我知我师,我爱我师1 PPT课件
八年级政治上册老师伴我成长知识点
八年级政治上册老师伴我成长知识点老师伴我成长知识点1：我知我师我爱我师1. 师生交往的意义?(43、46页)答：(1)师生交往不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。
尊敬老师是我们应有的品德。
(2)与老师建立和谐的师生关系，我们就能与老师心相印、情相容，就能快乐地学习，更快地进步。
2.在与老师交往中应注意的问题?(43页)在与老师的交往中，尊敬老师，是我们应有的道德品质，善于和老师沟通是我们需要学习的一项重要能力。
3.老师的工作特点?(课本44页---45页)答：(1)老师教给我们做人的道理。
(2)老师帮助我们掌握科学文化知识和技能。
(3)老师善于教给我们思考的方法，让人产生探求知识愿望。
(4)老师的工作不只是传播知识，只有人格才能影响人格，只有情感才能唤醒情感。
(5)教育是人与人之间心灵的沟通，是人的精神的生长和充盈，老是在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。
4.我们为什么要爱老师?(课本45页)答：我们爱老师，是因为老师有一颗金子般闪闪发光的心。
①在我们失败的时候，老师鼓起我们前进的风帆;②当我们成功的时候，老师和我们分享成就和喜悦;③在我们犯错误的时候，老师耐心细致地拨正我们前进的航向;④在我们因取得一点儿成绩而骄傲的时候，老师是我们的清醒剂。
老师既是我们的良师，也是我们最真挚的朋友!老师伴我成长知识点2：主动沟通健康成长5. 新型的师生关系的基本内涵?或新型的师生关系是怎样的?(48页)答：新型的师生关系建立在民主平等的基础上。
在这种关系中，师生之间人格平等，互相尊重，互相学习，教学相长。
老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。
6. 师生交往的前提?(课本50页)答：主动沟通是一切交往的前提。
化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。
沟通产生理解，理解产生信任。
7. 与老师沟通方法和基本礼节有哪些?(51-53页)答：(1)从老师的角度看问题，设身处地地为老师着想;(2)正确对待老师的表扬和批评;受到表扬，再接再厉，受到批评，做到有则改之，无则加勉。
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[感恩老师ppt班会课件]感恩老师ppt课件感恩老师ppt课件篇1:感恩老师班会ppt课件一、设计理念：尊师重教是中华民族的传统美德。
现在的学生普遍患有“情感冷漠症”，不少人遗憾地成了不懂得感谢、不愿感激、不会感动，只知道汲取的“冷漠一代”。
为激发学生对老师的感激之情，体会老师的爱与付出，培养学生感恩的心，学会尊重老师，用自己的行动去感恩老师，特开展此主题班会。
二、教学目标：1、通过学生回顾交流老师对自己的帮助，激发学生对老师的感激之情。
2、让学生理解老师，学会感恩。
三、教学准备：1、赞美老师的文章每人至少一篇2、学生准备回忆老师关爱自己的故事3、歌曲《感恩的心》和视频《张丽莉故事》四、教学重难点：重点：激发学生对老师们感激之情，体会老师的爱与付出，培养学生感恩的心。
难点：学生学会用实际行动去尊敬老师，感恩老师。
五、教学过程：（一）、谈话导入：（背景轻音乐：《长大后我就成了你》）自从离别了父母并带着父母的期望我们步入的学校，每天的你、我、他坐在教室里，活动在校园的角角落落，与我们朝夕相伴的便是我们可爱而尊敬的老师，我们的大朋友、知己。
课堂上，我们的思绪随着他们的话语走向令人憧憬而向往的地方。
带领我们走入文学的殿堂，去领略文学大家的风采，去品味诗词歌赋意味隽永；引领我们走进数学的迷宫，领略数学的无穷魅力，帮助我们解决生活中的实际问题；他和我们一同穿越史空的隧道，探求人类的起源，了解历史上的叱咤风云他可能是和蔼可亲，也可能是严厉无比；他可能是激情澎湃，也可能冷静如山。
无论他具有怎样的个性，他们永远是我们最可亲近的人——老师。
（二）、唱歌曲《感恩的心》(三) 、学模范- 张丽莉1张丽莉事迹张丽莉，曾用名张旭弘，1984年1月19日出生，女，身高1米68，中共党员，黑龙江省佳木斯市第十九中学语文教师，1997年至1999年在佳木斯第三中学读初中；1999年考入依兰师范学校；2022年专升本进入大庆师范学院；2022年毕业于哈尔滨师范大学；毕业后任教于佳木斯市第十九中学。
七年级政治我爱我师
第三单元相逢是首歌第六课师爱助我成长我爱我师教学目标1.树立尊师观念，增进与教师的情感。
2.积极与老师交流沟通，增强正确处理师生矛盾的能力。
3.了解教师的重要作用，懂得学生应该热爱尊敬老师。
教学内容分析本课时是第三单元《相逢是首歌》第六课第一个项目的内容。
主要是对学生进行在学校生活中如何与老师和谐相处的教育。
在师生关系上，大多数学生能尊重老师、乐于接受老师的指导。
但有些学生不善于与老师进行有效的交往和沟通，不善于以积极的方式增进与老师的感情，不利于自己的成长，因此具有较强的现实意义。
本课主要帮助学生认识师爱在学生成长过程中的作用，激发学生以实际行动热爱尊重自己老师的情感，为下面内容的教学奠定基础。
围绕这一内容，教材从二个层次进行讲述，一是“师爱浓浓”，二是“热爱尊敬老师”。
其中“师爱浓浓”是本课的教学重点，“热爱尊敬老师”是本课的教学难点。
教学设计思路课堂教学主要围绕“师爱浓浓--热爱尊敬老师”两个方面展开。
具体通过“情景导入--合作探究--回归生活--积累收获”实施课堂教学。
在合作探究环节中，通过“忆师情--颂师恩--思我行”活动，由调动学生情感开始，逐步提高认识，最终落实在学生的日常行动上，以达到知行合一的教学目的。
教学方法与策略借助多媒体教学手段，根据学生生活实际设置活动及尊师故事创设情境，充分调动学生学习的积极性，让学生自己探究问题及解决实际问题，注重学生情感的培养。
教学准备教师：搜集、整理适合教学的教学素材，设计教学活动，制作教学课件。
学生：搜集尊师小故事和尊师爱师的名人名言，观察、了解老师一天的工作情况。
教学过程环节一、情景导入课件1：播放歌曲《长大后我成了你》：小时候我以为你很美丽, 领着一群小鸟飞来飞去/小时候我以为你很神气, 说上一句话也惊天动地/长大后我就成了你, 才知道那间教室, 放飞的是希望, 守巢的总是你/长大后我就成了你, 才知道那块黑板, 写下的是真理擦去的是功利/小时候我以为你很神秘, 让所有的难题成了乐趣/小时候我以为你很有力, 你总喜欢把我们高高举起/长大后我就成了你, 才知道那支粉笔, 画出的是彩虹洒下的是泪滴/大后我就成了你, 才知道那个讲台举起的是别人, 奉献的是自己。
初中政治课件：我知我师 我爱我师
可能会被那些孩子们珍藏一生 的照片
徐本禹想转到另一个乡，叫大水乡。 我们在大水乡考察的所见所闻，只能用 “震惊”二字来形容。猫场镇与这里相 比，可算是天堂了。 孩子们似乎感到了气氛有些异样， 表情变得复杂起来。 他们用最大的声音诵读课文，他们 可能以为只有这样，那些大学里来的大 哥哥们才会感到满意。
当暑期结束返校时，孩子们一直把他送到好几公里外。 每个孩子都流下了眼泪。一个孩子仰着头问道：“大哥哥， 你还要来吗？” 徐本禹噙着眼泪，点了点头。他没有告诉 孩子们，他正在准备考研究生。
他就这样默默地在大山的重围中履行着他 的阳光下的诺言
他把知识分子的社会良知外化为具体而琐碎的行动
徐本禹在酷热的教室里教给学生四则运算和汉语拼音
我知我师 我爱我师
1.我给老师画个像
(1)日常生活中 的老师
(2)信息时代的老师Fra bibliotek思考：
在未来社会里，教师职业会消亡吗？ 老师对于我们的成长意味着什么？
(3)培养人格的老师
1950年6月 毛泽东和青年时代 的教师符定一
1936年，毛泽东和他青年 时期的老师徐特立在保安
2.我爱我的老师
(1)高尚的人格
他们向校长打听消息：徐老师他们要走了吗？
活动： 把你最想对徐老师说的一句话写出来：
2.我爱我的老师
(2)夸夸我的老师
请你根据对自己老师的了解，制作一张尊 师卡。
中央电化教育馆教育信息资源开发部
这些照片讲述的是一个大学毕业生 的故事……
教师的巨大力量在于做出榜样。
贵州省西北部的乌蒙山区大方县,当地村民的住所
几个没钱上学的孩子
狗吊岩村有一所小学，2003年以前一直 在这个岩洞里
七年级政治我爱我师(1)
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
张可的名字是与王元化先生连在一起的。我第一次见她，是1984年下半年，因华东师大学生社团的事找王元化先生，那时我大学四年级。他们住在淮海路高安路附近的宣传部宿舍，她为我开门，问 明情况后，对里面的王元化先生说，有人找你。印象中的张可先生，声音很轻，态度和蔼，动作缓慢，是一位慈祥雅洁的老人。1990年代后，我去王先生家多一些，每次去，总见她笑眯眯地站在一边， 静静地听大家聊天，有时也会插上几句。遇到下午去，她会招待大家吃午茶和点心。记得有一次她招待大家吃饭，有烤鸭、大葱和大蒜之类东西。王先生兴致勃勃对大家说，生大蒜好。他一餐下来，吃 了好几粒生大蒜。张可先生劝我们多吃一点烤鸭和别的菜。那是我印象中王先生、张可最开心的时刻，那种主宾之间谈笑风生、和谐相处的氛围感染着在座的每一位。后来，王先生住进衡山宾馆，张可 也住进医院。再后来就是传来张可病逝的消息。我去看望王先生，但不知道怎么安慰他好。听说葬礼是在国际礼拜堂做的，因为她信教。我曾听我的导师钱谷融先生多次谈起张可，称赞她是真正的大家 闺秀，对于身处逆境中的王元化先生不弃不离、始终相伴。 宝博
教师师德师风 ppt课件
古人的行为规范
“将适舍，求毋固。将上堂，声必扬。户外有二屦，言 闻则入，言不闻则不入。将入户，视必下。入户奉扃，视瞻 毋回。户开亦开，户阖亦阖。有后入者，阖而勿遂。”
“若夫，坐，如尸；立，如齐（斋）”
“尊客之前不叱狗。让食不唾。”
（以上均见《礼记·曲礼》）
如何作？
3）、奉公守法 遵守纪律
2）、爱岗敬业 4）、严谨治学 6）、尊重家长 8）、为人师表
————《中小学教师职业道德规范》
三、我们应重点从哪些方面培养加强 教师职业道德修养？
1、真心地喜爱并做好我们所从事的“教师”
这一职业
（——“爱岗敬业” ）
2、真心地爱每一个学生（——“热爱学生” ）
3、钻研业务 精益求精（ ——“严谨治学” ）
•
我告诉对我感到一定失望的学生说：“我是一个追求自由和
公正的人，却不是先人后己勇于牺牲自我的人！在这种生死抉择
的瞬间，只有为了我的女儿我才可能考虑牺牲自我，其他的人，
哪怕是我的母亲，在这种情况下我也不会管的。
沈从文的第一次上讲台
沈从文26岁时以小学文化，带一身泥土 气，闯入十里洋场的上海不久即以一手灵气飘 逸的散文而震惊文坛，旋被时任中国公学校长 的胡适聘为该校讲师。当沈从文第一次走上讲 台的时候，面对慕名前来听课的满堂学子，竟 整整呆了十分钟一句话也说不出来。一课时的 内容10分钟就讲完了。于是老老实实地用粉笔 在黑板上写到：“今天是我第一次上课，人很 多，我害怕了。”满堂爆发一阵善意的笑声。
4、以身作则 为人师表（ ——“为人师表” ）
1、真心地喜爱并做好我们所从事的 “教师”这一职业
“只有一个字，就是要爱，爱你所 从事的事业，爱你所教的学生。”
第13课《老师爱我我爱老师》(课件)川教版生命生态安全一年级上册
我踢足球时砸到了彬彬。老 师温柔地提醒我们运动时要 注意安全。
我踢足球把彬彬砸到了。老 师大声地批评我：“怎么这 么不注意，都砸到同学了！”
心灵氧吧
不一样的方式，一样的爱。
我因为违反班级纪律被老师叫到了办 公室，本以为肯定要挨骂了，结果老 师温柔地鼓励我改正。
我因为违反班级纪律被老师叫到了办公 室，我心想肯定要挨骂了，果然，老师 严厉地批评了我，对我说：“班级的规 章制度每个人都要遵守，接受惩罚吧！”
心灵氧吧
不一样的方式，一样的爱。
上课时，我没有听懂老师讲的知识。 老师在课后辅导时间耐心地一遍又一 遍地给我讲解。
上课时，我没有听懂老师讲的知 识。老师对我说：“你去请教一 下其他同学看看，不懂再过来 问。”
心灵氧吧
不一样的方式，一样的爱。
自己独立Байду номын сангаас考， 独立完成。
我在上课的时候，做不出来正确 的答案，老师鼓励我再想一想， 一定可以做出来。
13 老师爱我 我爱老师
我在九月十日出生，我的一生只有一个职业， 但种类却不少；我的子女有男有女，比任何一 个人的子女都要多。
你是怎么猜 到的呢？
心理聚焦
老师和我们朝夕相处。老师爱我，我爱老师。
心理聚焦
老师和我们朝夕相处。老师爱我，我爱老师。
心灵视窗
说说你和老师的故事。
心灵氧吧
不一样的方式，一样的爱。
我在上课的时候，做不出来正确的 答案，想和其他同学讨论一下，老 师对我说：“自己独立思考，独立 完成。”
心灵氧吧-读一读
我爱老师
尊敬老师有礼貌， 专心听课作业好。 我是老师小帮手， 服务班级真自豪。
心海起航
我爱我的老师 ，我还可以做很多......
我爱我师
1 1
1
老师辅导儿童画画
山区老师领取教材
B
Hale Waihona Puke 老师上课群众悼别殷雪梅
学生悼别殷雪梅
B 十万余人悼别殷雪梅
温家宝接见优秀教师 宋法棠接见优秀教师
学生给老师颁奖
B
我爱我师
一、师爱浓浓 （为什么） １、老师是我们学习的 指导者 ２、老师是我们成长道 路上的引路人 ３、老师的爱是无私的
二、执爱尊敬的老师 （怎么办） １、尊敬老师最重要 的是尊重老师的劳动 ２、应虚心听取老师 教诲，正确对待老师 ３、对老师有礼貌
宁阳二十七中 桑胜余
1、情感、态度、价值观目标：进一步树立 尊师观念，激发对老师的热爱之情。 2、能力：体会老师工作的辛苦，提高尊师 意识。 3、知识：了解教师的工作特点；懂得学生 应该热爱尊敬老师。
Q
歌曲欣赏„„„„“走过老师窗前” ↓设置问题并导入 交流分享„„„„师生展示材料、图片 ↓谈体会 实话实说„„„„开展互动式活动 ↓谈启示 讲故事„„„„“殷雪梅老师的事迹” ↓震撼心灵 诗朗诵„„„„„„教材中选文 ↓升华深化 唇枪舌箭„„大胆指出身边有哪些不尊师行为 ↓明确怎么做 勤劳小蜜蜂„„„收集赞美老师的名言 ↓ 深化认识 歌曲欣赏„„„„“老师，您好” 抒情达标
《我爱老师》PPT课件
我Байду номын сангаас老师
小班社会教案
-.
一、教育目标
通过游戏、谈话熟悉老师， 增进对老师的信任感和安全 感。
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二、活动准备
一些教师关心孩子的情景录像。 (如：安慰孩子，带孩子活动) 班上老师的照片各一张，各种手工制作材料 歌曲《我的幼儿园》
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三、活动过程
◆看录像。(老师的单人录像) T：你们看到谁?(×老师)她们是哪个班的老师?有几位老师? T：老师在干什么? T：你们喜欢不喜欢这些老师?为什么? ◆引导幼儿说：老师还帮小朋友做了哪些事? T：老师还帮小朋友做了什么事情呢? 如果你不高兴的时候可以告诉老师，老师会帮助你的。 ◆操作活动“送给老师的礼物” 在音乐伴奏下请幼儿为自己喜爱的老师做礼物。
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四、亲子活动
家长根据老师的外貌特征，平时行为等 进行描述，让孩子猜一猜是哪位老师， 帮助孩子进一步了解自己班上的老师。
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五、活动评价
通过提问让幼儿了解班上的老师，增进对老师的信任 感和安全感
你们班上有哪些老师? 你喜欢她们吗? 老师帮小朋友做了哪些事情?
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感谢!!
我知我师 我爱我师
我知我师我爱我师长汀三中上官明檀◆教学内容人教版八年级上册第二单元第四课第一框。
从不同角度让学生全面了解教师，激发学生爱师、敬师的情感。
◆学生分析学生从小就与老师朝夕相处对教师有一定的了解，但初中学生认知能力较肤浅，不能全面的认识教师的职业特点，对教师的了解往往还有神秘的色彩，这是他们学习的难点但也恰恰是他们学习的兴趣所在。
◆设计思想充分体现新课程理念，贯彻启发式教学原则，采用情境活动、讨论等教学方法，培养学生尊敬教师的良好品质。
◆教学目标➢知识与技能了解教师职业的特点,贡献,及其不可替代的作用。
➢过程与方法能够正确地评价教师在学生知识学习和人格成长中的作用；能够通过恰当的方法表达对教师的情感。
➢情感态度与价值观认同教师职业所蕴涵的价值取向，例如奉献、敬业、爱；主动增进与教师的感情，尊敬教师。
◆教学重点：了解教师的职业特点，在实际生活中关心、尊敬老师。
◆教学难点：客观真实地了解教师的工作特点，由衷发出爱师之情。
◆课前准备师：收集歌颂教师的歌曲，了解本班同学与任课教师的关系生：对任课教师的了解，编排有关小品、搜集有关资料◆教学用具：投影仪、录音机◆教学时数：一课时教学过程教学小结与反思在教学《我知我师我爱我师》时，我精心设计了各个环节，在每个环节中都设计了我如何引导，应做些什么，学生该做些什么。
所以在课堂上我只是引导者，是导演，而学生在我的引导下，自由地展现他们的才能，自由地讨论。
一堂课下来，学生收获很多，我也感受颇深。
我深刻体会到在课堂上，师生必须是平等的，给学生自主学习、探究学习的空间是至关重要的。
附录一：陶行知校长的故事一次，陶校长看到一位男同学拿着一块砖头要砸另一个男同学，陶校长立即上前制止，并让他到办公室去一下。
陶校长回到办公室时，见这位同学已在等候。
于是，陶校长掏出一块糖递给他：“这是奖励你的，因为你比我按时到了。
”接着，陶校长又掏出一块糖给他，说：“这也是奖给你的，我不让你打，你立即住手了，说明你很尊重我。
老师,您好ppt优秀课件1
我国政府规定哪一天为“教师节”？ 为什么要规定这样一个节日？
教师节的来历：
1985年1月21日，六届全国人大第九次会 议正式通过国务院关于建立教师节的议案，并 决定9月10日为我国的教师节。
1986年 4月12日，六届人大四次会议通过 《中华人民共和国义务教育法》。该法第十四 条规定：全社会应当尊重教师。
正确处理与老师之间的矛盾， 学会用 恰当的方式与老师交流，用正确的方法解决 矛盾。
1.把握时机； 2.语气平和； 3.坦诚相待； 4.方式恰当。
在你的学习生涯中有没有被 老师误解的时候？如果有过，你 是如何处理的？
当被老师误解时：
理解——老师的出发点是正确的，也许
方法不对，应该理解老师。
解释——及时主动的找老师消除误会。 原谅——原谅老师犯的错误，以自己的
有责任心、有耐心······
老师说心目中的好学生？
文明守纪 自尊自强 乐观向上 勤奋好学 活泼大方 大胆发言
1，生活不会惯着你，想要不被抛弃，必须自己争气2，所有的嫉妒都只是因为你没出息。3，敬往事一杯酒，自此不再回头4，人只能活一回，梦想却有无数个，唯有放手一搏，才能知道机会属不属于自己。5，只要肯努力，想要的都能自己得到。6，不 努力你要未来干什么。7，因为不能天生丽质，所以只能天生励志。8，没有什么才能比努力更重要。9，现在的你决定将来的你。10，路是走出来的，而不是空想出来的。11，拼搏到无能为力坚持到感动自己。没有野心的女人不漂亮。12，梦像是永远 不可凋零的花。13，你一事无成，还在那里傻乐。4，今天做的一切挣扎都是在为明天积蓄力量，所以别放弃。15，未来可能遥远，但不轻易放弃。16，历史只会记住有野心的人。17，我的青春不要留白，我敢异想就会天开。18，你还年轻，别凑合过。 19，这个世界没有重来二字，所以不如一切趁早20，要么努力向上爬，要么烂在社会最底层的泥淖里。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。21，曾经输掉的东西，只要你想，就一定可以再一点一点赢回来22，如果这世界上真有奇迹，那只是努力的另一 个名字。23，时间告诉我们，无理取闹的年龄过了，该懂事了。24，你必须跳下悬崖，在坠落空中生出翅膀。25，坚持了才叫梦想，放弃了就只是妄想26，跌倒不算是失败，爬不起来才算是失败。27，你的人生除了你自己，谁也毁不掉28，你才十七八 岁，你可以成为任何你想成为的人。29，有梦想并为之努力的人都好可爱哦，我也要做可爱的人。30，因为生活就如此，弱小就该死。31，只有蓬勃野心，没有日月风情。32，勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。33，你要记住你不是为别 人而活，你是为自己而活。34，我怕我配不上自己所受的苦难。35，姑娘，好好的活下去，活给那些瞧不起你的人看着。36，成功的速度一定要超过父母老去的速度37，爱就努力，不爱就放弃，一生那么短，你有什么理由不勇敢。38，天赋比你好的人 都在努力。39，没有人会嘲笑竭尽全力的人。40，别人拥有的，你不必羡慕，只要努力，你也会拥有。41，别只顾着羡慕别人忘了给自己掌声。42，只要你不跪着这个世界没人比你高。1.靠谁不如靠自己，做谁都不如做自己，谁好都不如自己好。2.不 要拿我跟任何人比，我不是谁的影子，更不是谁的替代品，我不知道年少轻狂，我只懂得胜者为。3.我的个性取决于我是谁，我的态度要看看你是谁4.一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪5.我不是天生 的王者，但我骨子里流着不服输的血液6.不是我不好，而是你不配7.生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞。8.做真实的自己，不要为了取悦别人或试图成为某个人。做你最原始的自己，比做任何人的复制品都来得好。9.生活总是让我们遍体 鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。10.你必须去面对你不愿意面对的各种人，你的承受力会越来越好。生活就是你开始接受你不得不做的那些你不喜欢的事。但是，当你发现，所有你不愿意做的事情，都是为了那件你喜欢 的事而做准备，所有的忍耐和痛苦就都会觉得是值得的了。11.人生总是这样，在不经意间伤害到别人，又在不经意间被别人伤害。12.一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。13.无论你昨晚经历了怎样的 泣不成声，早上醒来这个城市依旧车水马龙。14.好好过你的生活，不要老是忙着告诉别人你在干嘛，也许他们并不想知道。15.世界上最远的距离不是树与树的距离，而是同根生长的树枝，却无法在风中相依。16.做该做的事，按照自己的愿望，踏踏实 实地去学好本领。17.人生修的就是无常，请珍惜每一个当下，珍惜眼前人，失去了就回不来了。18.一个人能坏到什么程度，看他张狂的时候就清楚了；同样，一个人会好到什么程度，看他困厄的时候就知道了。得意的时候看他做什么，落魄的时候看他 不做什么，从放纵和坚守透露出的，往往是最真的品性。19.奋斗的火苗在冒发，碰触心的温度，简单的充实，简单的满足。一个人的道路，也不孤独。20.失败，并不是说明你差，而是提醒你该努力了。一、混就混出个名堂，学就学出个样子，要么出人 头地，要么人头落地。二、我们这么拼，这么努力赚钱，就是为了要用“老子有钱”四个字，去堵住所有人的嘴。三、做自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己，世上没有后悔药吃。四、只有不断超越才有不断进步，在人生道路上， 最大的敌人莫过于自己，战胜自己的胆怯就坚强，任何浮躁心态，都会给成功带来巨大的祸害。五、用人情做出来的朋友只是暂时的，用人格吸引来的朋友才是长久的。要知道，丰富自己比取悦他人更有力量。六、尺有所短，寸有所长，永远抱一颗谦 卑的心，才能让自己更加完善。人生没有完美，只有完善；岁月没有十全十美，只有尽量。七、不要做廉价的自己，不要随意去付出，不要一厢情愿去迎合别人，圈子不同，不必强融。八、生活再不如人意，都要学会自我温暖和慰藉，给自己多一点欣 赏和鼓励。九、自己喜欢的东西，就不要问别人好不好看。喜欢胜过所有道理，原则抵不过我乐意。十、世界上最好的保鲜，就是不断进步，努力让自己成为更好的人，这比什么都重要。十一、千万别因为别人宠你包容你呵护你，就以为他们喜欢你的 所有，该改的还是要改，这样才能对得起别人毫无保留的偏袒和纵容十二、能管理好自己的情绪，你就是优雅的；能控制好自己的心态，你就是成功的。十三、当你觉得自己不如人时，不要自卑，记得你只是平凡人。当别人忽略你时，不要伤心，每个 人都有自己的生活，谁都不可能一直陪你。十四、你自以为的极限，只是别人的起点，在约定俗成的世界里，倔强地活成自己喜欢的样子，大胆尝试做不一样的自己。十五、我们都得经历一段努力闭嘴不抱怨的时光，才能熠熠生辉，才能去更酷的地方， 成为更酷的人。十六、不要放弃自己的内心，因为你自己的人生道路，最终只能自己走下去，如果违背了自己的本心，那便无法快乐。十七、年轻，那么短暂，那么迷茫。如果你不能给自己一张耀眼的文凭，一段荡气回肠的爱情，那么，你还可以给自 己一个九成九会遭到嘲笑的梦想。因为，总有一天，它会让你闪闪发光。十八、做你自己，说出你的感受，因为那些对你重要的人不会介意，而那些介意的人对你并不重要。十九、除了靠自己，靠谁都是不靠谱。这世上没有谁会心甘情愿一直被你依靠。 靠自己，才能把事情做到最好；靠自己，才能学到真本事，真正解决问题；靠自己，人生才不会输。二十、做一个特别简单的人，不期待突如其来的好运，经营好自己，珍惜眼前的时光。往事不回头，未来不将就，你若盛开，蝴蝶自来。二十一、不要 为别人委屈自己，改变自己。你是唯一的你，珍贵的你，骄傲的你，美丽的你。一定要好好爱自己。二十二、这个世界上已经有很多人和事让你失望了，而最不应该的，就是自己还令自己失望！二十三、过去的事不要想，因为你无法改变过去；将来的
七年级上册 心理健康教案 单元4 我爱我师
单元四我爱我师一、教学理念在学校的学习和生活中，“老师”是必须面对的重要角色，当代中学生在与老师的人际交往中面临着时代价值观和个体心理发展的转型，这对学生如何与教师交往的影响巨大，正确引导学生尊师重教对学生个体心理发展和价值观的培养具有深远的影响。
二、教学目标（一）知识与技能目标：了解教师工作的基本特点和教师形象，知道新型师生关系。
（二）过程与能力目标：能够正确地评价教师在对学生知识学习和人格成长中的作用，能够通过恰当的方法表达对教师的感情，能够理解老师，与教师进行有效的沟通。
（三）情感与价值观目标：养成尊敬老师的良好道德品质，认同教师职业所蕴涵的价值取向，主动增进与教师的感情，尊敬教师，体谅教师，积极建立和谐的师生关系。
三、教学重点、难点重点：全面了解其交往的对象——教师难点：引导学生大胆全面地说出自己心目中的教师。
四、教学方法：对话法、讨论法、案例分析法。
五、教学准备：教学课件六、教学课时：1节课七、教学过程：（一）认识教师：介绍教师工作的基本特点，职业性质，新型师生关系等。
（二）引导学生思考：开学至今，哪位老师最令你影响深刻？其教学有那些特色？有哪些与众不同的风格？（三）活动探索（教师辅助完成）：活动一：“师长特写”借助课前准备的教师采访资料和现有信息进行信息分享，让同学们对教师们有更深的认识和了解。
活动二：“缩短师生距离”和学生们一起讨论如何处理师生关系才是最好的？以及如何缩短师生之间的距离。
（四）有关老师的名言或者小故事分享会（三人行，必有我师等）（五）思考与讨论：问题一：你心中的老师是什么样的？如何看待教师这个职业？问题二：作为一名学生，你觉得你应该怎么处理和老师之间的关系？问题三：如何缩短学生和老师之间的距离？（从学生和老师两个层面思考）（六）学生反馈：初一（）班：初一（）班：初一（）班：初一（）班：（七）小结：通过这节课学生们对教师这职业有了更多更清晰的认识，这有利于学生们理解并尊重老师，能够主动的去和老师沟通，向老师学习，从而建立真正友好温馨的新型师生关系，更好的开展日后的学习生活。
做最好的教师pptppt(共24张PPT)
四、 向学生学习（和学生一道成长）
• “民主的教师，必须具有：
• 1、虚心；2、宽容；3、与学生共甘苦；4、跟民众学习； 从而实现爱的教育的最终目的，也就是使学生在感受到老师无私的爱后，再把这种爱自觉地传播给周围的人，进而爱我们的社会，爱我
们的民族，爱我们的国家……我也希望自己在以后漫长的工作生涯都能多一些爱心教育，也给学生多创造一些感动。
（6）心理学家：用心灵赢得心灵
• “最好的教师”还应是一位“心理学家”。《爱心与教育》翻开书 的第二页就是李老师的这句话“用心灵赢得心灵，用人格塑造 你也许不会最顺利，但你可以最乐观……因此，你若是工人，就要当技术最出色的工人；
他当然必须要有出色而且深受学生欢迎的教学艺术，但还不能仅止于此，他还应有教学以外与自己专业相关的一技之长，使教师对学生
感。
2、尊重学生的个性
• 班级是一个鲜活的群体。但学生的个性各 异，思想工作要因人而异，一把钥匙开一 把锁，班级工作才能整体推进，富有朝气， 形成特色。如宁玮的“鸡蛋风波”，李老 师弄清原委之后，不但不责怪，还表扬她， 使她很感动，以至后来宁玮到社会上工作 挺身阻挡砸向女友的盘子而自己鼻子受伤 骨折，善良、正直的品质令人感动。
•
有人说：“每个人都是一棵树。”的确，我们生活的世界像一片森林，
其中有的人是乔木，有的人是灌木；有的人是参天的白杨，有的人是婆娑的
杨柳。你即将毕业，可能升入大学，可能参加工作，但志愿与职业的选择现
在还不能取决于你自己。你以前的理想都是很好的，但现实并非可以随心所
欲。因此，问题不在于你做什么，而在于你要成为最好的。
一名“个体户”，也要当最受顾客赞道的劳动者！你也许不能成名成家， 不能名垂青史，但你可以成为同行业中千千万万普通人里最好的那一个！