《蝴蝶飞呀飞》教案

《蝴蝶飞呀飞》教案

教材分析：

蝴蝶是一种美丽的昆虫，它的种类繁多，形状各异，姿态万千。色彩斑斓的蝴蝶能使人产生美的联想，激发人们的爱美之心。设置《蝴蝶飞啊飞》这个课题，有利于培养学生的观察力、表现力，以及激发他们对大自然中美好事物的热爱之情。本课的教学内容分两部分，一是欣赏美丽的蝴蝶，二是表现美丽的蝴蝶。

教学目标：

1.认识目标：欣赏蝴蝶的美，用自己喜欢的方式表现蝴蝶的美，培养学生的想象力、创造力。

2.技能目标：培养学生质疑、探究、解决问题的能力及创新能力和对生活的感知能力。

3.情感目标：提升学生的审美情趣，大胆发挥学生的想象力，培养学生热爱大自然，热爱生活中的美好事物的情感。

教学重点与难点：

重点：了解蝴蝶的形状及色彩美感。

难点：运用各种蝴蝶形象及多种美术表现方法来美化生活。

教学准备：

教具准备：CAI课件、课题板、蝴蝶纸模型、带有蝴蝶图案的装饰物品。

学具准备：画笔、颜料、剪刀、彩纸，彩泥等综合材料，有关蝴蝶的各种资料。教学设计：

一、激发兴趣。

师：小朋友们，老师给你们带来了一份礼物，你们要不要看看？

生：要看！（高兴地回答）

（播放课件激发学生兴趣——几只不同形状、不同颜色的蝴蝶伴随着小提琴《化蝶》音乐，从远处徐徐飞来，穿过小河、草地来到花丛，翩翩起舞。教师同时在黑板上贴彩色课题——蝴蝶飞呀飞）

师：小朋友们，刚才你们看到的蝴蝶美不美？生：（齐说）

师：你们认为蝴蝶美在哪儿？能介绍有关蝴蝶的知识吗？（学生很兴奋，举起手来，

回答。）

师：你知道的可真多!小朋友们，你们认为蝴蝶飞的样子美吗？生：美！

二、创作引导（出示蝴蝶模型）。

师：小朋友，这有几只蝴蝶，谁知道它们有什么不同处？（师生交流）

师：看起来它们都很漂亮，我们也都非常喜欢。看完之后，小朋友有什么想法吗？

师：（看到同学们跃跃欲试的样子，说）好，在画蝴蝶做蝴蝶之前谁先说说蝴蝶的翅膀可以用那些形状概括出来呢？（引导学生回答）

师：看来呀，蝴蝶的形状还真不少呢!那在画蝴蝶时，就可以在这些基本形上展开想象，通过我们的小手一加工，从而画出许多生动的画来!现在呀，老师就送给大家一幅画，你们可要仔细看哟！

（教师在实物投影前边讲解边示范，展示想象的方法，在基本形上加或减，演变成不规则形，画一只大蝴蝶。）

师：看来老师画的还不错，我相信一会儿你们都能画出比老师的还漂亮的画来，有信心吗？

生：（齐说）有！

师：你们的主意真不错!那么你打算怎么表现蝴蝶呢？能不能让蝴蝶飞进我们的生活里呢？和其他小朋友讨论一下。

三、动手创作。

师：看来小朋友们都想好了，现在我们就充分发挥想象，用自己喜欢的方式开始动手创作吧!（回放《化蝶》音乐作为学生创作背景，教师到学生中间巡回辅导，了解情况和学生一起创作。）

四、鉴赏作品。

师：（看到大多数同学做好了。）好，这节课我们先做到这，谁愿意把你们的作品拿到前面来，给大家介绍一下？

（大约有4-5个同学展示并介绍作品，同学互评，教师相机点评，适时引导。）

师：同学们表现非常好，说得也很好！现在为了能看到更多同学的作品，我们在作品上写清姓名，把作品放到前面展示出来，我们共同欣赏，选出最有创意的作品，最精致的作品，最漂亮的作品，好吗？（鼓励创作慢的同学将未完成的作品也展示出来，并对他们的创作过程进行表扬。