[中国PPT模板网]培训游戏.pptx
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个实用培训小游戏ppt课件
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7. 偶数游戏
16个方格内各放一根火柴，现在要从中拿去6根，还要使每行的排列仍然是偶数，能做到吗？ 这么快就想看答案啦!告诉你吧!答案是~~~~~~~~~~~~
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8.海龟汤的游戏
游戏方法非常简单，在任何地方都可以进行。一开始由出题者给予一个不完整的故事，让猜题者提问各种可能性的问题 ，而出题者解答这些问题只能说「是」、「不是」或「与此无关」这些答案，因此猜题者必须在有限的线索中推理出事件的始末 ，藉由限定性的问答拼凑出故事的全貌。下面是海龟汤的经典案例： 乡间小路上，五名男子一同前行。突然，天上哗哗地下起雨来，五人中的四人加快了步伐，然而第五人一点也不见着急。最 终，五人同时到达目的地。加快脚步的四人成了落汤鸡，而第五人身上却一点也没湿。这是怎么回事呢？
游戏说明的道理（可以请学员一起谈看法）： 1、认真聆听别人的话，记住别人的想法，这样别人才会相信你，才会让你去求救。由此可见，聆听非常重要。 2、根据学员的表现评价：好的表达/坏的表达。
精品课件
6. 苹果与凤梨
道具：无 说明： 1、全体学员围成一圈 2、训练师先和相邻的人进行演示 训练师：这是苹果。 相邻的人回答：什么？ 训练师：苹果 相邻的人回答：谢谢！ 3、回答完这一对话程序，由相邻的人（甲）开始问他下一个同伴（乙）相同的问题： 甲：这是苹果。 乙：什么？ 甲（对训练师说）：什么？ 训练师：苹果 甲：苹果 乙：谢谢！ 4、将此对话一直持续下去，最终传到训练师；同时训练师向另一个方向相邻的人传递凤梨，这样两句话就朝相反的方向进 行传递。 注意事项： （1）培训师要密切注意对话的流向，特别是苹果和凤梨的走向； （2）这是一个非常有趣和复杂的游戏，训练师应该提醒对话过程中的回答的规律，要求参加培训的人员要有特别高的注意力 和反应能力 （3）可做为晚会游戏或者暖场游戏。对于发生回答错误的学员，可以适当做些惩罚。
7. 偶数游戏
16个方格内各放一根火柴，现在要从中拿去6根，还要使每行的排列仍然是偶数，能做到吗？ 这么快就想看答案啦!告诉你吧!答案是~~~~~~~~~~~~
精品课件
8.海龟汤的游戏
游戏方法非常简单，在任何地方都可以进行。一开始由出题者给予一个不完整的故事，让猜题者提问各种可能性的问题 ，而出题者解答这些问题只能说「是」、「不是」或「与此无关」这些答案，因此猜题者必须在有限的线索中推理出事件的始末 ，藉由限定性的问答拼凑出故事的全貌。下面是海龟汤的经典案例： 乡间小路上，五名男子一同前行。突然，天上哗哗地下起雨来，五人中的四人加快了步伐，然而第五人一点也不见着急。最 终，五人同时到达目的地。加快脚步的四人成了落汤鸡，而第五人身上却一点也没湿。这是怎么回事呢？
游戏说明的道理（可以请学员一起谈看法）： 1、认真聆听别人的话，记住别人的想法，这样别人才会相信你，才会让你去求救。由此可见，聆听非常重要。 2、根据学员的表现评价：好的表达/坏的表达。
精品课件
6. 苹果与凤梨
道具：无 说明： 1、全体学员围成一圈 2、训练师先和相邻的人进行演示 训练师：这是苹果。 相邻的人回答：什么？ 训练师：苹果 相邻的人回答：谢谢！ 3、回答完这一对话程序，由相邻的人（甲）开始问他下一个同伴（乙）相同的问题： 甲：这是苹果。 乙：什么？ 甲（对训练师说）：什么？ 训练师：苹果 甲：苹果 乙：谢谢！ 4、将此对话一直持续下去，最终传到训练师；同时训练师向另一个方向相邻的人传递凤梨，这样两句话就朝相反的方向进 行传递。 注意事项： （1）培训师要密切注意对话的流向，特别是苹果和凤梨的走向； （2）这是一个非常有趣和复杂的游戏，训练师应该提醒对话过程中的回答的规律，要求参加培训的人员要有特别高的注意力 和反应能力 （3）可做为晚会游戏或者暖场游戏。对于发生回答错误的学员，可以适当做些惩罚。
培训游戏十个ppt课件
• 4、可以重复第2、3步骤，达到活跃气氛、让大 家快速相识的效果。
.
二、红黄牌
活动时间：约5-10分钟 道具：红牌、黄牌（可以用红色、黄色的纸
张代替） 活动操作：两人并排站立，听意思举牌 活动目的：活跃气氛、锻炼反应能力
.
操作步骤：
主持人说：举起红牌 —————-———学员：举起红牌 主持人说：放下红牌 ——————-——学员：放下红牌 主持人说：不要放下黄牌 ————-——学员：举起黄牌
得信息链的重要性
.
操作步骤：
1、参与者坐成一圈，从其中选出某一个学员作 为信息传递源；
2、培训老师下口令，让该学员先向左手边的人
传递信息“我有一个苹果”——接收到“我有一
个苹果”信息的人再向其左手边的人传递信息：
“一个大苹果”——接收到“一个大苹果”信息
的人再向其左手边的人传递信息：“送给你”—
—接收到“送给你”信息的人再向其左手边的人
四：五级梯形拍手（团队合作）
活动时间：5-10分钟 道具：无 活动目的：通过团队竞赛，帮助新组建团队
强化团队合作意识。
.
操作步骤： 首先讲师宣布规则：
1、五级梯形拍手是指按1、12、123、1234、 12345、1234、123、12、1的顺序集体拍手
2、每组选一人作指挥，喊口令，其余组员 不得发声
.
答案有： 目、田、由、甲、申、电、白、石、 古、巴、占、旦、囚、四、只、旧 、 叶、叮、台、叫、召、另、加、史、 叩、叨 、叵、可、号、户、台、叭、 兄、叱、叽、叹、叼、司、右、句 、 （40个）
.
六、认识团队的本质
活动形式：全体成员 活动类型：认识团队的本质 活动时间：10分钟左右 活动材料：无 活动场地：教室
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二、红黄牌
活动时间：约5-10分钟 道具：红牌、黄牌（可以用红色、黄色的纸
张代替） 活动操作：两人并排站立，听意思举牌 活动目的：活跃气氛、锻炼反应能力
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操作步骤：
主持人说：举起红牌 —————-———学员：举起红牌 主持人说：放下红牌 ——————-——学员：放下红牌 主持人说：不要放下黄牌 ————-——学员：举起黄牌
得信息链的重要性
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操作步骤：
1、参与者坐成一圈，从其中选出某一个学员作 为信息传递源；
2、培训老师下口令，让该学员先向左手边的人
传递信息“我有一个苹果”——接收到“我有一
个苹果”信息的人再向其左手边的人传递信息：
“一个大苹果”——接收到“一个大苹果”信息
的人再向其左手边的人传递信息：“送给你”—
—接收到“送给你”信息的人再向其左手边的人
四：五级梯形拍手（团队合作）
活动时间：5-10分钟 道具：无 活动目的：通过团队竞赛，帮助新组建团队
强化团队合作意识。
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操作步骤： 首先讲师宣布规则：
1、五级梯形拍手是指按1、12、123、1234、 12345、1234、123、12、1的顺序集体拍手
2、每组选一人作指挥，喊口令，其余组员 不得发声
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答案有： 目、田、由、甲、申、电、白、石、 古、巴、占、旦、囚、四、只、旧 、 叶、叮、台、叫、召、另、加、史、 叩、叨 、叵、可、号、户、台、叭、 兄、叱、叽、叹、叼、司、右、句 、 （40个）
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六、认识团队的本质
活动形式：全体成员 活动类型：认识团队的本质 活动时间：10分钟左右 活动材料：无 活动场地：教室
《培训游戏大全》课件
破冰游戏建议
游戏名称-“我是谁”，让每个参与者 介绍自己的名字、职业和兴趣爱好，或 者分享一个有趣的故事。
破冰游戏适用场景
适用于新团队组建、陌生人群集结等场 合。
破冰游戏注意事项
时间不宜过长，避免涉及敏感话题和隐 私问题。
暖身游戏
暖身游戏目的
通过简单的游戏活动，使参与者身 体逐渐进入状态，为后续的游戏和
示例游戏
《迷雾决策》
团队管理游戏
总结词
01
提升玩家在团队中的协作和沟通能力。
详细描述
02
通过团队任务和合作项目，培养玩家的团队合作精神和领导能
力，加强团队成员之间的沟通与配合。
示例游戏
03
《团队接力》
自我管理能力游戏
总结词
提高玩家的自我认知和情绪管理能力。
详细描述
通过自我反思和情绪管理任务，帮助玩家认识自己的情绪和行为 模式，提高自我控制和调节能力。
力。
THANKS
力。
游戏反馈与改进
收集反馈
通过问卷调查、小组讨 论等方式，收集参与者 对游戏的意见和建议。
分析反馈
对收集到的反馈进行分 析，找出游戏的优点和
不足之处。
改进方案
根据分析结果，制定针 对性的改进方案，以提 高游戏的趣味性和有效
性。
持续优化
在游戏实践中不断优化 和完善改进方案，以保 持游戏的新鲜感和吸引
同心协力
每个团队成员手挽手围成一个圆圈， 然后一起向前走或跑，要求步调一致 、团结协作。
04
问题解决能力游戏
逻辑思维游戏
01
总结词
02
详细描述
通过逻辑推理和问题解决，培养参与者的逻辑思维能力和判断力。
《培训游戏大全》课件
2 参与度评估
了解学员对游戏的参与度和投入程度，以评估游戏的吸引力和效果。
3 学员反馈收集
通过调查问卷和小组讨论等方式收集学员对游戏的反馈和建议。
激励机制在游戏培训中的作用
奖励体系
设立奖励机制，激励学员参与和达 成游戏目标。
游戏化元素
添加排行榜、徽章和游戏关卡等元 素，增加学员参与度和竞争动力。
团队协作
制定游戏规则和参与者角色，确保游戏秩序和公平性。
3
游戏场景
选择适当的场景和情景，以增加游戏的真实感和参与度。
游戏培训的案例分析和实践分 享
我们将分享实际案例，包括互动性强的团队合作游戏、刺激思维的推理解密 游戏以及利用面部表情识别和手势识别技术的游戏。
游戏培训的评估与反馈机制
1 学员表现评估
通过观察和记录学员在游戏中的表现来评估他们的学习成果。
人际关系类游戏的设计与实施
团队合作
通过团队建设和协作任务，培养 学员的合作能力和团队精神。
沟通技巧
通过角色扮演和情景模拟，提升 学员的沟通能力和解决冲突的技 巧。
领导力发展
通过模拟领导团队和决策游戏， 培养学员的领导力和决策能力。
模拟游戏的设计与实施
1
游戏目的
确定游戏的目标和预期结果。
2
游戏规则
通过团队竞赛和合作任务，培养学 员的团队精神和协作能力。
《培训游戏大》PPT课 件
这份PPT课件将向您介绍《培训游戏大全》。了解游戏的定义和分类、游戏培 训的优点和重要性以及创新游戏设计的基本原则。
游戏培训的常见误区和应对策略
过于竞争
应采用合作和团队建设的游戏来促进员工之间的合 作和协作。
忽视反馈
提供及时和建设性的反馈，以帮助学员改进和发展 他们的技能。
了解学员对游戏的参与度和投入程度，以评估游戏的吸引力和效果。
3 学员反馈收集
通过调查问卷和小组讨论等方式收集学员对游戏的反馈和建议。
激励机制在游戏培训中的作用
奖励体系
设立奖励机制，激励学员参与和达 成游戏目标。
游戏化元素
添加排行榜、徽章和游戏关卡等元 素，增加学员参与度和竞争动力。
团队协作
制定游戏规则和参与者角色，确保游戏秩序和公平性。
3
游戏场景
选择适当的场景和情景，以增加游戏的真实感和参与度。
游戏培训的案例分析和实践分 享
我们将分享实际案例，包括互动性强的团队合作游戏、刺激思维的推理解密 游戏以及利用面部表情识别和手势识别技术的游戏。
游戏培训的评估与反馈机制
1 学员表现评估
通过观察和记录学员在游戏中的表现来评估他们的学习成果。
人际关系类游戏的设计与实施
团队合作
通过团队建设和协作任务，培养 学员的合作能力和团队精神。
沟通技巧
通过角色扮演和情景模拟，提升 学员的沟通能力和解决冲突的技 巧。
领导力发展
通过模拟领导团队和决策游戏， 培养学员的领导力和决策能力。
模拟游戏的设计与实施
1
游戏目的
确定游戏的目标和预期结果。
2
游戏规则
通过团队竞赛和合作任务，培养学 员的团队精神和协作能力。
《培训游戏大》PPT课 件
这份PPT课件将向您介绍《培训游戏大全》。了解游戏的定义和分类、游戏培 训的优点和重要性以及创新游戏设计的基本原则。
游戏培训的常见误区和应对策略
过于竞争
应采用合作和团队建设的游戏来促进员工之间的合 作和协作。
忽视反馈
提供及时和建设性的反馈，以帮助学员改进和发展 他们的技能。
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第二部分 沟通游戏 (聪明的小明)
讨论：
1、为什么我们认真听了、努力算了，答案却 是错的？我们为什么断定，别人一定会问这个 问题呢？ 2、我们为什么没有耐心听完讲师的问题再说 出答案呢？
第三部分 合作游戏 拇指对抗
目的
激发对集体共同持有的竞争与合作的心智模式进行讨论 增强人们对阻碍与促进协作性竞争因素的意识
程序
让双方把他们的手指嵌套在一起
变式
也可以采用扳手腕的形式进行这个练习 Nhomakorabea人数 任何偶数小组 时间 1分钟之内尽可能多得分
第三部分 合作游戏 拇指对抗
询问
考虑心智模型：就拇指对抗来说，我们的心智模型是什么呢？典 型的回答是：一个人赢，另一个人输。 寻求意想不到的结果：在这个练习中，直接的竞争导致了一个意 想不到的结果，那就是你们两个都输了。 寻求相互依存关系：我们如何转换自己的注意已看到各种形式的 相互依存关系呢？比如，除了我们把双方看成是两个残酷竞争的 压拇指的人之外，我们如何才能转移我们的注意焦点，考虑另外 一种更高级的作用关系形式呢？比如合作。
培训游戏
第一部分 创新游戏 (九点连线)
程序：
用四条相接的直线（每条直线必须相连，而且不能相互重叠）， 将这九个点连接起来。
目的:
人们固有的思维模式在一定程度上会阻碍他们学习新事物 让学员领会这个游戏的关键在于要打破脑海中九个点形成的正 方形,想到向外拓展
应用:
创新能力的训练 打破思维定势
第一部分 创新游戏 (九点连线)
应用：
容易发生虎头蛇尾的事情 习惯按主观臆断去做事的人 让人明白聆听的重要性
聪明的小明
培训师念出下面一段话： “上中学的小明特别聪明，心算能力很强。有一天，老师又出了一道
心算题目，来考考他： （1）有一辆公共汽车，车上有28个人。到了一站上了18人，下了3人； （2）到了另一站上了5人，下了20人； （3）然后又上了16人，下了2人； （4）到了另一站又上了4人，下了18人； （5）之后上了7人，下了4人； （6）到了下一站上了2人，下了5人； （7）最后上了6人，下了10人。 这时培训师停下来，不说话，望着学员。看看学员有什么反应。这里， 一定有学员大声地说出答案——28人。 培训师大声宣布：“不错，现在车上还有28人，但我的问题是“这辆车 一共停了多少站？”有人答出了吗？
第二部分 沟通游戏
程序：
(瞎子摸号)
1、让每位学员戴上眼罩。 2、给他们每人一个号码，但这个号码只有本人知道。 3、让小组根据每人的号数，按从小到大的顺序排列出一条直线。 4、全过程任何人都不能说话，只要有人说话或脱下眼罩，就视 为犯规而终止这一轮的游戏。
目的：
使学员理解当环境及条件受到限制时，应该怎样去改变自己
讨论:
1、解决这个问题的关键在那里？ 2、我们在九个店的练习中所学到的知识是否对你有所帮助？ 3、这个练习对我们的培训或今后的工作是否有所启发？ 4、具体来说，对你有哪些启发呢？
第一部分 创新游戏 (牙签难题)
场地：地板或桌子，能够放牙签即可 装备：每人6根牙签或者火柴棒平放在每个人
面前的桌子上
要求：用6根牙签摆成4个等边三角形
••• ••• •••
第一部分 创新游戏 (九点连线)
讨论:
1、在我们尝试将这九个点连接起来时，哪些观点影响了我们？ 2、有什么关键性的东西可以帮助我们摆脱这种困难？ 3、这个练习对我们的培训和工作有什么启发？
第一部分 创新游戏 (十六个点)
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第一部分 创新游戏 (十六个点)
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。21.3.1221.3.12Friday, March 12, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。07:15:3107:15:3107:153/12/2021 7:15:31 AM 11、越是没有本领的就越加自命不凡 。21.3.1207:15:3107:15Mar-2112-M ar-21 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。07:15:3107:15:3107:15Friday, March 12, 2021 13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。21.3.1221.3.1207:15:3107:15:31March 12, 2021 14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年3月12日星期 五上午 7时15分31秒07:15:3121.3.12 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年3月上午 7时15分21.3.1207:15March 12, 2021 16、业余生活要有意义，不要越轨。2021年3月12日 星期五 7时15分31秒07:15:3112 March 2021 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。上 午7时15分31秒 上午7时15分07:15:3121.3.12
用什么方式来解决问题
应用：
学会以良好的心态去适应新的环境； 懂得如何进行有效的沟通
第二部分 沟通游戏 (瞎子摸号)
讨论：
1、你是用什么方法来通知小组你的位置和号数的？ 2、沟通中你遇到了什么问题，你是怎么解决这些问题的？ 3、你觉得还有什么更好的方法？
第二部分 沟通游戏 (聪明的小明)
目的：
使学员明白倾听的重要性
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……