三孔。ppt

孔子
• 《论语》是儒家学派的经典著作之一，由 孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以 语录体和对话文体为主，记录了孔子及其 弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、 论理思想、道德观念及教育原则等。与 《大学》《中庸》《孟子》《诗经》《尚 书》《礼记》《易经》《春秋》并称“四 书五经”。通行本《论语》共二十篇。
孔府也称圣府， 是孔子的后代子孙 们居住的地方，历 史上，孔子的后代 继承人都被称之为" 衍圣公"。孔府是孔 庙的西邻，规模相 当宏大，是我国仅 次于明、清皇帝宫 室的最大府第。
孔林属全国重 点文物保护单位， 本称至圣林，是孔 子及其家族的墓地。 孔林是孔子及其后 裔的墓地。坐落于 曲阜城北．占地 3000余亩。它是我 国规模最大、持续 年代最长、保存最 完整的一处氏族墓 葬群和人工园林。 孔林是孔子及其家 族的墓地
“三孔”指的是什么？ 在哪儿？你对“三孔”有 多少了解？
在山东省的西南部，有一个孔姓人口占1/5的县级 市，她就是有着5000多年悠久历史的“东方圣城”— 曲阜。“千年礼乐归东鲁，万古衣冠拜素王”曲阜之所 以享誉全球，是与孔子的名字紧密相连的。孔子是世界 上最伟大的哲学家之一，中国儒家学派的创始人。在两 千多年漫长的历史长河中，儒家文化逐渐成为中国的正 统文化，并影响到东亚和东南亚各国，成为整个东方文 化的基石。曲阜的孔府、孔庙、孔林，统称“三孔”， 是中国历代纪念孔子，推崇儒学的表征，以丰厚的文化 积淀、悠久历史、宏大规模、丰富文物珍藏，以及科学 艺术价值而著称。因其在中国历史和世界东方文化中的 显著地位，而被联合国教科文组织列为世界文化遗产， 于1994年12月被收入《世界遗产名录》。 被世人尊崇 为世界三大圣城之一。 2007年5月8日，曲阜市明故城 （三孔）旅游区经国家旅游局正式批准为国家5A级旅 游景区.
国际孔子文化节
中国曲阜国际孔子文化节始创于1989年 9月，其前身是孔子诞辰故里游，该活动主 要是以纪念孔子，弘扬民族优秀文化为主 题，达到纪念先哲，交流文化，发展旅游， 促进开放，繁荣经济，增进友谊的目的。 融经济、文化、旅游、艺术、学术、经贸、 科技活动于一体，文化特色显著，乡土气 息浓郁。
孔子首次提出“有教无类”，认 为世界上一切人都享有受教育的的权 利。在教育实践上他提出了很好的建 议：教师在教书育人的过程中应该 “诲人不倦”，“循循善诱”，“因 材施教”。他认为学生应该有好的学 习方法如“举一反三”、“温故而知 新”；学习还要结合思考“学而不思 则罔，死而不学则殆”，好学“三人 行必有我师”；学习态度要端正。孔 子的教育思想，至今仍然有启发和教 育的重要意义。
“三孔”为什么这样有名？
通过以上研究，我还知道了……
“三孔”是纪念 谁的？
孔子
你知道孔子吗？孔子是 一个怎样的人？他对中国和 世界有哪些影响？
• 孔子—— （前551年9月28日<农历八月廿七>～前 479年4月11日<农历二月十一>），字仲尼。排行 老二， 汉族人，春秋时期鲁国人。孔子是我国古 代伟大的思想家和教育家，儒家学派创始人，世 界最著名的文化名人之一。编撰了我国第一部编 年体史书《春秋》。据有关记载，孔子出生于鲁 国陬邑昌平乡（今山东曲阜市东南的南辛镇鲁源 村）；孔子逝世时，享年73岁，葬于曲阜城北泗 水之上，即今日孔林所在地。孔子的言行思想主 要载于语录体散文集《论语》及先秦和秦汉保存 下的《史记· 孔子世家》。
中华人民共和国文物保护法是为了加 强对文物的保护，继承中华民族优秀的历 史文化遗产，促进科学研究工作，进行爱 国主义和革命传统教育，建设社会主义精 神文明和物质文明，根据宪法，制定的法 规。由中华人民共和国第十届全国人民代 表大会常务委员会第三十一次会议于2007 年12月29日通过，自公布之日起施行。
孔庙（本庙）位 于山东省曲阜市南门 内，是第一座祭祀孔 子的庙宇，初建于公 元前478年，以孔子的 故居为庙，以皇宫的 规格而建，是我国三 大古建筑群之一，在 世界建筑史上占有重 要地位。另外在福州、 北京、衢州、德阳等 地都有孔庙。
“杏坛”，是传说中孔子聚徒讲学的地方，也 泛指聚众讲学的场所。后来，人们在山东曲阜孔 庙大成殿前为之筑坛、建亭、书碑、植杏。北宋 时，孔子后代又曲阜祖庙筑坛，球植杏树，遂以 “杏坛”名子。 杏坛是孔子教育光辉的象征。杏 坛周围朱栏，四面歇山，十字结脊，二层黄瓦飞 檐，双重半拱。亭内细雕藻井，彩绘金色盘龙， 其中还有清乾隆“杏坛赞”御碑。亭前的石香炉， 高约1米，形制古朴，为金代遗物。该坛建于宋代， 四周环植以杏，故名；金代又于坛上建亭。明代 后期重修，即今日杏坛。
“三孔”是我国老国代劳动人民勤 劳和智慧的结晶，是我国的国宝。我 们该怎样保护它呢？
在中华人民共和国境内，下列文物受国家保护： （一）具有历史、艺术、科学价值的古文化遗址、古墓 葬、古建筑、石窟寺和石刻、壁画； （二）与重大历史事件、革命运动或者著名人物有关的 以及具有重要纪念意义、教育意义或者史料价值的近代现 代重要史迹、实物、代表性建筑； （三）历史上各时代珍贵的艺术品、工艺美术品； （四）历史上各时代重要的文献资料以及具有历史艺术、 科学价值的手稿和图书资料等； （五）反映历史上各时代、各民族社会制度、社会生产、 社会生活的代表性实物。 文物认定的标准和办法由国务院文物行政部门制定，并 报国务院批准。 具有科学价值的古脊椎动物化石和古人类化石同文物一 样故事。
2.
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学 而 不 思 则 罔
思 而 不 学 则 殆 ，
已 所 不 欲 ， 勿 施 于 人 。
不 亦 乐 乎 ？
有 朋 自 远 方 来 ，
匹 夫 不 可 夺 志 也
三 军 可 夺 帅 也 ，
其 必 由 学 乎 ！
君 子 如 欲 化 民 成 俗 ，
已 欲 立 达而 而立 达人 人︐ 已 欲
立志有恒
孔子认为人生活在社会上，不应该以个人现 在物质生活为 满足，还应有将来精神上的更高要 求，这就是对社会发展有自己的理想和尽自己的 义务。他在教育学生如何对待现在和将来的关 系 时，总是5；导学生立足于现在而面向将来，确定 志向，树立人生的目的和理想，作为个人努力方 向。 孔子常和学生们“言志”，一天，他对学生 颜渊、子路说：“你们何不谈谈各人的志向？” 子路说：“我愿拿出车马、衣服、皮袍与朋友们 共同使用，用坏了也不抱怨。”颜洲说：“我的 志向是不夸耀自己的长处，不表白自己的功劳。” 子路说：“我们愿听听您老人家的志向。”孔子 说：“我的志向是：老者安之，朋友信之，少者 怀之”。通过与学生无拘束的谈话，示意学生朝 着“仁”道的方向去修养去提高，这是他指导学 生立志的一种方式。
• 文物是不可再生的民族文化瑰宝。 • 保护文物，人人有责。 • 从现在起，做一个保护珍贵文物的好 少年吧！ • 保护珍贵文物，建设美好社会! • 时刻提醒身边人：保护文物！
• 我知道了———————————— ————————————————
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