6.3 液体内部的压强
6.3 液体内部的压强 —沪教版(上海)九年级上册物理同步练习(含答案)
6.3 液体内部的压强同步练习一、单选题1．下列实例中，应用连通器原理工作的是A．液位计B．深潜器C．吸尘器D．水库大坝2．一未装满橙汁的密闭杯子，先正立放在桌面上（如图A），然后反过来倒立在桌面上（如图B），两次放置橙汁对杯底的压强和压力分别是p A、F A和p B、F B，则A．p A＞p B F A＝F B B．p A＜p B F A＞F BC．p A＝p B F A＝F B D．p A＞p B F A＜F B3．如图所示的四个碗中盛满水，用力的示意图表示了碗壁上所受的水的压力，其中正确的是A．B．C．D．4．桌面上并排放着完全相同的两容器，两容器分别盛有质量相同的水和酒精如图所示，则容器底部受到水的压强A．盛水的压强大B．盛酒精的压强大C．它们的压强一样大D．无法确定谁的大5．水平桌面上放着相同的两个平底试管A和B，其中分别装着质量相等密度为1ρ和2ρ的液体，A 管竖直，B管倾斜放置如图所示，则它们对管底的压强1P与2P的大小为A ．12P P >B ．12=P PC ．12P P <D ．无法确定6．如图所示，甲、乙两个粗细不同的饮水桶装有同体积的水，其底部装有口径相同的阀门，当两阀门同时开启后A ．甲乙同时流完B ．甲中的水先流完C ．乙中的水先流完D ．无法确定谁先流完7．如图所示，盛有液体重力为G 的轻质密封容器放在水平桌面上，液体对容器底的压力为F 1。
将容器倒置后再放在水平桌面上，此时液体对容器底的压力为F 2。
则下列判断中正确的是A ．F 1 ＞G ＞F 2B ．F 2 ＞G ＞F 1C ．G ＞F 2＞F 1D ．F 2＞F 1＞G8．如图 7 所示，两薄壁圆柱形容器内分别盛有甲、乙两种液体放置在水平地面上，现从两容器中分别抽出部分液体，使甲、乙剩余部分的深度均为 h ，若剩余液体对容器底部的 压力相等，则原来甲、乙两液体的质量 m 甲、m 乙及液体对容器底部压强 p 甲、p 乙的大小关系是A ．m 甲＝m 乙 p 甲＜p 乙B ．m 甲＞m 乙 p 甲＞p 乙C ．m 甲＜m 乙 p 甲＞p 乙D ．m 甲＜m 乙 p 甲＜p 乙9．如图，容器中盛有一定量的水，容器底部A、B、C三点处压强p A、p B、p C的大小关系是A．p A>p B>p C B．p A=p B=p C C．p A＜p B＜p C D．无法确定10．如图所示，在两端开口、粗细均匀的U形玻璃管中注入互不相溶的两种液体，稳定后两端液面到分界面的高度差分别为h1和h2.设两种液体的密度分别为ρ1和ρ2，两端液面的高度差Δh＝h1－h2，则（）A．12ρρ＝12hhB．12ρρ＝21hhC．从左侧继续注入少量同种液体，Δh减小D．从右侧继续注入少量同种液体，Δh减小二、填空题11．一只木桶能装多少水，并不取决于桶壁上最长的那块木板，而恰恰取决于桶壁上最短的那块，这就是短板效应。
液体内部压强的实验报告
液体内部压强的实验报告液体内部压强的实验报告引言：液体内部压强是物理学中一个重要的概念，对于理解液体的性质和应用具有重要意义。
本实验旨在通过测量液体内部压强的方法，探讨液体的压强分布规律，并分析其影响因素。
实验器材和原理：实验器材：透明的U型玻璃管、水、测压装置（例如水银柱或压力传感器）、标尺、注射器等。
实验原理：根据帕斯卡定律，液体内部的压强在同一水平面上是相等的，且与液体的密度和深度成正比。
即P = ρgh，其中P为液体内部压强，ρ为液体的密度，g为重力加速度，h为液体的深度。
实验步骤：1. 准备工作：将U型玻璃管竖立起来，其中一侧用注射器注入一定量的水，使其充满管道并且不漏气泡。
2. 测量液体深度：用标尺测量液体的高度，记作h。
3. 测量液体压强：将测压装置连接到U型玻璃管的两端，记录液体两侧的压强差。
若使用水银柱作为测压装置，可以通过读取水银柱两端的高度差计算得到压强差；若使用压力传感器，则可直接读取压力传感器的输出值。
4. 调节液体深度：改变U型玻璃管中液体的深度，重复步骤2和步骤3，记录不同深度下的压强差。
实验结果和讨论：通过实验测量得到的液体内部压强和液体深度的关系如下图所示：[插入实验结果图]实验结果表明，液体内部压强与液体深度成正比关系。
当液体深度增加时，压强也随之增加。
这与帕斯卡定律的预期结果一致。
进一步分析发现，液体内部压强的大小受到液体密度和重力加速度的影响。
密度越大，压强越大；重力加速度越大，压强也越大。
这是因为密度和重力加速度是帕斯卡定律中的两个重要因素。
此外，实验还可以观察到液体内部压强在同一水平面上是相等的。
在U型玻璃管中，液体两侧的压强差为零，说明液体内部压强在同一水平面上保持恒定。
这也是帕斯卡定律的重要内容之一。
实验误差和改进：在实验过程中，由于实验器材和测量仪器的精度限制，可能会引入一定的误差。
例如，测量液体深度时，标尺的读数误差；测量压强差时，测压装置的灵敏度和零位漂移等。
液体压强公式解释
液体压强公式解释液体压强是一个非常重要的物理概念，它在科学研究和日常生活中都有着广泛的应用。
液体压强的定义是指液体内部作用在单位面积上的垂直压力。
在物理学中，液体压强通常用符号P表示，单位是帕斯卡（Pa）。
液体压强的公式为：P = ρgh，其中P表示液体压强，ρ表示液体的密度，g表示重力加速度，h表示液体的深度。
这个公式的推导过程如下：首先，我们知道压力是由力除以面积得到的，即P = F/A。
在液体中，作用在某一深度处的压力等于该深度处单位体积的液体受到的重力。
假设液体的密度为ρ，体积为V，重力加速度为g，那么单位体积的液体受到的重力为ρgV。
接下来，我们需要找到液体内部压力与深度的关系。
假设液体内部某一深度为h处，作用在该深度处的压力为P。
根据液体静力平衡原理，液体在各个方向上的压力相等。
因此，我们可以将液体内部的压力看作是一个水平面上的压力，其大小为P。
现在我们可以将单位体积液体受到的重力与液体内部的压力联系起来。
在深度为h的液体内部，单位体积的液体受到的重力为ρgV，液体内部的压力为P。
由于液体内部压力与重力相等，我们可以得到P = ρgV。
最后，我们将液体的密度ρ、重力加速度g和深度h代入公式，得到液体压强公式：P = ρgh。
液体压强公式在实际应用中具有很大的价值。
例如，在工程领域，液体的输送、储存和利用都离不开液体压强的计算。
通过测量液体的高度和密度，可以计算出液体内部的压强，从而确保工程安全。
在日常生活中，液体压强也发挥着重要作用，如水泵、液压设备等。
总之，液体压强是一个重要的物理概念，液体压强公式为我们研究和应用液体压强提供了有力的工具。
液体内部的压强知识讲解
液体内部的压强(提高)知识讲解(共8页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--液体内部的压强（提高）【学习目标】1、知道液体内部的压强的特点；2、了解连通器及其原理；3、能用液体内部的压强公式进行简单计算。
【要点梳理】要点一、液体内部的压强要点诠释：1．产生原因：液体的压强是由液体所受的重力及液体具有流动性而产生的，液体的压强虽然是由液体受的重力产生的，但它的大小却与液体受的重力无关，液体对容器底部的压力不一定等于容器中的液体受到的重力，只有侧壁竖直的容器，底部受到的液体压力才等于容器内的液体所受的重力。
2．特点：通过实验探究发现，液体内部的压强具有以下特点：①液体对容器的底部和侧壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强。
②液体的压强随深度增加而增大，在同一深度，液体向各个方向的压强相等。
③不同液体的压强还跟它的密度有关系。
要点二、液体内部的压强公式：1、公式推导：如图所示，设想在密度为的液体中，液面下深度为h处有一水平放置的面积为S的小平面，在这个平面上就有一个假想的液柱。
液柱的体积：液柱的质量：液柱受到的重力：小平面受到的压力：小平面受到的压强：由于在同一深度液体向各个方向的压强都相等，因此用于液体内部向各个方向压强的计算。
2、液体内部的压强计算公式：，式中P表示液体自身产生的向各个方向的压强，不包括液体受到的外加压强，单位是Pa，是液体密度，单位是，g是常数， g=kg，h是液体的深度，单位是m。
要点诠释：1、由公式知，液体内部的压强与液体的密度和深度有关，与液体的重力、体积无关。
当深度一定时，P与成正比，当一定时，P与h成正比。
2、液体的深度h指的是液体中被研究点到自由液面的竖直距离，即一定要从液体跟空气的分界面竖直往下测量，它不是高度，高度由下往上量的，判断出h的大小是计算液体内部的压强的关键。
要点三、液体内部的压强的测量由于在同一深度，液体向各个方向的压强相等，所以我们只要测出液体某一深度某一方向上的压强，就同时知道了液体在这一深度各个方向上的压强。
液体内部的压强
《液体内部的压强》实验报告单班级：____________ 姓名：_________ 实验时期：____________一、实验目的：探究液体内部压强的规律和液体内部压强的大小二、实验原理：根据压力作用的效果来判断和进行分析推理。
三、实验器材：微小压强计、深筒容器、水、玻璃管、烧杯、橡皮膜四、实验步骤：（一）、探究液体内部压强的规律：1、把压强计的探头放到容器中水的不同深度处，观察压强计“U”型管中液面高度差的变化。
2、把压强计的探头放到容器中水的同一深度处，转动橡皮膜的方向，观察压强计“U”型管中液面高度差是否发生变化。
3、把压强计的探头分别放到装有水和装有盐水的容器中同一深度处，观察压强计“U”型管中液面高度差的变化。
（二）、探究液体内部压强的大小：1、把两端开口的玻璃管一端扎上橡皮膜，把有橡皮膜的一端放入水中某一深度，观察橡皮膜的变化；2、向玻璃管中注入水，观察橡皮膜的变化，当橡皮膜没有凹凸时，观察玻璃管内水的高度，你会发现什么？五、实验结论：1、探究“液体内部压强的规律”时，液体压强的大小是通过“U”型管两边液面________________的变化来体现的。
2、探究“液体内部压强的大小”，当橡皮膜没有凹凸时，玻璃管内外水的深度__________，即橡皮膜上下表面受到液体的压强大小__________。
(填“相等”、“不相等”或“无法确定”)3、液体内部压强的规律：在液体内部向各个方向都有压强，在同一深度，向各个方向的压强大小___________；液体内部的压强随深度的增加而_____________；液体内部的压强大小还跟液体的___________有关。
4、研究液体压强的仪器是____________，液体压强的公式是__________。
5、液体内部产生压强的原因是因为液体具有流动性，且液体受到________作用。
液体压强公式的变形式有___________和______________。
《液体内部的压强》说课稿 (新版)北师大版
精品“正版”资料系列，由本公司独创。
旨在将“人教版”、”苏教版“、”北师大版“、”华师大版“等涵盖几乎所有版本的教材教案、课件、导学案及同步练习和检测题分享给需要的朋友。
本资源创作于2020年8月，是当前最新版本的教材资源。
包含本课对应内容，是您备课、上课、课后练习以及寒暑假预习的最佳选择。
二、液体内部的压强一.教材的地位与分析：本节在学习第一节《压强》的基础上,进一步学习液体的压强，先让学生科学探究，发现液体压强的特点，再指导学生由p=F/s，推导出p=ρgh，以及有关根据液体内部压强的具体应用，连通器、船闸和帕斯卡原理及其应用。
同时为学生学习后面的《大气压强》与《液体的压强与流速的关系》打下必要的知识基础，本节的安排充分的安排充分体现从“从生活走向物理，从物理走向社会”的新课程理念。
二.教学目标1.知识与能力：a）理解液体压强的特点：液体内部向各个方向都存在压强，压强随着深度的增加而增大。
同一深度液体向各个方向的压强都相等。
不同的液体，在同一深度产生的压强与深度有关，密度越大，液体的压强越大。
能用液体压强来解释简单生产、生活中的应用问题。
b）知道连通器的简单原理，了解连通器应用的实例。
c）知道帕斯卡原理的应用。
2.过程与方法：让学生进行科学探究了解液体不同的深度，液体的压强不同，学习科学探究的另一种方法，理论推倒得出结论p=ρgh，让学生利用U型管压强计探究得出液体内部压强的特点，通过理论推导连通器原理和帕斯卡原理。
3.情感态度与价值观；在观察实验的过程中，培养学生实事求是、尊重自然规律的科学态度，在小组合作中培养学生将自己的见解公开并与他人合作交流的愿望，认识交流与合作的重要性，有与他人合作的精神，敢于提出与别人不同的见解，也敢于放弃或修正自己的错误观点。
通过学生主动探究，让学生体会到科学探究的乐趣和认识规律的快乐，培养学生的动手能力和创新意识。
密切联系实际，提高科学技术应用于日常生活和社会的意识，通过对我国自主研发的大型船闸和大型水压机，认识我国社会主义现代化建设所取得的伟大成就，以增强民族的自豪感。
6.3液体内部的压强
如图，有一立方体浸没在液体中，其上表面与液面 平行，它的上、下、左、右表面受到的压强分别为 < = P上、P下、P左、P右，则P上_____P下， P左_____P右。 （填“>”、“<”、“=”）
在以下各图中比较a、b、c各点的压强大小
(1) •a •b Pb
>
(2) •a •b
(3) 水
•c
一端蒙橡皮膜的玻璃筒，插入水中，如图所示，在 逐渐向下插的过程中，橡皮膜将（ B ） A．逐渐下凸． B．逐渐上凸． C．保持不变． D．不好判断．
底面积相同的量筒和量杯内倒入相等质量的水，则 水对容器底部压强大小关系是 （ A ） A．量筒较大． B．量杯较大． C．一样大． D．无法判断．
如图，两容器中盛有相同质量的同种液体，______ B 容器底部受到的压强大？
h
在如图的圆台型容器中倒入质量m的液体后，液体对容 器底产生压强P。现要使液体对容器底产生压强为2p， 大于 则向容器内应再倒入同种液体质量_____m（填大于、小 于、等于）
两个完全相同的圆柱形容器内分别装有质量相同的水和 酒精，将实心金属球甲浸没在水中，将实心金属球乙浸 没在酒精中，且均无液体溢出，这时水和酒精对容器底 部的压强大小相等，则可以确定（ D ） A、甲球的质量大于乙球的质量 B、甲球的质量小于乙球的质量 C、甲球的体积大于乙球的体积 D、甲球的体积小于乙球的体积
F ρShg = P= S = ρgh S (1)式中ρ表示液体密度; (2)h表示从液面到研究处的 竖直深度. (3)式中各物理量的单位.
因为： F=G 而：G=mg=ρvg=ρShg 则： F=G=ρShgห้องสมุดไป่ตู้
海水的密度是1.03103千克/米3，海面下50米深处海水 的压强是多少？
液体内部的压强
一、液体内部的压强液体对容器底和侧壁都有压强。
1. 液体压强（1）产生的原因液体压强的产生原因是由于液体受到重力作用和液体具有流动性。
（2）关于液体内部压强的测定，我们是通过微小压强计来探究的。
微小压强计的原理是：当金属盒上的橡皮膜受到压强时，U 形管两边的液面出现高度差；压强越大，液面的高度差也越大，如图所示。
（3）掌握液体内部压强的规律在实验基础上概括总结出液体压强特点：液体对容器底和侧壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强； 液体的压强随深度增加而增大；在同一深度，液体向各个方向的压强相等；不同液体的压强还跟密度有关系．在同一深度，液体的密度越大，压强越大。
2. 液体压强公式及其正确的理解和运用：深液液gh p ρ=①公式中各物理量的单位要统一用国际主单位。
密度ρ的单位用千克/米3，深度h 的单位用米，g 为9.8牛/千克，计算出来压强p 的单位是帕。
理解公式p ＝ρgh 的物理意义：公式中的压强是液体由于自身重力产生的压强，它不包括液体受到的外加压强。
从公式可知，液体内部的压强只跟液体的密度、深度有关，而跟液体的体积、液体的总质量无关。
②公式p ＝ρgh 中的“h ”表示深度，不能理解为高度．h 是指从液面到所求压强处之间的竖直距离．深度h ，是指液体中被研究的点到自由液面的竖直距离。
如图所示，三个图中A 点的深度都是4厘米，要清楚液体的自由液面究竟在什么地方；而A 点的高度是6厘米，要清楚高度不是深度；还要注意容器倾斜时的深度问题。
③注意公式的适用范围：公式只适用于计算静止液体的压强，不适用于计算固体的压强，尽管有时固体的压强恰好等于ρgh ．例如，将一密度均匀、高为h 的圆柱形金属锭竖直放在水平地面上，地面受到的压强p ＝S G ＝S gShρ＝ρgh ，但这只是一种特殊情况，绝不能由此认为固体由于自身重力而产生的对支持面的压强都可以用p ＝ρgh 来计算．可是，对于液体来讲，无论液体的形状如何，盛放液体的容器如何，都可以用p ＝ρgh 来计算液体在某一深度的压强。
液体的内部压强教案
液体的内部压强教案第一章：液体的内部压强概念1.1 教学目标让学生了解液体的内部压强定义。
让学生掌握液体内部压强的计算方法。
1.2 教学内容液体的内部压强定义。
液体内部压强的计算公式：p = ρgh。
1.3 教学过程引入：通过实际例子，如水管中的水压，引导学生思考液体内部压强的概念。
讲解：解释液体的内部压强是指液体在容器内部对容器壁的垂直压力。
演示：通过实验或动画演示液体内部压强的计算方法。
练习：让学生通过例题或实际问题，运用液体内部压强的计算公式进行计算。
1.4 教学评价通过测试或习题，评估学生对液体内部压强的理解和计算能力。
第二章：液体内部压强的分布2.1 教学目标让学生了解液体内部压强的分布规律。
2.2 教学内容液体内部压强的分布规律：液体内部压强随深度增加而增大。
2.3 教学过程引入：通过实际例子，如潜水员潜入深水时的感受，引导学生思考液体内部压强的分布。
讲解：解释液体内部压强的分布规律，即液体内部压强随深度增加而增大。
演示：通过实验或动画演示液体内部压强的分布情况。
练习：让学生通过例题或实际问题，分析液体内部压强的分布情况。
2.4 教学评价通过测试或习题，评估学生对液体内部压强分布规律的理解。
第三章：液体内部压强的应用3.1 教学目标让学生了解液体内部压强的应用。
3.2 教学内容液体内部压强的应用：如水泵、潜水艇等。
3.3 教学过程引入：通过实际例子，如水泵抽水，引导学生思考液体内部压强的应用。
讲解：解释液体内部压强的应用，如水泵利用液体内部压强将水抽到高处，潜水艇利用液体内部压强来浮沉等。
演示：通过实验或动画演示液体内部压强的应用情况。
练习：让学生通过例题或实际问题，分析液体内部压强的应用。
3.4 教学评价通过测试或习题，评估学生对液体内部压强应用的理解。
第四章：液体内部压强的测量4.1 教学目标让学生了解液体内部压强的测量方法。
4.2 教学内容液体内部压强的测量方法：如压力计、压力传感器等。
液体中压强的公式
液体中压强的公式咱们在日常生活中，经常会碰到跟液体压强有关的事儿。
比如说，你去游泳池游泳，潜到水底的时候，是不是会感觉耳朵有点疼？这其实就和液体压强有关系。
那到底啥是液体压强呢？简单来说，就是液体对处于其中的物体产生的压力的效果。
想象一下，液体就像一群密密麻麻的小精灵，它们不停地推挤着周围的一切。
液体压强的公式是：P = ρgh 。
这里的“P”就是液体压强啦，“ρ”是液体的密度，“g”是重力加速度，差不多是 9.8 牛/千克，“h”是液体中某点到液面的垂直距离。
咱们来举个例子理解一下。
比如说有一个大鱼缸，里面装满了水。
水的密度咱们就当是 1000 千克/立方米。
假设鱼缸里某一点距离水面是0.5 米，那这一点的压强是多少呢？咱们用公式算一算，P =1000×9.8×0.5 = 4900 帕斯卡。
这就意味着在这个点上，每平方米的面积上受到了 4900 牛顿的压力。
再说说我之前的一次经历。
有一次我去水族馆，看到了一个巨大的圆柱形水缸，里面养着各种漂亮的鱼。
我就好奇，这么深的水缸，底部的压强得有多大呀。
我站在旁边观察了一会儿，发现水缸底部的玻璃特别厚，这就是因为底部受到的液体压强很大，需要更坚固的材料来承受。
回到液体压强公式，这个公式里每一个量都有它的作用。
密度“ρ”越大，压强就越大。
比如说同样深度的水银和水，因为水银的密度大得多，所以水银产生的压强就大很多。
重力加速度“g”在地球上一般是固定的，不过要是到了别的星球，可就不一定啦。
“h”这个高度也很关键，越深的地方压强越大。
液体压强在我们生活中无处不在。
比如家里的水龙头，打开水的时候，水流的冲击力就和压强有关。
还有大坝，为了能承受住水的巨大压强，大坝都建得特别结实，特别厚。
咱们学习液体压强的公式，可不是为了纸上谈兵，而是要能运用它来解决实际问题，理解身边的各种现象。
比如，为什么潜水员潜水到一定深度就不能再往下了？就是因为液体压强随着深度增加变得太大，会对身体造成伤害。
6.3液体内部压强(2)
第六章 压力与压强
6.3 液体内部压强(2)
一、液体内部压强的应用
思考与讨论：
1. 为什么拦河大坝修建的上窄下宽？ 2. 深水潜水员为什么必须要穿潜水服？
1. 为什么拦河大坝修建的上窄下宽？
水对堤坝下部的压强比 上部大，因此在设计堤 坝时，堤坝的下部应当 比上部更为厚实。这样 既能保证堤坝基部坚实 ，又节省了材料。
2. 深水潜水员为什么必须要穿潜水服？
潜水服的构造和形状必 须能承受水下深处很大 的压强。它能对潜水员 起到保护作用。
《学习活动卡》P11 将一根透明塑料软管弯成 U形。将有色水注入管中， 如图用双手分别拿住软管的 两端，然后提升或下降一端 ，观察两管中液面是否保持 相平？ 观察结果：当水不流动时，水面相平。
二、连通器
1. 把上端开口，下部连通的容器叫做连通器。
2. 连通器里的水不流动时，各容器中的水面 总保持相平。
*连通器里的水不流动时，各容器中的水面为 什么总保持相平？
教科书P15
3. 原理
知识巩固
1. 判断如图所示的器材是否是连通器？依 据是什么？ 2. 如图所示的器材内装同种液体，当器材 倾斜时液面是否会保持相平？为什么？
4. 连通器的应用
4. 连通器的应用
4. 连通器的应用
我国古代的无盖魔壶 倒转壶身向壶注水，然后将壶身正过来， 水并没有从壶底的孔泄露出来，若将壶身轻轻 倾斜，水反而能从壶嘴中正常流出。
阅读教科书P16 说说船闸的工作原理 。
Hale Waihona Puke 课堂小结： 一、液体内部压强的应用 二、连通器
液体内部压强
6.3 液体内部的压强知识点1、液体压强产生的原因和方向1、由于液体受到重力，因而对容器底部有压强。
2、由于液体具有流动性，因而对容器侧壁以及液体内各个方向都有压强。
液体压强与固体压强不同的原因：将水倒入杯中，由于水受重力作用而对杯底有压强。
如果把杯子去掉，由于水有流动性，水就会流散开，说明是杯子阻碍了水的流动，从而可以看出水因具有流动性而对杯壁以及在其内部各个方向都有压强。
而固体因具有固定形状，因而不具有这样的特性。
例1、液体由于_________,所以对支撑它的容器底有压强，又由于能________，因此对阻碍它流散开的容器壁也有压强，且在液体内部向_______都有压强。
知识点2、静止液体内部压强的特点1、液体对容器的底部和侧壁都有压强；液体内部向各个方向都有压强。
2、同种液体中，液体的压强跟深度有关，随深度的增加而增大。
3、同种液体中，同一深度液体内部各个方向的压强相等。
4、在不同液体中，同一深度液体的密度越大，液体内部的压强越大。
5、液体内部的压强与容器的形状、液体的体积和质量等无关。
例2、一个试管中装有适量的水，当试管倾斜时，管底受到的水的压强将（）A、变大B、变小C、不变D、无法确定例3、容器内装有水，A、B、C三点距离容器底部各15cm、10cm、5cm，比较三点压强大小__________知识点3、液体压强的计算6、液体压强的计算公式:P=ρgh,式中P表示液体的压强，ρ表示液体的密度，h表示液体的深度，g是常量。
注意：（1）利用P=ρgh,计算液体压强的时候，ρ的单位要用kg/m³,h的单位要用米，计算出的压强单位才是帕。
（2）深度h是指从液体的自由面（与大气接触的液面）到液面下某一点间的竖直距离。
（3）p=F/S 是压强的定义式，对固体、液体、气体都适用；P=ρgh,是由压强定义式推导出来的，适用于计算液体内部的压强，同时也适用于柱状固体。
（4）液体的压强由液体的重力产生，但液体的压强的大小只与液体的密度和液体的深度有关，而与重力无关。
沪教(上海)物理九年级第一学期液体内部的压强
距离 (m)
高度：液体内部某一位置到下面容器底的竖直距
离（m）
容器底部的深度 是h1还是h2？
A
hA =___2___厘米，
10
B
8
4 hB =___6___厘米
容器内的左右两侧装有不同的液体，中间一块隔板 隔开，隔板的上有一孔，并蒙上的橡皮膜，如图。
如果橡皮膜向左凸出，说明右侧液体压强__较__大__
复习回顾：
为了描述压力的作用效果大小，我们引入了 物理量：压强
液体内部存不存在压强？
1、从生活体验出发思考 2、从固体对其水平支持面产生的压强来源分析
6.3 液体内部的压强
一、 液体内部的压强产生原因
1、液体受到重力作用 对容器底部有压强 2、液体具有流动性 对容器侧壁也有压强
液体内部存在着向各个方向的压强。
32、、同种越液体，靠在同下一深方度处，的各个孔方向中上的压流强相出等。的水喷得越远。
说明：
水对容器侧壁有压强，且压强随深度的增大而增大。
（选填“较大”或“较小”或“与左侧等大”）；
如果橡皮膜是平的，则说明 两侧液体压强一样。大
如图所示，A、B两点间的压强关系是
(
)
A.PA=PB
B.PA>PB
C.PA<PB
D.无法确定
如图所示的试管内装有一定量的水，当试
管竖直放置时，水对管底的压强为p1；当
管倾斜放置时，水对管底的压强为p2，比
较p1、p2的大小，则 （ ）
液体只对作为其支持面的容器底部有压强吗？
液体内部的压强大小可能与哪些因素有关?
与液体的重力有关？ 与容器的底面积有关？ 与方向有关？ 与 液体的深度有关？ 与 液体的密度有关？
九年级物理第六章压力与压强6.3液体内部的压强练习题一和参考答案
九年级物理第六章 压力与压强 6.3 液体内部的压强（1）姓名：一、单项选择题1. 在下列生活和生成实例中，与连通器有关的是 （ ）A. 液位计B. 注射器C. 水压机D. 抽水机2. 液体压强使坝底的水喷射而出，那么决定坝底水的压强大小的是 （ ）A ．坝的宽度B ．水的体积C ．水的深度D ．坝的高度 3. 水下考古队员从“南澳Ⅰ号”沉船上将明代瓷碗打捞出水面．碗在海里上升的过程中A ．水只对碗的外壁有压强B ．水只对碗的内壁有压强C ．水对碗的压强逐渐变大D ．水对碗的压强逐渐变小4. 如右图所示，底面积不同的圆柱形容器A 和B 分别盛有甲、乙两种液体，两液面相平且甲的质量大于乙的质量。
若在两容器中分别加入原有液体后，液面仍保持相平．则此时液体对各自容器底部的压强P A 、P B 的压力F A 、F B 的关系是 ( )A ．P A ＜PB F A ＝F B B ．P A ＜P B F A ＞F BC ．P A ＞P B F A ＝F BD ．P A ＞P B F A ＞F B5. 如图所示，甲、乙两容器底面积相同，内装液体深度分别为h 1和h 2，且3:2:21=h h ，液体密度分别为1ρ和2ρ，且212ρρ=，那么，甲、乙两容器底部受到的液体压强之比是 （ ）A. 5：3B. 4：3C.3：4D. 3：56. 如图所示，在试管中装有一定量的液体，当试管竖直放置时，试管底部受到的液体压强是p 1，将试管倾斜放置时，试管底部受到的液体压强为p 2，则 （ ）A. p p 12>B. p p 12<C. p p 12=D. 无法确定7. 放于水平桌面上的上下不等粗容器，装有高度相同的A 、B 、C 三钟夜体，其底面积S S S A B C >>，密度ρρρABC==，则它们对容器底部的压强 （ ）A. C B A p p p >>B. C B A p p p <<C. B C A p p p ><D. C B A p p p ==8. 如图所示，容器中A 点的水的压强是 （ ）A. 2940帕B. 1470帕C. 490帕D. 1960帕9. 如图所示，在甲、乙、丙三个形状不同而底面积相等的容器中，倒入同深度的同种液体，置于水平桌面上，如果液体重G 甲> G 乙> G 丙，液体对容器底部的压强、压力分别为p 甲、p 乙、p 丙和F 甲、F 乙、F 丙。
上海市2020年中考物理一模复习知识手册与必刷题专题6.3 液体内部的压强(探究实验题)(解析版)
专题6.3 液体内部的压强05 探究实验题1. 观察图1（A ）中现象，底部扎有橡皮膜装有水的管子，发现橡皮膜向下凸出，观察图（B ）中现象，侧面开着几个小孔且装有水的管子，水从小孔中喷射出来。
①图1（A ）表明： 。
②图1（B ）表明： 。
【答案】① 液体内部存在压强；②水的深度越大，水内部的压强越大。
【解析】橡皮膜发生形变，表明水产生了压强；水从小孔喷射时，发现深度越大，喷的越远，说明水的压强越大。
2．如图2所示，将一端扎有橡皮薄膜的玻璃管浸入水中，橡皮膜向上凹进，说明水内部有_______的压强（选填“向上”或“向下”）。
若增大玻璃管浸入水中的深度，橡皮膜向上凹进的程度将_______（“变小”、“不变”或“变大”）。
若在管内注入煤油至A 位置处（ρ煤油＜ρ水)，最终橡皮薄膜_______；若在管内注入盐水至B 位置处（ρ盐＞ρ水)，最终橡皮薄膜_______。
（后两空选填“向上凹进”、“保持平整”或“向下凸出”）。
【答案】向上；变大；向上凹进；向下凸出。
【解析】（1）将一端扎有橡皮薄膜的玻璃管浸入水中，橡皮膜向上凹进，说明水内部有向上的压强； （2）若增大玻璃管浸入水中的深度，橡皮膜受到水的压强变大，因此向上凹进的程度将变大； （3）在管内注入煤油至A 位置处，因为密度ρ煤油＜ρ水，且煤油的深度小于水的深度h 煤油＜h 水，玻璃管内水图2部煤油的压强小于外部水的压强，因此最终橡皮薄膜向上凹进；（4）若在管内注入盐水至B 位置处，因为h 盐水=h 水，ρ盐＞ρ水，玻璃管内部盐水的压强大于外部水的压强，因此最终橡皮薄膜向下凸出。
（1）液体内部压强的特点：液体内部存在各个方向的压强，压强的大小和深度有关，深度越大； （2）橡皮膜受到液体的压强通过橡皮膜凹凸程度来体现的，橡皮膜凹凸程度越大，说明橡皮膜受到液体的压强越大；（3）橡皮膜是向内凹进，还是向外凸出，取决于玻璃管内外的压强大小。
3．为“探究液体内部压强的大小与哪些因素有关”，小敏做了如下实验。
液体压强内部压强规律
液体压强内部压强规律
嘿，朋友们！咱今儿来聊聊液体压强内部压强规律这档子事儿。
你想想看啊，水啊、油啊这些液体，它们可神奇了呢！液体内部压强就像是一群小精灵在里面玩耍，它们可有自己的一套规则哦。
比如说吧，你把一个物体放到液体里，越深的地方，那压强就越大。
这就好像是爬山，越往高处爬就越累，压力越大。
你说神奇不神奇？而且啊，不管你从哪个方向去看，液体压强都会作用在物体上。
这就跟朋友一样，不管你从哪个角度看，朋友对你的关心都是全方位的呀！
咱再打个比方，你去游泳的时候，是不是越往水下潜，就感觉耳朵越难受？这就是液体压强在起作用呢！就好像有无数双小手在推着你、压着你。
液体压强还跟液体的密度有关系呢。
就好比不同的人有不同的性格，密度大的液体，那它的压强就厉害些。
比如说盐水，它的密度比水大，那它产生的压强自然就比水厉害啦。
还有啊，液体压强在我们生活中可重要啦！你看那些大坝，建得那么结实，就是因为要考虑液体压强呀。
要是不考虑，那大坝还不得被水压给冲垮了呀！还有潜水艇，能在水里自由地上浮下沉，也是因为人们了解了液体压强的规律，才能让它这么厉害。
液体压强就像是一个隐藏在液体世界里的神秘力量，它无处不在，却又常常被我们忽略。
我们得好好去认识它、了解它，这样才能更好地利用它呀！不然，它可会时不时地给我们一些“小惊喜”哦！
所以说啊，液体压强内部压强规律可不是什么可有可无的东西，它真的很重要呢！咱可得把它弄清楚，这样才能在生活中更好地和它相处，让它为我们服务呀！。
液体内部压强的进一步研究结论
液体内部压强的进一步研究结论液体内部压强是指液体在内部受到的力的作用，它是液体性质的一个重要参数。
在科学研究和工程应用中，对液体内部压强的研究具有重要意义。
通过对液体内部压强的进一步研究，可以更深入地了解液体的性质和行为规律，为相关领域的研究和应用提供重要参考。
液体内部压强与液体的密度、深度和重力加速度等因素密切相关。
一般来说，液体的密度越大，深度越深，重力加速度越大，液体内部的压强就越大。
这是由液体的性质和受力情况所决定的。
在实际应用中，我们可以通过测量液体的密度、深度和重力加速度等参数，来计算液体内部的压强，从而更好地控制和利用液体。
液体内部压强还与液体的表面张力和容器的形状等因素有关。
在液体表面，由于表面分子与内部分子之间的吸引力不平衡，会形成表面张力。
这种表面张力会影响液体内部的压强分布，使液体内部的压强在不同位置有所不同。
同时，液体所处的容器形状也会对液体内部压强产生影响。
在圆柱形容器中，液体内部的压强会随着深度的增加而逐渐增大；而在锥形容器中，液体内部的压强则会随着深度的增加而逐渐减小。
因此，在工程设计和实际操作中，需要考虑液体的表面张力和容器的形状对液体内部压强的影响，以确保液体的正常运行和有效利用。
液体内部压强的研究还涉及到液体的流动和变形等问题。
在液体流动过程中，液体内部的压强会随着流速和流向的变化而发生变化。
通过对液体内部压强的研究，可以更好地理解液体的流动特性，为流体力学和工程应用提供理论支持。
此外，液体在受力作用下会发生变形，这也会对液体内部压强产生影响。
通过对液体内部压强的研究，可以揭示液体的变形规律，为材料科学和工程设计提供重要参考。
液体内部压强的进一步研究具有重要的理论和实际意义。
通过深入研究液体内部压强的影响因素和规律，可以更好地理解液体的性质和行为，为科学研究和工程应用提供重要支持。
希望未来能有更多关于液体内部压强的研究成果，为液体科学和工程技术的发展做出贡献。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
6.3 液体内部的压强(四课时)一、选择题1．甲、乙两个容器横截面积不同，都盛有水，水深和a 、b 、c 、d 四个点的位置如图1所示，水在a 、b 、c 、d 四处产生的压强分别为p a 、p b 、p c 、p d ，下列关系中正确的是（ ）A ．p a ＜p cB ．p a ＝p dC ．p b ＞p cD ．p b ＝p d2．如图2所示，桌面上放有甲、乙两个鱼缸，同学们观察、比较后提出下列说法，其中正确的是（ ）A ．鱼缸甲对桌面的压力大，缸中鱼受到水的压强小。
B ．鱼缸甲对桌面的压力小，缸中鱼受到水的压强大。
C ．鱼缸乙对桌面的压力小，缸中鱼受到水的压强小。
D ．鱼缸乙对桌面的压力大，缸中鱼受到水的压强大。
3．下列器材或装置中不是利用连通器原理工作的是（ ）A ．喷水枪。
B ．茶壶。
C ．船闸。
D ．锅炉水位计。
4．如图3所示，粗细均匀并相同的两只玻璃试管，装入质量相同的不同液体，液体对试管底的压强小的是（ ）A ．试管AB ．试管BC ．两试管一样D ．条件不足，无法确定5．如图4所示的管里装有一定质量的水，管倾斜放置时，水对管底的压强为p 1；竖直放置时，水对管底的压强为p 2，比较p 1、p 2的大小，应是（ ）A ．p 1＞p 2B ．p 1＜p 2C ．因为液体的质量没变，所以p 1＝p 2。
D ．无法判断。
6．如图5所示，两只完全相同的容器中装满了水，若将一木块缓慢放入水中后，两容器底部所受的压强和压力分别为p a 、p b 、F a 、 F b 则（ ）A ．p a > p b F a > F bB ．p a < p b F a < F bC ．p a = p b F a = F bD ． 以上说法都不对7．两个完全相同的量筒内都盛有水，将质量相等的实心铝球和铜球分别放入量筒内浸没，已知水对量筒底部压强相等，则量筒对桌面的压强（ ）A ．放铜球的最大；B ．放铝球的最大；C ．一样大；D ．以上三种情况都有可能。
甲乙图2 图1图3图4图5图108．如图6所示，是一个密封的容器，大端向上，容器内有一定量的水，若将它倒置过来，则容器底所受到的压力和压强的情况是（ ）A ． 压强增大，压力不变；B ． 压强减小，压力增大；C ． 压强不变，压力不变；D ． 压强减小，压力减小。
9．在如图7所示的敞口容器中不断加水，静止后水能达到的最高位置是（ ） A ．容器A 的顶端； B ．容器B 的顶端； C ．容器C 的顶端； D ．条件不足，无法确定。
10．如图8所示，薄壁圆柱形容器内分别盛有液体甲和乙，液面相平。
已知甲、乙液体的质量相等。
下列各项有可能使两容器内液体对容器底部压强相等的是（ ）A ．分别倒入相同体积的液体甲、乙。
B ．分别倒入相同质量的液体甲、乙。
C ．分别抽出相同体积的液体甲、乙。
D ．分别抽出相同质量的液体甲、乙。
二、填空题11．物理知识在生产和生活中有广泛的应用。
在图9（a ）中，船闸是利用 的知识；如图9（b ），载重汽车装有十几个轮胎是为了 ；如图9（c ），深水潜水要穿厚重的护服是因为 。
12．如图10所示，某同学测得家用保温瓶胆的最深处为0.3米，装满开水后水对瓶胆底的最大压强为 帕；若将瓶中的开水全部倒入脸盆中，则水对脸盆底的压强 （选填“大于”、“等于”或“小于”）水对瓶胆底的最大压强。
图6图7图8（a ） 图9 （b ） （c ）13．如图11所示容器中盛有水，则水对液面上A 点处的压强是_________帕，B 点处受到水压强是_________帕，容器底C 处受到水的压强是_________帕。
14．如图12所示，在两端开口的玻璃管一端扎橡皮膜（图中橡皮膜未画出），将玻璃管扎膜端竖直插入盛水容器中，可观察到相对于水平面橡皮膜将____________（选填“向下凸出”或“向上凹进”）。
当玻璃管下端所处深度h 为0.1米时，从上端开口处向管内注水，当水注入到深度为_______米时橡皮膜将重新保持平整。
如果注入液体为酒精，已知ρ水＞ρ酒精，则注入酒精的深度_____0.1米时橡皮膜才能重新保持平整（选填“小于”、“等于”或“大于”）。
15．如图13所示置于水平桌面上的甲、乙两容器质量相等，底面积相等。
注入相等质量的不同液体，则容器对桌面的压力 F 甲_______ F 乙, 容器对桌面的压强p甲_______ p乙；液体对容器底部的压力F甲'_________ F 乙'，液体对容器底部的压强p 甲'_______p 乙'。
（均选填“＞”、“＝”或“＜”）16．如图14所示，放置于水平桌面上的A 、B 两容器，底面积相等，注入同种液体，且液面高度相同。
则液体对A 容器底部的压强________液体对B 容器底部的压强；液体对A 容器底部的压力________液体对B 容器底部的压力（填“大于”、“小于”或“等于”）。
17．如图15（a ）所示，玻璃杯底面积为0.02米2，内盛有0.1米深的水，将一木块横置于杯口，则杯底受到水的压强为__________帕，压力为__________牛；若把木块取下，竖直地放入该杯中如图15（b ）所示，则杯底受到水的压强将__________，水平桌面受到的压强将__________（以上两空均选填“变大”、“不变”或“变小”）。
18．如图16所示，放于水平桌面上的两个高度和底面积均不相等的圆柱形容器，盛有相同质量的水，这时水对容器底部的压强甲p ______乙p ，水对容器底部的压力F 甲_______F 乙。
若将两个质量相同的铜球分别浸没于两容器中，水均没有溢出，这时水对两容器底部的压强的增加量甲p ∆____乙p ∆（均选填“＞”、“＝”或“＜”）。
图11图1213图14图15图1619．如图17所示，甲、乙、丙三个容器底面积相同，且装有相同深度的水，现将三个完全相同的铁球分别浸没在三个容器的水中（铁球未碰到容器底），水也均没有溢出，此时，水对三个容器底的压强最大的是_________，液体对容器底的压力最大的是_________。
20．在“探究液体内部的压强与哪些因素有关”实验中，各小组同学都完成了实验报告。
以下是从不同实验报告中摘录的三句话：（1）当深度相同时，同种液体内部的压强与容器的形状无关；（2）随着金属盒在水中深度的增大，压强计的U 形管两侧液面高度差也增大了； （3）当金属盒放入水中后，压强计的U 形管两侧液面出现高度差。
以上三句话中，属于物理事实的是_______；属于物理结论的是_______。
21．如图所示，甲、乙是放在水平桌面上的两个底面积不同的柱形薄壁容器（容器足够高），分别盛有相同质量的水和盐水（ρ盐水>ρ水）。
如水和盐水对容器底部的压力和压强分别为F 甲、F 乙和p 甲、p 乙，那么它们的关系是F 甲 F 乙，p 甲 p 乙。
如果再倒入相同体积的水和盐水，则水和盐水对容器底部的压强p 甲＇、p 乙＇，那么它们的关系是p 甲＇_______ p 乙＇。
（均选填“大于”、“等于”或“小于”）22．为了探究液体内部的压强与哪些因素有关，小海同学将一根两端开口的玻璃管的一端扎上橡皮膜，将其浸入盛有水的烧杯中，并不断增加玻璃管浸入水中的深度，实验操作过程及实验现象如图19（a ）、（b ）和（c ）所示。
他继续实验，在玻璃管中分别注入酒精、盐水，使之与烧杯中水面相平，实验操作过程及实验现象如图19（d ）、（e ）所示。
（已知ρ盐水＞ρ水＞ρ酒精）（1）观察比较图19（a ）、（b ）和（c ）可归纳出的初步结论是：_______________________ _______________________________________________。
（2）观察比较图19（d ）和（e ）可归纳出的初步结论是：_____________________________ _____________________________________。
图17甲 乙图18图20三、作图题23．如图20所示，将水倒满该容器。
请画出A 、B 、C 三个管口橡皮膜的大致形变程度。
（用2B 铅笔在答题纸的相应位置作图）24．如图21所示，若要使金属盒受到的压强相等，请在图中容器内大致画出金属盒所处的位置（已知ρ盐水＞ρ酒精）25．如图22所示是A 、B 、C 三个相同一端封有橡皮膜的双通管，当分别倒入等高的酒精、水、浓盐水，根据液体内部压强的特点，将底部橡皮膜的大致形状画出来。
26．如图23所示，一两端开口的玻璃管，下端用橡皮膜封住，插入水中，其中A 为空管；B 管内装入与外面液面等高的盐水；C 管内装有与外面液面等高的酒精。
请画出橡皮膜大致的形变。
图22四、计算题27．底面积为0.01米2的容器放在水平桌面上，容器内装有4千克水，水深为0.3米，测得容器和水总重为50牛。
求：①容器中水的体积V 水； ②水对容器底部的压强p 水； ③整个容器对水平桌面的压强p 。
图21酒精盐水图2328．法国物理学家帕斯卡在1648年做了一个实验，如图24所示，用一个高0.5米，底面积0.08米2，容积为0.05米3的封闭木桶，木桶重110牛，桶内先装满水，然后在上面插一根长2.5米的细管。
帕斯卡在楼房两楼的阳台向细管内灌水时，只用了几杯水，当细管内灌满水时，木桶就被撑裂了。
不计细管的重力，求： （1）灌水前木桶对水平地面的压强；（2）当帕斯卡在细管内灌满水时，木桶底部受到水的压强； （3）此时水对木桶底部的压力。
29．一质量为0.5千克的薄壁平底柱形容器，放在1米2水平桌面上，容器的高为0.3米，内装1千克的水，水深为0.2米，容器与桌面的接触面积为5×10-3米2。
求：① 水对容器底部的压强； ② 桌面受到的压强；③ 若将一体积为6×10-4米3，质量为0.9千克的金属小球轻轻浸没在水中，求水对容器底压强的增加量。
图24图26图2730．如图24所示，A 、B 是两个完全相同的薄壁柱形金属容器，质量为0.5千克，底面积为0.01米2，容器高50厘米，分别装有2×10-3米3的水和3.0×10-3米3的酒精(ρ酒精=0.8×103千克/米3)。
求：(1)水的质量。
(2)A 容器对水平面的压强。
(3)是否有可能存在某一深度h ，两个容器中的液体在增大或减少同一深度h 后，使容器中的液体对底部的压强达到p 水＞p 酒？若有可能请算出h 的范围，若没有可能，说明理由。
五、实验题31．如图25所示的器材是研究________________________的仪器，名称叫__________。