测量学课程设计实验报告
测量学实验报告
测量学C实验指导书班级：学号：组别：姓名：实验须知实验是配合课堂教学的一个重要教学环节，同时也是培养学生掌握实验的基本技能和进行基本训练的一个主要手段，为了保证实验的顺利进行，必须注意下列事项：1、实验之前，希望同学们要预习实验指导书，了解本次实验的目的，原理和要求：2、严格按操作步骤认真操作，实验报告要客观、详细记录实验步骤，实验成果等。
3、爱护实验仪器，非本次实验用的仪器或虽是本次实验所用的仪器，但在老师没有讲解之前都不得随便乱动，以免损坏仪器；4、实验中不慎损坏仪器或丢失仪器中的附件，均应主动地告诉老师，按照有关规定处理；目录实验一水准仪的使用 (1)实验二经纬仪的使用 (5)实验三碎部测量 (12)实验一水准仪的使用（1）水准仪的使用一、目的1、了解DS3级水准仪的构造及各部分的名称和作用2、掌握水准仪使用的基本操作3、练习水准尺读数二、要求实验学时安排为2学时，每人安置2~3次水准仪，读尺4~5次。
三、仪器及工具每组：水准仪一台、水准尺一把、记录板一块。
四、预习容水准测量的仪器及工具，水准仪的使用五、实验步骤1、安置水准仪：测量仪器所安置的地点称为测站。
打开三脚架，使其高度适中，架头大致水平，牢固地架设在地面上。
然后打开仪器箱（记清仪器各部件位置，以便装箱时按原来位置放置），双手握基座取出仪器，放在三脚架上，用连接螺旋将水准仪固连在三脚架上。
用手推一下仪器，检查仪器是否真正连接牢固。
2、熟悉仪器：认识水准仪构造及各部分的名称、作用。
3、粗略整平：（1）置圆气泡于两脚螺旋之间（或于一脚螺旋上方），转动这两个脚螺旋使圆气泡在这两脚螺旋方向居中（气泡移动方向与左手大姆指旋转方向一致）。
（2）转动第三个脚螺旋使圆气泡居中，反复练习几次。
4、瞄准对光：（1）将望远镜对向明亮的背景（白墙或白纸），转动目镜对光螺旋使十字丝看得非常清晰。
（2）松开制动螺旋，用镜筒上的准星瞄准水准尺（立水准尺在离水准仪约30米处），拧紧制动螺旋。
测绘课程设计实验报告
测绘课程设计实验报告一、教学目标本课程旨在通过学习，使学生掌握测绘学的基本原理和方法，能够熟练使用测绘仪器和软件，具备基本的测绘实践能力。
知识目标上，要求学生了解测绘学的基本概念、测量原理和数据处理方法；技能目标上，要求学生能够操作和使用测绘仪器，进行实地测量和数据处理；情感态度价值观目标上，培养学生对测绘工作的兴趣和责任感，认识测绘工作在国民经济和社会发展中的重要性。
二、教学内容教学内容主要包括测绘学的基本概念、测量原理、数据处理方法和测绘实践。
具体包括：测绘学的基本概念，如地图、测量、定位等；测量原理，如角度测量、距离测量、高程测量等；数据处理方法，如数据平差、坐标转换、地图绘制等；测绘实践，如实地测量、数据处理、成果输出等。
三、教学方法教学方法采用讲授法、讨论法、实验法相结合。
讲授法用于讲解测绘学的基本概念和原理；讨论法用于探讨测绘工作中的实际问题；实验法用于实地测量和数据处理实践。
通过多样化教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性，提高学生的实践能力。
四、教学资源教学资源包括教材、实验设备、多媒体资料等。
教材选用具有权威性和实用性的专业教材，为学生提供系统的理论知识；实验设备包括测绘仪器和计算机，用于学生实地操作和实践；多媒体资料包括教学课件、视频等，用于辅助教学，丰富学生的学习体验。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等。
平时表现主要评估学生的课堂参与和讨论积极性；作业分为练习题和项目报告，评估学生对知识的理解和应用能力；考试为闭卷考试，评估学生的知识掌握和运用能力。
评估方式客观、公正，全面反映学生的学习成果。
六、教学安排教学安排规定了教学进度、教学时间和教学地点等。
本课程共安排32课时，每周2课时，共计16周完成。
教学时间安排合理、紧凑，确保在有限的时间内完成教学任务。
教学地点选在教室和实验室，方便学生进行实地操作和实践。
七、差异化教学根据学生的不同学习风格、兴趣和能力水平，本课程设计了差异化的教学活动和评估方式。
测量学教学实践报告范文(3篇)
第1篇一、前言测量学是土木工程、地质工程、测绘工程等专业的基础课程，对于培养学生掌握测量基本理论、基本知识和基本技能具有重要意义。
本报告旨在总结我在测量学教学实践中的经验与体会，以提高教学质量，促进学生全面发展。
二、教学目标与内容1. 教学目标（1）知识目标：使学生掌握测量学的基本理论、基本知识和基本技能，包括水准测量、角度测量、距离测量、控制测量等。
（2）能力目标：培养学生运用测量原理和方法解决实际问题的能力，提高学生的实践操作技能。
（3）素质目标：培养学生的团队协作精神、严谨的科学态度和良好的职业道德。
2. 教学内容（1）水准测量：水准仪的使用、水准点的布设、高程测量等。
（2）角度测量：经纬仪的使用、角度观测、方位角计算等。
（3）距离测量：钢尺量距、光电测距仪的使用、距离测量误差分析等。
（4）控制测量：三角测量、导线测量、平面坐标换算等。
（5）地形图测绘：地形图绘制、地形要素的识别与标注等。
三、教学实践方法1. 理论教学（1）采用多媒体课件进行教学，使教学内容更加生动形象。
（2）结合实际案例，讲解测量学在实际工程中的应用。
（3）鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的思维能力和表达能力。
2. 实践教学（1）组织学生进行实地测量，如水准测量、角度测量等，使学生熟练掌握测量仪器的使用。
（2）设置模拟实验，让学生在模拟环境中掌握测量方法。
（3）鼓励学生参加课外测量实践活动，如测绘校园地图、测量建筑物高等。
3. 考核方式（1）平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况等。
（2）实验报告：要求学生撰写实验报告，总结实验过程和结果。
（3）期末考试：以笔试形式进行，考察学生对测量学知识的掌握程度。
四、教学效果评价1. 学生反馈通过问卷调查和访谈，了解到学生对测量学的学习兴趣和满意度较高，认为测量学课程对提高自身实践能力具有重要意义。
2. 教学效果（1）学生的测量技能得到显著提高，能够熟练使用测量仪器。
（2）学生的团队协作精神和实践能力得到锻炼。
测量学实训报告(3篇)
测量学实训报告（3篇）测量学实训报告（精选3篇）测量学实训报告篇1我们开始进行了为期两周的工程测量实习，地点在学校十三号教学楼，内容是测量十三号教学楼以及四周的地物地貌测量，绘图，放样。
这次实习的内容是对工程测量知识的实践化，实习的要求是让每个同学都对工程测量的实际操作能够达到基本掌握的程度。
这次实习与以前的课堂实习相比，时间更加集中、内容更加广泛、程序更加系统，完全从控制测量生产实际出发，加深对书本知识的进一步理解、掌握与综合应用，是培养我们理论联系实际、独立工作能力、综合分析问题和解决问题的能力、组织管理能力等方面素质。
也是一次具体的、生动的、全面的技术实践活动。
实习的第一天，由__教授给我们做了实习的动员大会。
在动员会上，_教授强调了本次实习的重要性，因为我们是工程管理专业，在专业要求上我们要通过工程测量实习的过程，认真对待怎样从选点，到实测再到碎部控制，最后到放样等等，做到能够看得懂工程图纸并会基本的测绘，以便更好的掌控施工过程。
_教授还给大家分析了十三号教学楼地理条件较复杂及建筑物密集等因素给本次实习带来的困难。
并鼓励同学们努力克服困难，努力完成本次实习。
还讲解了仪器操作、搬迁中的注意事项，并要求在实习期间自行保管实习备品。
本次实习中需要用到的仪器主要有水准仪、水准尺、脚架、经纬仪，以及全站仪。
当天我们就正式开始了室外的测量工作。
在这里得感谢和我同组的，。
测量工作的成功完成和大家的密切合作分不开。
还要感谢__教授，他在我们实习过程中提供了宝贵的指导意见，以及研究生__老师。
一、实习目的：(1)巩固课堂教学知识，加深对控制测量学的基本理论的理解，能够用有关理论指导作业实践，重点掌握内业外业，做到理论与实践相统一，提高分析问题、解决问题的能力，从而对控制测量学的基本内容得到一次实际应用，使所学知识进一步巩固、深化。
(2)通过实习，熟悉并掌握四等控制测量，角度测量包括水平角，竖直角工程测量实习报告范文实习报告。
《测量学》实验报告
《测量学》实验报告西安科技大学高新学院土木工程1201侯柯实验一水准仪的认识和使用一、目的与要求1．了解DS3型水准仪各部件及作用。
2．练习水准仪的安置、瞄准与读数。
3．用DS3水准仪测量地面二点之间的高差，用红、黑面读数，试算红面中丝读数减去黑面中丝读数是否等于尺底常数。
二、计划与设备1．实验学时数安排2学时，实验小组由4-5人组成。
2．实验设备为每组DS3型水准仪1台。
3．实验场地安排不同高度的五根水准尺，各组在练习仪器安置、整平、瞄准、精平、读数的基础上，每组练习观测五根水准尺(红黑两面)，分别编号为A、B、C、D、E，记录在实验报告一中。
4．实验结束时，每人上交一份实验报告。
三、方法与步骤1．安置仪器：将三角架张开，使其高度在胸口附近，架头大致水平，并将脚尖踩入土中，然后用连接螺旋将仪器连在三脚架上。
2．认识仪器：了解仪器各部件的名称及其作用并熟悉其使用方法。
同时熟悉水准尺的分划注记。
3．粗略整平：先对向转动两只脚螺旋，使圆水准器气泡向中间移动，再转动另一脚螺旋，使气泡移至居中位置。
4．瞄准：转动目镜调焦螺旋，使十字丝清晰；转动仪器，用准星和照门瞄准水准尺，拧紧制动螺旋（手感螺旋有阻力），转动微动螺旋，使水准尺成像在十字丝交点处。
当成像不太清晰时，转动对光螺旋，消除视差，使目标清晰。
5．精平、读数：在水准管气泡窗观察，转动微倾螺旋使符合水准管气泡两端的半影像吻合，视线即处于精平状态，在同一瞬间立即用中丝在水准尺上读取米、分米、厘米，估读毫米，即读出四位有效数字。
四、测站水准测量练习每组观测四-五根高度不同的水准尺（每人观测一根）。
1、注意各个水准尺与仪器的距离大致相等；2、每个水准尺分别按粗平、瞄准、精平、读数的顺序先观测黑面读数，再观测水准尺红面读数。
记录数据并计算同一根水准尺红、黑面读数之差。
3、每根水准尺红面中丝读数减去黑面中丝读数的值与水准尺底部常数之差应不超过±3mm。
测量学实验报告（精选7篇）
测量学实验报告测量学实验报告（精选7篇）随着个人的文明素养不断提升，报告的使用频率呈上升趋势，其在写作上有一定的技巧。
你还在对写报告感到一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的测量学实验报告，仅供参考，欢迎大家阅读。
测量学实验报告篇1测量学（又名测地学）涉及人类生存空间，及通过把空间区域列入统计（列入卡片索引），测设定线和监控来对此进行测定。
它的任务从地形和地球万有引力场确定到卫土地测量学（不动产土地），土地财产证明，土地空间新规定和城市发展。
一、实验目的由于测量学是一门实践性很强的学科，而测量实验对培养学生思维和动手能力、掌握具体工作程序和内容起着相当重要的作用。
实习目的与要求是熟练掌握常用测量仪器（水准仪、经纬仪）的使用，认识并了解现代测量仪器的用途与功能。
在该实验中要注意使每个学生都能参加各项工作的练习，注意培养学生独立工作的能力，加强劳动观点、集体主义和爱护仪器的教育，使学生得到比较全面的锻炼和提高、测量实习是测量学理论教学和实验教学之后的一门独立的实践性教学课程，目的在于：1、进一步巩固和加深测量基本理论和技术方法的理解和掌握，并使之系统化、整体化；2、通过实习的全过程，提高使用测绘仪器的操作能力、测量计算能力、掌握测量基本技术工作的原则和步骤；3、在各个实践性环节培养应用测量基本理论综合分析问题和解决问题的能力，训练严谨的科学态度和工作作风。
二、实验内容步骤简要：1）拟定施测路线。
选一已知水准点作为高程起始点，记为a，选择有一定长度、一定高差的路线作为施测路线。
然后开始施测第一站。
以已知高程点a作后视，在其上立尺，在施测路线的前进方向上选择适当位置为第一个立尺点（转点1）作为前视点，在转点1处放置尺垫，立尺（前视尺）。
将水准仪安置在前后视距大致相等的位置（常用步测），读数a1，记录；再转动望远镜瞄前尺读数b1，并记录。
2）计算高差。
h1=后视读数一前视读数＝a1—b1，将结果记入高差栏中。
测量学实训报告（7篇）
测量学实训报告测量学实训报告(7篇)我们眼下的社会，报告的使用成为日常生活的常态，其在写作上具有一定的窍门。
你知道怎样写报告才能写的好吗？下面是小编精心整理的测量学实训报告，希望能够帮助到大家。
测量学实训报告1实训目的工程测量是一门实践性很强的技术基础课，是我院土木工程专业的一门必修课。
测量学较强的实践性，决定了学生在掌握扎实的专业理论知识外还必须具备较强的实际动手能力。
工程测量总实训是测量课教学的重要组成部分，是必不可少的重要环节。
其目的是通过总实训，使学生得到一次全面、系统的实践训练，以及巩固所学的理论知识，加强实际操作、独立工作和解决实际问题的能力。
同时，培养严谨求实、团结协作、吃苦耐劳、爱护仪器和遵守纪律的良好作风。
实训的任务及要求（一）仪器检校：对所用的水准仪和经纬仪进行检验；（二）基平测量：由已知水准点，用水准测量方法测出两个未知水准点的高高程。
（三）地形测绘：测绘图幅为50cm×50cm，比例尺为1：500的平面图一张。
实训内容及过程（一）仪器检校水准仪检校：1、仪器外观是否有损伤；2、仪器是否易于调平，各脚螺旋是否有松动；3、镜筒调焦是否易用，成像是否清晰。
经纬仪检校：前三条同水准仪检校；对一个角进行一个测回观测，检验2c值是否在允许范围内。
工程测量实训，作为土木工程专业一门基本的必修专业实践课，对我们来说，它的重要性不言而喻。
学测量不仅是获取书本的理论知识，更是培养我们的动手操作能力和对课本理论知识的深入理解总结，以及体会测量思想“从控制到碎部，从整体到局部，步步检核”等原则对工程测量的指导意义。
这项技能的熟练掌握对将来走向工地有极大的帮助，毕竟国内高校给予学子实践的机会远不足以满足学生的需求，为此，我们必须在有限的机会创造最大的知识收益。
当然我们还可以通过测量实训这个平台，改善我们的思维结构，培养合作精神和领导能力。
高程测量简单而容易操作，方位角的确定我们采用坐标方位角，我们完成的快而顺利。
测量学实验报告
测量学实验报告实验名称：测量学基本操作技能训练实验目的：1. 掌握水准仪、经纬仪的基本操作方法2. 学会使用水准尺、测钎进行水准测量3. 掌握经纬仪的基本对中、整平方法4. 了解角度测量仪器的使用方法实验设备：1. 水准仪、经纬仪各一台2. 水准尺、测钎、记录本、铅笔等测量工具3. 三角架、测站点标志实验步骤：一、水准测量1. 选择合适的水准点作为测站，在测站上设置水准仪，调整仪器，对水准尺进行读数。
2. 将水准尺放置在距离测站较近的位置，在尺子前后移动，分别读取仪器读数和尺子读数，记录数据。
3. 重复步骤1和2，进行多次测量，取平均值作为该点的水准高程。
4. 将水准尺放置在距离测站较远的位置，重复步骤1-3进行测量。
5. 整理数据，分析误差原因。
二、经纬仪操作训练1. 将经纬仪放置在三角架上，调整三角架高度，使仪器对中，并在三角架上固定仪器。
2. 打开经纬仪，调整望远镜使其清晰，调整垂直轴使水平指标灯亮起。
3. 对准经纬仪的竖轴，将目标对准视场中央。
4. 转动望远镜，使竖轴对准目标，观察水平度盘，转动水平制动螺旋使水平读盘读数为0°。
5. 转动经纬仪的微调螺旋，使目标清晰并处于水平度盘中央。
重复以上步骤多次，使目标处于水平度盘中央。
6. 将经纬仪对准另一个目标，重复以上步骤进行水平度盘的调整。
7. 使用经纬仪的微分筒进行角度测量，记录读数。
8. 整理数据，分析误差原因。
实验总结：本次实验主要训练了水准仪、经纬仪的基本操作方法以及水准测量、角度测量的基本技能。
通过实验，我们掌握了水准仪、经纬仪的基本操作方法，学会了使用水准尺、测钎进行水准测量和角度测量。
在实验过程中，我们遇到了许多问题，如仪器对中不准确、角度读数误差较大等，通过不断尝试和修正，我们逐渐掌握了这些基本技能。
同时，我们也意识到了实验中需要注意的事项，如仪器对中要准确、角度读数要准确记录等。
在实验过程中，我们也发现了一些问题，如水准尺读数的误差较大、水准测量中存在累积误差等问题。
测量学课程设计报告
课程实习报告实习名称：工程测量实习班级：×××组别：第4组小组成员：×××指导老师：×××实习时间： 2014.6.30-2014.7.3 地点：南京工业大学江浦校区2014 年 7 月 4 日☺实习任务：1任务：1）用附和水准路线测量高程（或闭合水准路线）。
2）闭合导线距离测量及水平角测量及相关计算。
2）4人一组完成一份实习报告册。
2内容及时间安排：1）6.30上午——领取仪器2）6.30下午——闭合导线控制点选取3）6.30下午——闭合导线（或附和导线）水准测量4）7.1全天——闭合导线（测回法）水平角距离测量5）7.2上午—7.3上午——展绘控制点，完成数据报告并检查控制点成果7）7.4——归还仪器8）7.7上午——上交A4纸张的实习报告1.附和导线水准测量（如图表所示）：观测路线：位于南工大江浦校区36测站点至15测站点，点号连接为36—A—B —C—D—E—F—G—H—I—J—K—L—M—N—O—P—15观测方法：1）安置整平仪器，照准后尺黑面，依次读取上、下丝及中丝读数。
2）转动仪器，照准前尺黑面，依次读取上、下丝及中丝读数。
技术要求：水准测量仪器：DS3水准仪双面尺内业计算：取每测段往返测高差中数的平均数作为该测段的高差，如果导线全长闭合差在限差范围内，根据已知高程，算出每一点的高程。
测量成果：表1 附和水准路线测量成果整理计算表注意事项：1）前后视距相等(在限差内)。
2）从后视转为前视时，望远镜不得从新调焦。
3）读数前应消除视差。
4）当用水准仪瞄准、读数时，水准尺必须立直。
5）每站观测完毕后，必须及时进行计算，检核满足限差要求后才能搬站。
2、闭合导线距离测量（如图表所示）：观测路线：位于南工大江浦校区厚学楼附近35测站点，点号连接为35—A —B —C —D —E —F —35 观测方法：利用经纬仪，测钎，钢尺大致找到两点连线取得数据。
测量学实验指导与实验报告
测量学实验指导与实验报告
测量学实验指导与实验报告
一、实验指导
1、测量学基础知识
测量学主要是研究如何量化和描述某事物的物理性质，其基本要素包
括测量器、测量方法与标准和信息的仿真。
它的任务是为制造和使用
技术系统提供可靠的测量和检查等服务。
2、实验目的
实验的目的是帮助学生掌握测量学的基础知识，掌握测量学实践技能，发展创新意识和学习能力，培养科研实验工作的责任感和习惯。
3、实验原理
根据测量学基本要素，实验原理是测量器、测量方法与标准和信号的
仿真。
二、实验报告
1、实验方法
实验首先应当掌握测量学的基本知识；其次，根据可用的设备和测量
方法，仿真实验的相关信号；最后，通过仪器或实验装置，进行测量
和收集信息。
2、实验结果
根据实验的目的，实验结果应当能够满足以下要求：学生能够熟练操
作测量学基础知识，掌握测量学实践技能，发展创新意识和学习能力，培养科研实验工作的责任感和习惯。
3、实验讨论
在实验结束后，可以根据实验过程和实验结果，对测量学有更深入的
了解。
能够进一步发挥科研实验工作的思维能力，讨论出更科学、更
有效的解决方案，并能够从中提高自身知识和能力。
4、实验总结
实验总结应当总结出学生在这次实验中所学到的结论，以及实验所受
到的影响因素；还应当包括对未来的展望，为更高级的实验作准备。
实验总结应当做到科学性、准确性，以及能够将有效信息展现出来。
测量学实验报告
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2023最新-测量实验报告【优秀7篇】
测量实验报告【优秀7篇】在现实生活中，越来越多人会去使用报告，其在写作上具有一定的窍门。
那么大家知道标准正式的报告格式吗？这次漂亮的为亲带来了7篇《测量实验报告》，希望能够给您提供一些帮助。
测量实验报告篇一一、实验目的熟悉水准仪的基本构造，初步掌握水准仪的使用方法。
二、实验内容1、熟悉DS3型水准仪的基本构造，了解其主要部件的名称、作用和使用方法。
2、练习水准仪的安置、瞄准、精平和读数。
3、测量地面上两点间的高差。
三、仪器和工具DS3型水准仪1台，水准尺2根，自备计算器、铅笔、小刀、记录板。
四、方法和步骤1、安置仪器将三脚架张开，使其高度适当，架头大致水平，并将脚尖踩入土中。
再开箱取出仪器，将其固连在三脚架上。
2、认识仪器指出仪器各部件的名称，了解其作用并熟悉其使用方法，同时弄清水准尺的分划与注记，掌握读尺方法。
3、粗略整平粗略整平就是旋转脚螺旋使圆水准器气泡居中，从而使仪器大致水平。
先用双手同时向内（或向外）转动一对脚旋钮，使圆水准器气泡移动到中间，再转动另一只脚旋钮使圆气泡居中，通常需反复进行。
注意气泡移动的`方向与左手拇指或右手食指运动的方向一致。
4、瞄准水准尺、精平与读数（1）瞄准转动目镜调焦螺旋进行对光，使十字丝分划清晰；然后竖立水准尺于某地面点上，松开水准仪制动螺旋，转动望远镜，用准星和照门粗略瞄准水准尺，旋紧制动螺旋；转动物镜调焦螺旋，使看清水准尺影像；再转动水平微动螺旋，使十字丝纵丝靠近水准尺一侧；若存在视差，则应仔细进行目镜调焦和物镜调焦予以消除。
（2）精平转动微倾螺旋使符合水准器气泡两端的影像吻合成一圆弧抛物线形状，使视线在照准方向精确水平。
（3）读数用中丝在水准尺上读取4位读数，即m，dm，cm及mm位。
读数时应先估出mm数，然后按m，dm，cm及mm，一次读出4位数。
5、测定地面两点间的高差。
（1）在地面选定A、B两个较坚固的点作后视点和前视点，分别立尺。
（2）在A、B两点之间安置水准仪，使仪器至A、B两点的距离大致相等。
实验报告测量学
实验报告测量学实验报告⼀⼀、课前预习1. 实验⽬的和要求。
弄清经纬仪的主要组成部分、基本结构、各部件的名称和功能。
掌握使⽤经纬仪的基本不⾛和操作要求。
2. 实验所需的主要仪器及⼯具。
经纬仪和标杆。
3. 绘图说明⽔平⾓测量的基本原理，并指出⽔平⾓测量的基本要求。
如图3-1所⽰，可在O 点的上⽅任意⾼度处，⽔平安置⼀个带有刻度的圆盘，并使圆盘中⼼在过O 点的铅垂线上；通过OA 和OB 各作⼀铅垂⾯，设这两个铅垂⾯在刻度盘上截取的读数分别为a 和b ，则⽔平⾓β的⾓值为：a b -=β测量⽔平⾓的仪器必须满⾜的条件：（1）必须有⼀个带刻度的圆盘，测⾓时能⽔平放置，且圆盘中⼼位于⾓顶O 的铅垂线上。
（2）必须有⼀个能上下、左右转动⽤以瞄准⽬标的望远镜，且在仪器⽔平，望远镜上下转动时扫出⼀个竖直⾯。
O图3-1 ⽔平⾓测量原理4.简述经纬仪使⽤的基本步骤的操作要求。
经纬仪的操作步骤（光学对中法）1 、架设仪器：将经纬仪放置在架头上，使架头⼤致⽔平，旋紧连接螺旋。
2 、对中：⽬的是使仪器中⼼与测站点位于同⼀铅垂线上。
可以移动脚架、旋转脚螺旋使对中标志准确对准测站点的中⼼。
3 、整平：⽬的是使仪器竖轴铅垂，⽔平度盘⽔平。
根据⽔平⾓的定义，是两条⽅向线的夹⾓在⽔平⾯上的投影，所以⽔平度盘⼀定要⽔平。
粗平：伸缩脚架腿，使圆⽔准⽓泡居中。
检查并精确对中：检查对中标志是否偏离地⾯点。
如果偏离了，旋松三⾓架上的连接螺旋，平移仪器基座使对中标志准确对准测站点的中⼼，拧紧连接螺旋。
精平：旋转脚螺旋，使管⽔准⽓泡居中。
4 、瞄准与读数：①⽬镜对光：⽬镜调焦使⼗字丝清晰。
②瞄准和物镜对光：粗瞄⽬标，物镜调焦使⽬标清晰。
注意消除视差。
精瞄⽬标。
③读数：调整照明反光镜，使读数窗亮度适中，旋转读数显微镜的⽬镜使刻划线清晰，然后读数。
操作要求：1.⽔平⾓观测瞄准⽬标时，尽可能瞄准其底部，以减少⽬标倾斜引起的误差。
2.同⼀测回观测时，切勿误动复测扳⼿或度盘变换⼿轮，以免发⽣错误。
测量学实验报告.doc
篇一:《测量学实验报告》实验一水准仪的使用一．自动安平水准仪的使用一．目的和要求（1）了解自动安平水准仪的基本构造，认清其主要部件的名称和作用；（2）练习水准仪的安置、整平、瞄准与读数；二．仪器（自动安平水准仪、水准尺、三脚架）（一）．自动安平水准仪的工作原理以及简要介绍水准仪是提供水平视线来测定高差的仪器，主要有自动安平水准仪、微倾式水准仪、数字水准仪。
通过补偿器获得水平视线读数的水准仪称为自动安平水准仪，通过调整水准仪使管水准仪气泡居中来获得水平视线的水准仪称为微倾式水准仪。
在这里，我们主要介绍的是自动安平水准仪。
基本构造基座、度盘、目镜、防尘罩、圆水泡、粗瞄准器、物镜罩、调焦手轮、水平微动螺旋、脚螺丝手轮、水泡观察器、读盘刻度线；望远镜望远镜是用来找准远处树立的水准尺并读出水准尺上的读数，要求望远镜能看清水准尺上的的分划注记并有读数标志。
自动安平水准仪的望远镜主要是由物镜、目镜、物镜调焦透镜和十字丝划板组成的。
十字丝分划板上有两条相互垂直的长线，竖直的长线为竖丝，横的一条称为中丝是为了瞄准目标和读取数据用的。
在中丝的上下还对称地可有两条横短线，可以用来测定距离，称为视距丝。
目标有远近，观测目标时转动物镜对光螺旋是不同的目标成像在十字丝上面。
上述调节望远镜的操作，称为调焦或对光。
读书时，用十字丝中丝截取水准尺上的读数。
水准器自动安平水准仪的圆水准器，是用来只是仪器竖轴是否竖直的装置。
时期居中的操作在下面会介绍到。
3基座基座主要有轴座、脚螺旋、底板构成。
几座的作用是支撑仪器的上部并三角架相连。
（3）水准尺水准尺是水准测量的主要工具，在水准测量时与水准仪配套使用。
我们使用的是双面水准尺，该类水准尺有两个显著的特点第一，尺面基本划分为1cm，黑白相间的一面为黑面尺，红白相间的一面为红面尺；第二，必须成对使用。
为了避免在观测读数时产生印象错误，每对双面尺的黑面底部读数都为0，而红面尺的底部读数为4687mm和4787mm,切不可将两根4687和4787的标尺配对使用。
测量实验报告（精选10篇）
测量实验报告（精选10篇）测量实验报告怎么写？实验名称学生姓名、学号、及合作者实验日期和地点（年、月、日）实验目的目的要明确，在理论上验证定理、公式、算法，并使实验者获得深刻和系统的理解，在实践上，掌握使用实验设备的技能技巧和程序的调试方法。
一般需说明是验证型实验还是设计型实验，是创新型实验还是综合型实验。
实验设备（环境）及要求在实验中需要用到的实验用物，药品以及对环境的要求。
实验原理在此阐述实验相关的主要原理。
实验内容这是实验报告极其重要的内容。
要抓住重点，可以从理论和实践两个方面考虑。
这部分要写明依据何种原理、定律算法、或操作方法进行实验。
详细理论计算过程。
实验步骤只写主要操作步骤，不要照抄实习指导，要简明扼要。
还应该画出实验流程图（实验装置的结构示意图），再配以相应的文字说明，这样既可以节省许多文字说明，又能使实验报告简明扼要，清楚明白。
测量实验报告（精选10篇）在当下这个社会中，报告的适用范围越来越广泛，要注意报告在写作时具有一定的格式。
那么，报告到底怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的测量实验报告（精选10篇），希望能够帮助到大家。
测量实验报告1一、实验目的认识水准仪的基本构造，了解各部件的功能；能准确读取水准尺读书；初步掌握使用水准仪的操作要领、基本步骤和方法。
练习普通水准测量一测站的测量、记录和计算。
二、实验器具DS3微倾式水准仪l台、水准尺1对、三脚架三、实验内容认识仪器对照仪器，指出目镜及其调焦螺旋、物镜、对光螺旋、管水准器、圆水准器、制动和微动螺旋、微倾螺旋、脚螺旋等，了解其作用并熟悉其使用方法。
对照水准尺，熟悉其分划注记并练习读数。
记录并计算出两点间高差。
四、实验步骤水谁仪在一个测站上的操作顺序为：安置仪器——粗略整平——瞄准水淮尺——精确置平读数。
安置仪器先将仪器的三脚架张开，使其高度适中，架头大致水平，并将脚架踩实；再开箱取出仪器，将其固连在三脚架上。
粗平双手食指和拇指各拧一只脚螺旋，同时以相反的方向转动，使圆水准器气泡向中间移动；再拧另一只脚螺旋，使圆气泡居中。
测量学的实习报告三篇(实用模板)
测量学的实习报告三篇测量学的实习报告篇1（4631字）一．实习目的：1、巩固和加深课堂所学理论知识，培养学生理论联系实际的能力、动手能力、实事求是的科学态度、刻苦耐劳的工作作风和互相协作的团队精神。
2、熟练掌握常用测量仪器（水准仪、经纬仪、钢尺）和工具的操作和使用方法。
3、掌握导线测量、三角高程测量和三、四等水准测量的观测与计算方法，掌握地形测量的测、算、绘技能。
4、培养一丝不苟的测绘技术工作态度、培养吃苦耐劳、团结友爱、集体协作的精神。
二．实习要求要求掌握测量仪器的使用，了解其检验和校正的方法。
掌握测绘的基本技术和基本方法，提高学生的实际作业能力。
学习和掌握大比例尺数字测图的基本概念和技术。
三．实习任务1．小组上交成果及资料：1）导线点及水准路线示意图及野外记录。
2）水准测量及导线测量的外业观测原始记录本。
3）内业计算及精度评定说明书。
4）指定实习范围的一幅标准图幅的1：500地形图。
注意：外业观测原始记录及地形图绘制一定要使用2H及以上铅笔2．个人上交成果：实习报告一份四．实习时间-8-31至-9-11第一章测区概况一．测区地理位置：山东省青岛市黄岛区山东科技大学测图实习基地之场地三。
位于山东科技大学校园内，东以J6-5教学楼东侧的南北路的东边界，东大约至J3楼西边的南北路，北大约到J1教学楼南侧的墨水河二．测区气候特点：青岛属于海洋性季风气候年平均气温12.3℃降雨量年平均值680.5mm，全年雨量集中在7、8两个月，终年多东南和西北两个风向。
年平均风速4.9m/s,各月平均风速以3月最强为5.6m/s,9月最弱为4.1m/s。
第二章平面控制测量第一节仪器工具DJ6经纬仪一台，脚架1个，花杆1根，测钎1副，钢尺1把，皮尺1把第二节水平角测量1．经纬仪的安置经纬仪的安置，包括对中和整平两个内容安置方法：①用三角架架腿对中使架头大致水平，架头中心大致对准测站标志，先在适当位置踩实一条架腿，两手分别握另外两条架腿，在移动架腿的同时，从光学对中器的目镜中观察，使对中器的十字丝中心对准测站标志为止。
测量学实验报告2024
引言概述：测量学是一门研究测量的规范、原理和方法的学科，广泛应用于科学研究、工程技术和产业生产等领域。
测量学实验是通过实际操作来验证测量学理论和方法的有效性和准确性。
本文将以测量学实验为主题，探讨其实验目的、方法、结果和结论，以及对实验过程中可能遇到的问题进行深入分析和讨论。
实验目的：1. 了解测量学的基本概念和原理。
2. 学习测量仪器的使用和操作技巧。
3. 掌握不同类型测量的方法和准确性要求。
4. 分析实验过程中可能遇到的误差来源，并提出相应的纠正措施。
实验方法：1. 确定实验测量对象，并选择合适的测量仪器和方法。
2. 进行测量前的准备工作，如仪器校准和环境条件的调整。
3. 进行实际测量，并记录所得的数据和观察结果。
4. 对测量数据进行处理和分析，计算相应的测量误差和不确定度。
5. 根据实验结果作出结论，并对可能存在的问题进行讨论和改进。
正文内容：1. 测量学基础知识1.1 介绍测量学的定义和基本概念，如测量准确性、测量误差和不确定度等。
1.2 解释测量学中常用的单位和量纲，如长度、质量、时间等。
1.3 讨论测量学的应用范围和意义，以及不同领域中的测量任务和要求。
2. 测量仪器及其使用2.1 介绍常用的测量仪器和设备，如尺子、千分尺、卡钳、电子秤、示波器等。
2.2 讲解测量仪器的结构和原理，以及使用时的注意事项和操作技巧。
2.3 探讨不同仪器的测量范围、精度和灵敏度，以及选择合适仪器的依据和方法。
3. 测量方法和准确性要求3.1 介绍直接测量和间接测量的原理和方法。
3.2 讨论不同类型测量的应用和特点，如长度测量、重量测量、温度测量等。
3.3 解释测量准确性的指标和要求，如重复性、稳定性、分辨率和精度等。
4. 测量误差和不确定度4.1 详细解释测量误差的类型和来源，如系统误差和随机误差。
4.2 分析实验数据的误差和不确定度，计算相应的误差界限和可靠度。
4.3 探讨测量数据的处理和分析方法，如平均值、标准偏差和置信度等。
测量学实验报告模板
测量学实验报告模板《测量学》课堂实验报告专业班级：学号：姓名：实验⼀⽔准仪的认识和使⽤⼀、实验⽬的⼆、实验要求三、准备⼯作四、实验步骤实验⼀⽔准仪的认识和使⽤⼀、完成下列填空：安置仪器后，转动使圆⽔准器⽓泡居中，转动看清⼗字丝，通过粗瞄⽔准尺，转动精确照准⽔准尺，转动消除视差，转动使⽔准管⽓泡吻合，最后读取⽔准尺读数。
⼆、完成⼿簿中的记录和计算：⽔准测量⼿簿成绩：教师：实验⼆普通⽔准测量（双⾯尺法）⼀、实验⽬的⼆、实验要求三、准备⼯作四、实验步骤实验⼆等外⽔准测量⼀、普通⽔准测量记录⼆、辅助计算：1、⾼差闭合差： f h 测＝∑h 测＝2、容许⾼差闭合差： f h 容＝12n 毫⽶＝，n 为测站数3、每站⾼差改正数：δ h ＝﹣nf h 测＝4、改正后⾼差： hi ＝hi ′＋δh5、⾼程计算： Hi+1＝Hi ＋hi=最后需要计算出起始点或另⼀已知点的⾼程，作为检校。
成绩：教师：实验三经纬仪的认识及使⽤⼀、实验⽬的⼆、实验要求三、准备⼯作四、实验步骤实验三经纬仪的认识和和使⽤⼀、试述望远镜的使⽤⽅法和步骤？⼆、按你组所⽤经纬仪读出六个以上读数，记⼊下表：成绩：教师：实验四⽔平⾓与竖直⾓观测⼀、实验⽬的⼆、实验要求三、准备⼯作四、实验步骤实验四⽔平⾓与竖直⾓观测⼀、请写出你组所⽤经纬仪照准⽬标时使⽔平度盘读数为0°00′00″的操作步骤。
⼆、请将你⽤测回法观测的⽔平⾓原始数据记⼊下表并进⾏必要的计算。
⽇期：仪器：观测者：天⽓：成象：记录者：成绩：教师：实验五全站仪导线测量⼀、实验⽬的⼆、实验要求三、准备⼯作四、实验步骤实验五全站仪导线测量⼀、导线观测记录：⽇期：—————仪器：—————观测：—————天⽓：—————记录：—————⼆、经纬仪导线计算：(见下页导线计算表)。
成绩：教师：导线计算表三⾓⾼程测量⼀、实验⽬的⼆、实验要求三、准备⼯作四、实验步骤实验三⾓⾼程测量垂直⾓记录见下表：天⽓：⽇期：年⽉⽇仪器⾼：成绩：教师：。
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实验报告课程设计名称：地形图测量
实验地点：
起止日期：
班级：
组别：
姓名：
一、前言
1、实验目的
（1）初步学会根据测区情况，确定导线形式及选择数量合理的图根点，掌握图根控制测量的外业和内业工作。
（2）掌握坐标格网的绘制和图根点的展会及地形测量方法，学会地形图的整饰和清绘。
2、实验设计任务及要求
每组完成指导教师指定测区范围的1：500比例尺地形图，包括图根控制测量的外业和内业、坐标格网的绘制、图根点的展绘、碎部测量、地形图的整饰和清绘等。
3、实验仪器及工具
经纬仪一台，水准仪一台，百米绳，水准尺一根，标杆一根，测钎一组，油漆适量、木桩若干，记录表若干、记录板一块《城市测量规范》一本。
自备：计算器、铅笔、小刀、橡皮、毛笔、大头针、小钉、小夹子若干个、绘图纸、水笔等。
二、实验内容、精度要求及步骤
1、项目：地形图测量
（1）平面控制测量
①踏勘选点在测区实地踏勘，布设一条闭合导线，经过观测、计算获得控制点平面坐标。
选定7个控制点（即导线点），选点时注意：相邻点间应该通视良好、地势平坦，便于测角和量距；点选在土质坚实，便于安置仪器和保存标志的地方；导线点选择视野开阔的地方，便于碎步测量；导线边长大致相等，其平均变长应符合技术要求；导线点应有足够的密度，分布平均，便于控制整个测区。
②建设标志导线点选定后，在水泥地面上用红漆划一圆圈，圈内点一小点，作为临时性标志。
③水平角测量用经纬仪，采用测回法观测导线内角一个测回，要求上、下两半测回角值之差不超过+-40秒，闭合导线角度闭合差不超过+-60”根号n。
④导线变长测量用百米绳往返丈量导线各边边长，其相对误差不超过1/3000，特殊困难地区限差可放宽为1/1000.
⑤确定起始边的方位角为了使控制点的坐标纳入本校和本地区的统一坐标系统，尽量和测区内外已知高级控制点进行连侧。
对于独立测区，可用罗盘仪测定起始边的磁方位角
⑥平面坐标计算根据起始数据和观测数据，计算各平面控制点的坐标。
（2）高程控制测量
高程控制点可不设在平面控制点上，形成一条闭合水准路线，经过观测、计算求出各控制点的高程。
①水准测量图根水准测量，用水准仪，采用双面尺法进行观测，同测站两次高差之差不超过+-5mm,水准路线高差容许闭合差为平地：Whp=+-40根号L mm 高山：Whp=+-12根号n mm
②高程计算第一控制点的高程为54.5mm，调整高差闭合差，计算出各控制点的高程。
（3）碎部测量
①准备工作将绘图纸用小夹子固定到图板上，采用对角线法绘制坐标格网（40mx40m），格网边长为10cm。
绘制后检查：各方格顶点及对角线方向边长不应超过0.2mm，对角线长度误差不得超过0.3mm，方格网线与刺孔直径不得超过0.1mm。
根据测区位置和侧图比例尺，将合适的坐标值标志在网格线上。
然后根据各图根点的坐标位置展绘在格网上。
按图式规定，注记图根点符号。
展绘后应检查图上边长与丈量边长、误差不得超过图上距离的+-0.3mm。
②碎部测量采用“经纬仪测绘法”进行碎步测量。
将经纬仪安置在控制点上，测绘板安置于侧站旁，用经纬仪测出碎部方向与已知方向之间的水平夹角；再用视距测量方法测出测站到碎部点的水平距离及碎部点的高程；然后根据测定的水平角和水平距离，用量角器和比例尺将碎部点展绘在图纸上，并在点的右侧注记其高程。
然后对照实地情况，按照地形图图式规定的符号绘出地形图。
③地形图的检查和整饰
1）地形图的检查在测图中，测量人员应做到随测随检查。
为了保证成图的质量，在地形图测完之后，必须对完成的成果成图资料进行严格的自检和互检。
图的检查可分为室内检查和室外检查两部分。
a、室内检查的内容有图面地物、地貌是否清晰易读，各种符号、注记是否正确，等高线与地貌特征点的高程是否相符等。
b、野外检查在室外检查的基础上进行重点的抽查。
检查方法分巡视检查和仪器检查两种。
巡视检查时携带测图板，根据室内检查的重点，按预定的巡视检查路线，进行实地对照查看。
主要查看地物、地貌各要素测绘是否正确、齐全，取舍是否恰当。
等高线的勾绘是否逼真，图式符号运用是否正确等；仪器测站检查是在室内检查和野外巡查的基础上进行的。
除对发现的问题进行补测和修正外，还要对本测站所测地形进行检查，看所测地形图是否符合要求，如果发现点位的误差超限，应按正确的观测结果修正。
仪器检查量一般为10%。
2）地形图的整饰原图经过检查后，还应按规定的地形图图式符号对地物、地貌进行清绘和整饰，使图面更加合理、清晰、美观。
整体的顺序是先图内后图外，先注记后符号，先地物后地貌。
最后写出图名、比例尺、坐标系统及高程系统、施测单位、测绘者及施测日期等。
如果是独立坐标系统，还需画出指北方向。
4、计算结果：（见附表）
5、心得体会及意见、建议：通过本次实习，巩固、扩大和加深我们从课堂上所学的理论知识，掌握了水准仪、经纬仪的基本操作，还有学会了施工放样及地形图的绘制方法，获得了测量实际工作的初步经验和基本技能，着重培养了我们的独立工作能力，进一步熟练了测量仪器的操作技能，提高了计算和绘图能力，并对测绘小区域大比例尺地形图的全过程有了一个全面和系统的认识，这些知识往往是我在课堂很少接触、注意的，但又是十分重要、十分基础的知识。
从而积累了许多经验，使我学到了很多实践知识。