歌曲名称：《田野》2. 歌词重点：节奏变化、音高掌握3. 节奏卡片：展示歌曲中的典型节奏七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《田野》，并分享你眼中的田野景色。
2. 答案：幼儿完成作业后，家长签字确认，教师检查并给予评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学效果，教师应反思教学方法是否得当，及时调整教学策略。
2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿亲身感受田野的美，激发他们对音乐的热爱。
2024年【大班音乐教案】大班歌唱活动田野
2024年【大班音乐教案】大班歌唱活动田野一、教学内容本节课选自《幼儿园大班音乐教材》第四章《走进大自然》，详细内容为“田野”部分。
通过学习歌曲《田野》，让幼儿感受大自然的美好，了解田野风光，学会用歌声表达对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿能够用轻柔、优美的声音演唱歌曲《田野》。
2. 培养幼儿对音乐的感知能力和表现力，激发他们对歌唱的兴趣。
3. 培养幼儿热爱大自然、保护环境的思想情感。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏、音准的掌握。
教学重点：让幼儿学会用歌声表达对大自然的热爱，培养他们的音乐感知能力和表现力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、田野风光图片、歌词卡片。
2. 学具：歌词本、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示田野风光图片，引导幼儿观察并讲述自己在田野里的趣事，激发幼儿对田野的喜爱。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学习歌曲《田野》，注意指导音准、节奏。
（2）幼儿跟随教师学唱歌曲，逐步熟悉旋律。
3. 例题讲解（10分钟）教师挑选歌曲中的一段，进行详细讲解，引导幼儿理解歌词内容，感受歌曲的情感。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组练习歌唱，教师巡回指导，纠正音准、节奏问题。
5. 歌曲展示（5分钟）每组幼儿轮流上台展示，其他幼儿认真倾听，给予掌声鼓励。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 歌曲名称：《田野》2. 歌词卡片：摆放歌词卡片，方便幼儿跟唱。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，把歌曲《田野》唱给家人听，并用自己的话讲述歌曲内容。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注大自然，学会珍惜和保护环境。
组织幼儿参加户外活动，如踏青、秋游等，让他们亲近大自然，激发创作灵感。
重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中节奏、音准的掌握。
2. 例题讲解：详细讲解歌曲中的一段，引导幼儿理解歌词内容，感受歌曲的情感。
3. 随堂练习：分组练习歌唱，教师巡回指导，纠正音准、节奏问题。
幼儿园大班音乐课教案《我们的田野》含反思
幼儿园大班音乐课教案《我们的田野》含反思一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《美丽的田野》，详细内容包括歌曲《我们的田野》的学习和演唱，以及对田野、大自然的相关音乐活动体验。
二、教学目标1. 让幼儿了解和喜爱大自然，培养他们的环保意识。
2. 学会演唱歌曲《我们的田野》，提高幼儿的音乐表现力和审美能力。
3. 培养幼儿的团队协作能力和创造性思维。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中部分歌词的发音和旋律的掌握。
2. 教学重点：学会演唱歌曲，体验音乐带来的快乐。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音乐播放器、田野风光图片、歌词卡片。
2. 学具：小话筒、头饰、小道具。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示田野风光图片，让幼儿描述图片中的大自然景象，引导幼儿关注和喜爱大自然。
2. 歌曲学习（10分钟）：a. 播放歌曲《我们的田野》，让幼儿初步感受歌曲的美。
b. 分段教唱歌曲，注意纠正发音和指导旋律。
c. 邀请幼儿上台演唱，鼓励他们大胆表现。
3. 实践活动（10分钟）：a. 分组进行歌唱表演，每组选择一位“小指挥”负责组织演唱。
b. 邀请各组进行展示，给予鼓励和评价。
4. 例题讲解（5分钟）：以歌曲中的歌词为例，引导幼儿认识自然界的美好事物。
5. 随堂练习（5分钟）：让幼儿自由发挥，用小话筒、头饰等道具进行歌唱表演。
六、板书设计1. 《我们的田野》2. 歌词卡片：歌词、重点词汇、旋律标记3. 图片：田野风光七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《我们的田野》歌曲，并分享课堂上的快乐时光。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿自由发挥。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中部分歌词的发音和旋律的掌握。
2. 实践活动：分组进行歌唱表演，每组选择一位“小指挥”负责组织演唱。
3. 课后反思及拓展延伸：对歌曲的掌握程度及歌唱技巧的个别指导。
一、教学难点解析1. 在教唱过程中，教师应放慢速度，逐句教唱，确保幼儿听清楚每个音节。
【大班音乐精品教案】大班歌唱活动田野
【大班音乐精品教案】大班歌唱活动田野一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《大自然的歌声》中的第二节，详细内容围绕“田野”这一主题展开。
通过对田野中各种声音的模仿，引导孩子们学习歌唱，体验音乐带来的快乐。
二、教学目标1. 让孩子们能够用轻快的节奏、优美的旋律，唱出田野的特色。
2. 培养孩子们的观察力、想象力和创造力，通过音乐表达对大自然的热爱。
3. 培养孩子们的团队协作精神，学会与人共同演唱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：音准、节奏的掌握，以及对田野情景的描绘。
2. 教学重点：引导孩子们用歌声表达对大自然的热爱，培养音乐素养。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、田野风光图片、录音机、音响设备。
2. 学具：歌词单、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放田野风光图片，让孩子们观察并描述图片中的景象。
引导孩子们用画笔和画纸描绘出自己心中的田野。
2. 例题讲解（10分钟）教唱歌曲《田野》，讲解歌词含义，引导孩子们体验歌曲的优美旋律。
分组练习，让孩子们互相纠正、鼓励，提高音准和节奏感。
3. 随堂练习（10分钟）将孩子们分成若干小组，每组选择一种田野中的声音进行模仿，如鸟鸣、虫鸣等。
4. 歌曲演唱（15分钟）整体演唱歌曲，让孩子们感受团队合作的力量。
针对歌曲中的难点，进行个别指导和集体练习。
邀请孩子们分享自己在课堂上的收获和感悟。
六、板书设计1. 歌曲名：《田野》2. 歌词大意：描绘田野风光，表达对大自然的热爱。
3. 歌曲旋律：五线谱或简谱展示。
七、作业设计1. 作业题目：用歌声描绘你心中的田野，录制演唱视频。
2. 答案要求：音准、节奏准确，表情丰富，能表达出对大自然的热爱。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学效果，分析优点和不足，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：引导孩子们关注大自然，发现生活中的美好，用音乐表达自己的情感。
组织孩子们参加户外活动，如春游、秋游等，亲近大自然，丰富生活体验。
幼儿园大班音乐课教案《我们的田野》含反思
幼儿园大班音乐课教案《我们的田野》含反思一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《美丽的田野》，详细内容为学习歌曲《我们的田野》，通过歌词了解田野的美丽景色，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 感知音乐旋律，学会用轻柔的声音演唱歌曲《我们的田野》。
2. 通过学习歌曲，让幼儿了解田野的景色，培养他们的想象力和表达能力。
3. 培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的掌握。
教学重点：学会用轻柔的声音演唱歌曲，感受歌曲的优美旋律。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、田野景色图片、歌词卡片。
2. 学具：小鼓、沙锤、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 导入：带领幼儿观察田野景色的图片，引导他们描述图片中的内容，激发幼儿对大自然的兴趣。
2. 歌曲学习：（1）教师钢琴伴奏，演唱歌曲《我们的田野》，让幼儿感受歌曲的优美旋律。
（2）出示歌词卡片，带领幼儿一起朗读歌词，熟悉歌词内容。
（3）教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿掌握音高和节奏。
（4）幼儿跟随教师钢琴伴奏，尝试演唱歌曲。
3. 歌曲实践：（1）组织幼儿分组，每组选择一种乐器（小鼓、沙锤等），为歌曲《我们的田野》伴奏。
（2）幼儿合作完成演唱和伴奏，体验团队合作的成功感。
4. 随堂练习：（1）请幼儿用彩色笔在画纸上描绘出自己心中的田野景色。
（2）鼓励幼儿用轻柔的声音演唱歌曲，同时欣赏自己的画作。
六、板书设计1. 歌曲名称：《我们的田野》2. 歌词卡片：我们的田野，美丽的田野，一片金黄，一片绿。
小河弯弯，绕过山坡，流向远方，流入大海。
七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家长描述歌曲《我们的田野》的内容。
（2）尝试用轻柔的声音演唱歌曲，感受歌曲的优美旋律。
2. 答案：（1）歌曲描述了美丽的田野景色，包括金黄的稻田、绿油油的小草、弯弯的小河等。
（2）见歌词。
八、课后反思及拓展延伸1. 重视幼儿对歌曲节奏和音高的掌握，加强个别辅导。
【大班音乐优质教案】大班歌唱活动田野
【大班音乐优质教案】大班歌唱活动田野一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《美丽的田野》，详细内容包括：学唱歌曲《田野》，理解歌词内容，感受歌曲的节奏和旋律，通过音乐实践活动，培养孩子们的想象力和表现力。
二、教学目标1. 让孩子们掌握歌曲《田野》的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养孩子们对音乐的感知能力和节奏感，提高音乐素养。
3. 通过歌曲学唱，培养孩子们热爱大自然、保护环境的思想感情。
三、教学难点与重点难点：歌曲中部分歌词的发音和节奏。
重点：掌握歌曲的旋律和歌词，理解歌曲表达的情感。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、田野风光图片、歌词卡片。
学具：歌词单、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用田野风光图片，引导孩子们观察和描述，激发他们对大自然的热爱。
2. 歌曲学唱（10分钟）（1）播放歌曲，让孩子们感受旋律，了解歌曲主题。
（2）分句教唱，注意歌词的发音和节奏。
（3）跟随钢琴伴奏，全班合唱。
3. 例题讲解（5分钟）（1）选取歌曲中的典型乐句，分析其节奏和旋律特点。
（2）通过示范，让孩子们模仿演唱。
4. 随堂练习（5分钟）（1）分组演唱，相互评价。
（2）老师个别指导，纠正发音和节奏。
5. 音乐实践活动（10分钟）（1）孩子们自由发挥，用画笔描绘出自己心中的田野。
（2）分享画作，结合歌曲演唱，感受音乐与绘画的结合。
（1）回顾本节课所学内容，强调歌曲的情感表达。
（2）引导孩子们思考如何保护大自然，爱护田野。
六、板书设计1. 歌曲名：《田野》2. 歌词卡片：重点歌词、节奏3. 旋律简谱：展示歌曲旋律七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《田野》，并分享自己心中的田野画作。
2. 答案：见孩子们的实际表现。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察孩子们在课堂上的表现，针对学唱和节奏掌握情况进行个别指导。
2. 拓展延伸：开展以“保护大自然”为主题的班会活动，引导孩子们从身边小事做起，关爱环境。
大班音乐活动我们的田野教案【含教学反思】 (2)
大班音乐活动我们的田野教案教学目标1.学生能够感性认识田野的生态环境和丰富的生物多样性，培养和增强对大自然的热爱和保护意识2.学生能够通过学习和演唱农村歌曲，了解农村生活和历史背景，增强他们的文化意识3.学生能够通过参与音乐创作、表演等活动，培养团队合作和创新能力教学准备材料1.PPT2.田野的图片、幻灯片、昆虫标本等展示物品3.农村歌曲歌词4.乐器：小型吉他、手鼓，铃铛等教学过程第一课时：我们的田野1.引入：“ 今天我们要学习关于田野的知识，一起来看看田野里有什么美丽的景象和生物呢？”2.展示相关图片、昆虫标本，介绍田野的生态系统和生物多样性3.播放农村歌曲，鼓励学生唱响，增强学生对农村歌曲的兴趣4.教授农村歌曲歌词，板式教唱，逐步学习歌曲的技巧和情感表达5.制作一幅田野风景画，并鼓励学生们在画中尽情表达自己对田野的感受和想象第二课时：田野乐器演奏1.引入：“今天我们要用乐器来模拟田野中的声音，一起来制作田野乐器！”2.鼓励学生使用身边的材料，制作自己喜欢的田野乐器，例如小型吉他，手鼓、铃铛等并在班里互相示范3.教学乐器技巧，并组织小组练习成员相互合作创造新的乐曲4.分组进行表演，展示自己的创作成果第三课时：田野音乐剧1.引入：“今天我们要将自己想象中的田野故事呈现出来，让我们开始创作田野剧！”2.小组合作创作，确立剧本和音乐3.组织角色分配和剧本排练，鼓励学生相互理解和支持，激发他们的创造力和表演热情4.发挥班级的团队精神，全班学生共同合作完成音乐剧的演出教学反思这次课程整体效果良好，学生们积极参与、表演热情高涨。
然而，在教学过程中仍然存在一些问题。
例如，在第一课时中，我应该更加具体地介绍田野的生态系统，使学生们更深入的了解田野的物种多样性和重要性。
在第三课时中，我应该更好地引导学生使用想象力创作和表现，而不是单一地讲授。
希望在今后的教学中，能够更好地针对不同学生的学习需求，不断改进课程设计，提高教学效果。
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关于田野的大班歌唱活动方案
活动目标：
1.感受歌曲的柔美，能用优美、连贯的声音演唱。
2.尝试用活泼、跳跃的声音唱出衬词。
3.体验与同伴合作演唱的乐趣。
活动准备：
小图片若干幅
活动过程：
一、导入：
“今天老师给你们带来了一首好听的歌曲，你们想听吗?”
二、教师范唱，熟悉旋律。
1.教师跟着琴声范唱一遍。
师：这首歌曲好听吗?听完了这首歌曲，你有什么感觉?那你听到歌曲里唱了些什么了吗?
2.教师再清唱一遍。
三、借助图片，理解歌词。
1.师：这次你听到歌曲里唱了些什么?(逐一出示幼儿回答后的图片)
2.提问：
(1)为什么说春天的田野是花篮?
(2)为什么说夏天的田野是果篮?
(3)为什么说秋天的田野是金篮?
(4)为什么说冬天的田野是银篮?
(5)为什么说家乡的田野是宝蓝?
3.师幼完整念歌词。
四、学唱歌曲。
1.幼儿学唱歌曲2—3遍后提问：你觉得唱哪一句时有些困难?(师幼共同练习)
2.介绍歌曲的名称，并在图谱上贴上“田野”图卡。
五、加入衬词演唱。
1.幼儿唱歌曲，师唱衬词。
师：家乡的田野有这么多的宝贝，真美呀，我们多自豪呀!这一次我们用自豪地声音唱一唱。
(师加入衬词“啦”)。
师：你们唱得这么好听，老师也忍不住跟你们唱了起来。
我刚才唱了什么呀?在什么地方唱了“啦”呢?(出示“×××”)谁来帮老师放一下这个图片?
请你们再听一听，你们帮老师唱歌曲，好吗?
2.师唱歌曲，幼儿唱衬词。
3.分组唱，幼儿商讨角色分配。
教师出示男孩、女孩、老师图片，请幼儿自由分配演唱的角色。
完整地唱两遍。
4.出示布谷鸟、青蛙、树叶、风娃娃的图片，讨论分别是哪个季节的，并模仿它们的声音。
5.加入衬词幼儿完整的演唱歌曲1—2遍。
六、教师小结。
歌曲《欢乐颂》。