《生命生命》读后感
《生命生命》读后感范文(5篇)
《生命生命》读后感范文（精选5篇）《生命，生命》读后感范文（精选5篇）读完一本经典名著后，你有什么领悟呢？何不静下心来写写呢？那么读后感到底应该怎么写呢？以下是精心的《生命，生命》读后感范文（精选5篇），欢迎。
我们是好好地关爱生命，还是白白地糟蹋生命？当然要好好地关爱生命。
今天，我读了一篇课文叫《生命，生命》告诉我了上面的答案。
它告诉我们了三个小故事：第一个故事是：飞蛾险境求生；第二个故事是：瓜子砖缝生长；第三个故事是：倾听沉稳的心跳。
最后总结：让我们关爱生命，珍惜生命。
飞蛾险境求生告诉了我们它对生命的渴望，连飞蛾都对生命有如此大的渴望，连飞蛾都对生命有如此大的渴望，那我们呢？要如何珍惜生命呢？瓜子砖缝生长告诉我们它生命力的顽强，连瓜子的生命力都如此顽强，那我们该如何关爱生命呢？倾听沉稳心跳告诉我们生命的珍贵，让我们把有限的生命，表达出它无限的价值。
之所以作者对生命有如此深刻的认识，是因为他的人生遭遇了常人没有的磨难和挫折。
她得了类风湿关节炎，五年级就辍了学，可她不放弃，自学了课，还写了四十多本书，最后成为了最有影响力的人。
现在，我虽然四肢健全，如果我得了那种病，我就会自暴自弃，我就会想方法消磨时间，一切听天由命，而杏林子她却珍惜生命，热爱生命，我要向杏林子学习，不受人生路上荆棘的干扰，关爱生命，珍惜生命，发奋图强。
当一个会学习，会珍爱生命的人。
我们一定珍惜生命，热爱生活，当一个坚强的人。
自从读了《生命，生命》这篇文章后，我非常感动，我感动飞蛾那种求生的欲望，飞蛾明明知道逃不出人的手掌，但它挣扎着，竭力煽动双翅逃生。
我感动小瓜苗那顽强的生命力，小瓜苗明明知道自己在没有阳光没有泥土的砖缝中只能活几天，但小瓜苗仍然不屈向，茁壮成长，小瓜苗抓住一切时机快速生长，即使它仅仅活了几天。
我感动杏林子对自己责任。
这篇文章的作者杏林子，自从12岁就得严重的'“类风湿性关节炎”，全身上下90%的关节全部坏死，她的腿不能动，腰不能弯，手不能动，就连脖子也只能稍微的转一转，但是残疾的她并没有放弃，而是坚强的走着她的人生之路，杏林子凭着自己的热爱和毅力，成为了坛上最著名的作家。
生命生命读后感(11篇)
生命生命读后感(11篇)生命生命读后感1生命是什么？我以前还真没想过，自从学习了《生命生命》一课，我收获许多。
在学习这一课时，我被感动多次！感动于那只小小的飞蛾在我们人类面前极力逃命的欲望。
感动于那一粒香瓜子，竟然能够在没有阳光，没有泥土冲破坚硬的外壳坚韧生长。
还感动于本课杏林子他尽管全身瘫痪也在不屈向上，挑战病魔，用自我有限的生命来帮助他人。
生命是什么？就是就是不向困难低头，不向死神低头。
张海迪生在一个学问分子家里，但她很不幸，5岁时胸部以下失去知觉，在死神的威逼下，张海迪觉得自我的生命或许不会太久了，但她没有懊丧、沉沦，而是以坚韧的毅力和恒心与疾病做斗争，还自学了多门外语，还自学了医学把握了必需的医术。
她坐在轮椅上帮助群众治病达十万多次。
在本职岗位和工作自强不息，以满腔的热忱和高尚的品行服务社会。
而我在生病时连打针都怕，我和张海迪相比可真是天壤之别，让我感受到了张海迪应对困难毫不退缩，英勇的迎接困难，非常乐观看人生，从而使她活的更有意义，更有价值。
生命是短暂的，可是，我们却能够让有限的生命表达出无限的价值，我以后要珍惜生命，决不让它白白流失，使自我活得更加光荣有力。
生命生命读后感2我经常想，生命是什么呢？是那飞蛾求生的欲望告知我？是那瓜苗不屈向上冲破砖缝的精神告知我？还是那代表生命的心跳告知我？是的！它们都在用行动无声地告知我：它们多么喜爱生命！即使那只飞蛾早已知道，自己是逃不出人类掌心的，可它仍不放弃，极力挣扎，煽动双翅，没有放弃一丝一毫的盼望！即使那截瓜苗生活在没有阳光、泥土和水的砖缝中，都不怕困难，在这么恶劣的生活环境下努力成长，尽管它只活了几天；即使那代表生命的心跳声是如此短暂，可我们依旧可以用它来为人民服务！再看看本文杏林子，我感慨万千：杏林子12岁时患上了“类风湿性关节炎”，大部分关节遭到损坏，手不能抬、肩不能举、头不能转、脚不能行。
这一切使她的生活行动困难重重，但是她创办了伊甸残障基金，为残障伴侣服务。
《生命生命》读后感400字(通用10篇)
《生命生命》读后感400字（通用10篇）《生命生命》读后感1读了课文《生命生命》，我深有感受∶不经意病倒时，你会感到生命是那么脆弱；历经磨难仍坚强对待时，你会赞叹生命的顽强；草长莺飞、花开花落时，你会体会生命的流逝…《生命生命》一文，让我明白在茫茫宇宙中，人的生命固然显得渺小和短暂；当生死一瞬间来临时，会更强烈的体会到它的短暂和可贵。
唯有珍爱生命，珍惜时间，不懈努力，才能够让有限的生命体现出无限的价值，才能无愧于生命的馈赠。
以往我也因写不好作文而烦恼，但今日我阅读了《生命生命》这篇课文，让我不再过着虚度人生，同时也让我悟出一个道理：不是每一条江河都能流入大海，不是每一粒种子都能发芽生长。
生命中不是永远都欢乐，也不是永远都痛苦，欢乐与痛苦是相辅相成的。
在欢乐中，我们要感激生命；在痛苦中，我们也要感激生命。
生命是短暂的，也是宝贵的，我们应当珍惜自我的生命，让我们活得更有价值。
“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”。
《生命生命》一文告诉我们：一个人的生命只属于自我，我们必须对自我负责，好好地使用生命，让人生更有意义。
让今日精彩，让明天更完美。
“妈妈，妈妈，生命是什么呢？”在一个洋溢着灯光的快乐的夜晚，我向妈妈提出了这样的问题。
妈妈拍拍我的头，说：“孩子，生命不在于它是什么，而在于它的意味是什么。
”我总归有些迷惑，问：“生命意味是什么？”妈妈只是微笑不语。
日记读了《生命生命》，情不自禁地想起那个让我迷惑的夜晚我提出的问题和妈妈看似深奥的回答。
忽然明白了：生命的意味是勇气！《生命生命》通过求生的飞蛾、破土而出的瓜苗和跳动的心脏告诉了我们生命的存在。
我明白了，生命的意味是让我限的生命体现出无现的价值！__的作者杏林子，是一位宝岛女作家。
她是最有权利放弃并痛恨生命的人——残疾人。
但是疾病和痛苦并没有使她失去对生活的信心，反而增加了她对爱与生活的追求，磨砺了她的坚强。
她有一句名言：除了爱，我一无所有！我明白了，生命的意味是勇气！生命只有一次，它是宇宙间最宝贵的，最值得珍惜的。
生命生命读后感15篇
Close the door of fear behind you, and you will know how fast the door of success in front of you opens.简单易用轻享办公（页眉可删）生命生命读后感15篇生命生命读后感1学了《生命，生命》一文，我想：生命是什么？生命的意义是什么？是那飞蛾求生的欲望告诉我，是那瓜苗不屈向上破砖缝的精神告诉我，还是那代表生命的心跳在告诉我？是的！它们都在用行动无声地告诉我：它们有热爱生命！即使那只飞蛾早已明白，自我是逃不出人类掌心的，可它仍不放弃，极力挣扎，鼓动双翅，没有放弃生的期望！即使那截瓜苗生活在没有阳光、泥土的砖缝中，仍不怕困难，在那么恶劣的生活环境下努力成长；即使那代表生命的心跳声在历史长河中是如此短暂，可我们依然能够它来为人民服务！再看看__作者杏林子的事迹，我更是感慨万端：杏林子12岁就患上了“类风湿性关节炎”，大部分关节遭到损坏，手不能抬、肩不能举、头不能转、脚不能行。
这一切使她的生活行动都困难重重，但她凭着坚强的毅力和数十年来的自修，现已出版了小说、散文、剧本等四十多本了，杏林子还被评为第八届“台湾十大杰出女青年”之一。
最震撼人心的是杏林子做出了要把全部稿费捐献给“殘障福利基金会”的决定。
是啊，生命是自我的，我们能够珍爱它，也能够糟蹋它；我们能够让它光彩有力，也能够让它黯淡无光。
决定权就在自我手中。
学了这篇__，我决定的我要对自我负责，好好珍惜生命，让有限的生命创造出无限的辉煌！生命生命读后感2今天，我们在语文课上学了一篇__叫《生命，生命》。
文中，作者问了一个问题，生命是什么？同学们认为，生命是“寿命”，生命就是“快乐”，在我看来，生命是奇迹。
飞蛾当时被作者抓住了，但它不放弃，依旧挣扎，作者放了它。
此时，我感受到那飞蛾是多么热爱自己的生命啊！为了不让生命在下一步瞬间消失，它一直在呼喊：“我要生命！生命！”一粒香瓜子掉进了一个环境恶劣的砖缝里，在那没有阳光，没在泥土，更别说水了。
关于《生命生命》的读后感400字精选8篇
关于《生命生命》的读后感400字精选8篇关于《生命生命》的读后感400字1我常常想:杏林子从飞蛾求生,砖缝中的小瓜苗、静听自己的心跳中感受到了生命的意义是什么,我却不明白,生命的意义到底是什么?读了《生命生命》之后,我才知道生命的意义是什么,是勇气!张海迪做过癌症手术后,继续用勇气与命运抗争,在残酷的命运挑战的面前,张海迪没有沮丧和沉沦,她以顽强的毅力和恒心与疾病作斗争,经受了严峻的考验,对人生充满了信心.张海迪在2008年11月13日当新一届中国联主席,那时,张海迪已高位截瘫,而她在病床上,用镜子反射来看书,最后张海迪以惊人的毅力学会了四国语言,并成功的翻译了十六本海外著作,她拥有了一种积极乐观向上的人生态度,因此我要学习张海迪的那种顽强的精神!张海迪的人生似一部小说,她用勇气与生命做斗争,在我的身边也有相同的事例.有一次,我用火把一群蚂蚁围到了一堆,我看看蚂蚁会干什么.有好多只蚂蚁抱成团,在外边的蚂蚁会被烧焦,一个大大的、黑色的球开始滚动,速度越来越快,越来越快,快到火海时,我都不忍心看了,当到火海时,蚂蚁球没有萎缩,勇敢的冲了过去,蚂蚁逃离火海了,但是在外围的蚂蚁一只只掉下来,一会儿蚂蚁的尸体就堆成了一堆,牺牲的男蚂蚁保护着里面的妻子和孩子.我用一个塑料袋吧蚂蚁的尸体包起来,做了一个木盘刻上了:勇敢的蚂蚁堆.在蚂蚁堆中,生命的意义就是不畏困难,保护家人,我终于明白了杏林子在文章中最后一句的意思:我要把有限的生命体现出无限的价值,决不让它白白流失.关于《生命生命》的读后感400字2读了《生命生命》这篇课文，我的感受很深。
文章作者杏林子，通过三件事：飞蛾求生、瓜苗生长、“我”听心跳，展示了生命的意义。
飞蛾求生使我感到，凡是生物，都有求生的欲望，都极其珍视自己的生命;瓜苗生长是我看到了种子生命力的顽强;倾听心跳产生的生命意识：一个人的生命只属于自己，我们必须对自己负责，好好使用生命，让人生更有意义。
《生命生命》读后感(通用15篇)
《生命生命》读后感(通用15篇)《生命生命》读后感1今天，我们上了《生命生命》这篇课文。
__大概讲了：作者不明白生命是什么，通过飞蛾求生的欲望，在砖缝中生长的香瓜子和听自己的心跳后找到了答案。
作者她还下定决心珍惜生命，让我们明白，珍惜有限的生命，可以体现出无限价值。
不是每一道江河都能流入大海，不是每一粒种子都能发芽成长。
生命中不是永远都快乐，也不是永远都痛苦，快乐与痛苦是相辅相成的.。
在快乐中，我们要感谢生命；在痛苦中我们也要感谢生命。
生命是短暂的，也是宝贵的，我们应该珍惜生命，让自己活得更有价值！是啊！这些事情往往是一些小事，不引人注目。
让我们珍惜生命，活得更光彩有力！《生命生命》读后感2最近，我读了一篇叫《生命生命》的__，里面主要讲了我把飞蛾捉住了，它挣扎求生；在墙角的砖缝里，那颗瓜苗不屈向上，茁壮成长；我用听诊器，聆听到了自己的'心跳；这篇__告诉我，自己的生命可以好好地使用它，也可以白白地浪费它。
生命是有限的，但是，我们可以让有限的生命，体现出无限的价值。
所以我们要学会珍惜生命，生命只有一次。
有些人在工作时，遇到了很大的困难，觉得压力很大，于是，他们便放弃了生命与工作，去找同伴一起吸毒，他们这样糟蹋生命，迟早回得到报复的。
但是，想起我们的抗日战士们，宁愿牺牲，都要把敌人赶出自己国家的国土，这样的死是光荣的！所以我们逃珍惜生命，每天抓紧时间学习，在留校班尽量把作业做完，回家后，就可以多复习，多看一些有益的课外书，吃完饭后，可以到小区走走，吸收新鲜空气，让自己有更强的体魄！《生命生命》读后感3学习了19课《生命生命》后，我对生命有了深刻的认识。
当我看见路旁茁壮生长的野花和小草时，我总觉得这些植物的生命力好强好强；当我捉到一只正在挣扎的小虫时，我总觉得这些小虫、小动物的生命力好强好强，当我在健康课上测心跳和脉搏时我才会觉的自己的生命也是那样强烈，那样的有规律。
我们的生命有长，有短。
但只要我们努力，总能把生命的'多彩，生命的价值提到无限。
《生命生命》读后感15篇
《生命生命》读后感15篇品味完一本名著后，想必你有不少可以分享的东西，需要回过头来写一写读后感了。
但是读后感有什么要求呢？下面是小编帮大家整理的《生命生命》读后感，欢迎阅读与收藏。
《生命生命》读后感1记得有一个文学家曾说过：“我热爱生命，热爱生命的真实和生命的偶然，以及瞬间形成的美。
”这句话正应验在《生命生命》这本书上。
读了这本书后我的心情就像起伏的波浪，久久不能平静下来。
美国著名作家杰克·伦敦的《生命生命》，通过一个淘金者在冰天雪地的北极圈内遇难后，被朋友抛弃以后，战胜了饥饿、恐惧、伤痛、以及病狼的威胁，依靠自己坚韧不屈、顽强的意志最终得救的事，表达出作者非常热爱生命的情感。
以前，我认为生命只不过是包含肉体的躯壳罢了，支配着我们的思想、意志和行动。
没有认识到生命也是我们的一切，失去它就等于失去了所有。
许多人都受着肉体的支配，像行尸走肉一样生活在这个世界上，受外界压力困惑着，折磨着自己的生命，完全忘记生命的可贵;学习只不过是为他人学习，从而忘记了学习的本质，忘记了学习是为了使自己的生活更加充实，更加丰富精彩。
如今，我对学习和生命都有了新的见解，明白这一切其实都是为了自己。
现在有的学生不顾生命的危险，染上了吸烟、酗酒、赌博、吸毒等等一些恶习，摧残着自己宝贵的生命。
而那些白发苍苍的老人们，他们是多么的热爱生命啊!每一天都生活的非常快乐幸福，为别人着想，并且善良、和睦的与别人生活，他们的生命是高尚的、纯洁的，他们的心是晶莹透亮，闪闪发光的。
读了《生命生命》这本书，我知道了一个人不管遇到多大的麻烦，多大的困难，都要坚强。
如果你懦弱，那么你将永远逃不出困难的泥潭。
《生命生命》读后感2生命是什么，生命是一眼清泉，滋润万物给人以希望；生命是一杯清茶，沁人心脾给人以芬芳；生命是一匹野马，纵横驰骋给人以力量。
然而生命也是一种求生的欲望，一只蚊子被人捉住了，它也会不停挣扎，因为只要生命存活一刻，那么生命就不会放弃存活的希望。
阅读生命生命心得体会8篇
阅读生命生命心得体会8篇阅读生命生命心得体会8篇【一】第一次读《生命生命》，我心中有个疑问?为什么文章的题目要重复呢?为何不用《生命》来做题目呢?反复读了文章之后，我深刻地体会到了，那是作者杏林子对生命强烈的赞美。
我们常常在不经意间踩死了一只虫，对砖缝中的小草，我们将它视为无物。
而杏林子却从一只飞蛾求生的挣扎中感到震惊，从砖缝中幼苗成长感受到了生命的不屈向上，从静听自己的心跳中明白要珍惜生命。
《生命生命》使我想起沙漠中的卷柏和生命卑微的蚂蚁，卷柏为了生存下去，将自己的根从土中抽出，把自己卷成个团，让风把自己带到有水的地方，活了下来。
而在熊熊大火前，你知道蚂蚁是如何逃生的吗?众多蚂蚁抱成一团，像雪球般飞速地滚动逃离火海，外围的蚂蚁义不容辞地牺牲自己，它们虽渺小，但它们那齐心协力的勇气让我为之一震。
飞蛾和卷柏那种求生的欲望让我感动，瓜苗那种为了生命而不屈生长的勇气使我感叹，卑微的蚂蚁为了别人的生命舍弃自己的生命更令我震撼。
《生命生命》给了我深深的启迪，生命是宝贵的，生命是顽强不屈的，生命也是短暂的，但生命的价值却是无限的。
热爱自己的生命吧，让它发挥出自己的辉煌。
阅读生命生命心得体会8篇【二】从读了《生命，生命》一课中，我觉得生命就是每天快快乐乐的，而在杏林子的眼里就是活得健康还有飞蛾求生静听心跳，砖缝中的小瓜苗。
可是，我读了这个文章，我的心也变的细腻了，我也想到了我观察到的事件：过春节的时候，奶奶要做红烧鱼让我们一家吃，可是，我看见了一个令我震惊的事，奶奶把鱼用刀打晕了，把鱼鯽切掉了，可是鱼还在扑腾，我看到了这一切，我认为它的生命力很顽强。
这使我想到了林俊德的故事，在生命的最后一刻拿着管子在办公室尽力的做着自己的工作。
在我家的花盆里种着一盆红掌，有一次红掌没浇水，红掌的叶子枯萎了，爸爸把叶子拔了，过了几天红掌的身子掉了，我把它放到土里，过了几天又浇了些水，红掌居然活了下来。
我不仅想起了这样一句话：虽然生命短暂，但是我们可以让有限的生命体现出无限的价值。
《生命生命》读后感(15篇)
《生命生命》读后感(15篇)《生命生命》读后感1人一生中，最宝贵而又最脆弱的就是生命。
生命对于每个人来说只有一次，我们怎样才能让有限的生命体现出无限的价值呢?今天，我学习了《生命，生命》一课，作者通过飞蛾求生的案例让我知道了飞蛾在自己的生命面临威胁的时候无论能否逃生，它都没有放弃求生的努力，都有强烈的求生欲望。
小小的飞蛾都极其珍惜自己的生命，更何况人呢!砖缝里长出的瓜苗是我懂得了一粒香瓜子没有阳光没有泥土的情况下竟然茁壮成长，不屈向上。
说明了香瓜子顽强的生命力和不屈不挠的意志。
作者又通过倾听心跳告诉我们生命是单单属于我们自己的，我们既可以好好使用它，也可以白白浪费它，一切全由我们自己决定，我们一定要好好珍惜生命。
我作为一名小学生，生命的价值就在于学习知识，在上课时一定要认真听讲，积极回答问题，不做与上课无关的事情。
回家后认真完成老师布置的作业，复习当天学过的知识，还可以帮助父母做些力所能及的家务，开开心心的面对生活，微笑面对困难，微笑面对挫折，微笑面对失败，用积极向上的人生态度健康成长。
人的生命是一首首动听的歌，也是一幅幅精美的画，不同的人生有不同的色彩，有的绚丽，有的平淡，我要通过自己的努力争取活出绚烂多彩的人生。
学习了这篇课文后，我对生命的意义有了更深的感悟。
就像保尔·柯察金所说，人最宝贵的是生命，生命属于人只有一次，人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。
《生命生命》读后感2前几天，我读了一篇__《生命生命》，当时看到这个题目的时候就被深深地吸引住了，我想：生命到底是什么呢？于是我怀着好奇的心情，开始仔细读了起来。
读了课文，让我感受到了，不管是什么生物，它们都有生命：那只飞蛾，为了仅仅九天的生存时间，在杏林子的手中挣扎，那样强烈的生命力令杏林子感动，忍不住放了它；那粒香瓜苗，自阿一个没有阳光、，没有泥土和水的钻缝中不屈向上，让杏林子对它刮目相看。
读《生命生命》有感(15篇)
读《生命生命》有感(15篇)读《生命生命》有感1今天，我学习了生命生命这篇课文，被一只小猩蛾的求生欲望和不引人注目的小草顽强生命力带给我震撼。
如果说人生是一条黑暗的道路，那么生命便是一支蜡烛，它总是用自己瘦小的身躯去点燃人生，让人生变得充满温暖和光明。
一支小小的蜡烛身长仅仅只有十多厘米，但是，它总是不断的燃烧自己，时间一分一秒地过去了，而它却也在一截一截地减少。
就像光阴在我们身边不知不觉地溜走，并且永不复返。
“光阴似箭，日月如梭”啊！鉴于此，我必须珍惜自己宝贵的生命时光，须知蜡烛总会一截一截地减少。
生命是一支蜡烛，意味着在人生这条道路中，如果因风而熄灭，那么我们可以用新希望的灯火重新点燃。
在漫长的人生道路中，我们会遇到无数的挫折和困难，这并不可怕，只要勇敢地克服困难，就一定可以成功。
生命是一支蜡烛，它总是认认真真地在自己的岗位上无私地照亮别人，自己却默默地燃烧着。
课文中描写了一只小小的飞蛾，它虽然仅仅只能活上7天，但是，它依然渴望这7天。
当人们轻轻地用手指一捏，那飞蛾将死亡，但是，它却用顽强的生命力，忍着伤痛，极力鼓动双翅，这种求生的欲望使我震惊。
小草的生命力更顽强，在路边的草坪上，长着许多并不引人注目的杂草，它们生长在贫瘠的土地上，没有人为它们施肥、浇水、捉虫，它们全靠大自然所赋予的条件，依然生机勃勃地生长着。
说到这里，我想起了白居易的一首诗，“野火烧不尽，春风吹又生。
”是的，大自然的杂草总比温室培育的花儿要顽强得多了。
我似乎也像温室培育的花儿，经不住一点儿风吹雨打，我也要学会坚强。
在接下来的日子里，我不断地努力，不断地取得进步。
在上学期的学科竞赛中，我以总分288.5的成绩获得全级第二名；数学取得了全级唯一满分的成绩；在数学“希望杯”初赛中我以全班最高分进入了决赛；还有多篇__在报刊上发表……一分耕耘，一分收获，要取得好成绩，就必须好好去珍惜生命中的每分每秒。
是啊！人活着，就要活得精彩，活得更有意义。
《生命生命》读后感(通用15篇)
《生命生命》读后感(通用15篇)《生命生命》读后感1我们的生命今天，我们学了《生命生命》这课后，我对生命有了更深刻的了解。
一开始，我认为生命并没有太大的作用，单单只是人类才有生命，而其它动物和植物都是靠大自然的特殊环境而生存的。
我认为只有人类才有顽强不屈的强大生命力，不相信动物和植物能顽强、勇敢的生存。
不过，读了《生命生命》，我发现我对生命的理解还不够深刻。
生命是属于任何植物、动物和人类的！飞蛾强烈的求生欲望，香瓜子能在没有阳光、没有泥土的地方，冲破坚硬的外壳、茁长生长；而我们人类有一声声沉稳的心跳，都体现出了生命！我却没有好好利用生命，没有让生命绽放出耀眼的光芒；没有让生命体现出应有的价值；没有让生命在闪耀中显出灿烂；没有让生命在平凡中显出真实。
本文的作者却可以通过鼓舞自己、克服重重困难写出了一篇又一篇精彩、感人的文章，从而开朗、乐观的热爱生活。
我以后一定要向本文作者学习，不虚度年华，努力学习，做好自己应做的事，帮他人干力所能及的事。
我们也要“好好地使用它。
”不要“白白地糟蹋它。
”还要“让有限的生命出无限的价值！”一定要全力为祖国的强大而做出应有的贡献！《生命生命》读后感2生命，对我们来说意味着什么?一条丑陋的毛毛虫，可能蜕成一只五彩斑斓的蝴蝶，一粒小小的中总会有盛开的时候。
因为，生命本来就是一桩奇迹。
让我们走近生命，用心倾听生命的真谛吧!一只小小的、脆弱不堪的飞蛾，也许只有9天的寿命。
但是就因为这短短的几天，它在人类的手指时没有选择放弃生命，而是选择努力的逃生，让我们感受到了它顽强求生的欲望。
一粒小小的香瓜子不怕困难，用自己的嫩芽冲破坚硬无比的外壳，不受周围环境的干扰，它知道自己生长在一个没有阳光、没有泥土的砖缝中，但它并不畏惧，而是勇敢地面对。
我很敬佩它那种不屈的精神。
再听听老师对作者：杏林子的资料，我感慨万千：杏林子12岁就患上了“类风湿性关节炎”，大部分关节遭到损坏，手不能抬、肩不能举、头不能转、脚不能行。
《生命生命》读后感（精选12篇）
《生命生命》读后感《生命生命》读后感（精选12篇）当阅读完一本名著后，大家心中一定有很多感想，是时候静下心来好好写写读后感了。
怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？以下是小编收集整理的《生命生命》读后感（精选12篇），希望对大家有所帮助。
《生命生命》读后感1“妈妈，妈妈，生命是什么呢？”在一个洋溢着灯光的快乐的夜晚，我向妈妈提出了这样的问题。
妈妈拍拍我的头，说：“孩子，生命不在于它是什么，而在于它的意味是什么。
”我总归有些迷惑，问：“生命意味是什么？”妈妈只是微笑不语。
日记读了《生命生命》，情不自禁地想起那个让我迷惑的夜晚我提出的问题和妈妈看似深奥的回答。
忽然明白了：生命的意味是勇气！《生命生命》通过求生的飞蛾、破土而出的瓜苗和跳动的心脏告诉了我们生命的存在。
我明白了，生命的意味是让我限的生命体现出无现的价值！本文的作者杏林子，是一位宝岛女作家。
她是最有权利放弃并痛恨生命的人——残疾人。
但是疾病和痛苦并没有使她失去对生活的信心，反而增加了她对爱与生活的追求，磨砺了她的坚强。
她有一句名言：除了爱，我一无所有！我明白了，生命的意味是勇气！生命只有一次，它是宇宙间最宝贵的，最值得珍惜的。
生命的意味不在于你做得结果怎样，而在于你做什么，是否认真过努力过。
让我们都来珍惜生命，热爱并发展我们独特的生命，用爱与坚强去谱写一曲生命的赞歌吧！《生命生命》读后感2今天我们学了《生命生命》这一课，是我的感受非常深刻。
一只飞蛾在快要丧失生命时，都还在极立挣扎着，可能这只飞蛾知道自己的生命垂危，但是它却在挣扎着，最后靠着自己的挣扎和不懈努力获救了。
一粒掉进墙角的香子，靠着自己的生命力强在这里存活了下来。
它竟能在没有阳光和没有土的地方存活几天，这样的生命力令我震惊，同时也真实地感觉到生命的可贵。
作者用听诊器听见了自己的心跳时，亲身经历了自己的生命迹象，最后发出了生命感叹。
我家养的一盆花，本是缺水植物，可是我好几天都忘了浇水，有一天我突然想起来，给它浇了些水，没过几天便又显得精神起来，一朵不能离开水的花，一连好几天没浇水竟能活下来，这需要多大的生命力啊！同学们！生命是可贵的也是有限的，让我们在这有限的生命里，发扬自己的特点，把每天都当成最后一天，刻苦学习，去帮助别人。
《生命生命》读后感15篇_2
《生命生命》读后感15篇《生命生命》读后感1今天，我读了《生命生命》这一课，使我懂得了许多深刻道理，这篇课文主要讲述了飞蛾求生、砖缝中长出瓜苗、倾听心跳的几件小事中，展现出生命的意义：虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。
看那！小飞蛾的“挣扎”，意味着生命面临着严重的威胁时的一种抗战，挣扎着的飞蛾让“我”分明感到：凡是生物，都有一种强烈的求生欲望，都极其珍惜自己的生命，小小的昆虫竟然如此，更何况是人呢？像这篇__的作者原本就是关节损坏的人，她就像文中所说的那个小瓜苗，在这样的情况下生活，真是不容易，她曾经还获得过十佳女青年奖呢！她虽然关节损坏了，但我相信她一定非常爱惜声明，珍惜生命，我们和她比起来的话，可能真是大巫见小巫了。
所以，我们从现在开始，一定加倍爱惜声明，珍惜生命，要让我们活的更加光彩有力，更加有意义。
我们和杏林比起来，我们可差远了！想到这儿的时候，往事便在我脑海中回荡。
那发生在音乐课上，我们下去的时候，同学们的吵闹声打破了上课的寂静，到了音乐教室，吵闹声更是响彻云霄了，音乐老师一来，教室里顿时鸦雀无声了，可是，过了不一会儿，教室里又像菜市场一样了闹了，老师便大发雷霆，但我们还是死性不改，我们整整在音乐教室多“停留”了10几分钟。
后来又有一节音乐课，我们下楼梯时就像在深山老林里一样安静，在音乐教室里我们表现得更出色，被老师再一再二的表扬，让我们在音乐教室里少呆了10分钟。
我终于知道上课认真听讲是个大好处。
我知道了我们要珍惜生命，使自己活得更有意义，我要告诉大家一句话，人一生下，就一步步的走向死亡。
我们要珍惜生命。
《生命生命》读后感2今天，我们在语文课上学习了《生命生命》这篇课文。
我对这篇课文印象非常的深。
这篇__的作者是杏林子—原名刘峡。
因为她得了严重的关节炎，所以她的手不能抬、头不能转、脚不能迈，她忍受着病痛的折磨，坚强地活了下来。
我从心里升起了对她的无限敬意。
《生命生命》这篇课文主要以《飞蛾求生》、《砖缝中的瓜苗》、《倾听心跳》这三个故事来向我们展示了生命的意义。
《生命生命》读后感（通用28篇）
《生命生命》读后感《生命生命》读后感（通用28篇）读完某一作品后，相信你心中会有不少感想，是时候静下心来好好写写读后感了。
可能你现在毫无头绪吧，下面是小编为大家整理的《生命生命》读后感（通用28篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
《生命生命》读后感1前几天，我读了《生命生命》这篇课文。
读完课文后，我思绪万千，被这篇文章的内容深深地感动了。
《生命生命》这篇文章主要描述了三件事：在砖缝中生长的小瓜苗、飞蛾的求生欲望和静听自已的心跳。
从这三件看似微不足道的小事中，作者看到了生命的坚强不屈和生生不息，从而感悟生命的意义。
当我读到“虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。
”这句话时，我对生命有了更深的理解，这句话让我明白了这样一个道理：生命是短暂的，人生是有限的。
但是我们可以通过不懈的努力，去创造出生命的价值。
我还想起在很多逆境中抗争的勇士，比如科学家霍金，他虽然身患残疾，全身瘫痪，无法发音，但他还是顽强地与命运抗争，毕业于剑桥和牛津大学，对科学研究倾注了满腔热忱，写出了著名学说《时间简史》。
张海迪阿姨因从小时候就患高位截瘫，无法上学，但这难不住她对知识的渴求。
不能上学，她就在家里自学，不能坐起来，她就躺着，对着镜子对口型学英文……通过不懈的努力，张海迪阿姨终于自学完从小学到大学的课程，并用自已的亲身经历写出一本长篇小说《轮椅上的梦》，这需要一种多么自强不息的精神啊！读完这篇课文，我受益匪浅，感触良多，它让我明白了人的生命是有限的，但生命的价值是无限的。
所以现在的我，要努力学习，掌握更多知识，把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去，从而创造生命更大的价值。
《生命生命》读后感2自从老师教了我们《生命生命》这一课，让我有了更加深刻的体会。
读了《生命生命》这篇课文，我心潮起伏。
那拼死求生的飞蛾，那不屈向上的小瓜苗，都在用行动无声的告诉我：它们是多么热爱生命，多么珍惜生命啊！即使那只飞蛾早已知道，逃不过人类的手掌心，可它还是极力鼓动双翅，没有放弃一丝一毫的希望；即使那一截小瓜苗在没有水分、没有阳光、没有泥土的砖缝中破壳而出、不屈向上、茁壮成长，即使它仅仅活了几天，但它在这样恶劣的环境中仍努力生活。
生命生命读后感4篇
生命生命读后感4篇生命生命读后感4篇《生命，生命》是现代作家杏林子的散文，选自《杏林子作品精选》。
相关读后感内容，一起来看看！篇一：《生命生命》读后感[400字]《生命生命》这篇文章主要通过飞蛾的求生、香瓜子的顽强生长、用听诊器静听作者的心跳的三件事情来说明生命的宝贵。
当我读到“虽然生命短暂，但是，我却可以让有限的生命体现出无限的价值。
”的时候，我明白了虽然的生活是短暂的，人生是有限的。
但是我们通过不懈的努力去创造无限的生命价值。
读着读着，我想起的著名的霍金，他不但是一个天文学家，也是一个科学家。
虽然他坐着轮椅，但他和命运抗争，成为一个挑战命运的勇士。
霍金的身体的残疾日益严重，却力图像普通人一样生活，完成自己力所能及的任何事情。
后来，他成为了一名闻名中外的理论物理学家。
其实我们班也有一个例子：她就是刘宇诗。
虽然她不小心把腿弄伤了，但她珍惜时间，坚持上学，更在课间帮助需要帮助的同学，这充分体现了她对生命价值的认知，同时也在创造更高的价值……读完这篇文章，我受益匪浅，它让我明白了人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。
我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。
篇二：读《生命生命》有感[300字]这篇文章主要写了“我”从飞蛾求生、砖缝中长出来的幼苗、倾听心跳等几件小事中，体会到生命的短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。
于是“我”要下定决心一定要珍惜生命，绝不让它白白流失。
使自己活得更加光彩有活力。
杏林子，她12时就有关节炎，胸下没有任何知觉。
小学毕业后因为辍学的林杏子，数十年来坚持自修，凭着坚强的毅力写作。
她说过“除了爱，我一无所有。
”她在生前已经决定在死后捐出躯体的心愿。
杏林子把所有的爱献给了人类，连死后也不例外。
比一比杏林子，我们还有什么理由在困难面前打退堂鼓呢？不是每一条江河都能流进大海的，不是每一粒种子都能生根发芽。
生命中不是所有都是快乐的，也不是永远都痛苦，快乐和痛苦是相辅相成的。
《生命生命》读后感(精选15篇)
《生命生命》读后感(精选15篇)《生命生命》读后感1学了《生命生命》这篇课文，我明白了什么是生命，答案就在课文中。
一只小飞蛾求生：一只飞蛾被杏林子抓住了，飞蛾它努力挣扎，杏林子的手只要一用力，飞蛾就不能动了，可是林杏子抓着时，一股力量传来，这就是生命的力量。
墙角边的砖缝中掉了一个香瓜子，没几天就在没土、没阳光的坚硬的地方生长出了，即使只活了几天，这就是生命的力量。
又有一次杏林子，用医生的听诊器听着自己的心跳，我们可以对自己的生命负责。
这一些事让我明白了，要珍爱生命，尊重生命。
杏林子，她本名为刘侠，她，12岁起患了“类风湿性关节炎”，全身受害，脚不能行，肩不能举，手不能抬，头不能转，但是她再努力，数十年来，坚持自修，最终成了台湾文坛上的著名作家。
残而不废的她，凭着坚强的毅力，笔耕不辍，著有40多本著名的散文、小说和传记还有剧本，被誉为“台湾最具影力的作家”。
她过的书有：《遥远的路》、《生命颂》、《生之歌》等等。
同学们，生命是最宝贵的，对人和动物说，生命只有一次，我们一定要好好保护它！《生命生命》读后感2前一段时间，我读了一篇__，名叫《《生命，生命》》。
作者杏林子利用飞蛾、香瓜苗、心跳几个方面写出了生命的伟大与重要。
我读完之后，深有感触，特别是文中一些精彩的句子，使我陶醉其中。
在生活中，我也遇到过类似于作者这样的事情：有一次，我在上书法课，一只飞蛾不停地在我旁边的一个笔砚前飞来飞去，像是对它很感兴趣。
一会跑到笔砚的这边，一会跑到笔砚的那边。
正在它玩得不亦乐乎的时候，一个同学的毛笔上没有墨汁了，过来蘸墨，把它一下子摁到了墨里。
小小的它，在墨里无助的挣扎着，虽然它也知道自己已经逃不过这一劫了，但它还是尽自己的全力，试图从这黑乎乎的墨里逃出来。
过了一会儿，蛾子忽然不动了，我心想：“蛾子呀蛾子，你真是不自量力，就凭你，还想从这里逃出来？你就等死吧！”又过了了一会儿，蛾子又用一股新的劲头挣扎了起来。
这一幕，给了我极大的震撼。
《生命生命》读后感(集锦15篇)
《生命生命》读后感(集锦15篇)《生命生命》读后感1我们每个人都只有一次生命，我们应该好好利用它。
当我们遇到挫折后，不能去寻短见，因为人生遇到挫折是在所难免的。
我们要用有限的生命，体现出无限的价值。
就像雷锋叔叔所说的：生命是有限的，但为人民服务是无限的。
我要将有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。
树，砍断了还能再长起来；草，烧完了也能再长起来。
盲姑娘安静，只能用手去触摸春天，而她却用心感受到了生命的美好，创造了属于自己的缤纷世界；琳达一家三代捐献自己的眼睛角膜，让更多的盲人重见光明，这就是生命的力量。
从手中挣扎的飞蛾让我感受到了生命的强烈；从石缝中生长的小苗，让我感受到了生命的顽强；从小婴儿一点一点成长中，让我感受到了生命的美好；从身患重病的孩子身上，让我感受到了什么的珍贵。
从即将离开世界的老人身上，让我感受到了生命的短暂。
对我来说；生命就是快乐地度过每一天！让我们热爱生命吧！《生命生命》读后感2今天我读了《生命生命》这篇课文。
这篇课文讲诉了作者从飞蛾的求生，砖缝中长出的瓜苗，倾听自己的心跳，这几件事令作者明白了生命是宝贵了。
让我想起了雷锋名言：“人的生命是有限的，但是为人民服务是无限的，我要投入到无限的为人民服务中去。
”生命是我们的最重要的器官，我们每一个人都拥有它，可是很多人都没有刻意去想过什么是生命。
其实我更敬佩的还是本课的作者：杏林子（刘侠），五十多年来，她一直在顽强地与病魔作斗争，我被她的热爱生命所感动。
读了这个课文让我懂得了一个道理：“生命是宝贵的，我们不能白白的浪费它，糟蹋它，要么你好好地使用它，要么你白白地糟蹋它，随你怎么选择，我选择的是好好的使用它。
”好好地使用意思是：“上课专心听讲，作业做做好，下课好好玩。
”白白地糟蹋意思是：“星期六星期天一直在家玩电脑，什么事情也不用做。
”......《生命生命》读后感3读完《生命生命》这篇课文后，我知道了要爱惜生命，珍惜生命，当然也要爱护生命。
生命生命读后感(15篇)_4
生命生命读后感(15篇)生命生命读后感1读了《生命生命》这篇__，让我懂得了人活着得珍爱生命、尊重生命、善待生命，并且要努力向上，用自己有限的生命出创造出无限的价值。
热爱生命的人会珍惜生命、善待生命、热爱生命，他们能面对人生的种种挫折。
在漫漫的人生旅途中，一个人总会有遭到不幸、遇到挫折而伤心失意的时候，会掉下痛苦的眼泪。
面对挫折我们不应该相信眼泪！孙老师给我们上课时，说过：“生活就像一面镜子。
你对他哭，他对你哭；你对他笑，他对你笑。
”记得韩宝仪的那首歌《可爱的人生》，这样唱道“你不要哭哭啼啼过一生一定要哈哈嘻嘻过一生啊虽然是人人的看法不同总归是可爱的人生得意的时候你抬起了头失意的时候你不必烦忧安安乐乐的渡过难关安安乐乐的渡过难。
”人呀！得热爱生命，面对所有的不幸所有挫折。
眼泪，对于胜利者来说，是成功时的喜悦；而对失败者来说，确是怯懦的表现。
生活不相信眼泪，只有不屈不挠的追求和奋斗，才能战胜挫折。
中国科普作家高士奇，23岁那年，因意外不幸而全身瘫痪：头歪向左边，语言不清，两眼发直，连进食都很困难。
但是他没有因为这次挫折而落泪，面对生活失去信心；相反，他以顽强的毅力着了许多作品，博得了后人的敬重。
而张海迪、海伦等不幸的人不都是笑着面对生活的吗？因为它们深知，面对挫折不相信眼泪，未来的道路需要自己去闯。
但我们也常常听到或看到一些嗯忍受不了挫折的打击、痛苦的折磨，失去对生活的信心。
这样，他们都成了生活的失败者。
的确，生活对每个人来说，都不会是一帆风顺，总会有曲折和坎坷。
只有正视挫折，直视生活，一定能成为生活的强者！用眼泪来向生活哭诉，可望能得到怜悯，这是懦夫的行为，也是徒劳的！不幸者，失败者们，潇洒的逝去眼角的泪水，让我们用笑容来对待生活中的挫折，勇敢的去面对挫折，去热爱生命吧！生命生命读后感2今天，我学了一篇叫《生命生命》的__，让我对生命的意义有了更深的感悟。
__中，作者杏林子通过三件小事：飞蛾求生；砖缝中长出的瓜苗；倾听心跳，告诉我们生命是美好的，也是宝贵的，更需要顽强。
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读了《生命生命》这一课，让我明白了许多。
起初，我不明白怎么珍惜生命，但是读完了，我明白了生命的意义。
读了“那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！”这一句，仿佛我也感受到那种生命力，种子不怕困难，用自己的嫩芽冲破就坚硬无比的外壳，不受周围环境的干扰，它知道自己生长在一个没有阳光、没有泥土的砖缝中，但它并不难过，而是勇敢地面对，虽然只活了几个小时，但是我很敬佩它那种不屈的精神。
“虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。
”从句话我联想到那些失业人士，他们都认为自己已经不能再走进这个社会，而自行了断，一死了之。
我想对
他们说：“你们不能不爱惜生命，应该爱惜生命。
败了，也应该自己站起来，应该充实自己，
重新再来，用不放弃！
一想到自己，觉得很惭愧。
以前，我看见一只小蚂蚁都要把这条小生命弄死。
现在，每当我发现有一只蚂蚁在咬我，想弄死它的时候，就想起它毕竟也是一条小生命啊！我打消了
这个念头，轻轻把它放到地上，让它回到自己的家。
学了这篇课文，让我懂得了无论遇到什么挫折都不能放弃生命，我应该珍惜生命，我必须对自己负责，无论如何都要坚持下去！
最近，我们学习了一篇课文名叫：《生命生命》。
它让我明白了许多道理，生命虽然短暂，但我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。
这篇文章主要讲了：杏林子在灯下写稿时，捉住了飞蛾，它极力挣扎，飞蛾的求生欲望让作者震惊。
墙角掉进了香瓜子，它的生命力令人肃然起敬。
杏林子为自己（删去）静听（自
己的）心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动令（她）作者震撼。
文中的句子：“虽然生命短
暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值”。
这个句子令我感受深刻。
杏林子
12岁就得了“类风湿性关节炎”，手不能抬，肩不能扛，连脖子都不能随便动。
因为得病的
缘故，杏林子很早就不能在学校读书，可是她一连十几年带病坚持自修，最后成为了台湾有
名的作家。
这让我想到了一些生活中和杏林子一样爱惜生命的人。
在我们班中，唐老师就是我们的好榜样。
上课时，她注意利用每一分钟，上好课，让我们学到更多的知识；下课的时候，她
也毫不浪费时间，在办公室里认真地改作业，甚至，中午都不休息。
为了做好一个课件，为
了完成好一次试卷分析，（她）不辞辛苦地工作着。
她是多么（的）得珍惜时间，热爱生命
呀！（可是），而我们班有个别同学却在浪费时间，浪费生命。
他们上课时不听讲，写作业时
东张西望。
因此，他们的作业总要一拖再拖。
周末，在家他们的（家庭）作业经常写不完，
还要到老师办公室补作业，牺牲老师的休息时间。
长时间积累的恶习，令他（们）考试时写
作文很慢，完不成作文，成绩下降，还拖我们班的分数。
这就是不爱惜生命、浪费时间的（结
果）下场。
在社会（上）也有着两种人生观截然不同的人：有的人四肢完整，头脑灵活的人，却很懒惰，不愿意工作，做事情挑三拣四。
他们宁愿去向人们乞讨，也不愿靠劳动吃饭，这是让
我瞧不起的。
而一些残疾的人，却靠着自己残缺的躯体，为社会作着贡献。
脚没了靠两只手
撑着，把轮子当脚，去为人拉货挣钱。
学好一门手艺，为人修车挣钱。
他们不给社会增加负
担，用自己勤劳的双手创造财富，他们是多么让人尊敬。
这篇文章令我受益匪浅，让我对生命有了更深刻的理解，我以后也要多读这样的文章。
是那飞蛾求生的欲望告诉我？是那瓜苗不屈向上破砖缝的精神告诉我？还是那代表生
命的心跳在告诉我？
是的！它们都在用行动无声地告诉我：它们有多么热爱生命！
即使那只飞娥早已知道，自己是逃不出人类掌心的，可它仍不放弃，极力挣扎，鼓动
双翅，没有放弃一丝一毫的希望！即使那截瓜苗生活在没有阳光、泥土的砖缝中，都不怕困
难，在这么恶劣的生活环境下努力成长，尽管它只活了几天；即使那代表生命的心跳声是如
此短暂，可我们依然可以用它来为人民服务！
再查查本文作者杏林子的资料，我感慨万千：杏林子12岁就患上了“类风湿性关节炎”，
大部分关节遭到损坏，手不能抬、肩不能举、头不能转、脚不能行。
这一切使她的生活行动
都困难重重，但凭着她坚强的毅力和数十年来的自修，杏林子被评为第八届“台湾十大杰出
女青年”之一呢！现已有小说、散文、剧本等四十多本了。
最震撼人心的是：杏林子做出了
要把全部稿费捐献给“残障福利基金会”的决定。
是啊，生命是自己的，我们可以让它有价值，也可以让它黯淡无光。
所以，我们要对自
己负责。
我们应好好珍惜生命，让有限的生命创造出无限的辉煌！
《生命生命》读后感
我知道了我们要珍惜生命，使自己活得更有意义，我要告诉大家一句话，人一生下，
就一步步的走向死亡。
我们要珍惜生命。
今天，我读了《生命生命》这一课，使我懂得了许多深刻道理，这篇课文主要讲述了
飞蛾求生、砖缝中长出瓜苗、倾听心跳的几件小事中，展现出生命的意义：虽然生命短暂，
但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。
看那!小飞蛾的“挣扎”，意味着生命面
临着严重的威胁时的一种抗战，挣扎着的飞蛾让“我”分明感到：凡是生物，都有一种强烈
的求生欲望，都极其珍惜自己的生命，小小的昆虫竟然如此，更何况是人呢？
像这篇文章的作者原本就是关节损坏的人，她就像文中所说的那个小瓜苗，在这样的情
况下生活，真是不容易，她曾经还获得过十佳女青年奖呢！她虽然关节损坏了，但我相信她
一定非常爱惜声明，珍惜生命，我们和她比起来的话，可能真是大巫见小巫了。
所以，我们
从现在开始，一定加倍爱惜声明，珍惜生命，要让我们活的更加光彩有力，更加有意义。
我们和杏林自比起来，我们可差远了！想到这儿的时候，往事便在我脑海中回荡。
那发生在音乐课上，我们下去的时候，同学们的吵闹声打破了上课的寂静（包括我），
到了音乐教室，吵闹声更是响彻云霄了，音乐老师一来，教室里顿时鸦雀无声了，可是，过
了不一会儿，教室里又像菜市场一样了闹了，老师便大发雷霆，但我们还是死性不改，我们
整整在音乐教室多“停留”了10几分钟。
后来又有一节音乐课，我们下楼梯时就像在深山
老林里一样安静，在音乐教室里我们表现得更出色，被老师再一再二的表扬，让我们在音乐
教室里少呆了10分钟。
我终于知道上课认真听讲是个大好处。
我知道了我们要珍惜生命，使自己活得更有意义，我要告诉大家一句话，人一生下，
就一步步的走向死亡。
我们要珍惜生命。
学完《生命生命》这篇课文，我感受很深。
飞蛾求生，瓜苗生长，自己的心跳......。
这就是生命。
前些天，我听到这样一个消息：在实验中学里，有一位高三的大哥哥，突然患上了白
血病，不到两周的时间，他的心脏就停止了跳动。
一个年轻的生命，就这样离开了我们。
眼
看高考就要来临，他却要在天堂里进行这次考试。
我想，他一定还有很多事没有做完，还有
很多理想没有实现，比如：他还没有回报父母，还没有实现上大学的梦，就在天堂里安息了。
人们都为他感到遗憾。
听到这个消息，我深有感触：生命对于每个人只有一次，而生命是有限的，我们要做
的事情却有很多很多，所以，珍惜时间，就是珍惜生命。
我要珍惜每一分，每一秒，努力学
习，还要爱老师，爱父母。
不让生命白白地浪费，不给自己的人生留下遗憾！。