严也是一种爱上课课件
合集下载
严也是一种爱ppt优秀课件1 人教版
１、为什么原来和谐的亲子关系，现 在变的格格不入？ ２、怎样改变这种状况？
造成矛盾的主要原因有:
P20
比较我们与父母的差异，探讨造成两代人隔阂的原因 父母 我们
青春期 渴望独立 小学、中学
生理上 心理上
阅历上 知识上
成人 成熟 丰富
良好教育或知识多
有限
开放、创新、偏激
思想方法上 行为方式上
社会角色上
如在节日或父母生日时送点小礼物表达心意，或一同外 出联络感情；多利用言语表达你的关心，如早上要向父 母说声“早晨好”，外出时要向父母说声“再见”并交 代预计回家的时间等。
第二招：“出击”术。每周主动跟父母一起做几件
事，边做边交流；每天可在饭前饭后，和父母主动谈 谈自己的学校、老师和朋友，高兴的事或不高兴的事， 让家人一起分享你的喜怒哀乐。
求稳，保守
冷静，谨慎，恪守规则 冒险、变化快、讲效率
多
子女、学生、被监护人
想一想：
上面的表格说明了什么？
直接原因 代沟 实质
年龄
多重代际差异
经历、经验、社会地位、生活 态度、价值观、兴趣爱好、行 为方式等
严 也 是 一 种 爱
知识拓展
与 父 母 交 往 小 方 法
第一招：“读心术”。大家要了解父母 ，孝敬父母。
情 景 故 事
结合材料，说说逆反心理在我们 身上的表现。有哪些危害？
所有的逆反心 理都不对吗？
（１）观念落后； （２）家庭教育方 面有误区： 棍棒出孝子 可怜天下父母心 孩子自家好 冷热无常 滥施奖励
辨证的看待逆 反心理肯定 “反得对的， 否定反得错的”
架起理解的桥梁
克服方法:我们要努力克服消极的逆反心理， 在情绪冲动时，要努力克制自己。
班主任主题班会课件：严也是一种爱(共29张PPT)
一筹莫展的母亲
7岁:爸爸真了不起,什么都懂! 14岁:好象有时候说得也不对……
20岁：爸爸有点落伍了，和时代格格不入。 儿 子 25岁：老头子一无所知，陈腐不堪。 眼 35 岁：如果爸爸当年像我这样老练，他今天 中 肯定是个百万富翁…… 的 45岁：我不知是否该和老头子商量，也许他能帮 父 我出出主意…… 亲 55岁：真可惜爸爸去世了。说实在的，他的看法相 当高明！ 60岁：可怜的爸爸！您简直是个无所不知的学者！遗憾 的是我了解您太晚了！
烦恼的不只是我们—《一份杂志上的两封信》
女儿是在我无微不至的呵护和关爱中逐渐长大的。 可她初中后，与我的交谈逐渐减少了，问她学校的事， 总是一句“你不知道”就打发了我。平日里，你要她 向东，她偏要向西；你认为美的，她嗤之以鼻；你认 为丑的，她却津津乐道。有一天，我发现女儿的抽屉 上了锁，难道年仅14岁的女儿就有了隐私权？有一次， 我趁她不在家砸开了抽屉，发现里面只有一本记着学 校生活的日记，几张明星照片，一本琼瑶写的小说和 一些小玩意儿，并没有什么“出格”的秘密。可为此， 女儿却与我大吵了一场。望着抽屉上那无言的锁，那 个善解人意的女儿似乎飘然离我远去。我的心隐隐作 痛……
比较我们与父母的差异，探讨造成两代人隔阂的原因：
父 生理上 心理上 母 我 们
成人，正值中年，壮年 青春期，并未成熟 成熟，有主见
渴望独立，自控能力差
阅历上
知识上 思想方法上 行为方式上 社会角色上
饱经风霜，经验丰富
良好教育或知识多，有的知识少
正上中学，经验不丰富
有限 开放、创新、偏激
冒险、变化快、讲效率 子女、被监护人、学生
辨证的看待逆反心理：
①好的方面：一代更比一代强，逆反心理的
出现从某些方面来说是孩子开 始长大，开始有了自己的想法。
思想品德八上第二课《严也是一种爱》课件
02 什么是严的爱
定义与理解
01
严的爱是一种负责任的爱，它要 求对孩子的行为和成长进行严格 的引导和规范，同时给予孩子足 够的尊重和自主权。
02
严的爱要求家长或教育者有明确 的教育目标和计划，通过合理的 奖惩措施来帮助孩子树立正确的 价值观和行为准则。
严的爱的重爱
contents
目录
• 引言 • 什么是严的爱 • 严的爱在生活中的体现 • 如何正确表达严的爱 • 严的爱对成长的影响 • 总结与反思
01 引言
主题引入
严师出高徒
通过引用古语，强调严格要求对 个人成长的重要性。
现代教育的挑战
分析当前教育环境下，学生容易 产生的学习惰性，需要严格要求 来纠正。
塑造积极向上的心态
激发动力
严格的要求和期望能够激 发孩子内心的动力，使他 们更加努力地追求自己的 目标。
增强自信
通过不断克服困难和挑战， 孩子会逐渐建立起自信心， 形成积极向上的心态。
乐观面对挫折
在面对挫折和失败时，严 谨的教育环境促使孩子以 乐观的心态去面对，从中 吸取教训并继续前进。
增强责任感和担当精神
01
在严的爱中，孩子被鼓励自主思考、决策和解决问题，这有助
于培养他们的独立性和自主性。
有助于孩子形成良好的习惯和品格
02
通过严格的引导和规范，孩子能够形成良好的习惯和品格，如
自律、诚实、勤奋等。
有助于增强孩子的自信心和自尊心
03
在严的爱中，孩子被鼓励追求自己的目标，同时被认可和赞扬
所取得的成就，这有助于增强他们的自信心和自尊心。
课程目标
理解严格要求的必要性
让学生明白在学习和生活中，适当的严格要求对个人成长和发展 的重要性。
第一框《严也是一种爱》(上课用)课件
• 2、我们与父母的冲突，往往基于 父母对我们的 （ C ） • A.唠叨 B.不理解 • C.高期待、严要求 D.代沟
• 3.我们与父母之间的冲突是 ( D ) • ①是由子女引发的 • ②往往是父母对我们管教严格的结果 • ③不正常的，不可以避免的 • ④父母的关爱与子女渴望独立之间的 误会 • A．①② B．③④ • C．①③ D．②④
课后作业四
1、产生烦恼的原因是什么？ 2、造成两代人隔阂的原因是什么？ 3、产生代沟的直接原因、实质是什么？ 4、如何正确看待逆反心理？ 5、逆反心理有什么危害？ 6、怎样克服逆反心理？
知识点二、认识逆反心理
5、如何处理逆反心理？
①情绪冲动的时候，努力克制自己。 ②与父母平等交往，坦诚沟通。 ③站在父母的立场上替他们想想，体谅父母。
认真聆听：来自父母的心声
《孩子，我为什么会打你？》 „„在所有苦口婆心都宣告失败，在所有的夸奖、批 评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件 武器——这就是殴打。我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人 使用他最后的金钱。我一次又一次问自己：是不是到了非 打不可的时候？不打你我还有没有别的办法？只有当所有 的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手„„ 每一次打过你之后，我都要深深地自责。假如惩罚我 自身可以使你汲取教训，孩子，我宁愿自罚，哪怕它将苛 烈十倍。但我知道，责罚不可以替代，也无法转让，它如 同饥饿中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才会成为你 生命体验中的一部分。这道理可能有些深奥，也许要到你 也为人父母时，才会理解。 ..\..\视频\孩子，我为什么打你_02.flv
4——8岁
依附
崇拜
10——21岁
挑剔
反感
25——50岁
理解
佩服
375严也是一种爱PPT课件
讲效率，不拘传统
社会角 色上
家长、职业人员 监护人
子女、学生、 被监护人
产生代沟的原因
与父母的人生经历、生活经验、社会 地位、社会规范熟悉程度不同；生活态 度、价值观念、兴趣爱好、行为方式的 差异
差异
导致
代沟
逆反心理
逆反心理产生的原因： 我们对父母的思想观念、管教方法、严
格要求，常常产生反感，即产生逆反心理。
情景故事
丽丽离家出走了,留给妈妈一个日记本, 其中一篇这样写到“昨晚又和爸妈吵了一架， 上网是导火索，结果炸弹就这样引爆了…… 我不明白他们为什么不理解我，为什么总干
逆反心理 涉我的思维，总让我按他们的意志去干。我
不是躯壳，我有灵魂，我会感觉，我有大脑 会思考……他们总这样教训我，像你这么大， 我早一个人到黑龙江上山下乡去了…可我们 毕竟是不同年代出生的人，有不同的理想。 也许我现在的逆反在他们的眼中叫混，现在 的标新立异，叫胡来……年龄产生的代沟越 来越深越来越大，好像东非大裂谷，我决定 离家出走”。
逆反心理其结果都ห้องสมุดไป่ตู้惩罚了自己： 不是拿自己的错误惩罚自己， 就是拿父母的错误惩罚自己
逆反心理其结果也是对父母的伤害： 不是拿自己的错误伤害父母， 就是拿父母的错误伤害父母
惩罚自己 伤害父母
辩一辩：所有的逆反心
理都不对吗？
辩证的看待逆反心理：不能一概 而论，有些反抗并不是小孩子的 错，大人也会有错误。
母吗？为什么 ？
亲 子
从学生角度讲：小时候对父母依附崇 拜,进入青春期后，渴望独立，甚至挑
矛 战父母的权威。
盾
产 从家长角度讲：对孩子的关爱之心没
生 有变，只是要求更加严格，免不了多
的 叮嘱几句。孩子听不进时，就觉得家 原 长特别唠叨、啰嗦。 因 于是，我们与父母之间就产生了矛盾
社会角 色上
家长、职业人员 监护人
子女、学生、 被监护人
产生代沟的原因
与父母的人生经历、生活经验、社会 地位、社会规范熟悉程度不同；生活态 度、价值观念、兴趣爱好、行为方式的 差异
差异
导致
代沟
逆反心理
逆反心理产生的原因： 我们对父母的思想观念、管教方法、严
格要求，常常产生反感，即产生逆反心理。
情景故事
丽丽离家出走了,留给妈妈一个日记本, 其中一篇这样写到“昨晚又和爸妈吵了一架， 上网是导火索，结果炸弹就这样引爆了…… 我不明白他们为什么不理解我，为什么总干
逆反心理 涉我的思维，总让我按他们的意志去干。我
不是躯壳，我有灵魂，我会感觉，我有大脑 会思考……他们总这样教训我，像你这么大， 我早一个人到黑龙江上山下乡去了…可我们 毕竟是不同年代出生的人，有不同的理想。 也许我现在的逆反在他们的眼中叫混，现在 的标新立异，叫胡来……年龄产生的代沟越 来越深越来越大，好像东非大裂谷，我决定 离家出走”。
逆反心理其结果都ห้องสมุดไป่ตู้惩罚了自己： 不是拿自己的错误惩罚自己， 就是拿父母的错误惩罚自己
逆反心理其结果也是对父母的伤害： 不是拿自己的错误伤害父母， 就是拿父母的错误伤害父母
惩罚自己 伤害父母
辩一辩：所有的逆反心
理都不对吗？
辩证的看待逆反心理：不能一概 而论，有些反抗并不是小孩子的 错，大人也会有错误。
母吗？为什么 ？
亲 子
从学生角度讲：小时候对父母依附崇 拜,进入青春期后，渴望独立，甚至挑
矛 战父母的权威。
盾
产 从家长角度讲：对孩子的关爱之心没
生 有变，只是要求更加严格，免不了多
的 叮嘱几句。孩子听不进时，就觉得家 原 长特别唠叨、啰嗦。 因 于是，我们与父母之间就产生了矛盾
《严也是一种爱》课件
影响
严格可以激励人们变得更加 认真、专注和有效率。但是， 如果没有涵养，严格也可能 导致负面影响。Βιβλιοθήκη 严格的影响正面影响
严格的人往往更加专注，从而取 得更好的成果。他们还能够激励 和鼓励别人。
负面影响
严格造成的问题
如果过于严格或不公正，严格可 能会造成心理压力和消极情绪。 它也会导致人们不敢尝试新事物， 从而限制了他们的成长。
过度的严格可能会导致疲劳和不 健康的生活方式。它也可能导致 人与人之间的关系变得紧张。
严格是爱
1
严的意图
严格的人们往往不是存心刁难或挑剔别
严的积极影响
2
人。他们有自己的标准和期望，并希望 别人也达到这些标准。
如果用正确的方式实施，严格可以培养
自律和专注力。它还可以提高人们工作
和生活的质量。
3
严与爱的关系
严格和爱并不矛盾。事实上，严格是爱
的一种表现。当我们严格要求自己和他
例子证明严也是一种爱
4
人时，我们实际上是在帮助他们变得更
教练、老师和亲人经常会表现出严格的
好。
行为。但这是因为他们关心我们，想要
我们变得更好。
如何做到严和爱并存
实际案例
许多成功的人都是严格的自我 要求者，但同时也是关爱自己 的人。他们坚持健康的生活方 式，抽时间休息和充电。
如何平衡严和爱
找到一个平衡点，避免极端。 要理解不同情况下适当的行为 和行动。
家庭和教育中的严与爱
实践中，严格和爱往往是相辅 相成的。家长和老师可以通过 激励和鼓励，帮助孩子们成长， 并促进他们的健康发展。
总结
1 严并不是贬义词
严格是一种积极的态度和行为方式，可以激励人们变得更加认真、专注和有效率。
八年级《严也是一种爱》 ppt课件
生活中，你在哪些方面 与父母发生过冲突？
衣着打扮 父母唠叨
业余爱好 零用钱消费
课外读物 交友
隐私
青春是五彩缤纷的：它有着白的纯 洁，红的灿烂，绿的生机，它像一杯 清香的茶，在若干年后依然是那么令 人怀念。
2020/11/29
小憨教学资源网
13
同龄人的心声：
“我都上初中了，父母为什么还把我当成小孩子看待？无论我做什么事儿， 他们总是不放心，一遍一遍地嘱咐，没完没了，真烦死我了！”
26
既惩罚了自己, 也伤害了父母!
2020/11/29
小憨教学资源网
27
想一想
所有的逆反心 理都是错的吗？
2020/11/29
小憨教学资源网
28
父母的原因
辨证的看待逆反心理
肯定正确的，反对错 误的
父母的高期待、严要求 其实是一种爱！
真 易寒离家出走了,他留给爸爸一个日记本, 情 其中一篇这样写到:“昨晚我又和您吵了一架， 故 原因是上网，……我不明白你为什么不能理 事 解我，为什么总干涉我的自由总要让我按照
你们的意思去做。我不是躯壳，我有灵魂， 我有感觉，我会思考……他们总是这样教训 我:“像你这么大的时候，我们早就承担起了 家庭的重担……”可是我和你们毕竟是不同 时代的人，我们有不同的理想。也许我现在 的逆反在你们的眼中叫“混”，我现在的标 新立异在你们眼中叫“胡来”,也许……爸爸, 我们的代沟越来越大，越来越深了. 我决定 离家出走,,不再受你们的管束.”
他祖籍台湾,出生于1979 年1月18日, 高:173cm 重: 60kg 血 型: O 星 座: 摩羯座 学 历: 淡江中学音乐科 擅长: 写歌、作词、打球 专精乐器: 钢琴、大提琴、 吉他、爵士鼓
严也是一种爱上课课件
①要我这样，我偏要那样 ②你说这个好，我非说那个好 ③让我相信这个，我非相信那个不可
强硬态度的顶撞； 粗暴行为的对抗； 对父母的冷淡； 对父母的厌恶感；
分析：4、所有的
逆反心理都不对吗？
辨证的看待逆反心理：不能一概 而论，有些并不是孩子的错，大 人也会有错误。
①观念落后； ②家庭教育方面有误区： 棍棒出孝子——粗暴型 “可怜天下父母心”——溺爱型 孩子自家好——袒护型 树长大了自然直——放纵型 冷热无常——情绪型 滥施奖励——物欲型
2、产生代沟的原因
逆反心理有危害 3、逆反心理的表现 4、对逆反心理的辩证分析 5、逆反心理导致的危害及控制方法
孩子，不知为何，最近我们常常会为一些小事而 争吵。早上我们又吵起来了，看着你那样生气的跑出 门去，我的心都揪起来了。孩子，每当与你争吵的时 候，我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己：是 不是到了非吵不可的时候？不这样我还有没有其它的 办法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会 选择这样做……。每争吵一次，我都感到很累，重要 的不是身累，而是心累…… 孩子，听了你的话，我告诉自己不要再管你。 其实我又何尝不知道你已经长大了。可是，做父母的 这颗心却总是让我无法如此“潇洒”……孩子，管你 与骂你都是爱，你可懂得？
成 看了以上漫画和同龄人的心声， 长 也 请讨论： 会 1、为什么原来和谐的亲子关系， 有 烦 现在变得格格不入？ 恼
产 生 烦 恼 的 原 因
从学生角度讲： 小时候对父母依附崇拜,认为他 们无所不能；到青春期，渴望独 立，挑战父母的权威，过了青春 期，又客观地看到父母的价值。 从家长角度讲： 对孩子的关爱之心没有变，只 是要求更加严格，免不了多叮嘱 几句。孩子听不进时，就觉得家 长特别唠叨、罗嗦。
人教版八年级政治上册2.1严也是一种爱 课件 (共29张PPT)
董卿
• 连续九年主持央视 春节联欢晚会。连 续八年被评为央视 年度“名、优播音 员主持人”。连续 七年排在央视挂历 女主持人中前三甲。 成为实至名归的 “央视一姐”。
董卿受访谈心路历程 感谢父亲“魔鬼”教育
父亲太严厉 不许小董卿多照镜子
爸爸还不让妈妈给董卿做新衣服，认为 女孩子不能过多心思放在穿衣打扮上。
结合自己经历过的与家长的冲突和当时 的感受，说说改变这种情况，我们应该 如何努力？
请自读课本19—20页，自己找出答案 自学问题：
• 1.理解子女与父母产生代沟（隔阂） 的原因有什么？ 2.如何理解父母的高期待、严要求？
• 1.理解子女与父母产生代沟（隔 阂）的原因有什么？
我们的烦恼
• 小时候： 我们对 父母依附，崇拜。
董卿稍微能识字了，爸爸就让她每天抄 成语、抄古诗，还要求大声朗读并且背诵 下来。稍微大一点，又让她抄古文。除了 文学素养，身体锻炼也让董卿从小就抱怨 不已。有时天没亮，爸爸就把还在梦乡的 董卿从床上提了起来，让她到家门口淮北 中学的操场上跑一千米，“那时候学生出 早操，我一个人在400米的跑道上跑步， 感觉特傻，整个学校的同学、老师好像都 看着你，像阿甘一样。”
1、小王所表 • 小王看英语就头 现出来的是 疼,明知应该学习, 一种什么心 可是看看妈妈进 理？ 来,明明在看英语, 马上摆出一副没 逆反心理 有看书的样子.
自学问题
如何正确 认识青少 年的逆反 心理？
1.了解逆反心理的表现？ 2.理解逆反心理影响？ 3.逆反心理的危害？ 4.如何克服逆反心理？
孩子，不知为何，最近我们常常会为一些小事而 争吵。早上我们又吵起来了，看着你那样生气的跑出 门去，我的心都揪起来了。孩子，每当与你争吵的时 候，我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己：是 不是到了非吵不可的时候？不这样我还有没有其它的 办法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会 选择这样做……。每争吵一次，我都感到很累，重要 的不是身累，而是心累…… 孩子，听了你的话，我告诉自己不要再管你。 其实我又何尝不知道你已经长大了。可是，做父母的 这颗心却总是让我无法如此“潇洒”……孩子，管你 与骂你都是爱，你可懂得？
严也是一种爱课件
考虑孩子的感受
在严要求的同时，关注孩子的 情感和需求，避免过度压力。
找到合适的平衡点
在严和宽之间找到平衡，根据 孩子的特点和情况制定合理的 要求。
严对教育的启示
行为背后的意图
了解背后的动机和目的，从而更好地引导和教育孩子。
正确方法比强制更重要
关注方法和过程，激发孩子的积极性和创造力，而非强迫和限制。
总结
1 严是一种爱的表现
严是出于爱心和关怀而对 孩子进行的教育和约束。
2 理解并正确对待严
正确看待严，既要注意合 理性和尊重个体差异，又 要看到其中的好处。
3 发扬严的优点，做好
教育工作
充分利用严的优点，通过 正确的方法和方式，充满 爱心地教育孩子。
严也是一种爱课件
严也是一种爱
什么是严？
定义
严指要求严格，对行为有明确规定和限制。
特点
严要求高，对细节有要求，严控时间和成绩。
与爱的关系
严是父母和教育者出于爱而对孩子施加的约束和教导。
严的表现形式
严父母
以严格的要求和规定来教育孩 子，注重纪律和责任。
严师
以严厉的方法推动学生进步， 提高学习效果和素质。
严实际
在工作和生活中要求自己严谨、 高效、精确。
严的影响和作用
培养孩子的责任感
严要求让孩子明确自己的任务和责任，学会承担。
增强孩子的自信心
通过严格要求和规定，孩子学会自律和自我管理，从而建立自信心。
塑造孩子的性格
严要求让孩子更加坚定、自律、勤奋，培养了积极向上的品格。
如何正确对待严？
与孩子沟通
理解孩子的感受，与他们进行 深入沟通，பைடு நூலகம்听和理解他们的 想法和需求。