医学生物学实验指导2
医学实验作业指导书
医学实验作业指导书一、实验目的本次医学实验的目的是帮助学生了解和掌握某种特定的医学实验操作技巧，提供实际操作的机会，促进学生对医学科学的理论知识的应用和实践能力的培养。
二、实验材料与仪器- 实验材料：根据实验需要准备相应的材料，如细胞培养物、患者样本等。
- 实验仪器：根据实验需要准备相应的仪器，如离心机、显微镜等。
三、实验步骤1. 实验准备a. 检查所需实验材料和仪器的数量和完好性。
b. 清洁和准备实验台面，确保操作区域整洁。
c. 充分阅读实验操作指导书，了解实验的整体流程和注意事项。
2. 样本处理a. 准备样本：根据实验需求，选择患者样本或制备相关细胞培养物。
b. 处理样本：根据实验要求，采取相应的样本处理方法，如离心分离、培养液处理等。
3. 实验操作a. 操作步骤：按照指导书中详细描述的实验操作步骤进行实验操作，如加样、加试剂、控制变量等。
b. 注意事项：严格遵守实验安全和操作规范，注意个人防护措施，并留意实验中的安全提示。
4. 数据记录与分析a. 数据记录：在实验过程中准确记录实验操作所获得的数据，包括观察结果、计量数据等。
b. 数据分析：根据实验目的进行数据分析并综合考虑实验过程中的其他相关因素，得出结论。
5. 实验总结a. 总结内容：对实验过程进行总结，包括实验操作的成功与失败因素、改进措施等。
b. 讨论与展望：结合实验结果和现有医学知识，对实验结果进行讨论，并对未来可能的研究方向提出展望。
四、实验注意事项1. 安全注意：严格遵守实验室安全操作规范，如佩戴防护眼镜、手套等防护用具。
2. 仪器使用：正确使用仪器设备，遵循相应的操作步骤和规范。
3. 样本处理：根据实验要求准确处理样本，确保实验结果的准确性和可靠性。
4. 操作规范：按照实验指导书的操作步骤进行实验操作，严格控制实验的各个变量。
5. 数据记录：及时、准确地记录实验数据，确保实验结果的可追溯性和可重复性。
五、实验风险评估在进行医学实验时，可能会面临一些风险，包括但不限于意外伤害、生物样本感染等。
医学免疫学与微生物学 实验指导
《医学微生物学与医学免疫学》实验指导前言医学微生物学与免疫学是医学院校必设的基础课程之一，该学科具有理论与实践紧密结合的特点及实验教学在学科中的重要性。
本课程设置要求学生不仅要掌握基础理论、基本知识，而且要学习和掌握各项基本技能。
本书结合中药学专业的教学工作实际，编实验项目，每个实验说明实验目的，实验原理，实验内容方法，实验要求及注意事项，并附有一定量的思考题。
本书依教学进程安排实验次序，可帮助学生巩固基础理论知识，培养学生基本技能，提高教学效果。
实验学时：4学时形态二《医学微生物学》实验指导实验一细菌分布检测、理化及药物因素对细菌影响的检测（一）细菌分布的检测【实验目的与要求】1.掌握无菌操作技术。
2.熟悉细菌菌落的观察及计数方法。
3.了解微生物在自然界及正常人体的分布，增强无菌观念。
【实验原理】细菌广泛分布于自然界中，人的体表和与外界相通的腔道中也有细菌存在。
通过本次实验理解微生物学科实验中强调无菌操作、防止污染和感染的重要性，为今后在医疗实践中建立牢固的无菌观念打下基础。
【实验仪器、器材与试剂】1.实验仪器和器材：无菌平皿、普通琼脂平板、血平板、高层琼脂培养基、微波炉、无菌吸管、胶帽、酒精灯、打火机、无菌试管、试管架等。
2.实验试剂：自来水或纯净水、生理盐水等。
【实验项目、方法与步骤】1.空气中细菌分布的检测——沉降法（1）取一个普通琼脂平板并作好标记。
（2）置于实验室某处，揭开盖。
操作时不要用手接触培养基，以免造成结果误差。
（3）让培养基暴露在空气中30min，然后盖好皿盖，置37℃生化培养箱内培养18～24h。
（4）取出观察并纪录结果。
2.水中细菌分布的检测——倾注培养法（1）取已灭菌的吸管，套上胶帽。
（2）右手持吸管带胶帽的一端，其余部分迅速通过火焰，以杀灭吸管表面可能存在的细菌。
（3）以挤压胶帽的办法，吸取1ml自来水或纯净水，置于无菌平皿中（注意：不要错放入平皿盖内）。
（4）取已融化并冷却至50℃左右（手握感觉热而不烫手）的高层琼脂培养基，迅速倾15～20ml 入已盛有1ml待测水的平皿中，立即加上平皿盖，在实验台上轻轻水平摇动，使琼脂与水样充分混合，静置于台面，等待琼脂凝固。
细胞学实验指导
前言一、医学细胞生物学实验课的目的和要求医学细胞生物学实验课是医学细胞生物学教学的重要组成部分，它既与医学细胞生物学课堂讲授的理论部分密切联系，同时又有它独特的目的和要求：1. 实验是科学理论的实践与论证，通过实验，使学生从感性认识加深对课堂所获得的理性知识的认识和理解。
2. 通过光学显微镜的使用，临时标本的制作、细胞培养等技术操作，使学生掌握医学细胞生物学的基本实验方法和技能。
3. 通过实验，培养同学观察、比较、分析、综合等科学思维方法、独立工作能力和实事求是的科学态度。
4. 通过实验，使学生获得书写细胞生物实验报告、绘图、制表等方面的基本知识和技能训练。
二、医学细胞生物学实验报告的写作实验报告是科学研究的记录，同学们必须学会客观地、真实地记载实验过程和结果。
实验报告的形式一般可分以下三种：1. 文字报告：要求学员将观察所得和实验结果客观地用文字给以准确、详细的描述和记录。
文字力求简洁明了，条理清楚。
2. 绘图: 绘图是医学细胞生物学实验中常用的报告形式之一, 它既是根据所观察标本的真实记录和研究资料, 又可通过描绘学习更精细观察描述。
医学生物学实验绘图不同于一般艺术性绘图。
医学细胞生物学绘图的基本要求: ①绘图前应对标本加以仔细观察研究，并在正确的理解后方可动手绘制。
图中各种结构的大小应与实物成比例，力求准确，明暗之处以点疏密表示，切勿以铅笔涂施阴影；②绘图要求洁净明了，整齐有序，图的位置大小，要求分配适宜，线条力求匀整；③图绘好后，各部结构要用铅笔详细标注名称，标注的方法是：由所标注的部位引出直线，并将其名称注于线的末端，所引的线条应与报告纸上下沿平行，书写字应当横排，字迹要求端正。
3. 制表：将观察所得或实验结果，设计一表格，将有关结果逐项填入，表示其相应关系。
三、实验室规则1. 做好课前预习：实验课前，要认真阅读实验指导及与教材的有关内容，明确实验目的、要求和注意事项，了解实验内容、方法和步骤。
医学细胞生物学实验指导
普通生物学实验指导供医学八年制使用华中科技大学生命与技术学院实验教学中心目录实验一显微镜的结构及使用方法 (2)实验二动物细胞形态结构的观察 (5)实验三细胞器的光镜切片观察 (7)实验四动物细胞培养 (9)实验五 ABO血型鉴定与交叉配血 (16)实验六血涂片的制作与读片 (19)实验七细胞有丝分裂标本的制备与形态观察 (23)实验八蝗虫精巢减数分裂压片标本的制备与观察 (27)实验九人外周血染色体制备 (30)实验十正常人非显带染色体的核型分析 (32)实验一显微镜的结构及使用方法一、实验目的1. 学习普通台式显微镜的结构、各部分的功能和使用方法。
2. 学习并掌握油镜的原理和使用方法。
3. 了解几种特殊光学显微镜的工作原理及其使用光学显微镜的使用( 一) 显微镜的结构及使用方法光学显微镜，简称光镜(microscope) ，是生物医学研究及临床工作中常用的仪器，每个学生都必须熟悉它的结构和性能，掌握其使用方法。
1 ．光学显微镜的主要构造显微镜的构造主要分为三部分：机械部分、照明部分和光学部分( 图1-1) 。
(1) 机械部分①镜座：亦称镜脚，是显微镜的基座，用以支持整个显微镜。
②镜柱：是镜座向上直立的短柱，用以支持其他部分。
③镜臂：是镜柱向上弯曲的部分，适于手握。
有些显微镜镜柱与镜臂之间有倾斜关节。
④镜筒：连在镜臂前方的镜筒部分，一般长度为16 cm 。
有直筒和斜筒两种，前者镜筒上下可调节，后者镜筒是固定的⑤调节器：是装在镜臂上的大小两种螺旋，转动时可使镜台升降或使镜筒上下移动以调节焦距。
粗调节器( 粗螺旋) 转动时可使镜台或镜筒在垂直方向以较快速度和较大距离进行上下升降，调节物镜与标本的距离。
通常在低倍镜下，先用粗调节器找到物像。
细调节器( 细螺旋) 形状较小，通常在粗调节器的下方或外侧，转动时可使镜台或镜筒缓慢地上下移动，以精细调节焦距，得到清晰的物像。
⑥旋转器( 镜头转换器) ：装在镜筒的下端，呈盘状，下面有3 ～4个物镜孔供装置不同放⑦载物台( 镜台) ：用以放玻片样本，中间有一通光圆孔，称为镜台孔，由此孔可透入集光器传入的光线。
生物化学实验指导
《生物化学》实验指导实验室规则一、实验目的生物化学是医学教育中的一门实践性较强的基础学科。
实验教学是过程的重要组成部分，是理论教学的延伸和补充。
实验目的是：1、初步学会生物化学实验的基本操作技能及实验研究的基本方法。
2、熟悉生物化学实验原理，了解一些临床生化检验项目。
3、培养严肃认真的工作方法、实事求是的科学态度、团结协作的工作作风和观察分析、思考、独立解决问题的能力。
二、实验基本要求实验教学包括实验前准备、实验操作、整理实验结果、书写实验报告等环节，为了提高实验效果，实现实验目的，要求学生必须做到以下几点。
（一）实验前1、仔细阅读实验指导，了解实验目的和要求，充分理解实验原理，熟悉实验步骤、操作程序和注意事项。
2、预测实验各个步骤可能得到的结果，对预期实验结果能做出合理的解释。
3、注意和估计实验中可能发生的误差，并制定防止误差的措施。
（二）实验时1、保持实验室肃静，不能进行与实验无关的活动。
2、在教师或实验技术人员的指导下，熟悉仪器的构造、性能及操作规程。
3、实验器材摆放整齐，有条不紊、装置正确。
4、按照实验步骤，严肃认真的循序操作，不能随意更动。
5、爱护公物，注意节省实验器材和药品。
注意安全，严防触电、火灾、酸碱灼伤及中毒事故的发生。
6、仔细、耐心地观察实验田中出现的现象，随时客观的记录实验结果，以免发生错误或遗漏。
实验条件应始终保持一致，如有变动,应加文字说明。
（三）实验后1、整理实验结果，书写实验报告，按时交给指导教师评阅。
2、整理实验仪器和清洗玻璃仪器，关闭仪器、设备和电源。
清点实验器材，办理借还手续。
3、做好实验室清洁卫生工作，关闭水、气阀门，切断电源，关闭门窗，确保安全。
实验一生化实验基本操作一、实验目的通过基本操作训练，学会熟练进行进行玻璃仪器洗涤；吸量管使用；溶液的混合；离心机使用；７２１型分光光度仪使用。
二、实验用品烧杯、试管；吸量管、移液管；旋涡混合（振荡）器、玻璃棒；离心机使用；７２１型分光光度仪三、实验内容及步骤（一）玻璃仪器的洗涤在生化实验中，玻璃仪器洁净与否，是获得准确结果的重要环节。
医学微生物学与免疫学实验指导
医学微生物学与免疫学实验实验目的和要求一、实验前务必做好预习，明确实验目的、内容及理论依据等，避免或减少错误的发生，以保证实验在预期内完成。
二、实验操作严格按要求进行，严防污染和感染。
三、对示教实验联系理论认真观察。
对光镜下标本不得擅自挪动视野，其他示教标本看后必放回原处。
对录像教学应作重点、简要的笔记。
四、客观真实地记录实验结果并进行分析，若与理论不符，要加以分析讨论，找出原因，必要时重复实验。
五、在规定时间内完成实验报告，报告要求字迹清楚，说明问题简单扼要。
实验室规则1. 非实验必需品禁止带入实验室。
2. 穿白大衣，按规定就坐。
3. 实验室应保持安静和良好的秩序，不得高声谈笑、乱动物品或随便走动。
4. 实验室内严禁吸烟、进食、饮水或用嘴湿润铅笔和标签等，也不要用手搔抓抚摸机体。
5. 实验时若不慎发生皮肤创伤，或病原菌污染衣物、卓（地）面等事故，应立即报告指导老师，进行紧急处理。
6. 实验所用的玻片、试管、吸管等，用后应随即投放盛有消毒剂的指定容器内，不得放在桌上，也不可在水池中冲洗。
7. 每次实验完毕，按实验要求应及时清理实验物品，清扫卫生；离开实验室时，消毒洗手后离开实验室；对白大衣经常清洗消毒。
油镜的使用和维护目的：掌握油镜的使用与维护，熟悉油镜的使用原理。
材料：显微镜，拭镜纸，液体石蜡油，二甲苯原理：油镜的透镜极小，工作焦距最短，光线通过玻璃和空气，由于介质密度不同发生折射，射入镜筒的光线极少，视野暗，物象不清晰。
如在玻片与镜头（透镜）之间加上折光率和玻片（n=1.52）相近的香柏油（n=1.515）就可减少光线的折射，加强视野的亮度，获得清晰的物象。
步骤：显微镜油镜的使用和维护1.将显微镜平稳地安放在实验台适宜处。
识别油镜头：标有100×、OIL、HI等字样。
2. 打开电源，用低倍镜对光，打开光圈，调节聚光镜的位置，使视野光线充足。
3. 标本上加镜油一滴，转动粗螺旋，使油镜头缓缓下降，用眼从侧面观察，直到油镜头浸入油中接近玻片为止。
医学细胞生物学实验规则
《医学细胞生物学》
实验室规则
1.进实验室上课时必须穿白大衣，并携带教材、实验指导、实验报告本及必要的文具(如钢
笔、铅笔、彩色铅笔、小尺等）。
2.实验前做好预习，明确实验目的和要求，了解每个实验的基本原理和具体做法,通过实验，
加深和巩固已学过的理论知识，从而达到理论和实践相结合的目的。
3.严格遵守操作程序，爱护教学标本、仪器、试剂、动物，如有遗失或损坏应报告老师，并
按学校规定进行适当赔偿。
4.实验操作时要耐心细致，自己动手，独立思考，严格要求，培养实事求是的科学态度和认
真负责的作风。
5.上课要准时，不得无故缺席、迟到或早退，特殊情况外出或早退应向老师请假。
6.遵守课堂纪律，保持实验室的安静，关闭手机、呼机，不得高声谈笑，随便走动或进行与
实验无关的活动。
7.动物尸体、玻片、器皿、垃圾应按要求放到指定地点，严禁丢入水池内，以免堵塞排水管。
8. 值日生应负责搞好实验室的清洁卫生，离开实验室前应关好水、电、门窗。
医学微生物学实验指导
医学微生物学实验指导皖南医学院微生物学和免疫学教研室2006年5月微生物学实验的目的与要求医学微生物学的实验课是本课程学习中的重要环节。
医学微生物学实验课的目的：在于使学生加深和巩固对讲课内容的明白得和体会，并在系统学习理论的基础上，使学生学习并把握微生物学的差不多操作技术，培养独立摸索的能力，为今后的临床实践及科学研究工作打下良好的基础。
为了提高实验课的成效，应做到以下几点：一、每次实验前作好预习，明确实验目的，内容，操作中注意点及其理论依据，幸免或减少错误发生。
二、在实验过程中，应持严肃认确实科学态度，并要注意合理地分配和利用时刻。
三、在微生物学的整个实验过程中，应严格加强“无菌观念”的培养和训练。
四、实验结果须真实记录，进行分析，得出结论。
如实验结果与理论不符，应探讨缘故，训练科学思维的能力。
实验完成后，要写出实验报告。
微生物学实验室规则微生物学实验的对象大多是病原微生物，因此必须严格贯彻“无菌观念”，防止实验中自身感染和环境污染是微生物学实验室的最重要原则。
一、尽量不带个人一辈子活、学习用品入实验室，必要的用具带入后，应放在远离操作的位置。
二、进入实验室后穿上工作衣，离室时脱下反叠带走。
在实验室内应保持安静、整洁、有秩序，不得高声谈笑，随便走动或拆卸仪器、搬弄标本。
三、实验室内严禁吸烟、进食、饮水，严禁用嘴吸移液及润湿标签，尽量不要用手触摸头面部及躯体其他暴露部位。
四、如遇不慎而打破菌种管或使有菌材料污染皮肤、衣物、桌面等情形，应赶忙报告指导教师，切勿隐瞒或自行处理。
五、被污染过且需要回收的吸管、滴管、试管、玻片等物应用完后赶忙投入已预备的消毒液中，不得放在桌面上或水槽内。
六、爱护公物，节约试剂材料，不得将实验室任何物品私自带走。
如遇仪器、用品损坏，应报告指导教师并按规定予以赔偿。
七、实验完毕，整理桌面，值日生打扫室内卫生，最后离开的同学应注意关好水电、门窗，洗手后离室。
实验一自然界与人体的微生物检查实验目的：了解微生物在空气、物体表面及正常机体表面的分布，增强消毒及无菌操作的观念。
微生物学实验指导
实验一光学显微镜的操作以及微生物的形态观察一、实验目的（一）了解光学显微镜的结构、原理，学习显微镜的操作方法和保养。
（二）观察细菌的个体形态，学会生物图的绘制。
（三）掌握压滴法制作标本的方法。
（四）通过显微镜观察，认识细菌的基本形态及特殊结构。
二、实验仪器、材料光学显微镜，目测微计、物测微计，香柏油、二甲苯，擦镜纸、吸水纸，细菌、示范片，活性污泥混合液等。
三、显微镜的结构、光学原理及其操作方法（一）显微镜的结构（图1）和光学原理显微镜分机械装置和光学系统两部分。
1．机械装置（1）镜筒：镜筒上端装目镜，下端接转换器。
镜筒有单筒和双筒两种。
单筒有直立式（长度为160 mm）和后倾斜式（倾斜45º）。
双筒全是倾斜式的，其中一个筒有屈光度调节装置，以备两眼视力不同者调节使用。
两筒之间可调距离，以适应两眼宽度不同者调节使用。
（2）转换器：转换器装在镜筒的下方，其上有3个孔，有的有4个或5个孔。
不同规格的物镜分别安装在各孔上。
（3）载物台：载物台为方形（多数）和圆形的平台，中央有一光孔，孔的两侧各装1个夹片，载物台上还有移动器（其上有刻度标尺），可纵向和横向移动，移动器的作用是夹住和移动标本用。
（4）镜臂：镜臂支撑镜筒、载物台、聚光器和调节器。
镜臂有固定式和活动式（可改变倾斜度）两种。
（5）镜座：镜座为马蹄形，支撑整台显微镜，其上有反光镜。
（6）调节器：调节器包括大、小螺旋调节器（调焦距）各一个。
可调节物镜和所需观察的物体之间的距离。
调节器有装在镜臂上方或下方的两种，装在镜臂上方的是通过升降镜臂来调焦距，装在镜臂下方的是通过升降载物台来调焦距，新式显微镜多半装在镜臂的下方。
2．光学系统及其光学原理1图1 显微镜的结构（1）目镜：每台显微镜备有3个不同规格的目镜，例如，5倍（5×）、10倍（10×）和15倍（15×），高级显微镜除了上述三种外，还有20倍（20×）的。
医学微生物实验二(新)
实验要求
实验前认真预习实验内容， 了解实验目的、原理和方 法。
按照实验步骤进行操作， 认真观察实验现象，记录 实验数据。
严格遵守实验室规章制度， 保持实验室卫生和安全。
实验结束后，整理实验器 材和试剂，撰写实验报告。
02
实验原理
微生物的形态与结构
微生物培养
将采集的样本接种在适宜的培养基 上，控制温度和湿度等培养条件， 观察微生物的生长情况。
显微镜检查
使用显微镜观察微生物的形态、染色 反应等特征，进行初步的微生物鉴定 。
生化实验
进行必要的生化实验，如糖发酵实 验、酶活性测定等，进一步确定微 生物的种类。
结果记录与分析
详细记录实验结果，包括微生物的 形态特征、生化反应等，进行分析 和总结。
微生物的繁殖方式
微生物的繁殖方式有分裂繁殖、孢子 繁殖、出芽繁殖等。了解其繁殖方式 有助于理解微生物种群的增长和变化 规律。
03
实验材料与试剂
实验材料
培养基
用于微生物培养的基质，提供微生物所需的营养物质。
显微镜
观察微生物形态和结构的工具。
实验试剂
01
02
03
04
染色剂
用于给微生物染色，以便更好 地观察其形态和结构。
实验方法
细菌分离培养
采用适当的培养基和培养条件 ，分离纯化样本中的细菌，获
得单一菌落。
染色与镜检
对细菌进行染色处理，通过显 微镜观察其形态、染色反应等 特征，初步鉴定细菌种类。
生化鉴定
利用生化实验方法，对细菌进 行进一步的鉴定和分类。
血清学试验
通过血清学试验方法，检测细 菌的抗原或抗体，以确定细菌
医学细胞生物学实验指导
医学细胞生物学实验指导《医学细胞生物学实验指导》嘿，同学们！你们知道吗？医学细胞生物学实验就像是一场超级有趣的冒险！想象一下，我们走进了一个神秘的微观世界，那里的细胞就像一个个小小的城堡，有着自己的规则和秘密。
记得有一次实验课，老师带着我们一起探索细胞的奥秘。
“大家看，这就是显微镜，它能帮助我们看到细胞的样子。
”老师笑着说。
我迫不及待地凑到显微镜前，哇！那一个个小小的细胞，就像一个个可爱的小精灵在跳舞。
“这也太神奇了吧！”我忍不住叫了出来。
旁边的小明也兴奋地说：“看呀，它们好像在开派对！”我们都被这奇妙的景象吸引住了。
在实验中，我们可不仅仅是看看就算了。
我们还要动手操作，就像小科学家一样。
比如说，要制作细胞切片，这可不是一件容易的事儿。
“哎呀，我怎么总是切不好呀！”小红着急地说。
“别着急，慢慢来，你看像我这样。
”老师耐心地指导着。
经过一次次的尝试，我们终于成功了！那种成就感，简直无法形容，就好像我们爬上了一座很高很高的山峰。
还有一次，我们要观察细胞的分裂过程。
这就像是在看一部超级精彩的动画片，细胞从一个变成两个，两个变成四个。
“这难道不是魔法吗？”我心里想着。
在医学细胞生物学实验里，我们还会遇到各种各样的问题。
有时候细胞染不上色，有时候图像不清晰。
但是，每次解决一个问题，我们就感觉自己又厉害了一点。
这就像在玩游戏，不断地闯关，不断地升级。
难道你不觉得很刺激吗？医学细胞生物学实验不仅让我们看到了微观世界的奇妙，还让我们学会了耐心、细心和团队合作。
它就像一把钥匙，打开了我们探索生命奥秘的大门。
让我们更加了解自己的身体，也让我们对未来的医学充满了期待。
所以呀，同学们，一定要好好享受这场奇妙的冒险！。
临床生物化学检验实验指导(医学检验技术专业48学时)
《临床生物化学和生物化学检验》实验指导前言实验教学作为基础医学教学中的一项重要内容，在培养学生分析问题、解决问题及动手能力等方面发挥着十分重要的作用。
临床生物化学检验实验教学是临床生物化学检验课程的重要组成部分，本教研室根据中医本科专业的特点，并依据《临床生物化学检验》实验大纲要求，结合多年的教学实践，组织编写了《临床生物化学和生物化学检验》实验指导。
本实验指导内容共12项实验。
每项实验包括实验目的、实验原理、实验内容（材料、方法、结果分析及注意事项）等项目，同时后附思考题，以供学生独立思考、加深理解。
实验学时：48学时实验一基本操作（综合性实验，4学时）【实验目的】1.掌握移液管、微量加样器正确使用方法。
2.掌握721分光光度计的正确使用方法及简单维护3.熟悉试验结束后试管、移液管的清洗方式【实验仪器、器材与试剂】1.实验仪器和器材：721分光光度计、玻璃试管、微量加样器、移液管、试管架、洗耳球、记号笔等。
2.实验试剂：蒸馏水、生理盐水等。
【实验项目、方法与步骤】1、微量移液器使用（1）根据取用溶液体积选用适当量程的微量移液器a)P20 2 ~ 20b)P200 21 ~ 200c)P1000 201 ~ 1,000（2）容量设定从大值调整到小值时，刚好即可。
从小值调整到大值时，需要调超过三分之一圈后再返回，这是因为计数器里面有一定的空隙，需要弥补。
不要将按钮旋出量程，这将导致移液器损坏。
（3）吸液头安装正确的安装方法是：把白套筒顶端插入吸液头，在轻轻用力下压的同时，把移液器按逆时针方向旋转180度。
切记用力不能过猛，更不能采取剁吸液头的方法来进行安装，那样做会对移液器造成不必要的损伤。
（4）预洗吸液头安装了新的吸液头或增大了容量值以后，应把需要转移的液体吸取、排放两到三次。
这样做是为了让吸液头内壁形成一道同质液膜，确保移液工作的精度和准度，使移液过程具有重现性。
（5）吸液先将移液器排放按钮按至第一停点，再将吸液头垂直浸入液面。
临床分子生物学检验技术实验指导
临床分子生物学检验技术实验指导简介临床分子生物学检验技术是一种在临床医学中应用的分子生物学技术，通过分析和检测个体的基因组、蛋白质组和代谢产物等分子级别的信息，以帮助诊断和治疗疾病。
本文档将指导您进行一系列临床分子生物学检验技术实验，包括基因扩增、基因测序和蛋白质分析等。
基因扩增实验实验材料•反应体系：DNA模板、引物、dNTPs、酶切酶、Taq聚合酶、缓冲液等•实验仪器：热循环仪、电泳仪等•实验耗材：离心管、PCR管、琼脂糖凝胶、电泳试剂等实验步骤1.准备反应体系：–将PCR管中添加所需的反应体系成分，包括DNA模板、引物、dNTPs、酶切酶、Taq聚合酶和缓冲液等，按照所需体积进行计量。
–将PCR管密封。
2.设置热循环仪参数：–根据扩增反应的需求，设置热循环仪的参数，如退火温度、延伸温度和循环次数等。
3.进行扩增反应：–将PCR管放入热循环仪中，开始扩增反应。
4.等待扩增反应结束：–根据所设定的循环次数，等待扩增反应结束。
5.进行电泳分析：–取出PCR管中的反应体系，加入加载缓冲液，并将其倒入琼脂糖凝胶槽中。
–以合适的电压和时间进行电泳分析。
6.结果分析：–通过电泳图，观察扩增产物带的大小和强度，判断扩增是否成功。
基因测序实验实验材料•反应体系：DNA样本、引物、dNTPs、酶切酶、DNA聚合酶、缓冲液等•实验仪器：测序仪•实验耗材：离心管、测序管等实验步骤1.提取DNA样本：–从待测样本中提取DNA，使用适当的提取试剂盒进行提取。
2.准备反应体系：–将测序反应所需的反应体系成分，包括DNA 样本、引物、dNTPs、酶切酶、DNA聚合酶和缓冲液等，按照所需体积进行计量。
–将反应体系混合均匀。
3.进行测序反应：–将反应体系转移到测序管中，加入测序仪所需的荧光探针。
–将测序管放入测序仪中，开始测序反应。
4.等待测序反应结束：–根据所设定的反应时间，等待测序反应结束。
5.结果分析：–通过测序仪输出的测序图谱，解读每个碱基的荧光信号，得到待测DNA序列。
医学微生物学实验指导
微生物学各论自学提纲……………………………………………59
第二篇医学免疫学
实验一天然免疫功能的检测（综合性实验）……………………60
实验二常见抗原抗体反应（综合性实验）………………………67
实验三细胞免疫检测I：细胞因子的检测（设计性实验）………86
1．皮肤破损：先除去异物，用生理盐水或蒸馏水洗净后，涂2 %红汞或2 %碘酊。
2．烧伤：局部涂凡士林、5 %鞣酸或2 %苦味酸。
3．化学药品腐蚀伤：强酸--先用大量清水冲洗，再用碳酸氢钠溶液洗涤中和。强碱--先用大量清水冲洗，再用5 %硼酸溶液洗涤中和。如受伤处为眼部，经上述步骤处理后，用橄榄油或液体石蜡1～2滴滴眼。
三、细菌动力的观察（悬滴法）
许多杆菌、弧菌具有鞭毛，有动力，在液体中能从一个地方较快速地移动到另一个地方。一般球菌无鞭毛，没有动力，但受到所处环境中液体分子的冲击而仅呈位置变更不大的颤动。
四、电镜观察细菌的菌毛
电子显微镜是根据电子光学原理，用电子束和电子透镜代替光束和光学透镜，使物质的细微结构在非常高的放大倍数下成像的仪器。
第二篇医学免疫学
实践教学是课程建设的重要环节，培养和提高学生的综合素质与创新能力重要途径。在免疫学实验教学中我们大力改革实验教学的形式和内容，将免疫学的16学时实验内容分为两大部分，第一部分为综合性实验，包括了解天然免疫的组成与生物学功能的检测；常见体液免疫检测指标的设计，使学生能较熟练应用基本的免疫学实验技术，能针对不同的临床病例开展相关免疫学项目的基本检测，并对检测结果进行合理的临床解释和分析。为了学生既能适应一般临床与科研工作，又具有一定的创新工作能力。第二部分我们开设设计性实验：市场有某一生物制剂有免疫增强作用，请设计实验方案证实。在这部分内容要求同学们初步掌握从不同角度证实某产品有免疫增强作用的实验设计，掌握与了解常见细胞免疫的检测技术和应用（ELISA检测细胞因子）、免疫标记技术的种类、原理、特点、应用、淋巴细胞分离记数技术、淋巴细胞增殖等实验。
生物医学实验作业指导书
生物医学实验作业指导书一、实验目的本实验旨在帮助学生熟悉生物医学实验的基本操作技能，了解常用实验仪器的使用方法，并培养观察、记录实验数据及结果的能力。
二、实验器材与试剂1. 实验器材：- 显微镜- 电子天平- 显微镜载玻片- 针筒、注射器- 实验用动物（小白鼠）2. 实验试剂：- 生理盐水- 碘酒- 乙醇- 碘化钾溶液三、实验步骤1. 细胞计数实验：步骤1：准备工作- 使用生理盐水清洗玻璃仪器，保证卫生无菌； - 将显微镜装置好，调整放大倍数；- 准备好显微镜载玻片。
步骤2：制备待测试细胞悬液- 取一定量的细胞液，加入适量的生理盐水；- 彻底摇匀，以保证细胞分布均匀。
步骤3：进行细胞计数- 取适量悬液加入显微镜载玻片上；- 在显微镜下观察和调整焦距，找到合适的视野； - 使用计数网格统计细胞数量；- 重复计数，求取平均值。
2. 血液型实验：步骤1：准备工作- 将玻璃仪器用乙醇消毒，保证卫生无菌；- 准备好实验所需的试剂和实验用动物。
步骤2：血样采集- 使用针筒和注射器采集小白鼠的血液样本；- 将血液滴入玻璃片上。
步骤3：加入试剂- 在滴有血液样本的玻璃片上滴加碘化钾溶液；- 混合均匀，等待反应发生。
步骤4：观察结果- 使用显微镜观察血液中的凝集现象；- 根据凝集的形状及规模判断血型。
四、实验注意事项1. 安全注意：- 在实验操作过程中，需佩戴实验手套，避免直接接触实验物品； - 针筒和注射器只可单次使用并妥善处理。
2. 实验仪器使用注意：- 显微镜使用前需进行调节，以保证观察效果；- 电子天平应平稳放置，避免碰撞和摔落。
3. 试剂使用注意：- 使用前检查试剂标签，确保使用正确的试剂；- 碘酒和碘化钾溶液均为有毒物质，慎用。
五、实验结果记录与分析1. 细胞计数实验结果：- 记录在显微镜视野中数到的细胞数量；- 计算平均数，并根据该数值进行数据分析和结果陈述。
2. 血液型实验结果：- 观察血液样本中的凝集情况；- 根据凝集的形状和规模进行血型判断。
细胞生物学及医学遗传学实验指导
细胞生物学及医学遗传学实验指导实验一：拔毛细胞的制备和观察实验目的：掌握拔毛细胞制备技术和显微镜观察方法，了解细胞形态和结构。
实验方法：1.取一只小鼠或大鼠，用消毒剂擦拭身体，用镊子夹住一根毛发，在其生长的初始位置拔下。
2.将拔下的毛发放入离心管中，用10%无菌牛血清（FCS）悬浮液离心10分钟，将上清液放入新的离心管中。
3.向上清液中加入PBS，离心5分钟，去掉上清液，留下沉淀。
6.视觉显微镜下观察细胞形态。
实验注意事项：1.任何时候要保持洁净操作，避免细菌、真菌污染。
2.镊子、离心管、试管等实验器材要事先消毒，并在操作过程中保持无菌状态。
3.离心速度、时间要准确掌握，避免将细胞过度打碎。
4.视觉显微镜观察时，要准备好适合的目镜、物镜和照明条件。
实验结果：拔下的毛发通过制备，可得到细胞悬液。
在显微镜下，观察到细胞的形态和结构，可以发现其形状不规则，细胞质浅染，细胞核染色体呈现边缘离散的状态。
实验二：细胞凋亡的检测实验目的：掌握细胞凋亡的信号转导机制和检测方法，了解其在细胞生命过程中的作用。
3.向沉淀中加入PBS，磨碎细胞，使细胞悬液更均匀。
4.加入Annexin V-fluorescein染色剂和PI（荧光素愈创木酸盐）染色剂，共同检测细胞凋亡。
5.在20-30分钟的暗室中保护细胞悬液充分染色。
6.在流式细胞仪下检测细胞凋亡情况。
1.试剂和仪器准备要充分，以保证实验的重复性和可靠性。
2.在实验操作过程中，要避免样品接触光线，影响检测结果。
3.试剂染色剂使用要防止交叉污染，减少假阳性率。
通过Annexin V-fluorescein和PI染色法，可以区分细胞凋亡和坏死。
在流式细胞仪下，可以检测到细胞凋亡和坏死的数量和比例，并得出相应的结果。
生物技术遗传学实验指导
目录验一人体外周血淋巴细胞培养及染色体标本制备实验二小鼠骨髓细胞染色体标本的制备实验三人类染色体G显带技术实验四人类染色体C显带技术实验五核仁形成区银染技术实验六人类染色体G显带核型分析实验七X染色质标本的制备实验八姐妹染色单体交换实验九微核检测技术实验十ABO血型的测定及其基因频率的计算实验十一苯硫脲尝味试验及其基因频率的计算实验十二人类皮纹分析实验十三遗传咨询实验十四人类基因组DNA的提取实验十五聚合酶链式反应（PCR）实验十六DNA的琼脂糖凝胶电泳实验十七PCR-RFLP技术《遗传学》实验须知一、医学遗传学实验目的和要求医学遗传学实验课是医学遗传学课程的重要内容。
实验课有助于加深和巩固基础理论知识，并进一步了解和掌握本学科的基本实验内容和操作技能。
在培养学生分析问题、综合问题和解决问题能力方面具有重要作用。
为此，要求学生做到以下几点：1、实验课前做好预习，明确实验目的、实验原理。
2、复习有关理论内容。
3、熟悉实验的主要步骤。
4、初步估计和判定实验的可能结果。
二、实验操作过程中的注意事项1、认真操作，仔细观察和综合分析实验所出现的现象与结果并及时记录。
2、如果实验结果与理论结果不一致，须及时进行科学分析，判断结果的可靠性，寻找出现误差的原因。
3、各种实验试剂用后放回原处，瓶盖封严，轻拿轻放。
4、使用微量加样器时，一定调整好取用量，按使用要求操作。
5、实验室应保持肃静，注意清洁卫生，实验中用过的废弃物品要及时清理，避免堵塞下水管道。
三、实验后的注意事项1、实验后，整理清洁所用仪器、设备，注意放回原位，以备下次使用。
2、如有仪器损坏，要及时填写破损报告，并报告老师。
3、离开实验室前，检查并关闭门、窗、水、电。
四、实验室的意外处理实验室如遇着火、烫伤等意外事件发生，必须镇静做紧急处理，并立即报告老师。
1、着火：如遇酒精灯推倒或其它原因着火，首先将一切易燃品移至远处，然后用水扑灭或者切断电源。
2、火伤：皮肤被火灼伤，用烫伤软膏涂抹，如伤势较重，立即送医院治疗。
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在正常女性口腔粘膜上皮细胞中， X染色质的出现率为20％～40％， 每位同学观察20个细胞后，男女 同学交换观察标本。
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二、正常人体细胞染色体标本的观察和计数
1、实验原理 细胞的有丝分裂中期，染色体形态最为恒定和清 晰，此时每条染色体有两条染色单体借助着丝粒 彼此连接。着丝粒又称为主缢痕。它将整条染色 体分成长短不同的两个臂，分别称为长臂(q)和短 臂(p)。长短臂的端点称为端粒。有的染色体在长 短臂上还存在缩窄或浅染区称为副缢痕。在某些 染色体短臂末端有一个球形小体，称为随体。 根据着丝粒的位置不同，把人类染色体分为三种 类型：①中央着丝粒染色体②亚中着丝粒染色体 ③近端着丝粒染色体 人类体细胞中含有46条染色体，称二倍体 。
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实验报告
实验报告
班级
1、核型分析
实验报告
实验名称 班级
1、核型分析
姓名
姓名
实验名称
2、染色体计数 2、染色体计数 ＜44 44 45 46 47 48 ＞48 n 2n 3n
性别
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44
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＞48
n
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众数
众数201Leabharlann -12-82实验用品
1、器材：
显微镜、擦镜纸、香柏油、二甲苯。剪刀、 镊子、培养皿、浆糊、牙签。
2、试剂：
3:1甲醇与冰醋酸固定液； 5mol/L HCL溶液； 0.2％甲苯胺蓝染液。
3、标本：
人口腔上皮细胞涂片； 人类外周血淋巴细胞染色体标本片 ； 正常男性或女性核型照片。
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三、正常人的核型分析
⒈实验原理：
核型：一个体细胞中的全部染色体即构成其核型。
核型分析：将待测细胞的全套染色体按照Denver体制配 对、排列后，分析确定其是否与正常核型的 异同，称为核型分析(karyotype analysis)。
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Denver体制： 世界通用的细胞内染色体组成的描述体系―Denver体制。按照各对染色体的大 小和着丝粒位置的不同将22对染色体由大到小依次编为1至22号，并分为A、 B、C、D、E、F、G共7个组，X和Y染色体分别归入C组和G组。
2、实验方法和步骤
⑴形态结构 油镜视野中可见每条染色体都已纵 裂为两条染色单体（又称姐件染色单 体），由一个着丝粒连系着。着丝粒 两端的部分称为染色体臂，长的一侧 称长臂（q），短的为短臂（p）。
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⑵染色体计数 计数时要找分散良好、无重叠的分裂相（最好在油镜下数）。在进行染 色体计数时，首先按该细胞的染色体的自然分布图形大致划分为2～3区然 后按顺序计算出各区染色体的实际数目，最后将各区的染色伸数目加在一 起即可求出该细胞的染色体数、为防止重数或漏数，可按镜下形态在报告 纸上画出简图，然后计数。可查一查镜检的细胞中的染色体有多少条。
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人类染色体
染色单体(chromatid) 着丝粒(centromere) 主缢痕(primary constriction) 短臂(p) & 长臂(q)
端粒(telomere)
副缢痕(secondary constriction) 随体(satellite)
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取材
涂片
冲洗
甲苯胺蓝染 色1～2min 风干、镜检
冲洗
HCl10min
注 意
细胞涂片要均匀 细胞不能太少
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2、实验方法和步骤
①先用漱口液漱净口腔，再用牙签在口腔表面刮取 较深层的粘膜细胞（以不出血为宜）将细胞涂在载玻 片上，自然干燥或吹风机吹干。 ②涂好的标本放入甲醇与冰醋酸之比为3:1的固定 液中，固定15分钟，自然干燥。 ③干燥后的标本在室温下放入 5mol/L HCL溶液中 10 分钟；然后用自来水冲洗，干燥。 ④载玻片上滴数滴0.2％甲苯胺蓝染液（或AGV染 液），染色2—5分钟，自来水冲洗．晾干。 ⑤或盖盖玻片，从一侧滴一滴蒸馏水洗去浮色，在 另一侧用吸水纸吸去多余溶液。
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实验内容
一、人类X染色质标本的制备和观察 二、正常人体细胞中期染色体观察 三、核型分析
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一、人类X染色质标本的制备和观察
1、实验原理 X染色质又称barr小体，是正常女性 间期细胞核中特异染色后出现的浓 染小体。 间期细胞核中，女性的两条X染色 体中，只有一条有转录活性，而另 一条则失去活性，并形成异固缩状 态的Barr小体 。
低倍镜找到 分裂相细胞
4n 3n 49 48 47
油镜下观察人 染色体并计数
46 45 n 性别
众数：
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⑶男女性别判断： 正常人体细胞中有46条染色体，其中22对 常染色体，1对性染色体（女性为XX，男 性为XY）。X染色体大小与C组相同，多 数Y染色体形态大小类似G组，因此在查 数一个体细胞染色体总数为46条后，查一 查G组染色体（最小的近端着丝粒染色体） 数目，即可判断出男女性别。如果有4条 G组染色体为女性细胞，如果有5条G组染 色体为男性细胞。 细致观察还可见Y染色体与G组的另4条染 色体在形态上略有区别：Y染色体两长臂 靠得很拢，几乎平行，长臂末端较齐，略 大于G组另4条染色体。
组 别 A组 B组 C组 D组 E组 F组 G组 号数 1-3 4-5 6-12 13-15 16-18 19-20 21-22 形态 大小 最大 次大 中等 中等 较小 小 最小 着丝粒位置 1、3号中央3 号亚中 亚中 亚中 近端 16号中央， 17、18亚中 中央 近端 无 无 无 有 无 无 随体 次缢痕 常见1号 无 常见9号 13号有 常见16号 无 鉴别要求 准确区分各 号 分组准确 分组正确 分组正确 分组排号准 确 分组正确 区分G组与y
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X染色质(X-chromatin)
1949 年 ， Barr 在 雌 猫 神经元细胞核发现一种浓 缩小体，在雄猫中见不到。 后来在其它雌性哺乳动物 也发现这种显示性别差异 的结构，称为性染色质 (X 染色质或Barr小体)。
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2.实验步骤
X染色质显示法
甲醇：冰乙酸固定30min 晾干
21、22有， 无 Y无
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人类染色体核型分析、形态特征及鉴别要求 20
2、实验方法和步骤
人类染色体剪贴 首先将照片中的染色体分裂相一个一个剪 下，按服各组染色体的特怔，将剪下的46 条染色体根据丹佛体制和鉴别要求分组、 编号，贴在实验报告纸上。 粘贴时一定要注意将短臂朝上，长臂朝下， 且每条染色体的着丝粒放在一个水平线上， 一般生从容易区分的组别配对，可按下列 顺序进行：A组一B组一D组一G组一F组 一E组一C组。 将核型分析的结果写在报告纸上。正常男 性核型应写为：46，XY；正常女性核型 应写为：46，XX。
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3、观察分析
将已制好的玻片标本置低倍镜下观察，找 到延展较好的细胞后移置视野中央，转换 高倍镜或油镜下观察。 X染色质紧贴在核膜内缘，形态为一结构 致密而染色较深的结构清晰的小体。其形 状一般呈圆形、三角形或卵圆形等，直径 为1μm左右。 观察时应特别注意，凡位于细胞核中间或 核膜内缘与核中间同时出现类似X染色质 的结构，均有可能是其他核质凝集物，故 不能认为是X染色质。
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2、实验方法和步骤
实验步骤： （1）先根据 Denver体制进行初步分析，将各染色 体的号数标于照片上。 （2）进行调整，然后逐个剪下并贴于实验报告纸上。 注意事项： （1）染色体要短臂朝上，长臂朝下，着丝粒贴齐。 （2）染色体不能丢，粘贴整齐，报告清洁
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医学生物学实验指导
实验二 人类X染色质、染 色体观察与核型分析
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实验目的
1.①熟悉X染色质标本的制作方法。 ②掌握X染色质的形态及统计方法。 2. ①观察人类的染色体，掌握人正常人 类体细胞染色体的形态特征和数目。 ②掌握正常人类体细胞染色体核型特 征及其分析方法和记述规范。