种子萌发的自身条件和过程
2020中考生物一轮复习课件 ：2.第二章被子植物的一生
①在农业生产中，施肥主要是为植物提供无机盐。应该合理施肥，施肥 过少会导致营养不良，施肥过多会造成烧苗。同时应以施农家肥（有机 肥）为主，防止过多使用化肥而污染环境、导致土壤板结。 ②植物生长的不同时期，需要无机盐的量是不同的。例如，油菜的营养 器官生长时期，需要大量含氮的无机盐；在开花结果时期，则需要更多 含磷的无机盐；若缺少含硼的无机盐，油菜就会只开花而不结果实。
题型欣赏 1.“一年之计在于春”，春天是大多数农作物的播种季节。某同学设计了 两组实验用来探究种子萌发所需要的环境条件（如图）。他所使用的材 料用具有烧杯、吸水纸、标签、清水、绿豆种子等。下列有关种子的萌 发叙述不正确的是( D )
A．实验一探究的变量是温度，对照组是①号 B．实验二探究的变量是空气，对照组是④与号 C．即使在适宜的条件下，①号和④号种子也不一定都能萌发 D．种子的萌发需要适宜的温度、充足的空气、一定的水分，以及光照、 土壤等条件
题型欣赏 2.农业上在播种前一般需要测种子的发芽率,下列测小麦种子发芽率操作 正确的是( D ) A.为了节约成本,取2粒种子进行测试 B.取100粒粒大饱满的种子进行测试 C.将实验装置放人冰箱中,7天后观察 D.随机取100粒种子在适宜小麦种子萌发的条件下测试
03 考场·走进邵阳考场
考查点一 种子的萌发过程 1.(2015•邵阳)下图①～④表示菜豆种子萌发过程，连续的四个阶段。其 中，子叶内有机物含量最多的一个阶段是( D ) A.④ B.③ C.② D.①
三、果实和种子的形成 从花到形成果实的过程
子房壁 果皮
珠被 种皮 果 受精极核 种 实
胚乳 子 受精卵 胚
方法技巧： 果实与种子数量的判断方法
果实数与子房数有关，一个子房最终发育成一个果实；一个果实中种子 数是由一个子房中的胚珠数决定的。即子房数=果实数，胚珠数=种子数。
种子的萌发ppt课件
种子萌发后，幼苗开始进行光合作用，制造有机物质，为植物自身 的生长发育提供能量和物质保障。
营养储存
种子萌发前，通常会在种子内储存大量的营养物质，如蛋白质、脂 肪、淀粉等，为萌发后的生长提供能量和物质支持。
种子萌发对生态环境的影响
1 2
土壤改良
种子萌发后，幼苗的生长过程可以改善土壤结构 ，提高土壤肥力，为其他植物的生长发育创造良 好的环境条件。
根和茎不断生长，逐渐形成完 整的植物体。
种子萌发的意义
01
02
03
繁殖后代
种子萌发是植物繁殖后代 的重要方式，保证了物种 的延续。
生态平衡
种子萌发对于生态平衡有 着重要的作用，因为它们 可以促进植被的更新和恢 复。
农业生产
种子萌发是农业生产中的 一个重要环节，它关系到 农作物的产量和质量。
02 种子萌发的环境条件
VS
分析不同条件下种子萌发的差异，进 一步了解种子萌发的生理过程和生态 意义。
实验材料与设备
实验材料
小麦、绿豆等颗粒较大的种子若干，培养皿，滤纸，镊子，喷壶等。
实验设备
恒温箱、湿度计、光照仪等。
实验步骤与操作
1. 准备实验材料和设备，将种子放入培 养皿中。
5. 在恒温箱中设置不同的光照条件，观 察并记录种子的萌发情况。
扩展分布范围
种子萌发后，植物可以向新的地 域扩展，占据更多的生态位，有 利于植物种群的繁衍和生态系统
的多样性。
适应不同环境
种子萌发是植物对不同环境条件 的适应能力，能够在适宜的环境 条件下迅速生长，占据优势地位
。
种子萌发对植物生长的影响
生长发育
种子萌发是植物生长发育的重要阶段，萌发过程中吸收水分和养 分，启动了植物的生长周期，为后续的生长奠定了基础。
种子萌发的过程和条件
【课题】第一章种子的萌发和芽的发育第一节种子萌发的过程第二节种子萌发的条件【学习目标】1、通过探究活动，说出影响种子萌发的外界环境条件。
2、说出种子萌发的过程，并能指出种子结构与幼苗各部位的发育对应关系。
3、通过探究活动、演示实验，分析种子萌发的原因【重点、难点】1、影响种子萌发的自身条件和外界环境条件。
2、种子萌发的过程以及种子结构与幼苗各部位的发育对应关系。
【自主学习】（通过自主学习，完成本节的基础知识并在书中作出标记。
）1、种子的萌发不仅需要、和等外部条件，种子本身还必须具有而且以及供胚发育的。
2、种子萌发的过程：（1）种子首先后，体积膨大，涨破。
（2）或中的营养物质转运给、、。
（3）胚根首先伸长，带着两片子叶伸出土面。
（4）子叶以下的伸长，带着两片子叶伸出土面。
（5）子叶分开，露出，黄白色的在光下逐渐变绿，发育成。
【合作探究】（通过独立思考、合作探究，认真组织答案，形成自己的认识）、1、实验探究题：为探究种子萌发的环境条件，杨明同学设计了如下实验：在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花，在棉花的上面都放入25粒豌豆种子，然后将它们放在不同条件下进行培养，数日后记录种子萌发的情况如下表，请回答：装置甲乙丙丁场所日光下日光下黑暗中黑暗中温度23℃23℃23℃23℃棉花干湿状态潮湿（含一定水分）干燥潮湿（含一定水分）干燥种子萌发数量23 0 24 0⑴根据杨明同学的实验设计，可以推测，本实验探究了和光照是否种子萌发所需要的环境条件。
⑵实验甲和乙对照，变量是，通过这组实验可以得出的结论是。
⑶根据实验甲和的实验结果判断，光照不是种子萌发的环境条件。
请说明理由。
⑷实验设计中，实验甲和不能形成对照，原因是有个变量。
⑸如空气充足，甲实验中有2粒种子没有萌发，其可能的原因是：。
(6)能否设计实验探究温度对种子萌发是否有影响。
2、下图表示探究种子萌发环境条件的实验装置，每个烧杯均放有等量的干燥种子（10粒），并提供相应环境条件。
初一上册生物期中考试知识点：种子的萌发
初一上册生物期中考试知识点：种子的萌发(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中生物初中生物知识点种子萌发的条件和过程
初中生物初中生物知识点种子萌发的条件和过程初中生物知识点：种子萌发的条件和过程种子萌发是指种子在适宜的条件下，从休眠状态开始，逐渐发展成为幼苗的过程。
下面我们来了解一下种子萌发的条件和过程。
一、种子萌发的条件种子萌发需要满足一定的条件，主要包括水分、适宜的温度、适当的光照和氧气。
1. 水分：种子萌发必须具备一定的水分，因为种子在干燥环境中处于休眠状态，水分能够激活种子的生命活力，使其达到萌发的要求。
2. 适宜的温度：不同植物种子的萌发对温度有着不同的要求。
一般来说，大多数植物种子的最适萌发温度在20-30摄氏度之间。
3. 适当的光照：光照是种子正常萌发所必需的条件之一。
有些植物对光照要求较高，而有些植物则对光照的需求较低或甚至无光照需求。
4. 氧气：种子萌发需要氧气供给，氧气是维持种子能量代谢的基本要素。
二、种子萌发的过程种子萌发主要经历以下过程：吸水膨胀、种皮破裂、根发出、幼苗生长。
1. 吸水膨胀：种子对水分的吸收能力较强，当满足一定条件后，种子吸收水分并膨胀，种子内部酶的活性也开始增强。
2. 种皮破裂：随着种子的吸水膨胀，种皮开始破裂，这样种子内的新生组织得以接触外部环境。
3. 根发出：种子内部的胚根开始向外生长，负责吸收土壤中的水分和养分。
根发出后，幼根将不断向下延伸并分支生长，形成植物的根系。
4. 幼苗生长：根系形成后，幼苗的茎和叶开始生长。
茎会从土壤中伸出，叶片则展开，通过光合作用产生能量。
随着种子的萌发，种子内部的养分被耗尽，幼苗需要通过光合作用和根系吸收土壤中的养分来维持生长。
总结起来，种子萌发是一个综合因素影响的过程，其条件和过程是相互作用的，互相依赖的。
只有在适宜的条件下，种子才能顺利进行萌发，发展成为一个完整的植物。
种子萌发的过程也是大自然中生命力的展示，让我们更加了解植物的生命周期和繁衍过程。
【初中生物】初中生物知识点：种子萌发的条件和过程
【初中生物】初中生物知识点：种子萌发的条件和过程种子萌发：种子萌发是种子的胚从相对静止状态变为生理活跃状态，并长成营自养生活的幼苗的过程。
生产上往往以幼苗出土为结束。
种子萌发的前提是种子具有生活力，解除了休眠，部分植物的种子还需完成后熟过程。
种子萌发的条件：1. 种子萌发的环境条件：（1）适宜的温度：种子萌发的过程中，种子内部要进行一系列的生物化学变化，这些生物化学变化必须在一定的温度范围内进行。
多数种子萌发所需的最低温度为0℃～5℃，最高温度为35℃一40℃，最适温度为25℃～30℃。
（2）一定的水分：水分可以使种皮变软，胚芽与胚根才能突破种皮，同时储存在子叶或胚乳中的营养物质在有水的情况下才能转化，容易被胚吸收利用。
但是，如果水分过多，会引起种子缺乏氧气，种子无法呼吸，导致种子腐烂。
（3）充分的空气：种子萌发时吸入氧气，把细胞内储存的大量营养物质逐渐氧化分解，同时释放出大量的能量，供应种子萌发时生理活动的需要。
2. 种子萌发的自身条件（1）种子具有完整的胚。
（2）胚是有生命的。
（3）种子成熟，且度过休眠期。
种子萌发的过程：双子叶植物的种子萌发时子叶大都出土，因此播种时要浅一些；单子叶植物种子萌发时子叶不出土，可种的深一海，由于种子萌发时所需养料来自种子自身，所以同样的种子种在肥沃的士壤中和贫瘠的土壤中，只要外界条件具备，都一样能萌发。
被子植物的一生知识梳理：相关初中生物知识点：探究实验：种子萌发的环境条件实验目的：通过设计、实施“探究种子萌发的条件”的实验，尝试设计对照实验的方法和操作过程，培养兴趣和能力。
知识和技能：通过观察、分析实验现象，综合归纳、自主获得种子萌发所需条件的知识。
探究实验：种子萌发的环境条件：提出问题：影响种子萌发的外界条件有哪些?作出假设：种子萌发需要水、空气、和适宜的温度。
推荐器材：罐头瓶、吸水纸、标签、水、绿豆种子。
设计实验：每组选择其中一个或多个条件进行实验设计，设计对照实验。
八年级生物上册知识点：种子的萌发
八年级生物上册知识点：种子的萌发
八年级生物上册知识点：种子的萌发
一、种子的萌发条、环境条件：适宜的温度、一定
的水分、充足的空气
2、自身条件：具有完整的有生命力的胚，不处于休眠期。
二、测定种子的发芽率
发芽的种子数
1、发芽率=共检测的种子数*100%
2、发芽率应达到90%以上，才能播种。
三、种子萌发的过程
种子先吸收水分。
子叶或胚乳中的营养物质转运给
胚根、胚芽、胚轴。
随后，胚根先突破种皮，发育成根。
胚轴伸长(发育成根茎相连的部分)，胚芽发育成茎、叶。
(注：食用豆芽的白胖部分是由胚轴发育来的)
1、种子萌发需要环境(外界)条件：一定的水分，充足的空气(完全淹没在水中的种子不能萌发是因为没有充足的空气)，适宜的温度和自身条件：胚是完整的，活得，度过休眠期的。
大多数种子萌发不需要光，探究是否需要光时一定
提供适宜的各种外界条件和自身条件。
发芽率达到90%以上的种子才能播种。
2、种子萌发时最先发育突破种皮的是胚根发育成根，然后是胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部分，萌发需要的营养物质来自胚乳(玉米)或子叶(菜豆)，所以贫瘠的土壤和肥沃的土壤中的种子同时萌发。
早春地膜覆盖是为了提高土壤温度使种子早萌发。
从种子到发芽到底要经过哪些步骤
从种子到发芽到底要经过哪些步骤？一个种子分发芽过程其实是分很多步骤的，要经历一些过程，才会慢慢的发芽，那这个过程究竟是什么样的呢？跟着小编一起看下去吧~1.吸水是干燥的种子迅速吸水，其原生质吸水后膨胀，种子体积变大。
2.发根是当种子吸水达到饱和状态后即开始进行萌动、发芽。
发芽过程首先是胚根的伸长，逐渐从种脐处露出。
3.发芽是种子随着胚根的继续伸长，种肧的胚轴也开始伸长。
4.子叶展开，种子从吸胀开始的一系列有序的生理过程和形态发生过程。
大致可分五个阶段：一、吸胀为物理过程。
种子浸于水中或落到潮湿的土壤中，其内的亲水性物质便吸引水分子，使种子体积迅速增大（有时可增大1倍以上）。
吸胀开始时吸水较快，以后逐渐减慢。
种子吸胀时会有很大的力量，甚至可以把玻璃瓶撑碎。
吸胀的结果使种皮变软或破裂，种皮对气体等的通透性增加，萌发开始。
二、水合与酶的活化水解酶将胚乳中贮存的淀粉、蛋白质水解成可溶性物质（麦芽糖、葡萄糖、氨基酸等），并陆续转运到胚轴供胚生长的需要，由此而启动了一系列复杂的幼苗形态发生过程。
三、细胞分裂和增大细胞分裂和增大时吸水量又迅速增加，胚开始生长，种子内贮存的营养物质开始大量消耗。
四、胚突破种皮胚突破种皮时胚生长后体积增大，突破种皮而外露。
大多数种子先出胚根，接着长出胚芽。
五、长成幼苗长成幼苗以后长出根、茎、叶，形成幼苗。
有的种子的下胚轴不伸长，子叶留在土中，只由上胚轴和胚芽长出土面生成幼苗，这类幼苗称为子叶留土幼苗，如豌豆、蚕豆等。
有些植物如棉花、油菜、瓜类、菜豆等的种子萌发时下胚轴伸长，把子叶顶出土面，形成子叶出土幼苗。
自身条件有生命力且完整的胚被昆虫咬坏了胚的种子不能萌发。
种子在离开母体后，超过一定时间将丧失生命力而不能萌发，对不同种子而言其寿命时间长短不同。
例如：柳种子仅有12小时，花生1年，小麦和水稻一般能活3年，白菜和蚕豆的能活5~6年。
有足够的营养储备正常种子在子叶或胚乳中储存有足够种子萌发所需的营养物质，干瘪的种子往往因缺乏充足的营养而不能萌发。
种子萌发的过程
结论：种子萌发需要的环境条件：适宜的温度， 一定的水分和充足的空气。
种子一般不会发芽？
二、种子萌发的自身条件
提供适宜的温度、一定的水分和充 足的空气，种子就一定能萌发吗？ 什么样的种子才能萌发？ 如果你要购买播种所需的种子，你应 当怎样挑选种子呢？
发芽率在90％以上时，才能播种使用。
种子的萌发过程
一、种子首先会吸水膨胀： 子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、 胚芽、胚轴。 二、胚根发育 ，突破种皮，形成根（向下） 三、胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶（向上）
种子萌发前后的变化
植 物 幼 体 胚根 胚芽 胚轴 根
茎和叶 新 植 物 体
连接茎和根
种子的萌发
复习 双子叶植物种子的结构 ——菜豆
两片子叶，无胚乳
单子叶植物种子的结构 ——玉米
一片子叶，有胚乳
一、种子萌发的环境条件
探究的一般过程：
（1）提出问题： （2）作出假设：假设要有根据 （3）制定计划：写出实验的步骤和方法 （4）实施计划：观察记录 （5）分析结果，得出结论 （6）表达交流
已度过休眠期 自身条件 种子萌发 的条件 环境条件
储存时间短
饱满 破损率低 适宜的温度 一定的水分 充足的空气
生活中是如何来判断种子的萌发状况的呢？
测定种子的发芽率
1、测定发芽率的原因：如果发芽率低，会造成农作物减产。 2、测定方法——抽样检测（调查） 3、测定步骤 4、结果： 发芽的种子数 种子发芽率＝———————×100％ 供检测的种子数
八年级生物(上册)《植物的生殖和发育》知识要点说明
[考试内容68]描述种子萌发的条件和过程 A级1.种子的萌发条件自身条件：完整的，活的胚外界条件：适宜的温度、足够的水分、充足的空气2.种子的萌发过程子叶（或）胚乳提供营养后脱落胚芽发育成茎和叶胚轴发育成根与茎连接部分胚根发育成根（首先突破种皮）[考试内容69]描述受精过程 A级1.绿色开花植物特有的受精方式是双受精。
绿色开花植物成熟的花粉落到成熟的雌蕊的柱头上萌发长出花粉管，花粉管里有两个精子。
花粉管伸入胚珠，两个精子中一个精子与胚珠中卵细胞结合，形成受精卵，另一个精子与极核融合，形成受精极核。
2.受精后子房的发育：发育子房壁果皮发育子房珠被种皮果实胚珠发育受精卵胚种子发育受精极核胚乳[考试内容70]举例说出植物的营养繁殖 A级1.营养繁殖：植物依靠营养器官进行繁殖的方式，叫做营养繁殖。
2.举例：A.根繁殖----甘薯块根 B.茎繁殖----马铃薯的块茎 C.叶繁殖----落叶生根的叶D.人工营养繁殖:a.扦插：柳树、杨树、月季、葡萄等接穗枝接b.嫁接芽接各种果树（苹果、桃等）砧木c.压条：石榴、腊梅等[考试内容71]观察种子的形态和结构 B 级1.植物的种子都有种皮和胚组成，胚可以发育成植物体，是新植物体的幼体，所以胚是种子的主要部分。
2.玉米种子和蚕豆种子的结构：【基础练习】1．男性生殖系统中能产生精子的器官是 A.前列腺 B.附睾 C.睾丸D.精囊腺2．女性生殖系统中能产生卵细胞的器官是A ．卵巢 B.输卵管 C ．子宫D ．阴道3．关于青春期的叙述错误的是A ．进入青春期后，男女性器官才开始发育;B ．青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期C ．进入青春期后，男女的性器官都迅速发育； D.青春期的显著特点是身高突增4.下列哪项不属于青春期的发育特点（玉米种子）（蚕豆种子） 果皮和种皮 子叶：1片 胚芽 胚轴 胚 胚根 胚乳：贮藏营养物质 2片，肥厚，贮藏营养物A．身高突增 B.性器官迅速发育 C.身体迅速发胖 D.神经系统的功能明显增强5．鸟卵的结构中，将来发育成雏鸟的部位是 A．胚盘 B．卵黄 C．卵白 D．卵壳6.观察下图，图乙中“发育中的幼雏”是由图甲中的哪一部分发育来的A．1 B.2C.3D.48.蝗虫与家蚕个体发育比较，蝗虫生活史中不具有的时期是 A.受精卵 B.幼虫 C.蛹 D.成虫9.家蚕的完全变态发育过程是指A．卵→蛹→茧 B．卵→幼虫→成虫 C．卵→幼虫→蛹→成虫 D．卵→蛹→成虫10. 蝗虫的不完全变态发育过程是指A．卵→蛹→茧 B．卵→若虫→成虫 C．卵→若虫→蛹→成虫 D．卵→蛹→成虫11．一只羊的卵细胞核被另一只羊的体细胞核置换后，这个卵细胞经过多次分裂，再植入第三只羊的子宫内发育，结果产下一只羊羔。
种子萌发的自身条件和过程
种子萌发的过程
叶 茎
茎和根连接处 根
学生回答：
4、什么叫抽样检测？抽样检测要注 意什么问题？抽样的方法要注意什 么？
• 抽样检测是指从检测对象中 抽取少量个体作为样本进行 检测。以样本的检测结果来 反映总体情况的方法。
练习：
1、有一个描述花生果实的谜语：“麻屋子， 红帐子，里头住着白胖子。”麻屋子是指花
课后反思
• 1、 初一学生已初步掌握了一个变量的探究方案设计， 而多个变量的探究较为棘手，本节课利用课件演示实验装 置的设置和对比分析，进行了直观教学，提高了学生学习 的积极性，使学生对对照实验有了更深入的认识，提高了 课堂教学的积极性。
• 2、 本节课发挥了教师的主导作用，引导学生分析课本 的方案，进行讨论，明确实验原理，让学生积极参与实验， 在实验过程中获得体验，在体验中使知识得到内化。
自学指导：
自学P91-P94并回答： 1、种子萌发的自身条件有哪些？ 种子为什么有休眠期呢？ 2、怎样计算种子的发芽率？ （P93） 3、种子萌发的过程是怎样的？ 4、什么叫抽样检测？抽样检测要注 意什么问题？抽样的方法要注意什 么？
学生回答：
1、种子萌发的自身条件有哪些？ 种子为什么有休眠期呢？
义务教育课程标准实验教科书《生物学》七年级上册
种子萌发的
自身条件和萌发过程
复习提问：
1、种子的萌发的环境条件有哪些？ 2、什么叫对照组？什么叫实验组？ 3、在种子萌发的环境条件这个探究中， 有哪些是实验组？有哪些是对照组？有 哪几组对照实验？实验变量分别是什么？
教学目标
• 1、阐明种子萌发的自身条件 • 2、理解种子萌发的过程。 • 3、尝试抽样检测。
中考生物核心考点解析卷-专题05 绿色开花植物的一生
（4）根的分类和根系分类
主根
直根系（大多数双子叶植物）
根 侧根
根系
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不定根
须根系（大多数单子叶植物）
（5）肥料是给植物提供无机盐，需要最多的是氮、磷、钾的无机盐。三种无机盐的
作用及缺乏症状：
种类
作用
缺乏时的症状
含氮的无机盐
促进植物枝繁叶茂
植株矮小瘦弱，叶片发黄
含磷的无机盐 促进根系发达、籽粒饱满 特别矮小，叶片暗绿色或紫
B，分别在加土的雨水和雨水中培养，经过一段时间，A、B 两株植物在长势和重量
上的差别很大，结果如表，请回答
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植株 培养液
植株的重量（g）
实验前
实验后
重量增加量 （g）
A 加土雨
92
水
360
268
B 雨水
91
145
54
（1）植株重量增加的重要原因之一，是由于植株进行
，合成了有机
双子叶植物子叶出土，单子叶植物子叶不出土
二、根的生长
（1）植物主要靠根吸水，根吸水的部位靠根尖的成
熟区。
（2）根尖的结构和功能：
成熟区：吸收水分和无机盐的主要部位；
（此区的标志：有根毛，增大了吸水面积，导管
形成）
伸长区：根生长最快的部位；细胞不断长大；
分生区：分裂产生新细胞；
根 冠：保护根尖
（3）根的生长既靠分生区细胞的分裂增加数量，又靠伸长区细胞体积增大。
2、 花粉萌发出花粉管
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3、 花粉管穿过花柱、子房到达胚珠 4、 花粉管中的精子释放出来 5、 一个精子和卵细胞结合形成受精卵，另一个精子
第一节种子的萌发第2课时种子萌发的自身条件和过程课件(人教版生物)
第一节 种子的萌发
知识点三 测定种子的发芽率
1．在农业生产上，播种前应当测定种子的___发__芽__率总体中抽取少量个 体作为_____样__本___，对样本进行检测的结果能够反应总体的情况， 这种方法叫作____抽_样__检_测____。如果用于调查，则叫作___抽_样__调_查___。
第一节 种子的萌发
2．202X·包头 下列选项与“测定种子的发芽率”的探究活动 不相符的是( B )
A．此探究活动不需要作出假设 B．为了使测定的结果接近总体的真实情况，应抽取种子总量的 2/3作为待测种子 C．抽取待测种子时应随机取样 D．应重复测定2次，取3次的平均值作为测定结果
第一节 种子的萌发
5．种子发芽率的测定要设置重复实验，对于测定结果要取___平_均____
值，目的是减少实验的误差。
第一节 种子的萌发
牛刀小试
1．种子萌发需要一定的自身条件。下列几类种子在适宜的环境
条件下可能萌发的是( D )
A．煮熟的种子
B．被虫子咬掉胚的种子
C．正处于休眠期的种子 D．保存完好的种子
[解析] 本题考查种子萌发的自身条件。种子萌发的自身条件包括：胚 必须是完整的，而且是活的，并且度过了休眠期。煮熟的种子已经死去， 被虫子咬掉胚的种子不再完整，正处于休眠期的种子也不能萌发。
第一节 种子的萌发
【问题探究】 1．煮熟的种子为什么不能萌发？ 2．种子萌发的自身条件有哪些？ 【思考交流】
第一节 种子的萌发
【归纳提升】 1．煮熟的种子的胚是死的，所以不能萌发。 2．种子萌发的自身条件有： (1)胚是活的，有生命力的。煮熟的种子、储存时间过长的种子， 胚都失去了生命力。 (2)不在种子的休眠期。 (3)种子结构完整，且具有充足营养物质。
探究种子萌发的条件实验步骤
探究种子萌发的条件实验步骤种子萌发是植物生长的第一步，是植物生命周期中至关重要的一个阶段。
种子萌发的成功与否直接影响着植物的生长发育和繁殖能力。
在自然环境中，种子的萌发受到各种外界环境条件的影响，如水分、温度、光照、气体浓度等。
因此，探究种子萌发的条件对于理解植物生长发育规律具有重要意义。
种子萌发是植物生长发育的起始过程，也是一种水分活化过程。
种子萌发需要充足的水分来活化种子内部的生长素和酶，从而促进种子胚发育和根系生长。
在种子萌发的初期阶段，种子需要吸收大量的水分来溶解存储在胚中的养分，从而满足种子生长发育的需要。
如果种子周围环境的水分不足，种子将无法正常萌发，生长发育受阻，导致种子无法正常生长。
除了水分外，温度也是影响种子萌发的关键环境因素之一。
种子在不同温度条件下的萌发速率和萌发率都会发生变化。
一般来说，适宜的温度有利于种子的正常萌发，而过高或过低的温度则会影响种子的萌发速率和质量。
在寒冷的环境中，种子的萌发速率较慢，部分种子可能会休眠或死亡；而在高温环境下，种子的生长发育速度过快，导致胚发育不完整或生长异常。
光照条件也是影响种子萌发的重要环境因素之一。
光照可以促进种子胚发育和萌发，特别是对于光合植物，光照是必不可少的生长因素。
光照条件下，种子中的生长素和酶可以得到活化，从而促进胚芽的生长和伸长。
另外，光照也可以影响植物的生长节律和生理代谢，对种子萌发和生长发育有着重要的作用。
除了上述外界环境因素外，气体浓度也是影响种子萌发的重要因素之一。
氧气是种子萌发和生长发育过程中必不可少的气体，它参与种子呼吸作用和细胞代谢过程，为种子生长提供能量。
在种子萌发过程中，氧气的供应要充足，否则种子无法顺利进行胚发育和萌发。
此外，二氧化碳也是种子生长发育的重要气体因子，它参与光合作用和碳水化合物合成，促进种子的生长与发育。
让我们总结一下本文的重点，我们可以发现，种子萌发是植物生长发育的关键阶段，受到多种外界环境因素的调控和影响。
考点1 种子萌发的条件和过程
坚持做好每个学习步骤
武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习 态度，坚持认真做好每天的预习、复习。 “高中三年，从来没有熬夜，上课跟着老师 走，保证课堂效率。”武亦文介绍，“班主 任王老师对我的成长起了很大引导作用，王 老师办事很认真，凡事都会投入自己所有精 力，看重做事的过程而不重结果。每当学生 没有取得好结果，王老师也会淡然一笑，鼓 励学生注重学习的过程。”
河 北 06 理 科 状 元 赵 威
高考成绩总分683 语文98 数学148 英语139 理科综 合298
成功秘诀是天道酬勤
赵威各科基础都很扎实，不偏科，备 战心态好。从衡水三中升入衡水中学 后，他也曾一度出现了“心理排斥 期”。“刚上高中，我认为自己脑子 很灵，可慢慢却发现学校里比我聪明 的人多了。”回忆起那段日子，赵威 很庆幸自己及时调整了心态，明白了 “天道酬勤”的含义。
表示损伤部分)，即使在适宜条件下也不能萌发 的是（ D）
考点1 种子萌发的条件和过程
2．我们平时食用的大米和花生油，主要分别来自水
稻种子和花生种子的（C ）
A．子叶和胚乳
B．胚乳和胚乳
C．胚乳和子叶
D．子叶和子叶
考点1 种子萌发的条件和过程
3．我国的《粮油仓储存管理办法》中明确规定：在 常规储存条件下，粮油正常储存年限一般为小麦 5年，稻谷和玉米3年。超过规定年限后，不能再 作为粮食出售。原因是（ D ） A．种子的胚死亡而影响种子的萌发 B．种子进入休眠期而无法播种 C．种子发霉易引起食物中毒 D．种子呼吸作用消耗了大量有机物
青 春 风 采
高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校：北京二中 报考高校：
第一章种子的萌发和芽的发育
第一章种子的萌发和芽的发育第一节种子的萌发过程一、 种子的结构1. 双子叶种子的结构及各部分的作用2.单子叶种子结构：种皮、胚和 。
其中子叶 片，营养物质贮存在 里。
二、种子萌发的过程1.种子 后，体积胀大， 涨破。
2. 或 中的营养物质转运给胚芽、胚轴和胚根。
3.胚根首先 ，突破种皮，发育成 。
4.子叶以下的 伸长，带着两片子叶伸出土面。
5.子叶分开，露出 ，胚芽发育成 和 。
———（将来发育成植物的根）———（将来发育成连接根和茎的部分）种皮（坚韧，保护种子的内部结构）三、种子的主要部分在种子萌发的过程中，胚根发育成，胚芽发育成茎和，所以胚是的主要部分，是新植物的。
第二节种子萌发和条件一、种子萌发的条件1.种子萌发必须有适宜的外界条件，即、、和，三者缺一不可。
2..种子萌发必备的内在条件主要是种子本身要、，已通过阶段，且在种子的之内。
3.种子萌发需要水的原因是水能够使种皮变软，这样才容易突破种皮：或中的营养物质也只有溶解在水中转化为小分子物质，才能被胚吸收利用。
种子萌发需要氧气的原因是是种子呼吸作用所必需的。
4.农作物在播种前要松土，是为了使种子得到，若长期不下雨，需浇水，给种子提供。
二、种子的发芽率1.播种前要测定种子的，公式：发芽率= 。
2.种子的发芽率在以上时，才能播种使用。
第三节芽的发育一、芽的分类1.植物的芽有不同的类型，按照芽的着生位置的不同可将芽分为着生在枝条顶端的和着生在枝条侧面的。
2.按芽将来发育情况的不同，可将芽分为将来发育成叶的、将来发育成花的和将来发育成枝条和花的。
二、叶芽的结构三、叶芽的发育————将来发育成顶芽；将来发育成叶；————将来发育成幼叶；将来发育成侧芽；————将来发育成茎。
四、顶端优势顶芽发育占优势，从而抑制发育的现象，称为顶端优势。
五、顶端优势应用：果树、花卉等植物的整枝、打杈，目的是促进或抑制植物的，调节植物的。
第二章 根的吸收作用第一节 根的生长一、 根的概述1.根是种子萌发后首先出现的器官，主要依靠末端 生长，形成具有 作用的根系。
种子的萌发
2．有足够的营养储备
• 正常种子在子叶或胚乳中储存有足够种 子萌发所需的营养物质，干瘪的种子往往 因缺乏充足的营养而不能萌发。
．不处于休眠状态
• 多数种子形成后，即使在条件适宜的情况下暂时 也不能萌发，这种现象被称为休眠。形成的主要 原因：一是种皮障碍。有些种子的种皮厚而坚硬， 或种皮上附着蜡质层或角质层，使之不透水、不 透气或对胚具有机械阻碍作用。二是有些果实或 种子内部含有抑制种子萌发的物质。比如某些沙 漠植物在长期的生活中，为了适应干旱的环境， 在种子表面具有水溶性抑制物质，只有在大量降 雨后，这些抑制物质被洗脱掉才能萌发，以保证 形成的幼苗不致因缺水而枯死。对于休眠的种子， 若需促进萌发，应针对不同原因解除休眠。
• 6.在上海世博园内,英国馆最大的亮点是由6 万根蕴含植物种子的透明亚克力杆组成的 巨型“种子殿堂”,日光将透过亚克力杆照 亮“种子殿堂”的内部,并将数万颗种子呈 现在参观者面前。这些有生命力的种子保 存在亚克力杆中不萌发,被控制的种子萌发 条件是( ) • A.空气、水 B.温度、光 • C.空气、光 D.温度、水
育
不断进行细胞分裂和分化， 产生新的芽结构，使芽轴不 断伸长
2 3
2 叶原基
幼叶
4 5
3幼 叶
4芽 轴 5 芽原基
叶
茎 侧芽
1.为了探究光照对绿豆发芽的影响,某同学设计了如下实验:在两个同样的 花盆中种植绿豆,并对阳光、温度、水加以控制(如下表所示)。下列对他 实验设计所提意见中,正确的是( )
• 花盆 ① ②
• 答案:A
7.下列四粒玉米种子的不同部位受到了损伤(阴影部 位),在条件适宜的情况下,一定不会萌发的是( )
• 解析:种子萌发的自身条件为:种子的胚必须 是完整的,是活的,并且度过了休眠期。C图 中的胚受到损坏,一定不会萌发。 • 答案:C
种子萌发的条件和过程
种子萌发的条件和过程
种子萌发的条件主要包括：
1.自身条件。
种子需要有完整的、有活力的胚，以及供胚发育所需的营养物质。
种子必须度过休眠期，没有休眠期的种子如早稻的某些品种，在收获时遇到适宜的环境条件（如雨水和高温）就会立即萌发。
2. 外部环境条件。
包括适宜的温度、适量的水分和充足的空气。
种子萌发的最低温度一般在0℃至5℃之间，最适温度为25℃至30℃，最高温度通常不超过35℃至40℃。
种子萌发时，需要吸收足够的水分，使种皮膨胀和软化，以便氧气透过种皮进入种子内部，同时二氧化碳排出。
3. 此外，种子萌发过程中需要充足的空气，以支持其呼吸作用，从而获得能量。
种子萌发的过程大致如下：
种子吸收水分后，种皮膨胀和软化，这有助于氧气和二氧化碳的渗透，从而支持种子的呼吸作用。
细胞中的酶物质在一定的温度条件下活化，开始分解储存在种子中的不溶性大分子化合物，转化为可溶性物质，供胚根、胚芽和胚轴吸收利用。
胚根首先突破种皮，向下生长形成主根，随后胚轴伸长，胚芽突
破种皮并发育成茎和叶。
在子叶出土的植物中，子叶随着胚芽一起伸出土面，展开见光后转为绿色，开始进行光合作用。
在子叶留土的植物中，子叶不久后会枯萎脱落。
综上所述，种子萌发是一个复杂的过程，涉及水分、温度、氧气、营养物质等多个因素的相互作用。
种子萌发的三个条件
种子萌发的三个条件种子萌发的三个条件 1种子的萌发需要适宜的温度，适量的水分，充足的空气。
种子萌发时，首先是吸水。
种子浸水后使种皮膨胀、软化，可以使更多的氧透过种皮进入种子内部，同时二氧化碳透过种皮排出，里面的物理状态发生变化；其次是空气，种子在萌发过程中所进行的一系列复杂的生命活动，只有种子不断地进行呼吸，得到能量，才能保种子萌发需要哪三个条件？（一）充足的水分干燥的种子含水量少，一般仅占种子总重量的5%～10%，这样的条件使一切生理活动都很微弱。
只有吸足水盆，使种皮膨胀、软化，氧气才容易透入，呼吸才能增强。
各种生理活动才会大大加强；只有吸足水分，种子内贮藏的营养物质溶解于水并经过酶的分解后才能转运到胚，供胚吸收利用。
一般种子要吸收其本身重量的25%～50%或更多的水分才能萌发，例如水稻为40%，小麦为50%、棉花为52%，大豆为120%，豌豆为186%。
种子萌发时吸水量的差异，是由种子所含成分不同而引起的。
为满足种子萌发时对水分的需要，农业生产种子萌发的三个条件 3蔬菜种子的萌发，首先是种子本身具有发芽能力，其次是要求有适宜的环境条件，包括温度、氧气、水分等。
（1）种子发芽的内在条件种子发芽的内在条件主要是指两个方面。
第一，种子本身有发芽能力（发芽潜力），即种子是活的而不是死的。
第二，种子在给予其萌发所需的条件时能够萌发。
所以，无论是直播或是育苗，都必须是有活力的种子，但许多蔬菜作物的种子（如洋葱、韭菜等），其种子寿命较短，在室内存放一年以上时，几乎失去发芽能力，因此，对于种子寿命较短的蔬菜作物，应用新种子播种，尽量不用陈种子。
即使是种子寿命较长的蔬菜作物，种子萌发所需要的条件有哪些一、自身条件1、有生命力且完整的胚。
2、有足够的营养储备。
3、不处于休眠状态。
二、外界环境条件一颗健康的种子萌发需要有适宜的温度、充足的水分和适量的氧气，三者缺一不可，有些种子还需要光照。
1、充足的水分能够影响种子周围水分的因素除了滴灌还有土壤，不同的土壤情况如下：（1）沙土沙土漏水现象严重，播完种后容易出现两种现象。
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学生回答：
2、怎样计算种子的发芽率？（P93） 答：种子发芽率的计算公式： 发芽率=
发芽的种子数÷供检测的种子数×100﹪
认识种子结构
胚轴 胚芽 果皮和种皮
胚根
胚芽 胚轴 胚根
胚乳
种皮
子叶
子叶
菜豆种子
玉米种子
菜豆种子的结构
胚芽
胚轴
2 3
胚根 4
子叶
5
种 1 皮
玉米种子的结构
1
胚乳
6
子叶 2 胚芽 3 胚轴 4
自学指导：
自学P91-P94并回答： 1、种子萌发的自身条件有哪些？ 种子为什么有休眠期呢？ 2、怎样计算种子的发芽率？ （P93） 3、种子萌发的过程是怎样的？ 4、什么叫抽样检测？抽样检测要注 意什么问题？抽样的方法要注意什 么？
学生回答：
1、种子萌发的自身条件有哪些？ 种子为什么有休眠期呢？ 答：饱满、新鲜、度过休眠期、胚 没有被损坏的种子在环境适宜的条 件下可以萌发。种子具有休眠特性， 是植物长期适应环境的结果。
伸长，连接茎 和根的部分
种子萌发的过程
叶 茎
茎和根连接处
根
学生回答： 4、什么叫抽样检测？抽样检测要注 意什么问题？抽样的方法要注意什 么？
ห้องสมุดไป่ตู้
• 抽样检测是指从检测对象中 抽取少量个体作为样本进行 检测。以样本的检测结果来 反映总体情况的方法。
练习：
1、有一个描述花生果实的谜语：“麻屋子， 红帐子，里头住着白胖子。”麻屋子是指花 A 生果实的（ ），红帐子是指（ ）， C 白胖子是指（D ）
A.果皮
D.胚
B.种子
E.胚乳
C.种皮
F.子叶
2、将颗粒完整、饱满的种子分成甲、乙 两组，在25℃左右下分别播种，甲组种在 肥沃湿润的土壤里，乙组种在贫瘠湿润的 土壤里，这两组种子的发芽情况是（ c ）
A乙先发芽 B甲先发芽
C同时发芽
D都不发芽
3、图中四粒玉米种子的不同部位受到了损伤 （阴影部分），判断哪一粒肯定不会萌发？ C 不能萌发的是_________ ，说出原因 种子的胚受到了损伤，不完整 _______________________________________ __
作业： • 《实验报告》 • 1、 P33-36：1-15 • 2、P38-39：1-7
课后反思
• 1、 初一学生已初步掌握了一个变量的探究方案设计， 而多个变量的探究较为棘手，本节课利用课件演示实验装 置的设置和对比分析，进行了直观教学，提高了学生学习 的积极性，使学生对对照实验有了更深入的认识，提高了 课堂教学的积极性。 • 2、 本节课发挥了教师的主导作用，引导学生分析课本 的方案，进行讨论，明确实验原理，让学生积极参与实验， 在实验过程中获得体验，在体验中使知识得到内化。 • 3、 通过各小组的自主探究和小组合作交流，增强了学 生间的合作，培养了学生的探究能力，养成了探索未知世 界的积极态度。 • 4、 通过探究，让学生体会了科学家进行科学探究的过 程，领悟了科学研究方法，提高了分析问题和解决问题的 能力。 • 5、 通过探究教学，让学生树立了辩证唯物主义的观点。
义务教育课程标准实验教科书《生物学》七年级上册
种子萌发的
自身条件和萌发过程
复习提问：
1、种子的萌发的环境条件有哪些？ 2、什么叫对照组？什么叫实验组？
3、在种子萌发的环境条件这个探究中，
有哪些是实验组？有哪些是对照组？有
哪几组对照实验？实验变量分别是什么？
教学目标
• 1、阐明种子萌发的自身条件 • 2、理解种子萌发的过程。 • 3、尝试抽样检测。
胚根 5
种 皮 和 果 皮
学生回答： 3、种子萌发的过程是怎样的？（ P92）
答：种子萌发的过程是： 当一粒种子萌发时，首先要吸收水分。 同时子叶或胚乳中的营养物质逐渐转运 给胚根、胚芽、胚轴。随后，胚根发育， 突破种皮，形成根；胚轴伸长；胚芽发 育成芽，芽进一步发育成茎和叶。
胚根 胚芽
根 胚轴 茎和叶