幼儿园环境创设-第七章

组成部分，是幼儿园开展传统节日为主题的节庆活动的重要内容。
• 中国七大传统节日包括：春节、元宵、清明、端午、七夕、中秋、 重阳等。
三、节庆活动的组织与实施
（一）精心筛选具有有教育价值的节庆活动
1.节庆活动的内容 （2）社会节日
• 纪念性节日、特地人群型节日、事件型节日
• 父亲节、母亲节、劳动节、儿童节、国庆节等属于纪念性节日。 • 教师节、妇女节等则属于特地人群型节日。
• 根据节日的起源，节日可分为传统型节日、纪念型节日、
特地人群型节日、事件型节日。 • 根据地域，节日可分为中国节日和世界节日。
一、节庆活动的涵义
（二）节庆活动
• 节庆活动是指，在固定或不固定的日期内，以特定主题活 动方式，约定俗成的一种社会活动。 • 我国节庆种类很多，从节庆性质可分为单一性和综合性节
一、节庆活动的涵义
（一）节日
• 节日，是世界人民为适应生产和生活的需要而共同创造的 一种民俗文化，是世界民俗文化的重要组成部分。 • 节日是生活中值得纪念的重要日子，各民族和地区都有自
己的节日。
一、节庆活动的涵义
（一）节日
• 根据节日的意义，节日可分为农事节日、祭礼节日、纪念 节日、庆贺节日、社交游乐节日等五类。
• 爱眼节、睡眠节、国际气象节、国际爱牙日等属于事件型节日。
• 社会节日与幼儿的日常生活息息相关，深受幼儿喜爱，有助于幼儿 养成理解、尊重、平等的态度。
三、节庆活动的组织与实施
（一）精心筛选具有有教育价值的节庆活动
1.节庆活动的内容 （3）园定节日
• 园定节日指幼儿园根据自身的教育理念、文化取向和核心价值，
从幼儿实际生活与经验中选取和总结出来的节日。 •《帕夫雷什中学》中《我们的传统》一节，苏霍姆林斯基介绍了
他们学校的28个传统节日，并开展了相应的丰富多彩的活动，使学生
们在庆祝节日的活动中受到潜移默化的教育。
三、节庆活动的组织与实施
（一）精心筛选具有有教育价值的节庆活动
2.选择节庆活动内容的原则 （1）有利于发挥幼儿主体性
进程为大家准备好搓元宵的各种食品材料。大家各司其职
并融合成具体活动方案。孩子们手提着各式各样的灯笼来 了，元宵节主题墙展示出来了，灯笼高高挂起，孩子们在 花灯下穿梭，眼花缭乱，沉浸在节日的欢快中满脸的惊喜。
【案例导入】
• 对于孩子，节日本身的核心意义是什么？
• 孩子们能通过节庆活动获得什么经验？ • 这些经验可以通过什么方式和途径活动？ • 对于环境创设，要营造怎样的节日氛围？ • 创设的要点是什么？
地组织和安排
• 为幼儿提供真实的场景、文化的熏陶和丰富的情绪体验， • 让幼儿更好地感知节日氛围，了解节日文化内涵，以节日 为缩影认识社会 • 促进幼儿认知、情感和行为等发展的教育活动。
一、节庆活动的涵义
（四）幼儿园节庆活动环境创设
• 以节日文化为主线，充分利用幼儿园室内外的各个空间， 通过班级主题墙、区角、海报、橱窗、展台等媒介，精心 构建和安排幼儿园园所环境，浓厚节日氛围
庆；
• 从节庆内容可分为祭祀节庆、纪念节庆、庆贺节庆、社交 游乐节庆等； • 从节庆时代性可分为传统节庆和现代节庆。
一、节庆活动的涵义
（三）幼儿园节庆活动
• 教育者以节日文化为主线，充分挖掘其中所蕴含的文化内 涵，利用节日主题特有的文化内涵和教育价值，以及节日 中特有的人、事、物，有目的、有组织、有计划地、科学
环境的 重要性
幼儿园 环境创设 原则
幼儿园 小班 环境创设
幼儿园 中班 环境创设
幼儿园 大班 环境创设
幼儿园 户外 环境创设
幼儿园 节庆活动 环境创设
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《幼儿园环境创设》课程框架
第七章 幼儿园节庆活动环境创设
【目标导航】
1. 通过本章学习，了解和学习幼儿园节庆活动的内涵、意义 和价值、节庆活动的内容、组织与实施；了解和学习幼儿 园节庆活动创设的原则和要点；
• 从幼儿的生活经验出发，选择贴近幼儿生活的，以幼儿的
视角展开的、符合幼儿兴趣的、注重让幼儿体验 • 增强幼儿学习过程中的主动性
• 如元宵节中做元宵、吃元宵、猜灯谜、游花灯
• 让幼儿通过自身活动去建构有关元宵、花灯等的知识， 并让幼儿在 活动中互动， 开展讨论与交流， 以丰富其经验。
2. 通过幼儿园节庆活动创设案例，进一步总结节庆活动环境
创设的要点。
【案例导入】
元宵节即将来临，为了让孩子能获得对节日全方位、 立体的认识，班级与班级之间出现了频繁的互动。年级组 内进行集体课程审议，商讨总体节日环境创设的方案及班
内区域活动材料的设计方案并进行互相分工，各人领课题
设计各领域活动、各活动材料准备、小朋友和老师分别去 收集、准备各种各样的花灯和灯谜，保育员阿姨根据活动
《幼儿园环境创设》
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环境的 重要性
幼儿园 环境创设 原则
幼儿园 小班 环境创设
Leabharlann Baidu
幼儿园 中班 环境创设
幼儿园 大班 环境创设
幼儿园 户外 环境创设
幼儿园 节庆活动 环境创设
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高等院校学前教育专业课程
幼儿园环境创设
课程框架
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• 为幼儿提供接受各种节日知识或信息刺激的机会和条件，
加深幼儿对节日的感知、认识和理解。
二、开展节庆活动的意义和价值
（一）全面参与，促进幼儿整体素质发展
（二）传承文化，培养幼儿民族情感和归属感
（三）拓宽视野，促进国际理解教育 （四）贴近生活，增强幼儿对四季和环境的感知
三、节庆活动的组织与实施 （一）精心筛选具有有教育价值的节庆活动
• 如何最大程度地让孩子参与到节庆活动的环境创设中来？
第一节 幼儿园节庆活动的内涵
《幼儿园教育指导纲要》指出：“适当向幼儿介绍 我国各民族和世界其他国家民族文化，使其感知人类文
化的多样性和差异性，培养理解、尊重、平等的态度。
”著名教育家陈鹤琴先生说过：“所有课程都要从人生 实际生活与经验选出来。”
1.节庆活动的内容
（1）传统节日 （2）社会节日 （3）园定节日
三、节庆活动的组织与实施
（一）精心筛选具有有教育价值的节庆活动
1.节庆活动的内容 （1）传统节日
• 春节、圣诞节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节、感恩节、
万圣节是中西方各自的传统节日 • 中国的传统节日形式多样，内容丰富，是我们中华民族历史文化的