测控电路课程设计题目
测控课程设计题目
测控课程设计题目一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握测控专业的基础知识和技能，能够运用所学知识分析和解决实际问题。
具体目标如下：1.知识目标：学生能够理解和掌握测控专业的基本概念、原理和方法，包括信号处理、数据采集、控制理论等。
2.技能目标：学生能够熟练使用测控设备和仪器，掌握数据处理和分析的方法，具备一定的实验操作能力和问题解决能力。
3.情感态度价值观目标：培养学生对测控专业的兴趣和热情，增强对科学研究的认识和尊重，培养良好的职业道德和责任感。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括以下几个方面：1.测控系统的基本概念和组成，包括传感器、信号处理、控制理论等。
2.数据采集和处理方法，包括信号调理、模拟信号数字化、数据滤波等。
3.控制系统的分析和设计方法，包括PID控制、模糊控制、自适应控制等。
4.实验操作和数据分析，包括实验原理、实验步骤、实验数据处理等。
三、教学方法为了实现课程目标，将采用多种教学方法相结合的方式进行教学，包括：1.讲授法：通过讲解和演示，使学生理解和掌握基本概念和原理。
2.讨论法：通过小组讨论和课堂讨论，培养学生的思考和表达能力。
3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生能够将理论知识应用于实际问题。
4.实验法：通过实验操作和数据分析，培养学生的实验技能和问题解决能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，将准备以下教学资源：1.教材：选用权威出版的测控专业教材，作为学生学习的主要参考资料。
2.参考书：提供相关的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作PPT、视频等多媒体资料，生动形象地展示教学内容。
4.实验设备：准备充足的实验设备，保证每个学生能够进行实验操作。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，将采用多种评估方式相结合的方法。
具体包括：1.平时表现：通过课堂参与、提问、小组讨论等，评估学生的学习态度和思考能力。
2.作业：布置适量的作业，评估学生对知识的理解和应用能力。
测控课程设计参考题目
课程设计参考题目1、转速测定及数据显示系统功能说明：设计一台测量电机转速并可显示转速及具有超速报警功能的仪器；测量范围：0~5000r/min；精度要求：±3r/min；显示：LED或液晶显示；要求：画出原理图，硬件仿真调试，设计软件流程图并编写程序（以单片机为核心）。
2、电子称设计功能说明：设计一台电子称；测量范围：范围分成三档，0～1.999kg、0～19.99kg 、0～199.99kg；量程自动转换；精度要求：0.1%显示：LED或液晶显示；要求：画出原理图，设计软件流程图并编写程序（以单片机为核心）。
3、数字温度计功能说明：设计制作一支数字温度计；测量范围：被测温度范围为0～200℃；精度要求：±0.1℃；显示：LED或液晶显示；要求：本设计可采用纯电路的方式实现也可以采用单片机实现，画出原理图，硬件仿真调试，设计软件流程图并编写程序。
4、数字式γ辐射仪设计功能说明：对反应堆工程、核燃料生产厂、医学辐照场所、集装箱检测装置、工业加速器、辐射探伤、辐照装置等场所的γ辐射剂量的连续监测，液晶显示实时测量数据与报警状态，量值用ppmeU （等效铀含量）或其他剂量表示单位表示。
精度要求：≤±15％；显示：剂量用LED显示。
要求：声光报警，画出原理图，硬件仿真调试，设计软件流程图并编写程序（以单片机为核心）。
5、汽车防撞测距仪功能说明：汽车倒车时，检测车辆后方障碍物位置，并利用指示灯及蜂鸣器报车辆到障碍物的距离及位置通知驾驶员，起到防撞的作用。
系统能够在高速行驶时，较准确测量与前方事故车的距离，并在车辆行驶到危险距离时，发出急促的报警提醒驾驶员注意刹车。
测量范围：1~2m,30~50m要求：声光报警，画出原理图，硬件仿真调试，设计软件流程图并编写程序（以单片机为核心）。
6、流量检测装置设计功能说明：设计一流量检测装置；显示：LED或液晶显示；要求：本设计可采用纯电路的方式实现也可以采用单片机实现，画出原理图，设计软件流程图并编写程序（以单片机为核心）。
测控电路课程设计
测控电路课程设计目录目录 (1)设计任务与要求 (3)1 .设计内容： (3)本小组选择的题目 (3)红外报警系统的设计与实现 (3)一、课设背景： (3)二、系统设计方案 (4)1、结构框图： (4)2、系统原理与原理图： (4)3、系统的功能 (4)三、传感器选择： (5)热释电红外传感器RE200B (5)选择的原因： (5)工作原理： (5)参数 (6)四、单元电路设计 (6)红外线采集接收电路 (6)红外线采集接收电路电路图 (6)信号的放大处理电路 (7)信号的放大处理电路电路图 (7)信号的比较电路 (7)信号的比较电路电路图 (7)信号的取反电路 (8)信号的取反电路电路图 (8)蜂鸣器报警电路 (8)五、元器件选择 (8)LM741 (8)LM339 (9)HD74LS00P与非门芯片 (10)六、电路接线图 (11)七、调试过程： (12)八、结果（数据、图表等） (12)光照度测量 (14)一、课设背景 (14)二、系统设计方案 (14)1、结构框图 (14)2、系统的功能 (15)3、系统原理与原理图 (15)三、单元电路设计 (15)1.Led发光和光电转换电路 (15)2.I/V转换放大输出电路以及数字表头显示电路 (16)3.比较电路及其发光报警电路 (16)电路接线图 (16)调试过程： (17)结果（数据、图表等） (17)设计任务与要求1.设计内容：室内环境参数测量及安防报警电路设计温度、湿度、照度测量与显示、报警电路设计；破门入室、破窗入室、室内防盗、火灾,燃气泄露等报警电路设计。
2.基本要求：用电路实现，不用软件；用数字表头实现测量值的显示；能够设置环境参数测量值报警上下限，并实现声、光报警；从1和2中各选一项完成；3.提高部分：完成1和2中功能或其它自选功能。
本小组选择的题目室内环境参数测量及安防报警电路设计：我们选择的是分别是光照度测量和红外报警系统的设计与实现。
测控课程设计选题
测控课程设计选题一、教学目标本章节的教学目标是使学生掌握测控领域的基础知识，包括信号处理、数据采集和控制算法等；培养学生运用所学知识解决实际问题的能力；提高学生对测控技术的兴趣和热情，培养其创新精神和团队合作意识。
具体来说，知识目标包括：1.了解测控系统的基本原理和组成；2.掌握信号处理的基本方法和技巧；3.熟悉数据采集和控制算法的实现过程。
技能目标包括：1.能够运用所学知识分析实际问题；2.具备基本的信号处理和数据采集能力；3.能够独立完成简单的控制算法设计。
情感态度价值观目标包括：1.培养对测控技术的兴趣和热情；2.增强创新精神和团队合作意识；3.树立正确的职业道德观和责任感。
二、教学内容本章节的教学内容主要包括测控系统的基本原理、信号处理方法、数据采集技术和控制算法。
具体安排如下：1.测控系统的基本原理：介绍测控系统的定义、组成和分类，讲解信号的测量和处理的基本概念。
2.信号处理方法：讲解信号的采样与恢复、滤波器设计、信号的分解与合成等基本方法。
3.数据采集技术：介绍数据采集系统的设计原理，包括传感器、信号调理电路和数据采集卡等。
4.控制算法：讲解PID控制算法、模糊控制算法和神经网络控制算法等的基本原理和实现方法。
三、教学方法为了提高教学效果，本章节将采用多种教学方法相结合的方式，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法：用于讲解基本概念、原理和方法，使学生掌握测控领域的基本知识。
2.讨论法：学生针对实际问题进行讨论，培养学生的创新思维和团队协作能力。
3.案例分析法：通过分析具体案例，使学生学会将所学知识应用于实际问题的解决过程中。
4.实验法：安排实验课程，让学生动手实践，提高其动手能力和解决实际问题的能力。
四、教学资源为了支持本章节的教学，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用国内外优秀的测控技术教材，为学生提供系统、科学的学习资料。
2.参考书：推荐学生阅读相关的参考书籍，以拓宽知识面和加深对测控技术的理解。
测控仪器电路试题及答案
测控仪器电路试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 测控仪器电路中，下列哪个元件不具有放大作用？A. 电阻B. 晶体管C. 运算放大器D. 电容器答案：A2. 在模拟电路中，下列哪个元件主要用于信号的滤波？A. 电阻B. 电感C. 电容D. 晶体管答案：C3. 测控系统中，下列哪个设备用于将模拟信号转换为数字信号？A. 传感器B. 模数转换器C. 放大器D. 滤波器答案：B4. 以下哪个参数不是衡量放大器性能的指标？A. 增益B. 带宽C. 阻抗D. 频率答案：D5. 在电路设计中，下列哪个元件主要用于隔离电源？A. 二极管B. 电容C. 电感D. 变压器答案：D6. 测控仪器中，下列哪个元件用于实现信号的相位翻转？A. 电阻B. 电容C. 电感D. 运算放大器答案：D7. 测控系统中，下列哪个设备用于实现数据的存储？A. 传感器B. 模数转换器C. 数据采集卡D. 显示器答案：C8. 在电路设计中，下列哪个元件主要用于信号的衰减？A. 电阻B. 电感C. 电容D. 二极管答案：A9. 测控仪器电路中，下列哪个元件不具有滤波作用？A. 电阻B. 电感C. 电容D. 二极管答案：A10. 在数字电路中，下列哪个元件主要用于实现逻辑运算？A. 电阻B. 电容C. 晶体管D. 逻辑门答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 在测控仪器电路中，下列哪些元件可以用于实现信号的放大？A. 晶体管B. 运算放大器C. 电感D. 电容答案：AB2. 测控系统中，下列哪些设备用于信号的转换？A. 传感器B. 模数转换器C. 滤波器D. 显示器答案：AB3. 在电路设计中，下列哪些元件可以用于实现信号的隔离？A. 二极管B. 变压器C. 电容D. 电感答案：BD4. 测控仪器中，下列哪些元件用于实现信号的整形？A. 电阻B. 电容C. 二极管D. 运算放大器答案：CD5. 在数字电路中，下列哪些元件主要用于实现信号的存储？A. 电阻B. 电容C. 晶体管D. 存储器答案：BD三、判断题（每题1分，共10分）1. 测控仪器电路中的放大器可以无限制地放大信号。
测控电路课程设计报告--信号采集调理电路的设计
图3-4-2 解调电路设计框图
设计电路如图3-4-2所示。运放U3，二极管D1、D2，电阻R11、R12、R13，R14构成半波检波电路。运放U4，电阻R15、R16、R17，R18构成反相输入加法电路，并与前端的半波检波电路一起构成全波检波电路。
图3-4-2精密全波整流电路原理图
参数确定：取R11=R14=100KΩ，R15=R21=2R16=200KΩ
参数确定：C1=1uF，C2=1nF,C3=1uF,R1=200KΩ,R2=R3=R4=100 KΩ
放大器供电电源为：±15V。
3.2
采用了最简单的同相交流放大电路来实现对采集到的信号进行放大，放大倍数为两倍，起初也试用了差动放大电路和高输入阻抗自举式组合电路，但由于电阻较多，设置不合理，一直调试不出理想的结果，而自举式组合电路也会带来噪声影响波形，所以最后决定采用同相交流放大电路。
接收设计报告,课程设计验收
CAD实验室
7月6日下午
设计验收
接收设计报告,课程设计验收
CAD实验室
第1章
本设计基于信号采集调理电路的设计。采用美国国家仪器NI有限公司推出的以Windows为基础的仿真工具Multisim进行仿真，其适用于板级的模拟/数字电路板的设计工作。它包含了电路原理图的图形输入、电路硬件描述语言输入方式，具有丰富的仿真分析能力。在本次设计中，使用Multisim进行电路设计和仿真，验证电路设计的可靠性，观察电路的运行结果。
电路课程设计的题目
电路课程设计的题目一、教学目标本章的教学目标是让学生掌握电路的基本概念、组成原理和分析方法，能够运用电路知识解决实际问题。
具体目标如下：1.知识目标：了解电路的定义、基本组成部分和电路图的表示方法；掌握串并联电路的特点和计算方法；了解欧姆定律、功率公式及其应用。
2.技能目标：学会使用multisim、电路仿真等软件进行电路分析和设计；能够运用电路知识分析生活中的实际问题。
3.情感态度价值观目标：培养学生对电路学科的兴趣，激发学生探究科学的欲望；培养学生团队协作、自主学习的能力。
二、教学内容本章主要内容包括电路的基本概念、组成原理、分析方法以及欧姆定律和功率公式的应用。
具体安排如下：1.第一节：电路的基本概念和电路图的表示方法。
2.第二节：串并联电路的特点和计算方法。
3.第三节：欧姆定律及其应用。
4.第四节：功率公式及其应用。
5.第五节：电路仿真软件的使用和实际应用案例分析。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本章将采用多种教学方法：1.讲授法：讲解电路的基本概念、组成原理和分析方法。
2.讨论法：引导学生探讨电路知识在生活中的应用，提高学生的实际操作能力。
3.案例分析法：分析实际案例，让学生学会运用电路知识解决问题。
4.实验法：安排实验室实践，让学生亲自动手操作，增强对电路知识的理解。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将准备以下教学资源：1.教材：《电路分析基础》2.参考书：《电路设计与应用》3.多媒体资料：电路实验演示视频、动画等。
4.实验设备：电路实验板、multisim、电路仿真软件等。
五、教学评估本章的教学评估将采用多元化的评价方式，以全面、客观、公正地反映学生的学习成果。
具体评估方式如下：1.平时表现：通过课堂参与、提问、讨论等环节，记录学生的表现，占总评的30%。
2.作业：布置与本章内容相关的练习题，要求学生独立完成，占总评的20%。
3.实验报告：学生在实验过程中，需撰写实验报告，分析实验结果，占总评的20%。
测控专业课程设计题目
题目一：智能路灯1、设计功能要求1.1路灯采用双路供电方式，优先使用白天太阳能电池积累的电能，电池电压低于一定值时自动切换到电网供电，直到电池充电电量达到某一值。
1.2光敏传感器检测周围环境光亮度，五分钟内一直低于一个最小设定值时路灯自动点亮，同理五分钟内一直高于某值则熄灭。
1.3使用红外传感器检测范围内过往人流。
夜晚有人时范围内路灯全亮，五分钟未检测到有人时则编号为单数/双数的灯亮。
1.4根据过往车流量判断路灯亮灭，一段时间里车数超过设定数量时点亮范围内全部路灯，小于则单数/双数的灯亮。
1.5温度传感器检测路灯温度，高于设定温度时自动熄灯，降温到正常温度再回到工作模式。
2、方案选择、系统组成级原理系统启动后由光敏、红外、温度传感器及车流检测模块检测到的信息返回给控制装置，判断后控制路灯的亮灭。
首先比较当前亮度与设定亮度，高于时路灯熄灭；低于设定则先亮单数/双数灯，在检测到有人或车辆通过时路灯全亮并计时判断一定时间内人流数或车流数来选择是否继续全亮还是半数灯亮。
在整个过程中灯亮时开启温度测量，超过则熄灯并报警。
同时电源模块要能正常工作和切换。
题目二：手机对多点温度的采集1、设计要求及功能以手机为终端通过wifi 、zigbee 、433等无线通信方式将各节点温度采集后发送给手机，测量范围为-20~60摄氏度，手机能对最低温度和最高温度进行设置和测量的开与关操作，低于或高于都能发出相应节点的警报，并要能对温度能采取一定控制措施。
2、主要完成的设计内容（1）系统总体方案设计； （2）系统基本方案选择；路灯及其驱动电路控 制 装 置 电源模块和切换电路亮度采集和传输车流检测 模块 温度测量 异常报警装置红外检测（3）系统硬件电路设计； （4）系统软件设计； （5）系统调试与分析。
3、系统整体设计由各节点温度传感器采集环境温度参数，经信号调理和AD 转换后送给信号发射电路模块，手机收到信号进行处理并对各节点温度显示和控制操作。
测控电路课程设计之电子称设计
测控电路课程设计之电子秤的设计一、设计任务1、题目：电子秤的设计1．确定结构电子秤由传感器、传感器专用电源、信号放大系统、模数转换系统及显示器等五部分组成，其原理框图如指导书图4所示。
2．设计技术指标如下：1）量程为0～1.999Kg ，2）传感器可采用悬臂梁式的称重传感器（悬臂梁上贴有应变片）。
3） 显示电路采用213为A/D 转换电路、共阴级数码管。
2、设计任务1）选择传感器2）设计传感器测量电路：通常用电桥测量电路。
3）放大电路设计由于传感器测量范围是0～2Kg ，假定选择的某款传感器的灵敏度为1mV/V 、工作电压为10V ，那么其输出信号只有0-10mV 左右；而A/D 转换的输入应为0-1.999Kg ，当量为1mV/g ，因此要求放大倍数约为200倍，一般采用两级放大器。
另外，在电路设计过程，应考虑电路抗干扰环节、稳定性。
选择低失调电压、低漂移、高稳定、经济性的芯片。
最后，电路中还应有调零和调增益的环节，才能保证电子秤没有称重时显示零读数，称重时读数正确反映被秤重量。
4）模数转换及显示系统A/D 转换器可选择MC14433，也可另选。
4）供电电源：设计一个可满足本设计需求的电源。
二、设计方案1、电子秤的主要组成电子秤由传感器、传感器专用电源、信号放大系统、模数转换系统及显示器等五部分组成，其原理框图如图4所示。
图4电子秤组成框图传感器将被测物体的重量转换成电压信号输出，放大系统把来自传感器的微弱信号放大，放大后的信号经过模数转换把模拟数字量，数字量通过数字显示器显示重量。
2、方案的选用方案一：采用应变式电阻称重传感器，将被测物体的重量转换成电压信号输出，然后采用AD620差动电路放大器把来自传感器的微弱信号放大，然后将放大后的信号经过MC14433模数转换器转换成数字量，最后经过动态扫描将数字量通过数码管显示出来，显示出来的数字就是被测物体的重量。
方案二：设计以51系列单片机AT89S52为控制核心，实现电子秤的基本控制功能。
测控仪器设计课设题目
课题一：温度测量控制系统一、任务使用PT100温度传感器（电阻值随温度变化），设计传感器放大电路，将传感器的电阻值转变为0-5V电压信号，将温度值显示出来。
再设计控制电路，控制一个300W电热杯温度，使其能够稳定在设定的温度值。
二、设计提示设计开始查阅相关资料，如元器件资料、方案选择等，可以使用单片机方案，也可以使用模拟电路方案，设计电路时注意强电和弱电之间的隔离。
三、具体要求1.设计以测量显示部分电路为主；2.要绘制原理框图；3.绘制原理电路；4.要有必要的计算及元件选择说明；5.提供元器件清单；6.设计印刷线路板；7.如果采用单片机，必须绘制软件流程图。
课题二：液位测量控制系统一、任务使用电容式液位传感器，设计传感器放大电路，将液位信号转变为标准信号，将液位值显示出来（液位高度25厘米，显示精度0.1厘米）。
在设计控制电路，控制料罐的进口阀门开度，使其能够稳定在设定的高度值。
可以使用单片机方案，也可以使用模拟电路方案，设计电路参考右图。
三、四、五、具体要求1.设计以测量显示部分电路为主；2.要绘制原理框图；3.绘制原理电路；4.要有必要的计算及元件选择说明；5.提供元器件清单；6.设计印刷线路板；7.如果采用单片机，必须绘制软件流程图。
课题三：阳光强度测量显示电路一、任务使用光敏电阻，光电三极管或光敏二极管传感器（任选一种），设计传感器放大电路，将太阳光的强弱转变电信号，并将光亮强度值显示出来。
二、设计提示设计开始查阅相关资料，如元器件资料、方案选择等，可以使用单片机方案，也可以使用模拟电路方案，设计显示电路时注意按照国标显示，并有相应的手动校正电路。
三、具体要求1.设计以测量显示部分电路为主；2.要绘制原理框图；3.绘制原理电路；4.要有必要的计算及元件选择说明；5.提供元器件清单；6.设计印刷线路板；7.如果采用单片机，必须绘制软件流程图。
课题四：电子秤电路设计一、任务使用称重传感器，设计一台电子秤电路，可称重20千克，精度10克。
测控电路课程设计题目
测控电路课程设计题目一、教学目标本课程旨在让学生掌握测控电路的基本原理、方法和应用，具备分析和设计简单测控电路的能力。
具体目标如下：1.知识目标：（1）理解测控电路的基本概念、组成和分类。
（2）掌握测控电路的设计原则和方法。
（3）熟悉常用测控仪表的使用和维护。
（4）了解测控电路在实际工程中的应用。
2.技能目标：（1）能够运用所学知识分析和解决测控电路问题。
（2）具备测控电路设计和调试的能力。
（3）能够熟练使用测控仪表进行实际操作。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对测控技术的兴趣，提高其学习积极性。
（2）培养学生严谨的科学态度和良好的团队合作精神。
（3）使学生认识到测控技术在现代社会中的重要性，培养其责任感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括测控电路的基本原理、设计方法、常用仪表及实际应用。
具体安排如下：1.测控电路的基本概念、组成和分类。
2.测控电路的设计原则和方法。
3.常用测控仪表的使用和维护。
4.测控电路在实际工程中的应用案例分析。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：用于传授基本概念、原理和方法。
2.讨论法：引导学生针对实际案例进行讨论，提高其分析问题和解决问题的能力。
3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生更好地理解测控电路的应用。
4.实验法：培养学生动手能力和实际操作技能，加深对测控电路的理解。
四、教学资源为实现教学目标，我们将充分利用以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统、全面的学习资料。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作精美的课件、视频等，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：提供充足的实验设备，保证学生能够进行实际操作。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本课程将采用以下评估方式：1.平时表现：通过课堂参与、提问、讨论等环节，评估学生的学习态度和积极性。
2.作业：布置适量的作业，评估学生的理解和应用能力。
测控电路课程设计任务书(10级)
学院（系）：机械学院测控系课程名称：测控电路指导教师（签名）：
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内蒙古工业大学课程设计任务书
学院（系）：机械学院测控系课程名称：测控电路指导教师（签名）：
内蒙古工业大学课程设计任务书
学院（系）：机械学院测控系课程名称：测控电路指导教师（签名）：
内蒙古工业大学课程设计任务书
学院（系）：机械学院测控系课程名称：测控电路指导教师（签名）：
内蒙古工业大学课程设计任务书
学院（系）：机械学院测控系课程名称：测控电路指导教师（签名）：。
测控电路试题库及答案
测控电路试题库及答案# 测控电路试题库及答案一、选择题1. 在模拟电路中，放大器的基本功能是（）。
A. 信号的整形B. 信号的放大C. 信号的滤波D. 信号的转换答案：B2. 测控电路中，数字信号的特点是什么？（）A. 连续性B. 离散性C. 线性D. 非线性答案：B3. 以下哪个不是模拟信号的特点？（）A. 连续性B. 可无限细分C. 非线性D. 可量化答案：D4. 测控系统中，传感器的作用是将（）。
A. 电信号转换为光信号B. 光信号转换为电信号C. 物理量转换为电信号D. 电信号转换为机械量答案：C5. 在数字电路中，逻辑门的基本功能是（）。
A. 信号放大B. 信号整形C. 信号转换D. 信号的逻辑运算答案：D二、填空题1. 测控电路中，常用的传感器类型包括温度传感器、________、________等。
答案：压力传感器；位移传感器2. 模拟信号经过________后，可以转换为数字信号。
答案：模数转换器（ADC）3. 在数字电路中，最基本的逻辑门有________、与门、或门、非门等。
答案：异或门4. 测控系统中，数据采集的主要目的是将________转换为计算机可以处理的数字信号。
答案：模拟信号5. 信号的滤波是去除信号中的________部分，保留有用信号。
答案：噪声三、简答题1. 简述模拟信号与数字信号的区别。
答案：模拟信号是连续的信号，可以无限细分，通常表示为波形。
数字信号是离散的信号，以二进制形式存在，表示为0和1，易于存储和传输。
2. 描述传感器在测控系统中的作用。
答案：传感器在测控系统中的作用是将被测量的物理量（如温度、压力、位移等）转换为电信号，供后续电路处理和分析。
3. 解释模数转换器（ADC）的工作原理。
答案：模数转换器（ADC）的工作原理是将模拟信号在一定时间内采样，然后量化为离散的数字值，最后编码成数字信号，以便计算机或其他数字设备处理。
4. 什么是数字滤波器，它与模拟滤波器有何不同？答案：数字滤波器是一种对数字信号进行滤波的设备，它基于数字信号处理技术，通过软件算法实现滤波功能。
测控电路课程设计报告北信科
课程设计结题报告课程名称测控电路题目防盗报警设计&温度报警设计指导教师刘国忠、吴思进系别仪器科学与光电工程学院专业测控技术与仪器学生姓名班级/学号成绩目录一、设计任务与要求 (3)（一）设计任务 (3)（二）基本要求 (3)（三）我们组的任务 (3)二、温度报警电路设计 (3)（一）系统设计方案 (3)1、报警电路 (3)2、显示电路 (3)（二）传感器的选择 (3)（三）单元电路的设计 (3)（四）相关参数计算 (5)（五）电路接线图 (7)（六）实验调试过程 (8)（七）实验结果 (8)（八）遇到的问题及解决方法 (11)三、防盗报警电路设计 (12)（一）系统设计方案 (12)（二）传感器的选择 (12)（三）单元电路设计 (13)（四）相关参数计算 (13)（五）电路接线图 (15)（六）实验调试过程 (16)（七）实验结果 (16)（八）遇到问题及解决方法 (17)四、个人总结 (17)五、附录 (19)一、设计任务与要求（一）设计任务：从1、2中各选一项进行室内环境参数测量及安防报警电路设计。
1、温度、湿度、照度测量与显示、报警电路设计；2、破门入室、破窗入室、室内防盗、火灾,燃气泄露等报警电路设计。
（二）基本要求：1、用电路实现，不用软件；2、用数字表头实现测量值的显示；3、能够设置环境参数测量值报警上下限，并实现声、光报警；（三）我们组的任务：1、温度报警电路设计；2、防盗报警电路设计。
二、温度报警电路设计（一）系统设计方案1、报警电路采用热敏电阻作为温度传感器，实现温度呈线性的电压在门限电压周围调动；通过电位器调节门限电压，实现低于门限电压时绿色发光二极管导通，高温时红色二级管导通。
2、显示电路将与热敏电阻采集到的温度成线性关系的电压，经过放大电路处理，在四位数字表头上显示温度。
（二）传感器的选择在本实验中我们采用热敏电阻NTC103作为传感器。
NTC热敏电阻由金属氧化物陶瓷组成，是低成本、灵敏度最高的温度传感器。
测控电路课程设计
测控电路课程设计课程设计结题报告课程名称测控电路课程设计题目 1、红外报警系统的设计与实现2、光照度测量指导教师系别仪器科学与光电工程学院专业测控技术与仪器学生姓名班级/学号成绩 ____________________________目录目录 (1)设计任务与要求 (3)1.设计内容： (3)本小组选择的题目 (3)红外报警系统的设计与实现 (3)一、课设背景： (3)二、系统设计方案 (4)1、结构框图： (4)2、系统原理与原理图： (4)3、系统的功能 (4)三、传感器选择： (5)热释电红外传感器RE200B (5)选择的原因： (5)工作原理： (5)参数 (6)四、单元电路设计 (6)红外线采集接收电路 (6)红外线采集接收电路电路图 (6)信号的放大处理电路 (7)信号的放大处理电路电路图 (7)信号的比较电路 (7)信号的比较电路电路图 (7)信号的取反电路 (8)信号的取反电路电路图 (8)蜂鸣器报警电路 (8)五、元器件选择 (8)LM741 (8)LM339 (9)HD74LS00P与非门芯片 (10)六、电路接线图 (11)七、调试过程： (12)八、结果（数据、图表等） (12)光照度测量 (14)一、课设背景 (14)二、系统设计方案 (14)1、结构框图 (14)2、系统的功能 (15)3、系统原理与原理图 (15)三、单元电路设计 (15)1. Led发光和光电转换电路 (15)2. I/V转换放大输出电路以及数字表头显示电路 (16)3. 比较电路及其发光报警电路 (16)四、电路接线图 (16)五、调试过程： (17)六、结果（数据、图表等） (17)七、总结 (18)设计任务与要求1.设计内容：室内环境参数测量及安防报警电路设计温度、湿度、照度测量与显示、报警电路设计；破门入室、破窗入室、室内防盗、火灾,燃气泄露等报警电路设计。
2.基本要求：用电路实现，不用软件；用数字表头实现测量值的显示；能够设置环境参数测量值报警上下限，并实现声、光报警；从1和2中各选一项完成；3.提高部分：完成1和2中功能或其它自选功能。
测控电路课设
燕山大学课程设计说明书题目：应变片称重传感器信号调理电路设计学院（系）：电气工程学院年级专业： 08检测2班学号： 080103020123学生姓名：薛文指导教师：温江涛教师职称：讲师燕山大学课程设计（论文）任务书院（系）：电气工程学院基层教学单位：仪器科学与工程系学号080103020123 学生姓名薛文专业（班级）08检测2班设计题目应变片称重传感器信号调理电路设计3设计技术参数设计基于运算放大器的四应变片称重传感器的信号调理电路。
应变片应变变化范围是0.1-10000微应变，要求输出电压对应称重量程为0-2.5ⅴ。
设计要求1：完成题目的理论设计模型；2：完成电路的multisim仿真；工作量1：完成一份设计说明书（其中包括理论设计的相关参数以及仿真结果）；2：提交一份电路原理图；工作计划周一，查阅资料；周二到周四，理论设计及计算机仿真；周五，撰写设计说明书；参考资料1：基于运算放大器和模拟及计算机仿真；2：模拟电子技术；3：电路理论；4：数字电子技术；指导教师签字温江涛基层教学单位主任签字说明：此表一式四份，学生、指导教师、基层教学单位、系部各一份。
2010年6 月 18 日目录第1章摘要 (4)第2章引言 (4)第3章电路结构设计 (4)第4章参数计算 (10)第5章误差分析 (12)第6章结论 (14)心得体会 (17)参考文献 (18)第1章摘要在分析重力传感器信号特性的基础上，模块化地设计了称重传感器信号的调理电路并对其进行了仿真实验。
结果表明：电路能实时、准确地处理信号，且工作稳定，可靠，重复性好，抗干扰能力强，可实现精密测量的目的。
第2章引言随着现代数据采集系统的不断发展，对高精度信号调理技术的要求也越来越高。
由于传感器输出的信号往往存在温漂、信号比较小及非线性等问题，因此它的信号通常不能被控制组件直接接收，这样一来，信号调理电路就成为数据采集系统中不可缺少的一部分，并且其电路设计的优化程度直接关系到数据采集系统的精度和稳定性。
测控电路课程设计指导书2012——学生用
《测控电路课程设计》任务书一、课程设计的内容及基本要求课程设计均采用INTEL MCS-51系列单片机兼容的微处理器，具体型号自由选择。
不得采用其他型号的CPU。
题目1：数据采集显示系统的设计量程要求：测量范围4-20mA，选择合适型号的传感器（类型不限）；功能：定点和巡检；报警设定；打印功能；组态参数的设置并保存；硬件时钟；六位LED显示（或其他显示方式）；RS485通讯接口；其它新功能。
精度：0.5%FS题目2：小信号测量及显示电路设计量程要求：测量范围0-50mV。
功能：选择合适的测量放大电路，具有报警功能，设定报警值；打印功能；组态参数的设置并保存；硬件时钟。
六位LED显示（或其他显示方式）；4-20mA输出；RS485通讯接口；其它新功能。
精度：0.5%FS题目3：电子微波炉设计功能：加热，解冻功能，报警提示电路；具有键盘作为输入参数设备；时钟显示功能；至少四位LED显示（或其他显示方式），显示信息自己定义；其它新功能。
题目4：自动门控制系统的电路设计功能：选择合适的传感器，能够检测人员的到来，实现自动开关门，具有定时功能，防夹功能，具有手动功能；报警功能；联网功能；其他新功能。
电机可选直流或交流电机。
二、设计的具体要求：1．对所选题目进行资料查询，做出合理的硬件设计2．绘制程序流程图。
3．做出精度分析（误差合成）。
4．课程设计报告书格式（缺一不可）：封面：目录正文：第一部分：概述第二部分：方案选择第三部分：具体设计方案的实现及关键元器件介绍第四部分：软件设计（流程图）第五部分：仪器的工作原理（操作手册）第六部分：结论、收获及建议第七部分：元器件清单第八部分：详细参考文献。