幼儿园大班美术活动《背果果的小刺猬》
《小刺猬背果果》教案（精选7篇）
《小刺猬背果果》教案（精选7篇）《小刺猬背果果》篇1【活动目标】1、激发幼儿对手工活动的兴趣。
2、培养幼儿的动手能力，发展幼儿的手眼协调能力。
3、引导幼儿学习用橡皮泥搓小刺猬的果子。
4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
5、培养幼儿的欣赏能力。
【活动准备】橡皮泥、牙签、故事《老奶奶的果树》。
【活动过程】一、听故事引入主题。
1、幼儿听《老奶奶的果树》的故事。
2、提问：①故事里是谁帮助了老奶奶？②小刺猬帮助老奶奶做了什么事情？③猜猜看小刺猬为什么能帮助老奶奶呢？（引导幼儿回答，并及时给予表扬。
）小结：原来是这样，小刺猬是用身上的刺把果果运回老奶奶家的`。
3、你们想不想和小刺猬做朋友呀，这个小刺猬到底是个什么样子呢？瞧瞧，老师给大家带来了一只可爱的刺猬。
4、教师介绍材料①小朋友猜猜老师手中的小刺猬是用什么东西做的？②教师及时肯定幼儿，并给予表扬。
二、教师示范捏小刺猬和小果果。
三、幼儿进行操作，教师巡回观察指导。
四、将幼儿的作品展示，引导幼儿试着评价其他小朋友的作品，并给予鼓励和表扬。
小百科：刺猬是一种体长不过25厘米的小型哺乳动物，成年刺猬体重可达2.5公斤。
体背和体侧满布棘刺，头、尾和腹面被毛；嘴尖而长、耳小、四肢短、尾短；前后足均具5趾，蹠行，少数种类前足四趾；蜷缩成团时头和四足均不可见。
《小刺猬背果果》教案篇2关键经验：锻炼幼儿的平衡、钻、滚、爬等综合协调能力。
游戏准备：缝有子母扣的'迷彩服小坎肩；布制的枣、苹果或其他果子；平衡木、拱形门、体操垫、小筐。
游戏过程：1、热身活动：带领幼儿将双手手臂弯曲，按儿歌节奏前后环绕做手部骨碌碌：骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，前前后后，我和你来做游戏。
2、游戏活动：师：“宝宝们，果园里的果子都熟了，妈妈带你们到果园里摘果子去。
可是去果园的路不好走，妈妈看哪个宝宝最勇敢。
”（1）教师讲解游戏玩法，并请一名幼儿作示范：走过“独木桥”“钻过山洞”，“爬过垫子”，看见“果子”就侧身翻滚将果子粘贴在背上，返回起点将身上的果子取下来，放在小筐里。
幼儿园大班教案《小刺猬背果子》含反思
幼儿园大班教案《小刺猬背果子》含反思【幼儿园大班教案】《小刺猬背果子》一、教学目标：1. 认得小刺猬，了解小刺猬的特点和生活习性；2. 发掘小刺猬的美好品质，如刚强、英勇、果敢等；3. 进行角色扮演训练，进展幼儿的语言表达本领和沟通本领；4. 培育幼儿的察看力、注意力和动手本领；5. 通过多种形式的活动，激发幼儿对自然和生命的敬畏和酷爱。
二、教学内容：1. 《小刺猬背果子》绘本故事赏识；2. 角色扮演：幼儿分角色扮演小刺猬、果子等角色；3. 磨练身体：以蹦蹦跳跳的方式模拟小刺猬背果子的过程；4. 制作小刺猬工艺品；5. 绘画活动：绘制本身心目中的小刺猬。
三、教学过程：1. 老师引导幼儿赏识《小刺猬背果子》绘本故事，促进幼儿对小刺猬的认得。
通过绘本故事，让幼儿深入了解小刺猬常常背着果子旅行，不怕困难和不安全的英勇和坚韧。
2. 老师供应小刺猬、果子和其他相关角色的服装道具，引导幼儿自主选择扮演角色。
通过扮演，激发孩子们的表达欲望与沟通本领。
3. 接着，老师引导幼儿蹦蹦跳跳的玩耍，模拟小刺猬背着果子旅行的场景，加深幼儿对故事的印象。
同时，激发幼儿运动喜好，磨练身体。
4. 幼儿参加小刺猬工艺品的制作，提高幼儿的动手本领，让他们亲自感受小刺猬的“身形”和“毛质”。
5. 最后，老师引导幼儿通过绘画表达本身心目中的小刺猬。
通过本身的颜色和画笔，让幼儿的小刺猬拥有了个性的特征。
同时，让幼儿在悠然的画中感受生命的美好和自然的奇妙。
四、教学反思：此次《小刺猬背果子》故事教学实行了多种形式，充分激发幼儿的喜好和积极性，提高了幼儿的参加度。
1. 通过绘本故事的赏识，激发了幼儿的喜好，让他们深入了解小刺猬的特点，认得到刚强、英勇、果敢等美好品质。
2. 通过角色扮演，让幼儿更好的呈现本身，感受表达的乐趣和交流的价值，参加角色扮演的孩子还会在朗读、说话和听取他人发言的过程中，不断提升语言表达本领。
3. 通过小刺猬工艺品的制作，让孩子们亲自动手，提高了幼儿的动手本领和协调本领。
幼儿园大班美术教案《刺猬背果子》
幼儿园大班美术教案《刺猬背果子》教案概要本节课是针对幼儿园大班（4-6岁）的美术课，主题为《刺猬背果子》。
在本节课中，我们将通过观察、学习、素描，以及互动游戏的形式，让幼儿获得关于刺猬的相关知识和技能，并启发幼儿创造和表达的能力。
教学目标•让幼儿了解刺猬的生活习性和特点•提高幼儿的观察能力和绘画技巧•提升幼儿的创造和表达能力教学内容第一部分：介绍刺猬•背景音乐《刺猬蜜月》播放，介绍刺猬是什么。
•使用图片、实物等教具展示刺猬的外貌，强调它是一种有刺的小动物。
第二部分：学习素描•使用黑白色素描教具，让幼儿学习刺猬的素描.•引导幼儿观察刺猬的特点和细节，并按照教具上的示范，尝试自己画出刺猬的形状和轮廓.第三部分：亲自动手•分组游戏，把幼儿分成小组，每组选出一名代表，在规定时间内画出一只自己想象中的刺猬。
•其余幼儿观察并发表自己的见解，提出建议和意见，因此加强幼儿的观察能力以及审美体验.教学流程1.开场：背景音乐《刺猬蜜月》播放，介绍刺猬是什么.2.第一部分：介绍刺猬.使用图片、实物等教具展示刺猬的外貌，强调它是一种有刺的小动物.3.第二部分：素描学习.使用黑白色素描教具，让幼儿学习刺猬的素描，并引导幼儿观察刺猬的特点和细节，并按照教具上的示范，尝试自己画出刺猬的形状和轮廓.4.第三部分：亲自动手. 分组游戏，把幼儿分成小组，每组选出一名代表，在规定时间内画出一只自己想象中的刺猬，其余幼儿观察并发表自己的见解，提出建议和意见，因此加强幼儿的观察能力以及审美体验.5.结束：老师对幼儿表现进行评价，对于幼儿的优秀作品进行表扬和奖励.教学准备•图片、实物等教具展示刺猬的外貌•黑白色素描教具•笔、画纸等美术用品•背景音乐《刺猬蜜月》教学评估本节课将通过以下方式对幼儿表现进行评估：•观察幼儿在学习素描时的认真程度和绘画技巧；•分组游戏中，观察幼儿的合作和创造能力；•收集幼儿绘画作品，评估幼儿的美术表现和创造力.总结在本节课中，我们通过猜谜、观察、素描学习、以及互动游戏的方式，让幼儿对刺猬有了更深刻的认识，提升了幼儿的绘画技巧和审美体验，也增强了幼儿的创造和表达能力。
大班美术教案刺猬背果子教案及教学反思
大班美术教案：刺猬背果子教案及教学反思一、教案设计1.1 教学目标1.学会使用简单的塑料模型、棉线、纸等材料将刺猬制作出来。
2.观察刺猬背部的特点，了解刺猬生活习性，培养对自然的热爱和保护意识。
3.积极表达自己的想法和感受，在美术创作中尝试表现自我、表达情感。
4.培养手工操作等基础技能，提高大班孩子的动手能力。
1.2 教学准备1.纸杯、麦片盒、塑料杯等废旧材料。
2.棉线、球棒、剪刀等制作所需工具。
3.课件和图片等教学辅助材料。
4.一些与刺猬有关的故事、歌曲等。
1.3 教学流程•第一步：引入通过图片、课件等介绍刺猬这一生物，并鼓励孩子们积极发言，让他们回答问题：刺猬是什么？它的背上有什么？它怎么生活？引导孩子们了解刺猬背上的刺是一种自我保护机制，它们喜欢吃昆虫和小动物等。
•第二步：制作刺猬让孩子们选择自己喜欢的材料和颜色，在老师的指导下用一些简单的工具，制作一个可爱的刺猬。
制作方法如下：1.制作刺猬的胴体，选择一个废旧纸杯或麦片盒，在底部剪个小口做尾巴，然后用棉线把环绕纸杯或麦片盒的环缝合在一起，形成圆球状。
2.制作刺猬的刺，取一捆棉线或麻线，在中央绕了一圈放置在刺猬胴体上，绑紧之后，把绕线好的棉线慢慢从两边拨开，形成刺的效果。
3.制作刺猬的眼睛、鼻子和脚，采用纸杯、剩余的棉线、剪刀等材料进行制作。
让孩子们自由发挥，不用拘泥于具体形式。
•第三步：反思及总结让孩子们把自己创作的刺猬展示给小伙伴，并根据作品介绍自己的创作思路和过程。
同时，老师注重指导孩子们进行创作反思，在完成作品的过程中，了解自己的不足之处，同时反思这次作品的完成过程，以便提升他们的思维意识和动手能力。
二、教学反思2.1 教材的设计本次美术课《刺猬背果子教案》是为了让大班的幼儿学会如何使用废旧材料，让废旧材料得到循环再利用。
通过让孩子们自己动手操作，让他们在感性的过程中了解刺猬这种动物的生活习性，同时也增加了孩子们对自然的认识和爱护。
幼儿园大班美术公开课教案《刺猬背果子》含反思
幼儿园大班美术公开课教案《刺猬背果子》含反思简介此次公开课的主题为《刺猬背果子》，适用于幼儿园大班学生，主要内容为刺猬的形象画和果子图案装饰。
通过绘画和手工制作活动，锻炼孩子们的创造力和动手能力，培养孩子们的审美和艺术修养。
教学目标•熟悉和掌握刺猬和果子的形态特征，理解色彩搭配•培养观察能力、创新思维和绘画技能•提高手工制作能力和动手能力•增强情感体验和审美情趣教学流程步骤一：情境导入老师先介绍刺猬这个可爱的小动物，通过图片和故事来带入主题。
步骤二：教学示范•先通过白纸板演示如何画出刺猬的形象轮廓，让孩子们能够了解到基本的线条概念和绘画基本技巧。
•接着在黑板上展示几个不同款式的刺猬图案和果子图案，通过讲解来帮助孩子们了解构图、色彩搭配和创新思维。
•最后老师提供几个手工材料来让孩子们动手制作属于自己的刺猬和果子。
步骤三：互动探究•让孩子们自由画出自己心目中的刺猬和果子，鼓励他们自由发挥，不用拘泥于固定的形象。
•老师可以适时巡视指导，帮助孩子们更好地发挥自己的创造力和想象力。
•在此过程中提问引导，让孩子们大胆表达自己的心理感受和创造意愿。
步骤四：总结回顾回顾当初介绍刺猬和告知本次课程主题时的场景，引导孩子们进行总结，从这次活动中获得什么知识和技能，并展示自己的创作成果。
教学反思通过此次公开课教学活动，我对幼儿园教育活动有了更深的认识：首先，创造性思维和动手操作能力是幼儿园教育重要的方面，对于幼儿园学生的发展和成长至关重要。
第二，创新教学方式和方法能够激发学生的学习热情和兴趣。
老师通过多种方式来引导孩子们学习，并充分考虑到孩子的个性，让幼儿们在轻松愉快的氛围中学习。
最后，幼儿园教育以培养孩子的艺术修养、情感体验和审美情趣为目的。
这是培养孩子们全面发展的关键。
综上所述，其实编写一份教案不只是为了满足教学需要，更是需要反思教学活动细节和方案的过程。
通过反思，我们可以更好地总结过去教学的经验和教训，并在日后教学活动中做出更好的计划和谋划，为打造更好的教育环境而努力！。
幼儿园大班美术活动教案《刺猬背果子》2篇
幼儿园大班美术活动教案《刺猬背果子》幼儿园大班美术活动教案《刺猬背果子》精选2篇（一）教案名称：刺猬背果子适用年龄：4-5 岁（幼儿园大班）教学目标：1. 认识刺猬这种动物，了解其特点以及生活习性。
2. 锻炼幼儿的动手能力和创造力。
3. 提高幼儿对水果的认识，培养幼儿的良好饮食习惯。
4. 通过绘画活动锻炼幼儿的观察力和想象力。
教学准备：1. 刺猬图片或绘本。
2. 水果图片或实物（例如苹果、橙子、香蕉等）。
3. 彩色纸、颜色笔、胶水、剪刀等绘画用具。
4. 幼儿专用涂料。
课程安排：1. 导入活动（5分钟）：展示刺猬的图片或绘本，给幼儿介绍刺猬这种动物的特点，让幼儿观察并回答问题，引起幼儿的兴趣。
2. 激发兴趣（10分钟）：准备好水果图片或实物，逐个出示给幼儿，让他们说出水果的名称，并讲述水果的功效和口感，鼓励幼儿尝试各种水果。
3. 制作刺猬（25分钟）：a. 给每个幼儿分发彩色纸、剪刀、胶水等绘画用具。
b. 让幼儿根据自己的想象和创意，用彩色纸剪出刺猬的身体、头部和四肢。
c. 幼儿使用彩色纸剪出水果的形状，可以剪成圆形、三角形或其他形状，再用胶水粘在刺猬的背上。
d. 鼓励幼儿利用剩余的彩色纸，制作刺猬的眼睛和鼻子，增加刺猬的形象。
4. 展示和分享（10分钟）：让每个幼儿展示自己的刺猬作品，并与其他幼儿分享自己的创意和制作过程。
5. 游戏活动（5分钟）：a. 引导幼儿识别刺猬和水果的名称，可以强调“刺猬背果子”这个概念。
b. 让幼儿一起模仿刺猬的动作，将刺猬背上的水果果实“摘下来”，并喊出对应水果的名字。
教学延伸：1. 在绘画活动中，可以引导幼儿使用不同的颜色来涂抹水果的纸片，培养幼儿的色彩搭配能力。
2. 可以和幼儿一起制作一幅刺猬背果子的大型拼贴画，鼓励幼儿合作完成。
评估方式：通过观察幼儿在活动中的表现，评估他们对刺猬和水果的认识程度以及绘画和动手能力的发展情况。
同时，可以收集幼儿的制作作品，作为评估依据。
大班美术艺术教案：刺猬背果子
大班美术艺术教案：刺猬背果子教学目标1.让学生了解刺猬这个动物的特点；2.培养学生动手能力和想象力；3.手工制作刺猬背果子，培养学生耐心和细心。
教学准备1.彩色纸；2.剪刀；3.胶水；4.铅笔；5.珠子；6.毛线。
教学步骤第一步：介绍刺猬1.让学生观察刺猬的图片；2.教师向学生简单介绍刺猬的特点，比如身上有很多刺，会卷成球等。
第二步：制作刺猬的身体1.学生用铅笔在彩色纸上画出刺猬的身体形状，然后用剪刀剪出来；2.将刺猬的身体折成两半，用胶水粘在一起，留下一个小口。
第三步：制作刺猬的刺1.在另一张彩色纸上画出许多小长方形，然后用剪刀将它们剪下来；2.将小长方形的其中一边用剪刀剪成锯齿状，就成了刺状；3.将刺状用胶水粘在刺猬的身体上。
第四步：制作刺猬的脚和眼睛1.用彩色纸剪出四只小脚，用胶水贴在刺猬的身体下面；2.用黑色彩色纸剪出两个小圆圈，用胶水贴在刺猬的头上，作为眼睛；3.用白色彩色纸剪出两个小圆圈，用胶水贴在黑色圆圈上面，作为瞳孔。
第五步：制作刺猬的背果子1.用彩色纸剪出许多小圆圈，作为背果子；2.将小珠子用毛线穿起来，固定在背果子上；3.然后将背果子一个个贴在刺猬的身体上。
教学延伸1.可以让学生自己想象刺猬背果子的形状和颜色；2.可以将珠子换成其他材料，比如纽扣、小石头等；3.可以让学生进行自由创作，制作其他动物的手工作品。
教学总结通过本次手工制作活动，让学生能够在动手实践中学习和体验美术艺术的乐趣，培养学生动手能力、想象力以及耐心和细心。
同时，也让学生对刺猬这个动物有更深入的了解。
幼儿园大班美术活动教案《刺猬背果子》（2篇）
幼儿园大班美术活动教案《刺猬背果子》活动目标：1、探索制作立体作品。
2、通过合作活动，分享刺猬背果子的快乐，体验成功的喜悦。
活动准备：1、幼儿每人一份剪刀、胶水和《刺猬背果子》的手工材料。
2、长方形大、小铅画纸若干。
活动流程：自由探索-交流讨论幼儿创作分享活动活动过程：一、自由探索1、教师出示一张纸，提问：“大家想想办法，怎么样让这张纸站起来?”2、幼儿每人取一张铅画纸，探索、摆弄，教师巡回观察。
二、交流讨论1、展示个别幼儿的操作结果，并请该幼儿介绍经验。
2、教师小结：能让纸宝宝站起来的方法有很多。
如：向后折一部分;两边向中间折;将纸卷起来成圆柱状等。
3、教师出示手工材料《刺猬背果子》，(教案出自：屈老.师教案网.)请幼儿猜猜手工材料上的果子、大树、刺猬分别是用刚才的哪种方法站起来的?4、讨论：如何让小刺猬的刺剪得完整、光滑?(1) 幼儿尝试，教师引导幼儿发现刺猬的刺可以一一对应之后再剪。
(2) 请个别幼儿示范较适宜的方法。
三、幼儿创作1、幼儿制作，教师巡回观察，指导能力较弱的幼儿完成作品。
2、提醒幼儿沿线将刺猬的刺剪得光滑和完整。
四、分项活动1、幼儿互相合作、自由结伴分成四组，将制做好的刺猬布置在一张大纸上，适当添画背景。
2、游戏比赛：刺猬背果子方法：在一定的距离外，将果子套向刺猬的刺，比比谁的果子套得又多又准。
幼儿园大班美术活动教案《刺猬背果子》（2）一、教学目标：1. 了解和认识刺猬及其特点；2. 能够用简单的技法和材料制作刺猬。
二、教学准备：1. 纸皮碗、牙签、棉花球、彩色毛线、彩纸；2. 彩色铅笔、剪刀、胶水。
三、教学过程：1. 导入：教师带领全班观察刺猬图片，简单介绍刺猬的特点和习性，引起学生的兴趣。
2. 学习准备：教师将准备好的材料分发给每个学生，并向学生介绍材料的用途。
3. 制作刺猬：（1）首先，将纸皮碗呈刺猬的形状，可以在纸皮碗的外边缘剪出许多小刺，也可以用彩纸剪成小刺贴在纸皮碗上。
大班美术公开课教案《刺猬背果子》
大班美术公开课教案《刺猬背果子》一、教学目标1.让幼儿了解刺猬的外貌特征和习性。
2.培养幼儿观察力和动手能力。
3.学习使用不同的绘画材料和工具。
二、教学准备1.PowerPoint或投影仪。
2.刺猬背果子的图片或卡片。
3.不同颜色的纸张、彩色铅笔、颜料和刷子等绘画材料。
4.桌子上铺上塑料布以防止绘画材料弄脏。
三、教学过程1. 导入（约5分钟）•引入今天的主题：刺猬背果子。
让幼儿们看一下刺猬的图片或卡片，询问他们是否知道刺猬的特点。
•引导幼儿们观察刺猬的背上有什么东西，并与背上长满针刺的事实联系起来。
2. 观察与讨论（约10分钟）•展示刺猬背果子的图片，让幼儿仔细观察，并提问：–刺猬的背上长满了什么？–你们见过或知道哪些水果或植物长得像刺猬背上的东西？•让幼儿们分享自己的观察结果，并进行讨论。
3. 制作刺猬（约20分钟）•向幼儿们介绍用纸张和颜料等材料制作刺猬背果子的方法。
•让幼儿们分组，给每个小组提供一套绘画材料。
•小组内合作，使用颜料和刷子给纸张上的刺猬背果子上色，创造出不同的效果。
•鼓励幼儿们自由发挥，可以选择不同的颜色和形状，并参考自己的创意进行绘画。
4. 展示与分享（约15分钟）•让每个小组展示他们制作的刺猬作品，并请他们分享自己的想法和创作过程。
•引导其他幼儿们观察和评论作品，鼓励互相赞赏和提出建议。
5. 总结与延伸（约10分钟）•与幼儿们一起回顾今天的活动，总结刺猬背果子这个主题。
•引导幼儿们思考还可以制作哪些动物或物品的背面。
•鼓励幼儿们在家继续创作，可以利用自然材料或废旧物品制作不同的作品。
四、教学评估•观察幼儿们在活动中的参与程度和创意发挥情况。
•与幼儿们的互动交流，观察他们对刺猬背果子的理解程度。
•收集幼儿们创作的作品，并对他们的绘画技巧和创意进行评估。
五、教学反思本次美术公开课以刺猬背果子为主题，通过观察、讨论和绘画等活动，让幼儿们主动参与，锻炼了他们的观察力和动手能力。
教学过程中，幼儿们的表现积极，积极参与讨论，并展示了个人的创意。
大班美术活动《背果果的小刺猬》教案反思
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“如何在画作中表现出小刺猬的生动形象”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.案例分析：接下来，我们来看一些小刺猬的图片和画作，分析它们的外貌特征和画家是如何表现这些特征的。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调小刺猬的形象描绘和色彩搭配这两个重点。对于难点部分，如刺的细节描绘和色彩的和谐搭配，我会通过示范和步骤讲解来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与小刺猬相关的问题，如小刺猬的刺的颜色和形状。
最后，通过今天的课程，我发现孩子们在美术创作方面有很大的潜力。但同时也暴露出一些问题，如绘画技法、色彩搭配等方面还需加强。在接下来的教学中，我会针对这些问题进行有针对性的指导，让孩子们在美术创作中取得更好的成果。
大班美术活动《背果果的小刺猬》教案反思
一、教学内容
《背果果的小刺猬》是大班美术活动中的一个教案，主要关联教材中“动物”和“色彩”两个章节。本节课内容围绕小刺猬的形象特点及其身上果果的色彩搭配展开，具体内容包括：
1.了解小刺猬的生活习性和外貌特征；
2.学习运用不同的绘画技法表现小刺猬的形象；
3.学习使用水粉颜料进行色彩搭配，为小刺猬背上的果果上色；
解决方法：通过示范、练习和个别辅导，帮助学生掌握绘画技法，并在创作过程中鼓励学生尝试和发挥。
本节课的教学难点与重点旨在帮助学生掌握核心知识，突破绘画技巧的难点，从而提高学生的美术素养和创作能力。在教学过程中，教师需有针对性地进行讲解、示范和指导，确保学生理解透彻并取得良好的学习效果。
大班美术公开课详案《背果果的小刺猬》
大班美术公开课详案《背果果的小刺猬》《背果果的小刺猬》大班美术公开课详案一、教学目标1. 培养孩子对自然环境中小动物的兴趣和保护动物的意识。
2. 提升孩子的美术表现力和想象力。
3. 培养孩子的动手能力和观察能力。
二、教学准备1. 教师准备：（1）《背果果的小刺猬》绘本。
（2）小刺猬的实物模型或图片。
（3）彩色纸、剪刀、胶水等。
（4）颜料、画笔等。
2. 学生准备：（1）画板和纸。
（2）彩色笔、彩色铅笔等。
三、教学过程1. 小组活动（15分钟）（1）教师引入故事：教师将《背果果的小刺猬》绘本展示给学生，简单介绍故事的大意，引起学生的兴趣和好奇心。
（2）小组讨论：将学生分成小组，给每个小组提供一份小刺猬的实物模型或图片，要求学生观察小刺猬的外形、颜色、质地等特点，并讨论小刺猬的生活习性和特点。
2. 教师指导（10分钟）（1）教师介绍：根据学生的讨论结果，教师进一步介绍小刺猬的生活环境、食物来源等。
（2）教师示范：教师通过示范的方式，教学生如何用纸折叠出小刺猬的形状，并给学生一些折纸技巧和方法。
3. 学生动手制作（25分钟）（1）学生练习：教师发给学生彩色纸、剪刀、胶水等材料，让学生按照教师示范的方法，动手制作小刺猬的纸艺品。
（2）教师辅导：教师在学生制作过程中进行辅导和帮助，解答学生的问题，并给予学生鼓励和肯定。
4. 展示和评价（10分钟）（1）学生展示：每个小组展示他们制作的小刺猬纸艺品，学生可以用彩色笔、彩色铅笔等进行涂色和装饰。
（2）教师评价：教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的努力，并提出改进意见。
同时，教师与学生一同分享制作小刺猬纸艺品的乐趣和体会。
四、教学延伸活动为了进一步巩固学生对小刺猬的认识，可以开展以下延伸活动：1. 观察实际小刺猬：如果条件允许，可以带学生去动物园或野生动物保护区观察实际的小刺猬，并记录自己的观察结果和感受。
2. 美术创作：鼓励学生用画笔和颜料进行小刺猬的描绘，培养学生的美术创造力和表现力。
大班美术背果果的小刺猬教案反思
在教学过程中，教师充分考虑了大班幼儿的身心发展特点，采用了生动形象的语言和教具，引导幼儿 通过观察、思考和动手操作来学习。同时，教师还注重与幼儿的互动，鼓励他们积极参与课堂活动， 充分激发了幼儿的学习兴趣和主动性。
教学方法是否有效？
总结词
教学方法效果良好
详细描述
教学方法效果良好
04
教学评价反思
个性化教学：根据孩子们的不同特点和学 习需求，制定个性化的教学方案。
我应该如何提高自己的教学水平和专业素养？
持续学习与进修
01
参加培训课程：定期参加美术
教育相关的培训课程，了解最
新的教育理念和技术。
02
阅读专业书籍：阅读美术教育
领域的专业书籍，提升自己的
理论素养。
03
交流与分享
04
观摩同行教学：观摩其他美术
03
教学方法反思
教学方法是否多样化？
总结词
教学方法丰富多样
详细描述
本次美术课程采用了多种教学方法，包括讲解示范、观察模仿、游戏互动等， 旨在激发幼儿的兴趣和创造力。通过多样化的教学方法，幼儿能够从多个角度 理解和掌握课程内容，提高学习效果。
教学方法是否符合幼儿的身心发展特点？
总结词
教学方法符合幼儿特点
是否建立了有效的评价机制？
01
总结词：有效
02
详细描述：在本次大班美术教 学中，我建立了一套有效的评 价机制，通过观察、互动和作 品评价等多种方式，全面评估 了学生的学习成果和进步。
03
总结词：不足
04
详细描述：尽管评价机制相对 完善，但在实际操作中仍存在 一些不足之处。例如，对于学 生的个体差异和个性化需求， 评价机制的调整和优化还不够 充分。
大班美术教案《背果果的小刺猬》
大班美术教案《背果果的小刺猬》1200字【教学目标】1.能够通过观察描绘一个小刺猬的形状特征，具有丰富的感性想象和形象思维能力。
2.认识并掌握一些不同的颜色和颜色调的搭配方法，了解不同颜色和颜色调的表现效果。
3.通过制作背果果的小刺猬，培养幼儿的动手能力和合作精神。
【教学重点】1.通过观察描绘小刺猬的形状和特征。
2.学习选材色彩和表现方法。
3.制作背果果的小刺猬并彩画。
【教学难点】通过动手画背果果的小刺猬，学习色彩的表现和搭配。
【教学准备】彩笔，彩纸，剪刀，胶水，文具盒等。
【教学活动过程】1、自由绘画（10分钟）幼儿自由绘画，画出一个小刺猬。
教师引导幼儿观察小刺猬的特征，如刺，颜色等，帮助幼儿更好的创作。
2、认识背果果的小刺猬（10分钟）教师向幼儿介绍背果果的小刺猬，引导幼儿热爱小动物，并让幼儿更好地认识和了解小刺猬。
3、制作背果果的小刺猬（30分钟）1）教师先向幼儿呈现一个制作方法的例子，让幼儿知道如何制作背果果的小刺猬。
2）让幼儿沿着模板剪下小刺猬的身体和四只爪子，然后按照顺序将它们拼接在一起。
3）最后将小刺猬的背部涂上胶水，用果果粘贴在上面。
4）在以上步骤中，教师会不断地指导和帮助幼儿完成。
4、彩画（20分钟）将制作好的小刺猬放在桌子上，让幼儿用彩笔为它涂上不同的颜色，展现不同的表现效果。
教师可以引导幼儿根据小刺猬的性格特征，选择与之相搭配的颜色。
5、展示作品（5分钟）让幼儿展示自己所画的背果果的小刺猬，介绍自己的创意和想象。
【教学反思与总结】本节课是对小朋友才艺的一种培育，通过自由绘画的活动，让幼儿在无拘无束的环境下展现自我才能。
在之后的制作过程中，教师不能孤立的去完成，而应该让幼儿自己体验制作的过程，在教师的指导下，完成背果果小刺猬的制作，锻炼动手能力和合作精神。
最后的彩画也是动手发挥的一种方式，让孩子们在画聚焦背果果小刺猬的时候加深对它的认识。
总的来说，这节课培养了幼儿对不同颜色和色调的感觉，也了解了质感和纹理运用等，有机会提高幼儿的想象和创造力。
大班美术公开课《背果果的小刺猬》
大班美术公开课《背果果的小刺猬》背景介绍大班是学前班级中的一个重要阶段，也是儿童人生中的重要成长时期。
在这个阶段，儿童的各项能力都在迅速发展，包括语言、认知、社交、情感等多方面。
而美术教育作为一种重要的非语言表达方式，可以促进儿童的创造性思维、审美能力及情感表达等方面的发展，对儿童的全面成长有着重要的意义。
为此，为了提高幼儿的美术修养，学校安排了大班美术公开课《背果果的小刺猬》。
课程内容课程目标通过本次课程的开展，希望孩子们能够：•学会运用不同的美术材料进行创作；•了解小刺猬的生活习性，促进宝宝对自然的认知；•提高儿童的美术创造力和手工技能。
课程安排1. 导入老师通过翻阅图册，向孩子们介绍小刺猬的外形特征及生活习性。
2. 材料准备准备好各种美术材料，包括颜料、画笔、彩纸、剪刀等。
3. 制作背果果的小刺猬让孩子们运用上述材料，经过老师的示范和指导，制作背果果的小刺猬。
4. 分享成果让孩子们展示自己制作的小刺猬，分享他们的创意和感受。
5. 总结老师通过对孩子们制作小刺猬的过程和成果的展示，对孩子们的表现进行总结和点评。
课程意义美术教育，不仅仅是为了培养孩子的艺术创造力和审美能力，在这个快节奏、高压的社会环境下，美术教育更重要的意义在于，让孩子们拥有一种对美的敏感性、感性的认识和情感投入。
通过美术的表现手段，孩子们能够表达自我内心的情感态度，课程结束后，孩子们内心世界的丰富性和感受到的幸福感，在某种程度上，会对他们以后的成长和发展做出重要的贡献。
结语通过这次课程的开展，孩子们不仅仅学到了如何运用美术材料进行创作，更重要的是学到了如何通过自己的手艺和想象力，表达自己的情感和观点。
在这个过程中，孩子们的创造力被激发，想象力被提高，对美的理解和感受也得到了深化。
这次课程为孩子们的美术修养打下了稳固的基础，提高了他们的综合素质及自我认知能力，对于未来的学习和成长都会受到积极的影响。
幼儿园大班美术教案《背果果的小刺猬》
幼儿园大班美术教案《背果果的小刺猬》
1. 教学目标
1.认识小刺猬的外形特征；
2.学习颜色和涂色技能；
3.培养幼儿们的观察力和细节意识。
2. 教学准备
1.颜料、刷子、画纸、彩笔；
2.PPT或图片素材。
3. 教学过程
3.1 热身环节
1.教师放一张小刺猬的图片，引导孩子们观察小刺猬的外形特征，问什么是小刺猬最显著的特征？
3.2 讲解美术知识
1.讲解小刺猬的外形特征及颜色；
2.介绍颜色知识。
3.3 实践操作
1.让幼儿在画纸上画出一只小刺猬的轮廓；
2.利用颜料和刷子在轮廓里涂上小刺猬的颜色；
3.将背景也涂上美丽的颜色，让画面更加生动。
3.4 作品展示
1.让幼儿展示自己画的小刺猬；
2.老师点评幼儿们的作品，鼓励他们认真观察细节。
4. 教学收获
1.学生学会绘制小刺猬的外形和颜色；
2.学生通过实践培养了美术技能；
3.学生的观察力和细节意识得到提升。
5. 教学反思
1.由于幼儿识字能力较弱，教师应该适当加强图示教学；
2.在课堂上引导幼儿多次观察小刺猬的细节，可以提升幼儿的绘画技能和观察能力。
大班美术公开课详案《背果果的小刺猬》
大班美术公开课详案《背果果的小刺猬》（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班美术公开课详案《背果果的小刺猬》及教学反思(含5篇)
幼儿园大班美术公开课详案《背果果的小刺猬》及教学反思（含5篇）第一篇：幼儿园大班美术公开课详案《背果果的小刺猬》及教学反思《大班美术公开课详案《背果果的小刺猬》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！一、概述1.《背果果的小刺猬》是一节大班美术课。
2.教师自编故事讲的是小刺猬出去觅食，一路上浑身扎满了自己喜欢的各种果子，结果迷路了，被邻居送回了家。
3.教师先出示一个半圆形，让幼儿猜老师会把它变成什么；其次老师示范（教师边在半圆形上添画边用语言辅助作画方法）后提出问题；再次幼儿看ppt，听故事，教师通过提问和幼儿讨论分析理解故事内容；再说出小刺猬的身体特点；最后在老师的要求与指导下幼儿完成作品。
主要是鼓励幼儿利用半圆形与短线条表现刺猬的形态，愉快地完成创意画，其中还渗透礼貌和安全教育。
二、教学目标1.知识与技能（1）使幼儿看ppt时仔细观察刺猬，了解刺猬的生活习性；（2）能说出刺猬的特点并利用半圆和短线画出来；（3）有创意地添画各种果子并丰富画面。
（4）能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
2.过程与方法（1）引导幼儿仔细观察、动脑思考、积极发言，说出自己的看法与见解；（2）指导幼儿能够画出挂满果子的小刺猬，来表达自己的感受。
3.情感态度价值观（1）能够意识到坐姿和握笔的重要性，从而养成良好的坐姿和正确的握笔方法；（2）通过亲身体验感受绘画成功所带来的乐趣；（3）能大胆的运用色彩来表现对艺术的热爱；（4）通过品德和安全教育，使幼儿懂得礼貌待人，不能随意乱跑以免丢失的危险性。
三、学习者特征分析1.幼儿是6-7岁的大班孩子，思维活跃，特别是对小动物有浓厚的兴趣；2.幼儿喜欢表现自己，渴望得到老师的表扬和同伴的夸奖；3.幼儿以前画过半圆形的物体有基础，如：大象；4.幼儿能够均匀的涂色，按老师要求去完成创意画。
四、教学策略1.以问题解决为主的策略：(1)、幼儿通过看课件了解小刺猬的生活习性和理解故事内容；(2)、通过仔细观察能说出小刺猬的身体特征。
大班美术公开课详案《背果果的小刺猬》
大班美术公开课详案《背果果的小刺猬》【课程背景】本节美术公开课为大班的一堂课程，教学内容为绘本《背果果的小刺猬》的插图创作。
通过本节课的学习，旨在培养幼儿的绘画兴趣、观察力、创造力和想象力，提高他们的艺术表达能力和绘画技巧。
【教学目标】知识目标：1. 了解小刺猬的特征和习性。
2. 掌握插图创作的基础知识和技巧。
能力目标：1. 培养幼儿的观察力和想象力。
2. 培养幼儿的创造力和艺术表达能力。
情感目标：1. 培养幼儿对自然动物的关爱和保护意识。
2. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
【教学准备】1. 绘本《背果果的小刺猬》。
2. 幼儿绘画用具：纸张、彩色铅笔、水彩笔等。
3. 插图创作示范图。
【教学过程】一、导入（5分钟）1. 让幼儿们现场观察一只真实的小刺猬（可使用图片或实物）。
2. 引导幼儿们谈谈小刺猬的特征和习性。
二、阅读绘本（10分钟）1. 给幼儿们出示绘本《背果果的小刺猬》，阅读故事。
2. 引导幼儿们参与故事，了解小刺猬的生活和背果果的冒险经历。
三、创作插图（30分钟）1. 教师示范绘制一只小刺猬的插图，引导幼儿观察绘本中的小刺猬形象。
2. 激发幼儿的想象力，让他们想象自己可以和小刺猬一起冒险，提供一些关键词激发幼儿的创造力（如树、草地、花朵、蝴蝶等）。
3. 让幼儿自由发挥，使用彩色铅笔或水彩笔绘制自己与小刺猬冒险的插图。
4. 鼓励幼儿们互相观看、讨论和交流作品，展示每个人独特的创意。
四、分享展示（10分钟）1. 邀请幼儿们将自己的插图展示给全班同学。
2. 让幼儿们分享自己插图创作的过程和体验，并展示他们对小刺猬的理解和想象。
五、反思总结（5分钟）1. 教师引导幼儿们回顾今天的学习内容和插图创作过程。
2. 与幼儿们一起总结插图创作的要点和技巧，以及观察小刺猬的方法和习性。
3. 引导幼儿们思考和讨论如何保护小刺猬及其他动物。
【教学延伸】1. 可以邀请爸爸妈妈来班级参观，让幼儿把自己的插图作品给家长看，并向家长展示自己对小刺猬的了解。
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教学资料参考范本
幼儿园大班美术活动《背果果的小刺猬》
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一、概述
1.《背果果的小刺猬》是一节大班美术课。
2.教师自编故事讲的是小刺猬出去觅食，一路上浑身扎满了自己
喜欢的各种果子，结果迷路了，被邻居送回了家。
3.教师先出示一个半圆形，让幼儿猜老师会把它变成什么；其次
老师示范（教师边在半圆形上添画边用语言辅助作画方法）后提出问题；再次幼儿看ppt，听故事，教师通过提问和幼儿讨论分析理解故事内容；再说出小刺猬的身体特点；最后在老师的要求与指导下幼儿完
成作品。
主要是鼓励幼儿利用半圆形与短线条表现刺猬的形态，愉快
地完成创意画，其中还渗透礼貌和安全教育。
二、教学目标
1.知识与技能
（1）使幼儿看ppt时仔细观察刺猬，了解刺猬的生活习性；
（2）能说出刺猬的特点并利用半圆和短线画出来；
（3）有创意地添画各种果子并丰富画面。
2.过程与方法
（1）引导幼儿仔细观察、动脑思考、积极发言，说出自己的看法
与见解；
（2）指导幼儿能够画出挂满果子的小刺猬，来表达自己的感受。
3.情感态度价值观
（1）能够意识到坐姿和握笔的重要性，从而养成良好的坐姿和正
确的握笔方法；
（2）通过亲身体验感受绘画成功所带来的乐趣；
（3）能大胆的运用色彩来表现对艺术的热爱；
（4）通过品德和安全教育，使幼儿懂得礼貌待人，不能随意乱跑以免丢失的危险性。
三、学习者特征分析
1.幼儿是6-7岁的大班孩子，思维活跃，特别是对小动物有浓厚的兴趣；
2.幼儿喜欢表现自己，渴望得到老师的表扬和同伴的夸奖；
3.幼儿以前画过半圆形的物体有基础，如：大象；
4.幼儿能够均匀的涂色，按老师要求去完成创意画。
四、教学策略
1.以问题解决为主的策略：
(1)、幼儿通过看课件了解小刺猬的生活习性和理解故事内容；
(2)、通过仔细观察能说出小刺猬的身体特征。
2.自主绘画策略：
学生通过老师的指导能愉快地画出浑身扎满果子的小刺猬，并有创意地丰富画面内容。
五、教学环境和资源准备。
1．教学资源：多媒体教室、电脑、电子白板投影仪
2. 资源准备：教学ppt、半圆形纸；幼儿人手一份彩笔、白纸。
3.重难点：半圆形和短线条的组合。
六、教学过程：
（一）师幼谈话，导入新课
1.出示一个半圆形。
猜猜老师会把它变成什么？
2.老师示范（教师边在半圆形上添画边用语言辅助作画方法）。
3.提问：老师把它变成了什么？是怎么变的？。
4.它是哪个小动物？你们喜欢吗？
(二)仔细看ppt,听故事。
1.幼儿仔细看ppt,听故事；
2.提问：故事中的小刺猬都干什么了？它有什么生活习性？它的
哪些地方做得好，哪些地方做得不好；你们喜欢它吗？（讨论分析）
3.教师对幼儿进行品德和安全教育。
（1）、我们小朋友待人要有礼貌；不能像故事中的小刺猬那样拿
到果子后不说声谢谢，不把果子留一些给帮助过它的山羊。
（2）、小朋友没有大人陪时千万别乱跑以免走丢。
4.它的身体特点是什么样子？
（三）幼儿作画，老师观察指导。
1.要求先画出小刺猬的半圆形身体，再用短线来画小刺猬的刺，然后画上果子；
2.鼓励能力强的小朋友多画几只小刺猬；
3.鼓励幼儿大胆用色，并均匀涂色；
4. 鼓励幼儿有创意地丰富画面内容。
5.提醒幼儿正确的握笔方法和坐姿。
（四）展示幼儿作品
把幼儿画好的作品贴在墙上，互相欣赏。
（五）幼儿评价
1.幼儿自评
我画的是什么内容，我的创意。
2.幼儿互评
他（她）的创意是什么，亮点在哪里，内容丰富吗。
（六）总结与评价
这节课主要评价幼儿达到课标要求的程度，侧重于作画过程的创
意的评价。
七、延伸活动：
在体育活动中，组织幼儿玩体育游戏"小刺猬运果子"。
八、专家点评
附自编故事《背果果的小刺猬》
小刺猬安安喜欢安静，它怕光、怕热，饿了就吃一些杂粮、青菜，没有朋友的滋味可真难受。
因为小伙伴们都嫌它浑身长刺，丑陋。
一天，小刺猬想出去觅食。
出了门，它好奇地东瞅瞅、西逛逛，猛然看
见了一棵很高的苹果树，苹果树上的苹果又红又大。
小刺猬看着直流
口水，它想：如果能把树上的苹果搬到家里的话，我一个月的食物就
不用愁了。
小刺猬用力爬上树，想摘到苹果，可咕噜一下掉了下来。
小刺猬又想了一个办法，它把自己卷成一个小刺球，滚向那棵苹果树，想把苹果撞下来。
小刺猬猛地一撞，却掉下来一个烂苹果，小刺猬也
被撞得晕头转向。
真没辙！它看见了一只老山羊，灵机一动，跑到老
山羊面前说："老山羊，前面有一个苹果树，我们一起把苹果撞下来吧。
"老山羊说："好吧。
"老山羊就用力撞苹果树，小刺猬就地一滚，把掉
下来的苹果扎到身上跑了，连声谢谢都没说。
七拐八拐，它看见了一棵很大很高的枣树，很想去吃树上的枣子。
可是，枣树太高了，够不着怎么办？这可急坏了小刺猬。
这时候飞来
了一只善良的小燕子。
它听了小刺猬着急的原因后，马上飞到了树上，用嘴啄下了好多枣子。
小刺猬乐坏了就地一滚，扎了一些枣子头也不
回地走了。
就这样，它还遇到了李树，还扎了几个又黄又大的李子呢。
这时天黑了，小刺猬浑身挂满了果子，却找不到回家的路了，它
伤心地呜呜呜哭了起来。
哭声引来了小松鼠。
小刺猬这下不用担心了，因为小松鼠是它的邻居。
回到了家，它还把果子送给了小松鼠一些呢。