学生文明素养养成教育活动方案
小学生文明礼仪教育活动实施方案
小学生文明礼仪教育活动实施方案
敬爱的老师、亲爱的同学们：
文明礼仪是我们每个人应该具备的基本素质，而培养小学生的文明礼仪意识更是教育工作的重要任务之一。
为了使同学们养成良好的文明礼仪习惯，提高个人素质和综合素养，我们设计了以下小学生文明礼仪教育活动实施方案：
1.开展主题教育活动：通过主题班会、校园巡视等形式，向同学们介绍文明礼仪的重要性，引导他们自觉遵守学校规章制度，培养尊敬师长、团结同学的意识。
2.组织课堂教学：在班级和学校开设文明礼仪教育课程，通过生动有趣的教学方式，让同学们了解并掌握基本的礼仪知识和技巧，培养良好礼仪意识。
3.校园文明整治：组织同学们参与校园文明整治活动，要求他们自觉遵守秩序，保持校园环境整洁干净，培养爱护环境的意识。
4.开展文明礼仪示范活动：通过举办文明礼仪表演、模拟场景演练等活动，让同学们亲身体验和展示良好的文明礼仪形象，激发他们的学习热情。
5.建立文明礼仪激励机制：设立文明礼仪奖励制度，表彰遵守礼仪规范的同学，并组织开展文明礼仪评比活动，营造良好的学习氛围。
通过以上活动的开展，相信同学们将逐渐养成良好的文明礼仪习惯，提高个人素质，成为校园文明的示范者，共同营造和谐美好的学习环境。
让我们一起努力，共同倡导文明礼仪，为学校的发展贡献自己的力量！感谢大家的支持和配合！
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文明礼仪养成教育主题班会教案(精选5篇
文明礼仪养成教育主题班会教案(精选5篇教案名称：文明礼仪养成教育主题班会教案教学内容：本节课的主题是文明礼仪养成教育，通过学习让学生了解和掌握日常生活中的基本礼仪，培养学生的文明素养，提高人际交往能力。
教材章节：《中学生礼仪手册》第一章：日常生活中礼仪；第二章：交往中的礼仪。
教学目标：1. 让学生了解和掌握日常生活中的基本礼仪知识。
2. 培养学生文明礼貌的行为习惯，提高文明素养。
3. 培养学生的人际交往能力，增进同学间的友谊。
教学难点与重点：重点：让学生掌握日常生活中的基本礼仪知识和文明礼貌的行为习惯。
难点：培养学生的人际交往能力，使学生在实际生活中能够灵活运用礼仪知识。
教具与学具准备：教具：PPT、黑板、粉笔。
学具：笔记本、课本《中学生礼仪手册》。
教学过程：一、情景引入（5分钟）1. 教师通过展示一系列生活中不文明的行为图片，引导学生思考：这些行为为什么会被认为是文明的？我们应该如何去做？二、知识讲解（10分钟）1. 教师根据教材内容，讲解日常生活中的基本礼仪知识，如：问候礼仪、课堂礼仪、餐饮礼仪等。
2. 学生认真听讲，记录重点内容。
三、例题讲解（10分钟）1. 教师通过展示典型例题，如：如何在餐厅、商场等公共场所表现出文明礼仪？如何正确使用网络语言？2. 学生跟随教师一起分析例题，探讨正确答案。
四、随堂练习（5分钟）1. 教师给出实际生活中的场景，让学生运用所学的礼仪知识，给出正确的行为表现。
2. 学生分组讨论，分享自己的观点。
五、互动环节（5分钟）1. 教师组织学生进行角色扮演，模拟日常生活中的人际交往场景，让学生现场展示所学的礼仪知识。
2. 学生积极参与，互相评价，教师给予指导和鼓励。
六、板书设计（5分钟）教师根据本节课的主要内容，设计板书，方便学生复习和记忆。
七、作业设计（5分钟）2. 学生作业完成后，教师进行批改和反馈。
八、课后反思及拓展延伸（5分钟）2. 学生提出自己在日常生活中遇到的不文明现象，共同探讨如何改进。
中职学生文明行为习惯养成教育月活动方案
中职学生文明行为习惯养成教育月活动方案一、背景及意义随着我国社会经济的快速发展，中等职业教育作为培养技能型人才的重要途径，越来越受到广泛关注。
中等职业学校的学生（以下简称“中职学生”）作为国家未来的建设者，其文明行为习惯的养成显得尤为重要。
然而，当前部分中职学生在文明行为方面还存在一些问题，如迟到、早退、玩手机、打架斗殴等。
为了提高中职学生的文明素养，培养他们良好的文明行为习惯，我国不少中职学校都在开展文明行为习惯养成教育月活动。
二、活动目标1. 提高中职学生对文明行为的认识，使他们都明白文明行为的重要性。
2. 培养学生良好的文明行为习惯，如守时、礼貌、尊重他人等。
3. 增强学生的团队协作精神，提高他们的综合素质。
4. 营造一个文明、和谐、美好的校园环境。
三、活动时间2022年10月四、活动对象全体中职学生五、活动内容1. 宣传发动阶段（10月1日-10月7日）（1）利用校园广播、宣传栏、班级微信群等多种渠道，广泛宣传文明行为习惯养成教育月活动的重要性和目的。
（2）发放《文明行为手册》，让学生了解和掌握基本的文明行为规范。
2. 组织实施阶段（10月8日-10月22日）（1）开展“文明礼仪”主题班会，让学生深入学习文明礼仪知识，自觉践行文明行为。
（2）举行“文明行为签名承诺”活动，让学生在签名墙上签名，承诺自己将自觉遵守文明行为规范。
（3）开展“文明使者”评选活动，选拔出在文明行为方面表现突出的学生，予以表彰和奖励。
（4）组织“文明志愿服务”活动，让学生参与到校园文明建设中来，如维护校园卫生、制止不文明行为等。
（5）开展“文明行为我来谈”征文活动，鼓励学生发表自己对文明行为的认识和体会。
3. 总结巩固阶段（10月23日-10月31日）（1）举行文明行为习惯养成教育月活动总结大会，对活动进行总结，对优秀个人和集体进行表彰。
（2）开展文明行为“回头看”活动，让学生自我检查，巩固文明行为习惯。
六、活动组织及分工1. 活动由学校德育处牵头，各班级、各部门共同参与。
学生文明风尚活动实施方案
学生文明风尚活动实施方案一、活动背景。
随着社会的不断发展，学校教育已经不再局限于传授知识，更加注重学生的全面发展。
学生文明风尚活动是学校教育的重要组成部分，旨在引导学生养成良好的行为习惯和价值观念，提高学生的综合素质，促进校园文明建设，营造良好的学习和生活环境。
二、活动目标。
1. 培养学生的良好行为习惯，提高个人修养和社会责任感；2. 增强学生的文明素质，培养良好的社会交往能力；3. 倡导学生尊重师长、团结友爱、诚实守信、勤俭节约、热爱劳动、爱护环境的优良品质；4. 营造和谐、文明、有序的校园氛围，提高学校整体形象。
三、活动内容。
1. 文明礼仪教育。
通过开展校园礼仪培训、举办礼仪大赛等形式，引导学生学习和遵守社交礼仪，培养良好的交往习惯和行为规范。
2. 环保宣传教育。
开展环保知识讲座、组织环保实践活动，引导学生树立绿色环保意识，积极参与环保行动，倡导绿色生活方式。
3. 志愿者服务。
组织学生参与社区志愿者服务活动，培养学生奉献精神和社会责任感，提高学生的社会实践能力。
4. 校园文明创建。
开展“有序排队”、“文明用语”、“爱护公物”等主题教育活动，引导学生自觉遵守校园规章制度，培养良好的行为习惯和生活习惯。
5. 文明风尚宣传。
利用校园广播、校报、校园电视台等媒体宣传平台，加强对文明风尚的宣传教育，树立文明新风，倡导文明行为。
四、活动组织。
1. 成立学生文明风尚活动策划小组，明确活动的具体内容和实施方案，制定活动时间表和计划安排。
2. 设立活动督导组，负责活动的实施和督导工作，确保活动的顺利进行和效果的达到。
3. 配备专业的教师指导，对学生文明风尚活动进行指导和评估，提供必要的支持和帮助。
五、活动评估。
1. 制定活动评估标准，对学生文明风尚活动的实施效果进行评估和总结，及时发现问题并加以改进。
2. 开展学生文明风尚活动成效展示，激励学生参与活动，树立文明新风，形成浓厚的校园文明氛围。
六、活动保障。
学校领导高度重视学生文明风尚活动，提供必要的场地、设施和物资保障，鼓励教师和学生积极参与，共同营造良好的校园文明氛围。
小学文明礼仪教育活动方案5篇范文
小学文明礼仪教育活动方案5篇范文小学文明礼仪教育活动方案1一、教学目标：1、让学生通过教学的参与过程，更多的了解语言文明知识及讲文明的重要性。
2、通过此次学习使学生具有良好的礼仪素养，加深对语言文明礼仪的认识。
通过发现身边一些不文明的现象来规范学生的行为。
二、教学过程：导入新课：语言文明是心灵美和讲文明、有教养的具体表现也是小学生所必须遵守的日常行为规范。
但是，我们有许多同学平时不注意自己的语言，说话粗俗、傲慢等，严重的伤害了他人的自尊心，给他人留下了恶劣的印象。
这节课，老师就和同学们一起学习怎样使自己的语言文明，成为一个有教养的人。
1、常用的文明礼貌用语和校园礼貌用语学生对照教材自己学习，深刻领会这些礼貌用语，活学活用。
2、知识问答要做到语言文明，首先要会用“请、您好、谢谢、对不起、再见”等礼貌用语。
你会使用这些礼貌用语吗?现在我们来做个问答竞赛，看谁说得又快又准。
你想别人帮的忙，应该说什么?(请帮个忙)早上起床后见到别人说什么?(早上好)平时见到别人要说什么?(您好)晚上睡觉前对人要说什么?(晚安)分别应该说什么?(再见)别人送你时，你应说什么?(请留步)别人帮了你的忙时要说什么?(谢谢)不小心碰了别人或打扰了别人，应说什么?(对不起，请原谅，很抱歉)对方向你道歉时你应说什么?(别客气，没关系)对老年人应该怎样称呼?(老大爷、老奶奶)……3、语言文明的注意事项要待人有礼，就要说话文雅，不用粗野庸俗甚到下流的词语。
平时多用请求商量的口气说话，少用命令的语气说话。
如“您请坐”、“请打开窗户”、“好吗”、“请你让开点”等。
同学之间不要称“小姐、先生、哥们、姐们”。
平时，我们对老师，家长以及对他人说话一定要和气，要做到热情而且有礼貌。
以前，可能有些同学没有注意到说话要文雅，往往会出言不逊而得罪人，或者说话过程中时不时带些粗话、脏话。
这些都是不文明的表现，要注意克服和纠正。
4、课堂小结说话文明有礼是我们心灵美的表现，是一种良好的社会公德，它会使人与人之间的关系更融洽。
小学校园文明礼仪活动方案(精选5篇)
小学校园文明礼仪活动方案(精选5篇)小学校园文明礼仪活动方案（篇1）一、指导思想：以新时期下“八荣八耻”为指导思想，弘扬正确的社会主义荣辱观，加强对师生的思想道德教育，培养学生良好的文明礼仪，改变陋习，树立良好的校风，建设优良的校园文化氛围。
以人为本，构建和谐校园。
教育以学生为本，办学以教师为本，提高教师思想素质水平，引导和促进全体学生全面发展、健康成长。
二、工作目标在师生中树立正确的社会主义荣辱观，全面提升师生的政治思想道德素质水平，全面提高师生的文明礼仪素质，具有较高的人文素养，提高师生辨别真善美与假恶丑的能力，教师能文明敬业，文明育人，学生自觉守纪，礼貌待人，校风文明，学风淳正，人人讲道德，人人讲礼貌。
三、学习内容：法规文件，《都是文明礼仪规范》《中小学文明礼仪常规》《校内礼仪常规》中小学生《守则》《中小学生日常行为规范》等。
“八荣八耻”德育教学片。
四、方法措施1.认真学习中心校的关于开展指导精神，依照安排和学校的实际情况，成立活动领导组，制定本年度活动方案。
领导组名单：组长副组长：组员：组长职责：负责安排本次活动的总体规划，协调各方关系，传达上级指导精神，副组长职责：制定方案，组织开展实施本次活动组员：积极参加组织的各项活动，提高自身道德礼仪素质并积极实施对学生的教育。
2.多方面多形式进行宣传发动利用校园板报、广播、班级园地进行宣传在校园醒目由、文明礼仪标语召开师徒动员会主题班会、队会3.学习形式：教师：组织教师进行学习讨论，并写出不少于500字的学习笔记学生：组织观看有关文明礼仪的教学片，利用集会进行集体教育，开展各种德育活动，举行文明礼仪知识讲座，演讲比赛。
五、步骤和时间安排本次活动分三个步骤：(一)制定方案、学习、宣传发动(三月五日-六月31日)(二)组织学习讨论，查摆对照(7月1日-10月31日)(三)总结提高、规范行为小学校园文明礼仪活动方案（篇2）一、活动目的:通过主题班会活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
文明礼仪养成活动实施方案
文明礼仪养成活动实施方案文明礼仪养成活动实施方案为了确保活动能有条不紊地开展，时常需要预先制定一份周密的活动方案，一份好的活动方案一定会注重受众的参与性及互动性。
制定活动方案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的文明礼仪养成活动实施方案，欢迎阅读与收藏。
文明礼仪养成活动实施方案1一、活动意义：为切实提高学生的文明礼仪水平，进一步推进学校的精神文明建设，以培养学生良好的文明礼仪习惯作为重点，培养、训练、引导学生明确礼仪规范要求，使学生努力做到：文明礼仪进校园，做文明小学生；文明礼仪进班级，做文明小主人；文明礼仪进家庭，做文明小使者。
二、活动目标：1、通过开展内容丰富、形式多样的主题教育活动，培养学生良好的道德品质和文明的行为习惯，使学生具备文明生活的基本素养。
2、通过文明礼仪活动，提高学生的文明修养，让校园洋溢文明之风。
三、活动安排：第一阶段：宣传学习1、利用班会，举行“文明礼仪伴我行”活动启动仪式。
2、学部拟发“文明礼仪伴我行”活动倡议书。
3、举行“说文明话、办文明事、做文明人”宣誓仪式。
4、各班主任组织学生学习《小学生文明礼仪》和《小学生守则》、《小学生日常行为规范》5、各班制作张贴文明礼貌用语，出一期“文明礼仪”知识的黑板报。
第二阶段：活动实施1、在学习文明礼貌用语和日常行为规范的基础上，进行严格的行为训练，做到文明行为训练与养成教育相结合、与评选文明餐桌、文明寝室、文明卫生班级相结合。
2、少先队负责设立“文明礼仪监督岗”，监督和指导学生的行为。
每周收集、归纳学生中涌现的好人好事，利用广播站和宣传栏大力宣传和表扬。
3、多渠道、多手段、多方位地开展文明礼仪教育活动，如讲身边的礼仪小故事、演讲比赛、中高年级学生办文明礼仪小报等。
第三阶段：总结与表彰表彰文明礼仪班级，文明礼仪之星。
文明礼仪养成活动实施方案2一.培训目标通过此次培训，使学员意识到客户服务对企业的重要性，树立以客户为中心的服务意识，了解形象及身体语言在服务中的重要作用，和学员一起分享什么是客户的需求，帮助学员更好的了解和理解客户，建立，培养学员的自信以及加强沟通能力。
文明礼仪教育的方案(精品8篇)
文明礼仪教育的方案(精品8篇)文明礼仪教育的方案篇1一、指导思想配合上海市政府～年“百万家庭学礼仪”实事项目，根据嘉定区“百万家庭学礼仪——让礼仪相伴”系列学习活动要求，我校开展礼仪教育活动，结合“”的学习，教会学生“如何做人”，培养学生具有得体、大方、文明的涵养，争做文明学生。
二、主要内容我校拟从以下四方面加强对学生的礼仪教育，提高学生的文明礼仪素养。
1、从规范言行起步，培养学生良好的行为习惯。
结合前阶段日常行为规范的学习和讨论，从语言、衣着、行为、习惯等方面教育学生注重文明礼仪，养成良好的行为习惯。
2、从孝敬父母、尊敬老师入手，培养学生文明的孝敬礼仪。
教育学生在家孝敬父母、孝敬长辈，在校尊敬老师、团结同学。
孝敬父母、尊敬老师从很具体的见到老师、父母主动打招呼，帮助父母和老师做一些力所能及的事等小事、小节做起，逐渐养成讲礼仪、懂礼貌的习惯。
3、从勤学好问、热爱劳动抓起，培养学生做人的基本品性。
通过开展读书活动，培养学生勤学好问的学习习惯，并通过学校、家庭劳动，社会实践活动等，让学生热爱劳动，培养他们做人的基本品性。
4、从爱同学、爱老师、爱学校、爱社会开始，培养学生会关爱他人。
首先，引导学生关心自己身边的人。
在学校，要主动地关心和帮助同学，尊重和理解老师，在家里，要尊老爱幼，关心邻里。
还要引导学生懂得关心班级、学校这个集体，以及社会上的人与事，培养爱国情感。
三、分层目标各年级学生在年龄特征、情感、能力等方面存在差异，因而各年级都有侧重的目标：六年级：学礼仪，懂礼貌，从小事做起，培养良好的行为习惯。
七年级：懂礼仪，杜绝陋习，塑造积极心态，养成良好学习习惯。
八年级：规范礼仪，常怀感恩之心，培养良好的个性心理品质。
九年级：提高礼仪修养，增强自觉意识，讲美德，文明行。
四、活动安排本次活动根据我校实际，在3月至6月开展如下礼仪教育活动：1、开展学习礼仪知识活动学生学礼仪，知荣辱，规范基本行为举止“坐、立、行、说”;教师学礼仪，抓住课堂主渠道，发挥表率作用。
大学生文明养成教育主题班会教案
课时：1课时年级：大一班级：XX班教学目标：1. 让学生了解文明养成教育的重要性，树立正确的价值观。
2. 培养学生的文明礼仪意识，提高学生的文明素养。
3. 引导学生将文明行为融入日常生活，形成良好的生活习惯。
教学重点：1. 文明礼仪的基本知识。
2. 文明行为的实践方法。
教学难点：1. 如何将文明行为内化为个人习惯。
2. 如何在日常生活中践行文明。
教学准备：1. 教师准备相关课件、视频等教学资料。
2. 学生准备分享自己生活中的文明行为或不文明现象。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍文明养成教育的意义，提出本次班会的主题。
2. 学生分享自己对文明的理解和体会。
二、文明礼仪知识讲解1. 教师讲解文明礼仪的基本知识，包括礼貌用语、仪容仪表、公共秩序等方面。
2. 通过案例分析，让学生了解文明礼仪在实际生活中的应用。
三、文明行为实践方法1. 教师介绍几种常见的文明行为实践方法，如“文明出行”、“文明就餐”、“文明上网”等。
2. 学生分组讨论，分享自己如何践行文明行为。
四、文明行为分享与反思1. 学生分组，每组选派代表分享自己在生活中遇到的文明行为或不文明现象。
2. 小组讨论，分析不文明现象产生的原因，并提出改进建议。
五、文明养成教育实践活动1. 教师宣布开展“文明养成教育实践活动”，如“文明礼仪周”、“文明行为记录”等。
2. 学生分组，制定实践活动方案，确定活动内容和时间。
六、总结与展望1. 教师总结本次班会的主要内容，强调文明养成教育的重要性。
2. 学生发表感想，表达对文明行为的认同和践行决心。
教学评价：1. 学生对文明礼仪知识的掌握程度。
2. 学生在日常生活中践行文明行为的积极性。
3. 学生对文明养成教育活动的参与度和效果。
教学反思：1. 教师应关注学生在日常生活中的文明行为表现，及时给予指导和鼓励。
2. 教师应结合实际案例，提高学生对文明行为的认识和理解。
3. 教师应不断创新教育方式，提高文明养成教育的实效性。
关于开展“养成良好习惯、提升文明素养”教育实践活动实施方案
恩阳区玉山中学关于开展“养成良好习惯、提升文明素养”教育实践活动实施方案为扎实开展“好习惯我知道，好习惯我养成，好习惯伴我行”的养成教育活动，根据恩阳区教育科技体育局要求，结合我校实际，特制定此实施方案。
一、指导思想以《公民道德建设实施纲要》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》（以下简称《守则》、《规范》为基础，以《巴中常中小学生文明礼仪党规》和恩阳区教育宣传的要求为导向，以“四个规范”、“三种习惯的培养”为内容，以培养学生高尚的品质，文明的习惯，健康的心理，健全的人格为目的。
将养成良好习惯教育活动与民族精神教育，传统美德教育，文明礼仪教育，遵纪守法教育，健康安全教育，环保教育，社会主义荣辱观，社会主义核心价值观，教育有机结合，促进良好校风、班风、学风的形成。
二、活动目标：教会学生“做人”、“做事”。
1、在校内做一个有个性、会学习、知荣辱的好学生。
2、在家里做一个有孝心、会自理、负责任的好孩子。
3、在社会做一个有教养、会共处、守道德的好公民。
4、通过学生良好行为习惯的影响，带动家长的文明、社区的文明，从而促进“五创联动”活动的开展，促进文明和谐社会的创建。
三、活动的内容良好习惯的养成教育是学校德育的重要内容，在学生身心发展的关键时期，从小事抓起。
结合《守则》、《规范》、《巴中市学生文明礼仪常规》，针对不同年级和学生的不同心理特点，有计划地开展宣有成效的“四个规范”、“三种行为习惯”的养成教育活动。
1、四个规范教育：规范学生的语言，倡导使用文明语言，告别粗话、脏话；规范学生的课间行为，倡导轻走慢走，消除追逐打闹行为；规范学生的学习行为，倡导自主学习、探究学习、合作学习。
指导学生抓好预习、听讲、复习、作业、考试五个环节，着力解决上课心迟到、课堂违纪、抄袭作业、考试舞弊等不良行为；规范学生的校外行为，倡导校内外言行一致，告别校外违规、违纪、违反社会道德行为，乱扔乱写行为。
2、三种习惯。
（一）把学习习惯抓实学生在学校里最多的活动就是学习，而且和每个老师都息息相关，从学习习惯抓起，容易形成全校动力。
小学文明礼仪教育活动方案5篇
小学文明礼仪教育活动方案5篇礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。
少先队员是祖国的未来，是21世纪国家建设的主力军，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，是当前基础教育的重点工作之一。
下面我就和大家分享小学文明礼仪教育活动方案5篇，来欣赏一下吧,希望能够帮到你们.小学文明礼仪教育活动方案1一、活动目标文明礼仪教育是学校德育的基础工程。
为提高学生的思想道德修养，弘扬中华美德，创建文明校园，通过开展内容丰富、形式多样的主题教育实践活动，培养学生良好道德品质和文明行为习惯，使学生具备文明生活的基本素养，为学校德育工作创设良好的育人环境。
二、活动内容1、以三月“学雷锋”活动为契机，引导学生从身边的小事做起，在社会实践中增长才干，养成良好的学习生活习惯，从而学会关心他人、关心集体，培养其社会责任感。
2、以“三八”妇女节“我爱妈妈”主题教育活动为契机，促使学生尊敬长辈，孝敬父母，让学生在活动中回报自己对妈妈的“爱”，学会感知亲情，回报亲情。
三、活动时间及要求1.宣传发动阶段(2月25—3月5日)各班充分利用夕会课、班队会课在班上宣传发动，做到人人知晓，营造浓厚的教育氛围。
结合学校总方案制定切实可行的班级实施方案。
2.方案实施阶段(3月6日——3月25日)各班切实按学校、班级制定的方案做细、做实文明礼仪教育活动。
(1)各班要把主题教育活动作为“德育作业”告知学生及家长，发动家长配合学校开展各类文明礼仪教育活动，把文明礼仪教育与家庭教育有机结合;把文明礼仪教育活动与学科教学活动有机结合;把文明礼仪教育活动与学生的日常行为规范养成教育有机结合。
(2)“爱妈妈”主题教育活动以班主任为主牵头实施;“学雷锋”主题教育活动以辅导员为主牵头实施，也可班主任辅导员协商共同策划。
(3)各班充分利用夕会课、班队会课、周日晚德育活动课和周六、周日设计各类实践体验活动，通过实践体验，培养学生的礼仪情感，激发学生对礼仪的认同感，不断强化礼仪的成就感，感受到礼仪的乐趣，从而自觉地实践礼仪，形成高尚的品质。
学生文明素养养成教育活动方案
学生文明素养养成教育活动方案一、活动背景和目的随着社会的发展和教育的进步，学生的文明素养养成教育变得越来越重要。
学生文明素养是指学生在行为、言语和思维等方面，能够遵守道德规范和社会公德，具备良好的习惯和礼貌，形成健康的价值观和思维方式。
为了培养学生良好的文明素养，促进全面发展，我们制定了以下活动方案。
活动目的：1.培养学生的文明素养，涵养学生的心灵，使其具备良好的道德品质和社会责任感。
2.培养学生的社会交往能力，促进与他人的良好互动和合作。
3.培养学生的学习习惯和自律意识，提高学生的学习成绩和综合素质。
二、活动内容和方法1.举办道德讲座或演讲比赛。
邀请专家学者或有经验的教师进行道德讲座，向学生传授正确的价值观和行为规范。
也可组织学生参加道德演讲比赛，通过发表演讲和互动交流，引导学生反思自己的言行举止。
2.开展文明礼仪培训。
组织学生参加文明礼仪培训班或课程，学习正确的礼仪和仪态。
通过模拟实践和角色扮演，让学生学会尊重他人、自律自重。
3.组织文明行为示范活动。
在校园内开展文明行为示范活动，如排队、让座、禁止乱扔垃圾等。
组织学生参与并亲身体验，提高他们的文明素养。
4.进行社会实践活动。
组织学生到社区或公益组织进行实践活动，如参观养老院、扶贫活动等。
通过亲身经历，让学生感受到他人的需要，并培养学生的关爱之心。
5.进行学生自我管理活动。
组织学生参与学生会或班级管理活动，让学生承担一定的责任，自行管理班级或学校事务。
通过这样的活动，培养学生的领导才能和自律意识。
6.举办文明素养主题班会。
每学期安排一次文明素养主题班会，通过观看相关影片、分享个人感悟和经验，加强学生对文明素养的认识和理解。
三、活动实施与评估1.活动实施。
根据学校教育方针和教育法规，制定好具体的活动计划和安排。
明确各项任务和责任人，确保活动的有效开展。
2.活动评估。
采用多种评估方法，如问卷调查、讨论小组等，对学生的文明素养进行评估。
通过评估结果，了解活动的效果和改进的空间，为下一次活动提供参考和指导。
校园文明主题教育方案
校园文明主题教育方案校园文明主题教育方案（通用6篇）为保障事情或工作顺利开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。
怎样写方案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的校园文明主题教育方案（通用6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
校园文明主题教育方案1一、指导思想：以“文明行为伴我行，争做文明博雅人”为主题，以培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容，着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，从而全面提高我部学生的思想道德水平，净化语言，规范行为，加强养成教育。
二、活动目标：根据青少年的年龄特点和身心发展规律，以礼仪常识、行为习惯为重点内容，从开展文明礼仪教育、孝敬父母、关爱他人入手，使我们中学部全体学生学会并牢记文明礼仪常识，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，全面提高中学部学生的文明素质。
三、领导小组：组长：崔小剑副组长：张波郭才江叶晓彬赖玲琳成员：李彦易敏叶新喜肖颖张远文方莉李德红赵静陈志辉尚俊宏全体值日老师具体工作由德育处、年级组、团委负责四、主题教育活动的内容：以“举止文明、课堂文明、宿舍文明、就餐文明”为主要内容，广泛开展形式多样的教育活动，营造文明修身氛围，强化文明意识，做文明学生、树文明风尚。
具体内容包括：1、各班通过黑板报开展宣传工作，营造活动氛围，板报主题就定为“文明行为伴我行，争做文明博雅人”，各班黑板报在本周五放学之前完成；2、各班利用下周日晚自习时间，召开一次以“文明行为伴我行”为主题的主题班会，班会采用学生喜闻乐见的小品、相声、诗朗诵、歌舞等形式，争取有声有色，异彩纷呈；3、“文明行为伴我行”征文活动，各班在下周一上交至少五篇稿件，稿件要求主题明确，书写规范，不少于600字，稿纸由赖老师提供；4、各班形成符合班级特色的班级公约；5、学期末，各年级各班评选“文明礼仪示范班级”“文明礼仪之星”。
文明礼仪养成教育活动方案(共5篇)
文明礼仪养成教育活动方案〔共5篇〕第1篇：文明礼仪养成教育活动方案文明礼仪养成教育活动方案指导思想：为推动未成年人思想道德建立，围绕立德树人根本任务，遵循未成年人身心特点和成长规律，突出根本文明礼仪养成教育，融入“爱、善、诚、勤、俭、美”六种理念和价值取向，引导未成年人从小做起，努力成为品德高尚、富有理想、文明有礼、快乐安康、全面开展的新一代金坛人。
活动目的：立足本校实际，重点开展仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、欣赏之礼、游览之礼、仪式之礼等八大根本文明礼仪标准养成教育贯穿于教育教学全过程，引导每一位未成年人积极参与养成教育、主题活动、道德理论等，创立活动特色工程品牌。
同时通过广泛宣传、家长学校和“小手牵大手”等形式，促进文明礼仪在家庭、校园、公共场所等社会生活领域得到进步。
主要内容：一、宣传发动：通过校园网、国旗下讲话、宣传标语、橱窗、专题黑板报、文化园地等大力营造学礼仪、知礼仪、行礼仪的浓郁气氛。
二、详细活动安排：1.学校或者年级层面：〔1〕通过校园播送，定期播放文明礼仪方面的标语。
〔2〕将文明礼仪教育与学校的常规活动相结合。
一是与学生的日常。
1欢送下载行为标准养成教育相结合，开展“干净校园，彰显生命的活力”每周文明卫生班级评比活动。
二是与跑操评比活动相结合。
在集体活动中，增强情感体验，有效进步学生“自我教育意识”。
〔3〕通过音乐课组织学生学唱会《公民道德建立歌》和《共青团员之歌》歌曲。
〔4〕通过德育教育主阵地——主题团日、升旗仪式、五四青春艺术、开学和毕业典礼、运动会、艺术节、读书读报、征文演讲等活动，固化展示未成年人文明礼仪教育成果。
〔5〕通过家校联谊会和每天的家校联络本，开展“和美家庭—礼仪在我家”亲子活动。
引导家长在孩子的不同阶段履行好家庭教育责任，做好文明礼仪示范，教育孩子懂礼仪、守礼仪，对日常生活中孩子的不文明行为，要及时纠正，不溺爱、不放任，主动加强与学校的互动，全面掌握、共同提升孩子的文明礼仪修养。
中学生文明礼仪教育实施方案3篇
中学生文明礼仪教育实施方案3篇中学生文明礼仪教育实施方案1为了进一步优化学校育人环境，净化学生思想，养成文明的行为习惯，经学校研究决定：每学期第一个月为我校文明礼仪教育活动月。
为了将文明礼仪教育月活动开展得丰富多彩、贴近学生实际，进一步丰富德育课堂和深化我校教育教学改革，体现德育工作的实效性，结合学校实际，现制定如下活动方案：一、指导思想：以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以“加强文明礼仪教育、促进和谐校园建设”为主题，以“说文明话、做文明事、当文明人”为活动宗旨，以校园内显性礼仪(坐、立、行、走、言)为突破口，结合学校实际，通过开展多种形式教育活动，发挥教师示范引领作用，培养学生良好的文明礼仪习惯，全面提升学生的思想道德素质和文明礼仪素养，营造积极向上、文明和谐的校园文化环境。
二、活动目标：1、提高全校学生的文明素养，使全校学生的语言更文明，行为更规范。
2、学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人，养成良好的行为习惯，做文明的中学生。
3、振奋全校学生的精神，使其以饱满的热情，崭新的姿态投入到学习中。
让文明之风吹遍校园的每一个角落!三、重点治理的内容：1. 不文明、不礼貌的习惯:①升国旗、校会等大型集会时，说话、打闹，破坏会场秩序。
②同学之间骂人，讲粗话、脏话;对老师不尊重，对同学不礼貌。
③校内追逐打闹，走路勾肩搭背拉横排，行走不靠右侧通行。
④在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画，损坏公物。
⑤校内骑车，乱停乱放。
2. 不良的卫生习惯：①随地吐痰, 随手乱抛纸屑，随处乱扔乱倒垃圾。
②在校园内随时随地吃零食，在校外小摊购买小吃。
③个人物品不整洁，书桌上书籍刊物摆放不整齐。
④不讲公共卫生，无自觉捡拾地上垃圾的习惯。
3.违规违纪的行为：①迟到、早退、旷课;上课说话、看课外书籍、玩游戏等。
②抄袭作业,考试作弊。
③携带手机等通讯工具、携带管制性刀具进校园，勾引校外人来校。
养成良好习惯,提升文明素养主题教育活动实施方案
养成良好习惯,提升文明素养主题教育活动实施方案一、背景及意义随着社会的快速发展，人们的生活节奏加快，竞争压力不断增大，养成良好的生活习惯和提升文明素养显得尤为重要。
良好的习惯能帮助人们提高生活质量，提升个人形象，增强自我管理能力，更好地适应社会的发展。
同时，文明素养的提高有助于构建和谐社会，促进人际关系和谐，减少社会矛盾，提升国家形象。
然而，当前社会中仍存在一些不良习惯和文明素养缺失的现象，如随地乱扔垃圾、公共场所大声喧哗、排队加塞等。
这些问题不仅影响了个人形象，也影响了社会风气和国家形象。
因此，开展养成良好习惯，提升文明素养的主题教育活动具有重要意义。
二、目标及原则（一）目标1. 提高学生的良好习惯养成意识，使学生认识到养成良好的习惯对个人成长的重要性。
2. 培养学生的文明素养，使学生在日常生活中能够自觉遵守社会规范，展现出良好的行为举止。
3. 增强学生的自我管理能力，让学生能够自主制定计划，坚持养成良好的习惯。
4. 提升学生的人际沟通能力，使学生能够更好地与他人相处，建立良好的人际关系。
（二）原则1. 教育性与实践性相结合：通过理论教育与实践锻炼相结合的方式，使学生能够在实践中养成良好的习惯，提升文明素养。
2. 针对性与普遍性相结合：针对学生中的不良习惯和文明素养缺失现象，提出普遍适用的教育方案。
3. 长期性与短期性相结合：既注重长期的理论学习，又注重短期的实践锻炼，使学生能够持久地养成良好的习惯。
4. 师生共建与家校联合：学校、家庭、社会共同努力，共同推动学生养成良好的习惯，提升文明素养。
三、活动内容与措施（一）理论学习1. 开设专题讲座：邀请专家进行讲座，引导学生了解养成良好的习惯和提升文明素养的重要性。
2. 组织主题班会：每周组织一次主题班会，引导学生学习社会主义核心价值观，培养良好的道德品质。
3. 开展读书活动：鼓励学生阅读经典文学作品、成功学书籍等，提升自身的人文素养。
（二）实践锻炼1. 开展文明礼仪比赛：组织文明礼仪比赛，引导学生自觉遵守公共道德规范，提升文明素养。
小学生文明礼仪教育活动方案精选五篇
小学生文明礼仪教育活动方案精选五篇文明礼貌是永恒不变的主题，接人待物、职场交流需从眼前的一点一滴做起。
接下来小编给大家带来小学生文明礼仪教育活动方案，接下来我们一起来看看吧!小学生文明礼仪教育优秀方案（一）活动目的：1、使学生懂得讲文明懂礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼貌用语的重要性。
3、在生活中正确运用礼貌用语，从—点一滴做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个讲文明的小学生。
活动准备：1、开班会前，召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容，确定主持人。
2、组织全班学习《小学生日常行为规范》。
3、组织学生准备有关节目。
活动过程：一、主持人宣布活动主题;二、观看文明礼仪录像片;三、朗诵《争做文明小学生》;四、宣读《日常礼仪》;五、朗诵《明礼，民族之魂》;六、班长带领全班宣誓：1、自尊自爱，注重仪表;2、真诚友善，礼貌待人;3、尊规守纪，勤奋学习;七、活动总结，班主任讲话;八、宣布活动结束。
小学生文明礼仪教育优秀方案（二）一、指导思想中华民族是一个有着悠久历史的“礼仪之邦”，我们的祖先历来注重文明礼貌教育。
正如清初思想家颜元所说：“国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身尚礼则身修，心尚礼则心泰。
”为进一步加强全园师生的环保意识和文明礼貌意识，加强幼儿日常文明礼貌常规教育，将文明与温暖辐射到每个家庭，把文明礼貌的种子播撒到每一个幼儿的心间，使师生的整体素质得到全面的提高，形成良好的园风。
二、活动目标1、用礼仪沟通心灵，让文明变成行动，使全园师生的语言更文明，行为更规范。
2、增强全体师生的环保意识，掌握一定的环保知识，让全体师生行动起来，从我做起，从现在做起，从小事做起，节约粮食和水电，爱护花草树木，精心营造绿色空间。
3、让幼儿用信心、用自觉、用努力去养成良好的文明习惯，进一步促进园所文化建设，让文明礼仪伴我而行，文明之花处处绽放。
文明养成教育主题活动方案
文明养成教育主题活动方案方案名称：文明养成教育主题活动一、活动背景和目的在社会发展与进步的背景下，文明养成教育日益受到人们的关注。
为培养青少年正确的生活态度和价值观，提高社会公民的文明素质，我们计划组织一场以文明养成教育为主题的活动。
通过多种形式的游戏、讲座和互动环节，提高参与者的文明意识和文明素养，培养他们健康、积极、文明的行为习惯和价值观。
二、活动内容和形式1. 主题讲座：请邀请相关领域的专家来现场讲述文明养成教育的重要性、方法和实践经验，为参与者提供理论依据和实践指导。
2. 互动游戏：通过多种创意的游戏形式，帮助参与者了解和体验文明的意义和乐趣。
例如，可组织和扮演场景模拟社会中常见的文明与不文明的行为，让参与者身临其境，学以致用。
3. 视听展示：通过展示影视作品、图片、音乐等，向参与者传递文明养成的信息。
可以选择具有积极向上和文明习惯的人物形象和事例，引导他们在脑海中形成正面的榜样。
4.小组讨论：组织参与者分小组进行讨论，鼓励他们自由发表自己对文明养成教育的理解和看法。
通过交流，促进参与者之间的思想碰撞，达成共识，并在实践中形成行动计划。
5.文明实践活动：在活动现场或周边社区组织一次文明实践活动，参与者可以积极参与社会志愿者服务、环境保护等公益行动，亲身体验文明养成的实践意义。
三、活动筹备和执行1. 筹备：a. 确定活动时间、地点和参与对象：选定一天时间在校园或公共场合进行活动，面向学生、家长以及其他对文明养成教育感兴趣的群体。
b. 组织者与合作伙伴：确定活动的主办方和承办方，与学校、社区等合作伙伴进行沟通和合作。
c. 资金和物资：编制活动预算，争取资金支持，并准备活动所需的物资和设备。
d. 宣传和招募：制作宣传资料，通过校园广播、官方微信公众号、社交媒体等渠道进行宣传，招募参与者和志愿者。
2. 执行：a. 欢迎致辞：由主办方代表致辞，介绍活动的背景、目的和重要性，鼓励参与者积极参与和学习。
文明教育活动实施方案
文明教育活动实施方案一、背景。
随着社会的发展和进步，文明教育的重要性日益凸显。
文明教育不仅是培养学生的良好行为习惯和社会责任感，更是构建和谐社会的重要保障。
为了有效推进文明教育工作，制定并实施一份科学合理的文明教育活动实施方案显得尤为重要。
二、目标。
本文明教育活动实施方案的目标是通过开展一系列有针对性的活动，培养学生的文明素养，提高他们的道德水平和社会责任感，促进校园文明建设，营造良好的学习和生活环境。
三、具体内容。
1. 开展主题教育活动。
通过开展主题教育活动，引导学生关注社会热点问题，培养他们的社会责任感和公民意识。
可以组织学生参观社区福利机构、举办志愿者活动等，让他们深刻感受到社会的多样性和复杂性，激发他们的社会责任感。
2. 进行文明礼仪教育。
在校园内开展文明礼仪教育活动，包括举办文明礼仪知识竞赛、开展礼仪培训讲座等，引导学生养成良好的行为习惯和社交礼仪，提高他们的文明素养。
3. 组织文明公益活动。
组织学生参与文明公益活动，如义务劳动、环境保护等，让学生深刻理解文明与公益的内涵，增强他们的社会责任感和团队合作意识。
4. 建立文明评比机制。
建立文明评比机制，对学生的文明表现进行评比和奖励，激励他们养成良好的行为习惯和社会责任感，同时也营造校园文明氛围。
5. 加强师生互动。
加强师生之间的互动交流，教师要做学生的榜样，引导学生正确树立文明观念，同时也要倾听学生的意见和建议，共同营造和谐的校园氛围。
四、保障措施。
1. 加强组织领导。
学校领导要高度重视文明教育工作，明确责任分工，建立健全的工作机制，确保文明教育活动的顺利开展。
2. 加强宣传引导。
通过校园广播、宣传栏、校园网站等多种形式，加强对文明教育活动的宣传引导，营造浓厚的参与氛围。
3. 健全评估机制。
建立完善的文明教育活动评估机制，对活动的实施效果进行定期评估和总结，及时调整和改进工作方案。
4. 加强资源保障。
确保文明教育活动所需的各项资源得到充分保障，包括人力、物力、财力等，为活动的顺利开展提供保障。
学校文明安全教育活动
一、活动背景随着社会的发展和科技的进步，学校教育越来越重视学生的全面发展。
在关注学生学业成绩的同时，学校也越来越重视学生的文明素养和安全意识。
为了营造一个安全、文明、和谐的校园环境，提高学生的自我保护能力，我校特开展文明安全教育活动。
二、活动目的1. 增强学生的安全意识，提高自我保护能力。
2. 培养学生的文明素养，养成良好的行为习惯。
3. 提高师生对校园安全隐患的识别和防范能力。
4. 营造安全、文明、和谐的校园氛围。
三、活动时间2022年9月至2023年6月四、活动对象全校师生五、活动内容（一）安全教育1. 开展安全知识讲座：邀请专业人士为学生讲解交通安全、消防安全、食品安全、防溺水、防诈骗等方面的知识。
2. 组织安全演练：开展火灾逃生演练、地震应急疏散演练、防踩踏演练等，让学生在模拟情境中学会应对突发事件。
3. 创作安全主题板报：鼓励学生以安全为主题，制作板报，展示安全知识。
4. 开展安全知识竞赛：组织学生参加安全知识竞赛，提高学生对安全知识的掌握程度。
（二）文明礼仪教育1. 举办文明礼仪讲座：邀请专家为学生讲解文明礼仪的重要性，以及在学校、家庭、社会中的具体表现。
2. 开展文明礼仪实践活动：组织学生参与志愿服务活动，培养学生的社会责任感和集体荣誉感。
3. 评选“文明学生”：通过评选活动，树立文明典型，激励学生争当文明使者。
4. 开展文明礼仪知识竞赛：组织学生参加竞赛，提高学生对文明礼仪的认识。
（三）心理健康教育1. 举办心理健康讲座：邀请心理专家为学生讲解心理健康知识，帮助学生正确面对学习、生活中的压力。
2. 开展心理健康活动：组织学生参加心理游戏、心理沙龙等活动，提高学生的心理素质。
3. 设立心理辅导室：为学生提供心理咨询和辅导服务，帮助学生解决心理问题。
4. 开展心理健康知识竞赛：组织学生参加竞赛，提高学生对心理健康知识的了解。
六、活动实施1. 成立活动领导小组，负责活动的整体规划、组织协调和监督管理。
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学生文明素养养成教育活动方案
前言
中国素来以礼仪之邦著称，五千年的文化积淀，为我们留下了众多文明礼仪。
文明的快车已经驶入二十一世纪的轨道，文明礼仪已经成为了我们学习、工作、生活的根基，是我们当代大学生健康成长的臂膀。
没有了文明，就没有了基本的道德底线，那我们纵然拥有了高深的科学文化知识，对人对已对社会又有何用？千学万学学做真人，说的就是作为一个大学生，应该先学会如何讲文明话，办文明事，做文明人，清洁环境，文明校园，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开。
礼仪是一个人思想水平、社会修养、交际能力的外在表现;在社会来讲,礼仪是精神文明的重要组成部分；在学校来讲，礼仪是学生素质的重要体现部分。
加强文明礼仪教育是现代社会人才规格提出的客观要求，礼仪风范直接关系着大家未来的就业、升迁。
文明礼仪是社会交际活动中的润滑剂,是一种柔韧的智慧，它能尽量减少人际交往中的摩擦系数,增进相互间的友谊、尊重和信任,从而创造一个和谐的人际交往环境。
培育文明风尚，建设中华民族共有精神家园，规划与设计系积极响应学校相关文件要求，筹划以“如何讲文明话、办文明事、做文明人”为主题的一系列文明养成主题教育活动，活动在系领导的指导和支持下，得到系内同学的热烈相应与积极筹划，效果显著。
“如何讲文明话、办文明事、做文明人”
————学生文明素养养成教育活动具体方案
为进一步营造良好、和谐、有序的校园环境，帮助大学生养成良好的行为习惯，提升大学生综合素质，促进良好校风、学风建设，结合规划与设计系的实际情况，特制定我系大学生文明养成主题教育活动方案。
一、活动目的
本次教育活动以社会主义荣辱观、道德观为引领，以提高青年学生文明素养和创建和谐校园为重点，以推动广大青年学生全面发展为目标，旨在通过“四项文明”建设：礼仪文明，举止文明，宿舍文明，班级文明；完善“三个制度”：卫生检查管理制度、学风检查制度、班级量化考核制度；让学生明确“四个禁止”：禁止迟到旷课、禁止晚归漏宿、禁止铺张浪费、禁止违章用电；学会“四件事”：学说礼貌用语，学会遵规守纪，学会举止文明，学会为集体考虑。
通过丰富多彩的活动，使学生从力所能及的小事、小节做起，逐步使之内化为学生的一种习惯，提高学生的文明意识和综合素质，促进全体同学做好学生、做文明学生，实现广大学生的自我教育。
二、活动时间
2011年秋冬学期
三、活动主题
如何讲文明话、办文明事、做文明人。
四、活动内容
（一）讲文明话、办文明事、做文明人——主题海报报设计大赛（内涵教育伴我行）
为进一步推进文明养成教育，以寓教于乐的方式激发学生争做文明学生的积极性，我系特举办以“如何讲文明话、办文明事、做文明人。
”为主题的文明知识海报设计大赛，以促进各班同学了解文明养成相关知识。
由宣传部负责 11月中旬
（二）崇尚文明，反思修身——你说我说大家说（举止文明伴我行）以文明养成教育为契机，紧紧围绕文明礼仪养成，通过校园内文明行为实际记录，让每一位学子通过对不文明行为的深刻反思，并撰写观后感，并从中选取好的文章。
（三）文明、团结、和谐、守纪——专题讲座活动（课堂文明伴我行）为加强学风建设，筹划组织以“文明、团结、和谐、守纪”为主题的讲座，加强学生文明意思，争做优秀大学生。
（四）珍爱诚信，拒绝舞弊——考风考纪教育活动（考场文明伴我行）
依据学校的学生管理规定，结合近两年发生的考场舞弊事例继续进行“珍爱诚信，拒绝舞弊”——考风考纪教育活动，使同学们养成“一份耕耘，一份收获”的优良作风，牢固树立诚信意识
2011年12月下旬
（五）文明的乐园、温馨的家园——文明宿舍创建活动（宿舍文明伴我行）
坚持开展文明宿舍创建活动，加大宿舍的检查力度，组织辅导员定期或不定期地深入学生宿舍检查宿舍卫生和纪律。
结合专业特点和学生实际，将在组织开展一次“我爱我家”寝室文化设计大赛，加强学生的集体意识，积极营造学习型、文明型、团结型的和谐寝室环境。
由生活部负责时间11月下旬
（六）丰富课余生活、活跃校园气氛——校园文化活动（青春风采伴我行）
全面提升大学生综合素质，围绕学生特点开展个人才艺等形式多样的活动，加强了学生之间的交流及学生各种优良文明习惯的养成，并有效的丰富我系学生的课余文化生活，活跃校园文化气氛，为同学们一次锻炼自我、提升自我的机会。
校园健美操比赛由体育部负责时间11月上旬
五、活动安排
本次活动分为宣传发动、组织实施、总结表彰三个阶段进行。
（一）宣传发动阶段
一是要利用宣传栏、横幅、网络等多种宣传手段进行广泛宣传，营造浓厚的舆论氛围。
二是组织召开全系主要学生干部和学生党员动员大会，学生会组织召开寝室长动员会。
三是要召开学生干部座谈会，集中分析学生的文明素质现状，发掘各类典型，找准问题的突破口。
四是各班要再次组织学生学习讨论学习宣传文明素质教育活动重要性和必要性，引导学生发现潜在问题和认清努力方向，以求最大限度地调动广大同学的积极性，提高参与率，扩大育人效果。
各班级结合自身特点提出各自具体的文明集体创建方案，学生个人也要结合自身实际情况拟出个人的文明修养方案。
（二）组织实施阶段
本阶段重点在于坚持正面宣传教育引导与学生自我约束相结合，坚持自我教育活动与文明服务相结合，围绕学生宿舍、学生课堂等重点区域，开展形式多样的自律与实践活动。
各班要加强“一日常规” 规范管理。
各班级要广泛宣传、告知每位学生要严格作息时间，养成良好的学习、生活习惯。
针对目前我系学生呈现出的一些较为突出的不文明行为表现，此次活动拟定选取以下诸方面作为本次教育活动的突破点和重点：（1）沉迷网络等；
（2）上课迟到、旷课、早退；
（3）在学习场所穿拖鞋、吃食物、丢废弃物；穿着不雅；
（4）在学生宿舍违章使用电器，大声喧哗、大声播放音乐、卫生脏乱差等；
（5）校外租住等。
（三）总结表彰阶段
1、召开学生座谈会。
系内召开一次学生座谈会，广泛征求和收集广大同学对本次活动的意见和建议，了解活动实施的效果、对大学生文明素质的影响等。
2、评选公布本学期“学风建设先进班”、“和谐寝室”、“文明礼仪之星”和“自强之星”。
3、举办文明养成教育系列活动成果展。
通过宣传展板的形式举办一次活动成果展。
4、完成书面总结材料。
六、活动要求
1、大学生文明养成教育活动是本学期学生工作的重点，各班级要高度重视，依据活动安排，制定出本班的文明集体创建方案，认真组织实施，在实施过程中要注意调动各方面的积极性和主动性。
2、系团委、学生会、各班级要狠抓工作落实，注意发挥学生干部的先锋模范和桥梁纽带作用，确保活动收到实效。
活动结束后，要对养成教育活动进行总结。
规划与设计系
年月日。