11.职业技能培训制度

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职业技能培训管理制度

职业技能培训管理制度

职业技能培训管理制度第一章总则第一条目的为了提升企业员工的职业技能水平,并促进企业的长期发展,订立本制度。

第二条适用范围本制度适用于企业全体员工。

第三条定义1.职业技能培训:指企业为员工供应的有针对性的培训活动,包含内部培训、外部培训、专业培训等。

第二章培训计划第四条职业技能培训需求调查1.每年初,企业人力资源部门将组织进行职业技能培训需求调查,了解员工的培训需求和意愿。

2.调查内容包含但不限于职业技能、岗位要求、个人意愿等。

第五条培训计划编制1.企业人力资源部门依据职业技能培训需求调查结果,结合企业发展战略,编制当年职业技能培训计划。

2.培训计划应包含培训内容、培训方式、培训对象、培训时间、培训地方、培训费用等具体信息。

第六条培训计划发布1.企业人力资源部门应在每年初将培训计划发布给各部门和员工。

2.员工可以依据自身情况申请参加相关培训。

第三章培训组织与实施第七条培训组织1.企业人力资源部门负责职业技能培训的组织与协调工作。

2.具体培训内容由相关部门或外部专业机构负责供应。

第八条培训方式1.培训方式包含但不限于集中培训、分散培训、在线培训等。

2.依据培训内容和对象的不同,可采取不同的培训方式组合。

第九条培训教材和资源1.培训教材和资源应经过严格筛选,确保最新、权威、应用。

2.企业应建立相应的教材和资源管理制度,确保培训教材的有效管理和更新。

第十条培训评估与反馈1.培训结束后,应进行培训效果评估,评估内容包含培训效果、学员满意度等。

2.培训评估结果将作为改进培训计划的依据。

第十一条培训记录与档案1.企业应建立培训记录和档案管理制度,记录员工的培训情况、培训证书等相关信息。

2.培训档案应妥当保管,并有相应的权限管理。

第四章培训费用与奖惩第十二条培训费用支持1.企业将为员工参加职业技能培训供应肯定的经济支持。

2.培训费用支持的具体金额和标准由企业人力资源部门订立,经企业领导层审批后执行。

第十三条嘉奖机制1.企业将依据培训成绩和个人表现,设立相应的嘉奖机制。

技能培训学校培训管理制度

技能培训学校培训管理制度

一、总则为了规范技能培训学校的办学行为,提高培训质量,保障学员权益,促进职业技能培训事业的健康发展,特制定本制度。

二、培训目标1. 提高学员职业技能水平,满足社会对高素质技能人才的需求;2. 培养学员良好的职业道德和职业素养;3. 为学员提供优质、高效的培训服务。

三、培训课程设置1. 根据市场需求,设置各类职业技能培训课程;2. 课程内容应结合国家职业标准,确保学员所学技能的实用性和先进性;3. 定期对课程进行更新和调整,以适应市场需求的变化。

四、师资队伍管理1. 建立一支高素质、专业化的教师队伍;2. 教师应具备丰富的实践经验、良好的教学水平和职业道德;3. 定期对教师进行培训和考核,提高教师的专业素养。

五、学员管理1. 学员入学前,需签订《培训协议》,明确双方权利和义务;2. 学员需按时参加培训,遵守培训纪律,服从学校管理;3. 学员在学习过程中,如遇困难,应及时向班主任或学校反映,学校将给予帮助;4. 学员毕业时,学校将颁发相应的培训证书。

六、教学管理1. 严格按照教学计划进行教学,确保教学质量;2. 教学过程中,注重理论与实践相结合,提高学员的动手能力;3. 定期组织学员进行实操考核,检验学员的学习成果;4. 对考核不合格的学员,进行补考或重修。

七、考核与评价1. 建立科学的考核评价体系,对学员进行综合评价;2. 考核内容包括理论知识和实操技能;3. 学员考核合格后,颁发相应的培训证书。

八、安全管理1. 学校应建立健全安全管理制度,确保学员的人身安全;2. 定期对学校设施进行安全检查,及时消除安全隐患;3. 学员在培训期间,应遵守安全规定,注意自身安全。

九、纪律与奖惩1. 学员应遵守学校规章制度,维护学校正常秩序;2. 对违反纪律的学员,学校将给予批评教育或处分;3. 对表现优秀的学员,学校将给予表彰和奖励。

十、附则1. 本制度自发布之日起实施;2. 本制度由学校负责解释和修订。

通过以上制度的实施,我们相信技能培训学校能够为学员提供优质、高效的培训服务,为社会培养更多高素质的技能人才。

职业技能培训学校安全管理制度

职业技能培训学校安全管理制度

一、总则为保障我校师生人身和财产安全,维护学校正常的教育教学秩序,根据《中华人民共和国安全生产法》、《中华人民共和国消防法》等法律法规,结合我校实际情况,特制定本制度。

二、安全责任1. 学校成立安全工作领导小组,负责学校安全工作的全面领导、协调和监督。

2. 各部门、各岗位负责人为所在区域、所在岗位的安全责任人,对本区域、本岗位的安全工作负总责。

3. 教师应履行对学生进行安全教育、管理和保护的职责,确保学生的人身安全。

4. 学生应自觉遵守学校安全管理制度,服从管理,爱护公共设施,确保自身安全。

三、安全教育与培训1. 学校应定期对师生进行安全教育,提高师生安全意识和自防自救能力。

2. 学校应组织开展消防、地震等应急演练,提高师生应对突发事件的能力。

3. 学校应邀请相关部门专家对师生进行安全知识培训。

四、安全设施与管理1. 学校应定期检查和维护消防设施、器材,确保其完好有效。

2. 学校应建立健全安全通道,确保师生在紧急情况下能够迅速疏散。

3. 学校应加强实验室、实习实训基地等场所的安全管理,确保师生的人身安全。

4. 学校应加强校园周边环境治理,消除安全隐患。

五、消防安全管理1. 学校应建立健全消防安全管理制度,明确消防安全责任。

2. 学校应定期开展消防安全检查,及时发现和消除火灾隐患。

3. 学校应加强消防宣传教育,提高师生消防安全意识。

4. 学校应制定应急预案,确保在发生火灾时能够迅速处置。

六、交通安全管理1. 学校应加强对师生交通安全教育,提高交通安全意识。

2. 学校应加强校园内车辆管理,确保交通秩序。

3. 学校应定期检查校车及车辆的安全性能,确保师生出行安全。

七、食品安全管理1. 学校应建立健全食品安全管理制度,明确食品安全责任。

2. 学校应加强对食堂、小卖部等食品经营场所的监管,确保食品卫生。

3. 学校应加强对师生食品安全教育,提高食品安全意识。

八、其他安全管理1. 学校应加强校园文化建设,营造安全、和谐、文明的学习生活环境。

职业技能培训学校规章制度

职业技能培训学校规章制度

职业技能培训学校规章制度第一章总则第一条为了加强职业技能培训学校的管理,维护学校正常的教育教学秩序,保障教师和学生的合法权益,根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国职业教育法》等有关法律法规,制定本规章制度。

第二条学校坚持以服务为宗旨,以就业为导向,以提高学生的职业技能和素质为核心,为社会培养高素质的技能型人才。

第三条学校实行校长负责制,建立健全民主管理、民主监督机制,保障学校管理的公开、公平、公正。

第四条学校建立健全教师、学生、教学、财务、安全等各项管理制度,确保学校各项工作有序进行。

第二章教师管理第五条教师应具备以下条件:(一)热爱教育事业,爱岗敬业,具有丰富的专业知识;(二)具备相应的教师资格证书或专业技术职务证书;(三)具有良好的职业道德,尊重学生,严谨治学,教书育人。

第六条教师应履行以下职责:(一)认真备课、上课,保证教学质量;(二)指导学生实习、实训,提高学生的实际操作能力;(三)参加教育教学研究,不断提高教育教学水平;(四)参与学生的管理和教育,促进学生全面发展。

第七条教师享有以下权利:(一)按照学校规定获取工资报酬;(二)参加学校组织的培训、进修等活动;(三)对学校教育教学、管理工作提出意见和建议;(四)依法参加教师工会组织,维护自身合法权益。

第八条教师应遵守以下纪律:(一)遵守国家法律法规,不得有违法乱纪行为;(二)遵守学校规章制度,维护学校形象;(三)尊重学生,不得有歧视、侮辱学生行为;(四)严守教育教学纪律,不得有敷衍塞责、教育教学不达标行为。

第三章学生管理第九条学生应具备以下条件:(一)年满十六周岁,具有初中及以上学历;(二)身体健康,符合所报专业对应的身体条件;(三)自愿报名参加职业技能培训,具有学习意愿。

第十条学生应履行以下职责:(一)遵守国家法律法规,遵守学校规章制度;(二)尊敬师长,团结同学,具有良好的品行;(三)参加教育教学活动,认真完成实习、实训任务;(四)积极参加体育锻炼,保持身体健康。

终身职业技能培训制度

终身职业技能培训制度

终身职业技能培训制度终身职业技能培训制度随着社会经济的不断发展,技能培训已成为人们提高综合素质的必要途径之一。

然而,仅仅参加一次培训很难达到良好的效果,因此建立一个终身职业技能培训制度变得非常重要。

首先,终身职业技能培训制度需要建立一个完善的培训体系。

这个体系应包括基础培训和进阶培训两个部分。

基础培训主要针对新入职员工,给他们提供必备的职业技能和相关知识。

而进阶培训则是为了提供职场中进一步发展所需的专业技能和管理能力,可根据个人职业发展阶段的需要灵活选择。

其次,终身职业技能培训制度还需要建立一个健全的评估和激励机制。

培训结束后,应对参训员工进行评估,检验他们掌握的知识和技能水平。

评估结果既可以作为个人发展进程的参考,也可以作为激励员工学习的动力。

例如,可以设立技能等级制度,员工在通过相应考核后可获得相应的技能等级认定,并享受相应的职业发展机会和薪酬待遇。

此外,终身职业技能培训制度还应提供多样化的培训形式。

除了传统的面对面培训,还应开展在线培训和远程培训等形式,以满足不同类别员工的需求。

此外,还可以定期举办技能竞赛,让员工通过参与比赛来培养和提高技能,增强学习的积极性和参与度。

最后,终身职业技能培训制度还应注重培养员工的学习能力和终身学习意识。

终身学习能力是人们在职业生涯中不断适应和学习新知识、新技能的能力,是提高个人素质的关键。

可以通过组织学习交流会,培训员工学习方法和技巧,引导他们主动学习、持续学习,积极推崇终身学习的理念。

总之,建立一个终身职业技能培训制度对于提高个人职业素质和适应职场需求具有重要意义。

一个完善的培训体系、健全的评估和激励机制、多样化的培训形式以及培养学习能力和终身学习意识的努力,都是建立一个高效的终身职业技能培训制度的重要组成部分。

只有不断学习和不断提升自己的技能,才能在竞争激烈的职场中保持竞争力,实现个人职业发展的目标。

11.职业技能培训制度

11.职业技能培训制度

职业技巧培训治理轨制一.目标为加强公司焦点竞争力,打造优良的企业员工团队,进步员工的整顿本质和工作效力,指点公司和各中间深刻过细,有序开展岗前培训和专业技巧培训,使公司培训工作规范化,特制订本轨制.2.培训工作基起源基本则:(1)全员性:培训的目标在于进步公司全部员工的分解本质与工作才能,所有人员都应充分熟习培训工作的重要性,从治理层到员工层都要积极介入培训.不竭进修进步.(2)针对性:培训要有目标,针对现实培训需求进行.(3)筹划性:培训工作要根据培训需求制订培训筹划,并按筹划严厉履行.(4)全程性:培训工作要贯串岗前.在岗.转岗.晋职的全进程.(5)周全性:培训内容上把基本培训.本质培训.技巧培训联合起来,培训方法和对象的不合分为新员岗前培训.内部专题讲座.转岗培训.外派培训等.(6)跟踪性:培训停止后要对培训内容进行考察,考察要有成果与奖惩,要按期.实时磨练.评估培训后果.二.培训组织体系1.行政人事部是公司培训工作的归口治理部分,负责对培训组织体系的引导与治理,公司培训的筹划与分解.组织与调和.监视与实行.培训后果的考察考察以及各部分培训工作的指点与管控等.2.为包管实现公司整体培训义务以及督促各中间内部培训工作落到实处,在公司内建立权责了了的培训组织体系和内部培训师部队,包管公司以及各中间/部分的培训工作都有专人负责,在培训营业上由行政人事部同一指点与治理,从而包管各项培训工作的贯彻落实到位.3.各中间设立培训治理员,培训治理员一般由运营助理或运营秘书兼任.培训治理员在做好本岗亭工作的前提下,营业上接收行政人事部指点,负责各中间训前需求查询拜访.培训筹划的制订与上报.组织实行及训后跟踪评估等工作.4.各中间主任要积极推进本部分培训工作,列入日常工作项目长抓不懈.按期对本部分员工进行应知应会.进步工作才能与办法的培训,督促.指点培训员完成部分培训义务.5.各中间的培训治理员要随时收集与培训工作相干的基本信息,积极对公司培训工作提出反馈看法和合理化建议.6.每年年关,公司将根据各中间的培训工作开展落实情形实行考察,对于培训工作成绩明显的部分和员工本身,分离赐与积分嘉奖;反之,对于培训工作开展不力.未达到划定培训请求的部分,予以处罚.三.培训功课流程1.建立规范的培训功课流程,使培训工作程序化.轨制化,包管公司培训工作有目标.有筹划.有实效地进行.2.培训需求查询拜访.在参训对象剖析基本上,睁开对参训对象客不雅.精确.过细.周全的培训需求查询拜访,明白培训要解决的问题与培训目标.4.编制培训筹划.根据对参训对象的剖析以及培训需求查询拜访成果,由行政人事部联合受训部分现实情形,制订具体具体.切实可行的培训筹划,要明白参训对象.参训人数.培训目标.培训内容.要肯定本次培训负责人.讲师,包管培训筹划的可履行性.5.培训筹划的贯彻落实.培训计整齐旦经由过程,负责部分要严厉实行筹划,不得随便更改筹划内容,不得半途而废.人力资本部和各部分按期对培训筹划履行情形和培训后果进行评估,实时发明问题.解决问题.6.培训的组织实行.培训专员提前15分钟到达培训地点,检视人员到场情形.现场安插.摄像装备调试.教材道具等做好培训预备工作,做好受训学员的签到和考勤工作.7.培训后果评估.(1)课程评估:各类培训项目(体系培训.外派培训.外请培训机构培训.内部讲座)停止后,受训人员都必须填写(附表三《培训后果评估问卷》)(2)讲师评估:公司内部培训停止后,由参训人员对讲师的讲课后果进行打分测评,测评成果做为内部讲师考察根据,录入内部讲师档案(附表四:《内训课程学员反馈表》).(3)跟踪查询拜访和回访:在培训停止后两周或一个月后安插讲师.培训负责人与参训人员及其上一级引导回访面谈,经由过程跟踪查询拜访表.谈话等方法懂得培训目标达成与否,参训人员行动改良.技巧进步程度.新常识接收领会情形,作为培训工作考察和改良的根据.8.培训考察.培训停止后要有考察,以强化.磨练培训后果,培训讲师供给试卷.考察筹划.有关部分要包管考察的公平.公平.公开. 9.培训成果.考察停止后要有成果,成绩优良者赐与鼓励积分或精力嘉奖,成绩不及格者赐与处罚,嘉奖和处罚情形录入员工档案,作为晋升或增薪的根据之一.由培训治理员对培训进程所有的原始材料要做汇总与记载,培训记载同一交人力资本部存案.(附表五:《员工培训记载表》)10.培训档案.一次完全的培训,必须要有培训筹划.签到表.培训记载.试卷等原始记载,各部分未按照请求保管培训原始材料的,公司不承认培训工作的有用性.一次完全培训停止后,要把一切相干的培训原始材料编号入档,行政人事部保管培训筹划.培训记载与培训成果成绩单,培训相干部分保管培训考察试卷.奖惩情形等其它一切原始材料.四.培训治理职责1. 行政人事部负责公司内部培训.新人岗前培训.外派培训和大型专项培训的筹划.组织实行工作,各中间负责做好部分内部培训,由行政人事部督促指点.检讨考察培训落实情形.2. 公司培训种类包含:岗前培训.在岗培训.转岗培训.晋升培训.部分内训.外出培训.专业讲座.培训方法包含:讲课式.操纵练习.案例剖析.评论辩论.外出受训.户外拓展等.3.岗前培训与治理办法(1)岗前培训:即员工在上岗前由公司行政人事部同一安插,目标在于使新员工懂得公司的根本情形与成长过程,熟习公司组织构造,懂得企业文化,进修公司规章轨制与行动规范,为上岗工作奠基初步基本.(2)所有新参加公司的员工,均要接收行政人事部组织的岗前培训,各用人部分要积极合营做好培训工作.(3)岗前培训停止后由行政人事部负责考察,测验及格到所派部分报到,测验不及格者临时到所派部分上岗,下期培训时接收补训.补考,测验及格转为正式上岗,考察成绩与试卷存入员工挡案.4.转岗培训与治理办法(1)转岗:即在公司内部改变岗亭的工作调动.转岗人员须接收转岗培训,培训完毕后,考察及格方可转岗.(2)转岗培训目标在于使转岗人员熟习新岗亭的根本工作情形,控制新岗亭的根本工作技巧与办法,为上岗后顺遂工作奠基基本. (3)部分内部之间转岗,由地点部分进行培训与考察.(4)跨部分转岗,人力资本部负责调和,由吸收部分进行培训与考察.5.外出受训与治理办法(1)为开辟视野,扩展干部员工的常识面,公司勉励有针对性的外出进修培训.(2)按公司同一安插外出受训.若有特别须要时,事先纳入筹划,经赞成后落实.(附表六:《外出受训申请表》)(3)外出介入培训要遵照培训规律,留意小我言谈举止,建立企业优越形象.(4)外出介入培训时领取的书本.光盘等培训材料属于公司财宝,培训停止后要到行政人事部筹划材料交代手续和借阅手续后方可运用.(5)外出参训回公司一周内,参训人员填写《外出受训记载表》报行政人事部,作为介入外训的证据材料保管,参训停止后有毕业证或其他证实材料的,要将复印件交行政人事部存档.(附表七:《外出受训记载表》)(6)训后总结:介入外训人员回来第三十天至四十五天内,将培训感触感染和在现实工作中运用后果,要写出《介入外训工作改良陈述》,经地点部分司理签字后报人力资本部.6.部分内训与治理办法(1)公司内训由各中间主任牵头,部分培训治理员负责制订培训筹划与落实筹划,并要纳入到各部分年度.月度整体工作筹划中,包管内训质量.(2)部分内训讲师公司认证的内部培训师担任,不竭进步员工的本质与工作办法.(3)培训方法采纳讲课式.操纵演示.案例剖析等多种方法进行,也可以会代培等,总之要包管培训按质按量进行.(4)公司及各中间的内训由部分培训治理员负责,每月25日把本部分培训工作开展情形和下月内部培训筹划报行政人事部存案,以便督促检讨.五.培训筹划1.每年12月15日前各部分.各单位根据本环节工作中消失的问题和改良须要,向行政人事部上报本部分培训需求筹划.人力资本部根据公司成长须要,每年12月25日前制订出下一年的年度整体培训筹划(附表十二:《年度培训筹划表》),呈报主管副总赞成后履行,每月28日前制订出下月的月度培训筹划.2.公司级培训筹划由行政人事负责制订,各中间/部分培训筹划由各部分培训治理员负责制订.月度培训筹划为年度培训筹划的分化与落实.3.行政人事部负责监视各部分培训筹划的落实履行情形.4.行政人事部根据公司的现实工作情形以及须要,实时调剂公司的年度培训筹划,包管公司培训工作重要.有用的开展.六.培训考察机制1. 公司内所有培训都要在培训停止落后行严厉的考察.跟踪,控制参训情形,评估培训后果,促进参训人员行动改变,进步工作绩效,并与其晋升晋级有机联合起来.2. 建立尺度试题库.题型分为:填空题--重要考察学员对根本内容.根本概念.根本要点的控制程度(每空1分,共30空30分);断定题--重要懂得学员对重点难点事项的懂得精确与否(每题2分,共10小题20分);选择题--实用于考察要点较多的应知应会问题(每题2分,共10小题20分);简答题--只需可以或许答复要点即可,不须要小我施展睁开(每题5分,共3小题15分);实务题--联合参训对象地点岗亭特色和培训目标,制订理论接洽现实的标题,考察对培训主题和岗亭请求的懂得控制深度.宽度(共15分).3. 考察可采纳面试.面试.书写心得领会.现实操纵技巧.沟通面谈等多种方法进行,培训考察部分要负责试题的保密性.4. 考察评定工作要做到公平.公平.公开,考察成绩应在考察停止一周内张榜颁布并记入员工档案.员工假如对考察的成果或进程有疑义,可到人力资本部或监察委申说,人力资本部负责查询拜访.落实和颁布查询拜访处理成果,以包管培训考察的严正性.七.培训规律1.参训人员在培训开端前15分钟到场,主管人员负责监视参训人签到,培训讲师应提前5分钟到场.2.参训人员要遵照培训时光的划定,不迟到.不早退,违者一律罚款10元.到达培训场合后要自发签到,未签到且无告假条或出差条者一律以缺课论处.3.因故无法按划定介入培训时,提前把告假条交行政人事部,并要有本部主管人员签字,不克不及介入培训而未划定告假者,做旷工处理.4.培训开端后,培训现场要有培训专员或受训部分培训治理员在场负责,以保持规律,协助讲师顺遂完成培训义务.5.参训时预备勤进修对象,一般要带笔.笔记本等.7.参训时将手机封闭,或将铃音调至静音状况,参训人员不克不及因为自身原因干扰培训课的正常进行.8.培训中央须要外出时,要先举手,征得讲师或培训治理人员赞成后方可外出.10.培训中央有问题须要提问时,将问题书写在纸条上传递给讲师,或举手示意,征得讲师赞成后方可提出问题.11.要卖力听讲,积极介入评论辩论,不得窃窃私语,不得从事与培训无关的工作.12.参训人员不得在桌面上胡写乱画,违者罚款10元.培训停止后要将座椅轻轻归位,保持桌面清算清洁.八.培训资本治理1.培训所用一切资本,包含培训教材.教具等均属公司资产,要登记在册,任何人不得占为己有.2.培训中须要购买须要的教材.教具时,要写出书面申请,经行政人事部总监审核赞成后方可购买.行政人事部审批后按公司同一流程申购.2. 培训场地要合理运用.根据培训的现实情形.培训范围.介入人数,肯定培训地点.3. 珍爱公司的教材.教具,须要时请专业人士操纵.如因小我操纵掉误或对公司财宝不珍爱造成教材.教具的破坏或作废,当事人要承担必定的义务.九.员工持续教导治理1. 为了晋升员工分解本质,公司采纳多种方法,进步员工分解本质与学历层次,勉励有成长前程和进修潜力的干部员工持续学历教导.2.团体要职.焦点主干如需介入持续学历教导的,填写《持续教导申请表》(附表七),经公司赞成后,一切费用公司赐与报销.3.公司勉励员工介入国度职业资历认定进修.4.介入持续教导费用由公司报销的,在取得毕业证书或职业资历证书后,其证书临时由公司代为保管,三年今后归由小我持有.未满三年去职的,必须扣除响应费用,不然公司有权利充公其证书.十.本轨制自宣布之日起开端履行.。

职业技能培训学校管理制度

职业技能培训学校管理制度

职业技能培训学校管理制度教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。

为了加强师资队伍建设,增强教师的工作责任心,稳定教学秩序,提高教学质量,以培养更多的合格人才。

为此,我校以《中华人民共和国教师法》、《职业教育法》和《高等学校教育法》为依据,特制定本制度。

教师主要职责1、教师应坚持四项基本原则,认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,树立正确的世界观、人生观和价值观,努力提高自身的思想政治素质。

2、教师应忠诚人民的教育事业,以良好的职业道德和教学风尚进行教学,要求教师要爱岗敬业,有高度的责任心和事业心。

对学生既要严格要求,又要关心爱护。

做到言传身教,教书育人,为人师表。

3、教师应自觉遵守国家法律和学校各项规章制度,要积极参加学校教研室组织的政治、业务学习和集体活动,严格执行学校的各项规章制度和各种教学文件,遵守教学纪律,做到治学严谨,教风端正。

4、教师应积极参加学校的教学基本建设工作,特别是专业建设、课程建设工作,并努力在本专业、本课程的研究或教学上有所创新。

5、教师在工作中要服从分配,勇挑重担。

教学工作是教师的首要工作,我校教师不仅要把精力放在教学工作上,认真钻研教材,认真备课、讲课,提高教学质量,在业余时间应积极提高自己的业务水平。

在此基础上努力搞好科学研究和学校基本管理工作。

6、教师应负责课堂教学和维持课堂纪律,保证正常的教学秩序。

教师应主动与所属教研室的负责人、辅导员、教务助理等交流教学信息,共同解决教学中的有关问题。

7、教师须认真履行与自己相应的职责,并按照学校关规定接受学校工作安排、工作考核与教学评价。

学校领导管理制度为了提高学校管理工作的效率,科学合理地安排好日常教育教学工作,特制定以下工作制度。

一、学校领导在执行集体决定或日常工作中,要认真履行各自的职责,工作不越权、不推倭,敢于负责,团结协作,廉洁奉公。

职业技能培训学校管理制度规定

职业技能培训学校管理制度规定

职业技能培训学校管理制度规定一、总则为规范职业技能培训学校的管理行为,提高教学质量,保障学员的权益,制定本管理制度。

二、管理机构和职责1.职业技能培训学校成立学校管理委员会,由学校负责人、教学主管、行政主管等组成。

学校管理委员会负责学校的整体规划和管理决策。

2.学校负责人主要负责学校的日常运营管理、教育质量把关和内外部协调工作。

3.教学主管负责制定教学计划、教材评审和教师培训等教学相关事务。

4.行政主管负责学校的行政事务管理、资产管理和员工管理等任务。

三、学员管理1.学校接受报名方式采取公开、公平、公正的原则,不得对学员进行歧视或限制报名资格。

2.学员报名时应提供真实有效的个人身份信息,并按规定交纳培训费用。

3.学校对学员的培训结果和学习情况进行记录和评估,并定期向学员及其家长反馈学习进展。

四、教学管理1.学校制定合理的课程教学计划,并在学期开始前向学员发布。

2.学校聘请具备相应资质的教师进行授课,并定期进行教学评估和能力提升培训。

3.学校制定完善的考核制度,对学员的学习成果进行评估,合格者颁发结业证书。

4.学校提供学习资源和学习环境,保障教学设施设备的完好和安全。

五、教师管理1.学校聘请教师应具备相应的资格和经验,良好的教学能力和职业道德。

2.学校对教师进行教学能力评估和培训,并建立健全教师绩效考核制度。

3.学校鼓励教师积极参与教育研究、教学改革和学科竞赛等活动,提高教学水平和教育质量。

六、学校安全管理1.学校制定应急预案并定期进行演练,确保学员和教职工的人身安全。

2.学校加强对学校环境、设施和器材的安全管理,定期进行检修和维护。

3.学校制定学员行为规范,对违纪行为进行处理并记录。

七、学校财务管理1.学校建立健全财务管理制度,按照会计准则进行财务记录和报告。

2.学校对培训费用收支情况进行定期审计,确保财务合规和资金安全。

3.学校不得以任何形式侵占学员费用,严禁发生财务舞弊行为。

八、违纪与处分1.学员如违反学校规定,学校将给予相应的纪律处分,包括批评教育、警告、记过、留校察看等。

职业技能培训学校管理制度

职业技能培训学校管理制度

一、总则第一条为规范职业技能培训学校的管理,提高培训质量,保障学员权益,根据《中华人民共和国民办教育促进法》、《中华人民共和国职业教育法》等相关法律法规,结合我校实际情况,制定本制度。

第二条本制度适用于我校所有教职工、学员及管理人员。

第三条本制度旨在加强学校管理,提高培训效果,促进学校健康发展。

二、学校管理第四条学校应建立健全各项管理制度,确保教学、行政、后勤等各项工作有序进行。

第五条学校应设立专门的教务处、学生处、财务处等部门,负责学校的日常管理工作。

第六条教师应具备相应的职业资格,热爱教育事业,遵守职业道德,关心学员成长。

第七条学校应建立健全教师培训制度,定期组织教师参加各类培训,提高教师教育教学水平。

三、学员管理第八条学员应遵守学校各项规章制度,按时参加培训,认真完成各项学习任务。

第九条学校应建立健全学籍管理制度,对学员的入学、转学、休学、复学、退学等手续进行规范管理。

第十条学校应定期组织学员参加职业技能等级考试,合格者由相关部门颁发相应证书。

第十一条学校应关心学员就业,积极为学员提供就业指导、推荐工作等服务。

四、教学管理第十二条学校应制定科学合理的教学计划,确保教学内容符合国家职业标准。

第十三条教师应严格按照教学计划进行教学,注重实践教学,提高学员实际操作能力。

第十四条学校应建立健全教学质量监控体系,定期对教学过程进行评估,发现问题及时整改。

第十五条学校应加强教学资源建设,提供良好的教学设施和设备。

五、考勤与考核第十六条学员应按时参加培训,如有特殊情况需请假,应按规定程序办理。

第十七条学员应遵守课堂纪律,认真听讲,积极参与课堂互动。

第十八条学校应建立健全考核制度,对学员的学习成绩、实操技能等进行考核。

第十九条学员考核合格者,可获得相应证书。

六、奖惩与激励第二十条学校应设立奖学金、优秀学员奖等,对表现优秀的学员给予奖励。

第二十一条学校应设立违纪处罚制度,对违反学校规定的行为进行处罚。

七、附则第二十二条本制度由学校行政会议负责解释。

职业技能培训实施细则

职业技能培训实施细则

职业技能培训实施细则1. 总则为了提升员工的专业技能,提高工作效率,满足公司业务发展需求,特制定本细则。

本细则旨在明确职业技能培训的目标、内容、方式、时间及考核等事项。

2. 培训目标职业技能培训的目标是使员工具备完成工作任务所需的专业知识和技能,提升整体工作效率和服务质量。

3. 培训内容培训内容主要包括公司业务知识、岗位技能、职业素养等方面。

具体内容根据员工岗位、工作需求和公司发展目标制定。

4. 培训方式培训方式包括内部培训、外部培训、线上培训、实操培训等。

培训方式可根据培训内容和员工需求灵活选择。

5. 培训时间培训时间根据员工岗位、工作需求和公司发展目标制定。

每个员工每年至少参加一次培训。

6. 培训讲师培训讲师包括内部讲师和外部讲师。

内部讲师主要由公司高级管理人员、经验丰富的员工担任;外部讲师由专业培训机构或行业专家担任。

7. 培训组织培训由人力资源部门负责组织,各部门负责人协助。

人力资源部门需提前制定培训计划,发布培训通知,组织培训活动,并对培训效果进行评估。

8. 培训考核培训考核分为过程考核和成果考核。

过程考核主要评估学员出勤、课堂表现等;成果考核主要评估学员培训后的实际工作表现。

9. 培训激励公司对培训表现优秀的员工给予表彰和奖励。

员工参加培训期间,工资、福利照常。

10. 培训资料管理培训资料包括培训课件、培训教材、培训记录等。

人力资源部门需对培训资料进行归档管理,以便日后查询。

11. 培训费用培训费用包括培训课程费用、讲师费用、交通费用等。

公司承担培训费用,具体标准由人力资源部门制定。

12. 培训反馈培训结束后,人力资源部门向学员收集培训反馈,以便改进培训内容和方式。

13. 附则本细则解释权归公司所有。

如有未尽事宜,由公司另行规定。

本细则自发布之日起实施。

---以上就是职业技能培训实施细则的全部内容。

希望通过本细则的实施,能够提升员工的专业技能,提高工作效率,推动公司业务的发展。

职业技能培训学校员工管理制度

职业技能培训学校员工管理制度

第一章总则第一条为规范我校员工的行为,提高教育教学质量,保障学校正常运营,特制定本制度。

第二条本制度适用于我校全体员工,包括教师、行政人员、后勤人员等。

第三条本制度遵循公平、公正、公开的原则,实行奖惩分明,激发员工积极性。

第二章岗位职责第四条教师职责:1. 严格遵守国家法律法规,遵守学校规章制度,忠诚于教育事业;2. 按时到岗,认真备课,精心授课,保证教学质量;3. 关注学员学习情况,及时了解学员需求,给予指导与帮助;4. 积极参加学校组织的教研活动,不断提高自身业务水平;5. 完成学校分配的其他工作任务。

第五条行政人员职责:1. 严格遵守国家法律法规,遵守学校规章制度,忠诚于教育事业;2. 负责学校日常行政事务,确保各项工作顺利进行;3. 配合教师开展教育教学工作,为教师提供必要的支持;4. 及时了解学校发展动态,为学校决策提供参考;5. 完成学校分配的其他工作任务。

第六条后勤人员职责:1. 严格遵守国家法律法规,遵守学校规章制度,忠诚于教育事业;2. 负责学校后勤保障工作,确保教学、生活设施的正常运行;3. 配合教师开展教育教学工作,为教师提供必要的支持;4. 保持工作场所的整洁,为师生创造良好的工作、学习环境;5. 完成学校分配的其他工作任务。

第三章培训与考核第七条学校定期对员工进行业务培训,提高员工综合素质。

第八条学校设立考核制度,对员工的工作进行考核,考核结果作为员工晋升、奖惩的依据。

第四章奖惩第九条对表现优秀的员工给予表彰和奖励,包括但不限于晋升、加薪、发放奖金等。

第十条对违反本制度或工作纪律的员工,视情节轻重给予警告、记过、降职、解聘等处分。

第五章附则第十一条本制度由学校人力资源部负责解释。

第十二条本制度自发布之日起实施,原有相关规定与本制度不一致的,以本制度为准。

第十三条本制度如有未尽事宜,由学校另行制定补充规定。

健全终身职业技能培训制度

健全终身职业技能培训制度

健全终身职业技能培训制度1 终身职业技能培训制度我国正在积极发展现代职业教育,旨在培养和发展有职业素养和职业技能的劳动者,满足社会对高素质劳动力的需求。

建立健全的终身职业技能培训制度是发展现代职业教育的重要支撑。

1.1 加强职业技能培训终身职业技能培训制度的建立,要着力提高劳动者的职业技能水平。

要完善和调整“国家技能标准体系”,完善职业技能认定体系,注重培养劳动者特定行业领域的职业技能,引导劳动者持续学习、终身提高职业技能,提升就业和晋升能力,提高各式职业技能人才培养与使用效率。

1.2 加强职业技能考核另外,建立健全的终身职业技能培训制度,还要加强劳动者的职业技能考核。

要建立分层次的职业技能考核与考证机制,包括从入门水平到大师水平的职业技能考证,以及对已经获得职业技能认定的劳动者进行技能水平及实践水平的检查与核查,以便把职业技能考证作为劳动者人力资源市场竞争优势的重要标志。

1.3 合理布局终身培训机构再者,建立健全的终身职业技能培训制度,还需要合理布局终身培训机构。

终身培训机构应当不断丰富自身的技能培训内容,充分发挥其对职业技能培训的重要作用,以提高劳动力技能水平、促进职业教育发展。

1.4 建立支持制度最后,为了建立健全的终身职业技能培训制度,还应建立支持制度,支持有职业技能需要的劳动者参加培训。

政府可以为参加培训的劳动者提供资金支持,劳动者可以享受一定的培训补贴,使职业技能培训更加便利、有序、畅通。

综上所述,终身职业技能培训制度的建立,既要加强劳动者的职业技能培训,又要加强职业技能考核,合理布局终身培训机构,又要建立支持制度。

只有落实具体措施,建立健全的终身职业技能培训制度,才能充分培养和发展有职业素养和职业技能的现代劳动者,有效满足社会对高素质劳动力的需求。

职业技能培训管理制度

职业技能培训管理制度

职业技能培训管理制度第一章总则第一条为了加强职业技能培训管理,提高职业技能培训质量,促进职业技能人才队伍建设,根据《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国职业教育法》等法律法规,制定本制度。

第二条本制度适用于我国境内从事职业技能培训的机构、企业和事业单位。

第三条职业技能培训管理应当坚持政府引导、市场运作、社会参与、学员为主的原则,发挥政府、企业、培训机构和学员的积极作用,形成培训资源整合、培训内容衔接、培训效果评价的科学管理体系。

第四条职业技能培训管理的目标是:提高劳动者职业技能水平,促进劳动者就业和职业生涯发展,为我国经济社会发展提供高素质的职业技能人才支持。

第二章培训机构管理第五条职业技能培训机构应当具备国家规定的办学条件,包括合格的师资、设施、教材等。

第六条职业技能培训机构应当依法办理登记,取得办学许可证。

未经许可,不得擅自开展职业技能培训活动。

第七条职业技能培训机构应当根据市场需求设置培训专业和课程,保证培训质量,不得以虚假宣传、欺诈等手段招揽学员。

第八条职业技能培训机构应当建立健全内部管理制度,包括学员档案管理、教学质量监控、财务管理、安全防范等。

第九条职业技能培训机构应当定期组织学员进行职业技能鉴定,及时反馈培训效果,帮助学员提高职业技能水平。

第三章培训教师管理第十条职业技能培训教师应当具备相应的职业资格或者专业技术职务,具备丰富的教学经验和实践能力。

第十一条职业技能培训教师应当遵守职业道德规范,尊重学员的人格,关心学员的成长,为学员提供优质的教育服务。

第十二条职业技能培训教师应当参加定期培训和业务交流,提高自身教学水平和综合素质。

第四章培训内容与管理第十三条职业技能培训内容应当符合国家职业标准,突出实践能力培养,兼顾理论知识传授。

第十四条职业技能培训机构应当根据学员的实际需求,制定个性化的培训计划,提高培训的针对性和有效性。

第十五条职业技能培训机构应当采用多种教学手段,如理论讲授、实践操作、案例分析、模拟演练等,提高学员的学习兴趣和参与度。

职业技能培训管理办法

职业技能培训管理办法

第一条为深入推进职业技能培训工作,提高就业津贴资金使用效能,增强职业技能培训针对性和有效性,充分发挥职业技能培训促进就业和稳定就业的作用,制定本办法。

第二条本办法所指的职业技能培训主要是指组织实施的面向城乡各类有就业要求和培训愿望的劳动者,以促进就业和稳定就业为目的的失业人员职业技能培训、新录用人员岗前职业技能培训和参保职工技能提升培训。

第三条职业技能培训补贴的对象为参加职业技能培训,并取得《职业资格证书》、《职业技能等级证书》或者《专项职业能力证书》的市区城乡登记失业人员(包含农村转移就业劳动者、毕业年度高校毕业生、低收入家庭子女)和市区企业在岗职工(包括录用 6 个月内和累计缴纳失业保险费 36 个月以上的在岗职工)。

第四条纳入职业技能培训补贴范围的项目是符合本市产业发展方向、有利于促进就业和稳定就业,并且是列入国家职业资格序列(或者专项能力)的技能类项目。

职业技能培训补贴每人每年最多享受一次,同一职业(工种)、同一等级不得重复享受。

职业技能培训补贴应于获证后 12 个月内申报享受。

第五条职业技能培训补贴项目以目录的形式确定。

在综合考虑培训课时长短、技能培训等级高低、培训耗材、教学实训复杂性等直接成本的同时,适当考虑培训工种市场紧缺程度因素,将职业技能培训补贴标准编制成《XX 市区职业技能培训补贴和鉴定补贴标准目录》(以下简称《目录》,见附件 1)。

市场紧缺职业(工种),由市人力资源社会保障部门根据市场供求情况每年年初发布。

第六条职业指导补贴。

城乡登记失业人员参加由人社基层公共服务平台组织、培训机构开展的职业指导培训,集中面授达到 8 课时的,可享受每人 50 元的职业指导补贴。

第七条失业人员职业技能培训补贴。

城乡登记失业人员参加职业技能培训,学完规定课时并取得《职业资格证书》、《职业技能等级证书》或者《专项职业能力证书》的,可申请享受职业技能培训补贴。

第八条岗前职业技能培训补贴。

与用人单位签订一年以上期限劳动合同的劳动者,自办理录用手续之日起 6 个月内,自主选择培训机构参加适岗职业技能培训或者参加单位组织的岗前职业技能培训,取得《职业资格证书》或者《职业技能等级证书》的,对照《目录》享受“培训补贴标准” +“鉴定补贴标准”之和的 50%培训补贴,属当年市场紧缺职业(工种)的按100%享受培训补贴;取得《专项职业能力证书》的,可申请享受 300 元的培训补贴。

培训管理职业技能制度

培训管理职业技能制度

一、总则为提高我国培训管理人员的专业素养和职业技能,规范培训管理工作,促进培训行业健康发展,特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于我国各类企事业单位、培训机构、政府机关等从事培训管理工作的人员。

三、职业技能要求1. 专业知识:- 熟悉国家关于培训工作的法律法规、政策标准;- 掌握培训管理的理论基础和基本方法;- 了解不同行业、不同领域的培训需求和发展趋势。

2. 组织协调能力:- 具备良好的组织协调能力,能够有效整合资源,确保培训活动的顺利进行;- 能够与相关部门、人员保持良好的沟通,确保培训目标的实现。

3. 沟通能力:- 具备较强的语言表达能力和沟通技巧,能够准确传达培训信息,引导学员参与培训;- 能够处理学员的疑问和反馈,及时调整培训方案。

4. 教学设计能力:- 能够根据培训需求,设计科学合理的培训课程和教学方案;- 能够运用多种教学方法,提高培训效果。

5. 评估与反馈能力:- 能够对培训效果进行科学评估,分析培训成果;- 能够根据评估结果,及时调整培训策略。

6. 信息技术应用能力:- 能够熟练运用现代信息技术进行培训管理工作;- 能够利用网络平台开展线上培训,提高培训效率。

四、培训与考核1. 培训:- 定期组织培训管理人员参加各类培训课程,提升其专业技能;- 鼓励培训管理人员参加相关职业技能资格考试,取得相应资格证书。

2. 考核:- 建立培训管理人员考核制度,对培训人员的专业知识、组织协调能力、沟通能力、教学设计能力、评估与反馈能力、信息技术应用能力等进行考核;- 考核结果作为培训管理人员晋升、评优的重要依据。

五、激励与约束1. 激励:- 对表现优秀的培训管理人员给予物质和精神奖励;- 对在培训管理工作中取得显著成绩的个人和集体进行表彰。

2. 约束:- 对违反培训管理规章制度的行为,进行批评教育,情节严重的,依法依规进行处理。

六、附则本制度自发布之日起实施,由培训管理部门负责解释。

如有未尽事宜,可根据实际情况予以修订。

职业技能培训机构管理制度

职业技能培训机构管理制度

一、总则第一条为加强职业技能培训机构的管理,规范培训行为,提高培训质量,根据国家相关法律法规和政策,结合本机构实际情况,制定本制度。

第二条本制度适用于本机构所有职业技能培训项目及工作人员。

二、组织机构第三条本机构设立职业技能培训管理部门,负责制定培训计划、组织实施培训、监督培训质量等工作。

第四条职业技能培训管理部门的主要职责:1. 制定培训计划,明确培训目标、内容、方式、时间等;2. 组织培训师资,确保培训质量;3. 审核培训教材,确保内容合规、实用;4. 监督培训过程,确保培训质量;5. 收集培训反馈,持续改进培训工作。

三、培训师资第五条培训师资应具备以下条件:1. 具有相关专业学历或实践经验;2. 热爱培训工作,具有良好的职业道德;3. 具备较强的教学能力和沟通能力;4. 通过本机构组织的教师资格考核。

第六条培训师资的管理:1. 定期组织师资培训,提高师资队伍的整体素质;2. 建立师资档案,记录师资培训、考核、评价等情况;3. 对优秀师资进行表彰和奖励。

四、培训课程第七条培训课程应遵循以下原则:1. 遵守国家相关法律法规和政策;2. 符合市场需求和产业发展方向;3. 注重实践操作,提高学员技能水平;4. 适时更新课程内容,保持课程的时代性。

第八条培训课程的管理:1. 制定培训课程计划,明确课程设置、课时、师资等;2. 审核培训教材,确保内容合规、实用;3. 对培训课程进行评估,持续改进课程质量。

五、培训实施第九条培训实施应遵循以下原则:1. 尊重学员,关心学员,为学员提供优质服务;2. 确保培训过程规范,提高培训效果;3. 强化培训过程管理,确保培训质量。

第十条培训实施的管理:1. 制定培训计划,明确培训目标、内容、方式、时间等;2. 组织培训师资,确保培训质量;3. 监督培训过程,确保培训质量;4. 收集培训反馈,持续改进培训工作。

六、培训考核第十一条培训考核应遵循以下原则:1. 公平、公正、公开;2. 考核内容与培训目标相符;3. 考核方式多样化,注重实践操作。

职业技能培训规章制度

职业技能培训规章制度

职业技能培训规章制度序言为了提高员工的专业技能和素质水平,促进企业的持续发展,制定本职业技能培训规章制度。

本规章制度适用于公司内部各部门的员工,希望通过培训帮助员工提升自己的职业技能,在工作中更加游刃有余。

各部门应严格遵守本规章制度,做到规范管理,确保培训工作的顺利开展。

第一章培训目的一、提高员工的专业技术水平,满足企业发展的需要。

二、帮助员工不断学习,增强自身的综合素质。

三、提升员工的岗位适应能力,增强团队协作意识。

四、增强员工的创新能力和学习动力。

第二章培训内容一、岗位技能培训:根据员工的工作岗位,开展相应的专业技能培训,帮助员工熟练掌握岗位所需的技能和知识。

二、职业素养培训:通过培训提高员工的综合素质和职业操守,增强员工的职业道德和职业道德观念。

三、团队合作培训:组织团队合作训练,提高员工的团队协作能力,增强员工之间的沟通和合作能力。

四、创新能力培训:通过培训激发员工的创新思维,提高员工的创新能力和创新意识。

第三章培训计划一、制定年度培训计划:各部门根据企业的发展需求,制定年度培训计划,明确培训内容、培训对象和培训时间。

二、组织培训实施:各部门根据培训计划,组织培训活动,确保培训工作的顺利开展。

三、考核培训效果:培训结束后进行培训效果评估,根据评估结果对培训计划进行调整和改进。

第四章培训方法一、内训方式:通过公司内部培训师讲解,传授相关知识和技能。

二、外训方式:邀请外部专家进行授课,引进先进的培训理念和方法。

三、在线培训方式:通过网络平台进行在线学习,提高员工的学习效率和灵活性。

第五章培训考核一、考核方式:根据培训内容和目标制定考核标准,进行培训考核。

二、考核结果:根据考核结果给予相应的奖惩措施,激励员工继续学习和提升。

第六章培训激励一、奖励制度:对培训成绩优秀的员工给予相关奖励,激励员工积极参与培训。

二、晋升机制:将培训成绩作为晋升的重要参考条件,鼓励员工通过培训提升自己的职业水平。

结语本规章制度是为了帮助员工提升自己的职业技能,适应企业的发展需要而制定的,各部门要严格遵守规章制度,确保培训工作的顺利进行。

终身职业技能培训制度

终身职业技能培训制度

终身职业技能培训制度简介终身职业技能培训制度是一项重要的人力资源管理措施,旨在提供员工在整个职业生涯中不断学习和发展所需的技能和知识。

该制度将帮助员工适应不断变化的职业环境,保持竞争力,并为公司提供稳定和高效的人才储备。

制度概述终身职业技能培训制度基于以下几个关键原则:1.持续学习:员工必须持续学习并发展新技能,以应对快速变化的市场需求。

2.自主选择:员工应该有权力选择适合自己职业目标和兴趣的培训课程和项目。

3.定制计划:公司将根据员工的职业发展目标和业务需求,为每个员工定制个性化的培训计划。

4.多样化培训方式:培训可以通过面对面授课、在线课程、工作坊、导师指导等多种方式进行。

培训内容终身职业技能培训涵盖广泛的内容,包括但不限于以下几个方面:1. 技术培训技术培训是该制度的核心内容之一。

随着技术的快速发展,员工需要不断学习和掌握最新的技术知识和工具。

技术培训包括但不限于编程语言、数据分析、云计算、人工智能等方向的培训。

2. 软技能培训除了技术培训,软技能也是员工职业发展不可或缺的部分。

软技能包括但不限于领导力、沟通技巧、团队合作、问题解决等方面的培训。

这些技能将帮助员工在工作中更好地与他人合作、解决问题和提升自我管理能力。

3. 职业规划和发展终身职业技能培训制度也将提供职业规划和发展的指导。

公司将与员工一起制定明确的职业目标,并提供相关培训和发展机会。

这将帮助员工确定自己的职业方向,并为实现职业目标做好准备。

4. 经验分享和学习交流制度还鼓励员工之间的经验分享和学习交流。

公司将组织内部研讨会、工作坊和讲座等活动,让员工可以互相学习、分享最佳实践和经验。

实施步骤以下是终身职业技能培训制度的实施步骤:1. 培训需求调研公司将定期进行员工培训需求调研,了解员工对于不同培训项目的需求和期望。

这将有助于公司更好地为员工制定个性化的培训计划。

2. 制定培训计划公司将根据培训需求调研结果,制定全面的培训计划。

国务院关于推行终身职业技能培训制度的意见

国务院关于推行终身职业技能培训制度的意见

国务院关于推行终身职业技能培训制度的意见国发〔2018〕11号各省、自治区、直辖市人民政府,国务院各部委、各直属机构:职业技能培训是全面提升劳动者就业创业能力、缓解技能人才短缺的结构性矛盾、提高就业质量的根本举措,是适应经济高质量发展、培育经济发展新动能、推进供给侧结构性改革的内在要求,对推动大众创业万众创新、推进制造强国建设、提高全要素生产率、推动经济迈上中高端具有重要意义。

为全面提高劳动者素质,促进就业创业和经济社会发展,根据党的十九大精神和“十三五”规划纲要相关要求,现就推行终身职业技能培训制度提出以下意见。

一、总体要求(一)指导思想。

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中全会精神,认真落实党中央、国务院决策部署,统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局,坚持以人民为中心的发展思想,牢固树立新发展理念,深入实施就业优先战略和人才强国战略,适应经济转型升级、制造强国建设和劳动者就业创业需要,深化人力资源供给侧结构性改革,推行终身职业技能培训制度,大规模开展职业技能培训,着力提升培训的针对性和有效性,建设知识型、技能型、创新型劳动者大军,为全面建成社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大支撑。

(二)基本原则。

促进普惠均等。

针对城乡全体劳动者,推进基本职业技能培训服务普惠性、均等化,注重服务终身,保障人人享有基本职业技能培训服务,全面提升培训质量、培训效益和群众满意度。

坚持需求导向。

坚持以促进就业创业为目标,瞄准就业创业和经济社会发展需求确定培训内容,加强对就业创业重点群体的培训,提高培训后的就业创业成功率,着力缓解劳动者素质结构与经济社会发展需求不相适应、结构性就业矛盾突出的问题。

创新体制机制。

推进职业技能培训市场化、社会化改革,充分发挥企业主体作用,鼓励支持社会力量参与,建立培训资源优化配置、培训载体多元发展、劳动者按需选择、政府加强监管服务的体制机制。

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职业技能培训管理制度一、目的为增强公司核心竞争力,打造优秀的企业员工团队,提高员工的整理素质和工作效率,指导公司和各中心深入细致,有序开展岗前培训和专业技术培训,使公司培训工作规范化,特制定本制度。

2、培训工作基本原则:(1)全员性:培训的目的在于提高公司全体员工的综合素质与工作能力,所有人员都应充分认识培训工作的重要性,从管理层到员工层都要积极参加培训、不断学习进步。

(2)针对性:培训要有目的,针对实际培训需求进行。

(3)计划性:培训工作要根据培训需求制定培训计划,并按计划严格执行。

(4)全程性:培训工作要贯穿岗前、在岗、转岗、晋职的全过程。

(5)全面性:培训内容上把基础培训、素质培训、技能培训结合起来,培训方式和对象的不同分为新员岗前培训、内部专题讲座、转岗培训、外派培训等。

(6)跟踪性:培训结束后要对培训内容进行考核,考核要有结果与奖惩,要定期、及时检验、评估培训效果。

二、培训组织体系1、行政人事部是公司培训工作的归口管理部门,负责对培训组织体系的领导与管理,公司培训的计划与综合、组织与协调、监督与实施、培训效果的考核考察以及各部门培训工作的指导与管控等。

2、为保证实现公司整体培训任务以及督促各中心内部培训工作落到实处,在公司内建立权责明晰的培训组织体系和内部培训师队伍,保证公司以及各中心/部门的培训工作都有专人负责,在培训业务上由行政人事部统一指导与管理,从而保证各项培训工作的贯彻落实到位。

3、各中心设立培训管理员,培训管理员一般由运营助理或运营秘书兼任。

培训管理员在做好本岗位工作的前提下,业务上接受行政人事部指导,负责各中心训前需求调查、培训计划的制定与上报、组织实施及训后跟踪评估等工作。

4、各中心主任要积极推动本部门培训工作,列入日常工作项目长抓不懈。

定期对本部门员工进行应知应会、提高工作能力与方法的培训,督促、指导培训员完成部门培训任务。

5、各中心的培训管理员要随时收集与培训工作相关的基础信息,积极对公司培训工作提出反馈意见和合理化建议。

6、每年年终,公司将根据各中心的培训工作开展落实情况实施考核,对于培训工作成绩显著的部门和员工本人,分别给予积分奖励;反之,对于培训工作开展不力、未达到规定培训要求的部门,予以处罚。

三、培训作业流程1、建立规范的培训作业流程,使培训工作程序化、制度化,保证公司培训工作有目的、有计划、有实效地进行。

2、培训需求调查。

在参训对象分析基础上,展开对参训对象客观、准确、细致、全面的培训需求调查,明确培训要解决的问题与培训目的。

4、编制培训计划。

根据对参训对象的分析以及培训需求调查结果,由行政人事部结合受训部门实际情况,制订详细具体、切实可行的培训计划,要明确参训对象、参训人数、培训目的、培训内容。

要确定本次培训负责人、讲师,保证培训计划的可执行性。

5、培训计划的贯彻落实。

培训计划一旦通过,负责部门要严格实施计划,不得随意更改计划内容,不得半途而废。

人力资源部和各部门定期对培训计划执行情况和培训效果进行评估,及时发现问题、解决问题。

6、培训的组织实施。

培训专员提前15分钟到达培训地点,检视人员到场情况、现场布置、摄像设备调试、教材道具等做好培训准备工作,做好受训学员的签到和考勤工作。

7、培训效果评估。

(1)课程评估:各类培训项目(系统培训、外派培训、外请培训机构培训、内部讲座)结束后,受训人员都必须填写(附表三《培训效果评估问卷》)(2)讲师评估:公司内部培训结束后,由参训人员对讲师的讲课效果进行打分测评,测评结果做为内部讲师考核依据,录入内部讲师档案(附表四:《内训课程学员反馈表》)。

(3)跟踪调查和回访:在培训结束后两周或一个月后安排讲师、培训负责人与参训人员及其上一级领导回访面谈,通过跟踪调查表、谈话等方式了解培训目标达成与否,参训人员行为改进、技能提高程度、新知识接受领会情况,作为培训工作考核和改进的依据。

8、培训考核。

培训结束后要有考核,以强化、检验培训效果,培训讲师提供试卷、考核方案。

有关部门要保证考核的公平、公正、公开。

9、培训结果。

考核结束后要有结果,成绩优异者给予激励积分或精神奖励,成绩不合格者给予处罚,奖励和处罚情况录入员工档案,作为晋升或增薪的依据之一。

由培训管理员对培训过程所有的原始资料要做汇总与记录,培训记录统一交人力资源部备案。

(附表五:《员工培训记录表》)10、培训档案。

一次完整的培训,必须要有培训计划、签到表、培训记录、试卷等原始记录,各部门未按照要求保存培训原始资料的,公司不承认培训工作的有效性。

一次完整培训结束后,要把一切相关的培训原始资料编号入档,行政人事部保存培训计划、培训记录与培训结果成绩单,培训相关部门保存培训考核试卷、奖惩情况等其它一切原始资料。

四、培训管理职责1、行政人事部负责公司内部培训、新人岗前培训、外派培训和大型专项培训的计划、组织实施工作,各中心负责做好部门内部培训,由行政人事部督促指导、检查考核培训落实情况。

2、公司培训种类包括:岗前培训、在岗培训、转岗培训、晋升培训、部门内训、外出培训、专业讲座。

培训方式包括:授课式、操作训练、案例分析、讨论、外出受训、户外拓展等。

3、岗前培训与管理方法(1)岗前培训:即员工在上岗前由公司行政人事部统一安排,目的在于使新员工了解公司的基本情况与发展历程,熟悉公司组织结构,理解企业文化,学习公司规章制度与行为规范,为上岗工作奠定初步基础。

(2)所有新加入公司的员工,均要接受行政人事部组织的岗前培训,各用人部门要积极配合做好培训工作。

(3)岗前培训结束后由行政人事部负责考核,考试合格到所派部门报到,考试不合格者暂时到所派部门上岗,下期培训时接受补训、补考,考试合格转为正式上岗,考核成绩与试卷存入员工挡案。

4、转岗培训与管理办法(1)转岗:即在公司内部转变岗位的工作调动。

转岗人员须接受转岗培训,培训完毕后,考核合格方可转岗。

(2)转岗培训目的在于使转岗人员熟悉新岗位的基本工作情况,掌握新岗位的基本工作技能与方法,为上岗后顺利工作奠定基础。

(3)部门内部之间转岗,由所在部门进行培训与考核。

(4)跨部门转岗,人力资源部负责协调,由接收部门进行培训与考核。

5、外出受训与管理办法(1)为开拓视野,扩大干部员工的知识面,公司鼓励有针对性的外出学习培训。

(2)按公司统一安排外出受训。

如有特殊需要时,事先纳入计划,经批准后落实。

(附表六:《外出受训申请表》)(3)外出参加培训要遵守培训纪律,注意个人言谈举止,树立企业良好形象。

(4)外出参加培训时领取的书本、光盘等培训资料属于公司财产,培训结束后要到行政人事部办理资料交接手续和借阅手续后方可使用。

(5)外出参训回公司一周内,参训人员填写《外出受训记录表》报行政人事部,作为参加外训的证据资料保存,参训结束后有结业证或其他证明材料的,要将复印件交行政人事部存档。

(附表七:《外出受训记录表》)(6)训后总结:参加外训人员回来第三十天至四十五天内,将培训感受和在实际工作中应用效果,要写出《参加外训工作改进报告》,经所在部门经理签字后报人力资源部。

6、部门内训与管理办法(1)公司内训由各中心主任牵头,部门培训管理员负责制定培训计划与落实方案,并要纳入到各部门年度、月度整体工作计划中,保证内训质量。

(2)部门内训讲师公司认证的内部培训师担任,不断提高员工的素质与工作方法。

(3)培训方式采取授课式、操作演示、案例分析等多种方式进行,也可以会代培等,总之要保证培训按质按量进行。

(4)公司及各中心的内训由部门培训管理员负责,每月25日把本部门培训工作开展情况和下月内部培训计划报行政人事部备案,以便督促检查。

五、培训计划1、每年12月15日前各部门、各单位根据本环节工作中存在的问题和改进需要,向行政人事部上报本部门培训需求计划。

人力资源部根据公司发展需要,每年12月25日前制订出下一年的年度整体培训计划(附表十二:《年度培训计划表》),呈报主管副总批准后执行,每月28日前制订出下月的月度培训计划。

2、公司级培训计划由行政人事负责制订,各中心/部门培训计划由各部门培训管理员负责制订。

月度培训计划为年度培训计划的分解与落实。

3、行政人事部负责监督各部门培训计划的落实执行情况。

4、行政人事部根据公司的实际工作情况以及需要,及时调整公司的年度培训计划,保证公司培训工作紧张、有效的开展。

六、培训考核机制1、公司内所有培训都要在培训结束后进行严格的考核、跟踪,掌握参训情况,评估培训效果,促进参训人员行为改变,提高工作绩效,并与其晋升晋级有机结合起来。

2、建立标准试题库。

题型分为:填空题--主要考察学员对基本内容、基本概念、基本要点的掌握程度(每空1分,共30空3 0分);判断题--主要了解学员对重点难点事项的理解正确与否(每题2分,共10小题20分);选择题--适用于考察要点较多的应知应会问题(每题2分,共10小题20分);简答题--只需能够回答要点即可,不需要个人发挥展开(每题5分,共3小题15分);实务题--结合参训对象所在岗位特点和培训目的,制定理论联系实际的题目,考察对培训主题和岗位要求的理解掌握深度、宽度(共15分)。

3、考核可采取笔试、口试、书写心得体会、实际操作技能、沟通面谈等多种方式进行,培训考核部门要负责试题的保密性。

4、考核评定工作要做到公平、公正、公开,考核成绩应在考核结束一周内张榜公布并记入员工档案。

员工如果对考核的结果或过程有疑义,可到人力资源部或监察委申述,人力资源部负责调查、落实和公布调查处理结果,以保证培训考核的严肃性。

七、培训纪律1、参训人员在培训开始前15分钟到场,主管人员负责监督参训人签到,培训讲师应提前5分钟到场。

2、参训人员要遵守培训时间的规定,不迟到、不早退,违者一律罚款10元。

到达培训场所后要自觉签到,未签到且无请假条或出差条者一律以旷课论处。

3、因故无法按规定参加培训时,提前把请假条交行政人事部,并要有本部主管人员签字,不能参加培训而未规定请假者,做旷工处理。

4、培训开始后,培训现场要有培训专员或受训部门培训管理员在场负责,以维持纪律,协助讲师顺利完成培训任务。

5、参训时准备好学习工具,一般要带笔、笔记本等。

7、参训时将手机关闭,或将铃声调至静音状态,参训人员不能因为自身原因干扰培训课的正常进行。

8、培训中间需要外出时,要先举手,征得讲师或培训管理人员同意后方可外出。

10、培训中间有问题需要提问时,将问题书写在纸条上传递给讲师,或举手示意,征得讲师同意后方可提出问题。

11、要认真听讲,积极参与讨论,不得交头接耳,不得从事与培训无关的事情。

12、参训人员不得在桌面上胡写乱画,违者罚款10元。

培训结束后要将座椅轻轻归位,保持桌面清理干净。

八、培训资源管理1、培训所用一切资源,包括培训教材、教具等均属公司资产,要登记在册,任何人不得占为己有。

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