敦煌壁画PPT课件
敦煌壁画ppt课件英语
Decorative patterns and artistic expression: The decorative patterns and artistic expression forms in Dunhuang murals are also one of their important contents. These patterns include plants, animals, cloud patterns, geometric shapes, etc. They play an important decorative role in murals, making the picture more rich and colorful. Meanwhile, these patterns and forms of expression also reflect the aesthetic concepts and artistic styles of ancient people.
Installing LED screens or project systems can display the murals in a dynamic way, with changing colors, angles, and even animations that bring the murals to life This adds a new dimension to the viewing experience and attracts a younger audience
By studying Dunhuang murals, future generations can gain a deep understanding of the culture and beliefs of the people who created them This knowledge enriches their cultural identity and followers a sense of price
《敦煌莫高窟》ppt课件
特别是唐代的飞天,她们面型丰韵,体态婀娜多姿,临风起舞,自由自 在地轻轻飘浮于天空云彩间,真是优美之极!值得注意的是飞天的” 飞”并不是靠身上的翅膀而是仅靠她们身上几条临风飞舞的彩带, 不论平驰、斜趋、仰升还是俯降都如同游鱼戏水、飞鸟当空,显 得那样自在,轻盈而以非常美妙,这是世界绘画史是最巧妙而又 优美的艺术形象之一。
敦煌莫高窟壁画 飞天
飞天是佛教八部众天神之一, 据佛经上说,她们住在风光 明媚的宝山之中,不食酒肉, 专采百花香露,散天雨花, 放百花香.每当乐鼓齐鸣,天 花乱坠的佛说法的时刻她们 就出现在天空.敦煌壁画是 飞天集中的地方,在492个 洞窟中就是270多个洞窟绘 有飞天,总计有4500余身..有 的身长2.5米,也有不足5厘米 的飞天,她们大都画在洞窟内 较高的壁面,配合整窟壁画起 到装饰的作用。
尊像和供养人像(指虚幻 世界的人物形象,后者完 全是现实生活中的人物, 因为他们是捐钱修窟的人, 便把自己的像也画在壁上, 表示这窟内的佛、菩萨都 是由他们供养的,故称为 “供养人”。
藻井
•
藻井是常见于汉族宫殿,坛庙建筑中的室内顶棚的独特装饰部分。一般做成向上隆起的井状,有方形、多边形或圆形凹面,周围饰以各种花藻井纹、
精选课件
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概述
莫高窟(Dunhuang Caves)俗称千佛洞,是我国 著名的十大石窟艺术中规模最大内容最丰富的石窟群, 它包括莫高窟、榆林窟和西千佛洞三处。被誉为20世 纪最有价值的文化发现、“东方卢浮宫”,坐落在河 西走廊西端的敦煌,以精美的壁画和塑像闻名于世。 它始建于十六国的前秦时期,历经十六国、北朝、隋、 唐、五代、西夏、元等历代的兴建,形成巨大的规模, 现有洞窟735个,壁画4.5万平方米、泥质彩塑2415尊, 是世界上现存规模最大、内容最丰富的佛教艺术圣地。 近代发现的藏经洞,内有5万多件古代文物,由此衍生 专门研究藏经洞典籍和敦煌艺术的学科——敦煌学。 1961年,被公布为第一批全国重点文物保护单位之一。 1987年,被列为世界文化遗产。
六年级下册语文公开课件-课文23《敦煌壁画》语文S版1
精心整理
理解词语
凹凸:凹,低于周围(跟“凸”相对);凸,高 于周围。 翩翩起舞:文中形容轻快地跳舞。 历历在目:形容清楚分明地展现在眼前。 孜孜不倦:勤奋努力,不知疲倦。 璀璨夺目:光彩耀眼。
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阅读交流
默读2—6 自然段,讨论:
1.敦煌壁画的主要特点有哪些?
A.规模宏大,风格各异。 B.内容丰富,种类繁多。 C.巧夺天工,技艺精湛。
(你对哪一点最感兴趣?为什么?)
精心整理
阅读交流
2.古代画师们是在怎样的条件下创造
出敦煌壁画的?由此,你体会到什么?
精心整理
• 古代画师们创作敦煌壁画的条件:
1、“古人在洞中绘画,由于光线不够,其困 难是可想而知的。”
2、“天花板往往几丈高……也没有一处软弱 的。”
3、“还有靠近地面的地方……比仰天画还要 难。”
2.完成本课的快乐同步练。
精心整理
(2)
(3.4)
(5)
中华文化的瑰宝
精心整理
拓展学习
简要回答:敦煌壁画的重要价值是什么? • 敦煌壁画的价值:
• “中华文化的瑰宝”
• “中华民族古老文明的象征”
• “人类创造精神文明的象征”
精心整理
本课小结
敦煌壁画是中华文化的瑰宝,是中华民族古老
文明的象征,同时也是人类创造精神文明的象征。但 随着岁月无情的冲刷,许多壁画受损严重,令人心 痛,作为中华儿女的我们能为敦煌壁画做些什么呢? 读一读 “ 阅读链接 ”中的这一封信,相信大家会有 所 启发。(要求:快速朗读信件内容,然后同桌交流想 法。)
精心整理
C. 这些体现了当时中外文化交流和融合的艺 术瑰宝,令人叹为观止。
D. 然而,就在如此艰苦的条件下,古代的画 师们却创造出如此卓越的艺术成就。他们的 精神和意志,让我们感慨万千。
优秀ppt-敦煌壁画ppt课件
顶 光 ( 盛 唐 )
团 花 藻 井 ( 盛 唐
)
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六、故事画(佛传故事)
佛传故事主要宣扬释迦牟尼的生平事迹。其中许多是 古印度神话故事和民间传说,佛教徒经过若干世纪的加工 修饰,附会在释迦牟尼身上。
乘 象 入 胎 ( 初 唐 )
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六、故事画(本生故事)
本生故事画是指描绘释迦牟尼生前的各种善行,宣传“因 果报应”“苦修行善”的生动故事。如上图为“鹿王本生”故事。
供 养 菩 萨 ( 北 魏 5)
二、经变画
利用绘画、文学等艺术形式,以浅显的通俗易懂的 形式表现深奥的佛教经典内容称之为“经变”。用绘画的手 法来表现经典内容的叫“变相”,即经变画;用文字、讲唱 手法表现的叫“变文”。
降 魔 变 ( 北 周 )
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三、民族传统神话
包括内含东王公、 西王母、伏羲、女娲、 青龙、白虎、朱雀、玄 武以及风雷电公等源于 道家神仙思想的内容题 材。敦煌壁画中出现的 这些道教神话的题材, 表明了外来的佛教思想 已经融合、吸收了道家 思想。
弥守节自杀因缘,是敦煌石窟同一题材中最完美的。
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六、故事画(佛教史迹故事)
佛教史迹故事画 是指根据史籍记载画 成的故事,包括佛教 圣迹、感应故事、高 僧事迹、瑞像戒律画 等。包含着历史人物 历史事件,是形象的 佛教史资料。
张骞出使西域(初唐17)
七、山水画
敦煌壁画中的山水画 遍布石窟,内容丰富,形式 多种多样。大多与经变画、 故事画融为一体,起陪衬作 用。有的是按照佛典中的山 水,参照现实景物加上高超 的想象力,描绘出“极乐世 界”青山绿水,鸟语花香的 美丽自然风光;有的是以山 水为主体的独立画幅。
在左右壁阙形龛下面绘有本生故事和佛传故事。右壁左起为毗楞竭梨王本生、虔闍尼 婆梨王本生、尸毗王本生和月光王本生,表现的内容都是释迦牟尼前生的事迹,宣扬 佛教所倡导的忍辱牺牲的精神。毗楞竭梨王本生和虔闍尼婆梨王本生的某些内容相似, 均描写二王心好妙法,有婆罗门名劳度叉者,自称能说法,但以在求法者身上钉千钉 (毗楞竭梨王)、燃千灯(虔闍尼婆梨王)为条件。二王求法心切,不顾臣民眷属劝 阻,毅然同意让劳度叉钉千钉,燃千灯。画面上前者婆罗门执钉挥锤向毗楞竭梨王胸 部钉钉,地上跪在眷属,作嚎哭状;后者婆罗门向虔闍尼婆梨王身上燃灯,眷属于2一4 侧跪地作悲伤状。
六年级下册语文优秀课件课文23《敦煌壁画》语文s版(共24张ppt)
古代画师们是在怎样的条 件下创造出敦煌壁画的?由 此,你体会到什么?
我国古代画师们的技艺之精湛,意志之坚强 。
学习第四部分:价值
敦煌壁画是中华文化的瑰宝,藏有敦煌
壁画的莫高窟也被联合国教科文组织列入《世
界遗产名录》。它同长城、秦始皇陵及兵马俑
坑等世界文化遗产一样,是中华民族古老文明
的象征,同时也是人类创造精神文明的象征。
()六年级下册
敦煌画壁
敦煌莫高窟
中华民族历史悠久,文化、艺术源远流长,在中国古代艺 术宝库中有一颗璀璨的明珠,它就是敦煌莫高窟。
莫高窟又称“千佛洞”,位于敦煌县城东南公里的鸣沙山 下,因地处莫高镇而得名。它是我国最大、最著名的佛教 艺术石窟。分布在鸣沙山崖壁上三四层不等,全长一千六 百米。现存石窟个,壁画总面积约平方米,彩塑佛像等造 型多身。石窟大小不等,塑像高矮不一,大的雄伟浑厚, 小的精巧玲珑,其造诣之精深,想象之丰富,是十分惊人 的。
读一读,记一记
举世闻名 连绵不绝 翩翩起舞 巧夺天工 了无皴擦 叹为观止
规模宏大 历历在目 精美动人 技艺精湛 别具一格 耗尽心血
风格各异 引人注目 灿烂辉煌 舍己救人 璀璨夺目 孜孜不倦
词语解释
翩翩起舞:形容轻快地跳舞或形容动物飞舞 。 历历在目:形容清楚分明地展现在眼前。 孜孜不倦:勤奋努力,不知疲倦。 璀璨夺目:形容珠玉等光彩鲜明。 了无皴擦:笔法(画法、写作手法)简洁利 落,给人以一种若有似无、无多余痕迹的感 觉。
这是全文的总起,引 出下面对壁画的具体分述。
学习第二部分
自由朗读第2、3、 4、5自然段,结合图画, 想想 敦煌壁画的特点主要 体现在哪些方面?
敦煌壁画的主要特点有哪些?
特点
敦煌壁画ppt美术课件
敦煌壁画在追求对比的同时,也注重画面的和谐统一。通过运用线条、色彩、形态等元素,形成了多样而又统一 的画面风格,给人以美的感受。
层次与透视
层次表现
敦煌壁画通过运用线条和色彩等 元素,将画面分成前景、中景和 远景三个层次,形成了画面的空 间感和深度感。
透视手法
敦煌壁画采用了平行透视法,将 画面中的物象按照近大远小的规 律进行排列,增强了画面的立体 感和真实感。
敦煌壁画
目录
• 敦煌壁画简介 • 敦煌壁画中的美术元素 • 敦煌壁画的艺术风格与技巧 • 敦煌壁画中的故事与寓意 • 敦煌壁画的保护与传承 • 敦煌壁画对现代美术的影响
01 敦煌壁画简介
敦煌壁画的起源
起源时间
敦煌壁画起源于魏晋南北朝时期 ,距今已有1700多年的历史。
起源背景
敦煌壁画是在丝绸之路繁荣和佛教 文化传播的背景下产生的,是古代 艺术家们在佛教思想盛行的环境下 创作出来的。
人物形象与服饰
人物形象
敦煌壁画中的人物形象众多,包括佛像、菩萨、罗汉、天神 等,每个形象都有其独特的性格和特点。人物形象的描绘注 重传神和表情的刻画,展现出画师们高超的造型能力。
服饰
敦煌壁画中的人物服饰华丽精美,包括各种华丽的衣裳、饰 品和佛像的背光等。服饰的描绘展示了古代中国不同阶层和 时代的风貌,也反映了古代艺术家对细节的关注和追求。
丰富绘画题材
敦煌壁画涵盖了宗教、历史、文化等多方面的内容,为现代绘画 提供了丰富的创作素材和灵感。
传承古代绘画技艺
敦煌壁画保留了古代的绘画技艺和风格,对现代画家研究古代绘 画技巧和艺术价值具有重要意义。
促进雕塑艺术发展
敦煌壁画中的浮雕、彩塑等元素,为现代雕塑艺术提供了借鉴与 启示。
敦煌壁画欣赏ppt课件
西 斯 廷 教 堂 内 景 壁 画
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震撼的写实风格
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敦煌壁画
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富有韵律与节奏的东方线条
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学 校 体 育 馆 壁 画
校 园 围 墙 壁
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文 化 的 传 承
壁 画 的 临 摹 复 制
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文 化 的 传 承
壁 画 的 临 摹
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文 化 的 传 承
——
壁
画
的
临
摹
复
制
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文 化 的 传 承
敦煌壁画代表了北魏至元一千年来 我们中国美术的发展史。
——张大千
.
文
同学们:
化
敦煌莫高窟的艺术代表着宗教文化,反映了佛教思想及其
的
汉化过程,是研究中国社会史、佛教史、艺术史及中外文化交
传
流史的珍贵资料,是古代人民智慧的结晶。石窟艺术又是佛教
承
艺术,它反映了佛教思想及其发生、发展的过程,曲折地反映
天 飞
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画 里 的 故 事
——
古
人
的
生
张议潮出行图 第156窟南壁 晚唐
活
.
——
画 里 的 故 事
古 人 的 生 活
.
——
文 化 的 传 煌承
艺 术 家 和 敦
.
3 3
3
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承文
化
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术
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传
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.
娄千 婕手 临千 摹眼
观 音
敦煌壁画之本生故事画课件
技法精湛
本生故事画的绘制技法十分精湛, 采用了线描、晕染、色彩渲染等技 巧,使画面具有强烈的立体感和动 感。
寓意深远
本生故事画通过描绘佛祖的生平事 迹,传递了佛教的教义和思想,具 有深刻的寓意和启示。
社会影响
文化传承
本生故事画是敦煌文化的瑰宝, 对于传承和弘扬中制始于公元4世纪,延续至元代,题材 丰富,内容广泛,涉及佛经故事、历史人物、民间 传说等。
敦煌壁画以其精美的绘画技艺、深邃的思想内涵和 多层次的艺术表现手法,成为了世界文化遗产的代 表之一。
本生故事画概述
本生故事画是敦煌壁画中的一 种重要类型,主要描绘佛教创 始人释迦牟尼生前的事迹和故 事。
国际合作与交流
加强与国际文化遗产保护机构的合作与交流,引进先进的保护技术 和经验,为本生故事画的保护与传承提供支持。
06
结语
研究意义与展望
保护和传承文化遗产
敦煌壁画作为世界文化遗产,具有极高的艺术价值和历史 意义。研究本生故事画有助于更好地保护和传承这些珍贵 的文化遗产。
深入了解古代艺术
本生故事画是敦煌壁画中的重要组成部分,通过对其研究 ,可以更深入地了解古代艺术的发展状况、风格特点以及 艺术价值。
表情刻画
画家们善于通过人物的表情来 表现他们的情感和内心世界, 使画面更加生动真实。
动态表现
画面中的人物动态表现得十分 生动,无论是行走、奔跑还是 舞蹈,都能给人留下深刻的印 象。
04
本生故事画的艺术价值与社会影响
艺术价值
内容丰富
本生故事画的内容多取材于佛经 ,画面构图宏伟,情节生动,内 容丰富,是敦煌壁画中的重要组
社会对中华文化的认识和认同。
THANK YOU
敦煌壁画欣赏PPT课件
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2
千 年 的 历 史
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画 里 的 故 事
鹿 王 本 生 故 事
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4
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画 里 的 故 事
鹿 王 本 生 故 事
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5
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画 里 的 故 事
鹿 王 本 生 故 事
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画 里 的 故 事
鹿 王 本 生 故 事
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7
画 里 的 故 事
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鹿 王 本 生 故 事
九色鹿 第257窟西壁 北魏
临
摹
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千
手
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婆
眼
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山
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元
元
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高
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第
第
窟
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临
临
摹
摹
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文 化 的 传 承
绘 画 艺 术 的 传 承
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窟都 督 夫 人 太 原 王 氏 供 养 像
段 文 杰 临 摹
唐 代 莫 高 窟
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文 化 的 传 承
绘 画 艺 术 的 传 承
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观 无 量 寿 经 变
邵 芳
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绘 画 艺 术 的 传 承
油画《开国大典》 董希文
油画《供养菩萨》 靳尚谊
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文
化
千手观音
的
传
承
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其 他 艺 术 形 式 的 传 承
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文 化 的 传 承
——
其
他
敦煌壁画课件PPT
• 敦煌壁画简介 • 敦煌壁画的内容与主题 • 敦煌壁画的绘制技术与材料 • 敦煌壁画的传承与影响 • 敦煌壁画的参观与学习 • 敦煌壁画的未来发展与展望
01
敦煌壁画简介
起源与历史
起源
敦煌壁画起源于公元4世纪,是随 着佛教传入中国而兴起的宗教艺 术形式。
历史沿革
敦煌壁画经历了多个历史时期, 包括北朝、隋唐、五代、宋元等 ,每个时期都有其独特的风格和 特点。
数字技术与虚拟现实的应用
数字技术
利用数字技术可以对敦煌壁画进行高精度的 扫描和记录,为保护、修复和研究提供详细 的数据支持。同时,数字技术还可以用于制 作虚拟展览和互动游戏,丰富游客的参观体 验。
虚拟现实
虚拟现实技术可以模拟敦煌壁画的原始环境 和创作过程,让游客仿佛置身于古代壁画工 坊中。通过头戴式设备,游客可以在虚拟环 境中自由行走、探索和学习,提高对敦煌壁
文化旅游的融合与创新
融合
敦煌壁画作为世界文化遗产,具有极高的艺 术价值和历史文化意义,吸引了大量游客前 来参观。通过将文化与旅游相结合,可以推 动当地经济发展,同时增强游客的文化体验 。
创新
在文化旅游融合的过程中,需要不断创新展 示方式和讲解内容,以吸引更多游客并提高 游客的参与度和满意度。例如,利用数字技 术和虚拟现实技术为游客提供沉浸式的参观 体验。
风景名胜
敦煌壁画中也有很多描绘风景名胜的 画面,如山水、花鸟等,这些画面反 映了当时人们对自然美的追求和欣赏 。
动物与植物
动物形象
敦煌壁画中有很多描绘动物的形象,如龙、凤、麒麟等,这些动物形象在敦煌文化中具有重要的象征意义。
植物图案
敦煌壁画中也有很多描绘植物的画面,如花卉、树木等,这些植物图案在敦煌壁画中常被用作装饰和象征。
《敦煌壁画》教学课件最新
《敦煌壁画》教学课件最新(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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《敦煌壁画》教学课件
通过欣赏敦煌壁画,提高学生的审美情趣和艺术素养,增强对 中华民族优秀传统文化的认同感和自豪感。
《敦煌壁画》的教学重点与难点
教学重点
掌握敦煌壁画的基本特点、风格、题材等,能够正确辨识不同类型的敦煌壁 画。
教学难点
深入理解敦煌壁画的内涵和艺术价值,探究其在中国传统文化中的地位和影 响。
《敦煌壁画》的教学计划与安排
05
《敦煌壁画》的学术研究与交流
国内《敦煌壁画》的研究现状
综合性研究
涵盖了敦煌壁画的历史背景、艺术风格、文化内涵等多个方面 ,对不同时期的壁画进行了深入的分析和研究。
专题性研究
针对敦煌壁画的某一方面或某一题材进行深入探讨,如对敦煌壁 画中的佛像、服饰、色彩等方面进行了详细的研究。
地域性研究
以敦煌为中心,对周边地区的壁画进行了研究,探讨了不同地区 壁画之间的相互影响和关系。
《敦煌壁画》的传统传承方式
临摹学习
通过临摹经典敦煌壁画 作品,学习古人的绘画 技巧和风格,传承壁画 技艺。
家族传承
古代敦煌壁画的传承多 依赖于家族传承,家族 中的技艺传承往往通过 口传心授的方式进行。
宗教传播
敦煌壁画与宗教紧密相 关,通过寺庙和僧侣的 传播,使得壁画技艺得 以传承。
《敦煌壁画》的创新发展路径
教学计划
本课程共分为八个课时,每个课时都有具体的教学内容 和方法。
教学内容安排
从介绍敦煌壁画的基本知识入手,逐步深入到不同类型 的敦煌壁画,最后进行总结和评价。
教学方法选择
采用多媒体教学、实物展示、学生互动等多种方式,以 提高学生的学习兴趣和参与度。
04
《敦煌壁画》的教学方法与手段
多媒体教学技术的应用
敦煌壁画非遗文化宣传教育 课件(共29张PPT).ppt
敦煌壁画是非物质文化遗产项目、其文化历史价值的重要性不言而喻。但如此高的文化艺术成就之下,是传统中华文化对外来优秀文化的包容吸收的改造。从佛教传入到丝绸之路,敦煌从来不缺少异族文化和西方文化的造访和眷恋。而往来繁复的文化交流和碰撞,也带动了敦煌壁画对外来文化进行容纳吸收。敦煌壁画的精髓不仅在于人物造型的考究和画面内容结构的设计,而是敦煌壁画色彩上的浓墨重彩。有别于传统的中华文化、敦煌壁画的色彩恰恰体现了受到了西方等外来文化的影响。不仅更能对人物造型情绪需要进行契合的描绘,还赋予了敦煌壁画独特的情景美和文化意义。
敦煌壁画注重通过对画面内容人物造型的雕饰来体现人物内心丰富的精神世界和所要表达蕴含的意味。不论是夸张还是浪漫、怪异还是奇特,都无不形象地表明了画面人物的主题特征,从而映衬出敦煌壁画的造型设计对艺术美感的影响体现。而从敦煌壁画的内容来看,敦煌壁画呈现出体态各异、层次分明、图貌生动华丽等奇特美感。不仅没有被画面人物体态的差异摧毁了人物体态与图画内容的搭配,反而以一种更为玄妙的视角达成了壁画美感的统一。敦煌壁画层次结构上的差异为大幅敦煌壁画描绘一种神秘朦胧的宗教视角。以另辟蹊径的艺术手法巧妙地完成了对宗教文化与艺术描摹的有机组合,并最终形成了敦煌壁画艳丽生活、画面和谐质朴等多种境界的文化艺术美感。
本生故事画:是指描绘释迦牟尼生前的各种善行,宣传“因果报应”“苦修行善”的生动故事。也是敦煌早期壁画中广泛流行的题材,如“萨捶那舍身饲虎”、“尸毗王割肉救鸽”、“九色鹿舍己救人”、“须阁提割肉奉亲”等。虽然都打上了宗教的烙印,但仍保持着神话、童话、民间故事的本色。
故事画
山水画
主要类别
03
绘画风格
——古韵流光,绘事天成——
01
造型特色
六年级下册语文课件-23 敦煌壁画-语文S版(共42张PPT)
默读第6自然段,思考:张大千认为古代画师 工作辛苦的理由有哪些?
A. 古人在洞中绘画,光线不够。 B.躺着才能画有几丈高的天花板。 C.侧躺着画离地只有两尺高的人物。
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想一想:古代的画师们是在怎 样的条件下创造出敦煌壁画的?
他们苦中作乐,在狭窄的洞窟里,就着昏黄的烛光, 孜孜不倦地绘制壁画。
22
23
这组壁画分为九个横向的场面,人 和动物多取侧面,背景山水画了无皴 擦,线条有力,色彩浓重,造型具有 装饰性。故事的画面从两头开始,画 到中间结束,真可谓别具一格。
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更令人惊奇的是,那时候的画家就已经 吸收外来艺术中的“凹凸法”来用色:用深 色染外缘,中间渐浅,用白粉点最亮的部分。 这样,整幅画面如同一块精美的浮雕,远近 高低,层次清晰。这些体现了当时中外文化 交流和融合的艺术瑰宝,令人叹为观止。
29
这一段列举张大千临摹壁画这个例子的作 用是什么?
一方面,张大千是著名画师,以Байду номын сангаас为例 说明许多著名画家为传承敦煌壁画艺术 耗尽心血令人信服。另一方面,通过张 大千之口道出古代画师的精神和毅力, 赞美了古代劳动人民的智慧。
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齐读最后一自然段,说说你 是怎样理解下面这段话的?
31
它同长城、秦始皇陵及兵马俑坑等世界文化 遗产一样,是中华民族古老文明的象征,同 时也是人类创造精神文明的象征。
要以自己的爱,无私奉献的精神给别 人带来幸福,生命才有意义
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小练笔: 为敦煌壁画写一句简短的宣传词。
“千年敦煌壁,万古绝世画”
35
结构梳理
总写——敦煌石窟 举世闻名(略写)
敦 煌 壁
规模宏大,风格各异(详写)
分 壁画特点 内容丰富,种类繁多(最详)
敦煌壁画_PPT课件
正如国画大师张大千所说:“敦煌 壁画代表了北魏至元一千年来我们中国 美术的发展史。”
体会敦煌壁画的历史悠久,真可谓是一 座艺术的宝库。
这些丰富多彩的壁画,有的描绘了古代劳动人民 打猎、捕鱼、耕田、收割的情景,有的描绘了人们奏 乐舞蹈、表演杂技的场面,还有的描绘了大自然的美 丽风光……其中最引人注目的是飞天。壁画上的飞天, 有的臂挎花篮,采摘鲜花;有的反弹琵琶,轻拨银弦; 有的倒悬身子,自天而降;有的彩带飘拂,漫天遨游; 有的舒展双臂,翩翩起舞……看着这些精美动人的壁 画,就像走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。
说明画艺的高超,并能体现中外文化的
交流与融合。用的是以点写面的写法。
这些体现了当时中外文化交流和融合的 艺术瑰宝,令人叹为观止。
表达作者对艺术的敬佩和敬仰。
默读6自然段,思考:
古代画师们是在怎样的条件下 创造出敦煌壁画的?由此,你体会 到什么?
近代画家临摹壁画,为传承敦煌艺术耗尽心血。古代画师创造壁画,表现出令人佩服的精神和 意志。(是以张大千临摹壁画时的感叹来说的)
有感情地朗读张大千的话,思考:从张大千的话语中你体会到什么? 敬业精神、毅力顽强
课堂小结
中心思想
。 课文介绍了敦煌莫高窟的壁画,表现了我国古代艺术家卓越的艺术成就和创造精神
2.本生故事画 3.因缘故事画 4.佛教史迹故事画 5.比喻故事画 七、山水画
词语积累
āo
凹凸
zī
孜 孜不倦
cuǐcàn
璀璨
mō
临摹
翩翩起舞:形容轻快地跳舞或形容动物 飞舞。 历历在目:形容清楚分明地展现在眼前。 孜孜不倦:勤奋努力,不知疲倦。
璀璨夺目:形容珠玉等光彩鲜明。 了无皴擦:笔法(画法、写作手法)简洁利落, 给人以一种若有似无、无多余痕迹的感 觉。
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供养菩萨(北魏)
二、经变画
利用绘画、文学等艺术形式,以浅显的通俗易懂的
形式表现深奥的佛教经典内容称之为“经变”。用绘画 的手
法来表现经典内容的叫“变相”,即经变画;用文字、 讲唱手法表现的叫“变文”。
降魔变(北周)
三、民族传统神话
包括内含东王公、 西王母、伏羲、女娲、 青龙、白虎、朱雀、玄 武以及风雷电公等源于 道家神仙思想的内容题 材。敦煌壁画中出现的 这些道教神话的题材, 表明了外来的佛教思想 已经融合、吸收了道家 思想。
莫高窟第249窟顶部(西魏)
四、供养人画像
供养人,就是信仰佛 教出资建造石窟的人。他 们为了表示虔诚信佛,留 名后世,在开窟造像时, 在窟内画上自己和家族、 亲眷和奴婢等人的肖像, 这些肖像称之为供养人画 像。
西夏王供养像
五、装饰图案
敦煌石窟中的图案画主要装饰在石窟建筑上,主要 有藻井图案、椽间图案、边饰图案等。这些装饰图案随时 代而异,千变万化,具有高超的绘画技巧和丰富的想力。
敦煌壁画
——沙漠中的艺术长廊
敦煌壁画
敦煌壁画泛指存在于敦煌石窟中的壁画。敦煌壁画虽 然在敦煌石窟中对建筑只起一个装饰和美化的作用,对雕 塑起一个补充和陪衬的作用,但却是敦煌艺术的主要组成 部分,其规模巨大,数量最多,艺术技艺最精湛,内容最 为丰富,有“当今最大的美术博物馆”之美誉。
一、佛像画
佛像画,就是表现各种佛像,如三世佛、七世佛、 释迦等;各种菩萨,如文殊、普贤、观音等;以及佛教 传说中的天龙八部,即天王、龙王夜叉、飞天等等各类 不同等级的佛。
张骞出使西域(初唐)
七、山水画
敦煌壁画中的山水画 遍布石窟,内容丰富,形式 多种多样。大多与经变画、 故事画融为一体,起陪衬作 用。有的是按照佛典中的山 水,参照现实景物加上高超 的想象力,描绘出“极乐世 界”青山绿水,鸟语花香的 美丽自然风光;有的是以山 水为主体的独立画幅。
十六观(日想观)
九色鹿本生
故事画(因缘故事)
这是佛门弟子、善男信女和释迦牟尼度化众生的故事。
壁画中主要故事有“五百强盗成佛”、“沙弥守戒自杀”、 “善友太子入海取宝”等。
五百强盗成佛
故事画(佛教史迹故事)
佛教史迹故事画 是指根据史籍记载画 成的故事,包括佛教 圣迹、感应故事、高 僧事迹、瑞像戒律画 等。包含着历史人物 历史事件,是形象的 佛教史资料。
清新 爽丽
金碧 辉煌 浓艳 华丽
热烈 鲜艳
清冷 简淡 萧瑟 闲雅
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师:XXXXXX XX年XX月XX日
绚丽的色彩语言
每一个洞窟的壁画,都有统一和谐的色调。每一幅画 的用色,都服从整窟统一的布局。画稿草成之后,按照衡、 对称、反复、呼应、多样统一等审美规律分布色彩。经过 古代画家的匠心经营,在不同的时代里创周
隋唐
五代 宋初
西夏
元代
色彩 特点
质朴 醇厚 明快
团花藻井(盛唐) 顶光(盛唐)
六、故事画(佛传故事)
佛传故事主要宣扬释迦牟尼的生平事迹。其中许多是 古印度神话故事和民间传说,佛教徒经过若干世纪的加工 修饰,附会在释迦牟尼身上。
乘象入胎(初唐)
故事画(本生故事)
本生故事画是指描绘释迦牟尼生前的各种善行,宣传 “因 果报应”“苦修行善”的生动故事。如上图为“鹿王本生” 故事。