第19讲：功能价值V的计算及分析
第19讲_以公允价值计量且其变动计入其他综合收益的金融资产的核算
第三节以公允价值计量且其变动计入其他综合收益的金融资产的核算一、以公允价值计量且其变动计入其他综合收益的金融资产概述（一）其他债权投资概述【手写板】企业持有的普通债券的合同现金流量是到期收回本金及按约定利率在合同期间按时收取固定或浮动利息的权利。
在没有其他特殊安排的情况下，普通债券的合同现金流量一般情况下可能符合仅为对本金和以未偿付本金金额为基础的利息支付的要求（业务模式1）。
如果企业管理该债券的业务模式既以收取合同现金流量为目标又以出售该债券为目标（业务模式2），则该债券应当分类为以公允价值计量且其变动计入其他综合收益的金融资产。
企业应当设置“其他债权投资”科目核算分类为以公允价值计量且其变动计入其他综合收益的金融资产。
（二）其他权益工具投资概述企业可以将非交易性权益工具投资指定为以公允价值计量且其变动计入其他综合收益的金融资产，并按规定确认股利收入。
该指定一经做出，不得撤销。
企业投资其他上市公司股票或者非上市公司股权的，都可能属于这种情形。
初始确认时，企业可基于单项非交易性权益工具投资，将其指定为以公允价值计量且其变动计入其他综合收益的金融资产，其公允价值的后续变动计入其他综合收益，不需计提减值准备。
除了获得的股利（明确代表投资成本部分收回的股利除外）计入当期损益外，其他相关的利得和损失（包括汇兑损益）均应当计入其他综合收益，且后续不得转入当期损益。
当金融资产终止确认时，之前计入其他综合收益的累计利得或损失应当从其他综合收益中转出，计入留存收益。
二、以公允价值计量且其变动计入其他综合收益的金融资产的会计处理（一）其他债权投资的会计处理1.初始成本的确定其他债权投资的入账金额=购买价款-购买价款中包含的已到付息期但尚未领取的债券利息+交易费用基本账务处理：借：其他债权投资——成本（面值）——应计利息（到期一次还本付息债券，实际付款中包含的利息）应收利息（分期付息到期还本债券，已到付息期但尚未领取的利息）贷：银行存款等其他债权投资——利息调整（或借方）2.期末以公允价值进行后续计量，公允价值变动形成的利得或损失计入所有者权益（其他综合收益）基本账务处理：（1）计提利息时：借：应收利息（分期付息债券按票面利率计算的利息）其他债权投资——应计利息（到期一次还本付息债券按票面利率计算的利息）——利息调整（或贷方）贷：投资收益（期初账面余额×实际利率）（2）资产负债表日公允价值正常变动①公允价值上升借：其他债权投资——公允价值变动贷：其他综合收益——其他债权投资公允价值变动②公允价值下降借：其他综合收益——其他债权投资公允价值变动贷：其他债权投资——公允价值变动【提示】该金融资产计入各期损益的金额应当与视同其一直按摊余成本计量而计入各期损益的金额相等，即此公允价值的调整不影响每期计算的投资收益。
价值功能ppt课件
（3） F ， C
V
（4） C ， F
V
（5） F ， C
V
整理ppt
7
VE的特点
着眼于全寿命周期成本 以提高价值为目标，反映了生产者和用户
的共同利益 以功能分析为核心 是有组织的集体创造活动 一般在方案的研究设计阶段应用
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8
价值工程的工作程序与方法：
阶段
步骤
应回答的问题
我国对这种方法的认识是在1978年，现已被重视和 普及。
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2
价值工程（VE/VA）
研究如何以最低的寿命周期成本，可靠地 实现对象（产品、作业或服务等）的必要 功能，而致力于功能分析的一种有组织的 技术经济思想方法和管理技术。
谋求以最低的产品全寿命周期成本，可靠 地实现使用者所需的必要功能，对产品的 功能成本进行有组织的系统分析的一种技 术方法。
收集 经济 本企业其它方面
收集资料时要注意： 目的性、可靠性，适时性。
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功能分析
价值工程的核心和基本内容
功能定义 功能分析 （功能分类)
功能整理
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26
功能定义：
用简洁的词语最准确地表达研究对象的功 用或作用。
对价值工程对象及其组成部分的功能所作 的明确表述。
要求
准确、简洁； 适当抽象； 尽可能地量化。
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31
功能系统图基本模式
F0 目的
F1
F2
F3 手段 目的
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F11 F12 F21 F22 F31 F32 手段
功能区1 功能区2 功能区3
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整体功能 目的
分功能1
分功能2 手段
小学五年级数学第19讲：定义新运算(教师版).docx
第十九徘更丈新运算作业完成情况知识杭理定义新运算(1)基本概念：定义一种新的运算符号，这个新的运算符号包含有多种基本(混合)运算。
(2)基本思路：严格按照新定义的运算规则，把已知的数代入，转化为加减乘除的运算，然后按照基本运算过程、规律进行运算。
(3)关键问题：正确理解定义的运算符号的意义。
(4)注意事项：①新的运算不一定符合运算规律，特别注意运算顺序。
②每个新定义的运算符号只能在本题中使用。
我们学过的常用运算有：+、一、X、一等.如：2 + 3 = 5 2X3 = 6都是2和3,为什么运算结果不同呢？主要是运算方式不同，实际是对应法则不同. 可见一•种运算实际就是两个数与一个数的一•种对应方法，对应法则不同就是不同的运算. 当然，这个对应法则应该是对任意两个数，通过这个法则都有一个唯一确定的数与它们对应.只要符合这个要求，不同的法则就是不同的运算•在这一讲中，我们定义了一些新的运算形式，它们与我们常用的“ + ”，“一”，“X”，“宁”运算不相同.二、定义新运算分类(1)直接运算型(2)反解未知数型(3)观察规律型(4)其他类型综合教学重•难点(1)正确理解新运算的规律。
(2)把不熟悉的新运算变化成我们熟悉的运算。
(3)新运算也要遵守运算规律。
趣味引入特色讲鮮例1.规定a*b二(b + a) Xb,求(2*3)*5。
答案：100o解析:(2*3)*5= [(3+2) X3]*5二15*5二(5+15) X5=100例2.对于数a, b, c, d,规定(a, b, c, d) =2ab-c + d o已知〈1, 3, 5, x) =7,求x 的值。
答案：6O解析：VI, 3, 5, X>=2X1X3-5+ X =1+XO例3•如果aAb表示(a-2) Xb,例如3A4=(3-2) X4=4, 那么当(a △2) △3=12时，a等于儿？答案：5。
解析：(aA2) A3= [ (a-2) X2] A3= (2a-4) A3 =(2a-4-2) X3 = 6a-18, 由 6a —18二 12,解得 a 二5。
第19讲 实验与探究(练习)(解析版)
第19讲实验与探究目录01 细胞代谢的实验探究102 生命调节的实验探究1003遗传变异的实验探究2501 细胞代谢的实验探究1．（山东·高考真题）我省某经济植物光合作用的研究结果如图。
（1）图甲表示全光照和不同程度遮光对该植物叶片中叶绿素含量的影响。
叶绿素存在于叶绿体中的上。
需先用（填溶剂名称）提取叶片中的色素，再测定叶绿素含量。
用纸层析法进一步分离色素时，叶绿素a和叶绿素b在层析液中溶解度较大的是。
据图分析，该植物可通过以增强对弱光的适应能力。
（2）图乙表示初夏某天在遮光50%条件下，温度、光照强度、该植物净光合速率和气孔导度（气孔张开的程度）的日变化趋势。
8：00到12：00光照强度增强而净光合速率降低，主要原因是。
18：00点时叶肉细胞内产生ATP的细胞器是。
（3）实验过程中，若去除遮光物，短时间内叶肉细胞的叶绿体中C3化合物含量。
【答案】类囊体膜（或类囊体，基粒）无水乙醇（或丙酮）叶绿素a 增加叶绿素含量呼吸作用增强，光合速率与呼吸速率的差值减小线粒体、叶绿体减少【详解】（1）叶绿素存在于叶绿体中的类囊体膜上。
常用无水乙醇或丙酮，提取叶片中的色素。
用纸层析法分离色素时，在层析液中溶解度越高的色素在滤纸上扩散的速度越大，叶绿素a比叶绿素b扩散快，说明叶绿素a在层析液中溶解度较大。
通过图甲可以看出，在一定范围内，随着遮光率的增加，叶片中叶绿素的含量增大，植物通过增加叶绿素含量，以吸收更多的光，进行光合作用，合成有机物。
（2）通过曲线可知，8：00到12：00时间段内，温度升高，细胞呼吸速率会增大，分解有机物增多，另外气孔导度下降，影响二氧化碳进入细胞，尽管光照强度增强，但光合速率与呼吸速率的差值减小，净光合速率降低。
18：00点净光合速率为零，此时光合速率等于呼吸速率，叶肉细胞内产生ATP的细胞器是线粒体与叶绿体。
（3）去除遮光物后，光照增强，短时间内叶绿体中光反应的产物增多，C3化合物的还原增强，由于二氧化碳固定产生的C3化合物仍是一定量，C3化合物含量减少。
小学数学3年级培优奥数讲义 第19讲 等量代换(含解析)
第19讲等量代换学习目标利用生活的相等关系进行推理，并进行等量代换通过等量代换思想学习图文算式，培养学生的逆向思维和发散思维在代换中锻炼学生的分析问题能力和推理判断能力知识梳理等量代换问题主要是研究把有数量关系的两种数量转换成一种数量，从而帮助我们找到解题方法的一类典型应用题。
“鸡兔同笼”问题就属于一种比较典型的等量代换问题，其中，历史上的“曹冲称象”就是运用了等量代换的方法解决了问题。
解决等量代换问题的基本方法是：在某些问题中，存在着两个相等的量，根据题目所给出的已知条件与未知数量之间的关系，用一个未知量代替另一个未知数量，从而找出解题的方法。
解决等量代换问题应注意下面两点：①根据数量关系把两种数量转换成一种数量，从而找出解题方法；②把两种数量假设为一种数量，从而找出解题方法。
典例分析例1、看下图，右边要站几只小鸟跷跷板才能平衡.例2、水果兄弟们也组成了各种不同的图文算式，它们各代表一个数，你能猜出它们各代表几吗？例3、下面的符号各代表一个数，相同的符号代表相同的数，它们各代表几呢？例4、根据下面算式，算出△、○、□各表示几？例5、1头大象的重量等于4头牛的重量，l头牛的重量等于3匹马的重量，则1头大象的重量等于多少匹马的重量？例6、巳知＝60克，求＝？克．例7、下面的天平是不平衡的，但除了天平上的砝码，周围已找不到别的砝码了．你能通过移动天平上的砝码，使天平平衡吗？例8、3只小花猫的重量等于1只狗的重量，1只小花猫等于3只鸭的重量，1只狗重9千克，1只猫与1只鸭各重多少千克？实战演练➢课堂狙击1、下图中第三个盘子应放几个小方块才能保持平衡?2、下面的图形各表示什么数？3、根据下面的算式，你知道、、各代表数字几？4、1头猪的重量等于8只兔的重量，而1只兔的重量又等于2只公鸡的重量，那么1只猪的重量是几只公鸡的重量？5、你能通过移动天平上的砝码，使下面的天平平衡吗？6、如果1个笔记本的价钱等于5块橡皮的价钱，4个文具盒的价钱等于40块橡皮的价钱．已知1个笔记本的价钱是3元，那么1个文具盒的价钱是多少？➢课后反击1、第三个盘子应放几个玻璃球才能保持平衡．2、求下面图形所表示的数.3、第三个盘子应放几个玻璃球才能保持平衡？4、已知买1个汉堡包的钱可以买2个冰激凌，买1个冰激凌的钱可以买3杯牛奶：求：(1)买60杯牛奶的钱可以买几个汉堡包？(2)买60个汉堡包的钱可以买多少杯牛奶？5、你能通过移动天平上的砝码，使下面的天平平衡吗？6、1串葡萄的重量等于3个梨的重量，2个梨的重量等于80克，1串葡萄重多少克？名师点拨解答此类应用题时要根据题目中所给的条件，找出相等的量，然后再进行等量代换。
第19讲课时授课计划授课教案
第19讲课时授课计划授课教案课时授课计划-19课号19课题：第6 章时序电路的分析与设计6.1 时序电路概述6.2 同步时序逻辑电路的分析目的与要求：1掌握时序电路的概念、电路构成与组合电路的区别、分类2掌握同步时序电路的分析方法（通过举例说明）3 了解异步时序逻辑电路的分析方法重点与难点：1 同步时序电路的分析方法2 从状态方程填状态转换真值表的方法。
3 基本概念正确掌握：时序电路、同步、异步、现态、次态驱动方程、状态方程、状态转换真值表、状态图、时序图、自启动课堂讨论：现态和次态的时间分割点？复习（提问）：1 触发器的逻辑功能的表示方法有哪些？相互转换？特别：与或式→真值表？2 JK F/F和D F/F的特性方程课时分配：提纲第 6 章 时序电路的分析与设计6.1 时序电路概述6.1.1 时序电路的特点 6.1.2 时序电路的分类 6.1.3 时序电路的功能描述 1． 逻辑方程式 2. 状态转移表 3. 状态图 4. 时序图 6.2 同步时序逻辑电路的分析 6.2.1 同步时序逻辑电路的一般分析方法1．分析步骤 2．分析举例作业：第 6 章 时序电路的分析与设计6.1 时序电路概述 6.1.1 时序电路的特点1．定义— 时序逻辑电路（又称时序电路）：在任何一个时刻的输出状态不仅取决于当时的输入信号，而且还取决于电路原来的状态。
2．电路构成— 存储电路（主要是触发器，且必不可少）+组合逻辑电路（可选）。
时序逻辑电路的状态是由存储电路来记忆和表示的。
6.1.2 时序电路的分类根据电路状态转换情况的不同分为： 1．同步时序逻辑电路：所有触发器的时钟输入端CP 都连在一起，在同一个时钟脉冲 CP 作用下，凡具备翻转条件的触发器在同一时刻状态翻转。
触发器状态的更新和时钟脉冲CP 是同步的。
2．异步时序逻辑电路时钟脉冲CP 只接部分触发器的时钟输入端，其余触发器则由电路内部信号触发。
因此，凡具备翻转条件的触发器状态的翻转有先有后，并不都和时钟脉冲CP 同步。
VE、VA价值工程、价值分析
VE、V A价值工程、价值分析价值分析V A（Value Analysis ）价值工程VE（Value Engineering）一、前言V A是美国奇异公司麦尔斯于1947年所创立的一种手法，其主要功用是在保持产品的性能、质量及可靠性条件下，籍有系统、有条理研究步骤，改良设计，变更材料种类或主，变更制造程序或方法，或变更来源，其各项研究期以最低成本获得产品必要的功能和质量。
二、何谓V A、VE(一)定义：“价值分析为研讨分析制品的“功能”和“成本”如何配合，作有计划、有系统、有组织的变更设计、变更材料在及形态，变更制造方法、变更供应来源……，期以真正最低本而猁必要的功能和适当质量的一种专门学问。
（二）成本与价值：1、价值的函义极为广泛，大约可分为下列四种：（1）使用的价值：工具……（2）贵重的价值：珠宝……（3）成本的价值：工资、材料…….（4）交换的价值：货币……2、成本的降低与价值的关系（1）降低成本产生的利益与增加产出的意义是相同的。
（2）成本的降低不应牺牲方为上策（3）成本的降低是消除不必要的费用3、不必要的成本的形成可分为下列种：（1）缺乏资料情报（2）缺乏构想（3）临时性的情况（4）习惯与态度4、价值分析的目标：价值是“为了猁可资信赖的工作或服务所需支付的最低价格”或“制造产品或服务所必备的功能，所城要的最低成本”。
F（功能或质量）V(价值)＝C（成本或价格）三、“价值”的重要：良好的价值(Best Value)须考虑二大因素即“性能”与“能本。
”（一）产品的生命周期与价值工程的关系：1.第一阶段为研究发展期：创新功能、完善功能2.第二阶段为成长时期：降低成本3.第三阶段为成熟时期：延长产品寿命或增加更多新功能（二）企业中V A/VE工程运用的状况：1.1947年GE公司2.1954年美国海军6人小组3.1964年美国通用汽车、美国西屋公司4.1965年日本企业全面实施推动5.1999年中国大陆北京成立价值工程协会四、值分析的推行方法：＊价值分析的七大基本步骤：1.选择价值分析的对象明确评定功能2.收集资料3.研究替代品与改造方案4.成本的分析5.试验可行性6.建议及实施（一）、选择价值分析的对象1.选择制品中销售金额较大或产量了多者2.制品之构造较为复杂者3.制品在严格的要求条件下，设计完成者4.与价值标准比较并检讨有降低之可能者5.制品研究开发时间较急促者6.价格在长时间固定不变者（二）、明确评定功能：任何产品均有主要功能及次要功能，在价值分析时应将制品的各种功能一一分析，按其构造及无价值零件，对功能重要性之比例是否平衡再行评定，何者可减除，何者必须保留或改进。
第19讲动能动能定理及其应用
第19讲 动能 动能定理及其应用弱项清单,1.受力分析忽略或错误；2．不能养成合理的思维习惯，审题时不能画出运动过程图．知识整合第1课时 动能定理一、动能1．定义：物体由于________而具有的能． 2．表达式：E k ＝12mv 2.3．物理意义：动能是状态量，是________(选填“矢量”或“标量”)．二、动能定理1．内容：合力在一个过程中对物体所做的功(或各个力做功之和)，等于物体在这个过程中____________．2．表达式：W ＝12mv 22－12mv 21＝____________． 3．物理意义：__________做的功是物体动能变化的量度． 4．适用条件(1)动能定理既适用于直线运动，也适用于__________． (2)既适用于恒力做功，也适用于____________．(3)力可以是各种性质的力，既可以同时作用，也可以分阶段作用．方法技巧考点1 对动能及其变化的理解1．对动能的理解(1)动能是物体由于运动而具有的能量，表达式E k ＝12mv 2.(2)动能是状态量，和物体的瞬时速度大小(速率)对应．2．关于动能的变化对于某一物体而言，速度变化，动能不一定变化(因为速度是矢量，动能是标量)，动能变化速度一定变化．根据动能定理，动能变化的原因就是因为合外力做功不为零．动能的变化量为正值，表示物体的动能增加了，对应于合外力对物体做正功；动能的变化量为负值，表示物体的动能减小了，对应于合外力对物体做负功，或者说物体克服合外力做功．【典型例题1】 (16年扬州模拟)(多选)如图所示，电梯质量为M ，在它的水平地板上放置一质量为m 的物体．电梯在钢索的拉力作用下竖直向上加速运动，当电梯的速度由v 1增加到v 2时，上升高度为H ，则在这个过程中，下列说法或表达式正确的是( )A ．对物体，动能定理的表达式为W N ＝12mv 22，其中W N 为支持力的功B ．对物体，动能定理的表达式为W 合＝0，其中W 合为合力的功C ．对物体，动能定理的表达式为W N －mgH ＝12mv 22－12mv 21，其中W N 为支持力的功 D ．对电梯，其所受合力做功为12Mv 22－12Mv 211.关于物体的动能，下列说法中正确的是( )A ．物体速度变化，其动能一定变化B ．物体所受的合外力不为零，其动能一定变化C ．物体的动能变化，其运动状态一定发生改变D．物体的速度变化越大，其动能一定变化也越大考点2对动能定理的理解1．对动能定理的理解(1)动能定理公式中等号表明了合外力做功与物体动能的变化间的两个关系：①数量关系：即合外力所做的功与物体动能的变化具有等量代换关系．可以通过计算物体动能的变化，求合外力的功，进而求得某一力的功．②因果关系：合外力的功是引起物体动能变化的原因．(2)动能定理中涉及的物理量有F、l、m、v、W、E k等，在处理含有上述物理量的问题时，优先考虑使用动能定理．2．运用动能定理需注意的问题(1)应用动能定理解题时，在分析过程的基础上无需深究物体运动过程中状态变化的细节，只需考虑整个过程的功及过程初末的动能．(2)若过程包含了几个运动性质不同的分过程，既可分段考虑，也可整个过程考虑．但求功时，有些力不是全过程都作用的，必须根据不同的情况分别对待求出总功，计算时要把各力的功连同正负号一同代入公式．【典型例题2】如图所示，倾角θ＝45°的粗糙平直导轨AB与半径为R的光滑圆环轨道相切，切点为B，整个轨道处在竖直平面内．一质量为m的小滑块(可以看作质点)从导轨上离地面高为h＝3R的D处无初速度下滑进入圆环轨道．接着小滑块从圆环最高点C水平飞出，恰好击中导轨上与圆心O等高的P点，不计空气阻力，已知重力加速度为g.求：(1)滑块运动到圆环最高点C时的速度大小；(2)滑块运动到圆环最低点时对圆环轨道压力的大小；(3)滑块在斜面轨道BD间运动的过程中克服摩擦力做的功．2.在典型例题2中，若小滑块刚好能过C点，求滑块与轨道AB间的动摩擦因数．【典型例题3】在典型例题2中的滑块从轨道的P点由静止释放，滑块与粗糙导轨间的动摩擦因数为μ，求滑块整个运动过程中在AB轨道上通过的总路程．【典型例题4】(17年江苏高考)一小物块沿斜面向上滑动，然后滑回到原处．物块初动能为E k0，与斜面间的动摩擦因数不变，则该过程中，物块的动能E k与位移x关系的图线是()【学习建议】读图能力要加强，遇到图象问题最好结合受力分析、运动过程分析写出函数的方程，在根据方程辨别几个不同的选项．平时重视用数学方法处理物理问题能力的培养．当堂检测 1.(多选)关于动能的理解，下列说法正确的是( )A ．动能是机械能的一种表现形式，凡是运动的物体都具有动能B ．运动物体的动能总为正值C ．一定质量的物体动能变化时，速度一定变化，但速度变化时，动能不一定变化D ．动能不变的物体，一定处于平衡状态2．如图所示，质量为m 的小球，从离地面H 高处从静止开始释放，落到地面后继续陷入泥中h 深度而停止，设小球受到空气阻力为f ，重力加速度为g ，则下列说法正确的是( )第2题图A ．小球落地时动能等于mgHB ．小球陷入泥中的过程中克服泥的阻力所做的功小于刚落到地面时的动能C ．整个过程中小球克服阻力做的功等于mg(H ＋h)D ．小球在泥土中受到的平均阻力为mg(1＋Hh)3．一个质量为0.3 kg 的弹性小球，在光滑水平面上以6 m /s 的速度垂直撞到墙上，碰撞后小球沿相反方向运动，反弹后的速度大小与碰撞前相同，则碰撞前后小球速度变化量的大小Δv 和碰撞过程中小球的动能变化量ΔE k 为( )A ．Δv ＝0B ．Δv ＝12 m /sC ．ΔE k ＝1.8 JD ．ΔE k ＝10.8 J4．用起重机提升货物，货物上升过程中的v-t 图象如图所示，在t ＝3 s 到t ＝5 s 内，重力对货物做的功为W 1、绳索拉力对货物做的功为W 2、货物所受合力做的功为W 3，则( )第4题图A ．W 1＞0B ．W 2＜0C ．W 2＞0D ．W 3＞05．如图所示，质量为m 的小木块从A 点水平抛出，抛出点距离地面高度为L ，不计与空气的摩擦阻力，重力加速度为g.在无风情况下小木块的落地点B 到抛出点的水平距离为s ；当有恒定的水平风力F 时，小木块仍以原初速度抛出，落地点C 到抛出点的水平距离为34s ，求：(1)小木块初速度的大小； (2)水平风力F 的大小；(3)水平风力对小木块所做的功．第5题图第2课时动能定理的应用考点1利用动能定理求解多过程问题1．基本步骤(1)选取研究对象，明确它的运动过程．(2)分析研究对象的受力情况和各力的做功情况．(3)明确研究对象在过程的始末状态的动能E k1和E k2.(4)列出动能定理的方程W合＝E k2－E k1及其他必要的解题方程，进行求解．2．注意事项(1)动能定理的研究对象可以是单一物体，或者是可以看作单一物体的物体系统．(2)动能定理是求解物体的位移或速率的简捷公式．当题目中涉及到位移和速度而不涉及时间时可优先考虑动能定理；处理曲线运动中的速率问题时也要优先考虑动能定理．(3)若过程包含了几个运动性质不同的分过程，既可分段考虑，也可整个过程考虑．【典型例题1】(多选)如图所示，AB为半径R＝0.50 m的四分之一圆弧轨道，B端距水平地面的高度h＝0.45 m．一质量m＝1.0 kg的小滑块从圆弧道A端由静止释放，到达轨道B端的速度v＝2.0 m/s.忽略空气的阻力．取g＝10 m/s2.则下列说法正确的是()A．小滑块在圆弧轨道B端受到的支持力大小F N＝16 NB．小滑块由A端到B端的过程中，克服摩擦力所做的功W＝3 JC．小滑块的落地点与B点的水平距离x＝0.6 mD．小滑块的落地点与B点的水平距离x＝0.3 m1.冰壶比赛是在水平冰面上进行的体育项目，比赛场地示意如图．比赛时，运动员从起滑架处推着冰壶出发，在投掷线AB处放手让冰壶以一定的速度滑出，使冰壶的停止位置尽量靠近圆心O.为使冰壶滑行的更远，运动员可以用毛刷擦冰壶运行前方的冰面，使冰壶与冰面间的动摩擦因数减小．设冰壶与冰面间的动摩擦因数为μ1＝0.008，用毛刷擦冰面后动摩擦因数减少至μ2＝0.004.在某次比赛中，运动员使冰壶C在投掷线中点处以2 m/s 的速度沿虚线滑出．为使冰壶C能够沿虚线恰好到达圆心O点，运动员用毛刷擦冰面的长度应为多少？(g取10 m/s2)【典型例题2】(16年苏州模拟)如图所示，固定在水平地面上的工件，由AB和BD两部分组成．其中AB部分为光滑的圆弧，∠AOB＝37°，圆弧的半径R＝0.5 m，圆心O点在B点正上方，BD部分水平，长度为l＝0.2 m，C为BD的中点．现有一质量m＝1 kg的物块(可视为质点)，从A端由静止释放，恰好能运动到D点．为使物块运动到C点时速度为零，可先将BD部分以B为轴向上转动一锐角θ，求：(1)该锐角θ(假设物块经过B点时没有能量损失)；(2)物块在BD板上运动的总路程．(g＝10 m/s2，sin37°＝0.6，cos37°＝0.8)【典型例题3】总质量为M的列车，沿水平直线轨道匀速前进，其末节车厢质量为m，中途脱节，司机发觉时，机车已行驶L的距离，于是立即关闭油门，除去牵引力，设运动的阻力与车的重力成正比，机车的牵引力是恒定的，当列车的两部分都停止时，它们的距离是多少？考点2动能定理与图象结合问题力学中四类图象所围“面积”的意义vt图象，围成的面积表示位移；a-t图象，围成的面积表示速度的变化量；F-x图象，围成的面积表示力所做的功；p-t图象，围成的面积表示力所做的功．【典型例题4】(17年南通模拟)用传感器研究质量为2 kg的物体由静止开始做直线运动的规律时，在计算机上得到0～6 s内物体的加速度随时间变化的关系如图所示．下列说法正确的是()A．0～6 s内物体先向正方向运动，后向负方向运动B．0～6 s内物体在4 s时的速度最大C．物体在2～4 s内速度不变D．0～4 s内合力对物体做的功等于0～6 s内合力做的功当堂检测 1.质量为2 kg 的物体以一定的初速度沿倾角为30°的斜面向上滑行，在向上滑行的过程中，其动能随位移的变化关系如图所示，则物体返回到出发点时的动能为(取g＝10 m /s 2)( )第1题图A ．34 JB ．56 JC ．92 JD ．196 J 2．(多选)如图所示为一滑草场，某条滑道由上下两段高均为h ，与水平面倾角分别为45°和37°的滑道组成，滑草车与草地之间的动摩擦因数为μ.质量为m 的载人滑草车从坡顶由静止开始自由下滑，经过上、下两段滑道后，最后恰好静止于滑道的底端(不计滑草车在两段滑道交接处的能量损失，sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8)．则( )第2题图A ．动摩擦因数μ＝67B ．载人滑草车最大速度为2gh7C ．载人滑草车克服摩擦力做功为mghD ．载人滑草车在下段滑道上的加速度大小为35g3．如图所示，物体在离斜面底端4 m 处由静止滑下，若动摩擦因数均为0.5，斜面倾角37°，斜面与平面间由一段圆弧连接，求物体在水平面上滑行的距离．第3题图4．质量m ＝1 kg 的物体，在与物体初速度方向相同的水平拉力的作用下，沿水平面运动过程中动能—位移的图线如图所示．(g 取10 m /s 2)求：(1)物体的初速度；(2)物体和水平面间的动摩擦因数； (3)拉力F 的大小．第4题图第19讲 动能 动能定理及其应用第1课时 动能定理知识整合 基础自测一、1.运动 3.标量二、1.动能的变化 2.E k2－E k1 3.合外力4．(1)曲线运动 (2)变力做功方法技巧·典型例题1·CD 【解析】 电梯上升的过程中，对物体做功的有重力mg 、支持力F N ，这两个力的总功才等于物体动能的增量ΔE k ＝12m v 22－12m v 21，故A 、B 均错误，C 正确；对电梯，无论有几个力对它做功，由动能定理可知，其合力的功一定等于其动能的增量，故D 正确．·变式训练1·C 【解析】 若速度的方向变化而大小不变，则其动能不变化，故选项A 错误；物体所受合外力不为零，只要速度大小不变，其动能就不变化，如匀速圆周运动中，物体所受合外力不为零，但速度大小始终不变，动能不变，故选项B 错误；物体动能变化，其速度一定发生变化，故运动状态改变，选项C 正确；物体速度变化若仅由方向变化引起，其动能可能不变，如匀速圆周运动中，速度变化，但动能始终不变，故选项D 错误．·典型例题2·(1) gR (2)6mg(3) 12mgR 【解析】 (1)小滑块从C 点飞出来做平抛运动，水平速度为v 0. 竖直方向上：R ＝12gt 2① 水平方向上：2R ＝v 0t ②解得：v 0＝gR ③；(2)小滑块在最低点时速度为v ，由动能定理得：－mg ·2R ＝12m v 20－12m v 2④ 解得：v ＝5gR ⑤在最低点由牛顿第二定律得：F N －mg ＝m v 2R⑥ 解得：F N ＝6mg由牛顿第三定律得：F N ′＝6mg ⑦；(3)从D 到最低点过程中，设DB 过程中克服摩擦阻力做功W f ，由动能定理得：mgh －W f ＝12m v 2－0⑧ 解得：W f ＝12mgR ⑨. ·变式训练2·4－214【解析】 小滑块刚好能过C 点，则在C 点由牛顿第二定律得：mg ＝m v 2C R解得：v C ＝gR小滑块由D 至C 过程，由动能定理得：mg (h －2R )－μmg cos θ·h －()R －R cos θsin θ＝12m v 2C －0， 解得：μ＝4－214. ·典型例题3·R μ【解析】 滑块在P 点释放，滑块将在两轨道间做往返运动，当滑块到达B 点时的速度为零后滑块将只在圆弧轨道上运动，故全过程由动能定理得：mgs PB sin θ－μmgs cos θ＝0由几何关系得：s PB ＝R解得：s ＝R μ. ·典型例题4·C 【解析】 向上滑动的过程中，根据动能定理：E k －E k0＝ －(mg sin θ＋f )x ，下滑过程中E k －E k0＝ －(f －mg sin θ)x ，都是一次函数关系，下的斜率小．当堂检测1．ABC 【解析】 因为动能是标量，只涉及速度的大小，故选ABC.2．C 【解析】 小球从静止开始释放到落到地面的过程，由动能定理得mgH －fH ＝12m v 20，选项A 错误；设泥的平均阻力为f 0，小球陷入泥中的过程，由动能定理得mgh －f 0h ＝0－12m v 20，解得f 0h ＝mgh ＋12m v 20，f 0＝mg (1＋H h )－fH h，选项B 、D 错误；全过程应用动能定理可知，整个过程中小球克服阻力做的功等于mg (H ＋h )，选项C 正确．3．B 【解析】 因为速度是矢量，动能是标量，故选B.4．C 【解析】 分析题图可知，货物一直向上运动，根据功的定义式可得：重力做负功，拉力做正功，即W 1＜0，W 2＞0，A 、B 错误，C 正确；根据动能定理：合力做的功W 3＝0－12m v 2，v ＝2 m/s ，即W 3＜0，D 错误． 5．(1) s g 2L (2)mgs 4L (3)－3mgs 216L【解析】 (1)无风时，小木块做平抛运动，在水平方向上做匀速直线运动，在竖直方向上做自由落体运动，则有：水平方向：s ＝v 0t竖直方向：L ＝12gt 2 解得初速度v 0＝s g 2L. (2)有水平风力后，小木块在水平方向上做匀减速直线运动，在竖直方向上做自由落体运动，小球运动的时间不变．则34s ＝v 0t －12at 2又F ＝mat ＝2L g联立以上三式得：F ＝mgs 4L. (3)水平风力对小木块所做的功为： W ＝－3mgs 216L. 第2课时 动能定理的应用方法技巧·典型例题1·BC 【解析】 小滑块在B 端时，根据牛顿第二定律有F N －mg ＝m v 2R，解得F N ＝18 N ，A 错误；根据动能定理有mgR －W ＝12m v 2，解得W ＝mgR －12m v 2＝3 J ，B 正确；小滑块从B 点做平抛运动，水平方向上x ＝v t ，竖直方向上h ＝12gt 2，解得x ＝v ·2h g＝0.6 m ，C 正确，D 错误．·变式训练1·10 m 【解析】 设冰壶在未被毛刷擦过的冰面上滑行的距离为s 1，所受摩擦力的大小为f 1：在被毛刷擦过的冰面上滑行的距离为s 2，所受摩擦力的大小为f 2.则有s 1＋s 2＝s ，式中s 为投掷线到圆心O 的距离．f 1＝μ1mg ，f 2＝μ2mg ，设冰壶的初速度为v 0，由功能关系，得f 1·s 1＋f 2·s 2＝12m v 20，联列以上各式，解得s 2＝2μ1gs －v 202g （μ1－μ2），代入数据得s 2＝10 m.·典型例题2·(1)37° (2)0.25 m 【解析】(1)设动摩擦因数为μ，当BD 水平时，研究物块的运动，根据动能定理得W 总＝ΔE k从A 到D 的过程中mgR (1－cos37°)－μmgl ＝0代入数据联立解得μ＝0.5当BD 以B 为轴向上转动一个锐角θ时，从A 到C 的过程中，根据动能定理mgR (1－cos 37°)－mg l 2sin θ－μF N l 2＝0 其中F N ＝mg cos θ联立解得θ＝37°.(2)物块在C 处速度减为零后，由于mg sin θ＞μmg cos θ物块将会下滑，而AB 段光滑，故物块将做往复运动，直到停止在B 点．根据能量守恒定律mgR (1－cos37°)＝Q而摩擦产生的热量Q ＝fs ，f ＝μmg cos θ代入数据解得，物块在BD 板上的总路程s ＝0.25 m.·典型例题3·ML M －m【解析】 过程如图，对车头，脱钩后的全过程用动能定理得：FL －k (M －m )gs 1＝－12(M －m )v 20，对车尾，脱钩后用动能定理得： －kmgs 2＝－12m v 20，而Δs ＝s 1－s 2，由于原来列车是匀速前进的，所以F ＝kMg .由以上方程解得Δs ＝ML M －m. ·典型例题4·D 【解析】 由a -t 图象可知：图线与时间轴围成的“面积”代表物体在相应时间内速度的变化情况，在时间轴上方为正，在时间轴下方为负．物体6 s 末的速度v 6＝12×(2＋5)×2 m/s －12×1×2 m/s ＝6 m/s ，则0～6 s 内物体一直向正方向运动，A 错；由图象可知物体在5 s 末速度最大，为v m ＝12×(2＋5)× 2 m/s ＝7 m/s ，B 错；由图象可知在2～4 s 内物体加速度不变，物体做匀加速直线运动，速度变大，C 错；在0～4 s 内合力对物体做的功由动能定理可知：W 合4＝12m v 24－0 又v 4＝12×(2＋4)×2 m/s ＝6 m/s 得W 合4＝36 J0～6 s 内合力对物体做的功由动能定理可知：W 合6＝12m v 26－0 又v 6＝6 m/s得W 合6＝36 J则W 合4＝W 合6，D 正确．当堂检测1．A 【解析】 物体上滑的过程中重力与摩擦力都做负功，由动能定理得－mgx ·sin30°－F f x ＝0－E 0，下滑的过程中重力做正功，摩擦力做负功，得mgx ·sin30°－F f x ＝E －0，代入数据得E ＝34 J ，故选A.2．AB 【解析】 对滑草车从坡顶由静止滑下，到底端静止的全过程，得mg ·2h －μmg cos45°·h sin45°－μmg cos 37°·h sin37°＝0，解得μ＝67，选项A 正确；对经过上段滑道过程，根据动能定理得，mgh －μmg cos 45°·h sin45°＝12m v 2，解得v ＝2gh 7，选项B 正确；载人滑草车克服摩擦力做功为2mgh ，选项C 错误；载人滑草车在下段滑道上的加速度大小为a ＝mg sin37°－μmg cos37°m ＝－335g ，选项D 错误． 3．1.6 m 【解析】 物体在斜面上受重力mg 、支持力N 1、摩擦力F 1的作用，沿斜面加速下滑(因μ＝0.5＜tan37°＝0.75)，到水平面后，在摩擦力F 2作用下做减速运动，直至停止对物体在斜面上和水平面上时进行受力分析，如图所示，知下滑阶段：F N 1＝mg os37°故F 1＝μF N1＝μmg cos37°，由动能定理 mg sin37°s 1－μmg cos37°s 1＝12m v 21－0 ① 在水平运动过程中F 2＝μF N 2＝μmg由动能定理 μmgs 2＝0－12m v 21② 由①、②式可得s 2＝sin37°－μcos37°μs 1＝0.6－0.5×0.80.5×4＝1.6 m.第3题图4．(1)2 m/s (2)0.25 (3)4.5 N 【解析】 (1)由题图可知初动能为2 J ，E k0＝12m v 20＝2 J v 0＝2 m/s ； (2)在位移4 m 处物体的动能为10 J ，在位移8 m 处物体的动能为零，这段过程中物体克服摩擦力做功设摩擦力为F f ，则－F f x 2＝0－10 J ＝－10 JF f ＝2.5 N因F f ＝μmg故μ＝0.25；(3)物体从开始到移动4 m 这段过程中，受拉力F 和摩擦力F f 的作用，合力为F －F f ，根据动能定理有(F －F f )·x 1＝ΔE k解得F ＝4.5 N.。
VAVE价值分析
VA/VE价值工程/价值分析一、开展史:1.1947年美国GE 公司麦尔斯发表VA/VE至今已有50年.2.1955年日本开始研究VA/VE并在企业界,学术界不断使用训练,并成立日本VE 协会.3.1980年日本设立了麦尔斯奖,松下幸之助曾表示“经营=VE〞,稻盛和夫也主张“决定价格就是经营〞.4.1967年中国生产力中心邀请日本产业能率大学学者开办 VA/VE课程.二、VA/VE 的概念与原那么:1.概念:透过组织的努力,针对产品或服和的机能加以研究,以最低的寿命周期本钱(life cycle cost)本钱,确实到达必要的机能.V=F/CV:Value价值 F:Function 机能 C: Cost 本钱2.VA/VE的五大特点:(1)组织的努力(2)机能的研究(3)对象为产品或效劳(4)最低的寿命周期本钱(5)确实达成必要的机能3.VA/VE活动中必须遵守的七个原那么:(1)顾客优先原那么(2)价值提升原那么(3)机能思考原那么(4)经济性思考原那么(5)创造性思考原那么(6)情报活用原那么(7)团队设计(Team Design)原那么三、提高价值的根本途径:不变,降低本钱,提高V. F /C =V不变,F提高,增加V. F /C=V增加,C增加,增加V. F /C =V4.F下降(降低次要功能),C下降,V增加 F /C =V5.运用新技术,改革产品,提高F ,降低C. F /C =V四、VA/VE的实施步骤:1.对象的选择2.情报的收集3.功能分析4.提改良方案5.方案评价与选择6.试验7.提案审批和实施对象的选择功能分析提改良方案试验提案,审批,实施五、VA/VE对象的选择:1.原那么:以能否收到较大的经济效果为根本原那么.2.对象:(1)产品:a.需求量大的产品b.正在研制即将投入市场的新产品c.竞争剧烈的产品d.用户意见大,急需改良的产品e.本钱高,利润少的产品f.结构复杂,技术落后,工序繁多,工艺落后,原材料品种多,紧缺资源耗用量大的产品.(2)零部件:a.数量多的零部件.b.制造费用高的零部件.c.结构复杂的零部件.d.体积重量大的零部件.e.用料多,耗缺稀资源的零部件.f.坏品率高的产品六、VA/VE的十大思考方向:1.一个恒久不变的真理:最终目的为“顾客满意〞.2.由两大领域下手:目的与手段.3.除三呆、灭三K,以三大技术、三个根本步骤,到达三化(3S)(1)三呆:不节省、不合理、不均一(2)三K:脏乱、危险、吃力.(3)三大技术:本钱分析、机能分析、创造力技术(4)三个根本步骤:机能分析、机能评价、提出改善方案(5)三化:标准化、专业化、简单化.4.应用改善四原那么、改善四方向于管理四循环.(1)改善四原那么:消除、合并、重排、简化(2)改善四方向:解决问题、改善现状、创造新机、突破现状(3)管理四循环:方案、实施、确认、处置5.五五问法~5W2H与5Why(1)5W2H:What,Who,When,Where,Why,How to do,How much(2)5Why:丰田5个为什么a.为何要这么做?b.为何要使用现行的机械?c.为何要在此处进行这项工作?d.为何要依现行的顺序去做?e.为何要做成这个样子?6.六大目标~PQCDSM产量(Production)、品质(Quality)、本钱(Cost) 、交期(Delivery) 、平安(Safety)士气(Morale)7.思考七个问题来消除七大浪费:(1)七个问题:a.它是什么?b.它的机能是什么?c.它的本钱是多少?d.它的价值是多少?e.有哪些方法可以到达对象的机能?f.新方案的本钱是多少?g.新方案能满足要求吗?(2)七大浪费:a.制造不良的浪费b.制造过多的浪费c.加工的浪费d.搬运的浪费e.库存的浪费f.动作的浪费g.等待的浪费8.八个改善着眼点:材料、加工、模治检具、能源、物流、品质、规格、采购9.九点查检表(Osborne查检表)(1)替代(Substitute)(2)组合(Combine)(3)能否从其它类似的东西借取设想(Adopt)(4)修正(Modify)(5)扩大(Magnify)(6)缩小( Minify)(7)有无其它的使用方法(Put to other use)(8)重排(Rearrange)(9)相反(Reverse)10.成功的十大关键因素(KSF)(1)高阶主管必须真心投入与支持.(2)负责执行的人必须得到上级的授权.(3)执行的人要尽量专职,而且日后要成为这方面的专家.(4)推动VA/VE活动必须由上而下(Top Down),而提出VA/VE改善必须是由下而上(Bottom Up)(5)推动小集团活动培养自动自发的精神(6)建立模范团队,以便让其它人员观摩与效法.(7)与其它推动VA/VE有成效的公司作交流.(8)采跨机能(Cross-function)的组织.(9)各单位良好的互动人际关系.(10)强调并落实VA/VE教育训练.七、VA/VE未来展望:1.提升竞争力的有效途径:竞争力=f(价值/本钱)2.提高效率的最正确技巧:最小投入最大产出之原那么来设计整个进行过程以到达降低本钱的目标.3.导入VA/VE的产业逐渐扩大.制造、营建、物流、效劳、医疗业.4.促进经营中的核心管理技术成长.5.以附加价值链协助企业流程改造.顾客价值分析竟争策略产品/效劳制程价值采购/供货商价值工程分析价值分析6.融合改善与创新的手法为达成顾客满意.7.符合环境保护的世界趋势.8.价值管理将成为企业体质改善经营活动.9.VA/VE与IE,QC之融合.(参照表一)10.VA/VE是企业永续经营的有效途径.表一IE、QC、VE三大管理技术的比拟表二企业永续经营的四个方向八、价值工程活动成果评价:1.全年凈节约额.全年凈节约额=改良前单件本钱-改良后单件本钱) X年产量-VE/VA活动费用.2.本钱降低率= 改良前本钱-改良后本钱改良前本钱 X 100%3.投资效率:投资效率= 全年凈节约额价值工程活动费用。
功能点估算法特点及分析步骤
功能点估算法特点及分析步骤
功能点方法是一种估算软件项目大小的方法，它是从用户视角出发，通过量化系统功能来度量软件的规模，这种度量主要基于系统的逻辑设计。
功能点方法的核心思想是把软件系统按照组件进行分解，从而确定系统的功能点数量。
功能点估算法的特点
- 功能点估算法常用在项目开始或项目需求基本明确时使用。
这是因为在软件开发过程中，可以对早期的工作产品分析软件的功能规模，如项目需求规格说明书、设计文档等。
- 功能点估算法简单、实用，使用功能点估算法无需懂得软件使用何种开发技术，可以不必理解功能的具体开发和实现过程，而根据功能的复杂度粗略估算出系统的规模，进而了解开发成本。
- 功能点估算法是以用户为角度进行估算。
- 比其他度量方法更为客观。
功能点分析的步骤
具体步骤包括：
1. 识别功能点的类型。
2. 识别待估算应用程序的边界和范围。
3. 计算数据类型功能点所提供的未调整的功能点数量。
4. 计算人机交互功能所提供的未调整的功能点数量。
5. 确定调整因子。
6. 计算调整后的功能点数量。
小五数学第19讲：定义新运算(教师版)
第十九讲定义新运算一、定义新运算（1）基本概念：定义一种新的运算符号，这个新的运算符号包含有多种基本（混合）运算。
（2）基本思路：严格按照新定义的运算规则，把已知的数代入，转化为加减乘除的运算，然后按照基本运算过程、规律进行运算。
（3）关键问题：正确理解定义的运算符号的意义。
（4）注意事项：①新的运算不一定符合运算规律，特别注意运算顺序。
②每个新定义的运算符号只能在本题中使用。
我们学过的常用运算有：＋、－、×、÷等.如：2＋3＝5 2×3＝6都是2和3，为什么运算结果不同呢？主要是运算方式不同，实际是对应法则不同.可见一种运算实际就是两个数与一个数的一种对应方法，对应法则不同就是不同的运算.当然，这个对应法则应该是对任意两个数，通过这个法则都有一个唯一确定的数与它们对应.只要符合这个要求，不同的法则就是不同的运算.在这一讲中，我们定义了一些新的运算形式，它们与我们常用的“＋”，“－”，“×”，“÷”运算不相同.二、定义新运算分类（1）直接运算型（2）反解未知数型（3）观察规律型（4）其他类型综合（1）正确理解新运算的规律。
（2）把不熟悉的新运算变化成我们熟悉的运算。
（3）新运算也要遵守运算规律。
例1.规定a*b=(b＋a)×b，求(2*3)*5。
答案：100。
解析：(2*3)*5= [(3＋2)×3]*5=15*5=(5＋15)×5=100例2.对于数 a， b， c， d，规定〈a， b， c，d〉=2ab-c＋d。
已知〈1，3，5，x〉=7，求x的值。
答案：6。
解析：＜1，3， 5，x＞＝2×1×3-5＋x＝1＋x。
例3.如果a△b表示(a-2)×b，例如3△4=(3-2)×4=4，那么当( a △2)△3=12时， a等于几？答案：5。
解析：（a△2）△3=［（a－2）×2］△3＝（2a－4）△3＝（2a-4-2）×3＝6a-18，由6a-18=12，解得a=5。
部编版四年级语文上册第19课《一只窝囊的大老虎》说课稿及反思
部编版四年级语文上册第19课《一只窝囊的大老虎》说课稿及反思一. 教材分析《一只窝囊的大老虎》是部编版四年级语文上册第19课的一篇课文。
这篇课文讲述了一只大老虎，因为它的爸爸和爷爷都是威武勇猛的猎人，所以它在村里享有盛名。
然而，这只大老虎却因为害怕猎人，从不敢表现出自己的勇猛，以至于被村里的人称为“窝囊的大老虎”。
这篇课文通过讲述这只大老虎的故事，教育学生要勇敢地面对困难，不要被外表和名声所迷惑。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的阅读能力和理解能力，他们对于寓言故事和动物故事比较感兴趣。
但是，对于这篇课文中的寓意，他们可能需要通过教师的引导和讲解才能完全理解。
此外，学生可能对“窝囊”的词义不太理解，需要教师进行解释。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够正确地朗读课文，理解课文大意，掌握生字词。
2.过程与方法目标：通过小组合作，学生能够理解课文中的寓意，学会勇敢地面对困难。
3.情感态度与价值观目标：学生能够认识到不要被外表和名声所迷惑，要勇敢地面对困难。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够正确地朗读课文，理解课文大意，掌握生字词。
2.教学难点：学生能够理解课文中的寓意，学会勇敢地面对困难。
五. 说教学方法与手段在这节课中，我将采用情境教学法、启发式教学法和小组合作学习法。
通过设置情境，引导学生主动思考，激发学生的学习兴趣。
同时，我会利用多媒体课件和图片，帮助学生更好地理解课文内容。
六. 说教学过程1.导入新课我会通过展示一张大老虎的图片，引导学生谈论他们对大老虎的认识，从而引出今天的课文《一只窝囊的大老虎》。
2.朗读课文学生自读课文，我会在旁边进行指导，帮助学生正确地朗读课文。
然后，我会邀请几位学生上台进行朗读，给大家做一个示范。
3.学习生字词我会通过让学生组词、造句等方式，帮助学生理解和掌握生字词。
4.理解课文内容我会引导学生通过小组合作，讨论课文中的寓意，让学生学会勇敢地面对困难。
功能价值计算公式
功能价值计算公式功能价值计算公式1. 什么是功能价值计算公式？功能价值计算公式是一种用于评估产品、服务或解决方案在满足用户需求方面的价值的工具。
通过使用不同的计算公式，可以量化不同功能的重要性，并对其贡献给整体价值的程度进行评估。
2. 功能价值计算公式的分类功能价值计算公式可以根据评估的要素和目的进行分类。
以下是常见的功能价值计算公式分类及其示例：基于用户需求的功能价值计算这种类型的计算公式基于用户需求的重要性来评估不同功能的价值。
•用户需求满足度（Satisfaction）= 某功能的满足度水平（满分为10） * 用户对该功能的需求权重（0-10之间的值）示例：假设用户对搜索功能的需求权重为8，而他们对满足度水平给予的评分为9，则搜索功能的用户需求满足度为：9 * 8 = 72。
基于贡献度的功能价值计算这种类型的计算公式根据功能对整体价值的贡献程度来评估功能的价值。
•功能贡献度（Contribution）= 某功能的贡献度权重（0-10之间的值）/ 所有功能的贡献度权重之和示例：假设一个产品有5个功能，而搜索功能的贡献度权重为6，其他功能的贡献度权重分别为2、3、4和5，则搜索功能的贡献度为：6 / (2 + 3 + 4 + 5 + 6) = 。
基于成本的功能价值计算这种类型的计算公式根据实现某功能的成本来评估其价值。
•功能成本（Cost）= 某功能的开发成本（包括时间、人力、物力等）示例：假设实现搜索功能的开发成本为5000美元。
3. 功能价值计算公式的应用根据不同的评估目的，可以采用不同的功能价值计算公式。
以下是功能价值计算公式的一些应用示例：•为不同的功能分配优先级：通过计算不同功能的用户需求满足度和功能贡献度，可以确定其在产品开发中的优先级排序。
•评估功能的经济效益：通过计算功能的贡献度和成本，可以了解到实现某个功能是否值得投入资源。
•比较不同解决方案的优劣：通过计算不同解决方案中各个功能的价值，可以对其进行比较评估，从而选择最佳的解决方案。
价值、成本、功能
例：下面关于功能与成本的论述中，正确的有（）。
A．价值工程中的成本就是生产成本，它随着产品功能的增加而提高B．价值工程中的成本是指产品寿命周期成本，产品功能水平越低，该项成本越低C．价值工程从研究用户的角度出发，力求使用户以最低的使用成本满足产品必要的功能D．寿命周期成本最低时，产品功能水平最佳答案：C由此可见，价值工程涉及到价值、功能和寿命周期成本三个基本要素。
价值工程具有以下特点：（1）价值工程的目标，是以最低的寿命周期成本，使产品具备它所必须具备的功能。
产品的寿命周期成本由生产成本和使用及维护成本组成。
产品生产成本是指发生在生产企业内部的成本，也是用户购买产品的费用，包括产品的科研、实验、设计、试制、生产、销售等费用及税利等；而产品使用及维护成本是指用户在使用过程中支付的各种费用的总和，它包括使用过程中的能耗费用、维修费用、人工费用、管理费用等，有时还包括报废拆除所需费用（扣除残值）。
在一定范围内，产品的生产成本和使用成本存在此消彼长的关系。
例：价值工程的目标体现为（）。
A．产品功能的改进B．产品价值的提高C．产品技术的创新D．产品成本的下降答案：B（2）价值工程的核心，是对产品进行功能分析。
价值工程中的功能是指对象能够满足某种要求的一种属性，具体讲，功能就是效用。
因此，价值工程分析产品，首先不是分析其结构，而是分析其功能。
在分析功能的基础之上，再去研究结构、材质等问题。
（3）价值工程将产品价值、功能和成本作为一个整体同时来考虑。
（4）价值工程强调不断改革和创新，开拓新构思和新途径，获得新方案，创造新功能载体，从而简化产品结构，节约原材料，提高产品的技术经济效益。
（5）价值工程要求将功能定量化，即将功能转化为能够与成本直接相比的量化值。
（6）价值工程是以集体的智慧开展的有计划、有组织的管理活动。
例：价值工程的核心是（）A．功能分析B．成本分析C．费用分析D．价格分析答案：A2、提高产品价值的途径价值工程的基本原理公式 V＝F／C，不仅深刻地反映出产品价值与产品功能和实现此功能所耗成本之间的关系，而且也为如何提高价值提供了有效途径。
VAVE价值分析及价值工程课件
5.五五问法~5W2H与5Why
(1)5W2H:What,Who,When,Where,Why,How to do,How much
(2)5Why:丰田5个为什么
a.为何要这么做?
b.为何要使用现行的机械?
c.为何要在此处进行这项工作?
d.为何要依现行的顺序去做?
e.为何要做成这个样子?
6.大目标~PQCDSM 产量(Production)、品质(Quality)、成本(Cost) 、交期(Delivery) 、
事業部推動人
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VA/VE活動流程
事業部推動 人立案追蹤.
專案負責人 結案後提出 <VA/VE結案 報告>
提案簽核OK後交本事業部推動 納入專案追蹤.同時提案人需對所 提專案作持續追蹤及時更新回報.
1.專案負責人在所提專案試得驗證 成功功，且正式導入開始效益創造 時需及時功，且正式導入開始效益 創造時需及時 2. 提案經驗證無法推行時提案人仍 需提出<結案報告>作為個人年度績 效考核；專案獎勵------視情況由干 事推出經委員
更接近人们日常生活常用的“合算不合算”、“值得不值 得”的意思，是指事物的有益程度。
价值工程中关于价值的概念是个科学的概念，它正确反映 了功能和成本的关系，为分析与评价产品的价值提供了一个 科学的标准。树立这样一种价值观念就能在企业的生产经营 中正确处理质量和成本的关系，生产适销对路产品，不断提 高产品的价值，使企业和消费者都获得好处。
例如，将技术与经济价值结合起来研究生产和管理的其他问题， 这就是早期的价值工程。1955年这一方法传入日本后与全面质量管理 相结合，得到进一步发扬光大，成为一套更加成熟的价值分析方法。
麦尔斯发表的专著《价值分析的方法》使价值工程很快在世界范围 内产生巨大影响。
第19讲：功能价值V的计算及分析
3. 功能价值V的计算及分析（1）功能成本法(绝对值法)一般可采用表2.4.7进行定量分析。
【例】某产品目标成本为800万元，该产品分为四个功能区，各功能区重要性系数和功能现实成本如下：则该产品功能的改进顺序应为（）。
A.F1-F2-F3-F4B.F2-F1-F4-F3C.F1-F4-F3-F2D.F2-F3-F4-F1答案：D【解题思路】计算各个功能的有关指标计算如下：一般情况下，当成本改善期望值△C大于零时，△C大者为优先改进对象。
根据上述计算公式，【FC价值价值系成本评数V=现实2.4.5 】功能的价值系数计算结果有以下三种情况：1）V＝1功能现实成本等于功能评价值。
一般无需改进。
2）V＜1功能现实成本大于功能评价值。
表明评价对象的现实成本偏高，而功能要求不高。
这时，一种可能是由于存在着过剩的功能，另一种可能是功能虽无过剩，但实现功能的条件或方法不佳，以致使实现功能的成本大于功能的实际需要。
这两种情况都应列入功能改进的范围，并且以剔除过剩功能及降低现实成本为改进方向，使成本与功能比例趋于合理。
3）V＞1功能现实成本低于功能评价值，表明该部件功能比较重要，但分配的成本较少。
此时，应进行具体分析，功能与成本的分配可能已较理想，或者有不必要的功能，或者应该提高成本。
（2）功能指数法(相对值法)价值指数的计算结果有以下三种情况：1）V i＝1此时评价对象的功能比重与成本比重大致平衡，合理匹配，可以认为功能的现实成本是比较合理的。
2）V i＜1此时评价对象的成本比重大于其功能比重，表明相对于系统内的其他对象而言，目前所占的成本偏高，从而会导致该对象的功能过剩。
应将评价对象列为改进对象，改善方向主要是降低成本。
3）V i＞l此时评价对象的成本比重小于其功能比重。
出现这种结果的原因可能有三种：第一，由于现实成本偏低，不能满足评价对象实现其应具有的功能要求，致使对象功能偏低，这种情况应列为改进对象，改善方向是增加成本；第二，对象目前具有的功能已经超过其应该具有的水平，也即存在过剩功能，这种情况也应列为改进对象，改善方向是降低功能水平；第三，对象在技术、经济等方面具有某些特征，在客观上存在着功能很重要而需要消耗的成本却很少的情况，这种情况一般不列为改进对象。
功能价值的计算方法
功能价值的计算方法以下是 7 条关于“功能价值的计算方法”的内容：1. 嘿，你知道吗，功能价值可以看它能给咱带来啥实实在在的好处啊！比如说你买了个新手机，它的拍照功能超棒，让你随时随地都能拍出美美的照片，那这拍照功能的价值不就体现出来了嘛！算功能价值，不就是看看这功能给咱的生活增添了多少便利和乐趣嘛，这多简单易懂呀！2. 哇塞，功能价值的计算原来这么有意思呀！就好比你喜欢骑车，那辆自行车的轻便好骑就是它的功能价值呀。
你想想，每次骑着轻松省力，那它的价值不就摆在那儿嘛。
计算功能价值不就是去感受那些让我们觉得好用、实用的地方嘛，是不是呀！3. 哎呀呀，功能价值计算其实没那么复杂啦！像你有个特别舒服的靠枕，每次靠在上面就觉得身心放松。
那这靠枕让人放松的这个功能，就是它的价值呀！这多明显呀，咱们不就是要这样去看一个东西的功能到底有多重要、有多值钱嘛！4. 嘿嘿，功能价值可以这么想呀！比如你有个智能手表，能监测你的健康数据，那这个监测功能对关注健康的你来说，价值可太大啦！难道不是吗？这不就是在计算功能价值嘛，看它对我们有多大帮助呀！5. 哟呵，功能价值算起来也不难嘛！好比说你那台烤箱，能烤出各种美味的食物，让你的味蕾超满足，那这烤箱的烤制功能价值可就高啦！这不就是在衡量一个东西的功能给我们带来了多少幸福感嘛！6. 哈哈，功能价值其实很好懂呀！假如你有个很棒的耳机，隔音效果一流，让你沉浸在音乐世界中。
这耳机的隔音功能就是它的价值体现呀！我们不就是在找那些能让我们生活更美好的功能，并计算它们的价值嘛！7. 哇哦，功能价值的计算方法其实很直观呀！就像你那把好用的雨伞，雨天为你遮风挡雨，那它这遮雨的功能不就是价值嘛！这不就是去衡量一个东西对我们有多大用，价值有多大嘛！我的观点结论就是：功能价值的计算并不难，就是看看一个东西的功能给我们的生活带来了多少好处和便利，只要我们用心去感受和体会就能很好地计算出来啦！。
功能指数计算公式
功能指数计算公式
功能指数法的计算公式为：价值指数（VI）=功能指数（FI）/成本指数（CI）。
功能指数的计算包括两大工作内容，即成本指数的计算和功能指数的推算。
1. 成本指数的计算：成本指数可按下式计算：第i个评价对象的成本指数CIi=第i个评价对象的目前成本Ci/全部成本∑Ci。
2. 功能指数的推算：功能指数的推算是一个定性与定量相结合的过程，其主要步骤是评定功能分值。
功能分值的评定是在科学的评分原则的指导下，按用户要求应该达到的功能程度，采用适当的评分方法，评定各功能应有的分值。
以上信息仅供参考，如需获取更多详细信息，建议查阅功能指数法相关书籍或咨询专业人士。
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3. 功能价值V的计算及分析（1）功能成本法(绝对值法)一般可采用表2.4.7进行定量分析。
【例】某产品目标成本为800万元，该产品分为四个功能区，各功能区重要性系数和功能现实成本如下：则该产品功能的改进顺序应为（）。
A.F1-F2-F3-F4B.F2-F1-F4-F3C.F1-F4-F3-F2D.F2-F3-F4-F1答案：D【解题思路】计算各个功能的有关指标计算如下：一般情况下，当成本改善期望值△C大于零时，△C大者为优先改进对象。
根据上述计算公式，【FC价值价值系成本评数V=现实2.4.5 】功能的价值系数计算结果有以下三种情况：1）V＝1功能现实成本等于功能评价值。
一般无需改进。
2）V＜1功能现实成本大于功能评价值。
表明评价对象的现实成本偏高，而功能要求不高。
这时，一种可能是由于存在着过剩的功能，另一种可能是功能虽无过剩，但实现功能的条件或方法不佳，以致使实现功能的成本大于功能的实际需要。
这两种情况都应列入功能改进的范围，并且以剔除过剩功能及降低现实成本为改进方向，使成本与功能比例趋于合理。
3）V＞1功能现实成本低于功能评价值，表明该部件功能比较重要，但分配的成本较少。
此时，应进行具体分析，功能与成本的分配可能已较理想，或者有不必要的功能，或者应该提高成本。
（2）功能指数法(相对值法)价值指数的计算结果有以下三种情况：＝1此时评价对象的功能比重与成本比重大致平衡，合理匹配，可以认为功能的现实成本是1）Vi比较合理的。
＜1此时评价对象的成本比重大于其功能比重，表明相对于系统内的其他对象而言，目前所2）Vi占的成本偏高，从而会导致该对象的功能过剩。
应将评价对象列为改进对象，改善方向主要是降低成本。
3）V＞l此时评价对象的成本比重小于其功能比重。
出现这种结果的原因可能有三种：i第一，由于现实成本偏低，不能满足评价对象实现其应具有的功能要求，致使对象功能偏低，这种情况应列为改进对象，改善方向是增加成本；第二，对象目前具有的功能已经超过其应该具有的水平，也即存在过剩功能，这种情况也应列为改进对象，改善方向是降低功能水平；第三，对象在技术、经济等方面具有某些特征，在客观上存在着功能很重要而需要消耗的成本却很少的情况，这种情况一般不列为改进对象。
4. 确定VE对象的改进范围确定对象改进范围的原则如下：（1）F／C值低的功能区域。
（2）C－F值大的功能区域。
成本改善期望值的表达式为：△C＝C－F（2.4.7）式中：△C——为成本改善期望值，即成本降低幅度。
*当△C大于零时，△C大者为优先改进对象*。
（四）方案创造及评价1. 方案创造方案创造可以采取各种方法，比较常用的方法有以下几种：（1）头脑风暴法（Brain Storming，BS）。
头脑风暴法是指自由奔放地思考问题。
具体地说，就是由对改进对象有较深了解的人员组成的小集体在非常融洽和不受任何限制的气氛中进行讨论、座谈，打破常规、积极思考、互相启发、集思广益，提出创新方案。
这种方法可使获得的方案新颖、全面、富于创造性，并可以防止片面和遗漏。
（2）歌顿法（Gorden）。
这个方法也是在会议上提方案，但究竟研究什么问题，目的是什么，只有会议的主持人知道，以免其他人受约束。
这种方法的指导思想是把要研究的问题适当抽象，以利于开拓思路。
在研究到新方案时，会议主持人开始并不全部摊开要解决的问题，而是只对大家作一番抽象笼统的介绍，要求大家提出各种设想，以激发出有价值的创新方案。
（3）专家意见法。
这种方法又称德尔菲（Delphi）法，是由组织者将研究对象的问题和要求，函寄给若干有关专家，使他们在互不商量的情况下提出各种建议和设想，专家返回设想意见，经整理分析后，归纳出若干较合理的方案和建议，再函寄给有关专家征求意见，再回收整理，如此经过几次反复后专家意见趋向一致，从而最后确定出新的功能实现方案。
这种方法的特点是专家们彼此不见面，研究问题时间充裕，可以无顾虑、不受约束地从各种角度提出意见和方案。
缺点是花费时间较长，缺乏面对面的交谈和商议。
（4）专家检查法。
2. 方案评价（3）方案综合评价方法【P109】。
用于方案综合评价的方法有很多：常用的定性方法有：德尔菲（Delphi）法、优缺点列举法等；常用的定量方法有：直接评分法、加权评分法、比较价值评分法、环比评分法、强制评分法、几何平均值评分法等。
下面简要介绍几种方法：1）优缺点列举法。
2）直接评分法3）加权评分法。
又称矩阵评分法。
加权评分法主要包括以下四个步骤：①.确定评价项目及其权重系数；②.根据各方案对各评价项目的满足程度进行评分；③.计算各方案的评分权数和；④.计算各方案的价值系数，以较大的为优。
（五）方案实施与评价第五节工程寿命周期成本分析的内容和方法一、工程寿命周期成本及其构成（一）工程寿命周期成本的含义工程寿命周期是指工程产品从研究开发、设计、建造、使用直到报废所经历的全部时间。
在工程寿命周期成本（Life cycle cost，LCC）中，不仅包括经济意义上的成本，还包括环境成本和社会成本。
1. 工程寿命周期经济成本工程寿命周期经济成本是指工程项目从项目构思到项目建成投入使用直至工程寿命终结全过程所发生的一切可直接体现为资金耗费的投入的总和，包括建设成本和使用成本。
2. 工程寿命周期环境成本根据国际标准化组织环境管理体系（ISO14000）精神，工程寿命周期环境成本是指工程产品系列在其全寿命周期内对于环境的潜在和显在的不利影响。
3. 工程寿命周期社会成本工程寿命周期社会成本是指工程产品在从项目构思、产品建成投入使用直至报废不堪再用全过程中对社会的不利影响。
（二）工程寿命周期成本的构成【P112】寿命周期成本的一级构成包括设置费（或建设成本）和维持费（或使用成本）工程竣工验收之前发生的成本费用归入建设成本，工程竣工验收之后发生的成本费用（贷款利息除外）归入使用成本。
二、工程寿命周期成本分析寿命周期成本分析又称为寿命周期成本评价，它是指为了从各可行方案中筛选出最佳方案以有效地利用稀缺资源，而对项目方案进行系统分析的过程或者活动。
换言之，寿命周期成本评价是为了使用户所用的系统具有经济寿命周期成本，在系统的开发阶段将寿命周期成本作为设计的参数，而对系统进行彻底的分析比较后作出决策的方法。
（一）工程寿命周期成本分析方法在通常情况下，从追求寿命周期成本最低的立场出发，首先是确定寿命周期成本的各要素，将各要素的成本降低到普通水平；其次是将设置费和维持费两者进行权衡，以便确定研究的侧重点从而使总费用更为经济；第三，再从寿命周期成本和系统效率的关系这个角度进行研究。
此外，由于寿命周期成本是在长时期内发生的，对费用发生的时间顺序必须加以掌握。
器材和劳务费用的价格一般都会发生波动，在估算时要对此加以考虑。
同时，在寿命周期成本分析中必须考虑资金的时间价值。
常用的寿命周期成本评价方法有：1.费用效率（CE）法2.固定效率法3.固定费用法4.权衡分析法1. 费用效率（CE）法式中：CE——费用效率；SE——工程系统效率；LCC——工程寿命周期成本；IC——设置费；SC——维持费。
（1）系统效率。
（2）寿命周期成本。
对于寿命周期成本的估算，必须尽可能地在系统开发的初期进行。
费用估算的方法有很多，常用的有：1）费用模型估算法2）参数估算法3）类比估算法：这种方法在开发研究的初期阶段运用。
通常在不能采用费用模型法和参数估算法时才采用，但实际上它是应用得最广泛的方法4）费用项目分别估算法2. 固定效率法和固定费用法固定费用法: 是将费用值固定下来，然后选出能得到最佳效率的方案。
固定效率法: 是将效率值固定下来，然后选取能达到这个效率而费用最低的方案。
3. 权衡分析法权衡分析是对性质完全相反的两个要素作适当的处理，其目的是为了提高总体的经济性。
在寿命周期成本评价法中，权衡分析的对象包括以下五种情况：①设置费与维持费的权衡分析；②设置费中各项费用之间的权衡分析；③维持费中各项费用之间的权衡分析；④系统效率（SE）和寿命周期成本（LCC）的权衡分析；⑤从开发到系统设置完成这段时间与设置费的权衡分析。
【例】以某机加工产品生产线为例，其有关数据资料见表2.5.2。
（1）设置费与维持费的权衡分析：由式（2.5.1），原规划方案1的费用效率为CE1；新规划方案2的费用效率为CE2。
这表明设置费的增加带来维持费的下降是可行的，即新规划方案2在费用效率上比原规划方案1好。
为了提高费用效率，该机加工产品生产线还可以采用以下各种有效的手段：1）改善原设计材质，降低维修频度；2）支出适当的后勤支援费，改善作业环境，减少维修作业；3）制定防震、防尘、冷却等对策，提高可靠性；4）进行维修性设计；5）置备备用的配套件、部件和整机，设置迂回的工艺路线，提高可维修性；6）进行节省劳力的设计，减少操作人员的费用；7）进行节能设计，节省运行所需的动力费用；8）进行防止操作和维修失误的设计。
（2）设置费中各项费用之间的权衡分析：1）进行充分的研制，降低制造费；2）将预知维修系统装入机内，减少备件的购置量；3）购买专利的使用权，从而减少设计、试制、制造、试验费用；4）采用整体结构，减少安装费。
（3）维持费中各项费用之间的权衡分析：1）采用计划预修，减少停机损失；2）对操作人员进行充分培训，由于操作人员能自己进行维修，可减少维修人员的劳务费；3）反复地完成具有相同功能的行为，其产生效果的体现形式便是缩短时间，减少用料，最终表现为费用减少。
而且，重复的次数愈多，这种效果就愈显著，这就是熟练曲线。
计算寿命周期成本时，对系统效率中的作业时间和准备时间，以及定期维修作业时间等，都可能适用熟练曲线，必须予以注意。
（4）系统效率与寿命周用费用之间的权衡：在系统效率SE和寿命周期成本LCC之间进行权衡时，可以采用以下的有效手段：1）通过增加设置费使系统的能力增大（例如增加产量）；2）通过增加设置费使产品精度提高，从而有可能提高产品的售价；3）通过增加设置费提高材料的周转速度，使生产成本降低；4）通过增加设置费，使产品的使用性能具有更大的吸引力（例如，使用简便，舒适性提高，容易掌握，具有多种用途等），可使售价和销售量得以提高。
（5）从开发到系统设置完成这段时间与设置费之间的权衡：进行这项权衡分析时，可以运用计划评审技术（PERT）。
（二）工程寿命周期成本分析法与传统的投资计算法之间的比较寿命周期成本评价法具有以下显著特点：①当选择系统时，不仅考虑设置费，还要研究所有的费用；②在系统开发的初期就考虑寿命周期成本；③进行“费用设计”，像系统的性能、精度、重量、容积、可靠性、维修性等技术规定一样，将寿命周期成本作为系统开发的主要因素；④透彻地进行设置费和维持费之间的权衡，系统效率和寿命周期成本之间的权衡，以及开发、设置所需的时间和寿命周期成本之间的权衡。