七、常见的构段方式

• 3．因果关系：一般一段话中有两层意思：一层写原因， 另一层写结果，两者构成因果关系，有的先因后果，有的 先果后因。
• 4．承接关系：整个自然段按事情发展顺序，有的按时间 先后顺序或方位顺序组织材料的。
• 5．转折关系：段内层次的意思有肯定与否定之别，并有 明显的转折词“可是”或“但是”等分开。
•
找个暖和的地方睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决心
要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭怎么叫唤，它也不肯回来。说
它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到
老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏气凝视，一等就是几个钟头，
非把老鼠等出来不可！
•
这个自然段从“老实”可是“贪玩”两个方面写出了猫的性格古
（一）、总分关系
• 段落中句与句之间的关系是先总叙再分述， 或者先分述再总叙，或者先总，后分，再 总。这种结构叫总分结构。
• 1、 《翠鸟》中的第一段 •
它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色 的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。 • （总——分）
• 2、 圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有 象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园 中许多景物都是依照各地名胜建造的。如杭州西湖的平湖秋月、雷峰 夕照，海宁的安澜园，苏州的狮子林等。还有很多景物是根据古代诗 人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台、武陵春色……园中不仅有民族建 筑，还有西洋景观。漫步园，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景 名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。 （分——总）
七、常见的构段方式
构段、分段、写段意
一、常见的构段方式
• 1．总分关系：先用一个概括性的句子总述全段的主要内 容，再围绕这句话从几个不同方面加以分述。它包括:① 先分后总 ②先总后分 ③总—分—总。
• 2．并列关系：一段话中，围绕一个意思，分别写了几个 方面，句与句之间没有主次之分，只是并列存在。
描写的景物有：____________________________________________ •
运用的修辞手法是：________________________________________ •
并列关系
因果关系
• 这种结构形式往往在一段话中有两层意思，一层写原因，另一层写结 果。原因在前，结果在后是“因果式”；结果在前，原因在后是“果 因式”。
上述三种都叫总分结构。第一种形式先总后分，第二种是先分后 总，第三种是先总后分再总。不管运用哪一种构段方法，都要围绕段 的中心意思来写，目的是把内容写具体。 •
练习
• （1）认真读下面各例段，完成练习。 •
西双版纳是花果的海洋。这里的花，红的、紫的、白 的、黄的、五彩缤纷，美丽极了！这儿的果子也非常多， 香蕉、菠萝蜜、荔枝，果实累累，挂满树枝。
•
如《第一场雪》一课中的第6自然段：
•
俗话说：“瑞雪兆丰年。”这并不是迷信，有着充分的科学依据。
寒冬大雪可以冻死一部分越冬的害虫；雪水渗进土层深处，又能供庄
稼生长的需要。这场大雪十分及时，一定会给明年的小麦带来丰收。
有经验的老农把雪比作是“麦子的棉被”，冬天“棉被”盖得越厚，Leabharlann Baidu
春天麦子长得越好。所以又有这样一句谚语：“冬天麦盖三层被，来
•
练习
• 例三 •
这座桥不但坚固，而且美观。桥面有石桥，栏板上雕刻着精美的 图案：有的刻着两条互相缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着 两条飞龙，前爪互相抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所 有的龙似乎都在游动，真像活的一样。 •
这一段话是"总--分--总"式的结构。共写了6句话，第一句总说桥 不但坚固而且美观。2-5句分别说栏板上雕刻的三种不同形态的龙如 何精美。最后一句总说这些龙"像活的一样"。 •
年枕着馒头睡。”
•
这段话属于前果后因的构段方式。作者首先写“瑞雪兆丰年”有
充分的科学依据，从三个方面说明了“瑞雪兆丰年”的科学道理：一
是冬雪能冻死害虫；二是雪水能供应庄稼生长需要的水分；三是厚雪
能保护庄稼过冬。
四、承接关系
• 4、连贯式（承接）
•
层与层之间的连贯关系，一般有两种情况：一种是按
事情的发展顺序写的，层次之间的关系是按事情的起因、
答案
• 1、这一段一共写了四句话。第一句是总的叙述翠 鸟的颜色非常鲜艳。第二、三、四句是围绕总叙 的意思，分述了翠鸟"头上的羽毛"、"背上的羽毛"、 "腹部的羽毛"的颜色"非常鲜艳"。
• 2、这段话共7句。第1到6句分别写圆明园有些什 么景物和圆明园景物的特点。第7句总写漫步园内 的感觉。前6句是分别叙述，后一句是总结。
树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
•
这段话写了众鸟纷飞的活动情景，是按时间的先后顺
序写的，有明确的时间概念。文中表示时间的词有：“起
初……后来……接着……”
五、转折关系
• 5、转折关系
•
这种结构形式的段落，前后内容是相反的、对立的，中间往往有
转折词。
•
如《我们家的猫》一文中的第1自然段：
•
猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它有时候的确很乖。它会
• ①这段话句与句之间的关系是______关系。
• ②一共写了三句话。第______句是总叙，第______
句和第______句是______，可分为______层。 •
练习
• 秋天是令人向往的季节。天高云淡，秋风瑟瑟。大地穿上了黄色的毛 衣；鲜艳的枫树叶随着秋风悠悠地飘落着，好像一只只彩色斑谰的蝴 蝶在翩翩起舞；那松树爷爷却不顾寒霜降临，仍穿着它那碧绿的长袍， 显得更加苍翠；花园里，菊花争香斗艳，红的如火，粉的似霞，白的 像雪，美不胜收；柿子树上挂满了黄澄澄的柿子，像一个个大大小小 的桔黄灯笼；红通通的海棠把树枝都压弯了……秋天，果实累累，景 色迷人，我爱秋天。
怪，中间出现了转折词“可是”，将矛盾的两个方面联系在一起。课
文中其后的两个自然段也是这种转折式的结构，分别写猫高兴时温柔，
不高兴时倔强；什么都怕，但有时又很勇猛。
二、常见的分段方法
• 给文章划分意义段一般从以下几个方面入手： • ①按事情发展的顺序分段 • ②按时间先后顺序分段 • ③按地点空间的转换分段 • ④按事情的类别和方面为顺序分段 • ⑤按文章的构段方式（总分、分总、总分总）分段
经过和结果组织的。另一种是按时间的先后顺序或方位顺
序写的，层与层之间是按时间顺序或方位顺序组织的。
•
如《鸟的天堂》一课中的第12自然段：
•
起初周围是寂静的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把
手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，
第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟
声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在
•
①这一段句与句之间的关系是______关系。一共写了______层。 •
②第一层是总起句：________________________________________ •
第三层是总结句：__________________________________________ •
③第二层描写了哪几种景物？运用了哪几种修辞手法？ •
三、概括段意的方法
• 概括段意的常用方法： ①句与句之间是总分关系的，一般可抓总述句作为段意 ②句与句是因果关系的，一般可抓主要的结果作为段意 ③转折关系的，一般抓转折句的意思作段意 ④并列关系或顺承关系的，几个句子的意思无主次之分， 一般把主要内容归关在一起，成为一句概括性的话作为段 意 另外：还可以把段中的关键词语串联成句；也可以根据内 容提出有关问题，然后将这些问题答案归纳成段意 归纳自然段的段意，首先要弄清每句话的意思，然后把每 句话的意思作比较，看看哪些是主要的，哪些是次要的， 最后围绕主要的用一两句话把它概括出来。