2021大班音乐公开课教案《动物猜谜歌》
幼儿园大班音乐活动《动物猜谜歌》教案
幼儿园大班音乐活动《动物猜谜歌》教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿能够听懂并唱出《动物猜谜歌》，了解歌曲中提到的动物特征。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们对动物的喜爱之情。
二、活动准备：1. 教学材料：歌曲《动物猜谜歌》音频、动物图片、猜谜卡片。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
三、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，营造轻松愉快的活动氛围。
2. 引入歌曲（3分钟）：播放《动物猜谜歌》音频，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
3. 学习歌曲（5分钟）：a. 教师向幼儿展示动物图片，引导幼儿观察并说出动物的特征。
b. 教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟着学唱，注意音准和节奏。
c. 针对歌曲中的难点，如音高、节奏，进行个别辅导，确保幼儿能够熟练掌握。
4. 猜谜游戏（5分钟）：a. 教师出示猜谜卡片，让幼儿猜出卡片背后的动物。
b. 猜对动物的幼儿可以发表自己的见解，加深对动物特征的了解。
c. 教师将幼儿分成小组，进行猜谜比赛，增强集体合作意识。
5. 总结与反思（2分钟）：教师引导幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家与家长一起唱歌、猜谜。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置动物主题墙饰，引导幼儿观察、交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对歌曲的掌握情况。
2. 关注幼儿在猜谜游戏中的表现，评估他们的思维敏捷性和集体合作能力。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现。
六、教学资源：1. 歌曲《动物猜谜歌》音频。
2. 动物图片及文字介绍。
3. 猜谜卡片。
4. 教学PPT或黑板。
5. 音乐器材（可选，如手鼓、沙锤等）。
七、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，营造轻松愉快的活动氛围。
大班音乐公开课教案《动物猜谜歌》2篇
大班音乐公开课教案《动物猜谜歌》大班音乐公开课教案《动物猜谜歌》精选2篇（一）教材：《动物猜谜歌》歌曲教学目标：1.通过学唱《动物猜谜歌》，培养学生对动物的认知能力。
2.培养学生的音乐欣赏能力，感受音乐的美。
3.促进学生的集体合作与沟通能力，共同完成音乐表演。
教学准备：1.《动物猜谜歌》歌曲录音。
2.图片或课件，展示歌曲中的动物形象。
3.乐器或其他合音器材。
教学过程：Step 1 导入向学生介绍今天要学习的歌曲《动物猜谜歌》，引起学生对动物的兴趣。
可以通过展示一些动物图片或课件，快速复习或引入一些常见的动物名称。
Step 2 学唱歌曲1.播放歌曲录音，让学生先听一遍，感受歌曲的节奏和旋律。
2.分段教唱歌曲，先师生对唱，再学生单独唱。
慢慢将各段合并，并加上动作，让学生更好地理解和记忆歌曲。
Step 3 分组合唱将学生分成若干个小组，每组分配不同的动物角色。
让学生自行分配合声，根据歌曲中分配的动物角色和歌词的提示，进行合唱和表演。
在表演过程中，教师可以辅助指导，帮助学生锻炼集体合作和沟通能力。
Step 4 共同欣赏请学生带领全班一起合唱歌曲，并观赏其他小组的表演。
在欣赏的过程中，教师可提醒学生注意观察其他小组演唱的动作和表情，并评价他们的表演。
Step 5 总结反思请学生回顾今天学习的过程，思考在合唱过程中遇到的问题和收获。
通过讨论和交流，加深对音乐的理解和感受，培养学生对音乐的热爱和创造力。
Step 6 拓展延伸教师可以与学生一起创编新的歌曲，通过制作歌曲和表演，加深对动物的认知和音乐的理解。
Step 7 作业布置布置作业要求学生做歌曲的齐唱录音或视频，或是绘制一个关于动物猜谜的插图，以巩固学习成果。
Step 8 课堂结束激励学生，夸奖他们在今天的学习中表达出的音乐才能和合作精神。
结束课堂。
教学反思：1.在教学过程中要尽量多使用图片或课件等视觉辅助材料，帮助学生理解和记忆歌曲内容。
2.合唱时加入动作等表演元素，增强学生对歌曲的参与感和体验感。
幼儿园大班音乐教案《动物猜谜歌》
幼儿园大班音乐教案《动物猜谜歌》
一、教学目标
1.通过唱《动物猜谜歌》的方式，让大班幼儿学会7种不同的动物及
其特征，并加强对动物的认知和记忆。
2.通过学唱歌曲，培养幼儿的音乐感知能力和音乐语言表达能力。
3.通过歌唱运动，促进幼儿的身体协调能力和肢体表现能力。
二、教学内容
1.歌曲：《动物猜谜歌》
三、教学准备
1.教学工具：音响，课件。
2.教学材料：《动物猜谜歌》歌词。
3.教学环境：音乐室。
四、教学过程
时间活动安排课堂管理
5分钟1. 开场舞蹈2. 引入歌曲在点名前与学生互动，提高他们对本次音乐课
的兴趣
10分
钟
1. 营造情境
2. 学唱歌曲分步骤教唱歌曲，让孩子能够跟着唱
5分
钟
1. 复习新学动物特征玩猜动物的游戏，鼓励孩子们开口回答
15分钟1. 识别动物音乐游戏2.
小组合唱
利用音乐游戏和小组唱歌，加深幼儿对各种动
物的认知和记忆
5分
钟
1. 评价表现鼓励孩子们展示自己的唱歌、舞动、表现能力
五、教学要点
1.歌曲的调调和歌词意思的辨析。
2.通过游戏活动，增强幼儿记忆。
六、教后反思
此次教学具有趣味性和实用性，让孩子们在唱歌举动上加强了身体协调能力和肢体表现能力，在记忆动物特征及歌曲内容语言的过程中，能够锻炼孩子们对事物的记忆能力、注意力和集中力。
同时，在音乐中，培养孩子们对音乐的热爱，获取了愉快的成长体验。
但是，由于时间问题，需要注意加强教学紧凑性。
幼儿园大班音乐教案《动物猜谜歌》含反思
幼儿园大班音乐教案《动物猜谜歌》含反思一、教学目标1. 能够通过歌曲赏识，了解不同动物的特点和习性；2. 能够通过游戏的方式，培育幼儿们的察看力和判定本领；3. 以歌曲为媒介，激发幼儿们学习音乐的喜好和积极性。
二、教学内容歌曲：《动物猜谜歌》三、教学过程1. 热身活动：唱歌童谣《小毛驴》，让幼儿们放松心情，进入音乐学习状态。
2. 引入新课：老师出示不同动物的图片，问幼儿们知不知道这些动物的名字，通过互动，让幼儿们了解不同动物的特点和习性。
3. 学唱《动物猜谜歌》：首先由老师带领全班一起唱全曲，引导幼儿们谙习歌曲的旋律和歌词。
4. 游戏环节：老师将准备好的8个动物的图片呈现在课堂上，要求幼儿们通过对动物图片的察看和听歌词的提示，猜出歌中所描述的动物，然后在图片下方的空白处填上对应的动物名称。
5. 歌曲表演：让幼儿们分组表演这首歌曲，通过表演，让幼儿们更好地理解歌曲内容。
6. 整合活动：让幼儿们在小组内进行游戏，每个小组准备一张纸，列出歌曲中所描述的动物名称，然后再分别写出这些动物的特点和习性，最后交给老师进行检查。
7. 家庭作业：让幼儿们在家里和家人一起唱唱这首歌曲，加深对不同动物特点和习性的认得。
四、教学反思1. 教学准备方面：本次教学准备还可以更加充分，比如可以准备不同的表情包图片，让幼儿们通过表情包猜出不同的动物；可以在教学前准备好动物的骨架、皮毛等模型，让幼儿们更加直观地了解不同动物的特点。
2. 教学方法方面：本节课使用了多种教学方法，如游戏、唱歌、分组表演等，激发了幼儿们的学习喜好。
但是需要注意，游戏环节需要注意时间和节奏的掌控，保证每个幼儿都有机会参加到游戏中来。
3. 教学效果方面：通过游戏和唱歌的方式，幼儿们对不同动物的特点和习性有了更深的认得，同时也激发了他们对音乐学习的喜好，取得了较好的教学效果。
但是需要注意，老师在评估效果的同时，还应当关注幼儿们中存在的差异化表现，对于需要加强教育的幼儿适时进行辅导和帮忙。
大班音乐公开课动物猜谜歌教案【含教学反思】 (2)
大班音乐公开课动物猜谜歌教案【含教学反思】教学目标：•学生能够基本理解动物的基本特征及其生活习性；•学生能够通过听歌猜谜、做动物动作等方式，加深对动物的印象；•学生能够培养音乐欣赏和节奏感。
教学准备：•黑板、彩色粉笔、干净的擦布；•音乐播放器、音响设备；•手绘动物图样。
教学内容：一、【热身】动物名字配对1.为学生发放一些动物的图片，请学生在一定时间内将图片与正确的动物名称对应起来。
二、【听音辨识】动物猜谜2.播放音乐《动物猜谜》。
3.学生听音乐，想一想是哪些动物在歌曲中被唱到了？4.教师可根据学生听音结果情况做适当提示，引导学生加深对动物印象。
三、【与动物互动】动物模仿5.教师宣布，接下来我们要和动物互动了！6.在黑板上依次画出一些动物形状，并让学生模仿跳跃或行动作，加深学生的印象。
四、【制作手工】动物拓印7.提前准备好几种动物形状的模版，将其摆放在学生用于制作手工的桌子上。
8.学生可以选择自己喜欢的动物，在模版内用颜料完成手工拓印。
五、【欣赏音乐】动物星球9.播放《动物星球》音乐，教师可以带领学生跟着节奏动起来。
教学反思此次教学活动采用多种方式互动，能够引导学生理解和感受动物的特性和生活习性，并且培养了学生的音乐欣赏和节奏感。
这样的教学方式不仅弥补了大班教学中可能出现的枯燥和缺乏生动性，同时也起到了激发学生兴趣的作用。
需要明确的是，教师在课堂上要严格掌握时间，避免超标准化教学，确保教学效果的同时不会影响其他教学任务。
同时，对于学生的讲解与引导要紧密结合实际，让学生在归纳总结中加深对知识点的印象，最终达到快乐学习的目的。
幼儿园大班音乐教案《动物猜谜歌》含反思
幼儿园大班音乐教案《动物猜谜歌》一、活动简介本次课程设计是面向幼儿园大班的音乐教学课程，活动主题为《动物猜谜歌》。
通过这个活动，幼儿们可以学会识别各种动物，同时感受音乐带来的快乐。
二、教學目標1.能够准确辨认各种动物的叫声；2.能够通过音乐节奏、音调和唱腔来表达动物的特性和表情；3.能够合理运用五声音阶，模仿各种动物叫声；4.通过游戏，增加互动和趣味性。
三、活动准备主要准备如下：1.活动道具：卡通动物图卡（供教师做PPT使用）；2.音乐道具：音响、U盘、谱曲（本课程中使用的音乐已存入U盘中）；3.游戏道具：动物卡（包含各种动物及其叫声）；四、活动流程第一步：教授动物叫声1.教师向幼儿介绍本次主题，准备播放相应的动物叫声，指引幼儿体验和理解各种动物发声的特点。
2.幼儿齐听，辨认动物叫声并模仿。
第二步：学唱《动物猜谜歌》1.播放歌曲，教师指导幼儿唱各个部分的歌词，并介绍歌曲的情境背景。
2.边唱边表演，尝试让幼儿通过节奏、音调和唱腔来表达动物的特性和表情。
第三步：动物猜谜游戏1.游戏开始前，每个幼儿手里握着一张动物卡，大家坐成一圈，伸出自己的卡牌。
2.教师用武林外传中的口白，针对每只动物进行描述，让幼儿们根据口白猜测并对应出卡片上的动物。
3.猜对者起立，拍掌并发出该动物的叫声。
第四步：复习巩固1.反复播放歌曲，在教师的指导下让幼儿反复唱歌，加深对歌曲的印象和理解。
五、教學反思本次课程主题的选择和教学内容的设计都比较符合幼儿的年龄特点和心理发展，而且注重了音乐元素和游戏互动。
在教学过程中，幼儿们表现出了较高的兴趣和参与度，但是也存在以下问题：1.幼儿唱歌时节奏不够稳定，需要加强训练和练习；2.游戏环节中，由于有些动物的叫声比较难模仿，幼儿的答案不够准确，需要教师加强引导和辅助。
在反思中，我们可以针对这些问题进行改进并注重培养幼儿良好的音乐素养和游戏参与能力。
大班音乐公开课教案《动物猜谜歌》
《动物猜谜歌》大班音乐公开课教案一、教学目标1.让学生通过音乐活动，感受歌曲的韵律和节奏。
2.培养学生独立思考、合作交流的能力。
3.增加学生对动物的了解和关爱。
二、教学内容1.学习歌曲《动物猜谜歌》。
2.了解歌曲中的动物特点。
3.进行音乐游戏和角色扮演。
三、教学重点1.掌握歌曲《动物猜谜歌》的旋律和节奏。
2.理解歌曲中的动物特点。
四、教学难点1.歌曲中的动物特点描述。
2.角色扮演的创意和表现。
五、教学过程（一）导入1.教师出示一张森林图片，引导学生观察森林中的动物。
2.邀请学生分享他们最喜欢的动物。
（二）学习歌曲1.教师播放歌曲《动物猜谜歌》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
2.教师引导学生跟唱歌曲，注意歌曲的旋律和节奏。
3.教师逐句教唱歌曲，确保学生掌握歌曲的旋律和节奏。
（三）了解动物特点1.教师引导学生根据歌曲中的描述，猜出对应的动物。
2.学生分享他们了解到的动物特点，如外形、生活习性等。
（四）音乐游戏1.游戏一：动物角色扮演a.学生分成若干小组，每组代表歌曲中的动物。
b.教师播放歌曲，学生根据歌曲中的描述进行角色扮演。
c.教师邀请学生进行分享，评价各小组的表现。
2.游戏二：猜谜语a.教师出示谜语，学生猜出对应的动物。
b.学生分享猜谜语的技巧，如观察动物特点等。
1.教师引导学生回顾歌曲《动物猜谜歌》的学习过程。
2.学生分享他们在学习过程中遇到的困难和解决方法。
（六）课后作业（课后自主完成）1.学生回家后，向家长分享歌曲《动物猜谜歌》。
2.家长协助学生了解歌曲中的动物特点，共同完成一份动物介绍。
六、教学反思1.本节课通过歌曲《动物猜谜歌》，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐，达到了教学目标。
2.学生在了解动物特点的过程中，表现出积极参与、独立思考的能力。
4.课后作业的设置，有助于学生巩固所学内容，并增强家庭亲子互动。
七、教学评价1.学生对歌曲《动物猜谜歌》的掌握程度。
2.学生对动物特点的了解和关爱程度。
幼儿园大班音乐教案《动物猜谜歌》
幼儿园大班音乐教案《动物猜谜歌》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够听懂并唱出《动物猜谜歌》，了解歌曲中提到的动物特征。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们对动物的好奇心。
二、教学重点与难点重点：让幼儿学会唱《动物猜谜歌》，掌握歌曲的基本节奏和音准。
难点：帮助幼儿理解歌曲中动物的特征，并能用歌声表达出来。
三、教学准备1. 教具准备：动物图片、谜语卡片、录音机、音响设备。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，适当布置动物元素。
四、教学过程1. 热身活动（3分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，激发幼儿的活动热情。
2. 导入部分（2分钟）教师展示动物图片，引导幼儿说出动物的名字，并提出与动物相关的谜语，让幼儿猜谜底。
3. 学习歌曲（5分钟）教师播放《动物猜谜歌》录音，让幼儿边听边跟唱。
教师逐句教唱，帮助幼儿掌握歌曲旋律和节奏。
在歌曲学习中，教师注意纠正幼儿的音准问题。
4. 分组练习（3分钟）将幼儿分成若干小组，每组选择一种动物进行角色扮演，用歌声表现动物的特征。
教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
5. 展示环节（2分钟）各小组轮流上台展示，其他幼儿和教师为其加油鼓掌。
6. 总结与反思（1分钟）教师对本次教学活动进行总结，鼓励幼儿在音乐活动中继续努力，提高自己的表现力。
五、教学评价1. 教师观察幼儿在课堂中的参与程度、音准表现和节奏感。
2. 家长反馈幼儿在家中的音乐表现。
3. 通过课后访谈了解幼儿对《动物猜谜歌》的掌握程度及其对音乐活动的兴趣。
六、教学延伸活动（2分钟）1. 动物角色扮演：让幼儿选择自己喜欢的动物，进行角色扮演，模拟动物的行为和叫声。
2. 动物知识竞赛：组织一个小型的动物知识竞赛，让幼儿回答有关动物的问题，增进他们对动物的了解。
七、家园共育（1分钟）1. 教师与家长沟通，了解幼儿在家的音乐表现，鼓励家长积极参与幼儿的音乐学习。
幼儿园大班音乐公开课教案《动物猜谜歌》含反思（精选11篇）
幼儿园大班音乐公开课教案《动物猜谜歌》含反思幼儿园大班音乐公开课教案《动物猜谜歌》含反思（精选11篇）作为一名人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的幼儿园大班音乐公开课教案《动物猜谜歌》含反思，欢迎阅读与收藏。
幼儿园大班音乐公开课教案《动物猜谜歌》含反思篇1【活动目标】1、学习用接唱对唱的方式演唱歌曲，并尝试按节奏创编歌词。
2、能积极参加猜谜活动，并能接受挑战，勇于战胜困难，体验音乐活动的快乐。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
重点：愿意通过问答的形式歌唱谜语歌。
难点：模仿歌曲中描写动物外型的歌曲进行创编并歌唱。
【活动准备】数张谜语造作图片。
【活动过程】开始部分：《师生问好歌》、练声3遍基本部分：熟悉歌曲内容，学习用歌曲回答出谜语的答案。
师：我听说大一班的小朋友猜谜语猜得最棒了，今天我就来考考你们。
1、师边出示图边唱：脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，挫挫挫、挫挫挫、挫挫挫挫挫挫，你们猜猜这是什么动物呀？师请个别幼儿说出是什么动物，并引导幼儿唱出谜底，“知道知道这就是**呀。
”2、“下面我再加两个特征，看看你们能不能猜出来？并且把谜底唱给我听”、“脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，耳朵尖尖的，胡子长长的，你们猜猜这是什么动物呀？”师引导幼儿边看图片边唱出谜底。
再次出图片，说唱谜语。
“脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，身体胖胖的，喜欢吃竹子，”幼儿一起唱歌回答。
3、连续猜谜语：脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，身上有羽毛，打开像扇子。
幼儿一起唱出答案不看图片听老师唱歌提问师：下面我要换一种方式出谜语，我们不看图片了，看王老师的动作来猜。
脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，耳朵长长的，尾巴短短的脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，身上有口袋，跑得快快的脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，个子高高的，脖子长长的自己尝试按节奏创编1、师：我准备的小动物都让你们猜出了，你们自己能编个谜语让大家猜猜吗？（1）请个别幼儿上来创编（3——4个）（2）师针对提醒可不可以加上小动物喜欢吃什么？可不可以加上小动物长什么样子？可不可以加上小动物的叫声？（3）师加以完善，幼儿一起唱歌回答。
幼儿园大班音乐优秀教案《动物猜谜歌》
幼儿园大班音乐优秀教案《动物猜谜歌》教学目标：1. 能够唱出《动物猜谜歌》的歌曲。
2. 能够理解并说出歌曲中的动物谜语。
3. 能够通过歌曲讨论动物的特点和习性。
教学重点：1. 学会唱《动物猜谜歌》的歌曲。
2. 理解并说出歌曲中的动物谜语。
教学准备：1. 《动物猜谜歌》的录音或现场演唱。
2. 课堂上需要使用的卡片或图片，上面写着歌曲中动物的图片或谜语。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入话题：今天我们要学一首关于动物的歌曲，大家最喜欢的动物是什么？2. 提问：动物都有什么特点和习性？我们可以通过观察来认识它们。
二、唱歌学习（10分钟）1. 播放《动物猜谜歌》的录音或现场演唱。
2. 教师带领学生跟着音乐节奏唱歌，重点训练歌曲的曲调和节奏。
3. 整体板书歌曲的歌词，以便学生更好地跟唱。
三、理解歌词（10分钟）1. 教师用幻灯片或卡片展示歌曲中的动物图片。
2. 教师提问学生：这是什么动物？它有什么特点和特征？3. 学生自由发言，教师带领学生讨论每个动物的特点和特征。
四、谜语游戏（20分钟）1. 教师将利用卡片或图片挡住歌词中的动物名称，只展示相应的动物图片或谜语。
2. 教师将一个动物图片或谜语展示给学生，学生通过观察和思考猜测是什么动物。
3. 学生举手回答，教师逐个解答，学生对照歌词看是否理解正确。
4. 学生分组，小组之间进行比赛猜谜，每组选取一名代表回答问题。
五、巩固和拓展（10分钟）1. 教师总结讲解动物的特点和特征。
2. 可以让学生自由发言，说一说自己最喜欢的动物，并说一说它的特点和特征。
3. 老师可以带领学生一起制作一个关于动物的大型海报，画出自己喜欢的动物并写上它的特点和特征。
六、结束（5分钟）1. 教师以鼓励和赞许的语气表扬学生积极参与课堂活动。
2. 向学生宣布下一节课的主题和安排。
教学反思：《动物猜谜歌》这首歌曲可以帮助幼儿认识和了解不同的动物，同时培养幼儿的音乐欣赏能力。
通过谜语游戏的方式，提高学生对动物的观察力和逻辑思维能力。
幼儿园大班音乐教案《动物猜谜歌》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解并唱出《动物猜谜歌》的歌词，认识歌曲中提到的动物。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及合唱的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们对动物的喜爱之情。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱《动物猜谜歌》，能够正确地发出动物名称的音。
难点：帮助幼儿掌握歌曲中的节奏，使其在合唱时能够保持整齐。
三、教学准备：1. 教具准备：多媒体教学设备、音响设备、动物图片、谜语卡片。
2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的座椅，有利于幼儿活动。
四、教学过程：1. 导入部分：教师带领幼儿做简单的身体运动，活跃气氛。
2. 教学新歌：教师播放《动物猜谜歌》，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
3. 歌词教授：教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟唱。
在唱到每个动物的名字时，教师展示相应的动物图片，让幼儿认识。
4. 合唱练习：教师将幼儿分成两个小组，进行合唱练习，培养他们的合唱能力。
5. 总结环节：教师带领幼儿回顾所学内容，巩固记忆。
五、作业布置：1. 让幼儿回家后，向家人展示所学歌曲，加强亲子互动。
2. 教师将《动物猜谜歌》的歌词打印出来，让幼儿和家长一起签字，督促幼儿加强练习。
3. 鼓励幼儿参加学校的音乐活动，展示自己的才艺。
六、教学评价：1. 认知评价：通过课堂表现和作业完成情况，评价幼儿对《动物猜谜歌》歌词和动物知识的掌握程度。
2. 技能评价：通过合唱练习和课堂表演，评价幼儿的音准、节奏感和合唱能力。
3. 情感评价：观察幼儿在课堂上的参与程度和与同伴、教师的互动，了解他们对音乐的兴趣和对动物的喜爱之情。
七、教学拓展：1. 开展“动物知识知多少”竞赛活动，让幼儿在游戏中进一步了解动物的特点。
2. 邀请家长参与亲子音乐会，让幼儿在家庭氛围中展示音乐才能。
3. 组织幼儿参观动物园，让他们亲身体验动物的生活，增进对动物的关爱。
八、教学反思：在课后，教师应对本节课的教学效果进行反思，思考如何在教学中更好地激发幼儿的兴趣，提高他们的音乐素养。
幼儿园大班音乐教案《动物猜谜歌》
幼儿园大班音乐教案《动物猜谜歌》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够听懂并唱出《动物猜谜歌》，了解歌曲中提到的动物特征。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们对动物的喜爱和保护意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱《动物猜谜歌》，掌握歌曲的旋律和节奏。
难点：帮助幼儿理解歌曲中动物的特征，提高他们的想象力和表达能力。
三、教学准备：1. 教具准备：音频设备、动物图片、卡片、实物等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，有利于幼儿集中注意力。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，如拍手、跺脚等，调动幼儿的积极性。
2. 新歌教学：（1）教师播放《动物猜谜歌》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿掌握歌词和音准。
（3）分组进行合唱练习，提高幼儿的合唱能力。
3. 歌曲欣赏：教师带领幼儿欣赏《动物猜谜歌》，引导他们关注歌曲中提到的动物特征。
4. 互动环节：（1）教师出示动物图片或卡片，让幼儿说出对应的动物名称。
（2）教师模拟动物叫声，让幼儿猜出对应的动物。
（3）邀请幼儿上台表演动物的特征，增加课堂趣味性。
5. 总结与拓展：教师引导幼儿谈论自己对动物的认识，培养他们的表达能力和想象力。
五、课后反思：教师在课后对本次教学进行反思，总结教学中的优点和不足，为下一次教学做好准备。
关注幼儿在课堂上的表现，针对性地进行辅导和指导。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，如是否能积极参与合唱、是否能正确说出动物特征等。
2. 教师对幼儿在互动环节的表现进行评价，如是否能正确回答问题、是否能生动表演动物特征等。
3. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家中的表现，如是否能唱出《动物猜谜歌》、是否能谈论动物特征等。
七、教学建议：1. 对于音准方面有困难的幼儿，教师可以个别辅导，帮助他们提高音准。
2. 对于表达能力较弱的幼儿，教师可以多给予机会让他们在课堂上表达自己的想法。
幼儿园大班音乐优秀教案《动物猜谜歌》含反思
幼儿园大班音乐优秀教案《动物猜谜歌》含反思一、教学目标1.感受歌曲的韵律美，理解歌词的含义，学会演唱歌曲。
2.培养幼儿的观察力、想象力及音乐表现力。
3.增进幼儿对动物的喜爱之情。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱《动物猜谜歌》，理解歌词含义。
2.教学难点：掌握歌曲的节奏和旋律。
三、教学准备1.课件：《动物猜谜歌》音频、视频、图片。
2.教具：动物头饰、卡片。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？今天老师带来了一首好听的动物猜谜歌，我们一起去听听吧！2.歌曲欣赏播放《动物猜谜歌》音频，让幼儿初步感受歌曲的韵律美。
3.歌词学习师：小朋友们，歌曲里都出现了哪些动物呢？它们都有什么特点？4.歌曲学唱师：我们一起学习这首歌曲。
请大家跟着老师一起唱，注意歌曲的节奏和旋律。
教师逐句教唱，幼儿跟随演唱。
5.歌曲表演师：现在，我们已经学会了这首歌曲，让我们戴上动物头饰，一起来表演吧！幼儿自由选择头饰，跟随音乐表演。
6.活动延伸师：小朋友们，你们还能编出其他动物的谜语吗？我们可以把谜语编进歌曲里，一起来唱一唱。
幼儿自由发挥，教师引导幼儿创作新的歌词。
五、教学反思1.本节课通过歌曲《动物猜谜歌》，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习了动物的特点，提高了观察力和想象力。
2.在教学过程中，教师注重引导幼儿参与互动，充分调动了幼儿的积极性。
3.通过歌曲表演，培养了幼儿的音乐表现力和团队合作意识。
4.不足之处：在歌曲学唱环节，部分幼儿对节奏和旋律的掌握仍有困难，教师需要加强对这部分幼儿的个别辅导。
5.教学效果：整体教学效果较好，幼儿对歌曲《动物猜谜歌》产生了浓厚兴趣，达到了预期的教学目标。
六、教学建议1.在教学过程中，教师可以适当增加游戏环节，提高幼儿的学习兴趣。
2.对节奏和旋律掌握有困难的幼儿，教师可以采用分解教学的方法，逐步引导他们掌握。
3.鼓励幼儿大胆创作，将其他动物的谜语编进歌曲中，丰富教学内容。
4.在课后，教师可以布置相关作业，让幼儿和家长一起参与，提高家园共育效果。
大班音乐游戏活动教案《动物猜谜歌》
大班音乐游戏活动教案《动物猜谜歌》一、活动名称：动物猜谜歌二、活动目标：1. 通过歌曲形式，培养幼儿对动物的认识；2. 培养幼儿的观察、联想和判断能力；3. 激发幼儿学习音乐的兴趣；4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
三、活动准备：1. 准备活动所需的道具和音乐；2. 准备幼儿在活动中使用的简单乐器，如小铃铛、木琴等；3. 准备一些关于动物的图片或卡片。
四、活动过程：1. 制定规则：讲解活动规则，告诉幼儿们将要进行一场音乐游戏，他们需要合作推理，通过歌曲猜出隐藏在歌曲中的动物。
2. 热身活动：（1）以动物为主题，组织幼儿们进行一些简单的身体活动：- 模仿动物的动作，如象走路、猴子摇摆、鸟儿飞翔等；- 唱一些与动物有关的歌曲，如《小兔子乖乖》、《小燕子》等。
（2）教师拿出一张张的动物图片，让幼儿们看图猜动物，并模仿动物的叫声。
3. 游戏过程：（1）按照游戏规则，教师播放一首隐含着动物的歌曲，并提出一个与该动物有关的描述；（2）幼儿们仔细听歌，观察和思考，然后共同推理出歌曲中暗藏的动物；（3）幼儿们可以分成若干小组，每组推理出一个动物；（4）通过击打乐器或者鼓掌的方式，进行投票表决；（5）最终揭晓正确答案，看哪个小组猜对了。
4. 游戏延伸：在基础游戏的基础上，可以设计一些变化：（1）增加谜题的难度，例如通过添加一些描述或者更换更复杂的音乐；（2）增加音乐的形式多样性，如引入民族音乐、古典音乐等；（3）引导幼儿们自己编写和创作歌曲，更好地调动幼儿们的创造力和想象力。
五、活动总结：1. 教师总结本节课的学习内容和活动过程，鼓励幼儿们积极参与和表现出色的同学；2. 让幼儿们分享自己在活动中的体验和感受，鼓励他们多提出问题，主动思考；3. 导入下节课的预告，做好过渡。
六、教师自评：音乐游戏活动是一种非常有效的教学方式，通过合作推理和判断，能够培养幼儿的观察力和思考能力，同时也能够促进幼儿对音乐的理解和欣赏。
大班音乐公开课教案《动物猜谜歌》
大班音乐公开课教案《动物猜谜歌》
目标
通过本节课的学习，学生将会掌握以下能力：
1.学生能够通过听歌识谱的能力来认知不同的动物
2.学生能够通过试听与思考，猜测歌曲中不同动物的身份
3.学生能够获得一些基本的乐理知识，例如音符的叫法和基
本节奏。
教学准备
1.提前准备好播放器和音乐制作。
2.准备好屏幕、音响，并确保连接正常。
3.准备好绘本或图片以辅助学生认知动物。
教学流程
1. 引入
老师通过播放一个动物的声音，引导学生们一起来猜测这是哪一个动物，增强学生们的注意力和兴趣。
2. 教学
1.老师播放歌曲，并向学生介绍歌曲的名称和内容。
2.老师通过展示活泼可爱的动物图片，让学生们认识不同的
动物，以便提升他们猜测的准确率。
3.给学生介绍乐理知识，例如音符的叫法和基本节奏，以帮
助他们更好地理解音乐。
3. 实践
1.老师播放歌曲，学生可以一边听歌一边思考动物的身份，
然后写出来。
2.学生可以在家里与家长一起唱歌，并解释歌曲中的动物身
份。
4. 结尾
老师通过问答的方式回顾本节课所学内容，并鼓励学生们在以后的学习中多多尝试，不断提高自己的音乐能力。
总结
通过本节课的学习，学生们不仅能够掌握一些基本的乐理知识，还可以通过运用这些知识的方法来认知不同的动物。
这不仅让学生们更好地理解音乐，还提高了他们的音乐能力。
希望在以后的课堂中，学生们能够继续学习，不断提高自己的音乐水平。
大班音乐公开课动物猜谜歌教案【含教学反思】
大班音乐公开课动物猜谜歌教案【含教学反思】教学目标1.让学生能够正确地认识和说出几种动物的名称。
2.听懂并能唱出歌曲“动物猜谜歌”。
3.培养学生的音乐素养和语言表达能力。
教学准备1.教学素材：动物猜谜歌的歌曲、相关图画。
2.教学工具：音响设备、幻灯片等。
3.教学环境：教室内应装饰相应的动物图片等，以营造学习氛围。
教学过程第一步：导入新课1.教师引入本节课程内容：“今天我们来学习一首非常有趣的歌曲——『动物猜谜歌』。
”2.引导学生朗读重要的动物名称，如“老虎”“狮子”“大象”等。
同时，结合图片或卡通形象进行头脑风暴，让学生们想一想这些动物的特点和生活习性。
第二步：歌曲演唱1.教师播放“动物猜谜歌”的录音。
2.学生跟着歌曲的节奏跳舞，理解歌曲的情境和内容。
3.教师逐句讲解歌词，引导学生掌握歌曲歌词和意义。
4.教师带领全班学生轮唱，让学生带着歌词跟唱，“动物猜谜歌”的演唱过程中，课堂气氛激动人心，学生们兴致高涨。
第三步：回归歌曲1.教师让学生踏着节奏跳舞，并让他们发挥创意，自选动物进行表演。
2.在舞蹈表演的过程中，教师对学生进行评价，肯定他们的精彩表现，并在评价的过程中进一步提醒和帮助学生。
第四步：教学反思1.教师总结本节课的教学效果，肯定和鼓励学生的表现。
2.教师对学生在课堂上所呈现出来的问题和不足进行指导，在指导过程中引导学生自我检查和反思。
总结本节课的教学内容是一首非常有趣的歌曲——“动物猜谜歌”，本文详细介绍了教师在教学过程中的具体方法和实践。
学生通过这节课的学习，加强了对动物名称和外貌的认知和记忆，同时也提升了语言表达和音乐素养能力。
通过一次简单但是有趣的课堂教学，学生能够在轻松愉快的氛围下掌握语言基础，增加对音乐的认识和理解。
大班音乐公开课教案《动物猜谜歌》
大班音乐公开课教案《动物猜谜歌》教案名称：大班音乐公开课教案《动物猜谜歌》适用年龄：4-5岁大班教学目标：1. 培养幼儿对动物的认识和理解。
2. 培养幼儿的动手能力和团队合作意识。
3. 提高幼儿的音乐欣赏能力和表达能力。
教学准备：1. 《动物猜谜歌》歌曲及伴奏。
2. 动物图片或卡片。
3. 恰当的奖励和激励材料。
教学过程：引入：1. 与幼儿们打招呼，营造愉快的学习氛围。
2. 张贴一些动物图片或卡片，引导幼儿们认识这些动物。
活动一：动物猜谜1. 请教师表演或播放《动物猜谜歌》。
2. 引导幼儿猜一猜歌曲中说的是哪只动物。
3. 逐个介绍每只动物，让幼儿们说出它们的特征和习性。
4. 结合图片或卡片，继续引导幼儿们猜一猜，发射问题如：“谁有四条腿，有尾巴，喜欢吃骨头呢？”等。
5. 鼓励幼儿们积极参与，奖励他们给出正确答案的努力和尝试。
活动二：动物合唱1. 分发动物图片或卡片给每个幼儿，让他们根据自己手中的动物，找到与自己同类的幼儿。
2. 引导他们组成小组，设计各自动物的动作和音乐伴奏。
3. 每个小组轮流表演自己的动物合唱，其他幼儿猜一猜是哪只动物。
4. 激励幼儿们表演出精彩的动作和音乐表达，丰富小组的合作过程。
5. 鼓励幼儿们互相学习，分享，以培养他们的团队合作意识。
活动三：动物乐队1. 鼓励幼儿们使用各种乐器模拟动物的声音，组成动物乐队。
2. 引导他们分工合作，模仿不同动物的声音，形成有节奏、有层次的乐曲。
3. 利用乐曲进行角色扮演，幼儿们展示自己扮演动物的动作和表情。
4. 鼓励幼儿们团队合作，共同创造音乐和表演。
结束：1. 对幼儿们的表现进行肯定和赞扬，鼓励他们尝试和表达。
2. 给予一些小礼品或奖励，激励幼儿们的学习兴趣和积极性。
教学延伸：1. 可以利用其他动物歌曲，让幼儿们更深入地了解不同的动物。
2. 在手工活动中，引导幼儿们制作自己喜欢的动物面具或手偶。
3. 利用一些游戏和活动，巩固幼儿们对动物的认识和理解，如动物搬家、动物追逐等。
幼儿园大班歌唱教案《动物猜谜歌》含反思
幼儿园大班歌唱教案《动物猜谜歌》教学目标1.让幼儿了解常见的动物形态与特征。
2.培养幼儿的观察能力，提高其对动物认知的记忆能力。
3.培养幼儿的合作意识和小组合作能力。
4.培养幼儿的动手能力和创新思维能力。
教学内容本次教学内容为幼儿园大班歌唱教案，《动物猜谜歌》。
通过让幼儿听、学、唱，寓教于乐，提高幼儿对动物的认知与兴趣。
教学准备1.已编辑好的歌词《动物猜谜歌》。
2.音响设备，包括音箱、麦克风、播放器等。
3.一些具有代表性的动物图案卡片。
4.一些能代表动物鸣声的器具。
教学过程第一步：引入歌曲1.老师将幼儿聚拢在一起，引导幼儿们在歌曲制作前了解有关动物的知识。
2.老师将展示一些具有代表性的动物图案卡片，让幼儿自由发表对于动物的认知观点。
比如：牛、羊、猪等。
3.老师将介绍一些动物鸣声，让幼儿们听着声音猜测出这个动物的类型。
比如：狗叫、鸟的叫声等。
第二步：学唱歌曲1.老师播放了一遍《动物猜谜歌》的伴奏，通过口型示范，让幼儿们跟随节奏哼唱歌曲。
2.老师逐句讲解歌曲的歌词，让幼儿们理解歌曲的含义，加深对动物的认知。
第三步：分组合作1.老师将所有幼儿分成数个小组。
2.每个小组随机抽取动物图卡片，并请幼儿们一起商量，描绘这个动物的特点，模仿这个动物的行为或叫声。
3.每个小组指定一名幼儿，在伴奏的音乐下演唱歌曲，并到台前与其他组进行比赛，猜正确动物名的小组将得到奖励。
第四步：反思1.老师引导幼儿们进行反思，批评和表扬。
2.老师向幼儿们介绍到游戏的学习过程，并询问他们有什么感想和反思，如何能够改进。
3.老师强调了本次活动密切相互协作，希望每个幼儿都能够体会和享受到团队合作的乐趣。
4.老师与幼儿们一起进行肢体语言的配合，并鼓励幼儿们大声地表达自己的观点。
教学反思本次教学，通过《动物猜谜歌》的形式，让幼儿们在伴随跟唱中逐渐了解动物的基本特征，发现动物的鸣声和身体特征的联系，并在小组合作中加深了对于动物及其特性的认知，提高了观察动物和认知动物的能力。
幼儿园大班音乐教案《动物猜谜歌》
幼儿园大班音乐教案《动物猜谜歌》教学目标通过本次音乐教学活动，幼儿将能够：1.听、唱、模仿儿歌《动物猜谜歌》；2.通过本次教学，幼儿将能够学会一种新的歌曲，并且在歌唱方面有着显著的提高；3.培养幼儿的听觉、语言、沟通等能力；4.帮助幼儿了解动物的基本特征，识别不同的动物，有助于促进幼儿的认知和思维发展。
教学准备1.视频或音频播放设备2.音响设备3.教学用板书、笔4.教学道具：动物玩具教学过程1. 激发学生的兴趣教师可以先让幼儿观察、听一些动物的声音和图片，让其对动物有初步的认知和感性的体验，同时介绍今天要学的歌曲《动物猜谜歌》。
2. 歌曲学唱教师播放《动物猜谜歌》的音频，并同时展示歌词，引导幼儿听、齐唱。
教师可以花几分钟让学生跟随音乐一起唱，然后可以让学生自己轮流唱。
为了增强学生的兴趣，教师可以放一些动物的图片，让孩子看一看，认一认.3. 猜动物游戏教师可以拿出几个动物玩具，在课堂上进行一个小型猜动物游戏，来让幼儿更好地了解到不同的动物和它们的特征。
4. 学生自己编写歌词教师可以让学生自己编写和创作与动物有关的歌词，并让他们自由演唱。
创作歌词不仅能培养孩子们的语言能力，更能增强学生的主动性。
教学要点1.教师需要做好充分的教学准备，了解好歌曲词曲、引导游戏的流程，具体细节；2.教师需要在学生学唱的同时，要引导学生了解和认知动物；3.教师要充分发挥自己的想象力和创造力，调动学生的观察、想象、思考等多种能力；4.教师应该注重幼儿个体差异，不应一刀切的教学模式，顺其自然或因材施教。
教学总结通过本次音乐教学，既兼具了知识传承和能力培养，并对幼儿的成长有着积极的推动作用。
因为音乐教育注重人的完整性、生命的不可复制性，而音乐是少儿学习认知、情感、薰陶等诸多方面的良师益友，亦是让幼儿集体活动的一种方式，可以帮助幼儿取得成长能力的完美发展。
幼儿园大班音乐教案《动物猜谜歌》
幼儿园大班音乐教案《动物猜谜歌》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够听懂并唱出《动物猜谜歌》，了解歌曲中提到的动物特征。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿乐观、开朗的性格。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会《动物猜谜歌》，并能参与集体表演。
2. 教学难点：帮助幼儿掌握歌曲中动物的特征，提高音准和节奏感。
三、教学准备1. 教具准备：动物图片、谜语卡片、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的音乐表演区域。
四、教学过程1. 导入：教师带领幼儿做简单的身体运动，活跃气氛。
2. 新歌教学：a. 教师播放《动物猜谜歌》，让幼儿初步感受歌曲的韵律和节奏。
b. 教师教唱歌曲，重点教授幼儿音准和节奏。
c. 教师带领幼儿一起唱歌曲，及时纠正幼儿的音准错误。
3. 歌曲巩固：a. 教师组织幼儿进行歌曲接龙游戏，加强幼儿对歌曲的记忆。
b. 教师邀请幼儿上台表演，提高幼儿的集体表演能力。
4. 总结与拓展：教师总结本次音乐教学的内容，鼓励幼儿在家与家长一起唱歌，增进亲子关系。
五、课后评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，评价幼儿对《动物猜谜歌》的掌握情况。
2. 家长反馈：了解幼儿在家唱歌的情况，收集家长意见，不断优化教学方法。
六、教学内容本节课将继续学习《动物猜谜歌》，通过歌曲学习，让幼儿了解各种动物的特点，培养幼儿的观察力和想象力。
七、教学方法1. 示范法：教师演唱《动物猜谜歌》，让幼儿跟随教师学唱。
2. 互动法：教师与幼儿一起讨论歌曲中动物的特点，增强幼儿的参与感。
3. 游戏法：通过歌曲接龙、角色扮演等游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
八、教学步骤1. 复习《动物猜谜歌》：教师带领幼儿一起唱歌曲，巩固幼儿对歌曲的记忆。
2. 深入学习动物特点：教师展示动物图片，引导幼儿说出动物的特点。
3. 歌曲练习：教师指导幼儿唱歌曲，重点帮助幼儿掌握音准和节奏。
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大班音乐公开课教案《动物猜谜歌》
活动目标：
1、学习用接唱和对唱的方式演唱歌曲
2、尝试独立地按节奏创编谜语歌词，玩猜谜游戏。
3、体验有节奏地念象声词的快乐，在一次次的更高要求中感受到挑战性，并勇于战胜困难。
活动准备：
节奏图谱一份、音乐磁带和录音机活动过程：
一、幼儿猜谜，学会歌词、节奏。
教师创设情境，引出活动，调动幼儿兴趣。
教师：森林里要开一场隆重的音乐会，可是有那么多小动物，选谁参加呢？大家决定请智慧老爷爷来选。
智慧爷爷已经把选中的小动物编成了有趣的谜语。
如果小朋友猜对了，就能请出这些小动物了。
第一个出场的会是谁呢？
教师边念歌词边出示图片，幼儿自由猜测。
教师：图上有什么？脑袋是什么形状的？眼睛会放光，说明眼睛怎么样？这会是什么动物呢？
在教师的引导下，幼儿说出答案。
教师教幼儿唱出答案。
二、教师引导幼儿学习接唱谜底的方法。
教师用与"脑袋，圆圆的"同样的句式再出几个有关动物特征的谜面。
并完整唱歌曲问句部分，引导幼儿讨论、得出一致答案，并完整地唱出答案。
教师再出两次谜面，幼儿进行猜谜并唱歌。
三、教师唱谜面（前四句有关动物特征的句子），幼儿直接接唱谜底。
教师：原来，谜底也可以唱。
我们也唱着回答智慧爷爷吧。
四、教师引导幼儿尝试按节奏创编前四句有关动物特征的歌词，玩猜谜游戏。
教师：谁能想出一个谜面，让我们大家来猜猜呢？不过谜面要放进歌曲里面，谁来试一试唱出来？
教师：除了外形、喜好，还可以把小动物的哪些特征编进歌曲呢？
五、幼儿尝试直接接唱答案，玩猜谜游戏教师：现在请一个小朋友编唱歌曲前半部分，我们大家一起来回答，好吗？
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