一元一次方程解题方法及练习

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初中数学练习题解一元一次方程

初中数学练习题解一元一次方程

初中数学练习题解一元一次方程一、题目:解一下方程:5x + 3 = 2x + 13二、解题步骤:要解一元一次方程,我们需要将方程中的未知数(x)与常数项(数字)分开。

以下是解决这个方程的步骤:1. 将方程中的常数项移到等号的另一边。

5x + 3 = 2x + 135x - 2x = 13 - 32. 合并同类项。

3x = 103. 求解未知数,计算x的值。

x = 10 ÷ 3三、解题过程:根据上面的步骤,我们可以进行具体计算:1. 将方程中的常数项移到等号的另一边。

5x + 3 = 2x + 135x - 2x = 13 - 32. 合并同类项。

3x = 103. 求解未知数,计算x的值。

x = 10 ÷ 3所以,这个方程的解为 x = 10 ÷ 3。

四、验证:为了验证我们得出的解是否正确,我们可以将x的值代入原方程进行计算。

将x = 10 ÷ 3代入方程5x + 3 = 2x + 13:左边:5(10 ÷ 3) + 3 = 50 ÷ 3 + 3 = 16 2/3 + 3 = 16 2/3 + 3 * 3/3 = 16 2/3 + 9/3 = 51/3 = 17右边:2(10 ÷ 3) + 13 = 20 ÷ 3 + 13 = 6 2/3 + 13 = 6 2/3 + 13 * 3/3 = 6 2/3 + 39/3 = 45/3 = 15左边等于右边,验证成功。

所以,解x = 10 ÷ 3是方程5x + 3 = 2x + 13的正确解。

五、总结:通过本题目的解答过程,我们了解了如何解一元一次方程的基本步骤。

首先,我们通过合并同类项,将未知数与常数项分开;然后,求解未知数,得出方程的解;最后,我们通过验证步骤来验证解是否正确。

只有在解过程正确的情况下,我们才能确信解是正确的。

在数学学习中,解题是非常重要的一环。

一元一次方程应用题解题方法与归类

一元一次方程应用题解题方法与归类

练习:1、已知A、B相距60千米,甲位于A处,骑自行车,他的速度是每小时15千米,乙位于B处,开汽车,他的速度是每小时45千米。

(1)若他们同时相向而行,则经几小时他们相遇?(2)若他们相向而行,小明先骑车0.5小时,问几小时他们相遇?(3)若他们同时同向而行,则经几小时乙追上甲?(4)若他们同向而行,甲先骑车1小时以后,问乙经几小时追上甲?(5)若他们同向而行,甲先骑车1小时以后,发现他的一个重要文件在乙那里,因此掉头去拿,同时乙也开车给甲送去,问甲经几小时和乙碰到?2、A、B两地相距1200千米。

甲从A地、乙从B地同时出发,相向而行。

甲每分钟行50千米,乙每分钟行70千米。

两人在C处第一次相遇。

问AC之间距离是多少?如相遇后两人继续前进,分别到达A、B两地后立即返回,在D处第二次相遇。

问CD之间距离是多少?3.从甲地到乙地,某人步行比乘公交车多用3.6小时,已知步行速度为每小时8千米,公交车的速度为每小时40千米,设甲乙两地相距x千米,则列方程为________________。

4. 某人从家里骑自行车到学校。

若每小时行15千米,可比预定的时间早到15分钟;若每小时行9千米,可比预定的时间晚到15分钟;求从家里到学校的路程有多少千米?5.一架飞机飞行在两个城市之间,风速为每小时24千米,顺风飞行需要2小时50分钟,逆风飞行需要3小时,求两城市间距离。

6.一项工程,甲单独做需要10天完成,乙单独做需要15天完成,两人合作4天后,剩下的部分由乙单独做,需要几天完成?7.某工程由甲、乙两队完成,甲队单独完成需16天,乙队单独完成需12天。

如先由甲队做4天,然后两队合做,问再做几天后可完成工程的六分之五?8.已知某水池有进水管与出水管一根,进水管工作15小时可以将空水池放满,出水管工作24小时可以将满池的水放完;(1)如果单独打开进水管,每小时可以注入的水占水池的几分之几?(2)如果单独打开出水管,每小时可以放出的水占水池的几分之几?(3)如果将两管同时打开,每小时的效果如何?如何列式?(4)对于空的水池,如果进水管先打开2小时,再同时打开两管,问注满水池还需要多少时间?9.有一个水池,用两个水管注水。

一元一次方程解题技巧计算题+应用题方法总结和练习

一元一次方程解题技巧计算题+应用题方法总结和练习

一元一次方程解题技巧计算题类【解方程基本步骤】⒈去分母方程两边同时乘各分母的最小公倍数。

⒉去括号一般先去小括号,再去中括号,最后去大括号。

但顺序有时可依据情况而定使计算简便。

可根据乘法分配律。

⒊移项把方程中含有未知数的项移到方程的另一边,其余各项移到方程的另一边移项时别忘记了要变号。

⒋合并同类项将原方程化为ax=b(a≠0)的形式。

⒌系数化一方程两边同时除以未知数的系数。

⒍得出方程的解同解方程:如果两个方程的解相同,那么这两个方程叫做同解方程。

方程的同解原理:⒈方程的两边都加或减同一个数或同一个等式所得的方程与原方程是同解方程。

⒉方程的两边同乘或同除同一个不为0的数所得的方程与原方程是同解方程。

应用题类【应用题基本步骤】⑴审题。

理解题意。

弄清问题中已知量是什么,未知量是什么,问题给出和涉及的相等关系是什么。

⑵设元(未知数)。

①直接未知数②间接未知数(往往二者兼用)。

一般来说,未知数越多,方程越易列,但越难解。

⑶用含未知数的代数式表示相关的量。

⑷寻找相等关系(有的由题目给出,有的由该问题所涉及的等量关系给出),列方程。

一般地,未知数个数与方程个数是相同的。

⑸解方程及检验。

⑹答题。

【11大类型及对应破题法】(1)和、差、倍、分问题此问题中常用“多、少、大、小、几分之几”或“增加、减少、缩小”等等词语体现等量关系。

审题时要抓住关键词,确定标准量与比校量,并注意每个词的细微差别。

(2)等积变形问题此类问题的关键在“等积”上,是等量关系的所在,必须掌握常见几何图形的面积、体积公式。

“等积变形”是以形状改变而体积不变为前提。

常用等量关系为:①形状面积变了,周长没变;②原料体积=成品体积。

(3)调配问题从调配后的数量关系中找等量关系,常见是“和、差、倍、分”关系,要注意调配对象流动的方向和数量。

这类问题要搞清人数的变化,常见题型有:①既有调入又有调出;②只有调入没有调出,调入部分变化,其余不变;③只有调出没有调入,调出部分变化,其余不变。

一元一次方程解题步骤详解

一元一次方程解题步骤详解

一元一次方程的应用(一)1、掌握用一元一次方程解决实际问题的基本思想;2、进一步经历用方程解决实际问题的过程,体会运用方程解决实际问题的一般方法。

2运用一元一次方程解决简单的实际问题是重点;寻找等量关系是难点。

一、目标导入前面我们通过简单的实际问题研究了一元一次方程的解法,今天我们就来运用一元一次方程解决简单的实际问题。

二、例题例1 有一列数,按一定规律排列成1,-3,9,-27,81,-243,…,其中某三个相邻数的和是-1701,这三个数各是多少分析:从符号与绝对值两方面观察,这列数有什么规律符号正负相间;后者的绝对值是前者绝对值的3倍。

即后一个数是前一个数的-3倍。

如果设其中一个数为x,那么后面与它相邻的两个数你能用x表示出来吗后面两数分别是-3x,9x。

问题中的相等关系是什么三个相邻数的和=-1701。

由此可得方程 x-3 x+9x=-1701解之,得x=-243。

所以这三个数是-243,729,-218。

注意:本题中有三个未知量,由它们之间的关系,我们可以用一个字母来表示,从而列出一元一次方程。

这一点要注意学习。

例2 根据下面的两种移动电话计费方式表,考虑下列问题。

方式一方式二月租费30元/月0元本地的通话费0.30元/分0.4元/分(1)一个月内在本地通话200分和350分,按方式一需交费多少元按方式二呢(2)对于某个本地通话时间,会出现按两种计费方式收费一样多吗分析:(1)按方式一在本地通话200分钟需要交费多少元350分钟呢通话200分钟需要交费:30+200×0.3=90元;通话350分钟需要交费:30+350×0.3=135元.按方式二在本地通话200分钟需要交费多少元350分钟呢通话200分钟需要交费:200×0.4=80元;通话350分钟需要交费:350×0.4=140元.(2)设累计通话t分钟,那么按方式一要收费多少元?按方式二收费多少元?按方式一要收费(30+0.3t)元;按方式二要收费0.4t元.问题中的等量关系是什么?方式一的收费=方式二的收费.由此可列方程 30+0.3t=0.4t解之,得 t =300所以,当一个月内通话300分钟时,两种计费方式的收费一样多.引申:你知道怎样选择计费方式更省钱吗?当t=400时, 30+0.3t=30+0.3×400=150元;0.4t=0.4×400=160元.当时间大于300分钟时,方式一更省钱.三、一元一次方程解实际问题的基本过程将实际问题转化为数学问题即建立数学模型,通过解决数学问题来解决实际问题。

一元一次方程应用题归类汇集超详细解题过程含答案(特级教师整理版)

一元一次方程应用题归类汇集超详细解题过程含答案(特级教师整理版)

一元一次方程应用题归类汇集含详细答案整理版本一、列方程解应用题的一般步骤(解题思路)(1)审—审题:认真审题,弄清题意,找出能够表示本题含义的相等关系(找出等量关系).(2)设—设出未知数:根据提问,巧设未知数.(3)列-列出方程:设出未知数后,表示出有关的含字母的式子,然后利用已找出的等量关系列出方程.(4)解——解方程:解所列的方程,求出未知数的值.(5)答—检验,写答案:检验所求出的未知数的值是否是方程的解,是否符合实际,检验后写出答案.(注意带上单位)二、各类题型解法分析一元一次方程应用题归类汇集:行程问题,工程问题,和差倍分问题(生产、做工等各类问题),等积变形问题,调配问题,分配问题,配套问题,增长率问题,数字问题,方案设计与成本分析 ,古典数学,浓度问题等.第一类、行程问题基本的数量关系:(1)路程=速度×时间 ⑵ 速度=路程÷时间 ⑶ 时间=路程÷速度要特别注意:路程、速度、时间的对应关系(即在某段路程上所对应的速度和时间各是多少)常用的等量关系:1、甲、乙二人相向相遇问题⑴甲走的路程+乙走的路程=总路程 ⑵二人所用的时间相等或有提前量2、甲、乙二人中,慢者所行路程或时间有提前量的同向追击问题⑴甲走的路程-乙走的路程=提前量 ⑵二人所用的时间相等或有提前量3、单人往返⑴ 各段路程和=总路程 ⑵ 各段时间和=总时间 ⑶ 匀速行驶时速度不变4、行船问题与飞机飞行问题⑴ 顺水速度=静水速度+水流速度 ⑵ 逆水速度=静水速度-水流速度5、考虑车长的过桥或通过山洞隧道问题将每辆车的车头或车尾看作一个人的行驶问题去分析,一切就一目了然。

6、时钟问题:⑴ 将时钟的时针、分针、秒针的尖端看作一个点来研究⑵ 通常将时钟问题看作以整时整分为起点的同向追击问题来分析.常用数据:① 时针的速度是0。

5°/分 ② 分针的速度是6°/分 ③ 秒针的速度是6°/秒一、一般行程问题(相遇与追击问题)1、从甲地到乙地,某人步行比乘公交车多用3.6小时,已知步行速度为每小时8千米,公交车的速度为每小时40千米,设甲、乙两地相距x 千米,则列方程为 。

一元一次方程的概念与解法讲义知识点经典例题练习

一元一次方程的概念与解法讲义知识点经典例题练习

一元一次方程的概念与解法【知识要点梳理】1.一元一次方程的有关概念(1)一元一次方程:只含有一个未知数,并且未知数的次数是1,系数不等于0,这样的方程叫做一元一次方程.(2)一元一次方程的一般形式是: 2.解一元一次方程的基本步骤:【典型例题探究】例1.下列方程是一元一次方程的有哪些? x+2y=9 x 2-3x=111=xx x 3121=-2x=1 3x –5 3+7=10 x 2+x=1例2. 老师在黑板上出了一道解方程的题421312+-=-x x ,小明马上举起了手,要求到黑板上去做,他是这样做的: )2(31)12(4+-=-x x ①63148--=-x x ② 46138+-=+x x ③ 111-=x ④111-=x ⑤ 老师说:小明解一元一次方程的一般步骤都掌握了,但解题时有一步做错了,请你 指出他错在第 步(填编号),并将正确的过程写出来.例3.解方程 (1)32243332=+--x x (2)1423(1)(64)5(3)25x x x --++=+ (3)22314615+=+---x x x x (4)83161.20.20.55x x x +-+-=-例4.方程的综合应用 (1)x 取何值时,代数式 63x +与 832x- 的值相等.(2)已知方程104x x =-的解与方程522x m +=的解相同,求m 的值.(3) 已知1x =-是关于x 的方程 327350x x kx -++= 的解,求221195k k --的值.(4) 当.38322倍的的值是为何值时,代数式x x x x ++-(5) 若对于任意的两个有理数m, n 都有m ※n=43nm +,解方程3x ※4=2.例5. 竞赛中的方程 (1) 解方程200920102009433221=⨯++⨯+⨯+⨯x x x x ΛΛ(2)(希望杯邀请赛)对于数a,b,c,d,规定一种运算dc b a =ad-bc,如2201--=220)2(1-=⨯--⨯;若85)3(40=--x ,求x 的值.*(3)(广西竞赛)解关于x 的方程3-=++++++++bca x a cb xc b a x【基础达标演练】1.若ax +b=0为一元一次方程,则__________2.当=m 时,关于字母x 的方程0112=--m x 是一元一次方程.3.若9a x b 7 与 – 7a3x –4b 7是同类项,则x=4.当=x ___时,代数式24+x 与93-x 的值互为相反数.5.(北京中考)已知2-=x 是方程042=-+m x 的根,则m 的值是( ) A. 8B. -8C. 0D. 26.如果关于x 的方程01231=+m x是一元一次方程,则m 的值为( )A .31B. 3C. -3D.不存在 7.下列方程中( )是一元一次方程. A .3x-065= B. 2x+y=4 C. x(x+2)=8 D. 11=+x x8.下列方程变形中,正确的是( )A.方程1223+=-x x ,移项,得;2123+-=-x xB.方程()1523--=-x x ,去括号,得;1523--=-x xC.方程2332=t ,未知数系数化为1,得;1=x D.方程15.02.01=--xx 化成.63=x 9.方程62123xx +=-去分母后可得( ) A. 3x -3 =1+2x , B. 3x -9 =1+2x , C. 3x -3 =2+2x , D. 3x -12=2+4x ; 10.若32,24,A x B x =-=+使A -B=8,x 的值是( ) A .6 B .2 C .14 D .18 11.下列各方程中变形属于移项的是( ) A .由24,2x x ==得B .由735,735x x x x -=++=+得C .由,58-=-x x 得85--=--x xD .由139-=+x x ,得913+=-x x12.下列方程的解法中,正确的是( ) A .214x =,移项得142,12x x =-∴= B .155x=,两边都除以5,得3=x C .23,32==x x 得 D .0.017x =,两边都乘以100,得x =70013. 解方程: (1)221131+=-x x (2)1-323x x -=+ (3)1122142=--+x x (4)x-3(314615+--x x )=2(x+2)(5)1111(3)3302222y ⎧⎫⎡⎤---=⎨⎬⎢⎥⎣⎦⎩⎭【能力提升训练】1.如果a 、b 互为相反数,(a ≠0),则ax +b =0的根为( )A .1B .-1C .-1或1D .任意数2. 如果()01122=+++-y x x ,则21xy -的值是 . 3. 已知08)1()1(22=++--x m x m 是关于x 的一元一次方程,则m= .4.在有理数范围内定义运算“*”,其规则为:a*b =2a-b ,试求(x*3)*2=1的解.5. 阅读短文:利用列方程可将循环小数化为分数,如求=?方法是:设x =0.5,即x =0.555……,将方程两边同乘以10,得10x =5.55……,即10x =5+0.555……,而x =0.55……, ∴x =95.试根据上述方法:(1)比较0.9与1的大小;(2)将0.25化为分数.。

解一元一次方程练习题及答案过程

解一元一次方程练习题及答案过程

解一元一次方程练习题及答案过程一.解答题 1.解方程:2x+1=.3.解方程:4﹣x=3;解方程:.4.解方程:.5.解方程4﹣3=5;x﹣=2﹣.6.解方程:3=2x+3;解方程:=x﹣.7.﹣=8.解方程:5﹣2=3+x+1;.9.解方程:.110.解方程:4x﹣3=2; =2﹣.11.计算:计算:解方程:12.解方程:13.解方程:14.解方程:5﹣2=+2[3+]=5x﹣115.解方程:5x﹣2=7x+8;解方程:﹣=﹣;解方程:.16.解方程3=9﹣5217.解方程:解方程:4x﹣3=13解方程:x﹣﹣318.计算:﹣42×+|﹣2|3×3计算:﹣12﹣|0.5﹣|÷×[﹣2﹣2]解方程:4x﹣3=2;解方程:.19.计算:×;计算:÷;3解方程:3x+3=2x+7;解方程:.20.解方程﹣0.2=1;.21.解方程:﹣2=9﹣3x. 22.8x﹣3=9+5x.5x+2=9﹣4...23.解下列方程:0.5x﹣0.7=5.2﹣1.3;=﹣2.24.解方程:﹣0.5+3x=10;43x+8=2x+6;2x+3=5﹣4;.25.解方程:.26.解方程:10x﹣12=5x+15;27.解方程:8y﹣3=7.28.当k为什么数时,式子比的值少3.29.解下列方程: 12y﹣2.5y=7.5y+.30.解方程:.5解一元一次方程一、慧眼识金 1.某数的15等于4与这个数的45的差,那么这个数是.4-45-52.若3?2x?11?3x,则x?4的值为.8-8-443.若a?b,则①a?13?b?13;②13a?14b;③?34a??34b;④3a?1?3b?1中,正确的有.1个2个3个4个4.下列方程中,解是x??1的是. ?2?12?2?411x?1?525.下列方程中,变形正确的是.由x?3?4得x?4? 由3=x?2得x?3? 由2-x?5得x?5? 由5?x?2得x?5?26.对于“x?y?a?b”,下列移项正确的是. x?b?y?ax?a?y?ba?x?y?ba?x?b?y .某同学在解关于x 的方程5a?x?13时,误将?x看作?x,得到方程的解为x??2,则原方程的解为. x??3x?0x?2x?18.小丽的年龄乘以3再减去3是18,那么小丽现在的年龄为. 7岁8岁16岁32岁二、画龙点睛1.在x?3,x?5,x?10中,是方程x?x?42?3的解.2.若m是3x?2?2x?1的解,则30m?10的值是.3.当x? 时,代数式12与13的差为10.4.如果5m?14与m?14互为相反数,则m的值为.?6?0是关于x的一元一次方程,则a? .5.已知方程xa?16.如果3x?1?2x?3成立,则x的正数解为.7.已知3x?8?x4?a的解满足x?2?0,则1a? .8.若2x3?2k?2k?4是关于x的一元一次方程,则k?,x?.三、考考你的基本功1.解下列方程?7x?6?22?6x; ?4x?3??5x?2;4x?5?3x;y?7??3y?5.2.x?2是方程ax?4?0的解,检验x?3是不是方程2ax?5?3x?4a的解.3.已知x4.如果?四、同步大闯关方程4x?2m?3x?1和方程3x?2m?4x?1的解相同,求m 的值和方程的解.关于x的方程mx?n?2x?3中,m、n是常数,请你给m、n赋值,并解此时关于x的方程.x3?y4?z6?3,求3x?4y?6z的值.2m?3?6?m是关于x的一元一次方程,试求代数式2008的值.解一元一次方程一、相信你都能选对 1、下列方程中是一元一次方程的是x?12A、x-y=200B、3x-200C、x+x=1D、2x?2=32、下列四组变形中,属于去括号的是1A.5x+3=0,则5x=-B.2x =,则x = 12C.3x-=5,则3x+4x-2=D.5x=1+4,则5x=53、某同学在方程5x-1=□x+3时,把□处的数字看错了,解得x=-4/3,该同学把□看成了A.3B.-C.D. -314、方程x - = +x的解是11A.-2;B.2;C.-2;D.25、下列解方程去分母正确的是x?1?1?x2A.由3,得2x - 1 = -x;x?2B.由2y?1?3x?24y3??1,得2 -x - = -3y?16?yC.由24x??,得3y + =y -y + 1 -y;D.由5?1?y?43,得12x - 1 =y +06、某件商品连续两次9折降价销售,降价后每件商品售价为a元,则该商品每件原价为aaA.0.92aB.1.12aC.1.1D.0.817、一个两位数,个位数字与十位数字的和是9,如果将个位数字与十位数字对调后所得的新数比原数大9,则原来的两位数为 A.5B.2C.7D.458、一个长方形的周长为2cm,这个长方形的长减少1 cm,宽增加cm,就可成为一个正方形,设长方形的长为xcm,可列方程A.x?1?? B.x?1??2C.x?1??2D.x?1??二、相信你填得又快又准、去括号且合并含有相同字母的项:3x+2=8y-6= 10、x =和x = -中,________是方程x - =的解.2?k?111、若代数式3的值是1,则k = _________.3?2x2?x12、当x=________时,式子2与3互为相反数.13、小明买了20本练习本,店主给他八折优惠,结果便宜1.6元,每本练习本的标价是元。

用一元一次方程解决问题

用一元一次方程解决问题

主题用一元一次方程解决问题一学习目标1、掌握方程的建模思想;2、列表分析问题中的数量关系。

通过画线图分析实际问题中的数量关系,建立方程解决问题。

教学内容精讲提升用方程解决问题的一般解法步骤:审:审题,分析题中的已知量、未知量,明确它们之间的关系。

找出能表示应用题全部含义的一个相等关系。

设:设一个合适的未知数(一般情况下求什么,就设什么为x),要写出单位名称。

列:根据找出的等量关系列出方程。

解:解所列出的方程,求出未知数的值。

验:检验求出的未知数的值1是否适合原方程2是否符合题意。

答:写出答案(包括单位名称)。

题型一:用列表的方法辅助分析等量关系例1:某汽车运输公司有甲,乙两个车队,共150辆汽车,因工作需要从乙车队调20辆支援甲车队,这时甲车队的汽车数正好是乙车队汽车数的2倍,求甲,乙两车队原来各有汽车多少辆?(1)问题中的等量关系是什么?甲+20=2*(乙-20).(2)如何设计表格?(3)如何用表格分析问题中的数量关系?甲车队乙车队原来x 150-x变化+20 -20现在X+20 130-x设甲为x,乙为150-xx+20=2(130-x)x=80答案:甲队原来有80辆,乙对原来有70辆例2、期中考试后,班主任为了奖励学习进步的12名同学,让班长去买了12件奖品,其中笔记本每本3元,圆珠笔每支4元,共用了43元。

班长买了几本笔记本和几支圆珠笔?数量单价款额笔记本x 3 3x圆珠笔12-x 4 4(12-x)3x+4(12-x)=43X=5答案:笔记本5本,圆珠笔7支例3、甲、乙两个仓库共有粮食60t ,甲仓库运进粮食14t ,乙仓库运出粮食10t 后,两个仓库的粮食数量相等。

两个仓库原来各有多少粮食?解,设甲原有x 吨,则乙有60-x 吨,得: x+14=60-x+10 2x=56 x=28所以甲原有粮食28吨,乙原有粮食60-28=32吨例4、某课外活动小组的女学生人数占全组人数的一半,如果再增加6个女学生,那么女学生人数就占全组人数的32,求这个课外活动小组的人数. 设这个课外活动小组有x 人,根据题意,得 2/3 x - 1/2 x=6 解得 x=36巩固练习(1)某班学生分两组参加植树活动,甲组有17人,乙组有25人,后来由于需要,又从甲组抽调部分学生去乙组,结果乙组人数是甲组的2倍,问从甲组抽调了多少学生去乙组? 设有x 人去乙组.乙组人数:(25+x);甲组人数:(17-x). (25+x)=2*(17-x) x=3(2)某动物园的门票价格如下:成人 20元/人超过1m不足1.4m 的儿童10元/人国庆节该动物园出售共840张票,得票款13600元,问成人票和儿童票各售出多少张?(3)两枝一样高的蜡烛,同时点燃后,第一枝蜡烛每小时缩短8cm,第二枝蜡烛每小时缩短6cm, 2h后,第二枝蜡烛的高度是第一枝蜡烛的1.5倍,求这两枝蜡烛原来的高度?这两枝蜡烛原来的高度为24cm(4)在甲处劳动的有27人,在乙处劳动的有19人,现再另调20人去支援,使在甲处的人数为在乙处的人数的2倍,应调往甲、乙两处各多少人?应调往甲、乙两处各17人、3人(5)食堂有煤若干,原来每天烧煤3t,用去15t后,改进了设备,耗煤量为原来的一半,结果多烧了10天。

一元一次方程的解法及应用拓展

一元一次方程的解法及应用拓展

一元一次方程的解法及应用拓展一、一元一次方程的概念1.1 定义:含有一个未知数,未知数的最高次数为1,且两边都为整式的等式称为一元一次方程。

1.2 形式:ax + b = 0(a, b为常数,a≠0)二、一元一次方程的解法2.1 公式法:将方程ax + b = 0两边同时除以a,得到x = -b/a。

2.2 移项法:将方程中的常数项移到等式的一边,未知数项移到等式的另一边。

2.3 因式分解法:将方程进行因式分解,使其成为两个一次因式的乘积等于0的形式,然后根据零因子定律求解。

三、一元一次方程的应用3.1 实际问题:将实际问题转化为一元一次方程,求解未知数。

3.2 线性方程组:由多个一元一次方程组成的方程组,可用代入法、消元法等方法求解。

3.3 函数图像:一元一次方程的图像为直线,可通过解析式分析直线与坐标轴的交点、斜率等性质。

四、一元一次方程的拓展4.1 比例方程:含有一元一次方程的等比例关系,可通过交叉相乘、解一元一次方程求解。

4.2 分式方程:含有一元一次方程的分式,可通过去分母、解一元一次方程求解。

4.3 绝对值方程:含有一元一次方程的绝对值,可分为两种情况讨论,求解未知数。

五、一元一次方程的练习题5.1 选择题:判断下列方程是否为一元一次方程,并选择正确的解法。

5.2 填空题:根据题目给出的条件,填空求解一元一次方程。

5.3 解答题:解答实际问题,将问题转化为一元一次方程,求解未知数。

六、一元一次方程的考试重点6.1 掌握一元一次方程的定义、形式及解法。

6.2 能够将实际问题转化为一元一次方程,求解未知数。

6.3 熟练运用一元一次方程解决线性方程组、函数图像等问题。

6.4 理解一元一次方程的拓展知识,如比例方程、分式方程、绝对值方程等。

七、一元一次方程的学习建议7.1 多做练习题:通过大量的练习题,熟练掌握一元一次方程的解法及应用。

7.2 深入理解实际问题:学会将实际问题转化为一元一次方程,提高解决问题的能力。

一元一次方程专项训练

一元一次方程专项训练

一元一次方程专项训练
1. 理解方程的概念:方程是含有未知数的等式。

学会识别方程中的未知数和已知数,并理解它们之间的关系。

2. 解方程的步骤:掌握解方程的一般步骤,包括移项、合并同类项、化简等。

通过练习不同类型的方程,熟练掌握这些步骤。

3. 应用题:将一元一次方程应用到实际问题中,如计算速度、时间、距离等。

通过解决实际问题,加深对一元一次方程的理解。

4. 等式性质:熟悉等式的基本性质,如等式两边加上或减去同一个数,等式仍然成立;等式两边乘以或除以同一个非零数,等式仍然成立。

利用这些性质解方程。

5. 方程的变形:学会将复杂的方程进行变形,以便更容易求解。

例如,将分式方程转化为整式方程,将含有括号的方程去括号等。

6. 练习错题:收集自己做错的题目,仔细分析错误原因,并进行有针对性的练习。

通过反复练习错题,加深对知识点的理解。

7. 限时训练:设置时间限制,进行一元一次方程的解题训练。

这样可以提高解题速度和应试能力。

通过以上的专项训练,你将更好地掌握一元一次方程的概念和解题方法。

不断练习和巩固,提高自己的数学能力。

一元一次方程和一元一次方程组求解题

一元一次方程和一元一次方程组求解题

一元一次方程和一元一次方程组求解题
一元一次方程的解法
一元一次方程是指只有一个变量的一次方程,可以表示为 ax + b = 0。

其中,a和b是已知的常数,x是未知数。

解一元一次方程的关键是通过一些代数运算来求出未知数的值。

具体的解法可以分为如下几步:
1. 把方程变形为0 = ax + b的形式,即把等式移到一边,使得
另一边为0。

2. 利用运算性质和公式,将方程简化为ax = -b的形式,即将
未知数的系数和常数项进行合并。

3. 通过运算,得出未知数的解x = -b/a。

一元一次方程组的解法
一元一次方程组是指一组同时包含多个一元一次方程的方程组,可以表示为如下形式:
a1x + b1y + c1 = 0
a2x + b2y + c2 = 0
其中,a1、b1、c1、a2、b2、c2是已知的常数,x和y是未知数。

解一元一次方程组的关键是找到满足所有方程的x和y的值。

具体的解法可以分为如下几步:
1. 可以通过消元的方法,将方程组化简为只包含一个未知数的
方程。

可以选择先消除x的系数,再消除y的系数。

2. 利用运算性质和公式,将方程组简化为只有一个未知数的方程。

3. 通过运算,得出未知数的解。

4. 将得到的未知数的解代入其他方程,验证是否满足所有方程。

通过这样的步骤,我们可以得到一元一次方程和一元一次方程
组的解。

这些解法在数学和实际问题中都有广泛的应用,可以帮助我们
解决各种类型的方程和方程组求解题。

参考资料:
- 《数学分析》
- 《高等代数学》。

一元一次方程应用题10大类型例题精讲+学后练习

一元一次方程应用题10大类型例题精讲+学后练习

一元一次方程应用题10大类型例题精讲+学后练习1.配套问题【例题】某车间有26名工人,每人每天可以生产800个螺钉或1000个螺母,1个螺钉需要配2个螺母,为使每天生产的螺钉和螺母刚好配套.生产螺钉和螺母的工人各为多少人时,才能使生产的铁片恰好配套?【解析】设安排x名工人生产螺钉,则(26﹣x)人生产螺母,由一个螺钉配两个螺母可知,螺母的个数是螺钉个数的2倍。

从而得出等量关系列出方程。

【解答】解:设安排x名工人生产螺钉,则(26﹣x)人生产螺母由题意得1000(26﹣x)=2×800x解得x=10,则26﹣x=16答:生产螺钉的工人为10人,生产螺母的工人为16人。

【学后练习】油桶制造厂的某车间主要负责生产制造油桶用的圆形铁片和长方形铁片,该车间有工人42人,每个工人平均每小时可以生产圆形铁片120片或者长方形铁片80片,一个油桶由两个圆形铁片和一个长方形铁片相配套。

生产圆形铁片和长方形铁片的工人各为多少人时,才能使生产的铁片恰好配套?2. 增长率问题【例题】甲、乙班组工人,按计划本月应共生产680个零件,实际甲组超额20%,乙组超额15%完成了本月任务,因此比原计划多生产118个零件。

问本月原计划每组各生产多少个零件?【解析】设本月原计划甲组生产x个零件,那么乙组生产(680-x)个零件;实际甲组超额20%,实际甲组生产了(1+20%)x;乙组超额15%,实际生产了(1+15%)(680-x);本月共生产680个零件,实际比原计划多生产118个零件,也就是实际生产了798个零件。

从而得出等量关系列出方程。

【解答】解:设本月原计划甲组生产x个零件,则乙组生产(680-x)个零件由题意可得:(1+20%)x+(1+15%)(680-x)=798解得x=320则680-x=360答:本月原计划甲组生产320个零件,则乙组生产360个零件。

【学后练习】已知甲、乙两种商品的原单价和为100元,因市场变化,甲商品降价10%,乙商品提价5%,调价后,甲、乙两种商品的单价和比原单价和提高了2%,求甲、乙两种商品的原单价各是多少元?3. 数字问题【例题】一个两位数,十位数与个位上的数之和为11,如果把十位上的数与个位上的数对调得到比原来的数大63,原来的两位数是多少?【解析】数字问题,千位数字×1000、百位数字×100、十位数字×10、个位数字×1相加后才是所求之数,以此类推,切忌位数数字直接相加。

一元一次方程应用题8种类型解法及典型例题

一元一次方程应用题8种类型解法及典型例题

一、概述1. 介绍一元一次方程的定义和基本形式2. 引出本文将要讨论的内容二、一元一次方程的八种类型1. 类型一:简单应用题1)例题:小明买了一些苹果,一共花了20元,每个苹果2元,问他买了多少个苹果?2)解法:设苹果的数量为x,根据题意可列出方程2x=20,解得x=10。

2. 类型二:两个未知数的应用题1)例题:甲乙两地相距180公里,相对而行,甲地的时速是每小时30公里,问几小时能相遇?2)解法:设相遇时间为t小时,甲地行驶的距离为30t,乙地行驶的距离为180-30t,根据题意可列出方程30t+30t=180,解得t=3。

3. 类型三:含有括号的应用题1)例题:一个数比8大,乘以3再减去2的结果是20,问这个数是多少?2)解法:设这个数为x,根据题意可列出方程3(x-8)-2=20,解得x=18。

4. 类型四:含有分数的应用题1)例题:某数的1/3等于它的2/5减去3,问这个数是多少?2)解法:设这个数为x,根据题意可列出方程1/3=2/5-3,解得x=-9。

5. 类型五:含有小数的应用题1)例题:一块钢铁的重量是另一块的3/5,如果重量相差5.2公斤,问两块钢铁的重量各是多少?2)解法:设较重的钢铁重量为x,根据题意可列出方程x-x*3/5=5.2,解得x=13。

6. 类型六:含有分母的应用题1)例题:一个数加上15的4/5等于这个数的3/4,问这个数是多少?2)解法:设这个数为x,根据题意可列出方程x+15=3x/4,解得x=60。

7. 类型七:字母表示未知数的应用题1)例题:甲乙两个数的和是50,甲是乙的2倍,问甲乙两个数各是多少?2)解法:设甲的数为x,乙的数为y,根据题意可列出方程x+y=50和x=2y,解得x=40,y=10。

8. 类型八:几何问题转化为一元一次方程1)例题:一个三角形的底边长度是两腿长度的和的2倍,底边长8米,腿长是多少?2)解法:设腿长为x,根据题意可列出方程2x+x=8,解得x=4。

一元一次方程知识点总结与练习(教案)

一元一次方程知识点总结与练习(教案)

一元一次方程知识点总结与练习本章板块⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧程实际问题与一元一次方方程的解解方程等式的基本性质定义一元一次方程.5.4.3.2.1知识梳理【知识点一:方程的定义】方程:含有未知数的等式就叫做方程。

注意未知数的理解,n m x ,,等,都可以作为未知数。

题型:判断给出的代数式、等式是否为方程例1、判定下列式子中,哪些是方程?(1)4=+y x (2)2>x (3)642=+(4)92=x (5)211=x练习:1、 已知下列各式:①2x -5=1;②8-7=1;③x +y ;④21x -y =x 2;⑤3x +y =6;⑥5x +3y +4z =0;⑦nm 11-=8; ⑧x =0。

其中方程的个数是( )A 、5B 、6C 、7D 、8【知识点二:一元一次方程的定义及解】 一元一次方程:①只含有一个未知数(元);②并且未知数的次数都是1(次);③这样的整式方程叫做一元一次方程。

方程的解:使方程左右两边的值相等的未知数的值叫做方程的解要点诠释:(1)一元一次方程必须满足的3个条件: 只含有一个未知数; 未知数的次数是1次; 整式方程. (2)判断一个数是否是某方程的解:将其代入方程两边,看两边是否相等.题型一:判断给出的代数式、等式是否为一元一次方程例2、判定下列哪些是一元一次方程?0)(22=+-x x x ,712=+x π,0=x ,1=+y x ,31=+xx ,x x 3+,3=a练习.1、已知下列方程:①13x =2;②1x =3;③x 2=2x -1;④2x 2=1;⑤x =2;⑥2x +y =1.其中一元一次方程的个数 是( )A .2个B .3个C .4个D .5个2、判断下列方程是否是一元一次方程: (1)-2x 2+3=x (2)3x-1=2y (3)x+x1=2 (4)2x 2-1=1-2(2x-x 2)题型二:形如一元一次方程,求参数的值方法:2x 的系数为0;x 的次数等于1;x 的系数不能为0。

五招助你巧解一元一次方程

五招助你巧解一元一次方程

五招助你巧解一元一次方程解一元一次方程的一般步骤是:①去分母;②去括号;③移项;④合并同类项;⑤系数化为1。

在每一个步骤中,倘若我们能根据方程的特点巧妙变形,则可以使得解题过程更简便。

下面本文结合例题介绍五招巧解一元一次方程的重要策略,供同学们借鉴:第一招:紧扣等式的基本性质,在方程的两边同时乘以x 项原系数的倒数,使其系数巧妙化为1。

例1解方程:3125.0=-x解:原方程的两边同时乘以8-得24-=x评注:在系数化为1时,有些同学往往因为漏掉“负数的倒数的符号”而出错,应引起我们高度的警惕。

对应练习1解方程:5.425.0=-x第二招:当原方程的各分母是小数时,可以利用分数的基本性质把它们化成整数“1”,从而巧妙去分母。

例2解方程:1.02.12.08.055.05.14x x x -=--- 解:依题意,对第一项分子和分母同时乘以2,第二项分子和分母同时乘以5,第三项分子和分母同时乘以10,则原方程可以化为x x x 101242538-=+--,移项合并同类项得117=-x 解得711-=x 评注:分数的基本性质是巧解分母是小数的一元一次方程的重要依据,而其求解的关键是使原方程的各个分母化为“1”,从而简便运算。

但是,在求解的过程中,要注意原方程在去分母时,其分子是否需要变号的问题。

对应练习2解方程:25.0225.012=--+x x 第三招:根据各类括号内外系数的特点,改变去括号的一般顺序,从而简便运算。

例3解方程:1}8]6)432(51[71{91=++++x 解:原方程两边同时乘以9得98]6)432(51[71=++++x 整理得1]6)432(51[71=+++x 对此方程两边同时乘以7得76)432(51=+++x 整理得1)432(51=++x 再对此方程两边同时乘以5得5432=++x 整理得132=+x 最后对此方程两边同时乘以3得32=+x 解得1=x 评注:去括号的一般顺序是从内到外。

一元一次方程和它的解法【最新4篇】

一元一次方程和它的解法【最新4篇】

一元一次方程和它的解法【最新4篇】元一次方程和它的解法篇一教学目的1、使学生明白以公式中的一个字母为未知数,其他字母为已知数,求这个未知数的问题要转化为求以这个字母为未知数的一元一次方程的解。

教学分析重点:求一个公式中的某一个字母的值。

难点:求一个公式中的某一个字母的值。

突破:把所给的公式看成是关于所求字母的一元一次方程。

教学过程一、复习1、x取什么值时,代数式x-(2+ x)-(-)的值等于1.依题意得:x-(2+ x)-(-)=1,逐步解出x的值。

2、已知梯形的下底a=2.8cm,上底b=0.8cm,高h=1.5cm,利用梯形面积公式求这个梯形的面积S。

(解略)二、新授1、导课公式是两个代数式用等号连接的式子,上面的2,是在已知等号的右边的字母的值的条件下,通过求代数式的值求得面积S。

如果知道了S及a,h的值,能否求出b的值呢?引导学生根据方程的意义,说出求b方法。

2、例题讲解。

例1(课本P203例8)在梯形的面积公式S= (a+b)h中,已S=120,b=18,h=8,求a。

分析:把S=120,b=18,h=8代入公式中,就得到了以a为未知数的方程,解这个一元一次方程即可求出a值。

解:(解略,见教材)小结:在一般情况下,公式中的几个字母中,会给出几个字母的值,只有某一个不知道,这时把已经知道的字母的值代进去,即可得到一个一元一次方程,解此方程就能求出那个未知的字母的值了。

三、练习P204练习:2.四、小结1、见上面的小结。

五、作业1、P208 A:18,19.2、基础训练同步练习8.元一次方程和它的解法篇二教学目的:掌握移项法则,并能利用移项法则准确迅速地解一元一次方程教学重点:移项法则教学难点:通过引例归纳移项法则教学过程:一、复习提问1、什么叫等式的性质?2、什么叫方程?二、新课:导语:从这节课开始学习和研究,在没有具体学习之前,我们先来通过简单的例子引入一种重要的变形,请同学们先看下面的例子:解方程①x-7=5②7x=6x-4学生叙述,教师板书:解:①x-7=5 ②7x=6x-4x-7+7=5+7 7x-6x =6x-6x-4x=5+7 7x-6x =-4x=12 x=-4导语:刚才我们在解方程过程中,有两组重要的等式:它们是(教师出示小黑板上的两组等式)x-7=5 ① 7x =6x –4 ③x=5+7 ② 7x-6x =-4 ④下面我们来分析和研究这两组等式,先请同学们观察第一组等式,思考下面的问题:⑴由等式①变形到等式②的根据是什么?⑴由等式①变形到等式②哪几项的位置明显没有变化?哪一项的位置发生了变化?已知项-7变化前在方程的哪一边?变化后在方程的哪一边?⑴请同学们再仔细观察一下这组等式?已知项-7除去位置发生了变化外,还有没有其它变化?是怎样变化的?教师小结:由上面的分析和研究可以看出,已知项-7不仅位置发生了变化,而且符号也发生了变化。

七年级一元一次方程解题技巧

七年级一元一次方程解题技巧

七年级一元一次方程解题技巧摘要:一、一元一次方程的基本概念二、一元一次方程的解题步骤1.去分母2.移项3.合并同类项4.化系数为1三、解题技巧1.观察法2.代入法3.消元法四、常见错误及避免方法五、练习与总结正文:一、一元一次方程的基本概念一元一次方程是指只含有一个未知数的一次方程,一般形式为:ax + b = 0,其中a和b是已知数,x是未知数。

在初中阶段,一元一次方程是代数的基础,掌握好一元一次方程的解法对于后续学习具有重要意义。

二、一元一次方程的解题步骤1.去分母在解一元一次方程时,首先需要将方程中的分母去掉。

可以通过两边同乘分母的倒数来实现去分母。

例如,若方程为3x / (2 - x) = 1,可以两边同乘(2 - x),得到3x = (2 - x)。

2.移项将方程中的项移动到同一侧,使方程变为0 = ax + b。

在这一步骤中,需要注意符号的变化。

例如,若方程为3x + 2 = 1,可以将2移到右侧,得到3x = -1。

3.合并同类项将方程中的同类项合并,使方程变得更简洁。

例如,若方程为2x + 3x = 5,可以合并同类项得到5x = 5。

4.化系数为1将方程两侧的系数化为1,可以使方程更容易求解。

可以通过两边同除以系数来实现。

例如,若方程为5x = 5,可以两边同除以5,得到x = 1。

三、解题技巧1.观察法对于一些简单的一元一次方程,可以通过观察系数和常数项的关系来直接求解。

例如,若方程为x + 2 = 0,可以直接观察到x = -2。

2.代入法当方程中含有多个未知数时,可以通过代入法求解。

将一个未知数的值代入另一个未知数的方程中,从而求得另一个未知数的值。

例如,若方程组为x + y = 3和x - y = 1,可以先求得x的值为2,然后代入其中一个方程求得y 的值为1。

3.消元法消元法是通过加减消去一个未知数,从而求解另一个未知数。

例如,若方程组为x + y = 3和x - y = 1,可以两个方程相加得到2x = 4,从而求得x的值为2。

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一元一次方程解题方法及练习例:修筑高速公路经过某村,需搬迁一批农户。

为了节约土地资源和保护环境,政府统一规划搬迁建房区域,规划要求区域内绿色环境占地面积不得少于区域总面积的20%。

若搬迁农户建房每户占地1502m ,则绿色环境占地面积占总面积的40%;政府又鼓励其他有积蓄的农户到规划区建房,这样又有20户农户加入建房,若仍以每户占地1502m 计算,则这时绿色环境面积只占总面积的15%。

为了符合规划要求,又需要退出部分农户。

问:(1)最初需搬迁建房的农户有多少户?政府规划的建房区域总面积是多少2m ?(2)为了保证绿色环境占地面积不少于区域总面积的20%,至少需退出农户几户?解析:(1)设最初需搬迁建房的农户有X 户1、根据题意写出关系式:总面积*(1-40%)=150X总面积*(1-15%)=150(X+20)2、找出等量关系:总面积不变3、列出方程:150X/(1-40%)=150(X+20)/(1-15%)4、解方程——细致、仔细!150X*5/3=150(X+20)*100/8517*250X=3000(X+20)解得X=48总面积为12000m2(SO EASY !)(2)设至少需退出农户X 户1、根据题意写出关系式:总面积*20%=绿色环境占地面积2、找出等量关系:退出农户后,建房占地为80%3、列出方程:(48+20-X)*150 =12000*80%解得X=4列方程解应用题(每题10分)1.甲、乙两汽车,甲从A 地去B 地,乙从B 地去A 地,同时相向而行,1.5小时后两车相遇.相遇后,甲车还需要2小时到达B 地,乙车还需要89小时到达A 地.若A 、B 两地相距210千米,试求甲乙两车的速度.2.先读懂古诗,然后回答诗中问题.巍巍古寺在山林,不知寺内几多僧.三百六十四只碗,看看用尽不差争.三人共食一碗饭,四人共吃一碗羹.请问先生明算者,算来寺内几多僧.3.牛奶和鸡蛋所含各种主要成分的百分比如下表.又知每1g蛋白质、脂肪、碳水化合物产生和热量分别为16.8J、37.8J、16.8J.当牛奶和鸡蛋各取几克时,使它们质量之比为3:2,且产生1260J的热量?4.某学校社会实践小分队走访100户家庭,发现一般洗衣水的浓度以0.2%-0.5%为合适,即100kg洗衣水里含200-500g的洗衣粉比较合适,因为这时表面活性最大,去污效果最好.现有一个洗衣缸可容纳15kg洗衣水(包括衣服),已知缸中的已有衣服重4kg,所需洗衣水的浓度为0.4%,已放了两匙洗衣粉(1匙洗衣粉约为0.02kg)问还需加多少kg洗衣粉,添多少kg水比较合适?5.“利海”通讯器材市场,计划用60000元从厂家购进若干部新型手机,以满足市场需求.已知该厂家生产三种不一同型号的手机,出厂价分别为甲种型号手机每部1800元,乙种型号手机每部600元,丙种型号手机每部1200元.(1)若商场同时购进其中两种不同型号的手机共40部,并将60000元恰好用完.请你帮助商场计算一下如何购买?(2)若商场同时购进三种不同型号的手机共40部,并将60000元恰好用完,并且要求乙种型号的手机购买数量不少于6部且不多于8部,请你求出每种型号手机的购买数量.6.某商场计划拨款9万元从厂家购进50台电视机,已知该厂家生产三种不同型号的电视机,出厂价分别是:甲种电视机每台1500元,乙种电视机每台2100元,丙种电视机每台2500元.(1)若商场同时购进其中两种不同型号的电视机共50台,用去9万元,请你研究一下商场的进货方案,(2)若商场销售一台甲种电视机可获利150元,销售一台乙种电视机可获利200元,销售一台丙种电视机可获利250元.在同时购进两种不同型号电视机的方案中,为使销售进获利最多,你会选择哪种进货方案?(3)若商场准备用9万元同时购进三种不同型号的电视机50台,请你设计进货方案.7.防汛指挥部决定冒雨开水泵排水,假设每小时雨水增加量相同,每台水泵排水量也相同.若开一台水泵10小时可排完积水,开两台水泵3小时排完积水,问开三台水泵多少小时可排完积水?8.某人沿公路匀速前进,每隔4min 就遇到迎面开来的一辆公共汽车,每隔6min 就有一辆公共汽车从背后超过他.假定汽车速度不变,而且迎面开来相邻两车的距离和从背后开来相邻两车的距离都是1200m ,求某人前进的速度和公共汽车的速度,汽车每隔几分钟开出一辆?9.某出租汽车公司有出租车100辆,平均每天每车消耗的汽油费为80元.为了减少环境污染,市场推出一种叫“CNG ” 改烧汽油为天然气的装置,每辆车改装价格为4000元.公司第一次改装了部分车辆后核算:已改装后的车辆每天的燃料费占剩下未改装车辆每天燃料费用的203,公司第二次再改装同样多的车辆后,所有改装后的车辆每天的燃料费占剩下未改装车辆每天燃料费用的52.问:(1)公司共改装了多少辆出租车?改装后的每辆出租车平均每天的燃料费比改装前的燃料费下降了百分之多少?(2)若公司一次性全部出租车改装,多少天后就可以从节省的燃料费中收回成本?10.某地生产一种绿色蔬菜,若在市场上直接销售,每吨利润为1000元;经粗加工后销售,每吨利润可达4500元;经精加工后销售,每吨利润涨至7500元.当地一家农工商公司收购这种蔬菜140吨,该公司加工厂的生产能力是:如果对蔬菜进行粗加工,每天可加工16吨;如果进行精加工,每天可加工6吨,但两种加工方式不能赔不是进行.受季节条件的限制,公司必须在15天之内将这批蔬菜全部销售或加工完毕,为此公司研究了三种加工方案:方案一:将蔬菜全部进行粗加工;方案二:尽可能多地进行精加工,来不及加工的蔬菜在市场上全部销售;方案三:将部分蔬菜进行粗加工,其余蔬菜进行精加工,并恰好在15天完成.你认为哪种方案获利最多?为什么?参考答案:1. 解:设甲车的速度为x 千米/时,乙车的速度为y 千米/时,由题意得 x y y x 892= 得x y 34= 210)(5.1=+y x210)34(5.1=+x x8060343460=⨯===x y x答:甲车的速度为60千米/时,乙车的速度为80千米/时.2. 解:设寺内有x 名僧人,由题意得62436443==+x x x答:寺内有624名僧人.3. 解:设取牛奶3x 克,取鸡蛋2x 克,由题意得12060221806033601260)2%8.13%9.4(8.16)2%7.103%8.3(8.37)2%2.133%5.3(8.16=⨯==⨯=≈=⨯+⨯⨯+⨯+⨯⨯+⨯+⨯⨯x x x x x x x x x答:约取牛奶180g ,鸡蛋120g . 4. 解:设还需加洗衣粉xkg,由题意得996.0%4.0202.0415004.0154%4.0202.0%4.0=-⨯--==+⨯+x x x答:还需加0.004kg 的洗衣粉,添加0.996kg 的水.5. 解:(1)分甲乙组合;乙丙组合;甲丙组合三种情况.方案一:甲乙组合:设买甲种手机x 部,则买乙种手机(40-x )部,由题意得10403060000)40(6001800=-==-+x x x x方案二:乙丙组合:设买乙种手机y 部,则买丙种手机(40-y )部,由题意得)(2060000)40(1200600舍去不合题意,y y y -==-+方案三:甲丙组合:设买甲种手机z 部,则买丙种手机(40-z )部,由题意得20402060000)40(12001800=-==-+z z z z综上所述,可以买甲种手机30部,乙种手机10部或买甲种手机和丙种手机各20部.(2)分乙种手机买6部、7部、8部三种情况买乙种手机6部:设买甲种手机x 部,则买丙种手机(40-6-x )部,由题意得186402660000)640(120060061800=--==--+⨯+x x x x买乙种手机7部:设买甲种手机x 部,则买丙种手机(40-7-x )部,由题意得167402760000)740(120060071800=--==--+⨯+x x x x买乙种手机8部:设买甲种手机x 部,则买丙种手机(40-8-x )部,由题意得148402860000)840(120060081800=--==--+⨯+x x x x综上所述,可以买甲乙丙三种型号的手机的数量分别为26部,6部,18部或27部,7部,16部或28部,8部,14部.6. 解:(1)分三种情况讨论:方案一:甲乙组合:设买甲种电视机x 台,则买乙种电视机(50-x )台,由题意得25502590000)50(21001500=-==-+x x x x方案二:乙丙组合:设买乙种电视机y 台,则买丙种电视机(50-y )台,由题意得)(5.8790000)50(25002100舍去不合题意,y y y ==-+方案三:甲丙组合:设买甲种电视机z 台,则买丙种电视机(50-z )台,由题意得3590000)50(25001500==-+z z z综上所述可以买甲乙两种电视机各25台或甲种电视机35台和丙种电视机15台.(2)方案一:)(100002525025150元=⨯+⨯方案三:)(90001525035150元=⨯+⨯为了获得最大利润应该买进甲乙两种型号的电视机各25台.(3)设买甲种型号的电视机x 台,甲种型号的电视机y 台,甲种型号的电视机(50-x -y)台,由题意得y x y x y x y x 523535041090000)50(250021001500-==+=--++易知y 为5的倍数 0,25,253,27,206,29,159,31,1012,33,515,35,0==================z x y z x y z x y z x y z x y z x y因此有以上六种符合条件的方案.7. 解:设每小时雨水增加量为a ,每台水泵每小时的排水量为b ,则根据积水量相同得a b ab a b 473321010=-⨯=-设用三台水泵需要x 小时将积水排尽,由题意得173010471047310103=-⨯=-⨯-=-x a a ax ax ab ax bx 答:用三台水泵需要1730小时将积水排尽.8. 解:设人前进的速度为am/min ,公共汽车的速度为xm/min ,由题意得)(8.42501200503002501200)300(66120066300120044分===-===--=--==+t x a x x x a x xa x a答:人前进的速度为50m/min ,公共汽车的速度为250m/min ,公共汽车每隔4.8分发一班. 9. 解:(1)出租车公司每次改装x 辆出租车,改装后每辆的燃料费为y 元,由题意得,%40804880)(4840220)2100(8052)100(802032)2100(80522)100(80203=-===-⨯=-⨯⨯⎪⎩⎪⎨⎧-⨯=-⨯=元用整体代换得y x x x x x xy x xy(2)设全部改装需要z 天收回成本,由题意得1251004000100)4880(=⨯=⨯-z z答:公司共改装了40辆出租车,改装后的每辆出租车平均每天的燃料费比改装前的燃料费下降了40%. 全部改装需要125天收回成本.10.解:方案一:)(1400001000140元=⨯方案二:)(725000)615140(10007500615元=⨯-+⨯⨯方案三:设这批蔬菜中有 x 吨进行精加工,则有(140-x )吨进行粗加工,由题意得)(810000450080750060)(801406015161406元吨=⨯+⨯=-==-+x x x x答:由此可以看出,方案三获利最多.。

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